當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇一
繼續(xù)教育是個(gè)體學(xué)習(xí)者在完成學(xué)業(yè)或職業(yè)發(fā)展后，為了不斷提升自己的知識(shí)和技能而參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)繼續(xù)教育，個(gè)體可以不斷跟隨社會(huì)和職業(yè)的發(fā)展變化，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃。在我的繼續(xù)教育a過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了它的重要性和益處。下面，我將就我個(gè)人的心得體會(huì)來(lái)談?wù)劺^續(xù)教育的重要性，以及在繼續(xù)教育a過(guò)程中遇到的困難和如何克服這些困難。
首先，繼續(xù)教育對(duì)于個(gè)體的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在如今高速發(fā)展的社會(huì)中，知識(shí)和技能的更新速度非常快，如果一個(gè)人停止了學(xué)習(xí)，不進(jìn)行繼續(xù)教育，他的知識(shí)和技能很容易被淘汰。特別是在某些行業(yè)，技術(shù)的更新?lián)Q代更加迅速，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力。而繼續(xù)教育提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，使個(gè)人能夠以靈活的方式學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
其次，繼續(xù)教育有助于個(gè)體提高綜合素質(zhì)。繼續(xù)教育不僅僅是為了獲取有限的專(zhuān)業(yè)技能，更是為了提升個(gè)體的綜合素質(zhì)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，個(gè)體可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等綜合素質(zhì)。這些綜合素質(zhì)是一個(gè)成功職業(yè)人士必備的素質(zhì)，通過(guò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，個(gè)體可以逐漸培養(yǎng)起這些素質(zhì)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
然而，繼續(xù)教育的過(guò)程中也會(huì)遇到各種各樣的困難。比如，學(xué)習(xí)時(shí)間的安排、學(xué)習(xí)方法的選擇等等。在我個(gè)人的繼續(xù)教育a過(guò)程中，我曾面臨學(xué)習(xí)時(shí)間不夠的問(wèn)題。由于工作的繁忙和生活的瑣碎，我很難抽出固定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行。我將學(xué)習(xí)時(shí)間分成幾個(gè)小塊，并通過(guò)合理安排時(shí)間，充分利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式既可以適應(yīng)我的工作和生活節(jié)奏，又可以保證學(xué)習(xí)的效果。
另一個(gè)困擾我很長(zhǎng)時(shí)間的問(wèn)題是學(xué)習(xí)方法的選擇。在繼續(xù)教育a的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)方法不夠高效。我常常在學(xué)習(xí)中陷入被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，在知識(shí)的吸收和思考上下了很大的功夫。為了改變這種狀態(tài)，我嘗試了一些新的學(xué)習(xí)方法。比如，我開(kāi)始注重主動(dòng)思考問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與他人進(jìn)行交流討論。通過(guò)與他人的交流，我可以得到不同的觀點(diǎn)和思路，拓寬自己的思維方式。同時(shí)，我開(kāi)始使用一些學(xué)習(xí)工具，比如思維導(dǎo)圖，將知識(shí)整理成圖形化的形式，幫助自己更好地理解和記憶。通過(guò)這些嘗試，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率大幅提升，學(xué)習(xí)的成果也更加明顯。
綜上所述，繼續(xù)教育對(duì)于個(gè)體的職業(yè)發(fā)展和提高綜合素質(zhì)至關(guān)重要。通過(guò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，個(gè)體可以不斷提升自己的知識(shí)和技能，為個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盡管在繼續(xù)教育的過(guò)程中會(huì)遇到各種困難，但我們可以通過(guò)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法來(lái)克服這些困難。通過(guò)個(gè)人的不斷努力和探索，我們一定能夠取得繼續(xù)教育a的良好效果，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇二
學(xué)習(xí)應(yīng)該這一次培訓(xùn)，成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦挠變航處?，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才明白，沒(méi)有深厚的積淀，沒(méi)有長(zhǎng)期的浸淫，何來(lái)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，何來(lái)縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽(tīng)著專(zhuān)家、教授們精辟的講解;在這段時(shí)間里，我們相互交流，收獲著知識(shí)，收獲著喜悅，收獲著友誼。回顧這段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來(lái)，從開(kāi)始的.激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗;從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專(zhuān)家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比。
1、通過(guò)一系列的師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿(mǎn)師愛(ài)，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。通過(guò)培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、通過(guò)本次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到教師要有效實(shí)現(xiàn)自助，必須堅(jiān)持不懈地參加各級(jí)開(kāi)展的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等，積極與教師共同探討新的教學(xué)方法，并認(rèn)真做好記載和活動(dòng)小結(jié)，及時(shí)反思。積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，還要更加重視的是深入課堂，認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)習(xí)教師對(duì)教材的分析處理及應(yīng)用生成的能力，與老師探討教學(xué)方法，認(rèn)真總結(jié)提煉，形成新的教學(xué)模式，達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。
3、通過(guò)本次培訓(xùn)，聽(tīng)取了各位專(zhuān)家的新課改講座，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，應(yīng)始終樹(shù)立課改意識(shí)，并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要更新教學(xué)觀念，改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受”、“教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。
4、通過(guò)本次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺(jué)到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思，認(rèn)真吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析原因，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文，體現(xiàn)了新的教學(xué)意識(shí)。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
5、通過(guò)本次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，汲取書(shū)中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。
總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)。然而，憧憬未來(lái)，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇三
第一段：開(kāi)學(xué)初的激動(dòng)和期待（200字）
繼續(xù)教育開(kāi)學(xué)之際，我內(nèi)心充滿(mǎn)了蓬勃的激情和迫切的期待。與許多年輕人一樣，我對(duì)繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)充滿(mǎn)了渴望。雖然歲月已經(jīng)在我的臉頰上刻下了歲月的印記，但我仍然保持著年輕的心態(tài)和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。開(kāi)學(xué)的第一天，我穿著整潔的衣服早早來(lái)到校園，充滿(mǎn)激動(dòng)地邁進(jìn)了教室。我心中涌動(dòng)著一股難以抑制的激動(dòng)，期待著能夠通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)到更多的知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野。
第二段：緊張和適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程（200字）
隨著開(kāi)學(xué)的進(jìn)行，我逐漸感受到了學(xué)習(xí)的緊張和適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程。作為一名成年學(xué)員，我與年輕學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)方式存在一定的差異。在面對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)和老師的要求時(shí)，我感到有些困惑和迷茫。然而，我并沒(méi)有氣餒，而是積極主動(dòng)地尋求幫助和支持。我主動(dòng)與同學(xué)進(jìn)行交流，向老師請(qǐng)教問(wèn)題，參加各種學(xué)校組織的活動(dòng)，逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過(guò)艱苦努力，我漸漸掌握了適應(yīng)新環(huán)境的技巧和方法，開(kāi)始逐漸融入到集體中。
第三段：豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和師生互動(dòng)的收獲（300字）
繼續(xù)教育的開(kāi)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種新的開(kāi)始。通過(guò)開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)，我深深地感受到繼續(xù)教育所提供的豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容給我?guī)?lái)了極大的收獲。無(wú)論是課堂上的知識(shí)還是實(shí)踐中的技巧，都讓我受益匪淺。而最令我印象深刻的是師生互動(dòng)的收獲。在繼續(xù)教育的課堂上，我有機(jī)會(huì)與優(yōu)秀的教師進(jìn)行面對(duì)面的交流，并借此機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到他們豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧。同時(shí)，我也在課堂上主動(dòng)提問(wèn)，探討問(wèn)題，使得師生之間的互動(dòng)更加平等和融洽。這種師生互動(dòng)的方式讓我在學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)和積極，也大大提高了學(xué)習(xí)效果。
第四段：發(fā)現(xiàn)興趣和提升個(gè)人能力（300字）
在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)到了自己的興趣所在，并不斷地提升個(gè)人能力。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的科目，我逐漸了解到自己對(duì)某些領(lǐng)域特別感興趣，并且具備較高的學(xué)習(xí)熱情。我開(kāi)始加入相關(guān)的學(xué)校組織，與志同道合的同學(xué)一起深入研究，并參加各種競(jìng)賽和比賽。通過(guò)這樣的過(guò)程，我不僅提升了個(gè)人的專(zhuān)業(yè)能力和技能水平，還培養(yǎng)了自己的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這些所得不僅增強(qiáng)了我的自信心，也為我將來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望未來(lái)（200字）
繼續(xù)教育開(kāi)學(xué)的過(guò)程充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)與機(jī)遇。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更有自信和能力的個(gè)體。我深知學(xué)無(wú)止境，繼續(xù)教育只是我人生中一個(gè)新的起點(diǎn)。未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)定信心，腳踏實(shí)地，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為自己的未來(lái)奮斗。我相信通過(guò)不懈的努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。繼續(xù)教育開(kāi)學(xué)的心得體會(huì)，將成為我人生中寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇四
繼續(xù)教育是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分，無(wú)論是在職場(chǎng)中升職加薪，還是提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，繼續(xù)教育都扮演著重要的角色。在我個(gè)人的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了繼續(xù)教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，繼續(xù)教育幫助我不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能。在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中，擁有強(qiáng)大的專(zhuān)業(yè)技能是非常關(guān)鍵的。通過(guò)參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)課程，我不僅可以學(xué)到最新的行業(yè)知識(shí)和技術(shù)，還可以了解到各種新的工作方法和流程。這些知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，使我在工作中能夠更加高效地完成任務(wù)，提高工作質(zhì)量，獲得同事和上級(jí)的認(rèn)可。另外，繼續(xù)教育也增加了我的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，使我在職場(chǎng)中更具吸引力。
其次，繼續(xù)教育可以幫助我拓寬視野。通過(guò)參加各種繼續(xù)教育課程，我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)一些來(lái)自不同行業(yè)和背景的人，并與他們進(jìn)行深入的交流和討論。在這個(gè)過(guò)程中，我可以聽(tīng)取不同人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并從中學(xué)習(xí)和吸取有益的知識(shí)。這些交流和討論不僅僅是一種知識(shí)的傳遞，更是一種思想的碰撞，使我擁有了更加寬廣的視野和更加獨(dú)立的思考能力。
再次，繼續(xù)教育還幫助我提升了自身的自信心和自我認(rèn)知。在參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅要面對(duì)各種新的知識(shí)和技能，還要與其他學(xué)員一起參與各種小組討論和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。通過(guò)和其他學(xué)員的互動(dòng)和合作，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并且學(xué)會(huì)了如何更好地與他人合作。這些經(jīng)歷使我對(duì)自己的能力和價(jià)值有了更深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自信，同時(shí)也提高了我的工作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
最后，繼續(xù)教育給了我一個(gè)機(jī)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，保持學(xué)習(xí)的熱情。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)更新?lián)Q代的速度非?？臁Ｈ绻患皶r(shí)追趕和學(xué)習(xí)，很容易被社會(huì)淘汰。而通過(guò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我可以不斷更新自己的知識(shí)和技能，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。同時(shí)，繼續(xù)教育也讓我養(yǎng)成了持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保持了對(duì)知識(shí)的渴望和探索的精神。
總之，繼續(xù)教育對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。它提供了學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)，讓人與時(shí)俱進(jìn)。在我的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了專(zhuān)業(yè)技能的重要性，拓寬了自己的視野，提升了自身的自信心和自我認(rèn)知，并始終保持了對(duì)知識(shí)的渴望。我相信，只要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行繼續(xù)教育，我們每個(gè)人都能夠獲得自己想要的成功和成就。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇五
本次培訓(xùn)內(nèi)容以教育理論、新課程改革理念、教師職業(yè)操守、現(xiàn)代教學(xué)多媒體的應(yīng)用、教育教學(xué)實(shí)踐和課題研究為主。培訓(xùn)理論結(jié)合實(shí)際，安排科學(xué)合理，體現(xiàn)了針對(duì)性、實(shí)踐性，體現(xiàn)了互動(dòng)性和開(kāi)放性，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)和教研相結(jié)合，以學(xué)為指導(dǎo)，以用為主線等。
學(xué)水平，特別在利用信息技術(shù)輔助教育教學(xué)方面獲得了極大東進(jìn)步。
一、通過(guò)這次的學(xué)習(xí)讓我對(duì)多媒體信息技術(shù)輔助教學(xué)有了更深層次的理解，也促進(jìn)了我運(yùn)用多媒體信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。作為一名初中數(shù)學(xué)教師，要適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)工作的需要，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的能力素質(zhì)。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我的ppt課件制作能力和應(yīng)用能力獲得了極大的提高。現(xiàn)代教育教學(xué)中多媒本技術(shù)在教育教學(xué)上的運(yùn)用越來(lái)越廣泛，多媒體呈現(xiàn)的內(nèi)容擁有更直觀、更形象、更易讓學(xué)生理解的特點(diǎn)，越來(lái)越多的教師在課堂教學(xué)中更應(yīng)用?？梢哉f(shuō)多媒體教學(xué)的應(yīng)用提高了教學(xué)效率，增加了教育內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，加強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)，擁有傳統(tǒng)教學(xué)所不具備的多方面的優(yōu)勢(shì)。
以對(duì)教學(xué)資源集中控制管理，讓教學(xué)過(guò)程更為多樣化、合理化，可以提高課堂信息的傳遞和呈現(xiàn)、讓教學(xué)手段更為豐富。 智能黑板也可以增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，讓授課教師更全面的把握掌控課堂教學(xué)。比如智能黑板和學(xué)生學(xué)習(xí)終端互聯(lián)，可以讓老師方便的弄清學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課堂狀態(tài)，了解學(xué)生需求，調(diào)控好課堂進(jìn)度；比如視頻展臺(tái)，可以便捷高效的展示學(xué)生對(duì)問(wèn)題的研討成果，讓學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)以及探究式、開(kāi)放式教學(xué)可以高效落實(shí)。今后我將繼續(xù)對(duì)多媒體教學(xué)進(jìn)行研究和反思，提升我的課堂教學(xué)能力。
二、這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)也提高了我對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)知，一個(gè)教師不僅僅是書(shū)本知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該成為創(chuàng)造型的教師，創(chuàng)造性的表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性的組織課堂，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。教師要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的輔助者和引導(dǎo)者，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的人，幫助學(xué)生形成探究意識(shí)，讓學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
我將這些教學(xué)理念和方法運(yùn)用到我的教學(xué)中，使得我的課堂發(fā)生了明顯的變化，教學(xué)氛圍更為活躍，教學(xué)效果更為顯著?？傊?，通過(guò)這次繼續(xù)教育培訓(xùn)，我收獲頗多，學(xué)生們也受益匪淺，真正體驗(yàn)到了“活到老、學(xué)到老”的樂(lè)趣。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇六
本人20xx年度參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平等方面都得到一定的提高，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手。
教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書(shū)育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來(lái)提高。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬，通過(guò)培訓(xùn)，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在培訓(xùn)過(guò)程中，首先時(shí)間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容化整為零，為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解，我與其他老師互相交流，一起研討，我對(duì)教學(xué)也有了很大的信心。
1、參加培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)。在小學(xué)教師培訓(xùn)中，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺(jué)的行為，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師。
3、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。
過(guò)去，只知道埋頭于書(shū)本知識(shí)，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。通過(guò)繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。
通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。
總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的，對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多。我們要切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí)。立足課堂，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇七
舞蹈是一個(gè)非常具有藝術(shù)性和技術(shù)性的表演形式。它在許多方面都具有獨(dú)特的魅力和價(jià)值。從教學(xué)到表演，從欣賞到研究，舞蹈都面臨著不斷的發(fā)展和更新。因此，舞蹈繼續(xù)教育成為了一個(gè)非常重要的主題。作為一名舞蹈愛(ài)好者，我深刻地體會(huì)到了繼續(xù)教育對(duì)于提高自己的舞技和全面素質(zhì)的重要性，下面是我的一些心得體會(huì)。
第二段：繼續(xù)教育與職業(yè)生涯
舞蹈是一個(gè)非常具有競(jìng)爭(zhēng)性的領(lǐng)域。如果你想在這個(gè)領(lǐng)域有所建樹(shù)，那么就必須要進(jìn)行不斷的追求和提高。繼續(xù)教育是提高職業(yè)技能和知識(shí)的最佳途徑，越來(lái)越多的舞蹈教師和表演者已經(jīng)將它納入了職業(yè)發(fā)展的計(jì)劃中。在我的職業(yè)生涯中，我發(fā)現(xiàn)繼續(xù)教育可以幫助我了解最新的舞蹈技能和流行的舞蹈風(fēng)格，同時(shí)也可以讓我更好地適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求，提高自己的教學(xué)水平和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
第三段：繼續(xù)教育與藝術(shù)創(chuàng)新
舞蹈是一門(mén)藝術(shù)，它的創(chuàng)新和發(fā)展是不斷進(jìn)行的。繼續(xù)教育可以幫助我們學(xué)習(xí)不同的舞蹈風(fēng)格和流派，探索新的肢體語(yǔ)言和舞蹈形式，拓寬自己的藝術(shù)視野和創(chuàng)新空間。在我的繼續(xù)教育過(guò)程中，我可以學(xué)習(xí)到一些新的表演技巧和動(dòng)作風(fēng)格，運(yùn)用到自己的舞蹈創(chuàng)作中，使得我的作品更加豐富多彩，具有更高的藝術(shù)價(jià)值。
第四段：繼續(xù)教育與個(gè)人成長(zhǎng)
繼續(xù)教育不僅可以提高我們的職業(yè)技能和藝術(shù)創(chuàng)新能力，還可以讓我們更好地成長(zhǎng)為一個(gè)全面的藝術(shù)家和人。通過(guò)多元化的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們可以更好地發(fā)掘自己的潛力，克服困難和挑戰(zhàn)，提高自信和自我管理能力，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)。
第五段：總結(jié)
舞蹈繼續(xù)教育對(duì)于我們學(xué)習(xí)和發(fā)展舞蹈技能和藝術(shù)能力來(lái)說(shuō)，是非常重要的。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高職業(yè)技能和藝術(shù)創(chuàng)新能力，成長(zhǎng)為一個(gè)全面的藝術(shù)家和人。在未來(lái)的發(fā)展中，我們應(yīng)該進(jìn)一步注重繼續(xù)教育，努力跟上舞蹈藝術(shù)發(fā)展的步伐，為我們自己和整個(gè)舞蹈行業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
繼續(xù)教育是指已經(jīng)脫離正規(guī)教育，已參加工作和負(fù)有成人責(zé)任的人所接受的各種各樣的教育。下面是小編給大家整理的繼續(xù)教育心得體會(huì)精選，僅供參考希望能夠幫助到大家。
繼續(xù)教育心得體會(huì)精選1
一年一度的財(cái)務(wù)繼續(xù)教育培訓(xùn)又結(jié)束了，雖然培訓(xùn)時(shí)間僅短短三天，但內(nèi)容豐富多彩。此次為我們授課的三位老師也是各有各的風(fēng)格，使我獲益匪淺。林老師幽默風(fēng)趣，從《隆中對(duì)》引出成都國(guó)際航空樞紐戰(zhàn)略規(guī)劃。余老師則精于教學(xué)技巧，整個(gè)課程講解、分析、論證有條不紊，不僅為我們講授了會(huì)計(jì)準(zhǔn)則變化帶來(lái)的影響及管理會(huì)計(jì)發(fā)展與應(yīng)用案例，更重要的是帶給我們一種學(xué)習(xí)、思考的方法。最后張老師從自身工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)為我們?cè)敿?xì)解讀了稅收優(yōu)惠政策及風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避技巧。
通過(guò)這次培訓(xùn)我深刻體會(huì)到財(cái)務(wù)工作涉及知識(shí)面廣，不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)國(guó)家新出臺(tái)的相關(guān)政策和制度。隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的日益明顯，我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則逐步向國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則趨同、不斷調(diào)整，作為一名財(cái)務(wù)人員除了做好本職工作，更要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到與時(shí)俱進(jìn)、精益求精。
繼續(xù)教育心得體會(huì)精選2
在暑期繼續(xù)教育期間，我有幸聆聽(tīng)了陳國(guó)安教授的“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的碰撞”的專(zhuān)題講座，安子教授的講座通俗易懂，深入淺出，卻又不失專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)的風(fēng)范，讓我受益良多。
文化與教育骨肉相連，一個(gè)國(guó)家要實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化必然離不開(kāi)其民族文化傳統(tǒng)。由于中國(guó)傳統(tǒng)文化的復(fù)雜性和多面性，傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代教育進(jìn)程產(chǎn)生著不同層面的影響。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強(qiáng)不息的精神追求和歷久彌新的精神財(cái)富，是發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的深厚基礎(chǔ)，是建設(shè)中華民族共有精神家園的重要支撐。近些年來(lái)，國(guó)家倡議傳統(tǒng)文化的回歸，“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”、“建立中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育基地”等一系列提案和呼吁，使傳統(tǒng)文化這塊美麗的奇葩，從遠(yuǎn)古復(fù)蘇，興起一股學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱潮。傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代教育中起著不可忽視的作用。加強(qiáng)素質(zhì)教育、提升學(xué)生綜合競(jìng)爭(zhēng)力，增加在校學(xué)生的傳統(tǒng)文化方面教育的內(nèi)容，使傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園。對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，將更好地傳承中華歷史的文明，通過(guò)儒家思想的教育，提高學(xué)生的道德標(biāo)準(zhǔn)、提升學(xué)生的素質(zhì)教育水平，提升思想內(nèi)涵，從而推動(dòng)社會(huì)主義文化建設(shè)，為社會(huì)主義精神文明服務(wù)。
但是，傳統(tǒng)文化在與現(xiàn)代教育相融合時(shí)，由于二者本身的差異，也出現(xiàn)了一些碰撞，因此要更好地使傳統(tǒng)文化融合于現(xiàn)代教育，并為之服務(wù)，就需要找到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的契合點(diǎn)所在。
一、應(yīng)該弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的優(yōu)良美德，加強(qiáng)素質(zhì)教育。中華民族傳統(tǒng)文化價(jià)值的精髓集中得表現(xiàn)在中華民族五千年歷史中孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德當(dāng)中，它們是民族精神的核心，應(yīng)當(dāng)是我們最寶貴的教育資源。素質(zhì)教育的根本宗旨在于追求人的全面和諧發(fā)展，因此要將素質(zhì)教育與優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化很好地結(jié)合起來(lái)。
二、應(yīng)該吸取傳統(tǒng)文化精髓，豐富校園文化建設(shè)。校園文化建設(shè)要根據(jù)學(xué)校的中心工作，因地制宜地利用自身優(yōu)勢(shì)，總體設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和形式，凸顯和弘揚(yáng)中華民族精神。
三、應(yīng)該以教師專(zhuān)業(yè)化為契機(jī)，融傳統(tǒng)文化于教師發(fā)展之中。在當(dāng)前形式下，傳統(tǒng)文化的培訓(xùn)應(yīng)與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展相結(jié)合，校本培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)是最好的方式。
總之，要做到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的融合，一定要尋找到兩者的契合點(diǎn)，使傳統(tǒng)文化能有效的貫穿到現(xiàn)代教育之中，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代復(fù)興。
繼續(xù)教育心得體會(huì)精選3
通過(guò)參加本次遠(yuǎn)程非學(xué)歷繼續(xù)教育，頗有收獲，新課程背景下，數(shù)學(xué)課堂追求開(kāi)放、民主、和諧的教學(xué)氛圍。要求學(xué)生積極探索、大膽質(zhì)疑，提出自己的問(wèn)題，這同時(shí)也表明教師在設(shè)計(jì)問(wèn)題目標(biāo)時(shí)，要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容一定要有針對(duì)性，要給學(xué)生明確解決問(wèn)題方向。讓我對(duì)整體把握教材有了個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。主要體會(huì)有三點(diǎn)：
一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是整體的認(rèn)知過(guò)程
由于數(shù)學(xué)知識(shí)是一個(gè)系統(tǒng)的整體，因此數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)整體聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)聯(lián)系的理解。當(dāng)學(xué)生開(kāi)始把數(shù)學(xué)看成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體時(shí)，鼓勵(lì)他們尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問(wèn)題。
二、數(shù)學(xué)教材內(nèi)容和數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是系統(tǒng)整體的
本次培訓(xùn)活動(dòng)中，培訓(xùn)的內(nèi)容極具代表性，涵蓋了初中階段的數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率以及綜合實(shí)踐活動(dòng)等的所有內(nèi)容，通過(guò)培訓(xùn)講解，使自己在這一方面的教學(xué)中掌握了一定的方法。
三、為什么要整體把握數(shù)學(xué)教材。
總之，此次參加本次遠(yuǎn)程非學(xué)歷繼續(xù)教育，使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專(zhuān)業(yè)化水平，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
繼續(xù)教育心得體會(huì)精選4
在和別人爭(zhēng)辯的時(shí)候，我們往往要證明自己是對(duì)的。當(dāng)老師在批評(píng)教育學(xué)生的時(shí)候，我們也往往證明自己說(shuō)的才是對(duì)的，自己的才是正確的。可是，我們真的完全正確嗎?比如我們巴不得學(xué)生考試成績(jī)?nèi)绾稳绾魏?，如何如何?tīng)話(huà)，如何如何地完全服從于我們……我們通常要把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，有時(shí)候我也會(huì)把我自己的意志強(qiáng)加給我周?chē)娜?，看?lái)這也是職業(yè)病的影響。一旦學(xué)生不順從不服從有反抗的情況，我們總是會(huì)大聲高氣地呵斥，以抬高自己的音量來(lái)壓倒學(xué)生以至于他們無(wú)法反駁。又或者是用鞭子敲打，這也是所謂的暴力解決問(wèn)題。我們呵斥了鞭策了發(fā)了火費(fèi)了神，他是不是真的就懂事了就聽(tīng)話(huà)了呢?不會(huì)，他們還會(huì)重犯再犯一直犯。因?yàn)檫@種暴力壓制無(wú)法讓他內(nèi)心里服從。對(duì)于那些沒(méi)有血皮的學(xué)生，臉皮就更是厚得無(wú)以復(fù)加。任你鞭打詬罵他都油鹽不進(jìn)，就好像他從來(lái)不覺(jué)得臉面這個(gè)東西很重要。
應(yīng)該說(shuō)教育學(xué)生最好的辦法就是要去感化他的內(nèi)心，觸及他內(nèi)心最柔軟的地方擊中他的痛處，才會(huì)最有成效。可是有這種覺(jué)悟的學(xué)生在中學(xué)階段畢竟少數(shù)。你費(fèi)勁心思去說(shuō)一節(jié)課教育一節(jié)課，最后卻只感動(dòng)了自己，有太多的語(yǔ)言我把自己感動(dòng)了也感動(dòng)不了學(xué)生。即使感動(dòng)了也就僅僅是那一兩天。但是，作為老師卻需要有這種寬廣的胸懷，去包容每一個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤去善待每一位學(xué)生。真是“學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀?！痹趯W(xué)生面前，我也流過(guò)眼淚，好像每一位新老師踏上崗位都要被“欺負(fù)”然后又要被“感動(dòng)?！睂W(xué)生的心地其實(shí)是很善良的，只不過(guò)他們的年齡他們的心智讓他們又不得不犯錯(cuò)不得不來(lái)跟你對(duì)著干?？赡芤彩俏野筒坏盟麄儍?yōu)秀的心里在作祟，讓我太往心里去太放在心上，所以我付出了最真摯的情感。這樣好，這樣又不好。不該在學(xué)生面前表現(xiàn)自己那么軟弱的一面，又應(yīng)該給予他們最純真的愛(ài)。所以這個(gè)度作為仍然沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，很難。但是，一旦我有經(jīng)驗(yàn)了可能我就再也不會(huì)那樣太放在心上、也就感到麻木了。
隨著時(shí)間的慢慢推移，一屆又一屆的送走，我教育的初衷也許就隨著這個(gè)大環(huán)境變了，我也沒(méi)有那么多耐心去感化那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生然后再去觸及他們內(nèi)心柔軟的地方了。教育對(duì)于我來(lái)說(shuō)也只是混口飯吃的話(huà)，想想也是真夠可怕的事情了。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)“教書(shū)時(shí)一場(chǎng)盛大的暗戀”，育人真的是個(gè)腦力勞動(dòng)，費(fèi)心費(fèi)神。一直從事這項(xiàng)事業(yè)的話(huà)我不僅老得快也死得早。但既然選擇了這條路還得憑著自己的良心對(duì)待學(xué)生，學(xué)生只有這么三年，而我們育人還可以有很幾個(gè)三年。如果誰(shuí)說(shuō)當(dāng)老師很輕松一點(diǎn)都累，我只想表達(dá)幾點(diǎn)：第一，你們學(xué)校很水，也沒(méi)什么要求;第二，你一定不負(fù)責(zé)你沒(méi)有認(rèn)真地對(duì)待你的所有學(xué)生，而是有所放棄。只是有些學(xué)生的確不適合搞我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的這些東西，那也沒(méi)有必要硬塞。每個(gè)人都有每個(gè)人擅長(zhǎng)的，讀書(shū)不行，他動(dòng)手能力強(qiáng)也行啊。誰(shuí)說(shuō)只有讀大學(xué)才有出息，誰(shuí)說(shuō)一定要去讀大學(xué)?我想，教育的真正意義在于讓每一個(gè)學(xué)生達(dá)到他應(yīng)該有的高度，每一個(gè)學(xué)生都有健全的人格和心智，而不是讓每一位學(xué)生都成為第一名。
繼續(xù)教育心得體會(huì)精選5
這一年又將接近尾聲。教師應(yīng)以德為先。在師德師風(fēng)方面，我有許多值得總結(jié)的地方。
在思想方面，本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法，遵守教師公德。為人師表。
在教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高組織本事和業(yè)務(wù)水平，采用多種形式的教學(xué)手段和方法，想方設(shè)法讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便，優(yōu)化課時(shí)作業(yè)，真正落實(shí)減負(fù)增效，同時(shí)也大大提高了教學(xué)效果。所教的兩個(gè)班級(jí)在本事上均有明顯的提高。
這一年，我在班級(jí)管理中又有了新的嘗試，即從人治都自治。蘇霍姆林斯基有句教育名言：“喚醒人實(shí)行自我教育，按照我的深刻信念，乃是真正的教育?！?BR> 教師的行動(dòng)是研究的行動(dòng)，在反思中成長(zhǎng)，在反思中提高。這一點(diǎn)，我依然延續(xù)以前的風(fēng)格，做到所做有所思，所思有所得。20_年4月，我有幸上了一節(jié)同課異構(gòu)課，并得到區(qū)英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)家楊貴平教師肯定和指導(dǎo)。并以此為題撰寫(xiě)的論文《大膽表達(dá)，源于引導(dǎo)—英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課探究案例》獲武漢市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。
這一年，我投入更多精力到指導(dǎo)年輕教師徐曼儀，在我的精心指導(dǎo)下，她的教學(xué)教育技能有了明顯的提高，大大加快了成長(zhǎng)進(jìn)程，提高了英語(yǔ)組的教學(xué)成績(jī)。在我們共同努力下，她獲得武昌區(qū)五項(xiàng)技能比賽二等獎(jiǎng)，全區(qū)第七名;獲得武昌區(qū)教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)，并獲得教學(xué)能手第一名，隨后在湖大附中上了一堂展示課，并獲得好評(píng)，并在湖北咸安給當(dāng)?shù)亟處熒险n，與之交流學(xué)習(xí)。能見(jiàn)證年輕教師的點(diǎn)滴提高，讓我的教學(xué)生活變得更加充實(shí)。
作為備課組長(zhǎng)，心中一向有個(gè)夢(mèng)想，一向期望本年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)能超過(guò)同類(lèi)班級(jí)，那將是每位組員的驕傲，但想到接下來(lái)的元月調(diào)考難度，學(xué)生能穩(wěn)住嗎?于是我?guī)ьI(lǐng)全組進(jìn)行了一系列的調(diào)整，精心組織了備考方案。重實(shí)效，抓效率，對(duì)方向，講方法，總之，突出對(duì)學(xué)生本事的訓(xùn)練與提高。我組共完成，聽(tīng)力訓(xùn)練方案。單選備考方案，閱讀訓(xùn)練方案等，最終針對(duì)元月調(diào)考方向，精心設(shè)計(jì)了一套模擬試題，并進(jìn)行了有效的分析及最終的修補(bǔ)。相信元月調(diào)考我們必須會(huì)贏。
作為一名教師，我會(huì)時(shí)刻將師德化為行動(dòng)，化為愛(ài)生的具體行為，化為敬崗的系列行動(dòng)，化為研究的具體成果，化為教師人格的升華，化為桃李滿(mǎn)天下。
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繼續(xù)教育心得體會(huì)篇九
當(dāng)今社會(huì)，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)以知識(shí)和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。一個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越體現(xiàn)在知識(shí)和人才的多少、民族素質(zhì)的高低和創(chuàng)新能力強(qiáng)弱的競(jìng)爭(zhēng)。要搶占競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)，贏得競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者，提高人民素質(zhì)和創(chuàng)新能力是關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，教育在增強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力方面具有基礎(chǔ)性的地位;誰(shuí)掌握了面向21世紀(jì)的教育，誰(shuí)就能在21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主動(dòng)地位。而“教育大計(jì)，教師為本”，21世紀(jì)的中小學(xué)需要素質(zhì)教育的實(shí)施，素質(zhì)教育的實(shí)施，更需要高素質(zhì)的教師——這是高質(zhì)量教育的根本保證。因此，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)，開(kāi)展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢(shì)的需要，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合實(shí)力的需要，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來(lái)一個(gè)美好的春天。
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。
一、通過(guò)對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話(huà)交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿(mǎn)創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō)，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?！?BR> 在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話(huà)語(yǔ)，滋潤(rùn)心田。溫暖的的話(huà)語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)責(zé)任感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程，除了需要不斷客觀的看待“過(guò)去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!
有人說(shuō)，教師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說(shuō)，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識(shí)，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
為了達(dá)到這一目標(biāo)，我始終在做著一個(gè)“好學(xué)生”。多年來(lái)，在教學(xué)工作的同時(shí)，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來(lái)之后，我更感覺(jué)到如魚(yú)得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其中的真諦，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我都積極參加。
全國(guó)人大陶大鏞說(shuō);“教師應(yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神。”苦讀、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W(xué)習(xí)，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。我想，所謂的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧!
如此種種，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程;而做一名好教師是我的終極目標(biāo)。同時(shí)也祝愿每位教師都能成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的參天大樹(shù)，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長(zhǎng)。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇十
繼續(xù)教育是一種重要的學(xué)習(xí)方式，無(wú)論是對(duì)于在職人士還是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，都拓寬了知識(shí)視野，提高了個(gè)人能力。通過(guò)繼續(xù)教育，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，還深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性以及持續(xù)學(xué)習(xí)的益處。下面，我將就我在繼續(xù)教育中的心得體會(huì)進(jìn)行分析和總結(jié)。
首先，持續(xù)學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的橋梁。在繼續(xù)教育的過(guò)程中，我參加了一些有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)班。通過(guò)這些培訓(xùn)，我深入了解了我的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，并學(xué)到了一些新的技能和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)能力，也為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，才能跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
其次，繼續(xù)教育可以拓寬知識(shí)視野。在繼續(xù)教育的過(guò)程中，我參加了一些與我的專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了一些與我的專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的知識(shí)。這些知識(shí)，通常在我的日常工作中很少用到，但通過(guò)學(xué)習(xí)它們，我發(fā)現(xiàn)它們對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常有益的。這些知識(shí)不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也拓寬了我的思維方式。我發(fā)現(xiàn)，掌握多種知識(shí)和技能，可以為我提供更多的思考和解決問(wèn)題的角度，這對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
再次，繼續(xù)教育可以提高個(gè)人能力。在繼續(xù)教育的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力得到了大幅提升。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，我不斷鍛煉自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，提高了自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。此外，繼續(xù)教育還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。在培訓(xùn)班上，我與其他學(xué)員一起學(xué)習(xí)和合作，通過(guò)討論和交流，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了與他人有效地溝通和合作。
最后，繼續(xù)教育可以提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。繼續(xù)教育可以讓我們不斷地更新自己的知識(shí)和技能，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。通過(guò)繼續(xù)教育，我們可以提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和工作能力，成為行業(yè)的專(zhuān)家和領(lǐng)軍人物。同時(shí)，持續(xù)學(xué)習(xí)還可以增加我們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)識(shí)，提高我們的綜合能力和創(chuàng)新能力。這些都是我們?cè)谇舐毢吐殬I(yè)發(fā)展中所需要的競(jìng)爭(zhēng)力。
通過(guò)繼續(xù)教育，我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性和持續(xù)學(xué)習(xí)的益處。只有持續(xù)學(xué)習(xí)，我們才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，不斷提高個(gè)人能力和競(jìng)爭(zhēng)力。作為一名在職人士，我將繼續(xù)利用繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，迎接更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí)，我也將鼓勵(lì)更多的人參加繼續(xù)教育，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高自己的能力和素質(zhì)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇一
繼續(xù)教育是個(gè)體學(xué)習(xí)者在完成學(xué)業(yè)或職業(yè)發(fā)展后，為了不斷提升自己的知識(shí)和技能而參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)繼續(xù)教育，個(gè)體可以不斷跟隨社會(huì)和職業(yè)的發(fā)展變化，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃。在我的繼續(xù)教育a過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了它的重要性和益處。下面，我將就我個(gè)人的心得體會(huì)來(lái)談?wù)劺^續(xù)教育的重要性，以及在繼續(xù)教育a過(guò)程中遇到的困難和如何克服這些困難。
首先，繼續(xù)教育對(duì)于個(gè)體的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在如今高速發(fā)展的社會(huì)中，知識(shí)和技能的更新速度非常快，如果一個(gè)人停止了學(xué)習(xí)，不進(jìn)行繼續(xù)教育，他的知識(shí)和技能很容易被淘汰。特別是在某些行業(yè)，技術(shù)的更新?lián)Q代更加迅速，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力。而繼續(xù)教育提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，使個(gè)人能夠以靈活的方式學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
其次，繼續(xù)教育有助于個(gè)體提高綜合素質(zhì)。繼續(xù)教育不僅僅是為了獲取有限的專(zhuān)業(yè)技能，更是為了提升個(gè)體的綜合素質(zhì)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，個(gè)體可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等綜合素質(zhì)。這些綜合素質(zhì)是一個(gè)成功職業(yè)人士必備的素質(zhì)，通過(guò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，個(gè)體可以逐漸培養(yǎng)起這些素質(zhì)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
然而，繼續(xù)教育的過(guò)程中也會(huì)遇到各種各樣的困難。比如，學(xué)習(xí)時(shí)間的安排、學(xué)習(xí)方法的選擇等等。在我個(gè)人的繼續(xù)教育a過(guò)程中，我曾面臨學(xué)習(xí)時(shí)間不夠的問(wèn)題。由于工作的繁忙和生活的瑣碎，我很難抽出固定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行。我將學(xué)習(xí)時(shí)間分成幾個(gè)小塊，并通過(guò)合理安排時(shí)間，充分利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式既可以適應(yīng)我的工作和生活節(jié)奏，又可以保證學(xué)習(xí)的效果。
另一個(gè)困擾我很長(zhǎng)時(shí)間的問(wèn)題是學(xué)習(xí)方法的選擇。在繼續(xù)教育a的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)方法不夠高效。我常常在學(xué)習(xí)中陷入被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，在知識(shí)的吸收和思考上下了很大的功夫。為了改變這種狀態(tài)，我嘗試了一些新的學(xué)習(xí)方法。比如，我開(kāi)始注重主動(dòng)思考問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與他人進(jìn)行交流討論。通過(guò)與他人的交流，我可以得到不同的觀點(diǎn)和思路，拓寬自己的思維方式。同時(shí)，我開(kāi)始使用一些學(xué)習(xí)工具，比如思維導(dǎo)圖，將知識(shí)整理成圖形化的形式，幫助自己更好地理解和記憶。通過(guò)這些嘗試，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率大幅提升，學(xué)習(xí)的成果也更加明顯。
綜上所述，繼續(xù)教育對(duì)于個(gè)體的職業(yè)發(fā)展和提高綜合素質(zhì)至關(guān)重要。通過(guò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，個(gè)體可以不斷提升自己的知識(shí)和技能，為個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盡管在繼續(xù)教育的過(guò)程中會(huì)遇到各種困難，但我們可以通過(guò)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法來(lái)克服這些困難。通過(guò)個(gè)人的不斷努力和探索，我們一定能夠取得繼續(xù)教育a的良好效果，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇二
學(xué)習(xí)應(yīng)該這一次培訓(xùn)，成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦挠變航處?，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才明白，沒(méi)有深厚的積淀，沒(méi)有長(zhǎng)期的浸淫，何來(lái)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，何來(lái)縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽(tīng)著專(zhuān)家、教授們精辟的講解;在這段時(shí)間里，我們相互交流，收獲著知識(shí)，收獲著喜悅，收獲著友誼。回顧這段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來(lái)，從開(kāi)始的.激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗;從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專(zhuān)家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比。
1、通過(guò)一系列的師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿(mǎn)師愛(ài)，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。通過(guò)培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、通過(guò)本次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到教師要有效實(shí)現(xiàn)自助，必須堅(jiān)持不懈地參加各級(jí)開(kāi)展的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等，積極與教師共同探討新的教學(xué)方法，并認(rèn)真做好記載和活動(dòng)小結(jié)，及時(shí)反思。積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，還要更加重視的是深入課堂，認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)習(xí)教師對(duì)教材的分析處理及應(yīng)用生成的能力，與老師探討教學(xué)方法，認(rèn)真總結(jié)提煉，形成新的教學(xué)模式，達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。
3、通過(guò)本次培訓(xùn)，聽(tīng)取了各位專(zhuān)家的新課改講座，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，應(yīng)始終樹(shù)立課改意識(shí)，并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要更新教學(xué)觀念，改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受”、“教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。
4、通過(guò)本次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺(jué)到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思，認(rèn)真吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析原因，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文，體現(xiàn)了新的教學(xué)意識(shí)。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
5、通過(guò)本次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，汲取書(shū)中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。
總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)。然而，憧憬未來(lái)，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇三
第一段：開(kāi)學(xué)初的激動(dòng)和期待（200字）
繼續(xù)教育開(kāi)學(xué)之際，我內(nèi)心充滿(mǎn)了蓬勃的激情和迫切的期待。與許多年輕人一樣，我對(duì)繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)充滿(mǎn)了渴望。雖然歲月已經(jīng)在我的臉頰上刻下了歲月的印記，但我仍然保持著年輕的心態(tài)和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。開(kāi)學(xué)的第一天，我穿著整潔的衣服早早來(lái)到校園，充滿(mǎn)激動(dòng)地邁進(jìn)了教室。我心中涌動(dòng)著一股難以抑制的激動(dòng)，期待著能夠通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)到更多的知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野。
第二段：緊張和適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程（200字）
隨著開(kāi)學(xué)的進(jìn)行，我逐漸感受到了學(xué)習(xí)的緊張和適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程。作為一名成年學(xué)員，我與年輕學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)方式存在一定的差異。在面對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)和老師的要求時(shí)，我感到有些困惑和迷茫。然而，我并沒(méi)有氣餒，而是積極主動(dòng)地尋求幫助和支持。我主動(dòng)與同學(xué)進(jìn)行交流，向老師請(qǐng)教問(wèn)題，參加各種學(xué)校組織的活動(dòng)，逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過(guò)艱苦努力，我漸漸掌握了適應(yīng)新環(huán)境的技巧和方法，開(kāi)始逐漸融入到集體中。
第三段：豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和師生互動(dòng)的收獲（300字）
繼續(xù)教育的開(kāi)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種新的開(kāi)始。通過(guò)開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)，我深深地感受到繼續(xù)教育所提供的豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容給我?guī)?lái)了極大的收獲。無(wú)論是課堂上的知識(shí)還是實(shí)踐中的技巧，都讓我受益匪淺。而最令我印象深刻的是師生互動(dòng)的收獲。在繼續(xù)教育的課堂上，我有機(jī)會(huì)與優(yōu)秀的教師進(jìn)行面對(duì)面的交流，并借此機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到他們豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧。同時(shí)，我也在課堂上主動(dòng)提問(wèn)，探討問(wèn)題，使得師生之間的互動(dòng)更加平等和融洽。這種師生互動(dòng)的方式讓我在學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)和積極，也大大提高了學(xué)習(xí)效果。
第四段：發(fā)現(xiàn)興趣和提升個(gè)人能力（300字）
在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)到了自己的興趣所在，并不斷地提升個(gè)人能力。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的科目，我逐漸了解到自己對(duì)某些領(lǐng)域特別感興趣，并且具備較高的學(xué)習(xí)熱情。我開(kāi)始加入相關(guān)的學(xué)校組織，與志同道合的同學(xué)一起深入研究，并參加各種競(jìng)賽和比賽。通過(guò)這樣的過(guò)程，我不僅提升了個(gè)人的專(zhuān)業(yè)能力和技能水平，還培養(yǎng)了自己的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這些所得不僅增強(qiáng)了我的自信心，也為我將來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望未來(lái)（200字）
繼續(xù)教育開(kāi)學(xué)的過(guò)程充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)與機(jī)遇。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更有自信和能力的個(gè)體。我深知學(xué)無(wú)止境，繼續(xù)教育只是我人生中一個(gè)新的起點(diǎn)。未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)定信心，腳踏實(shí)地，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為自己的未來(lái)奮斗。我相信通過(guò)不懈的努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。繼續(xù)教育開(kāi)學(xué)的心得體會(huì)，將成為我人生中寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇四
繼續(xù)教育是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分，無(wú)論是在職場(chǎng)中升職加薪，還是提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，繼續(xù)教育都扮演著重要的角色。在我個(gè)人的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了繼續(xù)教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，繼續(xù)教育幫助我不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能。在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中，擁有強(qiáng)大的專(zhuān)業(yè)技能是非常關(guān)鍵的。通過(guò)參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)課程，我不僅可以學(xué)到最新的行業(yè)知識(shí)和技術(shù)，還可以了解到各種新的工作方法和流程。這些知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，使我在工作中能夠更加高效地完成任務(wù)，提高工作質(zhì)量，獲得同事和上級(jí)的認(rèn)可。另外，繼續(xù)教育也增加了我的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，使我在職場(chǎng)中更具吸引力。
其次，繼續(xù)教育可以幫助我拓寬視野。通過(guò)參加各種繼續(xù)教育課程，我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)一些來(lái)自不同行業(yè)和背景的人，并與他們進(jìn)行深入的交流和討論。在這個(gè)過(guò)程中，我可以聽(tīng)取不同人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并從中學(xué)習(xí)和吸取有益的知識(shí)。這些交流和討論不僅僅是一種知識(shí)的傳遞，更是一種思想的碰撞，使我擁有了更加寬廣的視野和更加獨(dú)立的思考能力。
再次，繼續(xù)教育還幫助我提升了自身的自信心和自我認(rèn)知。在參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅要面對(duì)各種新的知識(shí)和技能，還要與其他學(xué)員一起參與各種小組討論和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。通過(guò)和其他學(xué)員的互動(dòng)和合作，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并且學(xué)會(huì)了如何更好地與他人合作。這些經(jīng)歷使我對(duì)自己的能力和價(jià)值有了更深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自信，同時(shí)也提高了我的工作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
最后，繼續(xù)教育給了我一個(gè)機(jī)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，保持學(xué)習(xí)的熱情。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)更新?lián)Q代的速度非?？臁Ｈ绻患皶r(shí)追趕和學(xué)習(xí)，很容易被社會(huì)淘汰。而通過(guò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我可以不斷更新自己的知識(shí)和技能，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。同時(shí)，繼續(xù)教育也讓我養(yǎng)成了持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保持了對(duì)知識(shí)的渴望和探索的精神。
總之，繼續(xù)教育對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。它提供了學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)，讓人與時(shí)俱進(jìn)。在我的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了專(zhuān)業(yè)技能的重要性，拓寬了自己的視野，提升了自身的自信心和自我認(rèn)知，并始終保持了對(duì)知識(shí)的渴望。我相信，只要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行繼續(xù)教育，我們每個(gè)人都能夠獲得自己想要的成功和成就。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇五
本次培訓(xùn)內(nèi)容以教育理論、新課程改革理念、教師職業(yè)操守、現(xiàn)代教學(xué)多媒體的應(yīng)用、教育教學(xué)實(shí)踐和課題研究為主。培訓(xùn)理論結(jié)合實(shí)際，安排科學(xué)合理，體現(xiàn)了針對(duì)性、實(shí)踐性，體現(xiàn)了互動(dòng)性和開(kāi)放性，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)和教研相結(jié)合，以學(xué)為指導(dǎo)，以用為主線等。
學(xué)水平，特別在利用信息技術(shù)輔助教育教學(xué)方面獲得了極大東進(jìn)步。
一、通過(guò)這次的學(xué)習(xí)讓我對(duì)多媒體信息技術(shù)輔助教學(xué)有了更深層次的理解，也促進(jìn)了我運(yùn)用多媒體信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。作為一名初中數(shù)學(xué)教師，要適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)工作的需要，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的能力素質(zhì)。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我的ppt課件制作能力和應(yīng)用能力獲得了極大的提高。現(xiàn)代教育教學(xué)中多媒本技術(shù)在教育教學(xué)上的運(yùn)用越來(lái)越廣泛，多媒體呈現(xiàn)的內(nèi)容擁有更直觀、更形象、更易讓學(xué)生理解的特點(diǎn)，越來(lái)越多的教師在課堂教學(xué)中更應(yīng)用?？梢哉f(shuō)多媒體教學(xué)的應(yīng)用提高了教學(xué)效率，增加了教育內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，加強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)，擁有傳統(tǒng)教學(xué)所不具備的多方面的優(yōu)勢(shì)。
以對(duì)教學(xué)資源集中控制管理，讓教學(xué)過(guò)程更為多樣化、合理化，可以提高課堂信息的傳遞和呈現(xiàn)、讓教學(xué)手段更為豐富。 智能黑板也可以增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，讓授課教師更全面的把握掌控課堂教學(xué)。比如智能黑板和學(xué)生學(xué)習(xí)終端互聯(lián)，可以讓老師方便的弄清學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課堂狀態(tài)，了解學(xué)生需求，調(diào)控好課堂進(jìn)度；比如視頻展臺(tái)，可以便捷高效的展示學(xué)生對(duì)問(wèn)題的研討成果，讓學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)以及探究式、開(kāi)放式教學(xué)可以高效落實(shí)。今后我將繼續(xù)對(duì)多媒體教學(xué)進(jìn)行研究和反思，提升我的課堂教學(xué)能力。
二、這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)也提高了我對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)知，一個(gè)教師不僅僅是書(shū)本知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該成為創(chuàng)造型的教師，創(chuàng)造性的表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性的組織課堂，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。教師要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的輔助者和引導(dǎo)者，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的人，幫助學(xué)生形成探究意識(shí)，讓學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
我將這些教學(xué)理念和方法運(yùn)用到我的教學(xué)中，使得我的課堂發(fā)生了明顯的變化，教學(xué)氛圍更為活躍，教學(xué)效果更為顯著?？傊?，通過(guò)這次繼續(xù)教育培訓(xùn)，我收獲頗多，學(xué)生們也受益匪淺，真正體驗(yàn)到了“活到老、學(xué)到老”的樂(lè)趣。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇六
本人20xx年度參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平等方面都得到一定的提高，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手。
教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書(shū)育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來(lái)提高。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬，通過(guò)培訓(xùn)，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在培訓(xùn)過(guò)程中，首先時(shí)間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容化整為零，為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解，我與其他老師互相交流，一起研討，我對(duì)教學(xué)也有了很大的信心。
1、參加培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)。在小學(xué)教師培訓(xùn)中，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺(jué)的行為，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師。
3、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。
過(guò)去，只知道埋頭于書(shū)本知識(shí)，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。通過(guò)繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。
通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。
總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的，對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多。我們要切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí)。立足課堂，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇七
舞蹈是一個(gè)非常具有藝術(shù)性和技術(shù)性的表演形式。它在許多方面都具有獨(dú)特的魅力和價(jià)值。從教學(xué)到表演，從欣賞到研究，舞蹈都面臨著不斷的發(fā)展和更新。因此，舞蹈繼續(xù)教育成為了一個(gè)非常重要的主題。作為一名舞蹈愛(ài)好者，我深刻地體會(huì)到了繼續(xù)教育對(duì)于提高自己的舞技和全面素質(zhì)的重要性，下面是我的一些心得體會(huì)。
第二段：繼續(xù)教育與職業(yè)生涯
舞蹈是一個(gè)非常具有競(jìng)爭(zhēng)性的領(lǐng)域。如果你想在這個(gè)領(lǐng)域有所建樹(shù)，那么就必須要進(jìn)行不斷的追求和提高。繼續(xù)教育是提高職業(yè)技能和知識(shí)的最佳途徑，越來(lái)越多的舞蹈教師和表演者已經(jīng)將它納入了職業(yè)發(fā)展的計(jì)劃中。在我的職業(yè)生涯中，我發(fā)現(xiàn)繼續(xù)教育可以幫助我了解最新的舞蹈技能和流行的舞蹈風(fēng)格，同時(shí)也可以讓我更好地適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求，提高自己的教學(xué)水平和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
第三段：繼續(xù)教育與藝術(shù)創(chuàng)新
舞蹈是一門(mén)藝術(shù)，它的創(chuàng)新和發(fā)展是不斷進(jìn)行的。繼續(xù)教育可以幫助我們學(xué)習(xí)不同的舞蹈風(fēng)格和流派，探索新的肢體語(yǔ)言和舞蹈形式，拓寬自己的藝術(shù)視野和創(chuàng)新空間。在我的繼續(xù)教育過(guò)程中，我可以學(xué)習(xí)到一些新的表演技巧和動(dòng)作風(fēng)格，運(yùn)用到自己的舞蹈創(chuàng)作中，使得我的作品更加豐富多彩，具有更高的藝術(shù)價(jià)值。
第四段：繼續(xù)教育與個(gè)人成長(zhǎng)
繼續(xù)教育不僅可以提高我們的職業(yè)技能和藝術(shù)創(chuàng)新能力，還可以讓我們更好地成長(zhǎng)為一個(gè)全面的藝術(shù)家和人。通過(guò)多元化的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們可以更好地發(fā)掘自己的潛力，克服困難和挑戰(zhàn)，提高自信和自我管理能力，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)。
第五段：總結(jié)
舞蹈繼續(xù)教育對(duì)于我們學(xué)習(xí)和發(fā)展舞蹈技能和藝術(shù)能力來(lái)說(shuō)，是非常重要的。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高職業(yè)技能和藝術(shù)創(chuàng)新能力，成長(zhǎng)為一個(gè)全面的藝術(shù)家和人。在未來(lái)的發(fā)展中，我們應(yīng)該進(jìn)一步注重繼續(xù)教育，努力跟上舞蹈藝術(shù)發(fā)展的步伐，為我們自己和整個(gè)舞蹈行業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
繼續(xù)教育是指已經(jīng)脫離正規(guī)教育，已參加工作和負(fù)有成人責(zé)任的人所接受的各種各樣的教育。下面是小編給大家整理的繼續(xù)教育心得體會(huì)精選，僅供參考希望能夠幫助到大家。
繼續(xù)教育心得體會(huì)精選1
一年一度的財(cái)務(wù)繼續(xù)教育培訓(xùn)又結(jié)束了，雖然培訓(xùn)時(shí)間僅短短三天，但內(nèi)容豐富多彩。此次為我們授課的三位老師也是各有各的風(fēng)格，使我獲益匪淺。林老師幽默風(fēng)趣，從《隆中對(duì)》引出成都國(guó)際航空樞紐戰(zhàn)略規(guī)劃。余老師則精于教學(xué)技巧，整個(gè)課程講解、分析、論證有條不紊，不僅為我們講授了會(huì)計(jì)準(zhǔn)則變化帶來(lái)的影響及管理會(huì)計(jì)發(fā)展與應(yīng)用案例，更重要的是帶給我們一種學(xué)習(xí)、思考的方法。最后張老師從自身工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)為我們?cè)敿?xì)解讀了稅收優(yōu)惠政策及風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避技巧。
通過(guò)這次培訓(xùn)我深刻體會(huì)到財(cái)務(wù)工作涉及知識(shí)面廣，不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)國(guó)家新出臺(tái)的相關(guān)政策和制度。隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的日益明顯，我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則逐步向國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則趨同、不斷調(diào)整，作為一名財(cái)務(wù)人員除了做好本職工作，更要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到與時(shí)俱進(jìn)、精益求精。
繼續(xù)教育心得體會(huì)精選2
在暑期繼續(xù)教育期間，我有幸聆聽(tīng)了陳國(guó)安教授的“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的碰撞”的專(zhuān)題講座，安子教授的講座通俗易懂，深入淺出，卻又不失專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)的風(fēng)范，讓我受益良多。
文化與教育骨肉相連，一個(gè)國(guó)家要實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化必然離不開(kāi)其民族文化傳統(tǒng)。由于中國(guó)傳統(tǒng)文化的復(fù)雜性和多面性，傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代教育進(jìn)程產(chǎn)生著不同層面的影響。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強(qiáng)不息的精神追求和歷久彌新的精神財(cái)富，是發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的深厚基礎(chǔ)，是建設(shè)中華民族共有精神家園的重要支撐。近些年來(lái)，國(guó)家倡議傳統(tǒng)文化的回歸，“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”、“建立中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育基地”等一系列提案和呼吁，使傳統(tǒng)文化這塊美麗的奇葩，從遠(yuǎn)古復(fù)蘇，興起一股學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱潮。傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代教育中起著不可忽視的作用。加強(qiáng)素質(zhì)教育、提升學(xué)生綜合競(jìng)爭(zhēng)力，增加在校學(xué)生的傳統(tǒng)文化方面教育的內(nèi)容，使傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園。對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，將更好地傳承中華歷史的文明，通過(guò)儒家思想的教育，提高學(xué)生的道德標(biāo)準(zhǔn)、提升學(xué)生的素質(zhì)教育水平，提升思想內(nèi)涵，從而推動(dòng)社會(huì)主義文化建設(shè)，為社會(huì)主義精神文明服務(wù)。
但是，傳統(tǒng)文化在與現(xiàn)代教育相融合時(shí)，由于二者本身的差異，也出現(xiàn)了一些碰撞，因此要更好地使傳統(tǒng)文化融合于現(xiàn)代教育，并為之服務(wù)，就需要找到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的契合點(diǎn)所在。
一、應(yīng)該弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的優(yōu)良美德，加強(qiáng)素質(zhì)教育。中華民族傳統(tǒng)文化價(jià)值的精髓集中得表現(xiàn)在中華民族五千年歷史中孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德當(dāng)中，它們是民族精神的核心，應(yīng)當(dāng)是我們最寶貴的教育資源。素質(zhì)教育的根本宗旨在于追求人的全面和諧發(fā)展，因此要將素質(zhì)教育與優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化很好地結(jié)合起來(lái)。
二、應(yīng)該吸取傳統(tǒng)文化精髓，豐富校園文化建設(shè)。校園文化建設(shè)要根據(jù)學(xué)校的中心工作，因地制宜地利用自身優(yōu)勢(shì)，總體設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和形式，凸顯和弘揚(yáng)中華民族精神。
三、應(yīng)該以教師專(zhuān)業(yè)化為契機(jī)，融傳統(tǒng)文化于教師發(fā)展之中。在當(dāng)前形式下，傳統(tǒng)文化的培訓(xùn)應(yīng)與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展相結(jié)合，校本培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)是最好的方式。
總之，要做到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的融合，一定要尋找到兩者的契合點(diǎn)，使傳統(tǒng)文化能有效的貫穿到現(xiàn)代教育之中，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代復(fù)興。
繼續(xù)教育心得體會(huì)精選3
通過(guò)參加本次遠(yuǎn)程非學(xué)歷繼續(xù)教育，頗有收獲，新課程背景下，數(shù)學(xué)課堂追求開(kāi)放、民主、和諧的教學(xué)氛圍。要求學(xué)生積極探索、大膽質(zhì)疑，提出自己的問(wèn)題，這同時(shí)也表明教師在設(shè)計(jì)問(wèn)題目標(biāo)時(shí)，要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容一定要有針對(duì)性，要給學(xué)生明確解決問(wèn)題方向。讓我對(duì)整體把握教材有了個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。主要體會(huì)有三點(diǎn)：
一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是整體的認(rèn)知過(guò)程
由于數(shù)學(xué)知識(shí)是一個(gè)系統(tǒng)的整體，因此數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)整體聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)聯(lián)系的理解。當(dāng)學(xué)生開(kāi)始把數(shù)學(xué)看成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體時(shí)，鼓勵(lì)他們尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問(wèn)題。
二、數(shù)學(xué)教材內(nèi)容和數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是系統(tǒng)整體的
本次培訓(xùn)活動(dòng)中，培訓(xùn)的內(nèi)容極具代表性，涵蓋了初中階段的數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率以及綜合實(shí)踐活動(dòng)等的所有內(nèi)容，通過(guò)培訓(xùn)講解，使自己在這一方面的教學(xué)中掌握了一定的方法。
三、為什么要整體把握數(shù)學(xué)教材。
總之，此次參加本次遠(yuǎn)程非學(xué)歷繼續(xù)教育，使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專(zhuān)業(yè)化水平，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
繼續(xù)教育心得體會(huì)精選4
在和別人爭(zhēng)辯的時(shí)候，我們往往要證明自己是對(duì)的。當(dāng)老師在批評(píng)教育學(xué)生的時(shí)候，我們也往往證明自己說(shuō)的才是對(duì)的，自己的才是正確的。可是，我們真的完全正確嗎?比如我們巴不得學(xué)生考試成績(jī)?nèi)绾稳绾魏?，如何如何?tīng)話(huà)，如何如何地完全服從于我們……我們通常要把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，有時(shí)候我也會(huì)把我自己的意志強(qiáng)加給我周?chē)娜?，看?lái)這也是職業(yè)病的影響。一旦學(xué)生不順從不服從有反抗的情況，我們總是會(huì)大聲高氣地呵斥，以抬高自己的音量來(lái)壓倒學(xué)生以至于他們無(wú)法反駁。又或者是用鞭子敲打，這也是所謂的暴力解決問(wèn)題。我們呵斥了鞭策了發(fā)了火費(fèi)了神，他是不是真的就懂事了就聽(tīng)話(huà)了呢?不會(huì)，他們還會(huì)重犯再犯一直犯。因?yàn)檫@種暴力壓制無(wú)法讓他內(nèi)心里服從。對(duì)于那些沒(méi)有血皮的學(xué)生，臉皮就更是厚得無(wú)以復(fù)加。任你鞭打詬罵他都油鹽不進(jìn)，就好像他從來(lái)不覺(jué)得臉面這個(gè)東西很重要。
應(yīng)該說(shuō)教育學(xué)生最好的辦法就是要去感化他的內(nèi)心，觸及他內(nèi)心最柔軟的地方擊中他的痛處，才會(huì)最有成效。可是有這種覺(jué)悟的學(xué)生在中學(xué)階段畢竟少數(shù)。你費(fèi)勁心思去說(shuō)一節(jié)課教育一節(jié)課，最后卻只感動(dòng)了自己，有太多的語(yǔ)言我把自己感動(dòng)了也感動(dòng)不了學(xué)生。即使感動(dòng)了也就僅僅是那一兩天。但是，作為老師卻需要有這種寬廣的胸懷，去包容每一個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤去善待每一位學(xué)生。真是“學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀?！痹趯W(xué)生面前，我也流過(guò)眼淚，好像每一位新老師踏上崗位都要被“欺負(fù)”然后又要被“感動(dòng)?！睂W(xué)生的心地其實(shí)是很善良的，只不過(guò)他們的年齡他們的心智讓他們又不得不犯錯(cuò)不得不來(lái)跟你對(duì)著干?？赡芤彩俏野筒坏盟麄儍?yōu)秀的心里在作祟，讓我太往心里去太放在心上，所以我付出了最真摯的情感。這樣好，這樣又不好。不該在學(xué)生面前表現(xiàn)自己那么軟弱的一面，又應(yīng)該給予他們最純真的愛(ài)。所以這個(gè)度作為仍然沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，很難。但是，一旦我有經(jīng)驗(yàn)了可能我就再也不會(huì)那樣太放在心上、也就感到麻木了。
隨著時(shí)間的慢慢推移，一屆又一屆的送走，我教育的初衷也許就隨著這個(gè)大環(huán)境變了，我也沒(méi)有那么多耐心去感化那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生然后再去觸及他們內(nèi)心柔軟的地方了。教育對(duì)于我來(lái)說(shuō)也只是混口飯吃的話(huà)，想想也是真夠可怕的事情了。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)“教書(shū)時(shí)一場(chǎng)盛大的暗戀”，育人真的是個(gè)腦力勞動(dòng)，費(fèi)心費(fèi)神。一直從事這項(xiàng)事業(yè)的話(huà)我不僅老得快也死得早。但既然選擇了這條路還得憑著自己的良心對(duì)待學(xué)生，學(xué)生只有這么三年，而我們育人還可以有很幾個(gè)三年。如果誰(shuí)說(shuō)當(dāng)老師很輕松一點(diǎn)都累，我只想表達(dá)幾點(diǎn)：第一，你們學(xué)校很水，也沒(méi)什么要求;第二，你一定不負(fù)責(zé)你沒(méi)有認(rèn)真地對(duì)待你的所有學(xué)生，而是有所放棄。只是有些學(xué)生的確不適合搞我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的這些東西，那也沒(méi)有必要硬塞。每個(gè)人都有每個(gè)人擅長(zhǎng)的，讀書(shū)不行，他動(dòng)手能力強(qiáng)也行啊。誰(shuí)說(shuō)只有讀大學(xué)才有出息，誰(shuí)說(shuō)一定要去讀大學(xué)?我想，教育的真正意義在于讓每一個(gè)學(xué)生達(dá)到他應(yīng)該有的高度，每一個(gè)學(xué)生都有健全的人格和心智，而不是讓每一位學(xué)生都成為第一名。
繼續(xù)教育心得體會(huì)精選5
這一年又將接近尾聲。教師應(yīng)以德為先。在師德師風(fēng)方面，我有許多值得總結(jié)的地方。
在思想方面，本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法，遵守教師公德。為人師表。
在教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高組織本事和業(yè)務(wù)水平，采用多種形式的教學(xué)手段和方法，想方設(shè)法讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便，優(yōu)化課時(shí)作業(yè)，真正落實(shí)減負(fù)增效，同時(shí)也大大提高了教學(xué)效果。所教的兩個(gè)班級(jí)在本事上均有明顯的提高。
這一年，我在班級(jí)管理中又有了新的嘗試，即從人治都自治。蘇霍姆林斯基有句教育名言：“喚醒人實(shí)行自我教育，按照我的深刻信念，乃是真正的教育?！?BR> 教師的行動(dòng)是研究的行動(dòng)，在反思中成長(zhǎng)，在反思中提高。這一點(diǎn)，我依然延續(xù)以前的風(fēng)格，做到所做有所思，所思有所得。20_年4月，我有幸上了一節(jié)同課異構(gòu)課，并得到區(qū)英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)家楊貴平教師肯定和指導(dǎo)。并以此為題撰寫(xiě)的論文《大膽表達(dá)，源于引導(dǎo)—英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課探究案例》獲武漢市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。
這一年，我投入更多精力到指導(dǎo)年輕教師徐曼儀，在我的精心指導(dǎo)下，她的教學(xué)教育技能有了明顯的提高，大大加快了成長(zhǎng)進(jìn)程，提高了英語(yǔ)組的教學(xué)成績(jī)。在我們共同努力下，她獲得武昌區(qū)五項(xiàng)技能比賽二等獎(jiǎng)，全區(qū)第七名;獲得武昌區(qū)教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)，并獲得教學(xué)能手第一名，隨后在湖大附中上了一堂展示課，并獲得好評(píng)，并在湖北咸安給當(dāng)?shù)亟處熒险n，與之交流學(xué)習(xí)。能見(jiàn)證年輕教師的點(diǎn)滴提高，讓我的教學(xué)生活變得更加充實(shí)。
作為備課組長(zhǎng)，心中一向有個(gè)夢(mèng)想，一向期望本年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)能超過(guò)同類(lèi)班級(jí)，那將是每位組員的驕傲，但想到接下來(lái)的元月調(diào)考難度，學(xué)生能穩(wěn)住嗎?于是我?guī)ьI(lǐng)全組進(jìn)行了一系列的調(diào)整，精心組織了備考方案。重實(shí)效，抓效率，對(duì)方向，講方法，總之，突出對(duì)學(xué)生本事的訓(xùn)練與提高。我組共完成，聽(tīng)力訓(xùn)練方案。單選備考方案，閱讀訓(xùn)練方案等，最終針對(duì)元月調(diào)考方向，精心設(shè)計(jì)了一套模擬試題，并進(jìn)行了有效的分析及最終的修補(bǔ)。相信元月調(diào)考我們必須會(huì)贏。
作為一名教師，我會(huì)時(shí)刻將師德化為行動(dòng)，化為愛(ài)生的具體行為，化為敬崗的系列行動(dòng)，化為研究的具體成果，化為教師人格的升華，化為桃李滿(mǎn)天下。
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繼續(xù)教育心得體會(huì)篇九
當(dāng)今社會(huì)，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)以知識(shí)和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。一個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越體現(xiàn)在知識(shí)和人才的多少、民族素質(zhì)的高低和創(chuàng)新能力強(qiáng)弱的競(jìng)爭(zhēng)。要搶占競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)，贏得競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者，提高人民素質(zhì)和創(chuàng)新能力是關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，教育在增強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力方面具有基礎(chǔ)性的地位;誰(shuí)掌握了面向21世紀(jì)的教育，誰(shuí)就能在21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主動(dòng)地位。而“教育大計(jì)，教師為本”，21世紀(jì)的中小學(xué)需要素質(zhì)教育的實(shí)施，素質(zhì)教育的實(shí)施，更需要高素質(zhì)的教師——這是高質(zhì)量教育的根本保證。因此，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)，開(kāi)展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢(shì)的需要，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合實(shí)力的需要，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來(lái)一個(gè)美好的春天。
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。
一、通過(guò)對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話(huà)交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿(mǎn)創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō)，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?！?BR> 在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話(huà)語(yǔ)，滋潤(rùn)心田。溫暖的的話(huà)語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)責(zé)任感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程，除了需要不斷客觀的看待“過(guò)去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!
有人說(shuō)，教師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說(shuō)，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識(shí)，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
為了達(dá)到這一目標(biāo)，我始終在做著一個(gè)“好學(xué)生”。多年來(lái)，在教學(xué)工作的同時(shí)，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來(lái)之后，我更感覺(jué)到如魚(yú)得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其中的真諦，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我都積極參加。
全國(guó)人大陶大鏞說(shuō);“教師應(yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神。”苦讀、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W(xué)習(xí)，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。我想，所謂的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧!
如此種種，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程;而做一名好教師是我的終極目標(biāo)。同時(shí)也祝愿每位教師都能成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的參天大樹(shù)，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長(zhǎng)。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇十
繼續(xù)教育是一種重要的學(xué)習(xí)方式，無(wú)論是對(duì)于在職人士還是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，都拓寬了知識(shí)視野，提高了個(gè)人能力。通過(guò)繼續(xù)教育，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，還深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性以及持續(xù)學(xué)習(xí)的益處。下面，我將就我在繼續(xù)教育中的心得體會(huì)進(jìn)行分析和總結(jié)。
首先，持續(xù)學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的橋梁。在繼續(xù)教育的過(guò)程中，我參加了一些有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)班。通過(guò)這些培訓(xùn)，我深入了解了我的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，并學(xué)到了一些新的技能和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)能力，也為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，才能跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
其次，繼續(xù)教育可以拓寬知識(shí)視野。在繼續(xù)教育的過(guò)程中，我參加了一些與我的專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了一些與我的專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的知識(shí)。這些知識(shí)，通常在我的日常工作中很少用到，但通過(guò)學(xué)習(xí)它們，我發(fā)現(xiàn)它們對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常有益的。這些知識(shí)不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也拓寬了我的思維方式。我發(fā)現(xiàn)，掌握多種知識(shí)和技能，可以為我提供更多的思考和解決問(wèn)題的角度，這對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
再次，繼續(xù)教育可以提高個(gè)人能力。在繼續(xù)教育的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力得到了大幅提升。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，我不斷鍛煉自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，提高了自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。此外，繼續(xù)教育還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。在培訓(xùn)班上，我與其他學(xué)員一起學(xué)習(xí)和合作，通過(guò)討論和交流，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了與他人有效地溝通和合作。
最后，繼續(xù)教育可以提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。繼續(xù)教育可以讓我們不斷地更新自己的知識(shí)和技能，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。通過(guò)繼續(xù)教育，我們可以提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和工作能力，成為行業(yè)的專(zhuān)家和領(lǐng)軍人物。同時(shí)，持續(xù)學(xué)習(xí)還可以增加我們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)識(shí)，提高我們的綜合能力和創(chuàng)新能力。這些都是我們?cè)谇舐毢吐殬I(yè)發(fā)展中所需要的競(jìng)爭(zhēng)力。
通過(guò)繼續(xù)教育，我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性和持續(xù)學(xué)習(xí)的益處。只有持續(xù)學(xué)習(xí)，我們才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，不斷提高個(gè)人能力和競(jìng)爭(zhēng)力。作為一名在職人士，我將繼續(xù)利用繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，迎接更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí)，我也將鼓勵(lì)更多的人參加繼續(xù)教育，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高自己的能力和素質(zhì)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。