范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隨筆高中作文字篇一
今天的上午，我還在學(xué)校的辦公室里，和人商討著填報志愿的事情；今天的下午，我還在電腦前，躊躇著我的目光。現(xiàn)在，我的所有工作，仿佛是一場夏夜的雨，隨風(fēng)飄落了。
很輕松，很輕松。
這是許多人填完志愿后的感覺。我的朋友維棟的臉頰，像是一下子灑了密密濃濃的陽光；我的同學(xué)飛揚(yáng)的qq簽名上，滿是笑的浪花；班集qq群里，許多許多的消息、言語，像鳥兒一般一串接一串地飛來。
然而我的心里，卻忽然覺得很落寞。空空的，空空的，仿佛飄過一林子的落葉。我還在惦念著什么，我還在思索著什么，我的這些短而又長的時光，還余留著些什么
我說要給自己一個證明的，我要的證明似乎沒有被證明，而我又仿佛真切地證明了什么。
我的高中生涯，我的中學(xué)生涯，終于結(jié)束了。
從來不會說這樣一年又一年里，都有些什么苦或者累，也從不會想，堅(jiān)持著的付出是否值得，想那一分的耕耘，是否會是一分的收獲。多得，少得，都不是讓人甚是歡喜或沮喪的事情。因?yàn)?，我們都好像了解人生，仿佛沒有什么，會像夏天的一場雨，在固定的日子里悄然灑落。
我只是說，這一段路程已經(jīng)結(jié)束。是這一段路程。
我不敢說，我的生命，如同一棵樹永久地強(qiáng)壯下去；我不敢說我的生命，像長白山一樣坦蕩地綿延開來。我知道我的眼前的每個春天，都有百靈鳥飛過，每個秋日，都有嬌艷的秋花隨日照綻放。樹可以一圈又一圈無限增加它的年輪，山可以一天又一天保持他的風(fēng)度，但是我一定不會。我只愿默默地為他們祝福，我知道我自己。
我的同學(xué)惟棟和我一起坐在我家的書桌前時，我像往年一樣，笑嘻嘻地問了他許多課本以外的問題。他是怎么想的，我是怎么想的，都不記得了，一切都飄散在那個中午醉熏的夏風(fēng)里。
我是很高興的。我發(fā)現(xiàn)這個夏天的風(fēng)也是有一種味道的。
我很喜歡這個季節(jié)的氣息。
隨筆高中作文字篇二
高中隨筆
“和你的高一的朋友還能在一起八周，請珍惜！”這是幾天前在空間里看到的一條說說。
歲月彈指過，轉(zhuǎn)眼已千年。
腦海中剛來同升湖的記憶仿佛還在昨天，可如今離高一畢業(yè)只有八周。過去的那段時光里，每個同學(xué)從陌生到熟悉。有時我們要靜心學(xué)習(xí)，同時也要保有努力和堅(jiān)持。都說時間易逝，的確。眨眼之間，高一竟已過去了四分之三。高一過后，面臨的將會是一批新同學(xué)。分離，說遠(yuǎn)已不遠(yuǎn)。不同的人，不同的事，不同的命運(yùn)。
三毛說過一句話：“分易分，聚難聚?！蔽覀兎奖銇碜圆煌牡胤剑钟兄髯圆煌娜松?。茫茫人海，我們相遇在三班，可最后還是要分道揚(yáng)鑣。
還記得剛步入高中時，我天真的以為高中課程和初中一樣，可事實(shí)卻給了我重重的一擊。本以為高一會比較輕松，可是，我錯了。學(xué)習(xí)難度讓我有點(diǎn)力不從心。爸爸經(jīng)常會提醒我說高一是打基礎(chǔ)的時候，要我抓緊學(xué)習(xí)時間。高一，我本以為是一段可以放松的時間，所以剛開學(xué)時我的心里還是有些放松。當(dāng)考試結(jié)果沒有達(dá)到自己的目標(biāo)時，我便開始感覺到了壓力，有些時候我會問自己：你是在全力以赴，還是盡力而為？盡力而為相比全力以赴顯然沒有那么走心。有些時候我會覺得很迷惘，做一件事情不知道該如何進(jìn)行下去。有想放棄的念頭但還是選擇了堅(jiān)持。
人生是好的，峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，前面總會有另一番不同的風(fēng)景。在過去的那段時間，經(jīng)歷的事情也將成為我的教訓(xùn)，畢竟我們只有不斷修葺自己才會有機(jī)會重新締造自己。
我多么希望時間就此?？吭诎哆?，多么希望時間不再前進(jìn)，多么希望時間可以倒流，讓我再一次珍惜這一年美好的友情，讓我把回憶埋在心底，讓這份友誼化作歷史的縮影。
是風(fēng)，總會有停下來的時候；是云，總會有化作雨水的時候；是水，總會有流入大海的時候；我們，總會有各奔東西的時候。相聚，只是暫時的。
青春散場，我們等待下一幕開場。
隨筆高中作文字篇三
看著路過樹木，搖曳的樹葉在我們面前飄動。靜靜地坐在車?yán)铮?BR> 有人喜歡坐在寶馬里哭，但我愿意把我的愛送到世外桃源的大自然?；氐桨残模拖袼X，嘴角泛起淡淡的微笑。在夢里徘徊，在一棵碩果累累的樹下，踮起腳尖，摘下一個誘人的柿子，塞在口袋里。一邊柿子樹飄渺的香味是甜的。看這些云，它們看起來像卷起的絲綢袖子。
寧靜的時光帶來了太多的惆悵，太多的快樂和悲傷留在記憶里，留下了一份有意義的珍貴。
你說坐在車?yán)?，是帶著心情看風(fēng)景！透過玻璃看世界，在我的視線之外，突然發(fā)生了一些事情。為什么我對風(fēng)景失去了熱情？我想雜亂無章，我的心像瘋了一樣如雨后春筍。是時候?qū)W習(xí)佛教的思想，無情無義了。在天空中翱翔，世界沉浸在我的眼中。路過三萬水，感謝挫折，讓我有勇氣面對一切不可能。
在淺薄的歲月里，有什么能讓我的生活更幸福，留下青春的回憶？我要學(xué)會微笑，在時間的弧度上帶著溫柔的微笑。時光飛逝，總是及時帶走一切。
到了第二天，一切又會重新開始。是空的，昨天的思想不在。今天要做的事情也不一樣。聯(lián)系方式不一樣。
我們要全力以赴為人生奮斗，從基礎(chǔ)知識做起，腳踏實(shí)地。那個遙遠(yuǎn)的夢想是我們一直期待的成功宣言。也是一個努力的過程。
第二天開始了，太陽出來了，悠閑地敲著窗戶。早起還是躺下。請隨意。太晚了。一步一步來。也可以走小路，看花賞美景，陶冶情操。不知不覺醉在花海，遇見一只蝴蝶。手舞足蹈，不知所措的蜜蜂圍著花轉(zhuǎn)，最后定在一朵普通的花上。
面對困難，越是無助，越是困難。笑不一定是一個人臉上的笑容。是什么決定了一個人的表面能？笑的時候也一樣，不笑的時候也一樣。另外，如果你不喜歡笑，就不要狂笑。一定要隨時隨地保持微笑，保持臉一如既往的平靜，但不要表現(xiàn)得太過。內(nèi)心深處，成功是結(jié)果，失敗是心態(tài)。成功的時候不要太自鳴得意，你還沒資格。而保持沉默，人不能驕傲。不是沒有驕傲的權(quán)利。重要的是心態(tài)。環(huán)顧四周，多少名人以良好的心態(tài)崛起。
及時留下微笑，不要表面微笑。內(nèi)心的笑聲是最好的解釋。
隨筆高中作文字篇四
人生有無數(shù)的挫折，我知道，不去勇敢擊敗這些挫折的話，我將永遠(yuǎn)只是一個像現(xiàn)在一樣碌碌無為的人，驕傲如我，不會甘心，亦也不情愿。
當(dāng)我面對這些挫折的時候，我希望我能想到我敬愛的父母，想到他們望女成鳳的期望，從而知道奮勇拼搏，因?yàn)槲抑?，我不能讓他們失望，此生要做的，也一定要做到的，是讓他們驕傲?BR> 當(dāng)我面對挫折的時候，我希望我能想到我尊敬的老師們，想到他們的諄諄教導(dǎo)，想到老師們的嘔心瀝血，想到老師們深夜不滅的透著亮光的窗前，從爾知道努力向上。因?yàn)槲抑?，我不能讓他們的辛勞作廢，也不能對不起他們的辛勞，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！我又怎舍得讓他們失望？
當(dāng)我面對挫折的時候，我希望我能想到我親愛的朋友們，想到他(她)們一路上的幫助與激勵，想到他(她)們與我一同經(jīng)歷的那些痛苦與堅(jiān)忍的成長歲月，從而知道拼命奮斗。因?yàn)槲抑?，我不能讓?她)們在陪著我難過，越過挫折，我想讓他(她)們?yōu)槲覛g呼、為我自豪，而不是再讓他(她)們?nèi)讨y過來安慰我，而我要的，從來都不是安慰。
當(dāng)我面對挫折的時候，我希望我能想到我，想到我曾經(jīng)的那些堅(jiān)持不懈的努力，想到自己披荊斬棘一路走過來的苦痛，想到自己以往的那些不堪歲月，我知道，我該越過挫折，不負(fù)自己。
今生已然別無選擇，唯有拼搏，殺出一條血路，就算前方滿是荊棘，但不進(jìn)則退。退，必死無疑，進(jìn)，或許還有一條生路。就算前方的風(fēng)雨再大，我也該不負(fù)眾望，不負(fù)自己，勇敢地?fù)魯∧ルy，做一名黑暗騎士，為前方的光明而戰(zhàn)，為這一路上的熱血而戰(zhàn)，為這一路上的陪伴而戰(zhàn)，為自己的余生而戰(zhàn)。
望這一生，不負(fù)如來，不負(fù)卿們，不負(fù)自己。帶我排除萬難、君臨天下，必定讓你們?yōu)槲腋桧?，讓你們笑靨如花。
隨筆高中作文字篇五
紀(jì)錄片中的大上海，那一道道炫目的光華，不是霓虹燈而是車流;走的最快的不是歡樂的兒童，而是過斑馬線的人群，于是身邊的速度再也停不下來。
記得學(xué)校開幕式的方陣中，曾有一個班級需要體現(xiàn)上海的特色。只見他們一身黑裝，上場便迎來快節(jié)奏的音樂，他們舞動了起來，一群人在奔跑，我從他們的舞步中看到了匆忙。你看，這舞出了上海都市人比肩而過斑馬線時的情景，他們低頭快步一刻不緩，我似乎看到閃爍的綠燈已有變紅之勢?？禳c(diǎn)，再快一點(diǎn)，不要停，要趕上燈光的變換。
突然他們變換了舞步，緊縮成一團(tuán)。這是在擠地鐵或是公交，一個門同時有兩三人橫排擁入，有個人摔倒了，后面的人不去攙扶，似乎在慶幸少了一個“競爭者”，大家奮力向前，擠入!擠入!或許其中一人在想：“我要是上不了這輛車，上班就遲到了?！被蛟S另一孩童在思：“快點(diǎn)!今天進(jìn)入學(xué)校還有晨讀?！彼麄冋l也不讓誰，都在踩著速度的音階。
音樂突然一轉(zhuǎn)，舞步跟著變換，音樂短暫的停頓之后，似有萬千樂器合奏，舞步跟著跳動，幾個男生跳著踢踏舞，短暫的停頓和短暫的弦樂交相變化，不停的更密、更快，這是速度的實(shí)體，是它的演繹。
音階再次一轉(zhuǎn)，這次似有大雨傾覆之勢，果不其然舞者掏出雨傘，快步行走于舞臺上，有人無傘，只得雨中狂奔，不停地前進(jìn)。有傘之人為何不幫扶一下無傘之人，但是無人如此，有傘者不愿幫助，無傘之人也不尋求幫助，仿若早就知道不會有幫助，可能他們就是昨天的有傘之人。你我踏在時間，速度的節(jié)拍上，我不愿為了幫你減緩速度。
突然音樂戛然而止，換來了舞者的走動，他們定格在舞臺中央，跑步之勢成形!一個完美的落幕。
正當(dāng)我為這些舞者喝彩時，廣播中傳來了老師的聲音：“城市特點(diǎn)不突出，加入海寶等特色元素。”
我暗自好笑，這么濃墨重彩的都市之特色，竟被說成無特色，看來老師也沒理解都市的速度。
廣播中又傳來：“超時二十秒，速度再快些，后面班級快接上。”
我抿嘴一笑，原來我們也是一個小都市，一個提速到更快的小都市。
黯然神傷，我們是否已因走的太匆忙，忘了當(dāng)初為何出發(fā)。
隨筆高中作文字篇六
閱讀，似乎看來只有兩個字，但是，在這兩個字眼中卻蘊(yùn)含著文字的博大精深，包含著美妙絕倫的篇章。
——題記
浮動
是否曾經(jīng)有一股幽雅，清淡的書香緩緩地流過你的心房，穿越你的靈魂深處，洗滌你心中那份純真，使你得到心靈的洗禮，使你去感受那字縫中情感。
我，隨著它飄蕩的縷縷幽香，將那充滿哲理的書籍掀起，將那份純真引進(jìn)我的心田，灌溉著那初觸文字的嫩芽，我貪婪的吸收著它的養(yǎng)料。
在喧華的城市中，在繁華的夜晚，點(diǎn)起一盞微黃的燈，翻開一頁篇章，或許我們在城市的繁華中已經(jīng)麻木，但當(dāng)翻開書本時就有一種精神被寄托在那散發(fā)芬芳的文字中。
書香用文字啟發(fā)你將死的愛，用文字照亮你的心路歷程。
閑適
在清閑的午后，在日落黃昏，一杯香茗，翻開手中的書卷。看親情如燈，在悄無聲息中照亮我們生命的每一個角落，直至我們潸然淚下；品人生似棋，在無常生活中執(zhí)一顆平常心，看云舒云卷，看花開花落。
在不經(jīng)意中，把這些美麗的方塊字，讓平凡事中深含的情感，如歲月般在我們的腦海中流過。
也許，我們需要的就是這種感覺。
旋律
書香，它暗暗浮動著，奏出一曲淡雅的主旋律。
你可曾聽到，你可曾享受，你又可曾跟隨？
如果不曾擁有，那么就請撩開那風(fēng)情萬種的門簾，走進(jìn)去，走進(jìn)書的深處，走進(jìn)文字的心靈，走進(jìn)字縫的世界，走進(jìn)閱讀的宮殿，走進(jìn)那純真的夢中。然后掬一捧思想的雨滴，滋潤文字的蔥蘢。
如果不曾跟隨，那么就請打開那緊閉著的心房，敞開你的心窗，讓那在飄蕩的旋律注入你的靈魂。
所以，就去學(xué)會閱讀吧！閱讀是最好的詮釋，就像那蠢蠢欲動的蝴蝶，那快要綻放的玫瑰，正等著被書香浸泡。
永恒
輕輕地觸碰那深入靈魂的文學(xué)，靜靜的去享受字縫中的啟示，去沐浴那哪陽光般溫暖的文字，我們的心靈需要那種寄托，需要那份純真，需要這種生命的升華，我們的精神更需要那份食糧。
在流云走崗的山岡上，一朵花開了，它的花香隨著一縷風(fēng)飄走了，它的花隨著時光飄落了。
花瓣早已輾轉(zhuǎn)成泥，但它的花香并未飄逝，它在許多人的靈魂里。
這是心靈和人生留下的書香，人類永恒，這書香也就永恒。
隨筆高中作文字篇七
又是一個春天依然那樣遙遠(yuǎn)的季節(jié)，落葉飄落，寒風(fēng)吹起了誰人的清夢，告別的夜晚有凄涼的別離，可依然是那樣的殤那樣的美。有遠(yuǎn)方的快樂，又有何曾幾何的憂傷；有幼稚的感想，有不忍打破的完美，可依然會有人在這個雪花飄落過的季節(jié)里放歌，那歌聲很歡快，帶著象雨點(diǎn)的氣息，悲傷的旋律讓眼淚顯得很蒼白！
我就是讓她在這個悲傷的季節(jié)離開，在那棵老得象枯干一樣的樹下，微黯的燈光下…走向那條我想走而又不想去的別離路，背影在落葉中模糊，在燈光下頹廢，告別在寒風(fēng)落葉聲中顯得那樣的傷人，那樣的無奈…對不起！
你一定要快點(diǎn)好起來，未來會怎樣我不知道，但我會一直守候在孤單星空下等待著天上的一顆星星被我感動，帶著我的祝福，請記得一定要比我幸福！快看，星星在閃，它哭了它哭拉！請記得要好好的過，記得要忘記這段悲傷，更要忘記曾經(jīng)的我，我會以一個自我的我，我們是好朋友，我們可以象你一樣說的走完這大學(xué)…
如果我忘了整個世界，如果我忘了我請幫忙記得我！我的好朋友！想陪著你們笑著走完這大學(xué)，可是我也許會背著孤單的行囊去流浪，在自己還沒白發(fā)蒼蒼時流浪…也許會面朝大海春暖花開，做一個流浪的詩人…也許會素衣白馬劍行天涯，做一個孤獨(dú)的俠客…我真的沒有多少時間可以供青春穿梭單薄的流年…
紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳；一杯愁緒，幾年離索，錯，錯，錯！
從家里走來，一個人拖著疲憊的身軀，孤單的行囊已感受不到它的重量，懷揣著希望與惆悵，走在這繁喧的路上，面對擦肩而過的陌生，那些陌生的幸福真的讓人很羨慕很羨慕，面對那些攮熙的過往，好想知道今日秋寒朋友知冷暖？你們會知道我一直守候在星空下嗎？
現(xiàn)在，可我卻只能悄悄的去窺視憧憬的殿堂…蠕動著干渴的嘴唇，倔強(qiáng)抬起…眺望…遠(yuǎn)方…此刻…我…快樂和憂傷是點(diǎn)不亮的嘆息和疲憊！
隨筆高中作文字篇八
在學(xué)校的一天中，我最喜歡的就是傍晚時分了。
上完下午的四節(jié)課后，我們家就可以回家了。放學(xué)鈴聲還沒響，班上早已經(jīng)有人開始收拾書包了，直到那個令人愉悅的聲音響起，班里的人都像離弦的箭一般沖了出去。不一會兒，班上只剩下零零散散的一些人了。
今天剛好輪到我們小組值日，于是我就趁著大家走得差不多了才開始干活，這樣子會輕松一點(diǎn)，也不用“趕人出去”了。地很快就掃好了，我們又?jǐn)[了一下桌子，值日差不多就結(jié)束了。這時候班上只剩下幾個人了，她們大多都是留下來學(xué)習(xí)的。今天我的同桌有事先回家了，所以我一個人留在班上學(xué)習(xí)，我的后桌他們相約一起去打羽毛球了，因此這一組只剩下我一個人在學(xué)習(xí)。
我很喜歡傍晚的其中一個原因就是這個時候的學(xué)習(xí)氛圍挺好的，四周都靜悄悄的，也不怕有人來打擾你，也沒有窸窸窣窣的聊天的聲音。我就安靜地坐在自己的位置上，完成著今天的作業(yè)。很多時候我會選擇做理科題，因?yàn)樯狭艘惶斓恼n，沉積下來的錯題也挺多的，所以我會選擇在這個比較清醒的時刻來看看重要的知識點(diǎn)，這樣或許效果會好一點(diǎn)。
我也喜歡跑到教室外面的走廊，趴在欄桿上俯瞰操場。這時候操場的上比較多，各個角落都有人在做著自己的事。一般我都會看哪里有人在打排球，大概分成了好幾個區(qū)域，排球場那里的幾乎都是老師在打，靠近臺階這邊的就是學(xué)生們在打。當(dāng)我看到他們?yōu)榱藫煲活w球而從這里跑到那里去時，我覺得他們跑得很快，一會兒就碰到球了，要是自己跑的話，應(yīng)該會覺得很漫長也很累吧。有時候幸運(yùn)的話我還會碰上日落，往右手邊看去，有美麗的晚霞，彩色渲染了整個天空，火紅的落日掛在半空中，讓人覺得特別美好。這時候我還會叫上同學(xué)一起來看，要是有個照相機(jī)就好了，可以把這一幕記錄下來。
不知道為什么，我覺得傍晚在學(xué)校里寫作業(yè)特別有效率，我會更愿意去寫那些難題，也會主動記起知識點(diǎn)了。所以我會把一些作業(yè)及時寫完，這樣就不用帶回去寫了，在家也能干點(diǎn)其他事情了。
六點(diǎn)多的時候，班上的人都陸陸續(xù)續(xù)地走了，很多時候只剩下我一個人在班里，我就還會想再多待一會兒，可是時間到了也不得不收拾書包回家，只得等到下一個傍晚再享受這個學(xué)習(xí)的好氛圍了。
隨筆高中作文字篇九
暑假的一天，天熱的發(fā)了狂。植物都被太陽曬得蔫巴了，蟬也拼命地叫著“熱兒”。我和幾個小伙伴無力的趴在桌子上，無聊極了。
我望望窗外，看看窗內(nèi)。去外邊玩又太熱，在屋里又只能看些無聊的綜藝節(jié)目。干點(diǎn)什么好呢？我不禁想了起來。突然，我看到屋角裝快餐盒剩下的長長的方便袋，便計(jì)上心來，我對伙伴說：“我們來吹袋子吧！看誰吹的最快！”大概是無聊的緣故吧，大家竟然都參加了。
最先嘗試的是小a。他把方便袋套在嘴上，兩只手捂著方便袋的邊緣。他物的緊緊的，生怕會露出半點(diǎn)氣。只見他用鼻子猛地一吸氣，吸的身子都顫抖了，再用嘴狠狠地把氣吐出去?？烧l知方便袋根本就不領(lǐng)他的情，半點(diǎn)動靜也沒有。他看看手上的袋子，很不服氣。又試了幾次，可還是收效甚微。終于，他像是下定決心似的，先把肚里的氣全部排進(jìn)，再像鼓風(fēng)機(jī)似的一股腦地吐在袋子里。雖然他吐得面紅耳赤，青筋畢露，可袋子還是沒鼓起來，小a只得放棄。
接著小b也做了嘗試。他歲讓人高馬大，但吹完袋子后還是兩眼發(fā)花，無力地癱倒在了椅子上。
看著伙伴的樣子，我的心里不禁打起了鼓。我能行嗎？我迫使自己冷靜下來，望著伙伴吹袋子的姿勢。我想：他們都是靠自己的力量來吹的，我能不能借助外力來吹鼓呢？突然我想到了物理課上的知識，我可以用大氣壓??！
終于輪到了我。我的心里也沒有底，物理理論知識能用在生活中嗎？但沒用辦法了，只能死馬當(dāng)作活馬醫(yī)了。于是我把頭伸在距離袋口10厘米的地方，稍用力一吹，手在迅速地把袋口扎起來，一個1米多長的袋子在不到一秒就被吹滿了。
看看小伙伴們，他們都驚呆了，不停地問我是怎么做到的。我一解釋是大氣壓的作用，大家都發(fā)出了相同的感嘆：原來學(xué)習(xí)還有這個用處?。?BR> 我一直以為學(xué)習(xí)物理只為分?jǐn)?shù)，可現(xiàn)在我又認(rèn)識到了物理還與生活息息相關(guān)。物理如此，其他科目亦然。如果我們現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那未來的生活又怎么不會變成問題？
讓我們從這新起點(diǎn)出發(fā)，為現(xiàn)在的成績，為未來的生活，奮斗吧！
隨筆高中作文字篇十
古今中外，但凡事業(yè)上有所建樹的名人、企業(yè)家，他們都有一個共同特點(diǎn)就是行善。
名人、企業(yè)家所行的善或許是大善，但這并證明行善這個偉大、光榮的舉動僅屬于那些頭頂光環(huán)和家財萬貫的名人、富人們。行善的權(quán)利屬于全社會的每一個人，包括老人、婦女、兒童，還有殘疾人等，當(dāng)然還有你和我。
現(xiàn)實(shí)生活中很多人通常認(rèn)為，行善事是一種虛偽的做法，只是那些名人、富人彩piao、出名、造勢的一種手段。其實(shí)，這種想法是片面的，并非所有的行善舉動都是有目的的。陳光標(biāo)，一個在慈善界享有聲譽(yù)的企業(yè)家，數(shù)十年如一日行善，從不間歇。如果說一個人能夠一直行善，哪怕他是“偽善”、“假善”，時間一久，這種善也就成為“真善”、”“大善”。“大善”體現(xiàn)的是一個人的氣魄、實(shí)力和膽量，那么小善則折射出一個人的品質(zhì)、道德。
我們沒有足夠的實(shí)力，去辦“大善”，但我們絕對有能力去從事“小善”。小善就在我們身邊。所謂“小善”，就是利用我們力所能及的力量去幫助別人，哪怕是讓座、指路，甚至是笑容，這些都是一種善?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為?！彼械拇笊贫际怯芍T多小善積累起來的，博大的愛心都是由微小的善舉堆砌而成的。
我們不要吝嗇自己的小善，更不要忽視小善的力量。對于自己來講，有可能一個小小舉動不能損失什么，但對于那些需要幫助的人來講，小善也許會幫到大忙。如果說大善是一種榮耀，那么小善則是一面鏡子。是一面反映人道德修養(yǎng)、思想品質(zhì)的鏡子；是一面折射人性光輝、樂于助人的鏡子。
明知善小而不為，這是一種愚昧、墮落；明知善小而為之，這是一種聰慧、積極。現(xiàn)實(shí)生活里，沒有萬事不求人，也沒有人能夠一帆風(fēng)順、一路平坦，都需要別人的幫助。行小善也許不能讓我們出名，但可以讓我們的心靈受到洗滌；行小善也許不能讓我們得到回報，但可以讓我們感受到溫暖。如果人人都去行善，都去從小善做起，那么加起來這就變成了大善，整個社會到處都會充滿溫暖和愛。小善是一面鏡子。
如果想在鏡子里看到自己美麗的一面，那么就請伸出自己的雙手，獻(xiàn)出自己的愛心，從小善做起，從點(diǎn)滴做起，讓諸多“小善”匯集起來而形成的絢麗色彩，為你畫上人世間最美麗、最高貴的妝容。
隨筆高中作文字篇十一
作文一直是語文教學(xué)的難點(diǎn)，也是高考語文的重中之重。然而，高中作文教學(xué)長期囿于舊教材的體系，依附于閱讀教學(xué)，沒有得到應(yīng)有的重視。而且大部分學(xué)生懼怕作文，覺得作文太難寫，沒有靈感，找不到素材，絞盡腦汁也不知道該寫什么，對作文逐漸失去了信心。那么，高中語文教師如何才能改變“作文難”這一現(xiàn)狀，切實(shí)提高高中生的作文寫作水平呢？本文將對此進(jìn)行探究。
：高中語文；作文教學(xué)
作文教學(xué)不只是簡單的方法指導(dǎo)和技巧點(diǎn)撥，還是一種長期積累下的語感的再現(xiàn)，是一種很難復(fù)制的復(fù)雜的語言表達(dá)方式，是一種綜合了各種生活體驗(yàn)的情感和思想的載體，因而它是一種極具個人化的，或者說是一種比較自我的表達(dá)，需要學(xué)生的主體努力。因此很多人都認(rèn)為，作文不是教出來的，要靠學(xué)生的天分和后天大量的閱讀與思考。我不完全認(rèn)同這一觀點(diǎn)，難道語文教師就真的在作文教學(xué)上無所作為、袖手旁觀嗎？近幾年教學(xué)中斷斷續(xù)續(xù)的嘗試和反思，讓我有了一些體會，現(xiàn)與大家共享。
很多高中生在寫作之前缺乏認(rèn)真審題的習(xí)慣，拿到題目之后，簡單瀏覽一下，立刻就按照簡單的理解開始構(gòu)思。這樣的審題習(xí)慣會導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)偏題的情況，而且還會導(dǎo)致學(xué)生在立意上缺乏創(chuàng)新性，容易千篇一律。
面對作文題目，學(xué)生可能一下子腦子里涌出各種影象、聲音，可能剛想到一個自認(rèn)為很符合題意的典型例子，或者是一句名人名言，但馬上又想到了其他的素材，便一股腦地寫了上去，忽視了文章的邏輯性，導(dǎo)致文章看上去十分混亂。
學(xué)生缺乏豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，也缺乏多方面的知識積累，因此作文內(nèi)容經(jīng)常看上去十分干癟。學(xué)生作文內(nèi)容干癟大致有兩種情況：一是空洞的多、實(shí)際的少，半僵化的多、富有靈氣的少，隨大流的多、暢述個人觀點(diǎn)的少，動輒編故事、說假話，這類作文約占一半以上；另一種是，能說真話、抒真情，但往往是苦悶、孤寂、失落、迷惘情感的宣泄，表現(xiàn)出一種青少年不應(yīng)有的空虛、消極的心態(tài)。這類作文約占六分之一到五分之一左右。
隨筆高中作文字篇十二
穿透深重大霧，直面朝陽。我只為最終被世界溫柔相待。何其幸運(yùn)，我是行走在路上的旅人?！}記
人生是一場盛大的旅途，始于足，止于心。從來都是一個人，不說話的行走。
生命開始于一場行走。那些原本屬于旅人的路途，卻變成了每個人的生涯。在路上，隔岸相望，擦肩而過，驀然回首，從此相忘，輾轉(zhuǎn)不停，樂此不疲，這樣的一場輪回。
三生有幸，讓我遇見你。我愿意，就此背上行囊，踏遍千山萬水，去追尋你的腳印。
匆匆地一瞥，就足以在我的心中駐足。那是你帶有淺淺笑意的側(cè)臉，是冗長寂寞的旅途中那一抹燈火的溫暖，給予我堅(jiān)持到最后的力量。
我曾太喜歡等待，固執(zhí)地相信等待永遠(yuǎn)沒有錯，美好的時光就這樣一日又一日被等待消耗掉。那些我曾經(jīng)深深的迷戀過的某些東西，或久遠(yuǎn)到想不起，或短暫到記不住。而當(dāng)你真正奔走在路上時，所有的鮮花會為你綻放，所有的漁船為你停留，所有的燈塔為你點(diǎn)亮。那些難以忘懷的人和事，會在旅途中變得越來越清晰，留下深刻的印記。與其溫柔等待，不如耐心找尋。
我不會再靜靜地等待，等你將轉(zhuǎn)回來帶我同去。收拾行囊，帶上一本書，一張cd，背負(fù)著整個春季，趁花開之前，行走在路上。我會去很多地方，去尋找我生命中的千山萬水。村上春樹如是說：“孤獨(dú)一人也沒關(guān)系，只要能發(fā)自內(nèi)心地愛著一個人，人生就會有救。哪怕不能和他生活在一起?！倍以缰溃阍诼飞?，正如我一樣熱切的奔走。
張小嫻說，有些人，一轉(zhuǎn)身就是一輩子。或許這次轉(zhuǎn)身之后，錯過的便是一輩子。而這一輩子，注定是段太長太遠(yuǎn)的時光，我沒辦法保證。似等了百年才忽已明白，我想再見的笑臉只有懷念。抑或是我們連再見都沒有好好說過，那么下次不一定會再相見。
或許這是我人生中最幸運(yùn)的事，就是很久很久以前，我遇見你。
縱使歲月遙遙無期，我亦衷心期待旅途將你我?guī)У礁h(yuǎn)、更深邃的時光噱罅。愿我們所有的年華沉淀出悲歡不懼的勇氣，愿時光停駐，將你深深記錄。
隨筆高中作文字篇一
今天的上午，我還在學(xué)校的辦公室里，和人商討著填報志愿的事情；今天的下午，我還在電腦前，躊躇著我的目光。現(xiàn)在，我的所有工作，仿佛是一場夏夜的雨，隨風(fēng)飄落了。
很輕松，很輕松。
這是許多人填完志愿后的感覺。我的朋友維棟的臉頰，像是一下子灑了密密濃濃的陽光；我的同學(xué)飛揚(yáng)的qq簽名上，滿是笑的浪花；班集qq群里，許多許多的消息、言語，像鳥兒一般一串接一串地飛來。
然而我的心里，卻忽然覺得很落寞。空空的，空空的，仿佛飄過一林子的落葉。我還在惦念著什么，我還在思索著什么，我的這些短而又長的時光，還余留著些什么
我說要給自己一個證明的，我要的證明似乎沒有被證明，而我又仿佛真切地證明了什么。
我的高中生涯，我的中學(xué)生涯，終于結(jié)束了。
從來不會說這樣一年又一年里，都有些什么苦或者累，也從不會想，堅(jiān)持著的付出是否值得，想那一分的耕耘，是否會是一分的收獲。多得，少得，都不是讓人甚是歡喜或沮喪的事情。因?yàn)?，我們都好像了解人生，仿佛沒有什么，會像夏天的一場雨，在固定的日子里悄然灑落。
我只是說，這一段路程已經(jīng)結(jié)束。是這一段路程。
我不敢說，我的生命，如同一棵樹永久地強(qiáng)壯下去；我不敢說我的生命，像長白山一樣坦蕩地綿延開來。我知道我的眼前的每個春天，都有百靈鳥飛過，每個秋日，都有嬌艷的秋花隨日照綻放。樹可以一圈又一圈無限增加它的年輪，山可以一天又一天保持他的風(fēng)度，但是我一定不會。我只愿默默地為他們祝福，我知道我自己。
我的同學(xué)惟棟和我一起坐在我家的書桌前時，我像往年一樣，笑嘻嘻地問了他許多課本以外的問題。他是怎么想的，我是怎么想的，都不記得了，一切都飄散在那個中午醉熏的夏風(fēng)里。
我是很高興的。我發(fā)現(xiàn)這個夏天的風(fēng)也是有一種味道的。
我很喜歡這個季節(jié)的氣息。
隨筆高中作文字篇二
高中隨筆
“和你的高一的朋友還能在一起八周，請珍惜！”這是幾天前在空間里看到的一條說說。
歲月彈指過，轉(zhuǎn)眼已千年。
腦海中剛來同升湖的記憶仿佛還在昨天，可如今離高一畢業(yè)只有八周。過去的那段時光里，每個同學(xué)從陌生到熟悉。有時我們要靜心學(xué)習(xí)，同時也要保有努力和堅(jiān)持。都說時間易逝，的確。眨眼之間，高一竟已過去了四分之三。高一過后，面臨的將會是一批新同學(xué)。分離，說遠(yuǎn)已不遠(yuǎn)。不同的人，不同的事，不同的命運(yùn)。
三毛說過一句話：“分易分，聚難聚?！蔽覀兎奖銇碜圆煌牡胤剑钟兄髯圆煌娜松?。茫茫人海，我們相遇在三班，可最后還是要分道揚(yáng)鑣。
還記得剛步入高中時，我天真的以為高中課程和初中一樣，可事實(shí)卻給了我重重的一擊。本以為高一會比較輕松，可是，我錯了。學(xué)習(xí)難度讓我有點(diǎn)力不從心。爸爸經(jīng)常會提醒我說高一是打基礎(chǔ)的時候，要我抓緊學(xué)習(xí)時間。高一，我本以為是一段可以放松的時間，所以剛開學(xué)時我的心里還是有些放松。當(dāng)考試結(jié)果沒有達(dá)到自己的目標(biāo)時，我便開始感覺到了壓力，有些時候我會問自己：你是在全力以赴，還是盡力而為？盡力而為相比全力以赴顯然沒有那么走心。有些時候我會覺得很迷惘，做一件事情不知道該如何進(jìn)行下去。有想放棄的念頭但還是選擇了堅(jiān)持。
人生是好的，峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，前面總會有另一番不同的風(fēng)景。在過去的那段時間，經(jīng)歷的事情也將成為我的教訓(xùn)，畢竟我們只有不斷修葺自己才會有機(jī)會重新締造自己。
我多么希望時間就此?？吭诎哆?，多么希望時間不再前進(jìn)，多么希望時間可以倒流，讓我再一次珍惜這一年美好的友情，讓我把回憶埋在心底，讓這份友誼化作歷史的縮影。
是風(fēng)，總會有停下來的時候；是云，總會有化作雨水的時候；是水，總會有流入大海的時候；我們，總會有各奔東西的時候。相聚，只是暫時的。
青春散場，我們等待下一幕開場。
隨筆高中作文字篇三
看著路過樹木，搖曳的樹葉在我們面前飄動。靜靜地坐在車?yán)铮?BR> 有人喜歡坐在寶馬里哭，但我愿意把我的愛送到世外桃源的大自然?；氐桨残模拖袼X，嘴角泛起淡淡的微笑。在夢里徘徊，在一棵碩果累累的樹下，踮起腳尖，摘下一個誘人的柿子，塞在口袋里。一邊柿子樹飄渺的香味是甜的。看這些云，它們看起來像卷起的絲綢袖子。
寧靜的時光帶來了太多的惆悵，太多的快樂和悲傷留在記憶里，留下了一份有意義的珍貴。
你說坐在車?yán)?，是帶著心情看風(fēng)景！透過玻璃看世界，在我的視線之外，突然發(fā)生了一些事情。為什么我對風(fēng)景失去了熱情？我想雜亂無章，我的心像瘋了一樣如雨后春筍。是時候?qū)W習(xí)佛教的思想，無情無義了。在天空中翱翔，世界沉浸在我的眼中。路過三萬水，感謝挫折，讓我有勇氣面對一切不可能。
在淺薄的歲月里，有什么能讓我的生活更幸福，留下青春的回憶？我要學(xué)會微笑，在時間的弧度上帶著溫柔的微笑。時光飛逝，總是及時帶走一切。
到了第二天，一切又會重新開始。是空的，昨天的思想不在。今天要做的事情也不一樣。聯(lián)系方式不一樣。
我們要全力以赴為人生奮斗，從基礎(chǔ)知識做起，腳踏實(shí)地。那個遙遠(yuǎn)的夢想是我們一直期待的成功宣言。也是一個努力的過程。
第二天開始了，太陽出來了，悠閑地敲著窗戶。早起還是躺下。請隨意。太晚了。一步一步來。也可以走小路，看花賞美景，陶冶情操。不知不覺醉在花海，遇見一只蝴蝶。手舞足蹈，不知所措的蜜蜂圍著花轉(zhuǎn)，最后定在一朵普通的花上。
面對困難，越是無助，越是困難。笑不一定是一個人臉上的笑容。是什么決定了一個人的表面能？笑的時候也一樣，不笑的時候也一樣。另外，如果你不喜歡笑，就不要狂笑。一定要隨時隨地保持微笑，保持臉一如既往的平靜，但不要表現(xiàn)得太過。內(nèi)心深處，成功是結(jié)果，失敗是心態(tài)。成功的時候不要太自鳴得意，你還沒資格。而保持沉默，人不能驕傲。不是沒有驕傲的權(quán)利。重要的是心態(tài)。環(huán)顧四周，多少名人以良好的心態(tài)崛起。
及時留下微笑，不要表面微笑。內(nèi)心的笑聲是最好的解釋。
隨筆高中作文字篇四
人生有無數(shù)的挫折，我知道，不去勇敢擊敗這些挫折的話，我將永遠(yuǎn)只是一個像現(xiàn)在一樣碌碌無為的人，驕傲如我，不會甘心，亦也不情愿。
當(dāng)我面對這些挫折的時候，我希望我能想到我敬愛的父母，想到他們望女成鳳的期望，從而知道奮勇拼搏，因?yàn)槲抑?，我不能讓他們失望，此生要做的，也一定要做到的，是讓他們驕傲?BR> 當(dāng)我面對挫折的時候，我希望我能想到我尊敬的老師們，想到他們的諄諄教導(dǎo)，想到老師們的嘔心瀝血，想到老師們深夜不滅的透著亮光的窗前，從爾知道努力向上。因?yàn)槲抑?，我不能讓他們的辛勞作廢，也不能對不起他們的辛勞，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！我又怎舍得讓他們失望？
當(dāng)我面對挫折的時候，我希望我能想到我親愛的朋友們，想到他(她)們一路上的幫助與激勵，想到他(她)們與我一同經(jīng)歷的那些痛苦與堅(jiān)忍的成長歲月，從而知道拼命奮斗。因?yàn)槲抑?，我不能讓?她)們在陪著我難過，越過挫折，我想讓他(她)們?yōu)槲覛g呼、為我自豪，而不是再讓他(她)們?nèi)讨y過來安慰我，而我要的，從來都不是安慰。
當(dāng)我面對挫折的時候，我希望我能想到我，想到我曾經(jīng)的那些堅(jiān)持不懈的努力，想到自己披荊斬棘一路走過來的苦痛，想到自己以往的那些不堪歲月，我知道，我該越過挫折，不負(fù)自己。
今生已然別無選擇，唯有拼搏，殺出一條血路，就算前方滿是荊棘，但不進(jìn)則退。退，必死無疑，進(jìn)，或許還有一條生路。就算前方的風(fēng)雨再大，我也該不負(fù)眾望，不負(fù)自己，勇敢地?fù)魯∧ルy，做一名黑暗騎士，為前方的光明而戰(zhàn)，為這一路上的熱血而戰(zhàn)，為這一路上的陪伴而戰(zhàn)，為自己的余生而戰(zhàn)。
望這一生，不負(fù)如來，不負(fù)卿們，不負(fù)自己。帶我排除萬難、君臨天下，必定讓你們?yōu)槲腋桧?，讓你們笑靨如花。
隨筆高中作文字篇五
紀(jì)錄片中的大上海，那一道道炫目的光華，不是霓虹燈而是車流;走的最快的不是歡樂的兒童，而是過斑馬線的人群，于是身邊的速度再也停不下來。
記得學(xué)校開幕式的方陣中，曾有一個班級需要體現(xiàn)上海的特色。只見他們一身黑裝，上場便迎來快節(jié)奏的音樂，他們舞動了起來，一群人在奔跑，我從他們的舞步中看到了匆忙。你看，這舞出了上海都市人比肩而過斑馬線時的情景，他們低頭快步一刻不緩，我似乎看到閃爍的綠燈已有變紅之勢?？禳c(diǎn)，再快一點(diǎn)，不要停，要趕上燈光的變換。
突然他們變換了舞步，緊縮成一團(tuán)。這是在擠地鐵或是公交，一個門同時有兩三人橫排擁入，有個人摔倒了，后面的人不去攙扶，似乎在慶幸少了一個“競爭者”，大家奮力向前，擠入!擠入!或許其中一人在想：“我要是上不了這輛車，上班就遲到了?！被蛟S另一孩童在思：“快點(diǎn)!今天進(jìn)入學(xué)校還有晨讀?！彼麄冋l也不讓誰，都在踩著速度的音階。
音樂突然一轉(zhuǎn)，舞步跟著變換，音樂短暫的停頓之后，似有萬千樂器合奏，舞步跟著跳動，幾個男生跳著踢踏舞，短暫的停頓和短暫的弦樂交相變化，不停的更密、更快，這是速度的實(shí)體，是它的演繹。
音階再次一轉(zhuǎn)，這次似有大雨傾覆之勢，果不其然舞者掏出雨傘，快步行走于舞臺上，有人無傘，只得雨中狂奔，不停地前進(jìn)。有傘之人為何不幫扶一下無傘之人，但是無人如此，有傘者不愿幫助，無傘之人也不尋求幫助，仿若早就知道不會有幫助，可能他們就是昨天的有傘之人。你我踏在時間，速度的節(jié)拍上，我不愿為了幫你減緩速度。
突然音樂戛然而止，換來了舞者的走動，他們定格在舞臺中央，跑步之勢成形!一個完美的落幕。
正當(dāng)我為這些舞者喝彩時，廣播中傳來了老師的聲音：“城市特點(diǎn)不突出，加入海寶等特色元素。”
我暗自好笑，這么濃墨重彩的都市之特色，竟被說成無特色，看來老師也沒理解都市的速度。
廣播中又傳來：“超時二十秒，速度再快些，后面班級快接上。”
我抿嘴一笑，原來我們也是一個小都市，一個提速到更快的小都市。
黯然神傷，我們是否已因走的太匆忙，忘了當(dāng)初為何出發(fā)。
隨筆高中作文字篇六
閱讀，似乎看來只有兩個字，但是，在這兩個字眼中卻蘊(yùn)含著文字的博大精深，包含著美妙絕倫的篇章。
——題記
浮動
是否曾經(jīng)有一股幽雅，清淡的書香緩緩地流過你的心房，穿越你的靈魂深處，洗滌你心中那份純真，使你得到心靈的洗禮，使你去感受那字縫中情感。
我，隨著它飄蕩的縷縷幽香，將那充滿哲理的書籍掀起，將那份純真引進(jìn)我的心田，灌溉著那初觸文字的嫩芽，我貪婪的吸收著它的養(yǎng)料。
在喧華的城市中，在繁華的夜晚，點(diǎn)起一盞微黃的燈，翻開一頁篇章，或許我們在城市的繁華中已經(jīng)麻木，但當(dāng)翻開書本時就有一種精神被寄托在那散發(fā)芬芳的文字中。
書香用文字啟發(fā)你將死的愛，用文字照亮你的心路歷程。
閑適
在清閑的午后，在日落黃昏，一杯香茗，翻開手中的書卷。看親情如燈，在悄無聲息中照亮我們生命的每一個角落，直至我們潸然淚下；品人生似棋，在無常生活中執(zhí)一顆平常心，看云舒云卷，看花開花落。
在不經(jīng)意中，把這些美麗的方塊字，讓平凡事中深含的情感，如歲月般在我們的腦海中流過。
也許，我們需要的就是這種感覺。
旋律
書香，它暗暗浮動著，奏出一曲淡雅的主旋律。
你可曾聽到，你可曾享受，你又可曾跟隨？
如果不曾擁有，那么就請撩開那風(fēng)情萬種的門簾，走進(jìn)去，走進(jìn)書的深處，走進(jìn)文字的心靈，走進(jìn)字縫的世界，走進(jìn)閱讀的宮殿，走進(jìn)那純真的夢中。然后掬一捧思想的雨滴，滋潤文字的蔥蘢。
如果不曾跟隨，那么就請打開那緊閉著的心房，敞開你的心窗，讓那在飄蕩的旋律注入你的靈魂。
所以，就去學(xué)會閱讀吧！閱讀是最好的詮釋，就像那蠢蠢欲動的蝴蝶，那快要綻放的玫瑰，正等著被書香浸泡。
永恒
輕輕地觸碰那深入靈魂的文學(xué)，靜靜的去享受字縫中的啟示，去沐浴那哪陽光般溫暖的文字，我們的心靈需要那種寄托，需要那份純真，需要這種生命的升華，我們的精神更需要那份食糧。
在流云走崗的山岡上，一朵花開了，它的花香隨著一縷風(fēng)飄走了，它的花隨著時光飄落了。
花瓣早已輾轉(zhuǎn)成泥，但它的花香并未飄逝，它在許多人的靈魂里。
這是心靈和人生留下的書香，人類永恒，這書香也就永恒。
隨筆高中作文字篇七
又是一個春天依然那樣遙遠(yuǎn)的季節(jié)，落葉飄落，寒風(fēng)吹起了誰人的清夢，告別的夜晚有凄涼的別離，可依然是那樣的殤那樣的美。有遠(yuǎn)方的快樂，又有何曾幾何的憂傷；有幼稚的感想，有不忍打破的完美，可依然會有人在這個雪花飄落過的季節(jié)里放歌，那歌聲很歡快，帶著象雨點(diǎn)的氣息，悲傷的旋律讓眼淚顯得很蒼白！
我就是讓她在這個悲傷的季節(jié)離開，在那棵老得象枯干一樣的樹下，微黯的燈光下…走向那條我想走而又不想去的別離路，背影在落葉中模糊，在燈光下頹廢，告別在寒風(fēng)落葉聲中顯得那樣的傷人，那樣的無奈…對不起！
你一定要快點(diǎn)好起來，未來會怎樣我不知道，但我會一直守候在孤單星空下等待著天上的一顆星星被我感動，帶著我的祝福，請記得一定要比我幸福！快看，星星在閃，它哭了它哭拉！請記得要好好的過，記得要忘記這段悲傷，更要忘記曾經(jīng)的我，我會以一個自我的我，我們是好朋友，我們可以象你一樣說的走完這大學(xué)…
如果我忘了整個世界，如果我忘了我請幫忙記得我！我的好朋友！想陪著你們笑著走完這大學(xué)，可是我也許會背著孤單的行囊去流浪，在自己還沒白發(fā)蒼蒼時流浪…也許會面朝大海春暖花開，做一個流浪的詩人…也許會素衣白馬劍行天涯，做一個孤獨(dú)的俠客…我真的沒有多少時間可以供青春穿梭單薄的流年…
紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳；一杯愁緒，幾年離索，錯，錯，錯！
從家里走來，一個人拖著疲憊的身軀，孤單的行囊已感受不到它的重量，懷揣著希望與惆悵，走在這繁喧的路上，面對擦肩而過的陌生，那些陌生的幸福真的讓人很羨慕很羨慕，面對那些攮熙的過往，好想知道今日秋寒朋友知冷暖？你們會知道我一直守候在星空下嗎？
現(xiàn)在，可我卻只能悄悄的去窺視憧憬的殿堂…蠕動著干渴的嘴唇，倔強(qiáng)抬起…眺望…遠(yuǎn)方…此刻…我…快樂和憂傷是點(diǎn)不亮的嘆息和疲憊！
隨筆高中作文字篇八
在學(xué)校的一天中，我最喜歡的就是傍晚時分了。
上完下午的四節(jié)課后，我們家就可以回家了。放學(xué)鈴聲還沒響，班上早已經(jīng)有人開始收拾書包了，直到那個令人愉悅的聲音響起，班里的人都像離弦的箭一般沖了出去。不一會兒，班上只剩下零零散散的一些人了。
今天剛好輪到我們小組值日，于是我就趁著大家走得差不多了才開始干活，這樣子會輕松一點(diǎn)，也不用“趕人出去”了。地很快就掃好了，我們又?jǐn)[了一下桌子，值日差不多就結(jié)束了。這時候班上只剩下幾個人了，她們大多都是留下來學(xué)習(xí)的。今天我的同桌有事先回家了，所以我一個人留在班上學(xué)習(xí)，我的后桌他們相約一起去打羽毛球了，因此這一組只剩下我一個人在學(xué)習(xí)。
我很喜歡傍晚的其中一個原因就是這個時候的學(xué)習(xí)氛圍挺好的，四周都靜悄悄的，也不怕有人來打擾你，也沒有窸窸窣窣的聊天的聲音。我就安靜地坐在自己的位置上，完成著今天的作業(yè)。很多時候我會選擇做理科題，因?yàn)樯狭艘惶斓恼n，沉積下來的錯題也挺多的，所以我會選擇在這個比較清醒的時刻來看看重要的知識點(diǎn)，這樣或許效果會好一點(diǎn)。
我也喜歡跑到教室外面的走廊，趴在欄桿上俯瞰操場。這時候操場的上比較多，各個角落都有人在做著自己的事。一般我都會看哪里有人在打排球，大概分成了好幾個區(qū)域，排球場那里的幾乎都是老師在打，靠近臺階這邊的就是學(xué)生們在打。當(dāng)我看到他們?yōu)榱藫煲活w球而從這里跑到那里去時，我覺得他們跑得很快，一會兒就碰到球了，要是自己跑的話，應(yīng)該會覺得很漫長也很累吧。有時候幸運(yùn)的話我還會碰上日落，往右手邊看去，有美麗的晚霞，彩色渲染了整個天空，火紅的落日掛在半空中，讓人覺得特別美好。這時候我還會叫上同學(xué)一起來看，要是有個照相機(jī)就好了，可以把這一幕記錄下來。
不知道為什么，我覺得傍晚在學(xué)校里寫作業(yè)特別有效率，我會更愿意去寫那些難題，也會主動記起知識點(diǎn)了。所以我會把一些作業(yè)及時寫完，這樣就不用帶回去寫了，在家也能干點(diǎn)其他事情了。
六點(diǎn)多的時候，班上的人都陸陸續(xù)續(xù)地走了，很多時候只剩下我一個人在班里，我就還會想再多待一會兒，可是時間到了也不得不收拾書包回家，只得等到下一個傍晚再享受這個學(xué)習(xí)的好氛圍了。
隨筆高中作文字篇九
暑假的一天，天熱的發(fā)了狂。植物都被太陽曬得蔫巴了，蟬也拼命地叫著“熱兒”。我和幾個小伙伴無力的趴在桌子上，無聊極了。
我望望窗外，看看窗內(nèi)。去外邊玩又太熱，在屋里又只能看些無聊的綜藝節(jié)目。干點(diǎn)什么好呢？我不禁想了起來。突然，我看到屋角裝快餐盒剩下的長長的方便袋，便計(jì)上心來，我對伙伴說：“我們來吹袋子吧！看誰吹的最快！”大概是無聊的緣故吧，大家竟然都參加了。
最先嘗試的是小a。他把方便袋套在嘴上，兩只手捂著方便袋的邊緣。他物的緊緊的，生怕會露出半點(diǎn)氣。只見他用鼻子猛地一吸氣，吸的身子都顫抖了，再用嘴狠狠地把氣吐出去?？烧l知方便袋根本就不領(lǐng)他的情，半點(diǎn)動靜也沒有。他看看手上的袋子，很不服氣。又試了幾次，可還是收效甚微。終于，他像是下定決心似的，先把肚里的氣全部排進(jìn)，再像鼓風(fēng)機(jī)似的一股腦地吐在袋子里。雖然他吐得面紅耳赤，青筋畢露，可袋子還是沒鼓起來，小a只得放棄。
接著小b也做了嘗試。他歲讓人高馬大，但吹完袋子后還是兩眼發(fā)花，無力地癱倒在了椅子上。
看著伙伴的樣子，我的心里不禁打起了鼓。我能行嗎？我迫使自己冷靜下來，望著伙伴吹袋子的姿勢。我想：他們都是靠自己的力量來吹的，我能不能借助外力來吹鼓呢？突然我想到了物理課上的知識，我可以用大氣壓??！
終于輪到了我。我的心里也沒有底，物理理論知識能用在生活中嗎？但沒用辦法了，只能死馬當(dāng)作活馬醫(yī)了。于是我把頭伸在距離袋口10厘米的地方，稍用力一吹，手在迅速地把袋口扎起來，一個1米多長的袋子在不到一秒就被吹滿了。
看看小伙伴們，他們都驚呆了，不停地問我是怎么做到的。我一解釋是大氣壓的作用，大家都發(fā)出了相同的感嘆：原來學(xué)習(xí)還有這個用處?。?BR> 我一直以為學(xué)習(xí)物理只為分?jǐn)?shù)，可現(xiàn)在我又認(rèn)識到了物理還與生活息息相關(guān)。物理如此，其他科目亦然。如果我們現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那未來的生活又怎么不會變成問題？
讓我們從這新起點(diǎn)出發(fā)，為現(xiàn)在的成績，為未來的生活，奮斗吧！
隨筆高中作文字篇十
古今中外，但凡事業(yè)上有所建樹的名人、企業(yè)家，他們都有一個共同特點(diǎn)就是行善。
名人、企業(yè)家所行的善或許是大善，但這并證明行善這個偉大、光榮的舉動僅屬于那些頭頂光環(huán)和家財萬貫的名人、富人們。行善的權(quán)利屬于全社會的每一個人，包括老人、婦女、兒童，還有殘疾人等，當(dāng)然還有你和我。
現(xiàn)實(shí)生活中很多人通常認(rèn)為，行善事是一種虛偽的做法，只是那些名人、富人彩piao、出名、造勢的一種手段。其實(shí)，這種想法是片面的，并非所有的行善舉動都是有目的的。陳光標(biāo)，一個在慈善界享有聲譽(yù)的企業(yè)家，數(shù)十年如一日行善，從不間歇。如果說一個人能夠一直行善，哪怕他是“偽善”、“假善”，時間一久，這種善也就成為“真善”、”“大善”。“大善”體現(xiàn)的是一個人的氣魄、實(shí)力和膽量，那么小善則折射出一個人的品質(zhì)、道德。
我們沒有足夠的實(shí)力，去辦“大善”，但我們絕對有能力去從事“小善”。小善就在我們身邊。所謂“小善”，就是利用我們力所能及的力量去幫助別人，哪怕是讓座、指路，甚至是笑容，這些都是一種善?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為?！彼械拇笊贫际怯芍T多小善積累起來的，博大的愛心都是由微小的善舉堆砌而成的。
我們不要吝嗇自己的小善，更不要忽視小善的力量。對于自己來講，有可能一個小小舉動不能損失什么，但對于那些需要幫助的人來講，小善也許會幫到大忙。如果說大善是一種榮耀，那么小善則是一面鏡子。是一面反映人道德修養(yǎng)、思想品質(zhì)的鏡子；是一面折射人性光輝、樂于助人的鏡子。
明知善小而不為，這是一種愚昧、墮落；明知善小而為之，這是一種聰慧、積極。現(xiàn)實(shí)生活里，沒有萬事不求人，也沒有人能夠一帆風(fēng)順、一路平坦，都需要別人的幫助。行小善也許不能讓我們出名，但可以讓我們的心靈受到洗滌；行小善也許不能讓我們得到回報，但可以讓我們感受到溫暖。如果人人都去行善，都去從小善做起，那么加起來這就變成了大善，整個社會到處都會充滿溫暖和愛。小善是一面鏡子。
如果想在鏡子里看到自己美麗的一面，那么就請伸出自己的雙手，獻(xiàn)出自己的愛心，從小善做起，從點(diǎn)滴做起，讓諸多“小善”匯集起來而形成的絢麗色彩，為你畫上人世間最美麗、最高貴的妝容。
隨筆高中作文字篇十一
作文一直是語文教學(xué)的難點(diǎn)，也是高考語文的重中之重。然而，高中作文教學(xué)長期囿于舊教材的體系，依附于閱讀教學(xué)，沒有得到應(yīng)有的重視。而且大部分學(xué)生懼怕作文，覺得作文太難寫，沒有靈感，找不到素材，絞盡腦汁也不知道該寫什么，對作文逐漸失去了信心。那么，高中語文教師如何才能改變“作文難”這一現(xiàn)狀，切實(shí)提高高中生的作文寫作水平呢？本文將對此進(jìn)行探究。
：高中語文；作文教學(xué)
作文教學(xué)不只是簡單的方法指導(dǎo)和技巧點(diǎn)撥，還是一種長期積累下的語感的再現(xiàn)，是一種很難復(fù)制的復(fù)雜的語言表達(dá)方式，是一種綜合了各種生活體驗(yàn)的情感和思想的載體，因而它是一種極具個人化的，或者說是一種比較自我的表達(dá)，需要學(xué)生的主體努力。因此很多人都認(rèn)為，作文不是教出來的，要靠學(xué)生的天分和后天大量的閱讀與思考。我不完全認(rèn)同這一觀點(diǎn)，難道語文教師就真的在作文教學(xué)上無所作為、袖手旁觀嗎？近幾年教學(xué)中斷斷續(xù)續(xù)的嘗試和反思，讓我有了一些體會，現(xiàn)與大家共享。
很多高中生在寫作之前缺乏認(rèn)真審題的習(xí)慣，拿到題目之后，簡單瀏覽一下，立刻就按照簡單的理解開始構(gòu)思。這樣的審題習(xí)慣會導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)偏題的情況，而且還會導(dǎo)致學(xué)生在立意上缺乏創(chuàng)新性，容易千篇一律。
面對作文題目，學(xué)生可能一下子腦子里涌出各種影象、聲音，可能剛想到一個自認(rèn)為很符合題意的典型例子，或者是一句名人名言，但馬上又想到了其他的素材，便一股腦地寫了上去，忽視了文章的邏輯性，導(dǎo)致文章看上去十分混亂。
學(xué)生缺乏豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，也缺乏多方面的知識積累，因此作文內(nèi)容經(jīng)常看上去十分干癟。學(xué)生作文內(nèi)容干癟大致有兩種情況：一是空洞的多、實(shí)際的少，半僵化的多、富有靈氣的少，隨大流的多、暢述個人觀點(diǎn)的少，動輒編故事、說假話，這類作文約占一半以上；另一種是，能說真話、抒真情，但往往是苦悶、孤寂、失落、迷惘情感的宣泄，表現(xiàn)出一種青少年不應(yīng)有的空虛、消極的心態(tài)。這類作文約占六分之一到五分之一左右。
隨筆高中作文字篇十二
穿透深重大霧，直面朝陽。我只為最終被世界溫柔相待。何其幸運(yùn)，我是行走在路上的旅人?！}記
人生是一場盛大的旅途，始于足，止于心。從來都是一個人，不說話的行走。
生命開始于一場行走。那些原本屬于旅人的路途，卻變成了每個人的生涯。在路上，隔岸相望，擦肩而過，驀然回首，從此相忘，輾轉(zhuǎn)不停，樂此不疲，這樣的一場輪回。
三生有幸，讓我遇見你。我愿意，就此背上行囊，踏遍千山萬水，去追尋你的腳印。
匆匆地一瞥，就足以在我的心中駐足。那是你帶有淺淺笑意的側(cè)臉，是冗長寂寞的旅途中那一抹燈火的溫暖，給予我堅(jiān)持到最后的力量。
我曾太喜歡等待，固執(zhí)地相信等待永遠(yuǎn)沒有錯，美好的時光就這樣一日又一日被等待消耗掉。那些我曾經(jīng)深深的迷戀過的某些東西，或久遠(yuǎn)到想不起，或短暫到記不住。而當(dāng)你真正奔走在路上時，所有的鮮花會為你綻放，所有的漁船為你停留，所有的燈塔為你點(diǎn)亮。那些難以忘懷的人和事，會在旅途中變得越來越清晰，留下深刻的印記。與其溫柔等待，不如耐心找尋。
我不會再靜靜地等待，等你將轉(zhuǎn)回來帶我同去。收拾行囊，帶上一本書，一張cd，背負(fù)著整個春季，趁花開之前，行走在路上。我會去很多地方，去尋找我生命中的千山萬水。村上春樹如是說：“孤獨(dú)一人也沒關(guān)系，只要能發(fā)自內(nèi)心地愛著一個人，人生就會有救。哪怕不能和他生活在一起?！倍以缰溃阍诼飞?，正如我一樣熱切的奔走。
張小嫻說，有些人，一轉(zhuǎn)身就是一輩子。或許這次轉(zhuǎn)身之后，錯過的便是一輩子。而這一輩子，注定是段太長太遠(yuǎn)的時光，我沒辦法保證。似等了百年才忽已明白，我想再見的笑臉只有懷念。抑或是我們連再見都沒有好好說過，那么下次不一定會再相見。
或許這是我人生中最幸運(yùn)的事，就是很久很久以前，我遇見你。
縱使歲月遙遙無期，我亦衷心期待旅途將你我?guī)У礁h(yuǎn)、更深邃的時光噱罅。愿我們所有的年華沉淀出悲歡不懼的勇氣，愿時光停駐，將你深深記錄。