人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
活著的讀書心得篇一
活著，是一本由余華創(chuàng)作的小說，深受讀者喜愛。它以一個普通農(nóng)民的視角，講述了中國近代歷史中的苦難與變遷。通過主人公福貴的一生，我們深切感受到了生活的殘酷和人性的扭曲。閱讀活著，讓我感悟到了許多人性的真諦，啟迪了我對于生命和人生價值的思考。
第一段：活著即痛苦的生存
第二段：活著即擔負責任的意義
活著，意味著擔負起一定的責任。無論在福貴的家庭中，還是在與同伴的相處中，責任與義務(wù)都是無可逃避的。福貴看著家族的家庭陷入苦難，他堅持活下去，為了報答家族的養(yǎng)育之恩。在與同伴相處的過程中，他也承擔起了幫助別人的義務(wù)。他執(zhí)著的活著，不僅僅為了自己，也是為了家族和周圍人?；钪粌H意味著自己的存在，更意味著擔負起責任和義務(wù)。
第三段：活著即對人性的深刻思考
第四段：活著即珍惜當下的生命
活著，是一種美麗而神圣的存在。不管是在幸福的時刻還是在苦難的歲月里，每一天都是寶貴的。福貴經(jīng)受了太多的苦難和悲傷，但他依然選擇活下去。他知道，生命的意義并不在于富有，而是在于經(jīng)歷，體驗和珍惜。活著就要好好的珍惜當下的幸福，無論是熱米飯的香味還是溫暖的陽光，都是上天對我們的最好賜予。
第五段：活著即奮斗的追求
活著不僅是為了擔負責任，也是為了追求自己的夢想。福貴雖然在生活中承受了太多的困苦，但他從未放棄對美好生活的向往。他渴望自由、渴望光明，不斷努力向前奮斗?；钪瑧?yīng)該是為了積極向上的奮斗，追求自己的夢想和追求。在痛苦和困苦中，我們也應(yīng)該時刻保持夢想的力量，堅定地走向未來。
結(jié)論：
活著這本書帶給我許多感悟與思考。通過福貴一生的風雨征程，我明白了活著的意義和價值，以及生命中的真諦。我們無法選擇自己的出生和生活環(huán)境，但我們可以選擇活著的方式與態(tài)度。無論生活多么困難，我們都應(yīng)該珍惜活著的每一天，努力追求自己的夢想。活著意味著擔負起責任，思考人性的善惡，珍惜生命的每一個瞬間。希望我們都能從活著這本書中汲取智慧，活出精彩的人生。
活著的讀書心得篇二
《活著》主人公福貴生活在戰(zhàn)火紛飛動亂的特殊時代，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭、土改，他的家庭的興衰，從頭到尾，他的經(jīng)歷都是在不斷的失去，失去金錢、失去地位、失去親人，最后只落得跟一頭比他老子還要老的牛相伴的下場，或許這些“失去”我沒有辦法去理解，但是我想，那是要一個多么大的勇氣去面對的呀!
家珍的死，是我讀到的諸多死亡中，最安靜、最超脫的死，人活著，總要經(jīng)歷這樣那樣的事，不管你是否情愿，他們都會接踵而至，數(shù)年后，我也要面對這些生離死別吧!讀到這里的時候，我總?cè)滩蛔￠L長的嘆息了。
我想，如果有一天，我必須去面對這些生死的時候，我會以什么樣的心情?當然，不會像現(xiàn)在這樣，只是一個看客。
讀完這本書，我不禁在想，人世間真的很不公平!為什么有的人總是失去、失去，到最后一無所有?如書中的福貴，年少時風光無限，出門還要仆人背著，后來家境敗落，因為貧寒，他的兒子生怕弄壞了鞋子，光著腳走路!福貴的一生大起大落，最后跌至人生的谷底，這種巨大的落差，讓我又不得不慶幸自己，還好!活得比較平凡。
我感到震撼，首先：“震”的是我居然可以讀一本和我沒有任何聯(lián)系的書;“撼”的是書中的內(nèi)容，或許對于我這個初學者來說，我只讀過一遍，余華那淡雅的文字，平實的敘事風格，讓我深深震撼了。
生活是一個過程，而活著是一種狀態(tài)。我們活著就要努力去生活，努力的為了好的日子，希望我們周邊的人們，都能好好的活著。
活著的讀書心得篇三
活著，是一本由中國作家余華所著的小說，它以粗獷的文字描繪了一個普通農(nóng)民的命運起伏，以及他在動蕩的時代背景下所面對的痛苦和坎坷。這部小說以其深邃的思考和震撼人心的描寫方式，給了我很多啟示和體會。下面，我將以五段式來展示我對這本小說的理解和心得體會。
第一段：對生命的反思
《活著》給了我對生命的深刻反思。小說中的主人公福貴經(jīng)歷了種種不幸和磨難，但他始終保持著樂觀和堅韌的態(tài)度。他的命運可以說是異?？部溃琅f保持著對生活的熱愛。通過他的故事，我明白了生命不僅僅是痛苦和苦難，還有無盡的希望和無限的可能。無論遭遇什么，我們都要堅持活下去，珍惜每一天，保持對未來的信心。
第二段：家庭的重要性
小說中描繪了福貴與他的家庭成員之間的關(guān)系，這讓我更加深刻地理解了家庭的重要性。在困難時期，福貴依靠著家人的支持和幫助不斷戰(zhàn)勝困難。他們共同經(jīng)歷了苦難，但仍然互相扶持。這使我想起了自己的家庭，在生活中，我們要珍惜與家人的相處時光，無論是喜怒哀樂，都要彼此傾聽和關(guān)心。家庭就像一座港灣，給予我們安全和力量。
第三段：人性的善惡與良知的覺醒
小說中描繪了人性的善惡和良知的覺醒。福貴曾經(jīng)是一個天真善良的農(nóng)民，但是在苦難的歲月中，他逐漸失去了對人性的信任。他看到了人們?yōu)榱松婵梢宰龀龇N種殘忍和無情的事情。然而，小說也展示了他在艱辛中重新發(fā)現(xiàn)和覺醒的良知。這使我明白了，在逆境中，人性的光明面和黑暗面都會顯示出來，但重要的是能夠保持良知，追求善良和正義。
第四段：歷史與社會的背景
小說背景設(shè)定在中國歷史上的農(nóng)村，通過福貴的經(jīng)歷，我們可以感受到時代背景對一個人生活的巨大影響。小說中所描繪的苦難和痛苦正是在特定的社會制度和歷史背景下出現(xiàn)的。這使我意識到了個體在社會環(huán)境中的微小和脆弱。同時，我也看到了努力改變和創(chuàng)造的重要性，要盡自己的力量讓社會變得更加公平和正義。
第五段：對人生的啟示和價值觀
《活著》給了我許多對人生的啟示和價值觀。在小說中，福貴始終保持著對生活的熱愛與希望，無論是在痛苦中還是在困境中。他的故事告訴我，人生中遇到的困難并不是讓我們放棄的借口，而是我們成長和改變的機會。同時，小說也教會了我珍惜與家人的相處時光，保持良知和追求善良。在每一個選擇和決定中，我們都要以善良為準則，堅持自己內(nèi)心的良知。
總結(jié)：
《活著》這本小說給了我很多對生命和價值觀的思考。通過福貴的故事和他所遭遇的苦難，我學到了對生活的熱愛和堅持，以及珍視家庭和追求善良的重要性。這本小說深刻地描繪了人性的善惡和良知的覺醒，以及歷史和社會背景對個體的影響。在我讀完這本小說后，我更加深刻地理解了生活的意義和人生的價值。
活著的讀書心得篇四
活著讀書心得體會是一次非常有意義的閱讀過程，可以讓我們更深刻地認識到生命的意義和價值。在本次閱讀過程中，我遇到了很多激動人心的情節(jié)和感人至深的場景，深刻地感受到了生命的可貴和人性的復雜。通過這篇文章，我希望能夠與大家分享我的閱讀心得和體會。
第二段：人性的復雜
《活著》中最深刻的一點是探討了人性的復雜。在生活中，我們往往會遇到各種各樣的人，在面對不同的環(huán)境和困境時，我們的行為往往也會有所不同。在這本書中，人物形象也非常的鮮明和深入人心。其中，最令我感到驚嘆的便是在逆境中的趙夫人。她既堅強又不失嬌弱，即使在面對病痛和丈夫的離去時，她始終保持著應(yīng)對的毅力和勇氣，令人崇敬。
第三段：生命的意義和價值
生命是有限的，但它的意義卻是無限的。在《活著》中，趙是一個很普通的人，但他的生命卻經(jīng)歷了許多掙扎和顛簸，最終體驗到了生命的可貴和寶貴。趙的閱歷讓我們意識到生命的短暫和意義。我們不應(yīng)該在一些無意義的人際關(guān)系和生活細節(jié)上耗費時間，而應(yīng)該珍惜每一刻，關(guān)注生命的本質(zhì)和內(nèi)在價值。我們也需要從中觸發(fā)正面的思考，使我們在有限的時間內(nèi)盡可能地發(fā)揮自己的潛力和價值。
第四段：愛與人性的關(guān)系
在《活著》中，趙夫人和女兒也提供了這種人性的關(guān)系和愛的理念。母女之間的愛是不可分割的，因為它們之間的情感和感情是貫穿始終的。愛的力量可以讓我們變得更加堅強和勇敢，也可以讓我們感受到生命的溫暖和美好。最后，我們意識到，在我們?nèi)祟愔校瑦鄄粌H是一種親密關(guān)系，而且是一種推動我們生活的源泉。
第五段：結(jié)論
在這段關(guān)于《活著》的思考中，我深深地認識到了生命的意義和價值，了解了人性的復雜和愛。更重要的是，這批文字還讓我見識到了生命中的堅韌和勇氣，體驗到了從心底里的快樂。因此，我現(xiàn)在知道了一些珍貴的經(jīng)驗，可以在未來的生活中進行反向思考，讓我的人生更加美滿、充實和有價值。
活著的讀書心得篇五
“有慶再也不會從這條路上跑來了?！泵慨斘铱匆娺@句話時，就會想起那本字里行間都充滿了悲傷的書——《活著》。
這本書以旁觀者的身份寫了富貴“精彩”的一生，而他的“精彩”莫過于年少不懂事，嗜毒如命，敗光了家產(chǎn)，氣死了父親。母親生病，他在求藥的過程中被抓去當了壯丁?；貋頃r，母親已染病而死，后來，妻子和女兒也死了。
這本書讓我記憶深刻的就是有慶的死了。在這里生死就像玩笑一般，富人的命值錢，而窮人的命便如糞土一般，在舊社會的背景下，權(quán)力地位顯得格外重要，而生命的去留卻是格外的草率，有慶的悲哀不是死亡，而是他懷著對生活的美好念想和對社會的善意去對待著生活中所有的人或物，而現(xiàn)實回報給他的卻是殘酷的死亡。是人性的自私，是生命的草率。那些人，配不上他的善良。
對于富貴而“精彩”的一生，我只有著感嘆，沒有可憐與同情，他的一切都是他自己造成的，每個人的生命質(zhì)量都一樣，只是你怎樣體現(xiàn)，怎樣發(fā)揮，他自己選擇了好吃懶做，選擇了吃喝嫖賭，才使他的人生走向了悲劇，并不是命運捉弄了他，而是他摧殘了生命的質(zhì)量，并不值得可憐。
富貴能接受前半生的艷福，自然也接受得了后半生的苦難。他前半生活著是為了物質(zhì)的索取，后半生則是為了單純地活著。書中也提到了，活著就是為了活著本身而活著，這不免有些消極，我不這么認為，我認為人活著是為了提升生命的價值，是為了世界的進步而活著。
年少不要做讓自己后悔的事，不要讓自己最后只為活著而活著。
活著的讀書心得篇六
近日，我有幸借助一位老師的指導，使用了“活著”這本書作為讀書材料，并制作了一份PPT，以便與同班同學們進行分享。通過準備這個PPT，我對這本書的主題與故事情節(jié)有了更深入的理解與思考。以下是我在讀書過程中的心得體會。
首先，我認為“活著”這本書的主題是生命的意義與價值。這是因為無論是主人公福貴還是他的女兒，他們在曲折多變的生命道路上經(jīng)歷了無盡的苦難與痛苦。然而，他們依然堅守著對生命的執(zhí)著與渴望。通過他們的故事，我深深地體會到生命是何等寶貴與脆弱，我們應(yīng)該珍惜每一刻的存在，并給予它更多的意義與價值。
其次，小說中所展示的家庭關(guān)系深深地觸動了我的內(nèi)心。在福貴的一生中，家庭起到了至關(guān)重要的作用。無論是父親，兒子還是女兒，他們對福貴的人生軌跡產(chǎn)生了巨大的影響。特別是在福貴兒子因為貧血病去世后，福貴的妻子一直怨恨著他，于是福貴漸漸喪失了快樂與希望。這讓我意識到，家庭是一個人成長中最為重要的支撐，我們應(yīng)該珍惜和家人的每一個瞬間，并給予他們更多的關(guān)愛與陪伴。
第三，小說中的反思讓我思考生活的本質(zhì)與價值觀。福貴在經(jīng)歷了各種劫難之后，開始懷疑自己所追求的是什么。他發(fā)現(xiàn)，金錢和地位并不能給他帶來真正的滿足感和幸福。相反，他體驗到了真正的自由和快樂，正是在他失去了一切時，他才認識到了生活的本質(zhì)和真正的價值。這個啟示讓我反思自己的生活方式，是否追逐的是表面的物質(zhì)，而忽視了內(nèi)心真正的渴望。
第四，小說中的人物形象深刻地描繪了中國社會的變遷與歷史的滄桑。從福貴的父親到他的女兒，代表了不同時期的中國人民。他們經(jīng)歷了饑荒、戰(zhàn)爭、文化革命等時代的動亂，生活在最底層的人民是最直接受到影響的。通過這些人物形象，我看到了中國社會的變遷與歷史的滄桑，深深地被他們堅忍不拔的精神所打動，同時也在心中爆發(fā)出對歷史與社會的深深的敬仰和思考。
最后，通過這本書和制作PPT的過程，我不僅僅學到了關(guān)于生命、家庭、幸福的思考，也提高了我的自我表達和溝通能力。制作PPT讓我學會了如何選擇和整理素材，以及如何用簡潔明了的方式表達主題和觀點。與同學的互動和分享，讓我感受到了學習和成長的過程的樂趣。我意識到，通過分享和交流，我們可以更深入地理解和吸收知識，并與他人一起欣賞和思考。
總結(jié)而言，讀完《活著》這本書，并通過制作PPT進行分享，使我深入思考了生命的意義與價值、家庭的重要性、生活的本質(zhì)和真正的價值觀、以及中國社會的變遷與歷史的滄桑。同時，這個過程也提高了我的自我表達和溝通能力。我相信，這次讀書的經(jīng)歷和分享的過程將對我以后的學習和成長產(chǎn)生積極的影響。
活著的讀書心得篇七
余華說：“作為一個詞，‘活著’在我們的語言中布滿力氣。他的力氣不是來自于喊叫，也不是來自于攻擊，而是要忍受，忍受生活給予我們的責任，忍受現(xiàn)實給予我們的歡樂與苦痛、無聊與平凡?！被钪?，就有盼望，這是一種成功。沒有什么比活著更簡潔，也沒有什么比活著更難。只有活著，一切才有盼望。只要你活著，一切都會好起來。
余華簡潔的語言，淡淡的文字，平凡的故事，生動地刻畫了生活的真相，讓人不由自主地去思索自己的人生。我不能遺忘那個小村莊，那個家庭，那頭牛。
小說的仆人是一個地主，他的名字叫傅貴。傅貴沉迷于賭博，最終賭博輸?shù)袅怂募易迳?，失去了父親，使他的家庭陷入貧困。貧困的傅貴去就醫(yī)，由于他的母親生病了。他沒想到半路被.軍隊俘虜，然后又被解放軍俘虜。直到他回家，他才知道他媽媽已經(jīng)去世了。妻子賈珍困難地撫養(yǎng)了兩個孩子，但不幸的是，她的女兒變聾了，而她的兒子聰慧活潑.然而，真正的悲劇開頭漸漸綻開，她的妻子由于困難而失去了生命。傅貴沒有退縮。他試圖學習做農(nóng)活，他不得不擔當養(yǎng)家的責任?！叭f事開頭難”，這并不簡單。但是每當生活變得美妙，親人一個個死去，只留下老傅貴和一只老牛在陽光下回憶?？杀氖?，卻沒有方法。
傅貴，不要由于親人的離開而結(jié)束自己的生命是需要士氣的。那么，人活著是為了什么？人活著不是為了什么，只是為了自己活著，不是為了生活以外的任何東西。生活是豐富多彩的，有許多不同的狀況。我們有幸經(jīng)受了這一切，我們要敬重生命的威武。
我們就像命運手中的螞蟻，挫折總是猝不及防。傅貴的真實本性在生活中并不少見。我家四周住著一位老人，已經(jīng)一百多歲了。我父母給我講了他的故事。那些年，我們住在山里。他和他的妻子，兒子，兒媳都是一樣的。盛夏的一天，洪水肆虐，他的村莊被沉沒了。洪水奪走了一切和他的妻子。洪水沒了，他無助地站在從前家的前門，無助而懊喪。他沒有無望，或許他還在為孩子擔憂，或許他對生活的盼望還沒有泯滅。晚年，兒子兒媳相繼去世。白發(fā)人給黑發(fā)人一種苦痛的味道。現(xiàn)在，老人以后的每一天，他總是坐在門口，面帶微笑，沒有一絲對生活的無望。很明顯，他往下看，他沒有放棄活著，既然活著，就好好活著。
如今，生活水平提高了。有些少年，風華正茂的時候，總是由于一些小小的挫折而死去活來。他們活著只是一種享受嗎？樂趣結(jié)束了，就不長期了？你想過很多人為了活在災(zāi)難中忍受了多少苦痛嗎？活著對他們來說是一種幸福，一種值得追求的幸福。
活著是死亡的單程票，不能退。人活著，無論貴賤貧富，只有一次，這一次可能長也可能短。無論如何，我們都要善待這一次，善待自己的生活，善待自己的生活。
活著的讀書心得篇八
在還未看內(nèi)容時我曾做過這樣的`猜想：小說既然取名為活著，那必然是表現(xiàn)主人公在經(jīng)歷萬難后仍然堅強的活著。帶著這猜疑我細細品讀余華的《活著》，讀完之后讓我倒吸一口冷氣。雖為活著，但卻讓我不斷地看著鮮活的生命在這個活著的故事中一個個死去。
《活著》這本書太過沉重，它超出了我的承受底線，那些曾經(jīng)鮮活，最終變的死寂的生命卻已深深的映在我的心上。本書作者余華用冷靜的令人發(fā)怵的筆調(diào)記述著這個故事。
在我看來余華是冷漠無情的，他何以讓那么善良的妻子，那么聰明伶俐的兒子乃至更多人相繼離福貴遠去。只留下我內(nèi)心無聲的嘆息和淚水。
福貴的兒子有慶是第一個突然死去的?！坝袘c不會在這條路上跑來了?！彼哪赣H說。大多數(shù)人應(yīng)該在這個時候心痛不已。有慶對生活充滿無限的向往和希冀，即使貧苦艱難的生活，即使福貴簡單而粗暴的教育方式，他都那么的熱愛生活，熱愛生命。他愛他的兩只小羊，為了割草和上學每天來回奔命。所以當他在父親面前拿了長跑第一名的時候，我衷心的笑了，因為我似乎看見了有慶的希望?？墒橇钗覠o法接受的是有慶的突然死去。就像今天我們知道的許多社會底層的人們一樣，有慶的死冤枉而荒謬。由于血型與臨盆的縣長夫人相同，被逼著去獻血，他竟因為抽血過多而夭亡的。
一切就像一個巨大的詛咒。女兒，妻子，女婿，外孫，最后福貴只剩下自己。和一頭也叫做福貴的老牛。
因為遠離那些動蕩的年月，因為并未真正有過艱難和困頓，這個故事讓年青的我不禁有些戰(zhàn)栗。全書籠罩著“欲哭無淚的壓抑”。只是闔上書本之時，內(nèi)心似乎多了一些超越世俗欲望和紛爭的平靜?，F(xiàn)實生活的無情與殘忍，遠比我們想象的要寬廣；而活著，縱使要擔當更多難以承受的苦痛，我們依然要堅忍，頑強。這或許就是生命的力量，這或許就是活著的呼喚。
余華這么說他寫作的緣起——
“我聽到了一首美國民歌《老黑奴》，歌中那位老黑奴經(jīng)歷了一生的苦難，家人都先他而去，而他依然友好地對待世界，沒有一句抱怨的話。這首歌深深打動了我，我決定寫下一篇這樣的小說，就是這篇《活著》。”
“活著，在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸?！?BR> 所以在那些悲傷的情節(jié)之間，福貴仍然在死亡的伴隨下活著，述說苦難的時候，眼睛里流出了奇妙的神色，分不清是悲痛欲絕，還是幸免于難的麻木。正如我們終會明白，無論現(xiàn)在我們經(jīng)歷的是何等的幸福喜悅，抑或是何等的艱辛苦難，只要活著，再多的苦與累終究會被時間一一磨去棱角，或許在那時我們已經(jīng)記不得有多苦有多累。
人們總說人猶如那樹葉，抽芽、舒展、枯黃、飄落，終究腐爛在泥土里。但我想這不應(yīng)該是我們懼怕和擔憂的，樹葉的美還在于襯托鮮花的嬌艷，我們的一生終究還有過程的美麗。
像福貴那樣活著，像那頭老牛那樣活著。盡管有些蒼涼的意味，但終究品味著生活的酸甜苦辣，但終究還有福貴活著惦念著他死去的親人?；钪褪且环N幸福。
這本書于我看來揭示了一種高尚：那是對一切事物理解之后的超然，對善惡一視同仁，用同情的目光看世界。正如主角福貴貴，一生坎坷多折，經(jīng)歷了家境的破落，經(jīng)歷了國共的戰(zhàn)斗，經(jīng)歷了文革的動亂，經(jīng)歷了所有親人先后離他而去的苦痛，最后與一頭與他同名的老牛相依為命，默默的活著，無牽無掛的活著，在死亡的陪伴下活著，為了活著而活著。我想余華最想告訴讀者的是：活著給人以一種力量，一種使人堅強去面對一切的力量;一種支持人無論遭受怎樣的打擊，都堅持生存下去的力量，一種隱藏在人們骨子里的一種力量。
活著的讀書心得篇九
讀過不少余華的作品，曾經(jīng)被《在細雨中呼喊》深深折服。今日用了整整一個下午讀完了《活著》(自己很早買過這本書，被人借去未還，前天在f同學家借來了該書)，卻沒有收獲預(yù)期的精彩。說實話，讀著這部公認的悲情小說，我沒流一滴眼淚，那種沉悶、略顯失真的情節(jié)，讓我在躺椅上幾度犯困，有些章節(jié)我是跳讀過去的。之所以足讀，一是出于對余華同志的敬重，二是逼迫自己做一番思索，再寫一篇讀后感上傳博客，否則，我對它的一點點感覺很快就會煙消云散。
這是一部史詩般的作品，它借一位老農(nóng)之口，用平平淡淡的語言，敘述了一個家庭在二十世紀四十年月到七十年月之間所遭受的災(zāi)難，讀者可以從中看到抗日戰(zhàn)斗、解放戰(zhàn)斗、新中國成立、xxx時代、改革開放初期等歷史背景。仆人公福貴的一生也是現(xiàn)代中國的演化史。
回頭浪子福貴經(jīng)受了人生最大的'苦痛，父母、妻子、兒女、女婿、外孫等全部至親至愛的人相繼死去，他的心底其實在滴血、在哭泣，但他仍舊奇跡般地一次次挺過來了，依舊樂觀豁達地面對人生。在風燭殘年之際，依舊歡樂地與老牛為伴，沒有一絲的懊喪。在他的臉上，你看不見生活有多么的困難，看不到對世道人間的厭倦，有的只是歲月留下的滄桑，有的只是他帶給你的人生取向。
福貴老人也是廣闊中國農(nóng)夫的一個縮影，他的身上遺存了太多的優(yōu)良品德，勤勞和善、任勞任怨、樂觀堅韌。正是很多像福貴這樣的老百姓，我們的國家才能在那無盡的災(zāi)難中挺過來。他們?yōu)閲腋冻隽颂嗵啵玫降哪?唯有幾餐溫飽與一絲憐憫。
福貴沒有由于親人的全部離去而結(jié)束自己的生命，在歷經(jīng)了那么多令人難以想象的苦難之后，他學會了忍受，忍受生活的重壓。他或許并不知道什么是活著，他只知道活著就是為了讓死去的人安心，只是很純粹地為了活著而活著，活著就是這么簡潔。而世上卻有很多人始終不明白，他們總以為活著只為了幸福，只為了金錢，只為了名利，只為了愛情……當他們達不到目的或轉(zhuǎn)變不了命運時，就輕易與世界說再見。
《活著》是一面人性的鏡子，它讓我們懂得了人為什么活著?“活著的力氣不是來自于叫喊，也不是來自于攻擊，而是忍受，去忍受生命給予我們的責任，去忍受現(xiàn)實賜予我們的幸福和苦難、無聊和平凡?！薄叭耸菫榛钪旧矶钪?，而不是為了活著之外的任何事物而活著?！?BR> 俗話說，好死不如賴活著。無論生活多么凄慘，人都要堅韌地活著。只要活著，就有盼望。只要活著，就是成功。
活著，為自己，為愛你和你愛的人。
活著的讀書心得篇十
作為一個已經(jīng)走過一半人生的人來說，在我的一生中讀書是件非常重要的事情，因為它不僅能夠讓我獲得知識，也能提高我的素質(zhì)，讓我成為一個更好的人。最近被老師派發(fā)一份PPT作品，題目是“活著讀書心得體會”，我相信這是對于我的讀書經(jīng)歷和心得總結(jié)一個很好的機會。在PPT制作過程中，我汲取了許多自己的閱讀經(jīng)驗，也受到了許多的啟發(fā)和感悟。下面我將在這里分享這個PPT的內(nèi)容，以及我自己的一些讀書心得體會。
第一段：學習是人生路上的伴侶
在做這個PPT的過程中，我發(fā)現(xiàn)，“活著讀書”這個主題不僅是個人的讀書感悟，也是一個社會和歷史的映射。通過了解毛選中的歷史背景和內(nèi)容，我深深的感受到，學習才是一個人在人生路上的最好伴侶，只有擁有知識和學習能力，才能不斷地追求進步。而這一切的起點則是獲得好的教育，學會閱讀和思考。
第二段：閱讀不只是為了獲得知識
當我扮演著文化大革命中的“陸續(xù)”一角，再次統(tǒng)計他重獲新生的時候，我發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅僅是為了獲得新的知識。通過閱讀，我們還可以了解自己的文化、歷史和社會，了解人性和自己的處世哲學。通過閱讀，我們不僅可以了解外界，還可以重塑自我，開闊自己的視野和心靈。
第三段：杜甫唐詩可以帶來新的啟示
作為一個文藝愛好者，當我看到杜甫的詩句，我不禁深受啟發(fā)。詩中內(nèi)容或美麗，或悲傷，或感嘆，或?qū)憣崳@些句子中無疑蘊藏著一個社會的生活，一個人的春秋，讀著可以帶給我們無限的思考和啟示。正如詩中所說，“人生茫茫如遠航，別后不知何時見。”
第四段：多元化的閱讀習慣
通過這個PPT制作，我也逐漸意識到，閱讀習慣的多元化對于我們的閱讀和思考都是非常有幫助的。利用各種媒介和工具進行閱讀，不僅可以提高我們的閱讀速度和質(zhì)量，還能夠幫助我們更深入地理解自己所讀的內(nèi)容。比如，聽書和拍攝讀書筆記，在我看來都十分實用。值得注意的是，雖然是多元化的閱讀習慣，但是以讀書為主的習慣是最重要的。
第五段：閱讀習慣可以改變?nèi)说纳?BR> 最后，我覺得很重要的是要,認識到閱讀習慣可以改變一個人的生命，甚至改變一個社會或一個國家的歷史。正是因為有那么多英雄和巨人為了閱讀而去努力和奮斗，才使我們的現(xiàn)代文化變得如此璀璨。
總結(jié)：
讀書，不僅僅只是為了獲得某個知識和技能，更是為了提升自我修養(yǎng)。若長時間堅持此事，性格必將愈加沉穩(wěn)，人生必將更加美好。PPT制作不僅一份作品，還是我自身的一次歷練，更是對讀書人的一份致敬和感恩。閱讀的習慣，必將成為我人生中最重要的伴侶和足跡。
活著的讀書心得篇十一
作為一部偉大的文學作品，《活著》深深觸動了我的心靈。通過閱讀這本書，我不僅得以了解中國的歷史背景和文化傳統(tǒng)，還對人類的悲喜與生命的意義有了全新的認識。以下是我對《活著》的讀書心得體會。
第一段：揭示歷史殘酷真相的苦難生活
《活著》以虛構(gòu)的角色福貴為主線，通過他的視角，展現(xiàn)了中國上世紀的苦難生活。經(jīng)歷了國民黨時期、解放戰(zhàn)爭、大躍進和文化大革命等重要時期的變革，福貴一家在悲慘的歷史時刻中生活著。作者余華以流暢詳細的筆觸和真實感人的敘述方式，揭示了歷史的殘酷真相，令人深感震撼。
第二段：堅忍不拔的生命力展現(xiàn)了生命的韌性
盡管福貴一家在命運的折磨下，失去了親人、財產(chǎn)和尊嚴，但面對一切不公與苦楚，他們堅韌不拔地活下去。福貴憑借著頑強的意志和無盡的生命力，一次次戰(zhàn)勝困難和挫折。福貴的故事告訴我們，生命的力量是無可阻擋的，只要堅持不懈，永遠不會找不到希望的光芒。
第三段：人性的探索與反思
福貴一家所經(jīng)歷的痛苦不僅揭示了中國歷史的殘酷，同時也讓我們看到了人性的黑暗面。無論是上層統(tǒng)治者的顯赫權(quán)勢，還是普通人民的底層痛苦，作者都無可否認地展示了人性的悲歡離合。人物形象的善惡與復雜性令人深思。在光明和黑暗的交織中，我們被迫對人類社會和人性作出深刻的探索與反思。
第四段：對傳統(tǒng)文化價值的思考與傳承
《活著》以中國農(nóng)村為背景，貫穿著中華文化的精神內(nèi)核。作為中國人，我們對于尊重長輩、傳承家族的價值觀念有著獨特的情感認同。通過福貴一家的故事，我們不僅看到了傳統(tǒng)文化中的家族觀念，還體味到了家族的堅持和無私奉獻。福貴頑強地活著，不僅是為了自己，更是為了延續(xù)家族血脈和傳承家族的精神。
第五段：生命的意義與價值的追尋
《活著》給予了我對生命的新思考，引導我認識到生命的價值和意義。每個人都應(yīng)該珍惜生命，無論遭遇到多大的困難和挫折，都要用樂觀的態(tài)度去面對，堅持追求自己生活的價值。福貴的經(jīng)歷讓我真正明白了活著就是一種奇跡，每一天都應(yīng)該用心去感受這份奇跡，以及帶給我們的一切美好。
總結(jié)：
《活著》是一部深刻而震撼人心的小說，它通過福貴一家的艱苦經(jīng)歷，展示了中國歷史的苦難與榮光、人性的黑暗與善良，并通過對生命的追問，使我們思考人類的真正價值和意義。閱讀這本書，不僅讓我學到了歷史和文化知識，還讓我更加堅定地珍惜生命，積極面對人生的挑戰(zhàn)和困境。《活著》深入人心，改變了我的思維方式，也讓我在追尋生命的意義和價值道路上有了更加明確的方向。
活著的讀書心得篇十二
福貴經(jīng)歷了人生最大的痛苦，當他看著親人離自己而去時，心底那時就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鮮血都流出來了……但他卻奇跡般地挺了過來，依然樂觀豁達地面對人生，活著讀后感300字。到風燭殘年之時，依然牽著一頭老牛做伴過日子。
他沒有因為親人的離去而結(jié)束自己的生命，因為活著是為了讓死去的人安心。其實福貴并知道什么是活著，他只知道人活著就是這樣，經(jīng)歷一下酸甜苦辣，有錢就賭一賭，沒錢就種種田，活著就是這么簡單。
人活著為了什么?人活著不為什么，只是為活著本身而活著，不是為了活著之外的任何事物所活著。
而世上卻有成千上萬的人始終不明白，他們總以為活著只是為了幸福，只為了愛情，只為了養(yǎng)家，只為了金錢，只為了做官，只為了別人。當他們達不到目的時就跑去結(jié)束自己的生命。
有些人覺得自己的命不好，自己改變不了自己的命運，對自己前途不懷有任何希望，于是他們也選擇了在這個世界上消失。
亦有些人，在碰到丁點兒大的困難時，選擇了后退，后來他們覺得退縮也不是解決方法時，于是他們也與世界說了聲再見，然后揮手而去了。
得寵思辱，居安思危。
活著的讀書心得篇一
活著，是一本由余華創(chuàng)作的小說，深受讀者喜愛。它以一個普通農(nóng)民的視角，講述了中國近代歷史中的苦難與變遷。通過主人公福貴的一生，我們深切感受到了生活的殘酷和人性的扭曲。閱讀活著，讓我感悟到了許多人性的真諦，啟迪了我對于生命和人生價值的思考。
第一段：活著即痛苦的生存
第二段：活著即擔負責任的意義
活著，意味著擔負起一定的責任。無論在福貴的家庭中，還是在與同伴的相處中，責任與義務(wù)都是無可逃避的。福貴看著家族的家庭陷入苦難，他堅持活下去，為了報答家族的養(yǎng)育之恩。在與同伴相處的過程中，他也承擔起了幫助別人的義務(wù)。他執(zhí)著的活著，不僅僅為了自己，也是為了家族和周圍人?；钪粌H意味著自己的存在，更意味著擔負起責任和義務(wù)。
第三段：活著即對人性的深刻思考
第四段：活著即珍惜當下的生命
活著，是一種美麗而神圣的存在。不管是在幸福的時刻還是在苦難的歲月里，每一天都是寶貴的。福貴經(jīng)受了太多的苦難和悲傷，但他依然選擇活下去。他知道，生命的意義并不在于富有，而是在于經(jīng)歷，體驗和珍惜。活著就要好好的珍惜當下的幸福，無論是熱米飯的香味還是溫暖的陽光，都是上天對我們的最好賜予。
第五段：活著即奮斗的追求
活著不僅是為了擔負責任，也是為了追求自己的夢想。福貴雖然在生活中承受了太多的困苦，但他從未放棄對美好生活的向往。他渴望自由、渴望光明，不斷努力向前奮斗?；钪瑧?yīng)該是為了積極向上的奮斗，追求自己的夢想和追求。在痛苦和困苦中，我們也應(yīng)該時刻保持夢想的力量，堅定地走向未來。
結(jié)論：
活著這本書帶給我許多感悟與思考。通過福貴一生的風雨征程，我明白了活著的意義和價值，以及生命中的真諦。我們無法選擇自己的出生和生活環(huán)境，但我們可以選擇活著的方式與態(tài)度。無論生活多么困難，我們都應(yīng)該珍惜活著的每一天，努力追求自己的夢想。活著意味著擔負起責任，思考人性的善惡，珍惜生命的每一個瞬間。希望我們都能從活著這本書中汲取智慧，活出精彩的人生。
活著的讀書心得篇二
《活著》主人公福貴生活在戰(zhàn)火紛飛動亂的特殊時代，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭、土改，他的家庭的興衰，從頭到尾，他的經(jīng)歷都是在不斷的失去，失去金錢、失去地位、失去親人，最后只落得跟一頭比他老子還要老的牛相伴的下場，或許這些“失去”我沒有辦法去理解，但是我想，那是要一個多么大的勇氣去面對的呀!
家珍的死，是我讀到的諸多死亡中，最安靜、最超脫的死，人活著，總要經(jīng)歷這樣那樣的事，不管你是否情愿，他們都會接踵而至，數(shù)年后，我也要面對這些生離死別吧!讀到這里的時候，我總?cè)滩蛔￠L長的嘆息了。
我想，如果有一天，我必須去面對這些生死的時候，我會以什么樣的心情?當然，不會像現(xiàn)在這樣，只是一個看客。
讀完這本書，我不禁在想，人世間真的很不公平!為什么有的人總是失去、失去，到最后一無所有?如書中的福貴，年少時風光無限，出門還要仆人背著，后來家境敗落，因為貧寒，他的兒子生怕弄壞了鞋子，光著腳走路!福貴的一生大起大落，最后跌至人生的谷底，這種巨大的落差，讓我又不得不慶幸自己，還好!活得比較平凡。
我感到震撼，首先：“震”的是我居然可以讀一本和我沒有任何聯(lián)系的書;“撼”的是書中的內(nèi)容，或許對于我這個初學者來說，我只讀過一遍，余華那淡雅的文字，平實的敘事風格，讓我深深震撼了。
生活是一個過程，而活著是一種狀態(tài)。我們活著就要努力去生活，努力的為了好的日子，希望我們周邊的人們，都能好好的活著。
活著的讀書心得篇三
活著，是一本由中國作家余華所著的小說，它以粗獷的文字描繪了一個普通農(nóng)民的命運起伏，以及他在動蕩的時代背景下所面對的痛苦和坎坷。這部小說以其深邃的思考和震撼人心的描寫方式，給了我很多啟示和體會。下面，我將以五段式來展示我對這本小說的理解和心得體會。
第一段：對生命的反思
《活著》給了我對生命的深刻反思。小說中的主人公福貴經(jīng)歷了種種不幸和磨難，但他始終保持著樂觀和堅韌的態(tài)度。他的命運可以說是異?？部溃琅f保持著對生活的熱愛。通過他的故事，我明白了生命不僅僅是痛苦和苦難，還有無盡的希望和無限的可能。無論遭遇什么，我們都要堅持活下去，珍惜每一天，保持對未來的信心。
第二段：家庭的重要性
小說中描繪了福貴與他的家庭成員之間的關(guān)系，這讓我更加深刻地理解了家庭的重要性。在困難時期，福貴依靠著家人的支持和幫助不斷戰(zhàn)勝困難。他們共同經(jīng)歷了苦難，但仍然互相扶持。這使我想起了自己的家庭，在生活中，我們要珍惜與家人的相處時光，無論是喜怒哀樂，都要彼此傾聽和關(guān)心。家庭就像一座港灣，給予我們安全和力量。
第三段：人性的善惡與良知的覺醒
小說中描繪了人性的善惡和良知的覺醒。福貴曾經(jīng)是一個天真善良的農(nóng)民，但是在苦難的歲月中，他逐漸失去了對人性的信任。他看到了人們?yōu)榱松婵梢宰龀龇N種殘忍和無情的事情。然而，小說也展示了他在艱辛中重新發(fā)現(xiàn)和覺醒的良知。這使我明白了，在逆境中，人性的光明面和黑暗面都會顯示出來，但重要的是能夠保持良知，追求善良和正義。
第四段：歷史與社會的背景
小說背景設(shè)定在中國歷史上的農(nóng)村，通過福貴的經(jīng)歷，我們可以感受到時代背景對一個人生活的巨大影響。小說中所描繪的苦難和痛苦正是在特定的社會制度和歷史背景下出現(xiàn)的。這使我意識到了個體在社會環(huán)境中的微小和脆弱。同時，我也看到了努力改變和創(chuàng)造的重要性，要盡自己的力量讓社會變得更加公平和正義。
第五段：對人生的啟示和價值觀
《活著》給了我許多對人生的啟示和價值觀。在小說中，福貴始終保持著對生活的熱愛與希望，無論是在痛苦中還是在困境中。他的故事告訴我，人生中遇到的困難并不是讓我們放棄的借口，而是我們成長和改變的機會。同時，小說也教會了我珍惜與家人的相處時光，保持良知和追求善良。在每一個選擇和決定中，我們都要以善良為準則，堅持自己內(nèi)心的良知。
總結(jié)：
《活著》這本小說給了我很多對生命和價值觀的思考。通過福貴的故事和他所遭遇的苦難，我學到了對生活的熱愛和堅持，以及珍視家庭和追求善良的重要性。這本小說深刻地描繪了人性的善惡和良知的覺醒，以及歷史和社會背景對個體的影響。在我讀完這本小說后，我更加深刻地理解了生活的意義和人生的價值。
活著的讀書心得篇四
活著讀書心得體會是一次非常有意義的閱讀過程，可以讓我們更深刻地認識到生命的意義和價值。在本次閱讀過程中，我遇到了很多激動人心的情節(jié)和感人至深的場景，深刻地感受到了生命的可貴和人性的復雜。通過這篇文章，我希望能夠與大家分享我的閱讀心得和體會。
第二段：人性的復雜
《活著》中最深刻的一點是探討了人性的復雜。在生活中，我們往往會遇到各種各樣的人，在面對不同的環(huán)境和困境時，我們的行為往往也會有所不同。在這本書中，人物形象也非常的鮮明和深入人心。其中，最令我感到驚嘆的便是在逆境中的趙夫人。她既堅強又不失嬌弱，即使在面對病痛和丈夫的離去時，她始終保持著應(yīng)對的毅力和勇氣，令人崇敬。
第三段：生命的意義和價值
生命是有限的，但它的意義卻是無限的。在《活著》中，趙是一個很普通的人，但他的生命卻經(jīng)歷了許多掙扎和顛簸，最終體驗到了生命的可貴和寶貴。趙的閱歷讓我們意識到生命的短暫和意義。我們不應(yīng)該在一些無意義的人際關(guān)系和生活細節(jié)上耗費時間，而應(yīng)該珍惜每一刻，關(guān)注生命的本質(zhì)和內(nèi)在價值。我們也需要從中觸發(fā)正面的思考，使我們在有限的時間內(nèi)盡可能地發(fā)揮自己的潛力和價值。
第四段：愛與人性的關(guān)系
在《活著》中，趙夫人和女兒也提供了這種人性的關(guān)系和愛的理念。母女之間的愛是不可分割的，因為它們之間的情感和感情是貫穿始終的。愛的力量可以讓我們變得更加堅強和勇敢，也可以讓我們感受到生命的溫暖和美好。最后，我們意識到，在我們?nèi)祟愔校瑦鄄粌H是一種親密關(guān)系，而且是一種推動我們生活的源泉。
第五段：結(jié)論
在這段關(guān)于《活著》的思考中，我深深地認識到了生命的意義和價值，了解了人性的復雜和愛。更重要的是，這批文字還讓我見識到了生命中的堅韌和勇氣，體驗到了從心底里的快樂。因此，我現(xiàn)在知道了一些珍貴的經(jīng)驗，可以在未來的生活中進行反向思考，讓我的人生更加美滿、充實和有價值。
活著的讀書心得篇五
“有慶再也不會從這條路上跑來了?！泵慨斘铱匆娺@句話時，就會想起那本字里行間都充滿了悲傷的書——《活著》。
這本書以旁觀者的身份寫了富貴“精彩”的一生，而他的“精彩”莫過于年少不懂事，嗜毒如命，敗光了家產(chǎn)，氣死了父親。母親生病，他在求藥的過程中被抓去當了壯丁?；貋頃r，母親已染病而死，后來，妻子和女兒也死了。
這本書讓我記憶深刻的就是有慶的死了。在這里生死就像玩笑一般，富人的命值錢，而窮人的命便如糞土一般，在舊社會的背景下，權(quán)力地位顯得格外重要，而生命的去留卻是格外的草率，有慶的悲哀不是死亡，而是他懷著對生活的美好念想和對社會的善意去對待著生活中所有的人或物，而現(xiàn)實回報給他的卻是殘酷的死亡。是人性的自私，是生命的草率。那些人，配不上他的善良。
對于富貴而“精彩”的一生，我只有著感嘆，沒有可憐與同情，他的一切都是他自己造成的，每個人的生命質(zhì)量都一樣，只是你怎樣體現(xiàn)，怎樣發(fā)揮，他自己選擇了好吃懶做，選擇了吃喝嫖賭，才使他的人生走向了悲劇，并不是命運捉弄了他，而是他摧殘了生命的質(zhì)量，并不值得可憐。
富貴能接受前半生的艷福，自然也接受得了后半生的苦難。他前半生活著是為了物質(zhì)的索取，后半生則是為了單純地活著。書中也提到了，活著就是為了活著本身而活著，這不免有些消極，我不這么認為，我認為人活著是為了提升生命的價值，是為了世界的進步而活著。
年少不要做讓自己后悔的事，不要讓自己最后只為活著而活著。
活著的讀書心得篇六
近日，我有幸借助一位老師的指導，使用了“活著”這本書作為讀書材料，并制作了一份PPT，以便與同班同學們進行分享。通過準備這個PPT，我對這本書的主題與故事情節(jié)有了更深入的理解與思考。以下是我在讀書過程中的心得體會。
首先，我認為“活著”這本書的主題是生命的意義與價值。這是因為無論是主人公福貴還是他的女兒，他們在曲折多變的生命道路上經(jīng)歷了無盡的苦難與痛苦。然而，他們依然堅守著對生命的執(zhí)著與渴望。通過他們的故事，我深深地體會到生命是何等寶貴與脆弱，我們應(yīng)該珍惜每一刻的存在，并給予它更多的意義與價值。
其次，小說中所展示的家庭關(guān)系深深地觸動了我的內(nèi)心。在福貴的一生中，家庭起到了至關(guān)重要的作用。無論是父親，兒子還是女兒，他們對福貴的人生軌跡產(chǎn)生了巨大的影響。特別是在福貴兒子因為貧血病去世后，福貴的妻子一直怨恨著他，于是福貴漸漸喪失了快樂與希望。這讓我意識到，家庭是一個人成長中最為重要的支撐，我們應(yīng)該珍惜和家人的每一個瞬間，并給予他們更多的關(guān)愛與陪伴。
第三，小說中的反思讓我思考生活的本質(zhì)與價值觀。福貴在經(jīng)歷了各種劫難之后，開始懷疑自己所追求的是什么。他發(fā)現(xiàn)，金錢和地位并不能給他帶來真正的滿足感和幸福。相反，他體驗到了真正的自由和快樂，正是在他失去了一切時，他才認識到了生活的本質(zhì)和真正的價值。這個啟示讓我反思自己的生活方式，是否追逐的是表面的物質(zhì)，而忽視了內(nèi)心真正的渴望。
第四，小說中的人物形象深刻地描繪了中國社會的變遷與歷史的滄桑。從福貴的父親到他的女兒，代表了不同時期的中國人民。他們經(jīng)歷了饑荒、戰(zhàn)爭、文化革命等時代的動亂，生活在最底層的人民是最直接受到影響的。通過這些人物形象，我看到了中國社會的變遷與歷史的滄桑，深深地被他們堅忍不拔的精神所打動，同時也在心中爆發(fā)出對歷史與社會的深深的敬仰和思考。
最后，通過這本書和制作PPT的過程，我不僅僅學到了關(guān)于生命、家庭、幸福的思考，也提高了我的自我表達和溝通能力。制作PPT讓我學會了如何選擇和整理素材，以及如何用簡潔明了的方式表達主題和觀點。與同學的互動和分享，讓我感受到了學習和成長的過程的樂趣。我意識到，通過分享和交流，我們可以更深入地理解和吸收知識，并與他人一起欣賞和思考。
總結(jié)而言，讀完《活著》這本書，并通過制作PPT進行分享，使我深入思考了生命的意義與價值、家庭的重要性、生活的本質(zhì)和真正的價值觀、以及中國社會的變遷與歷史的滄桑。同時，這個過程也提高了我的自我表達和溝通能力。我相信，這次讀書的經(jīng)歷和分享的過程將對我以后的學習和成長產(chǎn)生積極的影響。
活著的讀書心得篇七
余華說：“作為一個詞，‘活著’在我們的語言中布滿力氣。他的力氣不是來自于喊叫，也不是來自于攻擊，而是要忍受，忍受生活給予我們的責任，忍受現(xiàn)實給予我們的歡樂與苦痛、無聊與平凡?！被钪?，就有盼望，這是一種成功。沒有什么比活著更簡潔，也沒有什么比活著更難。只有活著，一切才有盼望。只要你活著，一切都會好起來。
余華簡潔的語言，淡淡的文字，平凡的故事，生動地刻畫了生活的真相，讓人不由自主地去思索自己的人生。我不能遺忘那個小村莊，那個家庭，那頭牛。
小說的仆人是一個地主，他的名字叫傅貴。傅貴沉迷于賭博，最終賭博輸?shù)袅怂募易迳?，失去了父親，使他的家庭陷入貧困。貧困的傅貴去就醫(yī)，由于他的母親生病了。他沒想到半路被.軍隊俘虜，然后又被解放軍俘虜。直到他回家，他才知道他媽媽已經(jīng)去世了。妻子賈珍困難地撫養(yǎng)了兩個孩子，但不幸的是，她的女兒變聾了，而她的兒子聰慧活潑.然而，真正的悲劇開頭漸漸綻開，她的妻子由于困難而失去了生命。傅貴沒有退縮。他試圖學習做農(nóng)活，他不得不擔當養(yǎng)家的責任?！叭f事開頭難”，這并不簡單。但是每當生活變得美妙，親人一個個死去，只留下老傅貴和一只老牛在陽光下回憶?？杀氖?，卻沒有方法。
傅貴，不要由于親人的離開而結(jié)束自己的生命是需要士氣的。那么，人活著是為了什么？人活著不是為了什么，只是為了自己活著，不是為了生活以外的任何東西。生活是豐富多彩的，有許多不同的狀況。我們有幸經(jīng)受了這一切，我們要敬重生命的威武。
我們就像命運手中的螞蟻，挫折總是猝不及防。傅貴的真實本性在生活中并不少見。我家四周住著一位老人，已經(jīng)一百多歲了。我父母給我講了他的故事。那些年，我們住在山里。他和他的妻子，兒子，兒媳都是一樣的。盛夏的一天，洪水肆虐，他的村莊被沉沒了。洪水奪走了一切和他的妻子。洪水沒了，他無助地站在從前家的前門，無助而懊喪。他沒有無望，或許他還在為孩子擔憂，或許他對生活的盼望還沒有泯滅。晚年，兒子兒媳相繼去世。白發(fā)人給黑發(fā)人一種苦痛的味道。現(xiàn)在，老人以后的每一天，他總是坐在門口，面帶微笑，沒有一絲對生活的無望。很明顯，他往下看，他沒有放棄活著，既然活著，就好好活著。
如今，生活水平提高了。有些少年，風華正茂的時候，總是由于一些小小的挫折而死去活來。他們活著只是一種享受嗎？樂趣結(jié)束了，就不長期了？你想過很多人為了活在災(zāi)難中忍受了多少苦痛嗎？活著對他們來說是一種幸福，一種值得追求的幸福。
活著是死亡的單程票，不能退。人活著，無論貴賤貧富，只有一次，這一次可能長也可能短。無論如何，我們都要善待這一次，善待自己的生活，善待自己的生活。
活著的讀書心得篇八
在還未看內(nèi)容時我曾做過這樣的`猜想：小說既然取名為活著，那必然是表現(xiàn)主人公在經(jīng)歷萬難后仍然堅強的活著。帶著這猜疑我細細品讀余華的《活著》，讀完之后讓我倒吸一口冷氣。雖為活著，但卻讓我不斷地看著鮮活的生命在這個活著的故事中一個個死去。
《活著》這本書太過沉重，它超出了我的承受底線，那些曾經(jīng)鮮活，最終變的死寂的生命卻已深深的映在我的心上。本書作者余華用冷靜的令人發(fā)怵的筆調(diào)記述著這個故事。
在我看來余華是冷漠無情的，他何以讓那么善良的妻子，那么聰明伶俐的兒子乃至更多人相繼離福貴遠去。只留下我內(nèi)心無聲的嘆息和淚水。
福貴的兒子有慶是第一個突然死去的?！坝袘c不會在這條路上跑來了?！彼哪赣H說。大多數(shù)人應(yīng)該在這個時候心痛不已。有慶對生活充滿無限的向往和希冀，即使貧苦艱難的生活，即使福貴簡單而粗暴的教育方式，他都那么的熱愛生活，熱愛生命。他愛他的兩只小羊，為了割草和上學每天來回奔命。所以當他在父親面前拿了長跑第一名的時候，我衷心的笑了，因為我似乎看見了有慶的希望?？墒橇钗覠o法接受的是有慶的突然死去。就像今天我們知道的許多社會底層的人們一樣，有慶的死冤枉而荒謬。由于血型與臨盆的縣長夫人相同，被逼著去獻血，他竟因為抽血過多而夭亡的。
一切就像一個巨大的詛咒。女兒，妻子，女婿，外孫，最后福貴只剩下自己。和一頭也叫做福貴的老牛。
因為遠離那些動蕩的年月，因為并未真正有過艱難和困頓，這個故事讓年青的我不禁有些戰(zhàn)栗。全書籠罩著“欲哭無淚的壓抑”。只是闔上書本之時，內(nèi)心似乎多了一些超越世俗欲望和紛爭的平靜?，F(xiàn)實生活的無情與殘忍，遠比我們想象的要寬廣；而活著，縱使要擔當更多難以承受的苦痛，我們依然要堅忍，頑強。這或許就是生命的力量，這或許就是活著的呼喚。
余華這么說他寫作的緣起——
“我聽到了一首美國民歌《老黑奴》，歌中那位老黑奴經(jīng)歷了一生的苦難，家人都先他而去，而他依然友好地對待世界，沒有一句抱怨的話。這首歌深深打動了我，我決定寫下一篇這樣的小說，就是這篇《活著》。”
“活著，在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸?！?BR> 所以在那些悲傷的情節(jié)之間，福貴仍然在死亡的伴隨下活著，述說苦難的時候，眼睛里流出了奇妙的神色，分不清是悲痛欲絕，還是幸免于難的麻木。正如我們終會明白，無論現(xiàn)在我們經(jīng)歷的是何等的幸福喜悅，抑或是何等的艱辛苦難，只要活著，再多的苦與累終究會被時間一一磨去棱角，或許在那時我們已經(jīng)記不得有多苦有多累。
人們總說人猶如那樹葉，抽芽、舒展、枯黃、飄落，終究腐爛在泥土里。但我想這不應(yīng)該是我們懼怕和擔憂的，樹葉的美還在于襯托鮮花的嬌艷，我們的一生終究還有過程的美麗。
像福貴那樣活著，像那頭老牛那樣活著。盡管有些蒼涼的意味，但終究品味著生活的酸甜苦辣，但終究還有福貴活著惦念著他死去的親人?；钪褪且环N幸福。
這本書于我看來揭示了一種高尚：那是對一切事物理解之后的超然，對善惡一視同仁，用同情的目光看世界。正如主角福貴貴，一生坎坷多折，經(jīng)歷了家境的破落，經(jīng)歷了國共的戰(zhàn)斗，經(jīng)歷了文革的動亂，經(jīng)歷了所有親人先后離他而去的苦痛，最后與一頭與他同名的老牛相依為命，默默的活著，無牽無掛的活著，在死亡的陪伴下活著，為了活著而活著。我想余華最想告訴讀者的是：活著給人以一種力量，一種使人堅強去面對一切的力量;一種支持人無論遭受怎樣的打擊，都堅持生存下去的力量，一種隱藏在人們骨子里的一種力量。
活著的讀書心得篇九
讀過不少余華的作品，曾經(jīng)被《在細雨中呼喊》深深折服。今日用了整整一個下午讀完了《活著》(自己很早買過這本書，被人借去未還，前天在f同學家借來了該書)，卻沒有收獲預(yù)期的精彩。說實話，讀著這部公認的悲情小說，我沒流一滴眼淚，那種沉悶、略顯失真的情節(jié)，讓我在躺椅上幾度犯困，有些章節(jié)我是跳讀過去的。之所以足讀，一是出于對余華同志的敬重，二是逼迫自己做一番思索，再寫一篇讀后感上傳博客，否則，我對它的一點點感覺很快就會煙消云散。
這是一部史詩般的作品，它借一位老農(nóng)之口，用平平淡淡的語言，敘述了一個家庭在二十世紀四十年月到七十年月之間所遭受的災(zāi)難，讀者可以從中看到抗日戰(zhàn)斗、解放戰(zhàn)斗、新中國成立、xxx時代、改革開放初期等歷史背景。仆人公福貴的一生也是現(xiàn)代中國的演化史。
回頭浪子福貴經(jīng)受了人生最大的'苦痛，父母、妻子、兒女、女婿、外孫等全部至親至愛的人相繼死去，他的心底其實在滴血、在哭泣，但他仍舊奇跡般地一次次挺過來了，依舊樂觀豁達地面對人生。在風燭殘年之際，依舊歡樂地與老牛為伴，沒有一絲的懊喪。在他的臉上，你看不見生活有多么的困難，看不到對世道人間的厭倦，有的只是歲月留下的滄桑，有的只是他帶給你的人生取向。
福貴老人也是廣闊中國農(nóng)夫的一個縮影，他的身上遺存了太多的優(yōu)良品德，勤勞和善、任勞任怨、樂觀堅韌。正是很多像福貴這樣的老百姓，我們的國家才能在那無盡的災(zāi)難中挺過來。他們?yōu)閲腋冻隽颂嗵啵玫降哪?唯有幾餐溫飽與一絲憐憫。
福貴沒有由于親人的全部離去而結(jié)束自己的生命，在歷經(jīng)了那么多令人難以想象的苦難之后，他學會了忍受，忍受生活的重壓。他或許并不知道什么是活著，他只知道活著就是為了讓死去的人安心，只是很純粹地為了活著而活著，活著就是這么簡潔。而世上卻有很多人始終不明白，他們總以為活著只為了幸福，只為了金錢，只為了名利，只為了愛情……當他們達不到目的或轉(zhuǎn)變不了命運時，就輕易與世界說再見。
《活著》是一面人性的鏡子，它讓我們懂得了人為什么活著?“活著的力氣不是來自于叫喊，也不是來自于攻擊，而是忍受，去忍受生命給予我們的責任，去忍受現(xiàn)實賜予我們的幸福和苦難、無聊和平凡?！薄叭耸菫榛钪旧矶钪?，而不是為了活著之外的任何事物而活著?！?BR> 俗話說，好死不如賴活著。無論生活多么凄慘，人都要堅韌地活著。只要活著，就有盼望。只要活著，就是成功。
活著，為自己，為愛你和你愛的人。
活著的讀書心得篇十
作為一個已經(jīng)走過一半人生的人來說，在我的一生中讀書是件非常重要的事情，因為它不僅能夠讓我獲得知識，也能提高我的素質(zhì)，讓我成為一個更好的人。最近被老師派發(fā)一份PPT作品，題目是“活著讀書心得體會”，我相信這是對于我的讀書經(jīng)歷和心得總結(jié)一個很好的機會。在PPT制作過程中，我汲取了許多自己的閱讀經(jīng)驗，也受到了許多的啟發(fā)和感悟。下面我將在這里分享這個PPT的內(nèi)容，以及我自己的一些讀書心得體會。
第一段：學習是人生路上的伴侶
在做這個PPT的過程中，我發(fā)現(xiàn)，“活著讀書”這個主題不僅是個人的讀書感悟，也是一個社會和歷史的映射。通過了解毛選中的歷史背景和內(nèi)容，我深深的感受到，學習才是一個人在人生路上的最好伴侶，只有擁有知識和學習能力，才能不斷地追求進步。而這一切的起點則是獲得好的教育，學會閱讀和思考。
第二段：閱讀不只是為了獲得知識
當我扮演著文化大革命中的“陸續(xù)”一角，再次統(tǒng)計他重獲新生的時候，我發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅僅是為了獲得新的知識。通過閱讀，我們還可以了解自己的文化、歷史和社會，了解人性和自己的處世哲學。通過閱讀，我們不僅可以了解外界，還可以重塑自我，開闊自己的視野和心靈。
第三段：杜甫唐詩可以帶來新的啟示
作為一個文藝愛好者，當我看到杜甫的詩句，我不禁深受啟發(fā)。詩中內(nèi)容或美麗，或悲傷，或感嘆，或?qū)憣崳@些句子中無疑蘊藏著一個社會的生活，一個人的春秋，讀著可以帶給我們無限的思考和啟示。正如詩中所說，“人生茫茫如遠航，別后不知何時見。”
第四段：多元化的閱讀習慣
通過這個PPT制作，我也逐漸意識到，閱讀習慣的多元化對于我們的閱讀和思考都是非常有幫助的。利用各種媒介和工具進行閱讀，不僅可以提高我們的閱讀速度和質(zhì)量，還能夠幫助我們更深入地理解自己所讀的內(nèi)容。比如，聽書和拍攝讀書筆記，在我看來都十分實用。值得注意的是，雖然是多元化的閱讀習慣，但是以讀書為主的習慣是最重要的。
第五段：閱讀習慣可以改變?nèi)说纳?BR> 最后，我覺得很重要的是要,認識到閱讀習慣可以改變一個人的生命，甚至改變一個社會或一個國家的歷史。正是因為有那么多英雄和巨人為了閱讀而去努力和奮斗，才使我們的現(xiàn)代文化變得如此璀璨。
總結(jié)：
讀書，不僅僅只是為了獲得某個知識和技能，更是為了提升自我修養(yǎng)。若長時間堅持此事，性格必將愈加沉穩(wěn)，人生必將更加美好。PPT制作不僅一份作品，還是我自身的一次歷練，更是對讀書人的一份致敬和感恩。閱讀的習慣，必將成為我人生中最重要的伴侶和足跡。
活著的讀書心得篇十一
作為一部偉大的文學作品，《活著》深深觸動了我的心靈。通過閱讀這本書，我不僅得以了解中國的歷史背景和文化傳統(tǒng)，還對人類的悲喜與生命的意義有了全新的認識。以下是我對《活著》的讀書心得體會。
第一段：揭示歷史殘酷真相的苦難生活
《活著》以虛構(gòu)的角色福貴為主線，通過他的視角，展現(xiàn)了中國上世紀的苦難生活。經(jīng)歷了國民黨時期、解放戰(zhàn)爭、大躍進和文化大革命等重要時期的變革，福貴一家在悲慘的歷史時刻中生活著。作者余華以流暢詳細的筆觸和真實感人的敘述方式，揭示了歷史的殘酷真相，令人深感震撼。
第二段：堅忍不拔的生命力展現(xiàn)了生命的韌性
盡管福貴一家在命運的折磨下，失去了親人、財產(chǎn)和尊嚴，但面對一切不公與苦楚，他們堅韌不拔地活下去。福貴憑借著頑強的意志和無盡的生命力，一次次戰(zhàn)勝困難和挫折。福貴的故事告訴我們，生命的力量是無可阻擋的，只要堅持不懈，永遠不會找不到希望的光芒。
第三段：人性的探索與反思
福貴一家所經(jīng)歷的痛苦不僅揭示了中國歷史的殘酷，同時也讓我們看到了人性的黑暗面。無論是上層統(tǒng)治者的顯赫權(quán)勢，還是普通人民的底層痛苦，作者都無可否認地展示了人性的悲歡離合。人物形象的善惡與復雜性令人深思。在光明和黑暗的交織中，我們被迫對人類社會和人性作出深刻的探索與反思。
第四段：對傳統(tǒng)文化價值的思考與傳承
《活著》以中國農(nóng)村為背景，貫穿著中華文化的精神內(nèi)核。作為中國人，我們對于尊重長輩、傳承家族的價值觀念有著獨特的情感認同。通過福貴一家的故事，我們不僅看到了傳統(tǒng)文化中的家族觀念，還體味到了家族的堅持和無私奉獻。福貴頑強地活著，不僅是為了自己，更是為了延續(xù)家族血脈和傳承家族的精神。
第五段：生命的意義與價值的追尋
《活著》給予了我對生命的新思考，引導我認識到生命的價值和意義。每個人都應(yīng)該珍惜生命，無論遭遇到多大的困難和挫折，都要用樂觀的態(tài)度去面對，堅持追求自己生活的價值。福貴的經(jīng)歷讓我真正明白了活著就是一種奇跡，每一天都應(yīng)該用心去感受這份奇跡，以及帶給我們的一切美好。
總結(jié)：
《活著》是一部深刻而震撼人心的小說，它通過福貴一家的艱苦經(jīng)歷，展示了中國歷史的苦難與榮光、人性的黑暗與善良，并通過對生命的追問，使我們思考人類的真正價值和意義。閱讀這本書，不僅讓我學到了歷史和文化知識，還讓我更加堅定地珍惜生命，積極面對人生的挑戰(zhàn)和困境。《活著》深入人心，改變了我的思維方式，也讓我在追尋生命的意義和價值道路上有了更加明確的方向。
活著的讀書心得篇十二
福貴經(jīng)歷了人生最大的痛苦，當他看著親人離自己而去時，心底那時就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鮮血都流出來了……但他卻奇跡般地挺了過來，依然樂觀豁達地面對人生，活著讀后感300字。到風燭殘年之時，依然牽著一頭老牛做伴過日子。
他沒有因為親人的離去而結(jié)束自己的生命，因為活著是為了讓死去的人安心。其實福貴并知道什么是活著，他只知道人活著就是這樣，經(jīng)歷一下酸甜苦辣，有錢就賭一賭，沒錢就種種田，活著就是這么簡單。
人活著為了什么?人活著不為什么，只是為活著本身而活著，不是為了活著之外的任何事物所活著。
而世上卻有成千上萬的人始終不明白，他們總以為活著只是為了幸福，只為了愛情，只為了養(yǎng)家，只為了金錢，只為了做官，只為了別人。當他們達不到目的時就跑去結(jié)束自己的生命。
有些人覺得自己的命不好，自己改變不了自己的命運，對自己前途不懷有任何希望，于是他們也選擇了在這個世界上消失。
亦有些人，在碰到丁點兒大的困難時，選擇了后退，后來他們覺得退縮也不是解決方法時，于是他們也與世界說了聲再見，然后揮手而去了。
得寵思辱，居安思危。