讀后感是種特殊的文體，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結后寫出來。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧
愛的教育讀后感篇一
愛,一個多么熟悉的字眼,在每個人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會享受愛.而我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領悟了愛的境界。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大.《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實它的意義已經融入生命.但很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求.
古往今來,有多少愛的真情故事啊,可見,愛,是無處不在的.我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛.漸漸長大了,上學了,又有老師的愛,同學們的愛.愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它,離開了愛的人,就等于沒有靈魂的人.愛可以使人絕處逢生,愛可以使浪子回頭,愛又可以激發(fā)人無窮的力量。
是愛,使我們能快樂健康地成長,是愛,給予了我們內心的溫暖.人與人之間的愛是偉大的,愛是寬恕的,愛又是包容的 。
愛是教育的源泉,愛與教育是息息相關的.多感受一份愛,就多一份溫暖；多奉獻一份愛,就多一份快樂.在今后的日子里,讓我們共同沐浴在愛的海洋里。
愛的教育讀后感篇二
一開始，我為了應付作業(yè)，極不情愿的翻開了《愛的教育》。書中似乎有一種看不見的力量，拉扯著我，讓我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來找我，到之后就是我來找它了。
這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛！書中處處散發(fā)著愛的氣息，有同學之間的友愛，有親子之間的母愛父愛，也有師生之間的關愛。這本書把愛表現(xiàn)的淋漓盡致，一些發(fā)生在我們日常生活中的小事，在作者的筆下，添上了愛的翅膀，讓人感動，讓人深思。
讀完整本書后，仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過一樣，我的心理解了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢初醒，原先愛一向伴我左右。因為愛無形無影，看不見，摸不著，所以那些來自平凡的愛，在我們的內心深處，是那么的理所當然。只要人人獻出一點愛，世界將變成完美的人間。我要讓所有人的心里都燃起愛的烈焰，讓愛在每個人的心里傳遞，塑造一個充滿愛的完美家園！
愛的教育讀后感篇三
愛，一個人類亙古而永恒的話題。什么是愛？帶著思考，我讀了《愛的教育》。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，它自1886年問世以來，被翻譯成數(shù)百種文字和方言，還多次搬上銀幕和舞臺，又改編為連環(huán)畫，可見其影響之深遠。
作品以一個小學三年級學生恩里科在一個學年里的記事為主，中間穿插著老師每個月給學生講述的一則則美好和真實的“每月故事”。在字里行間處處充滿了對祖國、父母、師長、朋友真摯的愛。
為了救一年級的學生而被軋斷了一條腿的二年級學生洛佩諦；把學生都看做是自己孩子的佩爾波尼先生；為了尋找母親只身一人從熱那亞去美洲的十一歲的孩子；還有……一個個看似平凡的人所做的平凡之事，卻感動了一個個仔細地品味著它的人。
愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿了人的內心，它的意義已經融入了生命。愛之所以偉大，不朽，是在于它不僅僅是得到，更重要的是付出，不僅僅是給予自己周圍的人，而是要心懷世界。
愛是什么？愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，更是一種付出。只要我們心中無時無刻都充滿了愛，那我們的生活就會更美好。
愛的教育讀后感篇四
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，從4年級10月份開學的第一天，一直寫到第二年7月份。記載了小學生安利柯九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說，它通過一個小學四年級學生寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛。本書講述了無數(shù)個發(fā)生在學校和生活中的小故事，它告訴我們的小讀者：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個故事都讓人動情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。
教孩子學會為人處世，學會愛，成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人、一個敢于承擔責任和義務的人。
《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯的一部取材于兒童生活的作品，最早發(fā)表于1886年，自此以后一直暢銷不衰。目前已有一百多種文字的譯本，多次被改編為動畫片、電影和連環(huán)畫，成為一部最富愛心及教育性的讀物，是世界公認的文學名著。
《愛的教育》一書是以一個意大利三年級的小學生的日記形式為主的小說，共一百篇文章，記述了主人公安利柯在三年級這一學年里在校內外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。通過一個個平常而又飽含人性美的生活事件，用細膩的筆觸描寫了人世間各種偉大的愛：對老師的愛、對父母的愛、對子女的愛、對同學的愛、對祖國的愛;通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。
從而，可以使我們了解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢于承擔責任和義務的人――不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務。
愛的教育讀后感篇五
寒假里，我含著淚花讀完了《愛的教育》這本書，書中的主人公安利柯的父親對他的愛讓我深深地感動了。
安利柯是一個樂觀進取的少年，他出生在一個充滿愛與信任的一個家庭，父親是一位充滿愛的長者，安利柯的成績都源于這位偉大父親的愛。
看完這本書，我突然想起一件事，有一天的晚上，我突然發(fā)燒了，當時外面正在下鵝毛大雪，媽媽見狀，給我穿上了厚厚的外套，而自己卻穿了件單薄的大衣，背上我就趕緊出門了，在路上，媽媽見我冷的直打哆嗦，就把身上穿的大衣脫下來給我披上。要知道，媽媽里面只穿了一件睡衣，她硬給我穿上，我感動地流下了眼淚，到了醫(yī)院，我的病好了，媽媽卻得了重感冒。媽媽的愛，使我生活幸?？鞓?，可見愛是多么的重要。
還有一次，我數(shù)學只考了68分，母親非但沒有打罵我，還給我一題一題地分析，這題怎么做，那題怎么做。我想：媽媽對我這么好，我應該以后要考個好成績來報答她。
讀了《愛的教育》這本書后，使我認識到愛是偉大而無私的，我們應該要懂得父母對我的愛，珍惜父母的愛。
愛的教育讀后感篇六
愛是人類最美好的感情，愛讓我們擁有一顆美麗的心靈，愛的暖流能溶解許多的問題。我讀了《愛的教育》這本書后，對愛的感觸更加深刻。
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯最著名的作品。主要內容是：安利柯是一個小學四年級的學生，他把生活中的點點滴滴都記錄了下來，變成了一幅幅成長過程中的精彩畫卷。有教師對學生無私的關懷和教育，有熱血少年對祖國的赤膽和忠心，有朋友之間的真誠和友誼……這些故事都深深的令我們感動。
在這么多感人至深的故事中，最令我刻骨銘心的，還是“千里尋母”的故事。這是一個13歲的少年瑪爾可創(chuàng)造的千里尋母的奇跡，那血濃于水的親情令人感動、令人震撼！
瑪爾可出生在意大利熱那亞的一個貧困家庭，她的母親去南美洲阿根廷做女仆。突然母親來信說身體不好，便從此沒有了消息?，敔柨珊鋈惶岢鲆ツ厦乐拚覌寢?。到了那兒，瑪爾可先從布宜諾斯艾利斯到了科特準，又從科特準到了圖庫曼，接二連三地找了許多地方，經歷了千辛萬苦，終于見到了病重的母親。母親本想安靜的死去，結果看到了自己的兒子，便立刻要求做手術。手術結束后，醫(yī)生從門后探出頭來，對瑪爾可說：“你母親得救了！
是你救了她。”多么感人肺腑的故事??！
瑪爾可堅強的毅力，值得我們學習。他雖然經歷過那么多的失望和苦難，但他依舊沒有放棄、沒有氣餒，反而更加執(zhí)著。最終他見到了母親，也救了母親。
《愛的教育》里的故事和人物讓我們感動至深，讓我們深刻的體會到愛。它的濃濃愛意，給我們帶來一片美麗的天空！
愛的教育讀后感篇七
今天，我讀了《愛的教育》這本書。這本書是意大利的亞米契斯寫的，由沙鐵軍改寫。
《愛的教育》是以小學生日記的形式寫成的，語言樸素，讓人根本看不出是一個大人寫的。這本書從十月一日開學寫到七月十日告別，除了每月的日記外，這本書還包括了一個特別的內容，那就是每月故事。每月故事通常要比日記長，而且更能打動人，令我倍受感動的是《萬里尋母記》。這篇文章寫的是馬爾可的母親去國外打工最后沒了音訊。于是，馬爾可決定去尋找自己的母親，爸爸同意了，于是，馬爾可踏上了尋母之路。一路上，馬爾可經過了27天的海上旅行，終于來到了巴拉那河，卻得知母親早已去了可爾多瓦，于是馬爾可又重新踏上了旅行的道路，來到了科爾多瓦，可又得知母親于昨天下午去了布伊諾斯艾利斯，馬爾可只好到意大利之星向同胞們要了42里拉，坐上了火車。以后，馬爾可倍受折磨，終于見到了母親，高興地熱淚直流。
??！這是一個多么感人的故事??！而唯一能讓馬而可撐下去尋找母親的動力就是對母親的愛！愛是一個多么偉大的事物?。核茏屘焐禄鸬呢垱_進火場救自己的孩子，能讓人不顧生命危險去救別人。只有愛才能激發(fā)出這么偉大的力量！只有愛！
愛的教育讀后感3
愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，是開啟心靈的金鑰匙；愛，是一本教育我終生的書！看了這本風行全世界的書，那如春風般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗禮。
這是其中的一個故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人打傷了，那位朋友在老師和同學的支持和鼓勵下去向老人道歉，并把自己最心愛的郵票冊送給了他，過了幾天老人的病好了后，他不僅親自去學?？丛覀约旱娜耍€把郵冊還給了他。
這就是愛，是愛使他勇敢承認錯誤，是愛使老師同學給予他鼓勵，是愛使老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那，我忽然覺得愛深不可測，高尚無比，似乎“愛”這個字的每一筆劃都是一個愛的哲理，她們也像一個拉環(huán)把每一個人的距離拉近，讓他們相互愛護；愛讓世界更精彩。
愛的教育讀后感篇八
花了整整一個月的時間，我終于把《愛的教育》讀完了，讀完后，我的第一感觸那就是――愛！
“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生的諄諄教導、朋友間互相幫助……這些往往都被我們看為理所當然的東西，可是卻沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，是多么美好啊！
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
愛的教育讀后感篇九
《愛的教育》一書是一個意大利四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記。
愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，是開啟心靈的金鑰匙；愛，是一部動人的教科書……我看過后，心被深深震撼了，仿佛受了一次”愛”的洗禮。
于是，我想到了自己，愛再我身上能閃光嗎？除了書本上的知識還應在學校學些什么呢？我們習慣了許多：自己帶的東西自己用，即使別人借，有時也編個不借的理由；父母應該為我們準備好一切，因為這是他們的義務；老師應該循循善誘，嘔心瀝血，這是工作……然而，精神世界往往比物質世界寬廣的多?！堵浠ㄉ防镎f：“人要做有用的.人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。所以，人活著，最可貴的是要擁有一個美好的心靈！
讓愛走進我們的心靈，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
愛的教育讀后感篇十
愛，是一盞明燈，照亮了每個人心里的黑暗角落；愛，是一把鑰匙，打開了每個人的心房；愛，是一場春雨，滋潤了每個人的干旱心田。愛，究竟是什么？我疑惑不解。這個問題在我腦海里一直浮現(xiàn)，卻一直沒有答案。直到碰見《愛的教育》這本書，才使我知道了究竟什么是愛。
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯寫的，書中寫的是一個四年級小學生的日記，這些日記看了讓人深受啟發(fā)。其中我最喜歡的是《佛羅倫薩的小抄寫員》，這個故事主要講了一個叫朱利奧的十二歲男孩，為了使家里的生活寬裕一些，他決定每天深夜十二時起床抄寫包裝紙，這項累人的工作致使他睡眠不足，于是成績開始下降，父親察覺到兒子開始退步，很是生氣，最后干脆不理睬他?？蓱z的朱利奧日復一日地工作，成績越來越差，可是他卻得不到爸爸的理解。直到有一天，他抄寫時碰了一本書，書掉在地上，驚醒了父親。父親看到了這一切，全明白了，朱利奧終于又得到了父親的愛。讀了這個故事，我感受到了一股強烈的愛，這股愛源自心頭，是真真切切的愛，那就是父與子之間的愛。
仔細想想，人間又何止這一種愛，母愛，友愛，又何嘗不是愛？
學會愛別人吧，當你去關心一個人時，你就感受到了愛，被愛是一種幸福，去愛也是一種幸福。請用你的眼去發(fā)現(xiàn)愛，用心去體會愛。你會感覺到幸福的。只有愛，才能讓我們生活得更美好、幸福。
愛的教育讀后感篇十一
《愛的教育》是意大利一個四年級學生記錄的日記，包含了同學之間，師生之間，以及長輩之間的融融之愛，讓愛變成了永恒的主題。
在《愛的教育》中，我印象最深刻的是《小抄寫員》，至今讓我記憶猶新，歷歷在目。這個故事的主人公是小男孩敘利亞。雖然他家里生活拮據，可他父親對他卻是百般疼愛，對他百事依從，但在學習上對他特別嚴厲。敘利亞看到父親工作這么辛苦，于是決定半夜起床偷偷幫父母工作，以至于他的學習成績一落千里，父親對他越來越失望，可又無可奈何。終于有一天父親知道了真相，懵住了。在這個過程中，他們感受到了愛與被愛的能力。
想起那次登山遠足，我不管不顧地往前沖，一味地把父親的提醒拋在腦后，還一直為自己的勇往直前而沾沾自喜。當看到父親上氣不接下氣地登上山頂，還沒有來得及休息，就惡狠狠地訓斥我說，“你以為自己很了不起是嗎？你不知道一個人爬古道有多危險，萬一出了事，跌個頭破血流的怎么辦？”而我卻是一臉的茫然。下山的時候，我又要一勇當先了，可我發(fā)現(xiàn)下山的路比上山的路更艱難，特別是踩上那些油光發(fā)亮的落葉，腳底更滑一不留神就有可能變成肉球滾下山去。這時，爸爸告訴我，讓他走在前面，讓我斷后，即使我一不小心沖下來，他也能用他的身體擋住我，每當遇到陡峭的斜坡，爸爸總是先小心翼翼地走下去，然后回過頭來伸出他布滿老繭粗糙的雙手緊緊地握住我的小手，這樣一步一步地領著我下山，一邊還不時地教我各種下山的方法，等到了山底下，發(fā)現(xiàn)父親的外套早已被汗水浸透，有些被曬干的地方還出現(xiàn)了白色粉末狀，媽媽說那是汗水蒸發(fā)后變成了鹽巴。這時我的心仿佛被什么東西給塞住了，說不出話來。
我在父親的關愛下成長，現(xiàn)在我已是青春少年，再過十年二十年，父親變得蒼老起來了，而我已是玉樹臨風的青年，那時我是否會牽著父親的手陪他散步，登古道領域大自然的每一處風景，就像當初爸爸陪著我一樣。這需要我們仔細思考，想著想著，淚水擋住了我的視線，一股孝意上心頭。
父親的愛，像是一杯香氣四溢的濃茶，父親的愛，像是無邊無際的大海，父親的愛更像是一座座連綿起伏的大山，因為他有著大山一樣深厚而要馥郁的深情。
愛的教育讀后感篇十二
《愛的教育》應用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞。字里行間洋溢著對祖國、媽媽、師長、朋友真摯的愛。它用愛塑造人，引導我們永遠持于一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國、愛人民、同情人民的不幸與苦難。
讀《愛的教育》走入安利柯的日常，愛護弱者的卡隆，壞小孩弗蘭諦，可憐的潑來可西，小商人卡洛斐，頑強拼搏的斯代地……同學朋友之中的友誼,兄弟之中的關懷，子女與媽媽之中偉大的愛，師生之中的愛。天真無邪的心靈，處處為人著想的品格，知錯就改的行為習慣，無一不沖擊著我的心靈。
最感人的是每月故事：倫巴底的小偵察員，爬上大樹瞭望敵情卻中彈流失生命;少年鼓手腿負重傷，卻還在勇敢奔赴援軍駐地送信;小抄寫匠深夜為父親抄寫公文，分擔日常重任;費魯喬用自我弱小的身體擋住了歹徒的尖刀，用鮮血證明對祖母的愛;13歲的馬爾可萬里尋母，受盡了磨難，歷盡千辛萬苦，終于挽回了媽媽的生命……小小少年，驚世的舉動，我的靈魂被深深地震撼!
雖說書中的故事是在遙遠的意大利，時間久遠，但愛的教育無國界，永不過時。假如一個學生布滿著對同學的愛，那同學間務必是友愛相處，互幫互助;假如一個老師對學生布滿著愛，務必會視為己出，傾注關愛;師生對學校布滿著愛，務必會愛校如家，學校的明天會比起來好。
哲學家說，愛是一種特料制成的媒介物，它令人容顏煥發(fā)，青春常在;文學家說，愛是一首激動人心的抒情詩，讓人心潮涌動，熱情澎湃;醫(yī)學家說，愛是一劑千古難覓的心理良藥，令人經絡疏通，憂愁不在;教育家說，愛是一種無與倫比的教育手段，令人學業(yè)有成，精神百倍。
我們的教育是愛的教育，教育學生懂得什么是愛，愛什么，怎樣愛，沒有愛的教育，是無本之木，是無源之水。教育缺乏愛，它將成為一片荒漠，是沒有生命的不毛之地;教育缺乏愛，它將化作一段朽木，是沒有生氣的枯枝腐葉;教育缺乏愛，它將變成一條斷河，是沒有活力的干涸之水。假如每一位老師愛學生，就像愛自我的小孩一樣，那就沒有教不好的學生;假如每一位老師愛事業(yè)，就像愛自我的身體一樣，那就沒有辦不好的教育。
當學生做錯了事，令人怒發(fā)沖冠時，我會冷靜處之，不用呵斥，不用生氣，給他們講個關于“愛”的故事吧。讓學生在故事中吸取營養(yǎng)，矯正錯誤行為，讓愛灑滿人間!
愛的教育讀后感篇一
愛,一個多么熟悉的字眼,在每個人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會享受愛.而我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領悟了愛的境界。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大.《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實它的意義已經融入生命.但很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求.
古往今來,有多少愛的真情故事啊,可見,愛,是無處不在的.我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛.漸漸長大了,上學了,又有老師的愛,同學們的愛.愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它,離開了愛的人,就等于沒有靈魂的人.愛可以使人絕處逢生,愛可以使浪子回頭,愛又可以激發(fā)人無窮的力量。
是愛,使我們能快樂健康地成長,是愛,給予了我們內心的溫暖.人與人之間的愛是偉大的,愛是寬恕的,愛又是包容的 。
愛是教育的源泉,愛與教育是息息相關的.多感受一份愛,就多一份溫暖；多奉獻一份愛,就多一份快樂.在今后的日子里,讓我們共同沐浴在愛的海洋里。
愛的教育讀后感篇二
一開始，我為了應付作業(yè)，極不情愿的翻開了《愛的教育》。書中似乎有一種看不見的力量，拉扯著我，讓我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來找我，到之后就是我來找它了。
這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛！書中處處散發(fā)著愛的氣息，有同學之間的友愛，有親子之間的母愛父愛，也有師生之間的關愛。這本書把愛表現(xiàn)的淋漓盡致，一些發(fā)生在我們日常生活中的小事，在作者的筆下，添上了愛的翅膀，讓人感動，讓人深思。
讀完整本書后，仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過一樣，我的心理解了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢初醒，原先愛一向伴我左右。因為愛無形無影，看不見，摸不著，所以那些來自平凡的愛，在我們的內心深處，是那么的理所當然。只要人人獻出一點愛，世界將變成完美的人間。我要讓所有人的心里都燃起愛的烈焰，讓愛在每個人的心里傳遞，塑造一個充滿愛的完美家園！
愛的教育讀后感篇三
愛，一個人類亙古而永恒的話題。什么是愛？帶著思考，我讀了《愛的教育》。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，它自1886年問世以來，被翻譯成數(shù)百種文字和方言，還多次搬上銀幕和舞臺，又改編為連環(huán)畫，可見其影響之深遠。
作品以一個小學三年級學生恩里科在一個學年里的記事為主，中間穿插著老師每個月給學生講述的一則則美好和真實的“每月故事”。在字里行間處處充滿了對祖國、父母、師長、朋友真摯的愛。
為了救一年級的學生而被軋斷了一條腿的二年級學生洛佩諦；把學生都看做是自己孩子的佩爾波尼先生；為了尋找母親只身一人從熱那亞去美洲的十一歲的孩子；還有……一個個看似平凡的人所做的平凡之事，卻感動了一個個仔細地品味著它的人。
愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿了人的內心，它的意義已經融入了生命。愛之所以偉大，不朽，是在于它不僅僅是得到，更重要的是付出，不僅僅是給予自己周圍的人，而是要心懷世界。
愛是什么？愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，更是一種付出。只要我們心中無時無刻都充滿了愛，那我們的生活就會更美好。
愛的教育讀后感篇四
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，從4年級10月份開學的第一天，一直寫到第二年7月份。記載了小學生安利柯九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說，它通過一個小學四年級學生寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛。本書講述了無數(shù)個發(fā)生在學校和生活中的小故事，它告訴我們的小讀者：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個故事都讓人動情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。
教孩子學會為人處世，學會愛，成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人、一個敢于承擔責任和義務的人。
《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯的一部取材于兒童生活的作品，最早發(fā)表于1886年，自此以后一直暢銷不衰。目前已有一百多種文字的譯本，多次被改編為動畫片、電影和連環(huán)畫，成為一部最富愛心及教育性的讀物，是世界公認的文學名著。
《愛的教育》一書是以一個意大利三年級的小學生的日記形式為主的小說，共一百篇文章，記述了主人公安利柯在三年級這一學年里在校內外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。通過一個個平常而又飽含人性美的生活事件，用細膩的筆觸描寫了人世間各種偉大的愛：對老師的愛、對父母的愛、對子女的愛、對同學的愛、對祖國的愛;通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。
從而，可以使我們了解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢于承擔責任和義務的人――不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務。
愛的教育讀后感篇五
寒假里，我含著淚花讀完了《愛的教育》這本書，書中的主人公安利柯的父親對他的愛讓我深深地感動了。
安利柯是一個樂觀進取的少年，他出生在一個充滿愛與信任的一個家庭，父親是一位充滿愛的長者，安利柯的成績都源于這位偉大父親的愛。
看完這本書，我突然想起一件事，有一天的晚上，我突然發(fā)燒了，當時外面正在下鵝毛大雪，媽媽見狀，給我穿上了厚厚的外套，而自己卻穿了件單薄的大衣，背上我就趕緊出門了，在路上，媽媽見我冷的直打哆嗦，就把身上穿的大衣脫下來給我披上。要知道，媽媽里面只穿了一件睡衣，她硬給我穿上，我感動地流下了眼淚，到了醫(yī)院，我的病好了，媽媽卻得了重感冒。媽媽的愛，使我生活幸?？鞓?，可見愛是多么的重要。
還有一次，我數(shù)學只考了68分，母親非但沒有打罵我，還給我一題一題地分析，這題怎么做，那題怎么做。我想：媽媽對我這么好，我應該以后要考個好成績來報答她。
讀了《愛的教育》這本書后，使我認識到愛是偉大而無私的，我們應該要懂得父母對我的愛，珍惜父母的愛。
愛的教育讀后感篇六
愛是人類最美好的感情，愛讓我們擁有一顆美麗的心靈，愛的暖流能溶解許多的問題。我讀了《愛的教育》這本書后，對愛的感觸更加深刻。
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯最著名的作品。主要內容是：安利柯是一個小學四年級的學生，他把生活中的點點滴滴都記錄了下來，變成了一幅幅成長過程中的精彩畫卷。有教師對學生無私的關懷和教育，有熱血少年對祖國的赤膽和忠心，有朋友之間的真誠和友誼……這些故事都深深的令我們感動。
在這么多感人至深的故事中，最令我刻骨銘心的，還是“千里尋母”的故事。這是一個13歲的少年瑪爾可創(chuàng)造的千里尋母的奇跡，那血濃于水的親情令人感動、令人震撼！
瑪爾可出生在意大利熱那亞的一個貧困家庭，她的母親去南美洲阿根廷做女仆。突然母親來信說身體不好，便從此沒有了消息?，敔柨珊鋈惶岢鲆ツ厦乐拚覌寢?。到了那兒，瑪爾可先從布宜諾斯艾利斯到了科特準，又從科特準到了圖庫曼，接二連三地找了許多地方，經歷了千辛萬苦，終于見到了病重的母親。母親本想安靜的死去，結果看到了自己的兒子，便立刻要求做手術。手術結束后，醫(yī)生從門后探出頭來，對瑪爾可說：“你母親得救了！
是你救了她。”多么感人肺腑的故事??！
瑪爾可堅強的毅力，值得我們學習。他雖然經歷過那么多的失望和苦難，但他依舊沒有放棄、沒有氣餒，反而更加執(zhí)著。最終他見到了母親，也救了母親。
《愛的教育》里的故事和人物讓我們感動至深，讓我們深刻的體會到愛。它的濃濃愛意，給我們帶來一片美麗的天空！
愛的教育讀后感篇七
今天，我讀了《愛的教育》這本書。這本書是意大利的亞米契斯寫的，由沙鐵軍改寫。
《愛的教育》是以小學生日記的形式寫成的，語言樸素，讓人根本看不出是一個大人寫的。這本書從十月一日開學寫到七月十日告別，除了每月的日記外，這本書還包括了一個特別的內容，那就是每月故事。每月故事通常要比日記長，而且更能打動人，令我倍受感動的是《萬里尋母記》。這篇文章寫的是馬爾可的母親去國外打工最后沒了音訊。于是，馬爾可決定去尋找自己的母親，爸爸同意了，于是，馬爾可踏上了尋母之路。一路上，馬爾可經過了27天的海上旅行，終于來到了巴拉那河，卻得知母親早已去了可爾多瓦，于是馬爾可又重新踏上了旅行的道路，來到了科爾多瓦，可又得知母親于昨天下午去了布伊諾斯艾利斯，馬爾可只好到意大利之星向同胞們要了42里拉，坐上了火車。以后，馬爾可倍受折磨，終于見到了母親，高興地熱淚直流。
??！這是一個多么感人的故事??！而唯一能讓馬而可撐下去尋找母親的動力就是對母親的愛！愛是一個多么偉大的事物?。核茏屘焐禄鸬呢垱_進火場救自己的孩子，能讓人不顧生命危險去救別人。只有愛才能激發(fā)出這么偉大的力量！只有愛！
愛的教育讀后感3
愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，是開啟心靈的金鑰匙；愛，是一本教育我終生的書！看了這本風行全世界的書，那如春風般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗禮。
這是其中的一個故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人打傷了，那位朋友在老師和同學的支持和鼓勵下去向老人道歉，并把自己最心愛的郵票冊送給了他，過了幾天老人的病好了后，他不僅親自去學?？丛覀约旱娜耍€把郵冊還給了他。
這就是愛，是愛使他勇敢承認錯誤，是愛使老師同學給予他鼓勵，是愛使老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那，我忽然覺得愛深不可測，高尚無比，似乎“愛”這個字的每一筆劃都是一個愛的哲理，她們也像一個拉環(huán)把每一個人的距離拉近，讓他們相互愛護；愛讓世界更精彩。
愛的教育讀后感篇八
花了整整一個月的時間，我終于把《愛的教育》讀完了，讀完后，我的第一感觸那就是――愛！
“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生的諄諄教導、朋友間互相幫助……這些往往都被我們看為理所當然的東西，可是卻沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，是多么美好啊！
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
愛的教育讀后感篇九
《愛的教育》一書是一個意大利四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記。
愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，是開啟心靈的金鑰匙；愛，是一部動人的教科書……我看過后，心被深深震撼了，仿佛受了一次”愛”的洗禮。
于是，我想到了自己，愛再我身上能閃光嗎？除了書本上的知識還應在學校學些什么呢？我們習慣了許多：自己帶的東西自己用，即使別人借，有時也編個不借的理由；父母應該為我們準備好一切，因為這是他們的義務；老師應該循循善誘，嘔心瀝血，這是工作……然而，精神世界往往比物質世界寬廣的多?！堵浠ㄉ防镎f：“人要做有用的.人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。所以，人活著，最可貴的是要擁有一個美好的心靈！
讓愛走進我們的心靈，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
愛的教育讀后感篇十
愛，是一盞明燈，照亮了每個人心里的黑暗角落；愛，是一把鑰匙，打開了每個人的心房；愛，是一場春雨，滋潤了每個人的干旱心田。愛，究竟是什么？我疑惑不解。這個問題在我腦海里一直浮現(xiàn)，卻一直沒有答案。直到碰見《愛的教育》這本書，才使我知道了究竟什么是愛。
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯寫的，書中寫的是一個四年級小學生的日記，這些日記看了讓人深受啟發(fā)。其中我最喜歡的是《佛羅倫薩的小抄寫員》，這個故事主要講了一個叫朱利奧的十二歲男孩，為了使家里的生活寬裕一些，他決定每天深夜十二時起床抄寫包裝紙，這項累人的工作致使他睡眠不足，于是成績開始下降，父親察覺到兒子開始退步，很是生氣，最后干脆不理睬他?？蓱z的朱利奧日復一日地工作，成績越來越差，可是他卻得不到爸爸的理解。直到有一天，他抄寫時碰了一本書，書掉在地上，驚醒了父親。父親看到了這一切，全明白了，朱利奧終于又得到了父親的愛。讀了這個故事，我感受到了一股強烈的愛，這股愛源自心頭，是真真切切的愛，那就是父與子之間的愛。
仔細想想，人間又何止這一種愛，母愛，友愛，又何嘗不是愛？
學會愛別人吧，當你去關心一個人時，你就感受到了愛，被愛是一種幸福，去愛也是一種幸福。請用你的眼去發(fā)現(xiàn)愛，用心去體會愛。你會感覺到幸福的。只有愛，才能讓我們生活得更美好、幸福。
愛的教育讀后感篇十一
《愛的教育》是意大利一個四年級學生記錄的日記，包含了同學之間，師生之間，以及長輩之間的融融之愛，讓愛變成了永恒的主題。
在《愛的教育》中，我印象最深刻的是《小抄寫員》，至今讓我記憶猶新，歷歷在目。這個故事的主人公是小男孩敘利亞。雖然他家里生活拮據，可他父親對他卻是百般疼愛，對他百事依從，但在學習上對他特別嚴厲。敘利亞看到父親工作這么辛苦，于是決定半夜起床偷偷幫父母工作，以至于他的學習成績一落千里，父親對他越來越失望，可又無可奈何。終于有一天父親知道了真相，懵住了。在這個過程中，他們感受到了愛與被愛的能力。
想起那次登山遠足，我不管不顧地往前沖，一味地把父親的提醒拋在腦后，還一直為自己的勇往直前而沾沾自喜。當看到父親上氣不接下氣地登上山頂，還沒有來得及休息，就惡狠狠地訓斥我說，“你以為自己很了不起是嗎？你不知道一個人爬古道有多危險，萬一出了事，跌個頭破血流的怎么辦？”而我卻是一臉的茫然。下山的時候，我又要一勇當先了，可我發(fā)現(xiàn)下山的路比上山的路更艱難，特別是踩上那些油光發(fā)亮的落葉，腳底更滑一不留神就有可能變成肉球滾下山去。這時，爸爸告訴我，讓他走在前面，讓我斷后，即使我一不小心沖下來，他也能用他的身體擋住我，每當遇到陡峭的斜坡，爸爸總是先小心翼翼地走下去，然后回過頭來伸出他布滿老繭粗糙的雙手緊緊地握住我的小手，這樣一步一步地領著我下山，一邊還不時地教我各種下山的方法，等到了山底下，發(fā)現(xiàn)父親的外套早已被汗水浸透，有些被曬干的地方還出現(xiàn)了白色粉末狀，媽媽說那是汗水蒸發(fā)后變成了鹽巴。這時我的心仿佛被什么東西給塞住了，說不出話來。
我在父親的關愛下成長，現(xiàn)在我已是青春少年，再過十年二十年，父親變得蒼老起來了，而我已是玉樹臨風的青年，那時我是否會牽著父親的手陪他散步，登古道領域大自然的每一處風景，就像當初爸爸陪著我一樣。這需要我們仔細思考，想著想著，淚水擋住了我的視線，一股孝意上心頭。
父親的愛，像是一杯香氣四溢的濃茶，父親的愛，像是無邊無際的大海，父親的愛更像是一座座連綿起伏的大山，因為他有著大山一樣深厚而要馥郁的深情。
愛的教育讀后感篇十二
《愛的教育》應用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞。字里行間洋溢著對祖國、媽媽、師長、朋友真摯的愛。它用愛塑造人，引導我們永遠持于一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國、愛人民、同情人民的不幸與苦難。
讀《愛的教育》走入安利柯的日常，愛護弱者的卡隆，壞小孩弗蘭諦，可憐的潑來可西，小商人卡洛斐，頑強拼搏的斯代地……同學朋友之中的友誼,兄弟之中的關懷，子女與媽媽之中偉大的愛，師生之中的愛。天真無邪的心靈，處處為人著想的品格，知錯就改的行為習慣，無一不沖擊著我的心靈。
最感人的是每月故事：倫巴底的小偵察員，爬上大樹瞭望敵情卻中彈流失生命;少年鼓手腿負重傷，卻還在勇敢奔赴援軍駐地送信;小抄寫匠深夜為父親抄寫公文，分擔日常重任;費魯喬用自我弱小的身體擋住了歹徒的尖刀，用鮮血證明對祖母的愛;13歲的馬爾可萬里尋母，受盡了磨難，歷盡千辛萬苦，終于挽回了媽媽的生命……小小少年，驚世的舉動，我的靈魂被深深地震撼!
雖說書中的故事是在遙遠的意大利，時間久遠，但愛的教育無國界，永不過時。假如一個學生布滿著對同學的愛，那同學間務必是友愛相處，互幫互助;假如一個老師對學生布滿著愛，務必會視為己出，傾注關愛;師生對學校布滿著愛，務必會愛校如家，學校的明天會比起來好。
哲學家說，愛是一種特料制成的媒介物，它令人容顏煥發(fā)，青春常在;文學家說，愛是一首激動人心的抒情詩，讓人心潮涌動，熱情澎湃;醫(yī)學家說，愛是一劑千古難覓的心理良藥，令人經絡疏通，憂愁不在;教育家說，愛是一種無與倫比的教育手段，令人學業(yè)有成，精神百倍。
我們的教育是愛的教育，教育學生懂得什么是愛，愛什么，怎樣愛，沒有愛的教育，是無本之木，是無源之水。教育缺乏愛，它將成為一片荒漠，是沒有生命的不毛之地;教育缺乏愛，它將化作一段朽木，是沒有生氣的枯枝腐葉;教育缺乏愛，它將變成一條斷河，是沒有活力的干涸之水。假如每一位老師愛學生，就像愛自我的小孩一樣，那就沒有教不好的學生;假如每一位老師愛事業(yè)，就像愛自我的身體一樣，那就沒有辦不好的教育。
當學生做錯了事，令人怒發(fā)沖冠時，我會冷靜處之，不用呵斥，不用生氣，給他們講個關于“愛”的故事吧。讓學生在故事中吸取營養(yǎng)，矯正錯誤行為，讓愛灑滿人間!