每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
    詩歌朗誦比賽主持詞單人十篇一
    女：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們
    合：大家晚上好
    男：我是今晚的主持人xxx
    女：我是主持人xxx
    男：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中
    女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
    男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄
    女：我宣布：芭茅溪第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽
    合：現(xiàn)在開始。
    詩歌朗誦比賽主持詞單人十篇二
    合：：老師們，同學(xué)們，你們好！
    男：詩歌是我國的一顆耀眼的明珠
    女：詩歌是我國的文明的精神支柱
    男：正是因?yàn)橛辛嗽姼?，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！敝袑v史的感慨。
    女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日圓”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。
    男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光。
    女：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情，
    男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。
    女：陳捷，你知道嗎？詩歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發(fā)思想感情。
    女：我當(dāng)然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發(fā)了自己對戰(zhàn)爭的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請同學(xué)們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學(xué)帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會到邊防戰(zhàn)士們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去親人的情感。
    男：讓我閃一直來感受吧。
    男：人未還。戰(zhàn)爭是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現(xiàn)了自己對戰(zhàn)爭的痛恨，詩是如此裸露地展現(xiàn)了自己。
    女：多美的意境??！四季真美好！我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現(xiàn)代詩。
    男：接下來，請曹雪華和陳穎茹朗誦現(xiàn)代詩《秋》
    女：用農(nóng)民的喜悅體現(xiàn)秋的生動，多妙的方法！我們的眼前呈現(xiàn)了一幅田野收割圖，好和諧啊！
    男：對！現(xiàn)代詩是那么自由，然而卻如此美好，周哲和鄭立言黎樂怡、闕喬愛、陳家恩、陳麒名、朱恩霖也準(zhǔn)備了一組《四季詩》，就請她們上臺表演吧！
    女：在古詩的世界里，友誼詩也占其大部分，有請朱恩霖與陳麒名朗誦一首《贈汪倫》
    男：以景襯托詩人對朋友的祝福與關(guān)懷，詩人多聰明！
    女：好可愛的太陽??！相信你們通過這首詩一定會更加喜歡太陽吧。
    男：好一輪太陽，現(xiàn)在，月亮升上了天空了，看見了嗎？有請徐振超、駱子揚(yáng)、李浚彪等同學(xué)帶來的中秋組詩。
    女：詩歌，讓我們陶醉
    男：詩歌，讓我們震撼
    合：詩歌，讓我們思想升華
    男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩
    男：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力
    女：借這次的詩歌朗誦會，我們領(lǐng)悟到了人們詩歌的美好
    男：讓我們在詩海拾貝
    女：讓我們步入詩歌的殿堂
    男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長
    女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩歌朗誦會
    男：謝謝大家！
    詩歌朗誦比賽主持詞單人十篇三
    乙：親愛的各位同學(xué)們，
    合：大家好！
    甲：伴隨著秋風(fēng)颯爽后的陽光，我們迎來了這一次的詩歌朗誦會。
    乙：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的青春時光；
    甲：今天我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中；
    乙：今天我們相聚在這里，敞開你我的心扉，釋放你我的激情；
    甲：今天我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。
    甲：聽了吳平同學(xué)的朗誦，使我們深深地感到祖國這61年來的不斷努力和不斷進(jìn)步。
    乙：是啊，我們唯有好好的努力學(xué)習(xí)，才能報(bào)答祖國，才能使我們偉大而可愛的祖國更加的繁榮、富強(qiáng)。
    甲：我們每一個人都是中華的13億分之一，我們每一個人都是祖國的神奇獨(dú)特。
    甲：今天，我們奉獻(xiàn)的詩篇，僅僅只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。
    乙：我們是傳統(tǒng)文化的后來人，我們又是文化香火的傳遞者。
    甲：這些詩句，將從我們的少年時代開始，伴隨我們?nèi)松?BR>    乙：相信在這廣闊中華大地上，我們每一個人，都能夠譜出最精彩的樂章！
    甲：本次的詩歌朗誦會到此已全部結(jié)束，讓我們以熱烈的掌聲對本次活動的成功舉辦表示衷心的祝賀！
    乙：讓我們共同記住這個秋季，記住秋季的這一天……
    詩歌朗誦比賽主持詞單人十篇四
    男：尊敬的各位來賓，朋友們，大家晚上好!我是今晚的在線主持xxx，歡迎您走進(jìn)海邊草屋朗誦房間“誦名篇、懂人生”名家名篇朗誦會的現(xiàn)場。
    女：親愛的朋友們，大家晚上好!我是今晚的在線主持xxx，今晚我們將給大家奉獻(xiàn)一臺精彩的名家名篇朗誦會，感謝朋友們的光臨。
    男：生活是一門藝術(shù)，每一種藝術(shù)都講究創(chuàng)造與品質(zhì)，都需要花時間和心思在其中，生活正是如此。
    女：是啊，生活也像一股清澈的泉水，我們?nèi)绻氡３秩奶鹈?，就得讓生活之泉的源頭涓涓不息?？鞓返娜松驮谟谀阌袥]有給自己時間去品味生活，品讀人生。
    男：有些色彩只適合淡泊，有些馨香只適合清甜，有些過去只適合懷念，有些悸動只適合冥想，有些節(jié)律只適合放在心上，這就是人生，是一首我們用生活文字組成的詩，一首屬于我們用心譜寫的人生之歌。
    女：今天，我們特挑選了能觸動人間情懷的世紀(jì)美文，舉辦這次“誦名篇、懂人生”名家名篇朗誦會。愿朋友們能在這個夏之夜舒展自己的身心，放飛自己的心情。共同渡過這難忘的夜晚。下面就讓我們共同欣賞這臺精彩的朗誦會。
    詩歌朗誦比賽主持詞單人十篇五
    乙：親愛的老師們：
    合：節(jié)日快樂！
    甲：嫩水歡歌九月長，滿園桃李一脈香。
    甲：尊敬的.各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，
    乙：親愛的老師們：
    合：節(jié)日快樂！
    甲：嫩水歡歌九月長，滿園桃李一脈香。
    二十三年猶在目，風(fēng)華萬里共秋光。
    乙：教育投入為榮昌，格局構(gòu)建圖盛強(qiáng)。
    全員競聘添活力，校園處處換新裝。
    甲：課改先發(fā)品牌引領(lǐng)，長使教壇添錦繡；
    乙：一校一品特色生輝，敢教學(xué)海競帆揚(yáng)。
    甲：賦一闋新詞，唱師風(fēng)學(xué)韻。
    乙：誦美文三千，歌教育輝煌。
    甲：綿綿深情在師生融通的心靈間流淌；
    乙：汩汩大愛在和諧龍沙的發(fā)展中奔放。
    甲：xx區(qū)慶祝第23個教師節(jié)教職工詩歌朗誦會
    合：現(xiàn)在開始
    甲：百般奉獻(xiàn)襟懷，一闋新詞難訴盡；
    乙：萬種奮爭豪情，三千美文怎釋詮。
    乙：敬愛的老師們，就讓我們將這種奮爭豪情變?yōu)榕d教樹德的實(shí)際行動，來續(xù)寫亮麗人生的華彩樂章。
    甲：龍沙潮平兩岸闊，教育風(fēng)正一帆懸。
    乙：愿xx區(qū)興旺發(fā)達(dá)！愿xx教育鼎盛榮昌！
    甲：節(jié)日來臨之際，讓我們再次祝愿親愛的老師們：
    合：節(jié)日快樂
    乙：愿你們?nèi)私〖液凸I(yè)順，青春靚美更留香！
    甲：xx區(qū)慶祝第23個教師節(jié)教職工詩歌朗誦會到此結(jié)束。
    合：讓我們明年再相會！
    詩歌朗誦比賽主持詞單人十篇六
    乙：親愛的老師們：
    合：節(jié)日快樂！
    甲：嫩水歡歌九月長，滿園桃李一脈香。
    乙：親愛的老師們：
    合：節(jié)日快樂！
    甲：嫩水歡歌九月長，滿園桃李一脈香。
    二十三年猶在目，風(fēng)華萬里共秋光。
    乙：教育投入為榮昌，格局構(gòu)建圖盛強(qiáng)。
    全員競聘添活力，校園處處換新裝。
    甲：課改先發(fā)品牌引領(lǐng)，長使教壇添錦繡；
    乙：一校一品特色生輝，敢教學(xué)海競帆揚(yáng)。
    甲：賦一闋新詞，唱師風(fēng)學(xué)韻。
    乙：誦美文三千，歌教育輝煌。
    甲：綿綿深情在師生融通的心靈間流淌；
    乙：汩汩大愛在和諧龍沙的發(fā)展中奔放。
    甲：xx區(qū)慶祝第23個教師節(jié)教職工詩歌朗誦會
    合：現(xiàn)在開始
    甲：百般奉獻(xiàn)襟懷，一闋新詞難訴盡；
    乙：萬種奮爭豪情，三千美文怎釋詮。
    乙：敬愛的老師們，就讓我們將這種奮爭豪情變?yōu)榕d教樹德的實(shí)際行動，來續(xù)寫亮麗人生的華彩樂章。
    甲：龍沙潮平兩岸闊，教育風(fēng)正一帆懸。
    乙：愿xx區(qū)興旺發(fā)達(dá)！愿xx教育鼎盛榮昌！
    甲：節(jié)日來臨之際，讓我們再次祝愿親愛的老師們：
    合：節(jié)日快樂
    乙：愿你們?nèi)私〖液凸I(yè)順，青春靚美更留香！
    甲：xx區(qū)慶祝第23個教師節(jié)教職工詩歌朗誦會到此結(jié)束。
    合：讓我們明年再相會！
    詩歌朗誦比賽主持詞單人十篇七
    各位詩友，各位同學(xué)
    大家
    下午好！
    歡迎大家蒞臨“楊韻（光雙龍）畢業(yè)詩歌朗誦會”現(xiàn)場，在這里，沒有客套和客氣，有的只是，詩情和詩意。
    讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
    眾所周知，詩歌的核心精神是自由，自由的核心價(jià)值是博愛。既然如此，那就讓我們，牽著繆斯女神的衣袖，走進(jìn)自由，走進(jìn)博愛，走進(jìn)青年詩人楊韻；下面有請青年詩人楊韻致答謝詞，大家掌聲有請。
    謝謝喬老師的精彩講話。
    雪花紛飛。天津，枕著鵝毛信入夢。睡著的，是昨夜的喧囂；醒著的，是楊韻的心。
    千里冰封。職大，以詩歌的名義解凍。有人說寒風(fēng)蕭殺了金秋，楊韻卻說，冬雪是春天的被子，再等一會，花就開了，綠意就上來了！
    現(xiàn)在開始
    楊韻對著千里之外的家鄉(xiāng)說：身在遠(yuǎn)方，心不在，不管走多遠(yuǎn)，接受我的還是這塊肥沃的土地！
    有請梁老師。
    謝謝梁老師
    謝謝
    大家掌聲有請
    謝謝，謝謝孫玉田老師的精彩發(fā)言
    是啊，他們對楊韻、對詩歌期望都很高，讓我們把掌聲送給兩位老師。
    朋友，你的到來是對一位寫詩者的支持，楊韻用個性的語言書寫詩意生活；用詩意的生活感受人生樂趣。在他未來的寫詩道路上還很漫長，讓我們把千言萬語化成一句，祝福他，祝福他在未來的寫詩道路上寫出更加壯麗的篇章。
    到此結(jié)束，朋友們，再見！
    詩歌朗誦比賽主持詞單人十篇八
    主持人：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們，大家好！
    在柔和的春風(fēng)中、在花兒的微笑中，我們看到了美麗的春天。春天，是一個詩情畫意、充滿活力的季節(jié)，今天，就讓我們在詩歌中感應(yīng)春天的氣息，感受春天的溫暖。
    首先請?jiān)试S我向大家介紹，在百忙中親臨朗誦會現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)，他們是蒼南縣教育局xxx，橋墩鎮(zhèn)xxx橋墩文化站xxx橋墩學(xué)區(qū)xxx讓我們用最熱烈的掌聲對領(lǐng)導(dǎo)們的到來表示歡迎！
    下面請?jiān)S華校長為詩歌朗誦會致辭！掌聲有請！
    現(xiàn)在由我向大家介紹一下本屆詩歌朗誦會的.現(xiàn)場評委：他們是—————
    1、5年段《春的組曲》
    2、二、2年級演繹《三字經(jīng)》
    大家都知道，中華傳統(tǒng)文化就像一座巨大的寶庫，許多詩詞歌賦一直吟頌至今。今天，二年級的小朋友為我們打開了這座寶庫的其中一扇門。趕緊讓我們先睹為快吧！
    3、5、6年級合《手拉手奔流》
    祖國母親用那堅(jiān)挺的脊背，為我們撐起了一片世界。我們要用勤勞的雙手去打扮這個世界。伸出你的手，伸出我的手，手拉手向前奔流，向明天奔流。
    4、3年級朗誦《校園故事》
    5、6年級組詩《詞情萬丈》
    讀書是我們校園生活的主題歌。這首主題歌喚起了我們對歷史英雄的懷念。就讓我們聽一渠千古絕唱《赤壁懷古》嘆周郎（瑜），吟一回岳飛的《滿江紅》表精忠報(bào)國之志。請欣賞六年級同學(xué)為我們展現(xiàn)的颯爽英姿吧！
    6、4年級雙語朗誦《春天來了》
    老師們同學(xué)們，大家好（英語）！同學(xué)們會講英語嗎？（生：會）這么多都會，誰知道春天用英語怎么說呢（請一名學(xué)生回答，或臺上的演員回答）主持人：真厲害誒！那你們聽過春天會說英語嗎？（沒聽過？不信？）那就快來看看吧！
    7、5年級組詩《祖國之戀》
    春天來了，祖國母親笑了。曾經(jīng)的落后，苦痛的歷史已成為過去，現(xiàn)在的她親切、富強(qiáng)、輝煌，此時，偎依在她懷里的我們，想說聲："教我如何不愛她。"
    8、1年級（普通話、英語、手語三結(jié)合）《母親，mother》
    同學(xué)們，你們能親切地喊一聲祖國母親的名字嗎？我們的祖國叫（中國）。此時的祖國母親，已經(jīng)聽到了你們熱情的呼喊。但你們知道，"母親"一詞是怎么來的嗎？請我們可愛的一年級小朋友來告訴大家吧！
    9、詩歌獨(dú)誦《愛書吧，少年朋友們！》
    10、5年級《三月獻(xiàn)給你》
    當(dāng)?shù)谝豢|晨光撒向校園的時候，老師就已開始了一天的工作；當(dāng)?shù)谝豢|晚霞掛在天邊的時候，老師還在校園里不停地忙碌……敬愛的老師，您辛苦了！在此，我們五年級的同學(xué)們獻(xiàn)上一首深情的贊歌《三月獻(xiàn)給你》。
    11、3年級詩組《光陰三幕曲》
    12、校隊(duì)《百年抒懷》
    是啊，而今是屬于我們的時代，為了祖國的未來，我們正在努力著。就如茁壯成長中的橋墩小學(xué)跟隨著祖國前進(jìn)的步伐，寄托著深沉的社會期待，承載著孕育新苗的使命，邁過了一百年坎坷的風(fēng)雨歷程。一百年，一個世紀(jì)，一幅燦爛輝煌的歷史畫卷，一本厚實(shí)而豐富的學(xué)校方志，一曲跌宕而激越的教育樂章。一百年來，學(xué)校為祖國培育了眾多的民族精英和社會中堅(jiān)。誠可謂春華秋實(shí)，桃李芬芳，英才輩出，數(shù)以萬計(jì)的優(yōu)秀學(xué)子遍布海內(nèi)外。斗轉(zhuǎn)星移，一百年彈指一揮。今天，就讓我們在濃情的《百年抒懷》中，重溫橋墩小學(xué)在不斷跨越發(fā)展中沐浴過的光彩奪目的流金歲月。
    13、2年級《海峽，隔不斷的鄉(xiāng)愁》
    一百年，一百年，一百年的歲月，一百年的滄桑。1997，1999漂流的香港、澳門在一百年之際回歸了，看到這祖國母親笑了，可是她也哭了，母親遙望著臺灣——她的兒子什么時候回家。一輪圓圓的明月激蕩起海外學(xué)子無限思鄉(xiāng)情思，一彎淺淺的海峽割不斷那的一腔濃濃的鄉(xiāng)愁。請欣賞《海峽，隔不斷的鄉(xiāng)愁》。
    14、6年級散文詩《沒有春字的春之歌》
    如今，是一個楊柳依依的季節(jié)。晴空中閃耀著動人的音符；原野里勃發(fā)著碧綠的生機(jī)；枝條上書寫著春天的燦爛；花雨間孕育著成功的希冀。你聽，這是一首《沒有春字的春之歌》。
    結(jié)束舞《戲蕾》（校舞蹈隊(duì)）
    踏著春天的腳步；我們吟詩抒懷，播種希望；伴著優(yōu)美的旋律；我們輕舞飛揚(yáng)，享受春天；看，一群"戲蕾"向我們走來了......
    結(jié)束語：
    四月的校園，鮮花怒放，詩情激蕩；四月的光華，草碧天藍(lán)，激情飛揚(yáng)。四月是畫，讓空靈的意境永留我們的心房；四月是舞，讓婆娑的舞姿伴我們進(jìn)步成長。同學(xué)們，春天的詩歌誦不盡，春天的旋律唱不完，讓我們踏著春天的步伐，伴著春天的旋律，伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天下午的詩歌朗誦會。
    老師們，同學(xué)們，再見！！
    詩歌朗誦比賽主持詞單人十篇九
    一想到它,總不免要想到那朦朧雋繡的小雨,婀娜多姿的姑娘,
    下面我們就一起來欣賞xxx給我們帶來的——《雨巷》
    詩歌不僅是美麗的，也是堅(jiān)強(qiáng)的
    各位一定想知道，在我國最具代表性的早期朦朧詩是哪一首
    這首詩深深地影響了在那個動蕩時代的青年人
    是的，它就是詩人食指的代表作《相信未來》
    由xxx朗誦，有請
    生活是幸福的，生命有時侯更會成為一種永恒
    在這充滿陽光，充滿花香的季節(jié)里，一定有人向你講述關(guān)于時間、關(guān)于青春、關(guān)于愛情的故事。請欣賞《四月的紀(jì)念》，由xxx朗誦甜蜜的故事總是鉤起人們的回憶，讓人浮想聯(lián)翩。
    而在上個世紀(jì)末期，有一位詩人卻用他的詩歌給幸福以注解，把人們帶往明天。
    請欣賞詩歌《面朝大海，春暖花開》
    是的愛、不僅要愛他偉岸的身軀，更要愛他堅(jiān)持的位置，足下的土地。
    請欣賞《七子之歌》
    請欣賞詩歌朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》
    請欣賞《青春中國》
    今天，我們不僅重溫了那一段段慷慨、悲壯的歷史，更從詩歌中理解了青春、愛情、生命的意義。有理由相信，我們的未來會更加美好，我們的祖國會越來越富強(qiáng)。
    本次詩歌朗誦會到此結(jié)束補(bǔ)充：結(jié)束語：（音樂“我和我的祖國”響起。
    詩歌朗誦比賽主持詞單人十篇十
    合：：老師們，同學(xué)們，你們好!
    男：詩歌是我國的一顆耀眼的明珠
    女：詩歌是我國的文明的.精神支柱
    男：正是因?yàn)橛辛嗽姼瑁庞辛颂K東坡的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！敝袑v史的感慨。
    女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日圓”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。
    男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光。
    女：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情，
    男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。
    女：陳捷，你知道嗎?詩歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發(fā)思想感情。
    女：我當(dāng)然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發(fā)了自己對戰(zhàn)爭的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請同學(xué)們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學(xué)帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會到邊防戰(zhàn)士們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去親人的情感。
    男：讓我閃一直來感受吧。
    男：人未還。戰(zhàn)爭是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現(xiàn)了自己對戰(zhàn)爭的痛恨，詩是如此裸露地展現(xiàn)了自己。
    女：多美的意境啊!四季真美好!我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現(xiàn)代詩。
    男：接下來，請曹雪華和陳穎茹朗誦現(xiàn)代詩《秋》
    女：用農(nóng)民的喜悅體現(xiàn)秋的生動，多妙的方法!我們的眼前呈現(xiàn)了一幅田野收割圖，好和諧啊!
    男：對!現(xiàn)代詩是那么自由，然而卻如此美好，周哲和鄭立言黎樂怡、闕喬愛、陳家恩、陳麒名、朱恩霖也準(zhǔn)備了一組《四季詩》，就請她們上臺表演吧!
    女：在古詩的世界里，友誼詩也占其大部分，有請朱恩霖與陳麒名朗誦一首《贈汪倫》
    男：以景襯托詩人對朋友的祝福與關(guān)懷，詩人多聰明!
    女：好可愛的太陽啊!相信你們通過這首詩一定會更加喜歡太陽吧。
    男：好一輪太陽，現(xiàn)在，月亮升上了天空了，看見了嗎?有請徐振超、駱子揚(yáng)、李浚彪等同學(xué)帶來的中秋組詩。
    女：詩歌，讓我們陶醉
    男：詩歌，讓我們震撼
    合：詩歌，讓我們思想升華
    男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩
    男：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力
    女：借這次的詩歌朗誦會，我們領(lǐng)悟到了人們詩歌的美好
    男：讓我們在詩海拾貝
    女：讓我們步入詩歌的殿堂
    男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長
    女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩歌朗誦會
    男：謝謝大家