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        最新中班猜猜我有多愛你教案反思 中班語言猜猜我有多愛你教案(實(shí)用10篇)

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            作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧。
            中班猜猜我有多愛你教案反思篇一
             《猜猜我有多愛你》這本圖畫書里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛比較。它們倆在比賽誰的愛更多一些。大兔子用智慧贏得了比賽,可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛。兩只兔子都獲勝了。整個(gè)作品充溢著愛的氣氛和快樂的童趣,小兔子親切可愛的形象、兩只兔子相互較勁的故事構(gòu)架以及形象、新奇的細(xì)節(jié)設(shè)置都對(duì)孩子有著極大的吸引力,是一部經(jīng)典作品。
             1、欣賞故事,感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美。
             2、圍繞愛,來學(xué)習(xí)愛的表達(dá)方式。
             師:今天我?guī)硪槐緯l認(rèn)識(shí)這些字?(連起來念:猜猜我有多愛你)
             師:誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)
             師:這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)
             1、故事:小兔子該上床睡覺了,可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。
             他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”?!班?,這我可猜不出來”,兔媽媽說停。
             提問:剛才小兔子對(duì)媽媽說了一句什么話?
             2、故事:小兔子把手臂張開,開得不能在開。“媽媽我愛你有這么多”。
             兔媽媽的手臂要長的多,他說“我愛你有這么多”“恩,這真是很多”小兔子想。停
             提問:小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來表示愛的?(把手臂張開,張到無法再張開。)
             提問:為什么要張開?(說明心里的愛多)一起來表演:“我愛你有這么多。”
             3、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什么方法表示愛的'?
             教師繼續(xù)講故事:小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”。
             兔媽媽也把手舉了起來說:“我愛你一直到我的手指頭”。這可真高,小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。
             小兔子又想了一個(gè)好主意:“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑著跳上跳下。
             (伸高手臂:媽媽我愛你一直到我的手指頭)
             (跳高:我跳的有多高就有多愛你)
             有愛的人愿意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。
             4、他們說著來到了山腳下,看到了什么?
             (小草、小花、山、樹、小路等)
             小兔子看了這些東西,又想到可以用這些表示對(duì)媽媽的愛了,來說說吧?
             (心里有愛要說出來,也真不容易呀。)
             5、出示圖片讓孩子來表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
             你可以用你所看到的這些來表達(dá)心里的愛嗎?
             (高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾)
             誰來說一樣比圍巾長、星星亮的說說心中的愛?你可以當(dāng)他的爸爸了或媽媽了。(小河、小路等)
             6、生活中除了這些還有什么可以用來表示愛的?
             (巧克力、蘋果、書包、公園等吃的玩的東西)
             小結(jié):原來我們看到這些東西就可以表示對(duì)別人的愛,心中有愛就表示出來,愛你的人也肯定多了。
             7、繼續(xù)講故事:小兔子講著講著,他太困了,想不出更多的東西了。他望著高高的夜空,沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。“媽媽,我愛你一直到月亮那里?!闭f完,小兔子閉上了眼睛?!芭?,這真是很遠(yuǎn)?!蓖脣寢屨f,“非常非常的遠(yuǎn)。”兔媽媽把小兔子放到用葉子鋪成的床上,他低下頭來,親了親小兔子,對(duì)他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊,微笑著輕聲地說:“我愛你一直到月亮那里,再從月亮上回到這里來?!?BR>     孩子們這個(gè)故事愛多嗎?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛的人,幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?(請大聲說出來,有人已經(jīng)愛上我了,我也愛上你了)
            中班猜猜我有多愛你教案反思篇二
            1、傾聽故事,感知可愛的小兔和媽媽之間生動(dòng)的語言和夸張的動(dòng)作。
            2、嘗試用句式“..有多….我就有多愛你”以及肢體動(dòng)作在集體面前大膽地表達(dá)對(duì)媽媽的愛,表達(dá)自己的情感。
            3、體驗(yàn)小兔子和媽媽之間真摯的母子之情。
            繪本ppt(圖片)、音樂、太陽和大海、柳樹、月亮和星星、圍巾、青島字的圖片
            一、導(dǎo)入活動(dòng)認(rèn)識(shí)書名
            認(rèn)識(shí)這本書叫什么名字嗎?你認(rèn)識(shí)哪一個(gè)字?這么多字沒關(guān)系只要認(rèn)識(shí)一個(gè)“愛”字就可以。
            二、閱讀繪本ppt(圖片)
            1、這是一個(gè)關(guān)于愛的故事。是關(guān)于誰和誰愛的故事呢?現(xiàn)在讓我們一起來聽一聽這個(gè)愛的故事。故事的名字叫《猜猜我有多愛你》。
            晚上,天黑了,兔媽媽要小兔子趕緊睡覺,可是小兔子拉著媽媽的兩只長耳朵,要她聽他說話,小兔子說:媽媽,猜猜我有多愛你。媽媽說:哦!這我可猜不出來。小兔子把手張開,張到無法再張開說:媽媽,我愛你有這么多。媽媽一看,也把手張開,張到無法再張開說;我愛你有這么多。
            2、小朋友們我們繼續(xù)看看小兔子還用了什么動(dòng)作、說了什么話表示對(duì)媽媽愛的?
            小兔子一看媽媽的愛可真多呢!于是小兔子又把手舉的高高地說:
            我愛你一直到我的手指頭,媽媽一看也把手舉的高高地說:我愛你一直到我的手指頭,小兔子一看阿,那可真高呢!小兔又在原地一蹦一跳地說:我跳得有多高,我就有多愛你,媽媽一看,也在原地一蹦一跳蹦的高高的說:我跳得有多高,我就有多愛你。
            三、談話活動(dòng)
            1、其實(shí)除了這些還有很多可以表示愛的,還有哪些可以表示愛呢?你們看到了什么?教師出示太陽和大海、柳樹、月亮和顯顯、圍巾的圖片。
            提問:小朋友你能用這里的東西表示對(duì)媽媽的愛嗎?說一說。這么多東西都可以表示愛,我們慢慢來表示,愛要表示出來,說出來。
            2、這會(huì)呀!小兔子和兔媽媽說著說著有一點(diǎn)倦了。他望著天上朦朧的月亮對(duì)媽媽說:媽媽我愛你一直到月亮那里,說完就躺在草堆里睡著了,媽媽看了看他說:傻瓜,你知道么我愛你從這里到月亮那里再從月亮那里回到這里!說完抱著小兔子,吻了吻他,一起睡著了。
            小朋友們這個(gè)故事愛多么?平時(shí)在家里你愛誰?有沒有愛上自己的小朋友?有沒有愛上老師的?今天晚上回家睡覺之前別忘了和家里你愛的那個(gè)人說猜猜我有多愛你,別忘了對(duì)著你愛的那個(gè)小朋友說猜猜我有多愛你,找到你的`好朋友抱一抱表達(dá)你的愛,不要忘記對(duì)你愛的老師說猜猜我有多愛你。
            為幼兒創(chuàng)造一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能積極應(yīng)答的環(huán)境,在和諧的氣氛中完成教學(xué)。體驗(yàn)愛與被愛的快樂情感,知道有愛要說出來、表達(dá)出來,在語言活動(dòng)中我稍稍改編了故事并讓小朋友學(xué)會(huì)運(yùn)用一個(gè)句式來創(chuàng)造表達(dá),“..….有多…,我就有多愛你”。
            在整個(gè)活動(dòng)中,我選用了《告別》作為背景音樂渲染氣氛,基于音樂的感受讓幼兒很好的把握故事的情感基調(diào)。在第二環(huán)節(jié)我分段講述故事時(shí),孩子們欣賞故事,首先教師對(duì)故事中的主要人物和情節(jié)提問,使孩子們對(duì)故事中小兔子對(duì)媽媽的愛,媽媽對(duì)小兔子的愛有個(gè)了解。討論:小兔張開小手,張到無法再張開說:“我愛你有那么多”,媽媽也張開手,張到無法在張開說:“我愛你有那么多”。用故事個(gè)個(gè)情節(jié)進(jìn)行討論,,通過動(dòng)作、語言模仿,逐步讓小朋友理解故事內(nèi)容“小兔子是怎樣來表達(dá)他對(duì)大兔子的愛”:在第三環(huán)節(jié)創(chuàng)編活動(dòng)中,我選用了大量的圖片,幫助孩子拓展經(jīng)驗(yàn),大膽想像。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我是引導(dǎo)者,支持者和合作者,孩子們打開了話匣子,隨著我的思路,越說越活躍,孩子們有想說的欲望。最后拓展知識(shí),以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)孩子們思考,拓展知識(shí),以樹、大海、山、星星等鼓勵(lì)孩子們選擇圖片當(dāng)中的一幅來表述對(duì)媽媽的愛。如:樹有多高我就有多愛你、大海有多大我就有多愛你等...用語言大膽的表述對(duì)媽媽的愛、對(duì)朋友的愛、家人的愛,追過這個(gè)活動(dòng)知道我們的生活中都被很多種愛包圍著,享受著這些愛,同時(shí)也愛著別人,這種愛是無限的,是不容易衡量的,只要我們用心去體會(huì),去珍惜,試著用自己的方式表達(dá)自己的愛,我們的生活便會(huì)更幸福,更富有情趣了。
            活動(dòng)之前我反復(fù)閱讀了教材,在語言引導(dǎo)反面不是很好,孩子們的思維還是比較局限,沒有擴(kuò)展開來。我應(yīng)該在孩子們說的時(shí)候再把圖片展現(xiàn)在他們的眼前。我的不足還是有很多的但我會(huì)在反思中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長,我還是會(huì)一如既往的用心探索新的教學(xué)。
            中班猜猜我有多愛你教案反思篇三
            1、初步了解故事,感受愛的不同表達(dá)方式。
            2、學(xué)會(huì)用“xx多么xx,就有多愛你”的句式來表達(dá)愛。
            感受愛的不同表達(dá)方式。
            學(xué)會(huì)用“xx多么xx,就有多愛你”的句式來表達(dá)愛。
            白板課件
            一、圖片導(dǎo)入
            1、師:“今天啊老師帶來了一個(gè)關(guān)于愛的故事?!背鍪纠L本封面
            “這上面是誰呀?”(小兔子和兔媽媽)
            “原來啊這是關(guān)于小兔子和兔媽媽愛的故事”
            2、師:“兔媽媽和小兔子是怎么愛的呢,我們來聽一聽”
            二、分段欣賞故事
            1、老師講述故事第一段,播放小兔子說話錄音
            2、師:小兔子和兔媽媽是用什么動(dòng)作來表達(dá)愛的?一起來做一做。
            師:對(duì),把手張開,張到怎么?小兔子說了什么?
            老師扮演兔媽媽張開手說:“我愛你有這么多”。
            師:兔媽媽愛的多還是小兔子愛的多?
            師;下面我們再來看看小兔子還用了什么動(dòng)作說了什么話來表達(dá)對(duì)媽媽的愛?
            3、老師繼續(xù)講故事
            師:你們還有誰比他愛的還要多呢?
            師:小兔子還用了什么動(dòng)作來表達(dá)愛呢?
            4、出示小兔子跳的圖片
            師:“小兔子在做什么呀?”(跳)
            師:“那你們猜猜看這次小兔子又會(huì)對(duì)媽媽說什么呢?請你跟旁邊的小朋友說一說”
            幼兒自由討論
            5、師:“剛小兔子用了哪些方式來表達(dá)對(duì)媽媽的愛呀”
            請幼兒說一說,老師根據(jù)幼兒的回答出示圖片,讓幼兒再次學(xué)習(xí)句式:xx多xx,就有多愛你。
            6、繼續(xù)講故事
            師:小兔子和媽媽說著說著來到了山腳下他們看到了什么?(引導(dǎo)幼兒把話說的長一點(diǎn))
            師:小兔子用看到的景色里的一件東西來表達(dá)對(duì)媽媽的愛,你們來猜猜看會(huì)是什么?
            師:你能用其他的東西來表達(dá)對(duì)媽媽的愛嗎?請幼兒說一說
            7、老師講述故事最后部分
            三、完整欣賞
            教師播放ppt繪本和背景音樂完整講述故事
            師:小兔子愛媽媽嗎?那你們愛自己的媽媽嗎?你們又是怎么愛自己的媽媽呢?
            師:今天呀我們學(xué)了很多動(dòng)作和好聽的.話來表達(dá)愛,請小朋友回家后也對(duì)媽媽表達(dá)一下愛,好不好呀。
            此次活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)會(huì)用“xx多xx,就有多愛你”這個(gè)句式以及感受愛的不同表達(dá)方式?;顒?dòng)一開始以圖片導(dǎo)入,吸引孩子的注意力。接著分段講故事,通過故事內(nèi)容和小兔子的話來感受愛的不同表達(dá)方式和學(xué)說這個(gè)句式。在這個(gè)過程中,多采用翻頁的形式進(jìn)行講解覺得不叫單一,可采取多多種形式來讓幼兒更投入其中。
            在讓幼兒的回答時(shí),還是自己講的較多,應(yīng)該讓孩子多說,并且對(duì)于孩子的回答應(yīng)該多多追問,拓寬他們的思維。在進(jìn)行創(chuàng)編的時(shí)候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個(gè)創(chuàng)編過程比較順利,因此我就請幾個(gè)小朋友來創(chuàng)編應(yīng)該多請孩子來說一說。最后完整欣賞的時(shí)候,由于孩子們已經(jīng)聽過這個(gè)故事,單純的讓老師來講可能孩子就不怎么有興趣聽,可以采用分角色的方式,孩子們扮演小兔子,老師扮演兔媽媽來表演整個(gè)故事,這樣孩子們可以參與其中,會(huì)覺得更有趣。
            中班猜猜我有多愛你教案反思篇四
            作為一位杰出的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的猜猜我有多愛你幼兒園中班語言教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
            1、欣賞故事,感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美。
            2、圍繞愛,來學(xué)習(xí)愛的表達(dá)方式。
            3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
            4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
            5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
            一、引出故事
            師:今天我?guī)硪槐緯l認(rèn)識(shí)這些字?(連起來念:猜猜我有多愛你)
            師:誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)
            師:這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)
            二、教師講故事,幼兒欣賞。
            1、故事:小兔子該上床睡覺了,可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。
            他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”?!班福@我可猜不出來”,兔媽媽說停。
            提問:剛才小兔子對(duì)媽媽說了一句什么話?
            2、故事:小兔子把手臂張開,開得不能在開。“媽媽我愛你有這么多”。
            兔媽媽的手臂要長的多,他說“我愛你有這么多”“恩,這真是很多”小兔子想。停
            提問:小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來表示愛的?(把手臂張開,張到無法再張開。)
            提問:為什么要張開?(說明心里的愛多)一起來表演:“我愛你有這么多?!?BR>    3、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什么方法表示愛的?
            教師繼續(xù)講故事:小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”。
            兔媽媽也把手舉了起來說:“我愛你一直到我的手指頭”。這可真高,小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。
            小兔子又想了一個(gè)好主意:“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑著跳上跳下。
            兔媽媽也笑著跳了起來:“我跳得有多高,就有多愛你”兔媽媽跳的可真高,耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳得這么高就好了。
            (伸高手臂:媽媽我愛你一直到我的手指頭)
            (跳高:我跳的有多高就有多愛你)
            有愛的人愿意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。
            4、他們說著來到了山腳下,看到了什么?
            (小草、小花、山、樹、小路等)
            小兔子看了這些東西,又想到可以用這些表示對(duì)媽媽的愛了,來說說吧?
            (心里有愛要說出來,也真不容易呀。)
            5、出示圖片讓孩子來表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
            你可以用你所看到的這些來表達(dá)心里的愛嗎?
            (高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾)
            誰來說一樣比圍巾長、星星亮的說說心中的愛?你可以當(dāng)他的爸爸了或媽媽了。(小河、小路等)
            6、生活中除了這些還有什么可以用來表示愛的?
            (巧克力、蘋果、書包、公園等吃的玩的東西)
            7、繼續(xù)講故事:小兔子講著講著,他太困了,想不出更多的東西了。他望著高高的夜空,沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了?!皨寢專覑勰阋恢钡皆铝聊抢??!闭f完,小兔子閉上了眼睛?!芭?,這真是很遠(yuǎn)。”兔媽媽說,“非常非常的遠(yuǎn)?!蓖脣寢尠研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上,他低下頭來,親了親小兔子,對(duì)他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊,微笑著輕聲地說:“我愛你一直到月亮那里,再從月亮上回到這里來?!?BR>    孩子們這個(gè)故事愛多嗎?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛的人,幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?(請大聲說出來,有人已經(jīng)愛上我了,我也愛上你了)
            選擇繪本《猜猜我有多愛你的》的教學(xué),不僅僅因?yàn)楸还适轮袃芍煌米訕闼囟嬲\的話語所感動(dòng),更多是它們用形象的動(dòng)作、通俗的語言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛,以及蘊(yùn)含的愛意震撼人心。
            教學(xué)過程采用了以啟發(fā)式的提問回憶原由經(jīng)驗(yàn),引出活動(dòng)主題為主線,環(huán)環(huán)相扣,循序漸進(jìn)地組織活動(dòng)。首先激發(fā)孩子們的興趣,和孩子一起來認(rèn)識(shí)繪本的名稱,以“愛”字為主線,這樣引起孩子們的關(guān)注,為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。這一環(huán)節(jié)中欠缺對(duì)愛的詮釋,沒有將更多的愛意滲透給孩子們。
            討論:小兔張開小手,張到無法再張開說:“我愛你有那么多”,媽媽也張開手,張到無法在張開說:“我愛你有那么多”。用故事個(gè)個(gè)情節(jié)進(jìn)行討論,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我是引導(dǎo)者,支持者和合作者,為孩子們準(zhǔn)備材料,讓孩子們觀察得出結(jié)論。起初,孩子們有些拘謹(jǐn),沒有較好的調(diào)動(dòng)起情緒,此時(shí)的我沒有慌亂,蹲下來,和孩子零距離的接觸,摸摸頭,拉拉手,給大膽的孩子以獎(jiǎng)勵(lì)的擁抱,讓孩子們放松,想說就說不怕說錯(cuò)。這樣一來,我的親切舉動(dòng)讓孩子們不再緊張,打開了話匣子,隨著我的'思路,越說越活躍,達(dá)到了預(yù)期的效果。最后拓展知識(shí),以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)孩子們思考,拓展知識(shí),以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵(lì)孩子們選擇圖片當(dāng)中的一幅來表述對(duì)媽媽的愛。
            如:樹有多高我就有多愛你、大海有多大我就有多愛你等.....用語言大膽的表述對(duì)媽媽的愛、對(duì)朋友的愛、家人的愛,通過這個(gè)活動(dòng)知道我們的生活中都被很多種愛包圍著,享受著這些愛,同時(shí)也愛著別人,這種愛是無限的,是不容易衡量的,只要我們用心去體會(huì),去珍惜,試著用自己的方式表達(dá)自己的愛,我們的生活便會(huì)更幸福,更富有情趣了。
            活動(dòng)結(jié)束后,達(dá)到了我預(yù)計(jì)之外的效果,孩子們將教學(xué)中的氣氛帶到了教室的各個(gè)角落里,隨時(shí)隨地可以聽到愛意濃濃的話語,也無意中成了我們班維護(hù)秩序的的一手段?;顒?dòng)環(huán)節(jié)中,“我xxx樣,我就有多愛你”的話成了我們班的班語。需要強(qiáng)調(diào)孩子們多喝水,就激勵(lì)孩子們誰最愛老師啊,孩子們會(huì)搶著表達(dá)自己的愛意,“我喝得有多多,我就有多愛你?!?排隊(duì)了,就有“我排的有多整齊,我就有多愛你?!?睡覺了,就有“我睡得有多香,我就有多愛你?!钡鹊龋幌伦?,孩子們規(guī)矩了許多,好習(xí)慣也與日俱增。
            中班猜猜我有多愛你教案反思篇五
            1、通過傾聽故事感受媽媽對(duì)自己的愛,學(xué)會(huì)去關(guān)心別人、愛護(hù)別人。
            2、激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣。
            小兔子圖片、ppt、音樂(感恩的心)
            出示圖片
            1、讓幼兒知道圖片上畫了什么?這幅圖片要告訴我們什么?
            2、播放音樂,討論媽媽是怎么愛我們的?我們又將怎樣愛媽媽?
            出示實(shí)物,講述故事
            1、傾聽故事,感受媽媽對(duì)寶寶的愛,聯(lián)想到自己的媽媽對(duì)自己的愛。
            2、請個(gè)別幼兒述說自己聽了故事的想法。
            提出問題,增進(jìn)對(duì)故事內(nèi)容的了解
            1、教師提出問題,幼兒討論,加深對(duì)故事的理解。
            2、教師對(duì)幼兒的回答加以總結(jié)。
            擴(kuò)展延伸
            幼兒以小組為單位邊聽歌曲,自由討論對(duì)媽媽的愛,回家以后該怎么樣表達(dá),讓媽媽開心又快樂。
            中班猜猜我有多愛你教案反思篇六
            1、閱讀故事,體會(huì)兔媽媽和兔寶寶之間的愛。
            2、理解故事,學(xué)習(xí)小兔子和大兔子的表達(dá)方式
            3、聯(lián)系周圍的生活,大膽對(duì)身邊的人表達(dá)
            重點(diǎn):體會(huì)書中兔媽媽和兔寶寶的愛,愿意表達(dá)自己的愛
            難點(diǎn):用童真的語言大膽地像身邊的人表達(dá)自己的愛
            導(dǎo)入:提問?你最愛的人是誰?有多愛?那我們來今天故事里的小主人最愛誰,有多愛吧
            1、你看到了什么?為什么小兔子會(huì)抓著大兔子的耳朵?他想要干什么呢?
            2、現(xiàn)在我們就一起看看他們發(fā)生了怎樣的故事吧
            2、他要大兔子好好聽他說。“猜猜我有多愛你。”
            3、 “這么多。”小兔子把手臂張開,開得不能再開。
            大兔子的手臂要長得多,他也把手臂張開,對(duì)小兔子說:“我愛你有這么多。”誰的愛多一些?(孩子說)
            4、嗯,這真是很多。小兔子腦子一轉(zhuǎn),馬上又說道。 “我的手舉得有多高,我就有多愛你?!贝笸米右沧隽送瑯拥?動(dòng)作“我的手舉得有多高,我就有多愛你?!?BR>    5、這可真高,小兔子想,我要是能有那么長的手臂就好了。這個(gè)時(shí)候,小兔子又想出什么樣的辦法來表達(dá)對(duì)媽媽的愛呢?(寶寶猜)
            1、小兔子又有了一個(gè)好主意,他倒立起來,把腳撐在樹干上?!拔覑勰阋恢钡轿业哪_趾頭?!彼f。
            2、大兔子把小兔子抱起來,甩過自己的頭頂?!拔覑勰阋恢钡侥愕哪_趾頭。”
            3、小兔子馬上又想出新的辦法。 “我跳得有多高就有多愛你!”
            小兔子笑著跳上跳下。
            1、 “我愛你,像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)。”小兔子喊起來。(引導(dǎo)幼兒自主描述出畫面的內(nèi)容)
            2、大兔子愛小兔子又像…。.?“我愛你,遠(yuǎn)到跨過小河,再翻過山丘。”
            這可真遠(yuǎn),小兔子想。他太困了,想不出更多的東西來了。
            他望著灌木叢那邊的夜空,沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。
            3、小兔子又想出了什么辦法?“我愛你一直到月亮那里?!闭f完,小兔子閉上了眼睛?!芭叮@可真是很遠(yuǎn),”大兔子說,“非常非常地遠(yuǎn)?!?BR>    4、小兔子滿足地睡去了。那大兔子呢?這回她還能說出比小兔子的愛更遠(yuǎn)的距離嗎?
            5、大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上。
            他低下頭來,親了親小兔子,對(duì)他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊,
            微笑著輕聲地說:“我愛你一直到月亮那里,再從月亮上回到這里來?!?BR>    1、故事講完了,那你們有多愛自己的爸爸媽媽和身邊的人呢?
            2、回顧小兔子表達(dá)愛的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒模仿表達(dá)的方式
            2、請你們想一想,爸爸媽媽還有周圍很多人,他們都很愛你們,但是她們最愛的是誰?
            中班猜猜我有多愛你教案反思篇七
            1、感受故事中小兔子和兔媽 媽的愛,并嘗試用語言和肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。
            2、愿意用看得見的事物來描述自己的愛,體會(huì)小兔子和兔媽 媽之間的濃濃之情。
            課件
            一、猜故事——引起幼兒的興趣
            1、今天老師帶來了一本書,看看是什么書?
            2、書的名字叫什么?(猜猜我有多愛你)
            3、請你猜猜這個(gè)故事大概講了什么?故事里是誰啊?
            師:這個(gè)故事說了一個(gè)愛的故事,說了小兔子和兔媽 媽愛的故事。
            二、理解故事——感受故事中小兔子和兔媽 媽的愛,并嘗試用語言和肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。
            1、師講述故事
            小兔子剛才用了一個(gè)什么動(dòng)作表示它對(duì)媽 媽的愛?
            2、再看看小兔還用了什么動(dòng)作
            小兔子和兔媽 媽又用了什么動(dòng)作和方法說自己的愛? 幼兒一起試試,邊做動(dòng)作邊說。
            師與一幼兒扮小兔子和兔媽 媽比比:誰愛得多?
            4、要表達(dá)愛的方法有很多很多,再聽聽小兔子看了美景對(duì)媽 媽說了什么?
            三、情感表達(dá)——我有多愛你
            1、你最愛家里的誰?你會(huì)對(duì)他說什么愛的話?
            2、除了家里人,你還愛誰?我們也可以把自己的愛告訴他們。
            中班猜猜我有多愛你教案反思篇八
            《猜猜我有多愛你》是一個(gè)優(yōu)美、有趣的故事。這個(gè)故事激發(fā)了孩子對(duì)爸爸媽媽愛的情感的一個(gè)經(jīng)典的文學(xué)作品,。繪本主要講述了一只小兔子和兔媽媽之間濃濃的情意的故事。它們用形象的動(dòng)作、通俗的語言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛,其中蘊(yùn)含的愛的意義觸動(dòng)和震撼了我們的心靈。從而引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊的人有關(guān)愛之情并且會(huì)對(duì)周圍的人表達(dá)自己對(duì)他們的愛。孩子們在了解爸爸媽媽的愛的基礎(chǔ)上,體會(huì)到了他們的辛苦,知道要愛爸爸媽媽。但中班的孩子還不懂得大膽表達(dá)自己的愛,因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),以此來鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛。
            1、認(rèn)知目標(biāo):通過傾聽故事,感知大兔子與小兔子間濃濃的情意。
            2、技能目標(biāo):嘗試以具體的動(dòng)作、語言來表達(dá)自己的情感。
            3、情感目標(biāo):喜歡大膽地表述自己對(duì)媽媽的愛。
            1、重點(diǎn):幼兒傾聽故事,感知可愛的小兔子和兔媽媽之間真摯深情的母子情深。
            2、難點(diǎn):擴(kuò)散幼兒思維,嘗試用句式:“xx有多xx,我就有多愛你!”表達(dá)自己的愛。
            經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道爸爸、媽媽對(duì)自己的愛
            材料準(zhǔn)備:1.繪本ppt
            2、圖片ppt:星星、圍巾、小花、房子、棒棒糖、蘋果、小鳥等
            (一)導(dǎo)入部分(目標(biāo):引起幼兒閱讀的興趣)
            1、師幼互相問候
            師:小朋友們,今天呀,老師帶來了一個(gè)有趣的故事,大家想不想和老師一起去聽一聽呢?
            師:小朋友看看圖片上有什么呢?(兩只兔子、樹、字…)
            師:那你們認(rèn)識(shí)這上面的字嗎?舉手告訴老師(自由回答)
            師:我剛剛聽到了,大部分小朋友都認(rèn)識(shí)‘愛’,兔媽媽和兔寶寶呀,今天給咱們帶來的故事就是一個(gè)關(guān)于愛的故事呢,那我們就一起來聽聽這個(gè)故事吧!
            (二)有感情的講述故事圖書(ppt)(目標(biāo):幼兒傾聽故事,感知可愛的小兔和兔媽媽之間真摯深情的母子情深,嘗試用圖片里的風(fēng)景學(xué)說句式:“xx有多xx,我就有多愛你!”表達(dá)自己的愛。
            1、晚上,小兔子該上床睡覺了,可是他拉著媽媽的耳朵不放,要她聽自己說話,他對(duì)媽媽說:“媽媽,猜猜我有多愛你?”媽媽說:“這我可猜不出來?!毙⊥米影咽謴堥_,張到無法再張開說:“媽媽,我愛你有這么多?!眿寢屢豢?,也把手張開,張到無法再張開說:“我愛你有這么多?!毙⊥米右豢矗?,真多?。?BR>    師:孩子們,小兔子剛剛用了一個(gè)什么動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的愛呀?大家一起來做做看,怎么做的?用了一個(gè)張開的動(dòng)作,小兔子怎么說的呢?)(來,大家跟老師用好聽的聲音一起說一遍:“媽媽,我愛你有這么多”引導(dǎo)幼兒邊做邊說。兔媽媽也來說,她也把手張開說:“我愛你也有這么多。兔寶寶,我們來比比,誰的愛更多?哦,看來還是我愛的更多喲!”這次小兔子的愛沒有媽媽多,它又是怎么做的呢?我們接著往下聽。
            2、小兔子把手舉得高高的,直到無法再舉高,說:“我愛你一直到我的手指頭,”媽媽一看也把手舉得很高高的說:“我愛你一直到我的手指頭?!毙⊥米右豢矗烧娓甙?!
            3、小兔子又有了個(gè)好點(diǎn)子,他腳頂著樹干,倒立起來。一邊說:“我愛你一直到我的腳趾頭!”“而我愛你,一直到你的腳趾頭。”媽媽說著,把小兔子拋起來,一下子拋過了他的頭頂。
            4、小兔子又在原地拼命地跳說:“我跳得有多高,我就有多愛你?!眿寢屢豢?,也在原地一蹦一跳地跳得老高,媽媽說:“我跳的有多高,我就有多愛你!”小兔子一看,喲,那可真高??!
            師:小兔子又用了哪幾個(gè)動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛?
            做動(dòng)作舉高一起舉
            師:小兔子除了舉高還做了什么動(dòng)作?(跳)哪個(gè)最聰明的小朋友記住了,一邊跳還一邊說了什么?(小朋友舉手回答)全班一起跳,說:“我跳得有多高,我就有多愛你?!笨茨奈恍∨笥炎钕忍刈约旱淖?,坐好了。我們接著聽故事。
            5、小兔子和兔媽媽就這樣說著說著,她們來到了一座山腳下,眼前的風(fēng)景好美?。⌒⊥米涌粗利惖娘L(fēng)景,指著大樹說:“媽媽,大樹有多高,我就有多愛你?!币龑?dǎo)幼兒用看到的'東西來表達(dá)自己的愛。
            6、小兔子和兔媽媽就這樣說著說著,小兔子有一點(diǎn)點(diǎn)困了,小兔子抬頭望著天上朦朧的月亮。對(duì)媽媽說:“我愛你,從這里到月亮那里”說完就躺在媽媽的懷里睡著了。媽媽看了看小兔子,微笑著說:“我愛你從這里到月亮那里,又從月亮那里回到這里,”說完她吻了吻小兔子,一起進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。(孩子們,我們的故事講完了,故事里面講的是什么???讓我們一起來完整的欣賞一遍這個(gè)故事吧?。?BR>    (三)欣賞完整的配樂故事(目標(biāo):幼兒欣賞完整的配樂故事,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。)
            (四)出示圖片請幼兒根據(jù)所看到的東西來表達(dá)自己的愛。(目標(biāo):發(fā)散幼兒思維,嘗試通過用不同的物體學(xué)說“xx有多xx,我就有多愛你!”來表達(dá)自己的愛。――突破難點(diǎn))
            如:媽媽,大樹有多高,我就有多愛你
            接下來,我們一起做個(gè)好玩的游戲吧!小朋友們看看,這是什么?老師點(diǎn)擊圖片說開始――寶貝們說停,運(yùn)用你所看到的東西,來表達(dá)心中的愛(xx有多xx,我就有多愛你)游戲依次進(jìn)行。
            (五)總結(jié)
            目標(biāo):初步理解愛與被愛,能簡單的表達(dá)自己心中的愛,讓愛傳出去。)
            寶貝們這個(gè)故事里的愛多嗎?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛的人,幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?老師跟大家一起分享了故事,有沒有叫你愛上?(請大聲說出來,有人已經(jīng)愛上我了,我也愛上你了)哇!我們有那么多的愛,那就讓我們一起讓愛傳出去吧!
            中班猜猜我有多愛你教案反思篇九
            1、傾聽故事,感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
            2、在集體面前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛,表達(dá)自己的情感。
            3、跟隨音樂做手語表演,表達(dá)對(duì)所愛的人的愛、
            4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
            繪本ppt、《感恩的心》音樂等。
            一、預(yù)備活動(dòng)
            活動(dòng)開始時(shí)師幼互動(dòng)幼兒拍手《幸福拍手歌》,感受歌曲帶來的美好情感。
            二、導(dǎo)入
            這本書里的愛字在哪里?其他的字可以不認(rèn)識(shí),可是這個(gè)愛字你們一定要認(rèn)識(shí)哦。
            三、閱讀圖書(ppt)
            1、這個(gè)故事講的是誰和誰的愛的故事?兔媽媽和小兔子
            2、我們一起聽一聽這個(gè)關(guān)于愛的故事
            提問:小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說明對(duì)媽媽的愛呀?用了一個(gè)張開的動(dòng)作,嘴里說:我愛你有這么多。
            誰來和老師媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開?(因?yàn)樗龕蹕寢專?BR>    接下來小兔子又會(huì)怎么做呢?小兔子說:我愛你一直到我的手指頭,媽媽說,我愛你一直到我的手指頭,小兔子一看這可真高,小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。
            小兔子又想了一個(gè)好主意,他在原地拼命地跳說:我跳得有多高,我就有多愛你,媽媽說:我跳得有多高,我就有多愛你!兔媽媽跳的可真高,耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳得這么高就好了。
            提問:小兔子又用了什么方法來說明自己對(duì)媽媽愛的?
            跳得方法:邊跳邊說:我跳得有多高,我就有多愛你。
            舉手指頭的方法:說:我愛你一直到我的手指頭。
            小兔子說著說著來到了哪里?一片漂亮的山谷
            他們看到了什么?花、山、樹、小河、竹子……
            小兔子看到那么多的東西又說出了對(duì)媽媽的愛:媽媽,竹子有多高,我就有多愛你。
            小兔子講著講著,他太困了,想不出更多的東西了。他望著高高的夜空,沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。“媽媽,我愛你一直到月亮那里。”說完,小兔子閉上了眼睛?!芭?,這真是很遠(yuǎn)?!蓖脣寢屨f,“非常非常的遠(yuǎn)?!蓖脣寢尠研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上,他低下頭來,親了親小兔子,對(duì)他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊,微笑著輕聲地說:“我愛你一直到月亮那里,再從月亮上回到這里來?!?BR>    四、談話活動(dòng)
            2、說一說對(duì)爸爸媽媽的愛。
            教師出示大海、大山、大樹、星星、圍巾、糖果、月亮等圖片,先請個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒到臺(tái)前來選擇其中一張圖片用自己的語言和動(dòng)作來表達(dá)對(duì)父母的愛。
            教師:剛剛老師聽小朋友說了爸爸媽媽對(duì)我們的愛,確實(shí)我們的爸爸媽媽都那么愛我們,那我們也來表示一下對(duì)爸爸媽媽的愛吧。你們看,我這有這些圖片,請你選擇其中一張圖片用自己的語言和動(dòng)作來表示對(duì)爸爸媽媽的愛好嘛?那你準(zhǔn)備選擇哪張圖片,用什么動(dòng)作來表示呢?請你先和好朋友說一說。(幼兒討論)圍巾有多長,我就有多愛你。媽媽說:糖果有多甜我就有多愛你。
            師小結(jié):小朋友們這么愛爸爸媽媽,爸爸媽媽也會(huì)用這么多甚至更多的愛來愛你們哦。
            3、說一說對(duì)老師、同伴的愛。
            教師:在生活中除了爸爸媽媽愛我們,老師和小伙伴也很愛你們,那我們也來表示一下對(duì)老師和小伙伴的愛,我們可以大聲地說出來,那除了大聲地說,我們還可以用什么動(dòng)作來表示自己和愛老師很小伙伴呢?(笑咪咪、抱一抱、親一親、頂一頂、握握手、擁抱、親吻、贈(zèng)送禮物、送鮮花……可以一起做一遍)。
            五、手語表演
            幼兒跟隨老師一起做《感恩的心》手語表演表達(dá)對(duì)家人的愛。
            六、結(jié)束活動(dòng)
            老師:孩子們,你們可真棒,今天晚上回家的時(shí)候,睡覺以前,別忘了對(duì)家里那個(gè)你最愛的人說“猜猜我有多愛你”哦,一會(huì)跟大家再見的時(shí)候,別忘了對(duì)老師說“猜猜我有多愛你”哦。
            選擇繪本《猜猜我有多愛你的》的教學(xué),不僅僅因?yàn)楸还适轮袃芍煌米訕闼囟嬲\的話語所感動(dòng),更多是它們用形象的動(dòng)作、通俗的語言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛,以及蘊(yùn)含的愛意震撼人心。
            于是我精心準(zhǔn)備,搜集繪本課件,反復(fù)進(jìn)行空講,逐句逐字的摳,力求語言貼近孩子們,提問到位,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能積極應(yīng)答的語言環(huán)境,在和諧的氣氛中完成教學(xué)。同時(shí)讓孩子們體驗(yàn)愛別人和被別人愛的快樂情感,知道愛有時(shí)要勇敢的說出來,學(xué)著表達(dá)愛、回報(bào)愛。
            教學(xué)過程采用了以啟發(fā)式的提問回憶原由經(jīng)驗(yàn),引出活動(dòng)主題為主線,環(huán)環(huán)相扣,循序漸進(jìn)地組織活動(dòng)。首先激發(fā)孩子們的興趣,和孩子一起來認(rèn)識(shí)繪本的名稱,以“愛”字為主線,這樣引起孩子們的關(guān)注,為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。這一環(huán)節(jié)中欠缺對(duì)愛的詮釋,沒有將更多的愛意滲透給孩子們。
            暴露出自己一弱點(diǎn):隨機(jī)應(yīng)變能力有待提高。接下來觀察比較,通過課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容,讓孩子們觀察小兔子和兔媽媽的動(dòng)作。這一環(huán)節(jié)孩子們和我配合默契,能認(rèn)真傾聽,為接下了的活動(dòng)做了很好的鋪墊。第三欣賞故事,用語言和動(dòng)作表現(xiàn)出來,孩子們欣賞故事,首先教師對(duì)故事中的主要人物和情節(jié)提問,使孩子們對(duì)故事中小兔子對(duì)媽媽的愛,媽媽對(duì)小兔子的愛有個(gè)了解。
            討論:小兔張開小手,張到無法再張開說:“我愛你有那么多”,媽媽也張開手,張到無法在張開說:“我愛你有那么多”。用故事個(gè)個(gè)情節(jié)進(jìn)行討論,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我是引導(dǎo)者,支持者和合作者,為孩子們準(zhǔn)備材料,讓孩子們觀察得出結(jié)論。起初,孩子們有些拘謹(jǐn),沒有較好的調(diào)動(dòng)起情緒,此時(shí)的我沒有慌亂,蹲下來,和孩子零距離的接觸,摸摸頭,拉拉手,給大膽的孩子以獎(jiǎng)勵(lì)的擁抱,讓孩子們放松,想說就說不怕說錯(cuò)。這樣一來,我的親切舉動(dòng)讓孩子們不再緊張,打開了話匣子,隨著我的思路,越說越活躍,達(dá)到了預(yù)期的效果。最后拓展知識(shí),以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)孩子們思考,拓展知識(shí),以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵(lì)孩子們選擇圖片當(dāng)中的一幅來表述對(duì)媽媽的愛。
            如:樹有多高我就有多愛你、大海有多大我就有多愛你等。.。.。.用語言大膽的表述對(duì)媽媽的愛、對(duì)朋友的愛、家人的愛,通過這個(gè)活動(dòng)知道我們的生活中都被很多種愛包圍著,享受著這些愛,同時(shí)也愛著別人,這種愛是無限的,是不容易衡量的,只要我們用心去體會(huì),去珍惜,試著用自己的方式表達(dá)自己的愛,我們的生活便會(huì)更幸福,更富有情趣了。
            活動(dòng)結(jié)束后,達(dá)到了我預(yù)計(jì)之外的效果,孩子們將教學(xué)中的氣氛帶到了教室的各個(gè)角落里,隨時(shí)隨地可以聽到愛意濃濃的話語,也無意中成了我們班維護(hù)秩序的的一手段?;顒?dòng)環(huán)節(jié)中,“我xxx樣,我就有多愛你”的話成了我們班的班語。需要強(qiáng)調(diào)孩子們多喝水,就激勵(lì)孩子們誰最愛老師啊,孩子們會(huì)搶著表達(dá)自己的愛意,“我喝得有多多,我就有多愛你?!?;排隊(duì)了,就有“我排的有多整齊,我就有多愛你?!?;睡覺了,就有“我睡得有多香,我就有多愛你?!钡鹊龋幌伦?,孩子們規(guī)矩了許多,好習(xí)慣也與日俱增。
            中班猜猜我有多愛你教案反思篇十
            1、欣賞故事,感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美。
            2、圍繞愛,來學(xué)習(xí)愛的表達(dá)方式。
            一、引出故事師:今天我?guī)硪槐緯?,誰認(rèn)識(shí)這些字?
            師:誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)
            師:這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)
            二、教師講故事,幼兒欣賞。
            1、故事:小兔子該上床睡覺了,可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。
            他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”?!班福@我可猜不出來”,兔媽媽說停。
            提問:剛才小兔子對(duì)媽媽說了一句什么話?
            2、故事:小兔子把手臂張開,開得不能在開?!皨寢屛覑勰阌羞@么多”。
            兔媽媽的手臂要長的多,他說“我愛你有這么多”“恩,這真是很多”小兔子想。
            提問:小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來表示愛的?(把手臂張開,張到無法再張開。)
            提問:為什么要張開?(說明心里的愛多)一起來表演:“我愛你有這么多。”
            3、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什么方法表示愛的?
            教師繼續(xù)講故事:小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”。
            兔媽媽也把手舉了起來說:“我愛你一直到我的手指頭”。這可真高,小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。
            小兔子又想了一個(gè)好主意:“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑著跳上跳下。
            兔媽媽也笑著跳了起來:“我跳得有多高,就有多愛你”兔媽媽跳的可真高,耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳得這么高就好了。
            (伸高手臂:媽媽我愛你一直到我的手指頭)
            (跳高:我跳的有多高就有多愛你)
            有愛的`人愿意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。
            4、他們說著來到了山腳下,看到了什么?
            (小草、小花、山、樹、小路等)
            小兔子看了這些東西,又想到可以用這些表示對(duì)媽媽的愛了,來說說吧?
            (心里有愛要說出來,也真不容易呀。)
            5、出示圖片讓孩子來表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
            你可以用你所看到的這些來表達(dá)心里的愛嗎?
            (高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾)
            誰來說一樣比圍巾長、星星亮的說說心中的愛?你可以當(dāng)他的爸爸了或媽媽了。(小河、小路等)
            6、生活中除了這些還有什么可以用來表示愛的?
            (巧克力、蘋果、書包、公園等吃的玩的東西)
            小結(jié):原來我們看到這些東西就可以表示對(duì)別人的愛,心中有愛就表示出來,愛你的人也肯定多了。
            7、繼續(xù)講故事:小兔子講著講著,他太困了,想不出更多的東西了。他望著高高的夜空,沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了?!皨寢專覑勰阋恢钡皆铝聊抢??!闭f完,小兔子閉上了眼睛?!芭叮@真是很遠(yuǎn)?!蓖脣寢屨f,“非常非常的遠(yuǎn)?!蓖脣寢尠研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上,他低下頭來,親了親小兔子,對(duì)他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊,微笑著輕聲地說:“我愛你一直到月亮那里,再從月亮上回到這里來?!?BR>    三、總結(jié):
            孩子們這個(gè)故事愛多嗎?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛的人,幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?(請大聲說出來,有人已經(jīng)愛上我了,我也愛上你了)