每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書大學生篇一
一個非常簡練的計劃及商業(yè)模型的摘要，介紹你的商業(yè)項目，一般500字左右。
二、公司描述
a.公司的宗旨
b.公司的名稱、公司的結構
c.公司經(jīng)營策略
在這里用最簡潔的方式，描述你的產(chǎn)品服務;什么樣的困難你準備解決;你準備如何解決;你們的公司是否是最合適的人選。
d.相對價值增值說明你的產(chǎn)品為消費者提供了什么新的價值
建立開發(fā)生產(chǎn)設備，并努力提高生產(chǎn)和研究能力以便滿足日益提高的客戶需求。通過大規(guī)模的促銷攻勢提高我公司的產(chǎn)品服務的銷售量。
增加分銷渠道零售網(wǎng)點區(qū)域銷售銷售公司采用電氣化直郵式的分類等。
錄用新的員工以便支持在新的市場計劃下可持續(xù)的發(fā)展。
提高研發(fā)能力，創(chuàng)造領導潮流的新型產(chǎn)品，提高競爭能力。
三、產(chǎn)品與服務在這里用簡潔的方式，描述你的產(chǎn)品服務
注意不需要透露你的核心技術，主要介紹你的技術、產(chǎn)品的功能、應用領域、市場前景等。
1.產(chǎn)品服務a
2.產(chǎn)品服務b
說明你的產(chǎn)品是如何向消費者提供價值的，以及你所提供的服務的方式有那些。你的產(chǎn)品填補了那些急需補充的市場空白?？梢栽谶@里加上你的產(chǎn)品或服務的照片。
a.產(chǎn)品優(yōu)勢
b.技術描述：1.獨有技術簡介 2.技術發(fā)展環(huán)境
c.研究與開發(fā)
d.將來產(chǎn)品及服務
說明你的下一代產(chǎn)品，并同時說明為將來的消費者提供的更多的服務是什么。
e.服務與產(chǎn)品支持
四、市場分析
簡要敘述你的公司處于什么樣的行業(yè)、市場、專向補充區(qū)域。市場的特征是什么?你的分析與市場調(diào)查機構和投資分析有什么不同。分析是否有新生市場?你將如何發(fā)展這個新生市場大學生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書范文大學生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書范文。
如果你在程序軟件市場開發(fā)c++或nt的平臺工具，不要只泛泛的講一下這是一個價值300億的大市場。如果你正在制作在nt工作平臺上的c++應用程序開發(fā)工具，你就應該在報告中詳細描述去年共銷售了多少c++開發(fā)程序軟件，有多少成長型的客戶群，你的目標市場是什么?你的競爭對手分到了多少份額?是否有其他的市場零售商oem廠商在銷售你的產(chǎn)品。
a.市場描述
我們計劃或正在xx行業(yè)競爭。這個市場的價值大約有xxx，我們相信，整個行業(yè)的主要發(fā)展趨勢將向著(環(huán)境導向型，小型化，高質(zhì)量，價值導向型)發(fā)展。
市場研究表明(引用源)到20xx年該市場將(發(fā)展萎縮)到xxx。在這段時期里，預計我們力爭的細分市場將(成長、萎縮、不發(fā)展)。改變這種情況的主要力量是(例如電腦降價，家電商業(yè)的蓬勃發(fā)展等原因)這個行業(yè)最大的發(fā)展將達到xxx。你的公司可能獨一無二的將你的產(chǎn)品服務和xx公司同級別的公司的現(xiàn)行業(yè)務合并。而當今的類似xx公司的正面臨著諸如逐步提高的勞動力成本等困難。
b.目標市場
我們將目標市場定義為x，y，z。現(xiàn)在，這個市場由a個競爭者分享。
我們的產(chǎn)品擁有以下優(yōu)勢：高附加值，出色的表現(xiàn)，高品味，為企業(yè)的量體裁衣突出個性。
c.目標消費群
消費群特點
我們之所以選擇這些渠道因為：
1、季節(jié)變化引起的消費特點;
2、資金的有效運用可以利用市場上現(xiàn)有產(chǎn)品的銷售渠道。
針對每一個分銷渠道，確定一個五年期的目標銷售量以及其他假設條件。為每一個渠道所做的假設可以是以下這些。
五、競爭分析
請告訴我們分別根據(jù)產(chǎn)品、價格、市場份額、地區(qū)、營銷方式、管理手段、特征以及財務力量劃分的重要競爭者。
a.競爭描述
b.競爭戰(zhàn)略市場進入障礙
請在這里研究進入你的細分市場的主要障礙及競爭對手模仿你的障礙。
六、營銷略策及銷售
a.營銷計劃
描述你所希望進行的業(yè)務是如何的。以及你所希望進入的細分市場。曾經(jīng)使用的分銷渠道，例如：零售、對商業(yè)機構的直接銷售、oem以及電子媒介等等。還要描述你所希望達到的市場份額。
b.銷售戰(zhàn)略
描述你進行銷售所采取的策略大學生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書范文職業(yè)規(guī)劃。包括如何促銷產(chǎn)品：通過廣告、郵件推銷，電臺廣播或是電視廣告等方式。
c.分銷渠道及合作伙伴d.定價戰(zhàn)略e.市場溝通
你的目的是加強、促進并支持你的產(chǎn)品能更好的滿足消費者需求的熱點
唯一的原則就是尋找一切可能的有利的途徑進行溝。
七、財務分析
財務數(shù)據(jù)概要。
創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書大學生篇二
改革開放之后，隨著市場經(jīng)濟進程的日趨深入，人們開始能夠自主地選擇職業(yè)類型、選擇就業(yè)地區(qū)，而且所進行選擇的自主性和空間越來越大，由于擇業(yè)者要開始面對就業(yè)市場的競爭和風險，而且人們進入就業(yè)市場的程序越來越復雜，因而使得科學地、合理地設計自己的職業(yè)前景及其過程變得具有前所未有的必要性和重要性，這一趨勢已受到人們?nèi)找骊P注?！奥殬I(yè)生涯規(guī)劃”成為我國近年來出現(xiàn)頻率較高的一個時新詞匯。
在現(xiàn)代社會，一個人只有盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，認清自我，不斷探索開發(fā)自身潛能的有效途徑或方式，才能準確地把握人生方向，塑造成功的人生。實踐證明，在職業(yè)生涯中能夠取得成功的人，往往是那些有著一種清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃的人。職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，在個人層面上主要表現(xiàn)為：有助于使個人認清自己發(fā)展的進程和事業(yè)目標，作為選擇職業(yè)與承擔任務的依據(jù)，把相關的工作經(jīng)驗積累起來，準確地充分利用有關的機會與資源，指引自我不斷進步與完善。
關于職業(yè)生涯規(guī)劃的制定，正日益變成一個專業(yè)化的領域，現(xiàn)在很多專業(yè)的職業(yè)咨詢機構和有關專家在進行職業(yè)咨詢、指導時，通常采用5個“what”的思考模式，它構成了制定職業(yè)規(guī)劃的前提性步驟：
第一，whatareyou?要求一個人對自己做一個深刻反思與認識，對自身的優(yōu)勢與弱點都要加以深入細致的剖析。
第二，whatdoyouwant?要求一個人對自己未來職業(yè)發(fā)展的目標和前景，做出一種愿望定位、心理預期和取向?qū)徱暋?BR> 第三，whatcanyoudo?要求一個人對自己的素質(zhì)、尤其是自身的潛能和實力進行全面的測試和把握。
第五，whatcanyoubeintheend?要求一個人對自己所提出的職業(yè)目標以及實現(xiàn)方案做出一個具體明確的說明。
一般而言，清晰、全面地回答了以上這樣5個問題，就為能夠系統(tǒng)地制定出一份個人的職業(yè)生涯規(guī)劃準備了一個重要前提。
對于一個立志創(chuàng)業(yè)的人來說，職業(yè)生涯規(guī)劃與其創(chuàng)業(yè)規(guī)劃在一定程度上是同一個東西。要制定一份好的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，從原則上說，應該把握三個主要內(nèi)容：自已能夠做什么，社會需要什么，自己擁有什么資源。因此，就有必要進行自我分析、環(huán)境分析和關鍵成就因素分析。
首先，自己能夠做什么。作為一個創(chuàng)業(yè)者來說，只是知道自己想干什么，這還是不夠的，更重要的是，應該知道自己能夠做什么、做到什么。當然，這也是相對而言的，因為一個人的潛能發(fā)揮是一個逐漸展現(xiàn)的過程。但是，一個人對自己的興趣、潛能有一個基本的認識，仍然是一項具有前提性的工作。
其次，社會需求什么。一個人在明確自己想做什么、能什么的同時，還應考慮社會的需求是什么這一重要因素。如果一個人所選擇的創(chuàng)業(yè)領域既符合自己的興趣又與自己的能力相一致，但卻不符合社會的需求，那么，這種創(chuàng)業(yè)的前景無疑會變得暗淡。由于分析社會需求及其發(fā)展態(tài)勢并非一件易事，因此，在選擇創(chuàng)業(yè)目標時，應該進行多方面的探索，以求得出客觀而正確的判斷。
第三，自己擁有什么資源。要創(chuàng)業(yè)，就必然依賴各種各樣的資源。創(chuàng)業(yè)者應該清楚地審視自己所擁有或能夠使用的一切資源的情況，是否足以支持創(chuàng)業(yè)的啟動和創(chuàng)業(yè)成功之后可持續(xù)地進行。這里所說的資源，不僅指經(jīng)濟上的資金，還包括社會關系，即通過自已既有人際關系以及既有人際關系的進一步擴展所可能帶來的各種具有支持性的東西。
總之，一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃也必須將個人理想與社會實際有機地結合，創(chuàng)業(yè)規(guī)劃同樣能夠幫助一個人真正了解自己，并且進一步評估內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢、限制，從而設計出既合理又可行的職業(yè)事業(yè)發(fā)展方向。只有使自身因素和社會條件達到最大程度的契合，才能在現(xiàn)實中發(fā)揮優(yōu)勢、避開劣勢，使創(chuàng)業(yè)規(guī)劃更具有可操作性。
一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃能夠在多大程度上取得實際成功，就取決于它在多大程度上對以上三個原則進行了準確的把握，并進行了最完美的結合。
如果具體地說，一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃至少應該包括以下一些主要方面的內(nèi)容：
創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書大學生篇三
一、男人不如女人
西方商界有句名言：做女人的生意掏女人的腰包。市場調(diào)查表明，社會購買力70%以上是掌握在女人手里，市場目標對象定向女人，你會發(fā)現(xiàn)有更多的機會。
二、大人不如小孩
兒童消費市場大，隨機購買性強，加上容易受廣告、情緒、環(huán)境的影響，向這種市場投資是一種富有生命力的選擇。
三、多元不如專業(yè)
品種豐富，大眾買賣，這是一般投資者的思維定勢。專業(yè)化生產(chǎn)及流通容易形成技術優(yōu)勢和批量經(jīng)營優(yōu)勢，如近年聞名遐邇溫州小商品市場、義烏服裝市場等，無不紅紅火火。
四、做生不如做熟
俗話說“隔行如隔山”，投資者選擇自己熟悉的行業(yè)，就能擁有更多的信息，知道市場發(fā)展的方向，就能夠做出正確的判斷與決策。
五、大型不如小型
大型項目運行后，單位成本，技術基礎強容易形成支柱產(chǎn)業(yè)，但資金需求量大，管理經(jīng)營難度大。而一般投資者，只要是做民間性質(zhì)的投資就宜選擇投資小、見效快、技術難度系數(shù)低的投資項目。
六、重工不如輕工
重工業(yè)投資周期長，耗資多，回收慢，一般不是民間投資本角逐的領域。無論是生產(chǎn)加工，還是流通貿(mào)易，經(jīng)營輕工產(chǎn)品尤其是消費品，風險小，投資強度、難度小，容易在知期內(nèi)見效，因此特別適合民間資本。
七、用品不如食品
政府除了技術監(jiān)督、衛(wèi)生管理外，對食品業(yè)的規(guī)模、品種、布局、結構，一般不予干涉。食品業(yè)投資可大可小，切入容易，選擇余地大。
創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書大學生篇四
“大學生創(chuàng)業(yè)是就業(yè)壓力下的無奈選擇”，這種印象恐怕要修正一下了。3月9日，中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會發(fā)布的《全國大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告》顯示，對于應屆畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)行為，46.9%的人認為是“對人生規(guī)劃的實施”，只有37.5%的人選擇“就業(yè)環(huán)境造成的無奈”。
報告顯示，76.7%的在校大學生對創(chuàng)業(yè)感興趣，認為通過自主創(chuàng)業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值，享受人生自由。26.8%的大學生打算今后創(chuàng)業(yè)。
在創(chuàng)業(yè)項目選擇上，在校大學生傾向于在感興趣的領域創(chuàng)業(yè)，更少考慮一些現(xiàn)實因素。44.1%的大學生選擇“自己感興趣的領域”。其他人群則主要選擇啟動資金少、容易開業(yè)且風險相對較低的行業(yè)。在團隊選擇上，55.0%的受訪者選擇志同道合者作為合作伙伴。
對于大學生來說，創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷帶給他們的最大收獲，也許并非經(jīng)濟利益。中國青年報社會調(diào)查中心去年5月進行的一項調(diào)查顯示，76.0％的受訪者認為創(chuàng)業(yè)的最大收獲是“加深對社會的認識”。還有人認為是鍛煉人際交往能力，獲得與人打交道時必備的素質(zhì)，例如自信、誠實、責任等。因此，大學生創(chuàng)業(yè)更多是一種主動選擇，而非被動選擇。創(chuàng)業(yè)更多是出于興趣和自我價值的實現(xiàn)，而非功利性目的。
重慶大學教授廖成林認為，如果單純把大學生創(chuàng)業(yè)視為以營利為目的的企業(yè)行為，會使很多懷揣創(chuàng)業(yè)夢想的大學生望而卻步。如果我們能將大學生創(chuàng)業(yè)視為“教育的延伸”，允許并鼓勵大學生嘗試，從長期來看，是利大于弊的。
2009年教育部高校學生司進行的“高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)研究”報告顯示，65.9％的受訪學生支持在校期間參與創(chuàng)業(yè)。在高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)中，“經(jīng)營狀況良好，健康發(fā)展”的占23.0％，“收支基本平衡，平穩(wěn)經(jīng)營”的占31.4％。24.9％的創(chuàng)業(yè)者考慮改變經(jīng)營項目或歇業(yè)，20.7%的人已經(jīng)停止經(jīng)營。近半數(shù)創(chuàng)業(yè)者對其企業(yè)狀況不滿意。
中國青年報社調(diào)中心的調(diào)查顯示，面對大學生創(chuàng)業(yè)成功率低的現(xiàn)狀，有67.9％的人仍表示支持大學生創(chuàng)業(yè)，僅8.9%的人表示“不支持”。
盡管對于大學生創(chuàng)業(yè)失敗，社會輿論已表現(xiàn)出極大的寬容，但較低的.成功率依然讓很多青年望而卻步。全國政協(xié)委員駱沙鳴在今年“兩會”期間表示，美國大學生創(chuàng)業(yè)率達20%，而中國大學生僅為1%。
在博鰲亞洲論壇的創(chuàng)業(yè)力夢想會場上，中國改革發(fā)展基金會副秘書長湯敏曾提出，變革中的中國經(jīng)濟環(huán)境下，青年的“創(chuàng)業(yè)力”是整個國家發(fā)展的前進動力之一，它將影響中國未來在國際競爭中的地位和實力。
廖成林說，只要整個社會形成了鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的氛圍與機制，可以預見，未來社會將會出現(xiàn)一個由創(chuàng)業(yè)成長起來的精英群體。這個群體將會成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的中流砥柱。
因此，保護青年主動創(chuàng)業(yè)的熱情和“創(chuàng)業(yè)力”，至關重要。鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)是一項系統(tǒng)工程，這需要整個社會形成聯(lián)動機制，為青年創(chuàng)造更好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
近幾年，國家出臺了一系列支持和鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的政策和措施，從小額擔保貸款、創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)補貼等多方面予以支持。去年人力資源和社會保障部推出大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃，按照規(guī)定，今后凡有創(chuàng)業(yè)愿望并具備一定條件的大學生都可以得到創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)指導服務。
盡管如此，我國當前創(chuàng)業(yè)環(huán)境仍然很不完善，創(chuàng)業(yè)政策有待細化。創(chuàng)業(yè)教育體系也仍不健全，創(chuàng)業(yè)教育師資和相關培訓課程較少。
《全國大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告》顯示，只有14.0%的大學生參加過創(chuàng)業(yè)輔導課程或創(chuàng)業(yè)大賽。48.8%的大學生希望能提供創(chuàng)業(yè)相關的專業(yè)培訓。至于創(chuàng)業(yè)課程的內(nèi)容，大學生最需要的是人際交流與溝通技巧（62.4%），其次是開展一些與自己專業(yè)相關的創(chuàng)業(yè)實踐活動（44.6%）。
此外，58.3%的受訪者希望有資金、項目雙選平臺，32.0%的人希望參加年輕創(chuàng)業(yè)者座談活動。
專家指出，對學生的創(chuàng)業(yè)教育，應避免空洞的理論內(nèi)容，注重實踐，邀請創(chuàng)業(yè)成功人士與學生進行溝通交流，建立企業(yè)和高校在支持學生創(chuàng)業(yè)方面的合作渠道。
在剛剛結束的“兩會”上，青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)也是代表委員關注的重點議題。代表委員紛紛從資金、創(chuàng)業(yè)培訓等各方面建言獻策，呼吁給予青年創(chuàng)業(yè)更多政策支持。
全國人大代表、南通大學黨委書記顧曉松表示，當前大學生大多不了解創(chuàng)業(yè)政策，不熟悉企業(yè)的管理運行機制，缺乏創(chuàng)業(yè)啟動資金和風險保障，國家應設立創(chuàng)業(yè)實訓基地和創(chuàng)業(yè)基金。
3月11日晚，由共青團中央主辦的“我與祖國共奮進”形勢政策宣講會在中國人民大學舉辦。會上，全國人大代表、科大訊飛信息科技股份有限公司董事長劉慶峰表示，未來國家與國家之間的競爭，關鍵是要看有多少在全球處于標桿地位的高科技產(chǎn)業(yè)。這一要靠科技創(chuàng)新，二要靠青年創(chuàng)業(yè)。要為有知識積累、有抱負的青年提供更加廣闊的舞臺，為創(chuàng)業(yè)者提供資金貸款支持，降低初始門檻，搭建全免費創(chuàng)業(yè)激勵機制，充分利用財稅金融手段。
他提議，國家要為優(yōu)秀大學生自主創(chuàng)業(yè)提供個人信用擔保，為大學生創(chuàng)業(yè)減負。
創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書大學生篇五
經(jīng)營目標
在xxx大學xx學院建立首家專業(yè)甜品店——心甜甜品店，經(jīng)營范圍為中西式甜品。品種包括冰淇淋蛋糕類、冰淇淋類、冰淇淋曲奇餅類、沙冰刨冰類、糖水類、羹(露)類、粥類、果汁類、調(diào)味乳制品類、布丁類、藥膳滋補燉品類、涼茶類龜苓膏類、中式傳統(tǒng)點心類等。
經(jīng)營宗旨
甜美、健康、時尚。
市場介紹
xx大學xx學院是一個很年輕的學校，建校至今僅2年多。目前校內(nèi)缺乏一家能夠系統(tǒng)化管理的甜品店。而本計劃所擬建的心甜甜品店正是填補了這樣一個空白。
市場競爭分析
xx大學xx學院是一個年輕的學校，校內(nèi)一切設施正在完善之中，資源困乏，學生的消費環(huán)境更令人擔憂，飲食問題亟待解決。我們的服務宗旨能夠克服以上所述的困難，能夠滿足目標消費者的需求，能夠很快的切入這塊市場，我們的經(jīng)營理念能夠支撐起屬于我們的天空。經(jīng)過分析，我們可以開拓這個市場。心甜專業(yè)經(jīng)營甜品，堅持品牌化差異化人性化的經(jīng)營。用潤物細無聲的滲透方法，建立和擴大知名度和美譽度，讓消費者從認識我到愛我，買我。
目標顧客
有人誤認為女生比男生更喜愛甜食，其實是個錯誤。事實上，口味的喜好并無性別之分，許多男生也喜愛甜品。不少女生為了保持苗條身段或為了減肥，往往視甜食為洪水猛獸。而且如今消費者越來越理智。所以心甜的目標顧客是全校學生。
原料專業(yè)，放心更多
心甜與知名品牌飲用水、乳制品以及其他原材料的地區(qū)供應商建立合作關系，在心甜店堂內(nèi)點餐區(qū)域和各類宣傳品上進行標識。從原料供應商值得信賴的角度出發(fā)，給顧客一種食品安全能夠確切得到保障的感覺。
品種豐富，選擇更多
眾口難調(diào)。心甜要盡可能讓甜品口味適應各各類品味的顧客。推出諸多款式的甜品可供各類顧客挑選。
營養(yǎng)全面，健康更多
心甜經(jīng)營品種除了普通的冰品甜品外，想創(chuàng)業(yè)，還有在我國南方部分地區(qū)教為流行的藥膳滋補燉品類、涼茶類、龜苓膏類。價格表上列明每種甜品所含的補品成分、藥膳滋補功效、適應癥等，以便顧客按需選擇。低熱量、有良好養(yǎng)顏功效的甜品，尤其針對愛美的女生。吃甜品和保持好身材不僅不沖突，而且能夠通過食補養(yǎng)顏。
服務規(guī)范，滿意更多
心甜員工分為管理、甜品加工制作、點餐收銀、店堂清潔四類。分別著統(tǒng)一服裝進行操作和服務。員工要求技能專業(yè)，服務統(tǒng)一使用普通話，建立嚴謹?shù)姆展芾硪?guī)范和投訴回訪機制，并嚴格進行監(jiān)督管理。
心甜門店設置在xx大學xx學院食堂一樓東首，可以充分利用食堂的桌椅，容納更多的顧客。
人事
心甜每個員工必須是專業(yè)的，包括點餐收銀人員和店堂清潔人員在內(nèi)的每個人必須進行嚴格培訓，確保正常工作時的規(guī)范操作。管理人員設置人事管理和企業(yè)管理人員各2名，要求本科以上學歷，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀并有良好實踐操作能力;甜品加工制作人員設置配方員2名，加工操作員6名，要求大專以上學歷，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀并有良好實踐操作能力;點餐收銀和店堂清潔人員若干，嚴格培訓后上崗。所有員工須辦理健康證。
管理思想
優(yōu)良科學管理的前提是確定和貫徹正確先進的管理思想。我們將采取以人為本，重視團隊合作精神的管理思想。重視個人的發(fā)展，尊重個人價值，各職能部門相互協(xié)調(diào)合作，求得餐廳的整體發(fā)展，實現(xiàn)1+12的效果。
管理理念
(1)尊重餐飲業(yè)人員的獨立人格
(2)下管一級：上級對下級進行規(guī)劃管理，下級應服從上級的工作指導，盡力完成上級發(fā)放的任務。
(3)互相監(jiān)督：管理層監(jiān)督員工的工作，同時員工也可以向上級提出自己的意見或見解。
(4)營造集體氛圍：既要上下屬感受到甜品店紀律的嚴明，也要關懷員工，讓員工感受到來自集體的溫暖，有利于加強凝聚力，提高工作積極性。
(5)公平對待，一視同仁，各盡所能，發(fā)揮才干
管理隊伍
投資是一項經(jīng)營人才的業(yè)務。我們將構建一支在各種有影響力的崗位上具有直接技術與經(jīng)驗的管理隊伍，并歡迎一切有志于謀求本甜品店發(fā)展的人才加入本甜品店。
管理制度
建立嚴謹?shù)姆展芾硪?guī)范和投訴回訪機制，并嚴格進行監(jiān)督管理。完善員工守則，考核制度和獎懲制度。
傳媒廣告
考慮電視廣告或印刷媒體等傳媒方式，做為最切實可行的宣傳渠道，調(diào)查證實高品質(zhì)甜品通過精美的電視廣告或印刷媒體能樹立良好的品牌形象。另特別會在新生開學之際，下發(fā)宣傳單，設點宣傳并接受咨詢。
形象代言
制作可愛的心甜吉祥物，以卡通造型作為形象代言，從卡通造型上體現(xiàn)甜美、健康、時尚的企業(yè)宗旨。
店面布置
心甜店堂做到清潔光亮，窗明幾凈。滲透好甜美、健康、時尚的企業(yè)文化。根據(jù)不同甜品品種，使用各類特制碗碟。碗碟高雅脫俗，使顧客一看餐具就產(chǎn)生舒心感覺。
美食手冊
制訂心甜健康時尚美食手冊。內(nèi)容介紹中國各個地區(qū)名小吃，最新的美食甜點，最新的養(yǎng)生養(yǎng)顏藥膳配方等。這本手冊每年修訂一次，放在店堂供顧客翻閱。
節(jié)日活動
在新年、端午節(jié)、中秋節(jié)及西方的圣誕節(jié)，情人節(jié)等重大節(jié)日，在校內(nèi)或店外組織露天主題活動，旨在增強消費者對心甜產(chǎn)品的印象。活動通過分發(fā)快遞活頁廣告、進行產(chǎn)品知識問題競答、組織小型演出等方式，給予參與者相應獎勵。獎品包括印有心甜卡通圖案的小禮物、優(yōu)惠券及最新產(chǎn)品品嘗券，每次活動花費約1000～2000元。
許愿樹
店堂設置許愿樹兩棵，消費即可得到許愿卡。可在許愿樹上掛上寫好的許愿卡，每個月的第一個星期天店員將收集許愿卡，以抽獎的方式挑出實現(xiàn)過程花費在300元以下的愿望，幫助顧客實現(xiàn)。
店內(nèi)常備各種小禮物，如心甜的卡通造型汽球、卡片等。一次性消費滿60元的顧客可獲贈卡通小卡片一張，積滿一套三張可獲贈6寸冰淇淋蛋糕一塊。顧客也可購買優(yōu)惠卡，每卡售價9元，持卡者可永久享受購買店內(nèi)除新品和特價品以外的任一商品8。8折優(yōu)惠。憑借上乘的品質(zhì)加上靈活的促銷手段來贏得穩(wěn)定的顧客群。
開張成本
桌椅、碗勺、廚具、消毒柜等設備
預付店租、裝潢
原材料
以上項目將移交專業(yè)人士代為預算評定。
根據(jù)企業(yè)實力，心甜以xx大學xx學院這個市場為起點，放眼泰州五所高校的市場。逐漸向連鎖店發(fā)展。具體分為以下三步：
1。立足南京師范大學泰州學院市場，占據(jù)一定份額
填補xx大學xx學院市場的空白，把企業(yè)做得專業(yè)、規(guī)范，穩(wěn)步發(fā)展。
2。占領xx大學xx學院市場，建立連鎖機制
當企業(yè)形象被接受并開始喜愛之后，根據(jù)需求在泰州五所高校開設連鎖店。在實際操作中學習經(jīng)營管理經(jīng)驗。
3。走向泰州市場，開放加盟經(jīng)營
在泰州市場能夠得到良好控制、正常運轉(zhuǎn)，有了一定流動資本、區(qū)域內(nèi)知名度，掌握一定市場運作體系理論和操作經(jīng)驗，申請到產(chǎn)品自主知識產(chǎn)權之后，在泰州市內(nèi)擴張連鎖店，開放加盟經(jīng)營。
創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書大學生篇六
大學生發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃（2011年—2013年三年規(guī)劃）
姓名： xxx
學號： xxxxxx
班級： xxxxxxxxxxx
關鍵詞：學業(yè)規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃
摘要：作為一個大學生，四年的學習雖短暫，但這四年在學校你學到了什么在于你的大學規(guī)劃。在大學四年不能盲目虛度時光，我們要明確自己的目標，朝著夢想前進，每一天要腳踏實地的過日子。大學雖是個小社會但競爭無處不在。然后再仔細想想四年之后我們在哪？畢業(yè)之后，我們要選擇自己的工作，面對激烈的社會競爭、職場競爭我們的生存之地在哪？同學們，大學已經(jīng)過完一年，三年之后即將畢業(yè)的我們又會是什么樣的？那時候我們又在哪？所以在校期間的三年我們要充分做好基礎工作，為我們以后的學業(yè)生涯以及職業(yè)生涯鋪好踏腳石，為此明確制定自己的大學規(guī)劃戰(zhàn)略顯得尤為重要，在戰(zhàn)略規(guī)劃的指導下一步步的往前邁，做好基礎工作。
我的職業(yè)規(guī)劃包括學業(yè)規(guī)劃以及職業(yè)規(guī)劃。學業(yè)規(guī)劃主要是做好學業(yè)工作，好好規(guī)劃自己的未來學業(yè)，要有一個明確的學業(yè)目標，不能荒廢學業(yè)，只有知識的基礎打好了才能更好的為以后職業(yè)的發(fā)展做準備；職業(yè)規(guī)劃主要是好好策劃自己以后職業(yè)的發(fā)展，以后職業(yè)的方向以及工作目標。
從思考中確立目標;從學習中尋求真理;從獨立中體驗自主;從計劃中把握時間;從交流中鍛煉表達;從交友中品味成熟;從實踐中贏得價值;從興趣中攫取快樂;從追求中獲得力量。
好好規(guī)劃自己的大學發(fā)展戰(zhàn)略是我們每個大學生必做之事。
一：學業(yè)規(guī)劃
學業(yè)規(guī)劃是自身理想和社會現(xiàn)實的結合，制定學業(yè)規(guī)劃應該根據(jù)自身情況，結合現(xiàn)有的條件和制約因素，為自己確立整個大學期間的學業(yè)目標，并將學業(yè)規(guī)劃分割成幾個小模塊，在制定的時間內(nèi)逐一完成，最終實現(xiàn)自己的整個學業(yè)規(guī)劃。每一個人都有自己最初的夢想。
大學是社會的縮影，是邁進社會的過渡階段，制定良好的學業(yè)規(guī)劃可以更好的適應現(xiàn)代社會的發(fā)展，同時大學也是一個理想的學習、生活的環(huán)境。
大學學習具有針對性，能夠更好的發(fā)展自身的興趣愛好，學自己想學的、愛學的知識，使我們有了更多的時間加強自己的專業(yè)學習。大學是是一個理想的學習環(huán)境。很多學生認為，在當今科技知識高速發(fā)展、競爭無比激烈的今天，我們必需制定一個屬于自己的學業(yè)規(guī)劃，在知識和能力方面不斷的提升自己，從而適應現(xiàn)代社會的發(fā)展。大學的生活是豐富多彩的，在獲取知識的同時鍛煉自身能力，從多方面培養(yǎng)、塑造自己也是學業(yè)規(guī)劃的重要內(nèi)容。大學作為社會的縮影，給大學生提供了更多的接觸社會的機會，學生學習的寬度和深度得到了進一步提高。在大學里，學生社團活動豐富多彩，相關的組織機構也發(fā)展起來，積極的參與學生活動可以培養(yǎng)自身各方面能力，豐富自身的人生閱歷。
領域進行奮斗和學習。我們要分析自己的能力和特長，確定自己能干什么，所以學生應該結合自己的興趣愛好，在認定自己想干什么的基礎上確定已經(jīng)具備的能力和應該開發(fā)、培養(yǎng)的潛在能力。根據(jù)現(xiàn)代社會的發(fā)展前景和方向，確定社會需求是什么。
對于在校的大學生來說，及早設計自己的學業(yè)規(guī)劃，明確自己的學業(yè)目標，在充分了解自身學什么、怎么學、什么時候?qū)W等問題的基礎上提高素質(zhì)優(yōu)勢，才有可能在將來激烈的社會競爭中把握住機會獲得成功，實現(xiàn)自我，成就自我,為21世紀的中國發(fā)展再創(chuàng)輝煌。
二：職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人來說都是必不可少的，對于大學生尤其重要。一個有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。大學時代可謂是人一生中的黃金時代，也是一個人的性格形成和能力發(fā)展一個重要的階段，大學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃，結合自己的職業(yè)生涯目標，才能使大學的學習更加有效，贏在起跑線上。
地，因此我要為自己擬定一份職業(yè)規(guī)劃，好好設計自己的未來。自己的工作一定要符合自己的興趣以及專業(yè)知識，在校期間一定要努力學習科學文化知識，學習好自己的專業(yè)課。我的專業(yè)是財務管理，它主要涉及的是經(jīng)濟和會計兩門，在學習好理論知識的同時要將理論落實于實踐。我打算在畢業(yè)之后先到小單位上班來提高和豐富自己的經(jīng)驗，在工作的同時來進一步學習會計知識，以后的工作應該是和會計有關的。
在大四即將畢業(yè)的時候，目標應該鎖在工作申請以及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動，在實踐當中檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提供的條件強化求職技巧，進行模擬面試等訓練。盡可能做出充分準備。
任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的。
在學業(yè)規(guī)劃以及職業(yè)規(guī)劃的指導下，我們要充實自己的大學生活，朝著自己的目標前進，腳踏實地的做完每件事。
創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書大學生篇七
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和社會就業(yè)壓力的不斷增大“創(chuàng)業(yè)”一詞已成為大學生意識中較為普及的詞匯了。作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西，我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望。這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)。這也往往造就了我們創(chuàng)業(yè)的動力源泉。我們創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗以及學以致用，最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。
但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比。沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就像比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學生的我們往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識常常盲目樂觀，我們對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。我們經(jīng)?？吹降膭?chuàng)業(yè)都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場。也只有這樣，才能使年輕的我們變得更加理智。
我們的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西。相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。在創(chuàng)業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者，從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中我可以學到很多有益的經(jīng)驗，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上我們可以得出許多經(jīng)驗教訓。就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在理性的基礎之上，不能盲目的跟隨潮流。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們也要注重學習。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會。當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。 所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位。在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。
無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學生通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務，以創(chuàng)造價值的過程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生?？腕w是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。大學生實踐創(chuàng)業(yè)階段的.主要任務包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力。
幾堂課聽下來受益匪淺，包括了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學習的道理之外，我最大的感受是想到了以后踏入社會的我們該如何去面對種種的挑戰(zhàn)，特別是現(xiàn)在的大學生面臨巨大的競爭壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激情，但我們應該踏實認真的看待這一問題。
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，科學技術的不斷提高，在金融危機過后，大學畢業(yè)生的就業(yè)就越來越困難，個別行業(yè)也已經(jīng)基本達到飽和。雖然金融危機過去了也有一段時間了，而現(xiàn)在各行各業(yè)的經(jīng)濟也開始復蘇，可是，我們大學畢業(yè)生還是面臨著嚴峻的就業(yè)問題，因此，有些大學生會轉(zhuǎn)向自主創(chuàng)業(yè)，他們會嘗試著參加不同的創(chuàng)業(yè)大賽，以求獲得一些老板和企業(yè)的青睞，給予資金幫助他們進行創(chuàng)業(yè)。在面對這么就業(yè)困難的一個時段，創(chuàng)業(yè)，不失是一個好的選擇，但并不是唯一的一個出路。但是我們也都知道，大學生正是處于二十來歲的階段，正是青春洋溢，勇往直前的一個青春活力的階段。大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點：首先，他們還沒有被社會的一些不良風氣影響了，就好比勾心斗角，阿諛奉承，表里不一等這些不良的風氣。仍然處在了純真的時候，對人和事都有一種熱情在。但是缺點也很突出：社會經(jīng)驗不足、人脈關系不夠發(fā)達、對經(jīng)濟發(fā)展的洞察力不足等等，這就需要學校或者社會給予我們一定的幫助。而大學生創(chuàng)業(yè)基礎教程這門課給予了我們很大幫助。
大學生創(chuàng)業(yè)基礎教程，是一門對當代的大學生是非常重要的課程，創(chuàng)業(yè)，對于許多大學生來講， 并不陌生，但也不親近?？嘧x十多 年，能夠考上理想中的大學，幾乎 所有同學都對前途充滿期盼，都希 望能實現(xiàn)自己的人生理想和價值。 如何實現(xiàn)呢？創(chuàng)業(yè)無疑是其中一種 很“光鮮”的方式。同時，創(chuàng)業(yè)伴隨的往往是高付出、高風險、知識面有限和技術能力不夠等，許多大學生因此望而生畏，更多人則認為自身能力不足，希望工作一段 時間后等待時機再去創(chuàng)業(yè)。所以創(chuàng)業(yè)指導課可以讓我們認識到大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，以及創(chuàng)業(yè)的形勢和如何在激烈的競爭中調(diào)整好自己的心態(tài)，是每一個大學生創(chuàng)業(yè)者正式踏入社會之前都要認真學習的一門課程，把大學生的學業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題當作學問、理論來講，讓我們迅速的找到自己的不足和社會的發(fā)展動向。
大學是我們樹立人生志向、揚起理想風帆的關鍵一步，也是進入社會發(fā)展準備的重要階段、也是最后一個跌跟頭不流血的地方。所以大學生應正確把握畢業(yè)前的社會發(fā)展形勢與趨勢、深入理解社會發(fā)展對創(chuàng)業(yè)的影響，還要了解經(jīng)濟大發(fā)展下對創(chuàng)業(yè)者的要求，高老師在給我們上課也是做了充分的準備，列舉了大量的例子，積極引導我們發(fā)散思維，使我們充分融入學習中，讓我們在快樂中學會到了很多知識和經(jīng)驗，通過高老師的講解，我逐漸撥開迷霧，第一次看到了創(chuàng)業(yè)之路，通過學習我了解到，創(chuàng)業(yè)它絕不只是技術研發(fā)，能否把產(chǎn)品賣出去才是創(chuàng)業(yè)能否成功并繼續(xù)發(fā)展的關鍵。對于許多理工科學生而言，做出樣品、寫好論文再去申請專利后，研發(fā)任務可以說是結束了。而對于商業(yè)行為來說，研發(fā)只是其中一部分。產(chǎn)品的銷售和生產(chǎn) 管理、銷售后的財務管理、內(nèi)部人員的管理等都是決定企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展的不可或缺的因素。掌握好各方面的能力，吸取多方面的經(jīng)驗才有可能讓企業(yè)更健康地發(fā)展。 認識到這些問題之后，我們通過學習了不少相關的知識，但知識畢竟停留于書面，我們更迫切需要各方面的專業(yè)人士系統(tǒng)地幫助我們分析好的企業(yè)具備什么因素，怎樣才能去經(jīng)營好一個企業(yè)。創(chuàng)業(yè)指導課給與了我們幫助。
通過學習我了解到創(chuàng)業(yè)者首先要明確創(chuàng)業(yè)者要養(yǎng)成良好的習慣：積極主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險。在我們還未準備時，先不急著創(chuàng)業(yè)，而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時，尋求的是生存，人也不例外。讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)，不如明師指路；明師指路，不如自己領悟。
通過學習我了解到良好的心理素質(zhì)在自己的創(chuàng)業(yè)生涯中非常重要，我還學到要做一個成功職場人需要具備以下素質(zhì)：（1）創(chuàng)新意識。正如一句話說得好：創(chuàng)新是人類進步的靈魂。(2)獨立意識。在創(chuàng)作和設計工作中，擁有獨立的思維與個性毋庸置疑是相當重要的。（3)人際溝通。擁有良好的人際溝通能力能夠便于我們在工作和學習中更好的向他人學習或是與人合作。俗語說得好：“團結就是力量”呀。
（4）領悟力。領悟力也就是個體對某種事物的認知和理解能力。擁有良好的領悟力能幫助我們更好的領悟到事物的美感，或是領悟他人提出的某種工作方案的實用性，更能幫助我們獲取創(chuàng)業(yè)的靈感。
在結束了職業(yè)生涯課的學習后，我通過自己在課堂上學到的知識和高老師所傳授的經(jīng)驗總結了一下大學生創(chuàng)業(yè)存在哪些缺點：首先，由于大學生畢業(yè)生剛涉足社會不久，他們的社會經(jīng)驗不足，常常會對事物持有過于樂觀的態(tài)度，并沒有做好面對失敗的充足的心理準備。第二，由于大學生對市場并不是很了解，很多都是通過老師或者網(wǎng)上書上的了解，并沒有涉足在其中，所以很多大學生的市場觀念較為淡薄，并不明白市場的重要性，不少大學生在創(chuàng)業(yè)的計劃中都喜歡向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少會知道這些技術或產(chǎn)品會有多大的市場，是否能被大眾所接受。第三，大學生創(chuàng)業(yè)的時候過于.急于求成，因為缺乏對市場的了解及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏。第四，大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。
經(jīng)過了一段時間的創(chuàng)業(yè)課，我覺得我們大學生，趁著我們還年輕，應該每一樣事物都去試一下，出去闖一下，而創(chuàng)業(yè)就是一個很好的選擇，有投資就有風險，有風險，回報才會大，創(chuàng)業(yè)，給你一種不一樣的投資，給你不一樣的回報?。「兄x創(chuàng)業(yè)課教會了我這些人生路上重要的一課??！
創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書大學生篇八
再者就是大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆椤⒓で楹拖Ｍ?海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
大學生聽就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導講座心得體會篇三
比爾·蓋茨的神話，使lt業(yè)、高科技業(yè)成為大學生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦，以至于不少學生不屑于從事服務業(yè)或技術含量較低的行業(yè)。其實，高科技創(chuàng)業(yè)項目往往需要一大筆啟動資金，創(chuàng)業(yè)風險和壓力都非常大，大學生如果對自身經(jīng)驗和能力認識不足，對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高，一開始就起點較高，很容易失敗。因此，大學生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài)，深刻了解市場和自己，然后從小做起，從實際做起，第一步走穩(wěn)了再走第二步。
缺乏經(jīng)驗是目前大學生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題，不少大學生創(chuàng)業(yè)者不習慣對其產(chǎn)品或項目做市場調(diào)查，而是進行理想化的推斷，例如：“如果有3億人需要我們的產(chǎn)品，每件售價1oo元，我們就有300億元的銷售市場?！边@種推斷方法是站不住腳的，而且常常起著誤導作用。大學生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研，一些可行性研究也可委托專業(yè)機構進行，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè)，才能長久。
在強調(diào)團隊合作的今天，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨斗獲得成功的幾率正大大降低。團隊精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，風險投資商在投資時更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團隊。如今大學生一般都有個性，自信心較強，在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。因此，對打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說，強強合作，取長補短，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實力。
大學生在校期問普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)意識淡薄。創(chuàng)業(yè)意識支配著創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)活動的態(tài)度和行為，是創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的重要組成部分。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大，限于大學生年齡、經(jīng)濟條件等各方面制約，大多數(shù)同學并沒有創(chuàng)業(yè)意識。盡管現(xiàn)在的大學生獨立意識較強，但卻缺乏真正的自主意識，對自己的優(yōu)勢和劣勢認識不清，往住不能發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)或者說商業(yè)潛質(zhì)。
大學生的理解還儀僅停留在設想和概念上，由于缺乏相關的企業(yè)經(jīng)營管理知識，他們往往不能制定詳細的創(chuàng)業(yè)計劃.缺乏周密的可行性論證與市場涮研。在這種情況下，如果倉促選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅難以獲得所需的資金，而且在市場經(jīng)濟的競爭中也將處于劣勢。大學生在學校的學習一方面是知識的積累，另一方面則是實踐能力與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。實踐能力與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)很重要的一個方面就是創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。然而我同學校則足停留在學生就業(yè)教育的階段中，很少有學校針對性地對學生進行創(chuàng)業(yè)教育，一些暑期社會實踐活動也多流于形式。這直接導致了學生對國家在學生創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少，創(chuàng)業(yè)技能及實踐能力更是無從淡起。我國傳統(tǒng)觀念較多認為，大學生創(chuàng)業(yè)是一種“沖動”、“逞能”、“瞎折騰”，足一種不成熟的表現(xiàn)，往往得不到足夠的重視和提倡，加之學校對學生學習成績的要求，往往導致大學生對校同創(chuàng)業(yè)活動沒有足夠的興趣。
大學生自主創(chuàng)業(yè)需要完善的社會保障機制。與外國成熟完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比，我國現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還很不完善，導致大學生創(chuàng)業(yè)成功少，失敗多。政府需要在法律法規(guī)、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)扶持、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、項目配套、創(chuàng)業(yè)保險等各個方面進一步完善和健全。我國大學生創(chuàng)業(yè)的社會保障體系不完備，以創(chuàng)業(yè)資金為例，大學生創(chuàng)業(yè)需要啟動資金，而我同家庭經(jīng)濟收入普遍不高，特別是一些來自農(nóng)村的大學生還在為衣食溫飽擔憂，不可能依靠家庭籌措創(chuàng)業(yè)資金。閃此大學生創(chuàng)業(yè)時很難籌措到所需啟動資金，創(chuàng)業(yè)也就無從談起。由于創(chuàng)業(yè)風險高，失敗多，很多有創(chuàng)業(yè)意識的大學生也放棄了自主計劃。
金融危機給大學生自主創(chuàng)業(yè)雖然增加很多制約因素，但大學生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義已引起社會、國家和大學生的關注：大學生應認清當前的形勢，充分利用現(xiàn)有資源，積極響應國家號召，適應當前就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，走自主創(chuàng)業(yè)之路，用信心和能力找到就業(yè)門路，用自己的成功實現(xiàn)自我價值。
媒體開辟了各種形式的“勵志創(chuàng)業(yè)”欄目，舉辦“創(chuàng)業(yè)論壇”，定期宣傳國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)成功的案例，交流成功的經(jīng)驗，影響和帶動一批有創(chuàng)業(yè)意向的大學生通過自主創(chuàng)業(yè)走向成功之路。成功的創(chuàng)業(yè)不僅解決了創(chuàng)業(yè)者本人的就業(yè)問題，而且在很大程度上能夠緩解社會的就業(yè)壓力，增加社會物資財富。創(chuàng)業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔更多社會責任，產(chǎn)生良好社會示范效應，有利于構建社會主義和諧社會。對于那些大膽轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，勇于接受自主創(chuàng)業(yè)風險挑戰(zhàn)的大學生，社會給予了極大的鼓勵和支持，通過宣傳不斷擴大創(chuàng)業(yè)典型的輻射力和影響力，給予大學生輿論上的導向和支持。
在創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)思路的指導下，同家出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及金融、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓及指導等諸多方面。主要有以下幾個方面：(1)對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營符合條件的，免收行政事業(yè)性收費。(2)為大學生創(chuàng)業(yè)提供小額擔保貸款。在當?shù)毓簿蜆I(yè)服務機構登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生，自籌資金不足的可申請不超過5萬元的小額擔保貸款。對合伙經(jīng)營就業(yè)的，可按規(guī)定適當擴大貸款規(guī)模。從事當?shù)卣?guī)定微利項目的，可按規(guī)定享受貼息扶持。(3)享受職業(yè)培訓補貼。有創(chuàng)業(yè)意愿的學生參加創(chuàng)業(yè)培訓時，按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼，可以享受更多公共服務。國家在鼓勵支持高校畢業(yè)生通過多種形式靈活就業(yè)，保障其合法權益的同時也強化了對高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導服務，提供政策咨詢、項目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)孵化、開業(yè)指導、跟蹤服務的“一條龍”服務，對于符合規(guī)定的學生還可享受社會保險補貼政策。
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創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書大學生篇一
一個非常簡練的計劃及商業(yè)模型的摘要，介紹你的商業(yè)項目，一般500字左右。
二、公司描述
a.公司的宗旨
b.公司的名稱、公司的結構
c.公司經(jīng)營策略
在這里用最簡潔的方式，描述你的產(chǎn)品服務;什么樣的困難你準備解決;你準備如何解決;你們的公司是否是最合適的人選。
d.相對價值增值說明你的產(chǎn)品為消費者提供了什么新的價值
建立開發(fā)生產(chǎn)設備，并努力提高生產(chǎn)和研究能力以便滿足日益提高的客戶需求。通過大規(guī)模的促銷攻勢提高我公司的產(chǎn)品服務的銷售量。
增加分銷渠道零售網(wǎng)點區(qū)域銷售銷售公司采用電氣化直郵式的分類等。
錄用新的員工以便支持在新的市場計劃下可持續(xù)的發(fā)展。
提高研發(fā)能力，創(chuàng)造領導潮流的新型產(chǎn)品，提高競爭能力。
三、產(chǎn)品與服務在這里用簡潔的方式，描述你的產(chǎn)品服務
注意不需要透露你的核心技術，主要介紹你的技術、產(chǎn)品的功能、應用領域、市場前景等。
1.產(chǎn)品服務a
2.產(chǎn)品服務b
說明你的產(chǎn)品是如何向消費者提供價值的，以及你所提供的服務的方式有那些。你的產(chǎn)品填補了那些急需補充的市場空白?？梢栽谶@里加上你的產(chǎn)品或服務的照片。
a.產(chǎn)品優(yōu)勢
b.技術描述：1.獨有技術簡介 2.技術發(fā)展環(huán)境
c.研究與開發(fā)
d.將來產(chǎn)品及服務
說明你的下一代產(chǎn)品，并同時說明為將來的消費者提供的更多的服務是什么。
e.服務與產(chǎn)品支持
四、市場分析
簡要敘述你的公司處于什么樣的行業(yè)、市場、專向補充區(qū)域。市場的特征是什么?你的分析與市場調(diào)查機構和投資分析有什么不同。分析是否有新生市場?你將如何發(fā)展這個新生市場大學生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書范文大學生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書范文。
如果你在程序軟件市場開發(fā)c++或nt的平臺工具，不要只泛泛的講一下這是一個價值300億的大市場。如果你正在制作在nt工作平臺上的c++應用程序開發(fā)工具，你就應該在報告中詳細描述去年共銷售了多少c++開發(fā)程序軟件，有多少成長型的客戶群，你的目標市場是什么?你的競爭對手分到了多少份額?是否有其他的市場零售商oem廠商在銷售你的產(chǎn)品。
a.市場描述
我們計劃或正在xx行業(yè)競爭。這個市場的價值大約有xxx，我們相信，整個行業(yè)的主要發(fā)展趨勢將向著(環(huán)境導向型，小型化，高質(zhì)量，價值導向型)發(fā)展。
市場研究表明(引用源)到20xx年該市場將(發(fā)展萎縮)到xxx。在這段時期里，預計我們力爭的細分市場將(成長、萎縮、不發(fā)展)。改變這種情況的主要力量是(例如電腦降價，家電商業(yè)的蓬勃發(fā)展等原因)這個行業(yè)最大的發(fā)展將達到xxx。你的公司可能獨一無二的將你的產(chǎn)品服務和xx公司同級別的公司的現(xiàn)行業(yè)務合并。而當今的類似xx公司的正面臨著諸如逐步提高的勞動力成本等困難。
b.目標市場
我們將目標市場定義為x，y，z。現(xiàn)在，這個市場由a個競爭者分享。
我們的產(chǎn)品擁有以下優(yōu)勢：高附加值，出色的表現(xiàn)，高品味，為企業(yè)的量體裁衣突出個性。
c.目標消費群
消費群特點
我們之所以選擇這些渠道因為：
1、季節(jié)變化引起的消費特點;
2、資金的有效運用可以利用市場上現(xiàn)有產(chǎn)品的銷售渠道。
針對每一個分銷渠道，確定一個五年期的目標銷售量以及其他假設條件。為每一個渠道所做的假設可以是以下這些。
五、競爭分析
請告訴我們分別根據(jù)產(chǎn)品、價格、市場份額、地區(qū)、營銷方式、管理手段、特征以及財務力量劃分的重要競爭者。
a.競爭描述
b.競爭戰(zhàn)略市場進入障礙
請在這里研究進入你的細分市場的主要障礙及競爭對手模仿你的障礙。
六、營銷略策及銷售
a.營銷計劃
描述你所希望進行的業(yè)務是如何的。以及你所希望進入的細分市場。曾經(jīng)使用的分銷渠道，例如：零售、對商業(yè)機構的直接銷售、oem以及電子媒介等等。還要描述你所希望達到的市場份額。
b.銷售戰(zhàn)略
描述你進行銷售所采取的策略大學生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書范文職業(yè)規(guī)劃。包括如何促銷產(chǎn)品：通過廣告、郵件推銷，電臺廣播或是電視廣告等方式。
c.分銷渠道及合作伙伴d.定價戰(zhàn)略e.市場溝通
你的目的是加強、促進并支持你的產(chǎn)品能更好的滿足消費者需求的熱點
唯一的原則就是尋找一切可能的有利的途徑進行溝。
七、財務分析
財務數(shù)據(jù)概要。
創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書大學生篇二
改革開放之后，隨著市場經(jīng)濟進程的日趨深入，人們開始能夠自主地選擇職業(yè)類型、選擇就業(yè)地區(qū)，而且所進行選擇的自主性和空間越來越大，由于擇業(yè)者要開始面對就業(yè)市場的競爭和風險，而且人們進入就業(yè)市場的程序越來越復雜，因而使得科學地、合理地設計自己的職業(yè)前景及其過程變得具有前所未有的必要性和重要性，這一趨勢已受到人們?nèi)找骊P注?！奥殬I(yè)生涯規(guī)劃”成為我國近年來出現(xiàn)頻率較高的一個時新詞匯。
在現(xiàn)代社會，一個人只有盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，認清自我，不斷探索開發(fā)自身潛能的有效途徑或方式，才能準確地把握人生方向，塑造成功的人生。實踐證明，在職業(yè)生涯中能夠取得成功的人，往往是那些有著一種清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃的人。職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，在個人層面上主要表現(xiàn)為：有助于使個人認清自己發(fā)展的進程和事業(yè)目標，作為選擇職業(yè)與承擔任務的依據(jù)，把相關的工作經(jīng)驗積累起來，準確地充分利用有關的機會與資源，指引自我不斷進步與完善。
關于職業(yè)生涯規(guī)劃的制定，正日益變成一個專業(yè)化的領域，現(xiàn)在很多專業(yè)的職業(yè)咨詢機構和有關專家在進行職業(yè)咨詢、指導時，通常采用5個“what”的思考模式，它構成了制定職業(yè)規(guī)劃的前提性步驟：
第一，whatareyou?要求一個人對自己做一個深刻反思與認識，對自身的優(yōu)勢與弱點都要加以深入細致的剖析。
第二，whatdoyouwant?要求一個人對自己未來職業(yè)發(fā)展的目標和前景，做出一種愿望定位、心理預期和取向?qū)徱暋?BR> 第三，whatcanyoudo?要求一個人對自己的素質(zhì)、尤其是自身的潛能和實力進行全面的測試和把握。
第五，whatcanyoubeintheend?要求一個人對自己所提出的職業(yè)目標以及實現(xiàn)方案做出一個具體明確的說明。
一般而言，清晰、全面地回答了以上這樣5個問題，就為能夠系統(tǒng)地制定出一份個人的職業(yè)生涯規(guī)劃準備了一個重要前提。
對于一個立志創(chuàng)業(yè)的人來說，職業(yè)生涯規(guī)劃與其創(chuàng)業(yè)規(guī)劃在一定程度上是同一個東西。要制定一份好的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，從原則上說，應該把握三個主要內(nèi)容：自已能夠做什么，社會需要什么，自己擁有什么資源。因此，就有必要進行自我分析、環(huán)境分析和關鍵成就因素分析。
首先，自己能夠做什么。作為一個創(chuàng)業(yè)者來說，只是知道自己想干什么，這還是不夠的，更重要的是，應該知道自己能夠做什么、做到什么。當然，這也是相對而言的，因為一個人的潛能發(fā)揮是一個逐漸展現(xiàn)的過程。但是，一個人對自己的興趣、潛能有一個基本的認識，仍然是一項具有前提性的工作。
其次，社會需求什么。一個人在明確自己想做什么、能什么的同時，還應考慮社會的需求是什么這一重要因素。如果一個人所選擇的創(chuàng)業(yè)領域既符合自己的興趣又與自己的能力相一致，但卻不符合社會的需求，那么，這種創(chuàng)業(yè)的前景無疑會變得暗淡。由于分析社會需求及其發(fā)展態(tài)勢并非一件易事，因此，在選擇創(chuàng)業(yè)目標時，應該進行多方面的探索，以求得出客觀而正確的判斷。
第三，自己擁有什么資源。要創(chuàng)業(yè)，就必然依賴各種各樣的資源。創(chuàng)業(yè)者應該清楚地審視自己所擁有或能夠使用的一切資源的情況，是否足以支持創(chuàng)業(yè)的啟動和創(chuàng)業(yè)成功之后可持續(xù)地進行。這里所說的資源，不僅指經(jīng)濟上的資金，還包括社會關系，即通過自已既有人際關系以及既有人際關系的進一步擴展所可能帶來的各種具有支持性的東西。
總之，一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃也必須將個人理想與社會實際有機地結合，創(chuàng)業(yè)規(guī)劃同樣能夠幫助一個人真正了解自己，并且進一步評估內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢、限制，從而設計出既合理又可行的職業(yè)事業(yè)發(fā)展方向。只有使自身因素和社會條件達到最大程度的契合，才能在現(xiàn)實中發(fā)揮優(yōu)勢、避開劣勢，使創(chuàng)業(yè)規(guī)劃更具有可操作性。
一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃能夠在多大程度上取得實際成功，就取決于它在多大程度上對以上三個原則進行了準確的把握，并進行了最完美的結合。
如果具體地說，一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃至少應該包括以下一些主要方面的內(nèi)容：
創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書大學生篇三
一、男人不如女人
西方商界有句名言：做女人的生意掏女人的腰包。市場調(diào)查表明，社會購買力70%以上是掌握在女人手里，市場目標對象定向女人，你會發(fā)現(xiàn)有更多的機會。
二、大人不如小孩
兒童消費市場大，隨機購買性強，加上容易受廣告、情緒、環(huán)境的影響，向這種市場投資是一種富有生命力的選擇。
三、多元不如專業(yè)
品種豐富，大眾買賣，這是一般投資者的思維定勢。專業(yè)化生產(chǎn)及流通容易形成技術優(yōu)勢和批量經(jīng)營優(yōu)勢，如近年聞名遐邇溫州小商品市場、義烏服裝市場等，無不紅紅火火。
四、做生不如做熟
俗話說“隔行如隔山”，投資者選擇自己熟悉的行業(yè)，就能擁有更多的信息，知道市場發(fā)展的方向，就能夠做出正確的判斷與決策。
五、大型不如小型
大型項目運行后，單位成本，技術基礎強容易形成支柱產(chǎn)業(yè)，但資金需求量大，管理經(jīng)營難度大。而一般投資者，只要是做民間性質(zhì)的投資就宜選擇投資小、見效快、技術難度系數(shù)低的投資項目。
六、重工不如輕工
重工業(yè)投資周期長，耗資多，回收慢，一般不是民間投資本角逐的領域。無論是生產(chǎn)加工，還是流通貿(mào)易，經(jīng)營輕工產(chǎn)品尤其是消費品，風險小，投資強度、難度小，容易在知期內(nèi)見效，因此特別適合民間資本。
七、用品不如食品
政府除了技術監(jiān)督、衛(wèi)生管理外，對食品業(yè)的規(guī)模、品種、布局、結構，一般不予干涉。食品業(yè)投資可大可小，切入容易，選擇余地大。
創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書大學生篇四
“大學生創(chuàng)業(yè)是就業(yè)壓力下的無奈選擇”，這種印象恐怕要修正一下了。3月9日，中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會發(fā)布的《全國大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告》顯示，對于應屆畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)行為，46.9%的人認為是“對人生規(guī)劃的實施”，只有37.5%的人選擇“就業(yè)環(huán)境造成的無奈”。
報告顯示，76.7%的在校大學生對創(chuàng)業(yè)感興趣，認為通過自主創(chuàng)業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值，享受人生自由。26.8%的大學生打算今后創(chuàng)業(yè)。
在創(chuàng)業(yè)項目選擇上，在校大學生傾向于在感興趣的領域創(chuàng)業(yè)，更少考慮一些現(xiàn)實因素。44.1%的大學生選擇“自己感興趣的領域”。其他人群則主要選擇啟動資金少、容易開業(yè)且風險相對較低的行業(yè)。在團隊選擇上，55.0%的受訪者選擇志同道合者作為合作伙伴。
對于大學生來說，創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷帶給他們的最大收獲，也許并非經(jīng)濟利益。中國青年報社會調(diào)查中心去年5月進行的一項調(diào)查顯示，76.0％的受訪者認為創(chuàng)業(yè)的最大收獲是“加深對社會的認識”。還有人認為是鍛煉人際交往能力，獲得與人打交道時必備的素質(zhì)，例如自信、誠實、責任等。因此，大學生創(chuàng)業(yè)更多是一種主動選擇，而非被動選擇。創(chuàng)業(yè)更多是出于興趣和自我價值的實現(xiàn)，而非功利性目的。
重慶大學教授廖成林認為，如果單純把大學生創(chuàng)業(yè)視為以營利為目的的企業(yè)行為，會使很多懷揣創(chuàng)業(yè)夢想的大學生望而卻步。如果我們能將大學生創(chuàng)業(yè)視為“教育的延伸”，允許并鼓勵大學生嘗試，從長期來看，是利大于弊的。
2009年教育部高校學生司進行的“高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)研究”報告顯示，65.9％的受訪學生支持在校期間參與創(chuàng)業(yè)。在高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)中，“經(jīng)營狀況良好，健康發(fā)展”的占23.0％，“收支基本平衡，平穩(wěn)經(jīng)營”的占31.4％。24.9％的創(chuàng)業(yè)者考慮改變經(jīng)營項目或歇業(yè)，20.7%的人已經(jīng)停止經(jīng)營。近半數(shù)創(chuàng)業(yè)者對其企業(yè)狀況不滿意。
中國青年報社調(diào)中心的調(diào)查顯示，面對大學生創(chuàng)業(yè)成功率低的現(xiàn)狀，有67.9％的人仍表示支持大學生創(chuàng)業(yè)，僅8.9%的人表示“不支持”。
盡管對于大學生創(chuàng)業(yè)失敗，社會輿論已表現(xiàn)出極大的寬容，但較低的.成功率依然讓很多青年望而卻步。全國政協(xié)委員駱沙鳴在今年“兩會”期間表示，美國大學生創(chuàng)業(yè)率達20%，而中國大學生僅為1%。
在博鰲亞洲論壇的創(chuàng)業(yè)力夢想會場上，中國改革發(fā)展基金會副秘書長湯敏曾提出，變革中的中國經(jīng)濟環(huán)境下，青年的“創(chuàng)業(yè)力”是整個國家發(fā)展的前進動力之一，它將影響中國未來在國際競爭中的地位和實力。
廖成林說，只要整個社會形成了鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的氛圍與機制，可以預見，未來社會將會出現(xiàn)一個由創(chuàng)業(yè)成長起來的精英群體。這個群體將會成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的中流砥柱。
因此，保護青年主動創(chuàng)業(yè)的熱情和“創(chuàng)業(yè)力”，至關重要。鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)是一項系統(tǒng)工程，這需要整個社會形成聯(lián)動機制，為青年創(chuàng)造更好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
近幾年，國家出臺了一系列支持和鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的政策和措施，從小額擔保貸款、創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)補貼等多方面予以支持。去年人力資源和社會保障部推出大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃，按照規(guī)定，今后凡有創(chuàng)業(yè)愿望并具備一定條件的大學生都可以得到創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)指導服務。
盡管如此，我國當前創(chuàng)業(yè)環(huán)境仍然很不完善，創(chuàng)業(yè)政策有待細化。創(chuàng)業(yè)教育體系也仍不健全，創(chuàng)業(yè)教育師資和相關培訓課程較少。
《全國大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告》顯示，只有14.0%的大學生參加過創(chuàng)業(yè)輔導課程或創(chuàng)業(yè)大賽。48.8%的大學生希望能提供創(chuàng)業(yè)相關的專業(yè)培訓。至于創(chuàng)業(yè)課程的內(nèi)容，大學生最需要的是人際交流與溝通技巧（62.4%），其次是開展一些與自己專業(yè)相關的創(chuàng)業(yè)實踐活動（44.6%）。
此外，58.3%的受訪者希望有資金、項目雙選平臺，32.0%的人希望參加年輕創(chuàng)業(yè)者座談活動。
專家指出，對學生的創(chuàng)業(yè)教育，應避免空洞的理論內(nèi)容，注重實踐，邀請創(chuàng)業(yè)成功人士與學生進行溝通交流，建立企業(yè)和高校在支持學生創(chuàng)業(yè)方面的合作渠道。
在剛剛結束的“兩會”上，青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)也是代表委員關注的重點議題。代表委員紛紛從資金、創(chuàng)業(yè)培訓等各方面建言獻策，呼吁給予青年創(chuàng)業(yè)更多政策支持。
全國人大代表、南通大學黨委書記顧曉松表示，當前大學生大多不了解創(chuàng)業(yè)政策，不熟悉企業(yè)的管理運行機制，缺乏創(chuàng)業(yè)啟動資金和風險保障，國家應設立創(chuàng)業(yè)實訓基地和創(chuàng)業(yè)基金。
3月11日晚，由共青團中央主辦的“我與祖國共奮進”形勢政策宣講會在中國人民大學舉辦。會上，全國人大代表、科大訊飛信息科技股份有限公司董事長劉慶峰表示，未來國家與國家之間的競爭，關鍵是要看有多少在全球處于標桿地位的高科技產(chǎn)業(yè)。這一要靠科技創(chuàng)新，二要靠青年創(chuàng)業(yè)。要為有知識積累、有抱負的青年提供更加廣闊的舞臺，為創(chuàng)業(yè)者提供資金貸款支持，降低初始門檻，搭建全免費創(chuàng)業(yè)激勵機制，充分利用財稅金融手段。
他提議，國家要為優(yōu)秀大學生自主創(chuàng)業(yè)提供個人信用擔保，為大學生創(chuàng)業(yè)減負。
創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書大學生篇五
經(jīng)營目標
在xxx大學xx學院建立首家專業(yè)甜品店——心甜甜品店，經(jīng)營范圍為中西式甜品。品種包括冰淇淋蛋糕類、冰淇淋類、冰淇淋曲奇餅類、沙冰刨冰類、糖水類、羹(露)類、粥類、果汁類、調(diào)味乳制品類、布丁類、藥膳滋補燉品類、涼茶類龜苓膏類、中式傳統(tǒng)點心類等。
經(jīng)營宗旨
甜美、健康、時尚。
市場介紹
xx大學xx學院是一個很年輕的學校，建校至今僅2年多。目前校內(nèi)缺乏一家能夠系統(tǒng)化管理的甜品店。而本計劃所擬建的心甜甜品店正是填補了這樣一個空白。
市場競爭分析
xx大學xx學院是一個年輕的學校，校內(nèi)一切設施正在完善之中，資源困乏，學生的消費環(huán)境更令人擔憂，飲食問題亟待解決。我們的服務宗旨能夠克服以上所述的困難，能夠滿足目標消費者的需求，能夠很快的切入這塊市場，我們的經(jīng)營理念能夠支撐起屬于我們的天空。經(jīng)過分析，我們可以開拓這個市場。心甜專業(yè)經(jīng)營甜品，堅持品牌化差異化人性化的經(jīng)營。用潤物細無聲的滲透方法，建立和擴大知名度和美譽度，讓消費者從認識我到愛我，買我。
目標顧客
有人誤認為女生比男生更喜愛甜食，其實是個錯誤。事實上，口味的喜好并無性別之分，許多男生也喜愛甜品。不少女生為了保持苗條身段或為了減肥，往往視甜食為洪水猛獸。而且如今消費者越來越理智。所以心甜的目標顧客是全校學生。
原料專業(yè)，放心更多
心甜與知名品牌飲用水、乳制品以及其他原材料的地區(qū)供應商建立合作關系，在心甜店堂內(nèi)點餐區(qū)域和各類宣傳品上進行標識。從原料供應商值得信賴的角度出發(fā)，給顧客一種食品安全能夠確切得到保障的感覺。
品種豐富，選擇更多
眾口難調(diào)。心甜要盡可能讓甜品口味適應各各類品味的顧客。推出諸多款式的甜品可供各類顧客挑選。
營養(yǎng)全面，健康更多
心甜經(jīng)營品種除了普通的冰品甜品外，想創(chuàng)業(yè)，還有在我國南方部分地區(qū)教為流行的藥膳滋補燉品類、涼茶類、龜苓膏類。價格表上列明每種甜品所含的補品成分、藥膳滋補功效、適應癥等，以便顧客按需選擇。低熱量、有良好養(yǎng)顏功效的甜品，尤其針對愛美的女生。吃甜品和保持好身材不僅不沖突，而且能夠通過食補養(yǎng)顏。
服務規(guī)范，滿意更多
心甜員工分為管理、甜品加工制作、點餐收銀、店堂清潔四類。分別著統(tǒng)一服裝進行操作和服務。員工要求技能專業(yè)，服務統(tǒng)一使用普通話，建立嚴謹?shù)姆展芾硪?guī)范和投訴回訪機制，并嚴格進行監(jiān)督管理。
心甜門店設置在xx大學xx學院食堂一樓東首，可以充分利用食堂的桌椅，容納更多的顧客。
人事
心甜每個員工必須是專業(yè)的，包括點餐收銀人員和店堂清潔人員在內(nèi)的每個人必須進行嚴格培訓，確保正常工作時的規(guī)范操作。管理人員設置人事管理和企業(yè)管理人員各2名，要求本科以上學歷，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀并有良好實踐操作能力;甜品加工制作人員設置配方員2名，加工操作員6名，要求大專以上學歷，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀并有良好實踐操作能力;點餐收銀和店堂清潔人員若干，嚴格培訓后上崗。所有員工須辦理健康證。
管理思想
優(yōu)良科學管理的前提是確定和貫徹正確先進的管理思想。我們將采取以人為本，重視團隊合作精神的管理思想。重視個人的發(fā)展，尊重個人價值，各職能部門相互協(xié)調(diào)合作，求得餐廳的整體發(fā)展，實現(xiàn)1+12的效果。
管理理念
(1)尊重餐飲業(yè)人員的獨立人格
(2)下管一級：上級對下級進行規(guī)劃管理，下級應服從上級的工作指導，盡力完成上級發(fā)放的任務。
(3)互相監(jiān)督：管理層監(jiān)督員工的工作，同時員工也可以向上級提出自己的意見或見解。
(4)營造集體氛圍：既要上下屬感受到甜品店紀律的嚴明，也要關懷員工，讓員工感受到來自集體的溫暖，有利于加強凝聚力，提高工作積極性。
(5)公平對待，一視同仁，各盡所能，發(fā)揮才干
管理隊伍
投資是一項經(jīng)營人才的業(yè)務。我們將構建一支在各種有影響力的崗位上具有直接技術與經(jīng)驗的管理隊伍，并歡迎一切有志于謀求本甜品店發(fā)展的人才加入本甜品店。
管理制度
建立嚴謹?shù)姆展芾硪?guī)范和投訴回訪機制，并嚴格進行監(jiān)督管理。完善員工守則，考核制度和獎懲制度。
傳媒廣告
考慮電視廣告或印刷媒體等傳媒方式，做為最切實可行的宣傳渠道，調(diào)查證實高品質(zhì)甜品通過精美的電視廣告或印刷媒體能樹立良好的品牌形象。另特別會在新生開學之際，下發(fā)宣傳單，設點宣傳并接受咨詢。
形象代言
制作可愛的心甜吉祥物，以卡通造型作為形象代言，從卡通造型上體現(xiàn)甜美、健康、時尚的企業(yè)宗旨。
店面布置
心甜店堂做到清潔光亮，窗明幾凈。滲透好甜美、健康、時尚的企業(yè)文化。根據(jù)不同甜品品種，使用各類特制碗碟。碗碟高雅脫俗，使顧客一看餐具就產(chǎn)生舒心感覺。
美食手冊
制訂心甜健康時尚美食手冊。內(nèi)容介紹中國各個地區(qū)名小吃，最新的美食甜點，最新的養(yǎng)生養(yǎng)顏藥膳配方等。這本手冊每年修訂一次，放在店堂供顧客翻閱。
節(jié)日活動
在新年、端午節(jié)、中秋節(jié)及西方的圣誕節(jié)，情人節(jié)等重大節(jié)日，在校內(nèi)或店外組織露天主題活動，旨在增強消費者對心甜產(chǎn)品的印象。活動通過分發(fā)快遞活頁廣告、進行產(chǎn)品知識問題競答、組織小型演出等方式，給予參與者相應獎勵。獎品包括印有心甜卡通圖案的小禮物、優(yōu)惠券及最新產(chǎn)品品嘗券，每次活動花費約1000～2000元。
許愿樹
店堂設置許愿樹兩棵，消費即可得到許愿卡。可在許愿樹上掛上寫好的許愿卡，每個月的第一個星期天店員將收集許愿卡，以抽獎的方式挑出實現(xiàn)過程花費在300元以下的愿望，幫助顧客實現(xiàn)。
店內(nèi)常備各種小禮物，如心甜的卡通造型汽球、卡片等。一次性消費滿60元的顧客可獲贈卡通小卡片一張，積滿一套三張可獲贈6寸冰淇淋蛋糕一塊。顧客也可購買優(yōu)惠卡，每卡售價9元，持卡者可永久享受購買店內(nèi)除新品和特價品以外的任一商品8。8折優(yōu)惠。憑借上乘的品質(zhì)加上靈活的促銷手段來贏得穩(wěn)定的顧客群。
開張成本
桌椅、碗勺、廚具、消毒柜等設備
預付店租、裝潢
原材料
以上項目將移交專業(yè)人士代為預算評定。
根據(jù)企業(yè)實力，心甜以xx大學xx學院這個市場為起點，放眼泰州五所高校的市場。逐漸向連鎖店發(fā)展。具體分為以下三步：
1。立足南京師范大學泰州學院市場，占據(jù)一定份額
填補xx大學xx學院市場的空白，把企業(yè)做得專業(yè)、規(guī)范，穩(wěn)步發(fā)展。
2。占領xx大學xx學院市場，建立連鎖機制
當企業(yè)形象被接受并開始喜愛之后，根據(jù)需求在泰州五所高校開設連鎖店。在實際操作中學習經(jīng)營管理經(jīng)驗。
3。走向泰州市場，開放加盟經(jīng)營
在泰州市場能夠得到良好控制、正常運轉(zhuǎn)，有了一定流動資本、區(qū)域內(nèi)知名度，掌握一定市場運作體系理論和操作經(jīng)驗，申請到產(chǎn)品自主知識產(chǎn)權之后，在泰州市內(nèi)擴張連鎖店，開放加盟經(jīng)營。
創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書大學生篇六
大學生發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃（2011年—2013年三年規(guī)劃）
姓名： xxx
學號： xxxxxx
班級： xxxxxxxxxxx
關鍵詞：學業(yè)規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃
摘要：作為一個大學生，四年的學習雖短暫，但這四年在學校你學到了什么在于你的大學規(guī)劃。在大學四年不能盲目虛度時光，我們要明確自己的目標，朝著夢想前進，每一天要腳踏實地的過日子。大學雖是個小社會但競爭無處不在。然后再仔細想想四年之后我們在哪？畢業(yè)之后，我們要選擇自己的工作，面對激烈的社會競爭、職場競爭我們的生存之地在哪？同學們，大學已經(jīng)過完一年，三年之后即將畢業(yè)的我們又會是什么樣的？那時候我們又在哪？所以在校期間的三年我們要充分做好基礎工作，為我們以后的學業(yè)生涯以及職業(yè)生涯鋪好踏腳石，為此明確制定自己的大學規(guī)劃戰(zhàn)略顯得尤為重要，在戰(zhàn)略規(guī)劃的指導下一步步的往前邁，做好基礎工作。
我的職業(yè)規(guī)劃包括學業(yè)規(guī)劃以及職業(yè)規(guī)劃。學業(yè)規(guī)劃主要是做好學業(yè)工作，好好規(guī)劃自己的未來學業(yè)，要有一個明確的學業(yè)目標，不能荒廢學業(yè)，只有知識的基礎打好了才能更好的為以后職業(yè)的發(fā)展做準備；職業(yè)規(guī)劃主要是好好策劃自己以后職業(yè)的發(fā)展，以后職業(yè)的方向以及工作目標。
從思考中確立目標;從學習中尋求真理;從獨立中體驗自主;從計劃中把握時間;從交流中鍛煉表達;從交友中品味成熟;從實踐中贏得價值;從興趣中攫取快樂;從追求中獲得力量。
好好規(guī)劃自己的大學發(fā)展戰(zhàn)略是我們每個大學生必做之事。
一：學業(yè)規(guī)劃
學業(yè)規(guī)劃是自身理想和社會現(xiàn)實的結合，制定學業(yè)規(guī)劃應該根據(jù)自身情況，結合現(xiàn)有的條件和制約因素，為自己確立整個大學期間的學業(yè)目標，并將學業(yè)規(guī)劃分割成幾個小模塊，在制定的時間內(nèi)逐一完成，最終實現(xiàn)自己的整個學業(yè)規(guī)劃。每一個人都有自己最初的夢想。
大學是社會的縮影，是邁進社會的過渡階段，制定良好的學業(yè)規(guī)劃可以更好的適應現(xiàn)代社會的發(fā)展，同時大學也是一個理想的學習、生活的環(huán)境。
大學學習具有針對性，能夠更好的發(fā)展自身的興趣愛好，學自己想學的、愛學的知識，使我們有了更多的時間加強自己的專業(yè)學習。大學是是一個理想的學習環(huán)境。很多學生認為，在當今科技知識高速發(fā)展、競爭無比激烈的今天，我們必需制定一個屬于自己的學業(yè)規(guī)劃，在知識和能力方面不斷的提升自己，從而適應現(xiàn)代社會的發(fā)展。大學的生活是豐富多彩的，在獲取知識的同時鍛煉自身能力，從多方面培養(yǎng)、塑造自己也是學業(yè)規(guī)劃的重要內(nèi)容。大學作為社會的縮影，給大學生提供了更多的接觸社會的機會，學生學習的寬度和深度得到了進一步提高。在大學里，學生社團活動豐富多彩，相關的組織機構也發(fā)展起來，積極的參與學生活動可以培養(yǎng)自身各方面能力，豐富自身的人生閱歷。
領域進行奮斗和學習。我們要分析自己的能力和特長，確定自己能干什么，所以學生應該結合自己的興趣愛好，在認定自己想干什么的基礎上確定已經(jīng)具備的能力和應該開發(fā)、培養(yǎng)的潛在能力。根據(jù)現(xiàn)代社會的發(fā)展前景和方向，確定社會需求是什么。
對于在校的大學生來說，及早設計自己的學業(yè)規(guī)劃，明確自己的學業(yè)目標，在充分了解自身學什么、怎么學、什么時候?qū)W等問題的基礎上提高素質(zhì)優(yōu)勢，才有可能在將來激烈的社會競爭中把握住機會獲得成功，實現(xiàn)自我，成就自我,為21世紀的中國發(fā)展再創(chuàng)輝煌。
二：職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人來說都是必不可少的，對于大學生尤其重要。一個有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。大學時代可謂是人一生中的黃金時代，也是一個人的性格形成和能力發(fā)展一個重要的階段，大學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃，結合自己的職業(yè)生涯目標，才能使大學的學習更加有效，贏在起跑線上。
地，因此我要為自己擬定一份職業(yè)規(guī)劃，好好設計自己的未來。自己的工作一定要符合自己的興趣以及專業(yè)知識，在校期間一定要努力學習科學文化知識，學習好自己的專業(yè)課。我的專業(yè)是財務管理，它主要涉及的是經(jīng)濟和會計兩門，在學習好理論知識的同時要將理論落實于實踐。我打算在畢業(yè)之后先到小單位上班來提高和豐富自己的經(jīng)驗，在工作的同時來進一步學習會計知識，以后的工作應該是和會計有關的。
在大四即將畢業(yè)的時候，目標應該鎖在工作申請以及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動，在實踐當中檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提供的條件強化求職技巧，進行模擬面試等訓練。盡可能做出充分準備。
任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的。
在學業(yè)規(guī)劃以及職業(yè)規(guī)劃的指導下，我們要充實自己的大學生活，朝著自己的目標前進，腳踏實地的做完每件事。
創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書大學生篇七
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和社會就業(yè)壓力的不斷增大“創(chuàng)業(yè)”一詞已成為大學生意識中較為普及的詞匯了。作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西，我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望。這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)。這也往往造就了我們創(chuàng)業(yè)的動力源泉。我們創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗以及學以致用，最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。
但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比。沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就像比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學生的我們往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識常常盲目樂觀，我們對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。我們經(jīng)?？吹降膭?chuàng)業(yè)都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場。也只有這樣，才能使年輕的我們變得更加理智。
我們的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西。相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。在創(chuàng)業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者，從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中我可以學到很多有益的經(jīng)驗，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上我們可以得出許多經(jīng)驗教訓。就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在理性的基礎之上，不能盲目的跟隨潮流。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們也要注重學習。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會。當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。 所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位。在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。
無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學生通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務，以創(chuàng)造價值的過程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生?？腕w是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。大學生實踐創(chuàng)業(yè)階段的.主要任務包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力。
幾堂課聽下來受益匪淺，包括了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學習的道理之外，我最大的感受是想到了以后踏入社會的我們該如何去面對種種的挑戰(zhàn)，特別是現(xiàn)在的大學生面臨巨大的競爭壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激情，但我們應該踏實認真的看待這一問題。
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，科學技術的不斷提高，在金融危機過后，大學畢業(yè)生的就業(yè)就越來越困難，個別行業(yè)也已經(jīng)基本達到飽和。雖然金融危機過去了也有一段時間了，而現(xiàn)在各行各業(yè)的經(jīng)濟也開始復蘇，可是，我們大學畢業(yè)生還是面臨著嚴峻的就業(yè)問題，因此，有些大學生會轉(zhuǎn)向自主創(chuàng)業(yè)，他們會嘗試著參加不同的創(chuàng)業(yè)大賽，以求獲得一些老板和企業(yè)的青睞，給予資金幫助他們進行創(chuàng)業(yè)。在面對這么就業(yè)困難的一個時段，創(chuàng)業(yè)，不失是一個好的選擇，但并不是唯一的一個出路。但是我們也都知道，大學生正是處于二十來歲的階段，正是青春洋溢，勇往直前的一個青春活力的階段。大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點：首先，他們還沒有被社會的一些不良風氣影響了，就好比勾心斗角，阿諛奉承，表里不一等這些不良的風氣。仍然處在了純真的時候，對人和事都有一種熱情在。但是缺點也很突出：社會經(jīng)驗不足、人脈關系不夠發(fā)達、對經(jīng)濟發(fā)展的洞察力不足等等，這就需要學校或者社會給予我們一定的幫助。而大學生創(chuàng)業(yè)基礎教程這門課給予了我們很大幫助。
大學生創(chuàng)業(yè)基礎教程，是一門對當代的大學生是非常重要的課程，創(chuàng)業(yè)，對于許多大學生來講， 并不陌生，但也不親近?？嘧x十多 年，能夠考上理想中的大學，幾乎 所有同學都對前途充滿期盼，都希 望能實現(xiàn)自己的人生理想和價值。 如何實現(xiàn)呢？創(chuàng)業(yè)無疑是其中一種 很“光鮮”的方式。同時，創(chuàng)業(yè)伴隨的往往是高付出、高風險、知識面有限和技術能力不夠等，許多大學生因此望而生畏，更多人則認為自身能力不足，希望工作一段 時間后等待時機再去創(chuàng)業(yè)。所以創(chuàng)業(yè)指導課可以讓我們認識到大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，以及創(chuàng)業(yè)的形勢和如何在激烈的競爭中調(diào)整好自己的心態(tài)，是每一個大學生創(chuàng)業(yè)者正式踏入社會之前都要認真學習的一門課程，把大學生的學業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題當作學問、理論來講，讓我們迅速的找到自己的不足和社會的發(fā)展動向。
大學是我們樹立人生志向、揚起理想風帆的關鍵一步，也是進入社會發(fā)展準備的重要階段、也是最后一個跌跟頭不流血的地方。所以大學生應正確把握畢業(yè)前的社會發(fā)展形勢與趨勢、深入理解社會發(fā)展對創(chuàng)業(yè)的影響，還要了解經(jīng)濟大發(fā)展下對創(chuàng)業(yè)者的要求，高老師在給我們上課也是做了充分的準備，列舉了大量的例子，積極引導我們發(fā)散思維，使我們充分融入學習中，讓我們在快樂中學會到了很多知識和經(jīng)驗，通過高老師的講解，我逐漸撥開迷霧，第一次看到了創(chuàng)業(yè)之路，通過學習我了解到，創(chuàng)業(yè)它絕不只是技術研發(fā)，能否把產(chǎn)品賣出去才是創(chuàng)業(yè)能否成功并繼續(xù)發(fā)展的關鍵。對于許多理工科學生而言，做出樣品、寫好論文再去申請專利后，研發(fā)任務可以說是結束了。而對于商業(yè)行為來說，研發(fā)只是其中一部分。產(chǎn)品的銷售和生產(chǎn) 管理、銷售后的財務管理、內(nèi)部人員的管理等都是決定企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展的不可或缺的因素。掌握好各方面的能力，吸取多方面的經(jīng)驗才有可能讓企業(yè)更健康地發(fā)展。 認識到這些問題之后，我們通過學習了不少相關的知識，但知識畢竟停留于書面，我們更迫切需要各方面的專業(yè)人士系統(tǒng)地幫助我們分析好的企業(yè)具備什么因素，怎樣才能去經(jīng)營好一個企業(yè)。創(chuàng)業(yè)指導課給與了我們幫助。
通過學習我了解到創(chuàng)業(yè)者首先要明確創(chuàng)業(yè)者要養(yǎng)成良好的習慣：積極主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險。在我們還未準備時，先不急著創(chuàng)業(yè)，而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時，尋求的是生存，人也不例外。讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)，不如明師指路；明師指路，不如自己領悟。
通過學習我了解到良好的心理素質(zhì)在自己的創(chuàng)業(yè)生涯中非常重要，我還學到要做一個成功職場人需要具備以下素質(zhì)：（1）創(chuàng)新意識。正如一句話說得好：創(chuàng)新是人類進步的靈魂。(2)獨立意識。在創(chuàng)作和設計工作中，擁有獨立的思維與個性毋庸置疑是相當重要的。（3)人際溝通。擁有良好的人際溝通能力能夠便于我們在工作和學習中更好的向他人學習或是與人合作。俗語說得好：“團結就是力量”呀。
（4）領悟力。領悟力也就是個體對某種事物的認知和理解能力。擁有良好的領悟力能幫助我們更好的領悟到事物的美感，或是領悟他人提出的某種工作方案的實用性，更能幫助我們獲取創(chuàng)業(yè)的靈感。
在結束了職業(yè)生涯課的學習后，我通過自己在課堂上學到的知識和高老師所傳授的經(jīng)驗總結了一下大學生創(chuàng)業(yè)存在哪些缺點：首先，由于大學生畢業(yè)生剛涉足社會不久，他們的社會經(jīng)驗不足，常常會對事物持有過于樂觀的態(tài)度，并沒有做好面對失敗的充足的心理準備。第二，由于大學生對市場并不是很了解，很多都是通過老師或者網(wǎng)上書上的了解，并沒有涉足在其中，所以很多大學生的市場觀念較為淡薄，并不明白市場的重要性，不少大學生在創(chuàng)業(yè)的計劃中都喜歡向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少會知道這些技術或產(chǎn)品會有多大的市場，是否能被大眾所接受。第三，大學生創(chuàng)業(yè)的時候過于.急于求成，因為缺乏對市場的了解及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏。第四，大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。
經(jīng)過了一段時間的創(chuàng)業(yè)課，我覺得我們大學生，趁著我們還年輕，應該每一樣事物都去試一下，出去闖一下，而創(chuàng)業(yè)就是一個很好的選擇，有投資就有風險，有風險，回報才會大，創(chuàng)業(yè)，給你一種不一樣的投資，給你不一樣的回報?。「兄x創(chuàng)業(yè)課教會了我這些人生路上重要的一課??！
創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書大學生篇八
再者就是大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆椤⒓で楹拖Ｍ?海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
大學生聽就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導講座心得體會篇三
比爾·蓋茨的神話，使lt業(yè)、高科技業(yè)成為大學生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦，以至于不少學生不屑于從事服務業(yè)或技術含量較低的行業(yè)。其實，高科技創(chuàng)業(yè)項目往往需要一大筆啟動資金，創(chuàng)業(yè)風險和壓力都非常大，大學生如果對自身經(jīng)驗和能力認識不足，對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高，一開始就起點較高，很容易失敗。因此，大學生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài)，深刻了解市場和自己，然后從小做起，從實際做起，第一步走穩(wěn)了再走第二步。
缺乏經(jīng)驗是目前大學生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題，不少大學生創(chuàng)業(yè)者不習慣對其產(chǎn)品或項目做市場調(diào)查，而是進行理想化的推斷，例如：“如果有3億人需要我們的產(chǎn)品，每件售價1oo元，我們就有300億元的銷售市場?！边@種推斷方法是站不住腳的，而且常常起著誤導作用。大學生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研，一些可行性研究也可委托專業(yè)機構進行，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè)，才能長久。
在強調(diào)團隊合作的今天，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨斗獲得成功的幾率正大大降低。團隊精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，風險投資商在投資時更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團隊。如今大學生一般都有個性，自信心較強，在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。因此，對打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說，強強合作，取長補短，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實力。
大學生在校期問普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)意識淡薄。創(chuàng)業(yè)意識支配著創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)活動的態(tài)度和行為，是創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的重要組成部分。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大，限于大學生年齡、經(jīng)濟條件等各方面制約，大多數(shù)同學并沒有創(chuàng)業(yè)意識。盡管現(xiàn)在的大學生獨立意識較強，但卻缺乏真正的自主意識，對自己的優(yōu)勢和劣勢認識不清，往住不能發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)或者說商業(yè)潛質(zhì)。
大學生的理解還儀僅停留在設想和概念上，由于缺乏相關的企業(yè)經(jīng)營管理知識，他們往往不能制定詳細的創(chuàng)業(yè)計劃.缺乏周密的可行性論證與市場涮研。在這種情況下，如果倉促選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅難以獲得所需的資金，而且在市場經(jīng)濟的競爭中也將處于劣勢。大學生在學校的學習一方面是知識的積累，另一方面則是實踐能力與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。實踐能力與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)很重要的一個方面就是創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。然而我同學校則足停留在學生就業(yè)教育的階段中，很少有學校針對性地對學生進行創(chuàng)業(yè)教育，一些暑期社會實踐活動也多流于形式。這直接導致了學生對國家在學生創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少，創(chuàng)業(yè)技能及實踐能力更是無從淡起。我國傳統(tǒng)觀念較多認為，大學生創(chuàng)業(yè)是一種“沖動”、“逞能”、“瞎折騰”，足一種不成熟的表現(xiàn)，往往得不到足夠的重視和提倡，加之學校對學生學習成績的要求，往往導致大學生對校同創(chuàng)業(yè)活動沒有足夠的興趣。
大學生自主創(chuàng)業(yè)需要完善的社會保障機制。與外國成熟完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比，我國現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還很不完善，導致大學生創(chuàng)業(yè)成功少，失敗多。政府需要在法律法規(guī)、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)扶持、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、項目配套、創(chuàng)業(yè)保險等各個方面進一步完善和健全。我國大學生創(chuàng)業(yè)的社會保障體系不完備，以創(chuàng)業(yè)資金為例，大學生創(chuàng)業(yè)需要啟動資金，而我同家庭經(jīng)濟收入普遍不高，特別是一些來自農(nóng)村的大學生還在為衣食溫飽擔憂，不可能依靠家庭籌措創(chuàng)業(yè)資金。閃此大學生創(chuàng)業(yè)時很難籌措到所需啟動資金，創(chuàng)業(yè)也就無從談起。由于創(chuàng)業(yè)風險高，失敗多，很多有創(chuàng)業(yè)意識的大學生也放棄了自主計劃。
金融危機給大學生自主創(chuàng)業(yè)雖然增加很多制約因素，但大學生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義已引起社會、國家和大學生的關注：大學生應認清當前的形勢，充分利用現(xiàn)有資源，積極響應國家號召，適應當前就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，走自主創(chuàng)業(yè)之路，用信心和能力找到就業(yè)門路，用自己的成功實現(xiàn)自我價值。
媒體開辟了各種形式的“勵志創(chuàng)業(yè)”欄目，舉辦“創(chuàng)業(yè)論壇”，定期宣傳國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)成功的案例，交流成功的經(jīng)驗，影響和帶動一批有創(chuàng)業(yè)意向的大學生通過自主創(chuàng)業(yè)走向成功之路。成功的創(chuàng)業(yè)不僅解決了創(chuàng)業(yè)者本人的就業(yè)問題，而且在很大程度上能夠緩解社會的就業(yè)壓力，增加社會物資財富。創(chuàng)業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔更多社會責任，產(chǎn)生良好社會示范效應，有利于構建社會主義和諧社會。對于那些大膽轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，勇于接受自主創(chuàng)業(yè)風險挑戰(zhàn)的大學生，社會給予了極大的鼓勵和支持，通過宣傳不斷擴大創(chuàng)業(yè)典型的輻射力和影響力，給予大學生輿論上的導向和支持。
在創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)思路的指導下，同家出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及金融、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓及指導等諸多方面。主要有以下幾個方面：(1)對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營符合條件的，免收行政事業(yè)性收費。(2)為大學生創(chuàng)業(yè)提供小額擔保貸款。在當?shù)毓簿蜆I(yè)服務機構登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生，自籌資金不足的可申請不超過5萬元的小額擔保貸款。對合伙經(jīng)營就業(yè)的，可按規(guī)定適當擴大貸款規(guī)模。從事當?shù)卣?guī)定微利項目的，可按規(guī)定享受貼息扶持。(3)享受職業(yè)培訓補貼。有創(chuàng)業(yè)意愿的學生參加創(chuàng)業(yè)培訓時，按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼，可以享受更多公共服務。國家在鼓勵支持高校畢業(yè)生通過多種形式靈活就業(yè)，保障其合法權益的同時也強化了對高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導服務，提供政策咨詢、項目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)孵化、開業(yè)指導、跟蹤服務的“一條龍”服務，對于符合規(guī)定的學生還可享受社會保險補貼政策。
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