人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇一
作為少先隊中隊輔導(dǎo)員，我對孩子們傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。我總是利用課余時間去深入了解每一位學(xué)生，關(guān)心孩子們的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友。正像孩子們說的那樣：“他們既‘怕’我，又愛我?！?0xx年9月，我接管的是一班剛?cè)胄W(xué)的孩子，新的學(xué)習(xí)要求，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對這班小朋友來說是陌生的。孩子從幼兒園到小學(xué)是一個至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點，為了使他們盡快實現(xiàn)這個跨越，我傾注了大量的精力，采取貼身教育的方法，收到了很好的效果。我每天早早地來到學(xué)校，在教室門口迎接孩子們的到來，孩子們走進窗明幾凈的教室第一個見到的就是我。在開學(xué)初，我每天堅持花點時間和孩子們講校紀校規(guī)，深入淺出地對孩子進行行為規(guī)范訓(xùn)練。由于工作能深入到細微處，在正確的引導(dǎo)和幫助下，短短一個多月的時間，我班的孩子們就已基本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，上課遵守紀律，集體觀念基本形成，幾乎沒有遲到，不遵守紀律等不良現(xiàn)象。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人，要教會學(xué)生如何做人。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，例如：要求學(xué)生按時上學(xué)，不遲到，我就從不遲到，而且盡可能地早到校，讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑，我只要見到紙屑就隨手撿起，并帶領(lǐng)他們做好值日工作，值日生每日一換，可我每天都是值日生，認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著我的學(xué)生。使我所輔導(dǎo)的中隊成為了一個作風(fēng)過硬，團結(jié)友愛，奮發(fā)向上的集體。
我始終將學(xué)生的德育放在首位，根據(jù)學(xué)生的心理特點，開展多種形式的德育實踐活動，把“德育活動”作為德育工作的一個抓手，努力做實做好，寄教育于活動之中。例如圍繞“熱愛祖國”開展五角星剪貼展覽、祖國版圖拼版比賽等知識淺顯、操作簡單、趣味性強的活動，以及“祖國的世界之星”等有一定知識含量的活動，并充分利用現(xiàn)有資源開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“我為祖國添點綠”、“我是學(xué)校小主人”、“我為班集體榮譽獻策”、“重陽敬老”、“愛心飼養(yǎng)”、“學(xué)雷鋒、三月行”等活動。學(xué)生在活動中開拓了視野，增長了知識，接受了思想道德教育，增強了社會責(zé)任感。
另外，我善于抓住社會熱點開展德育活動。學(xué)校倡導(dǎo)“四個好少年”主題德育教育活動，我便結(jié)合學(xué)校工作安排，在中隊組織開展了“爭當(dāng)四好少年”的體驗教育活動，得到家長的支持并深受好評。我還帶領(lǐng)中隊成員開展了“學(xué)法、守法、做合格小公民”系列活動。學(xué)生在活動中懂得了愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強的道德規(guī)范。日常生活中，隊員們都爭當(dāng)“環(huán)境小衛(wèi)士”，這與隊員平日的鍛煉是分不開的。
做任何事都要講方法，少先隊工作也不例外。在帶領(lǐng)隊員開展活動過程中，我能充分考慮到個體需要和個體發(fā)展的規(guī)律，突出隊員在教育活動中的主體地位，十分注意隊員主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。在教育要求上設(shè)置坡度，在教育方法上追求多樣，學(xué)生之間的差異性是客觀存在的，我能夠從客觀實際出發(fā)，不做硬性規(guī)定，注重在原有基礎(chǔ)上有一定的提高。德育目標(biāo)體現(xiàn)出一定的層次性。
作為中隊輔導(dǎo)員，我同時又是班主任和數(shù)學(xué)、語文教師，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外，更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。平時，我發(fā)現(xiàn)有些小隊員最少體育鍛煉，經(jīng)常感冒，咳嗽。因此，為了增強學(xué)生的體質(zhì)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極開展體育活動，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，并指導(dǎo)他們制定鍛煉計劃，加強體育鍛煉。另外，協(xié)助各任課教師抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，也是我工作中的中藥內(nèi)容。
我有兩年多的中隊輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，為了適應(yīng)教育教學(xué)形式，在工作之余?？匆恍┙逃悎罂s志，如《輔導(dǎo)員》、《少先隊活動》、《班主任之友》、《家教周報》等，及時了解教育信息和發(fā)展動態(tài)，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，在工作中少走彎路，運用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)少先隊工作，并結(jié)合自己的工作撰寫論文。
我堅信“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡單的事做好，就是不簡單?！蔽覀円诮處熯@個平凡的崗位上，始終如一日，實現(xiàn)著人生的價值與理想。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛每一位學(xué)生。用自己的實際行動踐行著教師的職責(zé)，詮釋著“人類靈魂的工程師”這個響亮的名字。今后，我會憑自己的勤奮和智慧，繼續(xù)獻身教育事業(yè)；我會不斷播撒愛心的種子，爭取收獲更多希望的果實！
大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇二
畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)校的徐慧艷同志自2000年參加工作以來，便擔(dān)任了小學(xué)班主任工作，自信、有朝氣的她也成為了一名深受學(xué)生歡迎的少先隊輔導(dǎo)員。她應(yīng)對工作用心求上進，應(yīng)對生活樂觀進取，在學(xué)生面前既是嚴格認真的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大姐姐，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長。
為在同學(xué)們面前真正地做到“身正為范”，更好地開展教育工作，加強少年兒童的思想道德教育，努力研究新時期對少年兒童素質(zhì)教育的新要求，貫徹學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于少年兒童教育工作的一系列重要指示，以竭誠為少年兒童健康成長為出發(fā)點和落腳點，組織各式各樣的少先隊活動，教育和引導(dǎo)少年兒童德、智、體、美全面發(fā)展。她的原則是奮發(fā)向上、努力進取、腳踏實地地干工作；目標(biāo)是努力把本班的學(xué)生培養(yǎng)成家庭中的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會上的好少年、大自然的好朋友。與此同時，她還學(xué)習(xí)一些政治理論，例如黑龍江的“四大精神”，在充實、完善自我的同時，不斷地言傳身教，教育學(xué)生，使他們從小養(yǎng)成勇敢頑強、勤儉節(jié)約的好思想、好習(xí)慣。
輔導(dǎo)員的工作是平凡的，她之所以能將少先隊工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個“愛”字——對事業(yè)的愛、對孩子的愛，她把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實，愛學(xué)生，事業(yè)已成功了一半。在平日里，她正確地引導(dǎo)學(xué)生用心進取，為使學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性提到一個高度，她抓住學(xué)生的心理特點，把“紅蘋果”分給每一個進步的孩子，使他們看到了期望，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。課余組織學(xué)生開展“和風(fēng)箏一同飛上藍天”的實踐活動，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，增強了體質(zhì)，同時在活動中，促進了同學(xué)間的友好合作。為培養(yǎng)學(xué)生健全的人生觀、價值理念，她還組織學(xué)生開展以“放飛夢想”為主題的隊會，讓同學(xué)們把自我的夢想寫成一段有好處的話，放到氣球里，飛上藍天，從而促使同學(xué)們?yōu)槔硐肱?，奮發(fā)向上。就這樣，這個班在她的帶動下，成為了全校禮貌班級的典范，被光榮地評為“禮貌班級標(biāo)兵”、“優(yōu)秀中隊”等。
在工作中，她提倡創(chuàng)新，不斷改變活動方式，豐富活動資料。就以選拔班干為例，她組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)自我、超越自我，樹立良好的自信心，使同學(xué)們相信自我，各項活動躍躍欲試，發(fā)現(xiàn)了不少同學(xué)的閃光點，為日后的工作也準(zhǔn)備了一手好的材料。也正是這樣勤勤懇懇、全心全意地為學(xué)生服務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的'好評，多次被評為“縣級優(yōu)秀班主任”。
生活中的她，樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天，在孩子的心中，她常常是一副笑臉，友善和藹。她以自我的言行來影響、感化學(xué)生，學(xué)生就是老師的影子，學(xué)生學(xué)著她的樣貌布置班級、組織活動。如在最近一次隊會課上，宣傳部的幾位同學(xué)組織了“近期新聞發(fā)布會”，真是有聲有色，井然有序。平日里，在老師的指導(dǎo)下，孩子們學(xué)會了關(guān)心、照顧他人，同學(xué)病了，問寒問暖，有問題不會解決了，便主動講解幫忙，真正地體現(xiàn)了一個良好的中隊風(fēng)氣。
自學(xué)校的“養(yǎng)成教育”開展以來，她以身作則，成為學(xué)生的典范，促進了教育工作的有序進行，同時也使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸構(gòu)成。
工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，她將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實地，一步一個腳印地服務(wù)著。相信，她會實現(xiàn)自我的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂！
大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇三
姚貴明，男，漢族，中共黨員，1954年3月生，現(xiàn)任重慶大學(xué)機械工程學(xué)院學(xué)工辦主任。1975年9月起從事輔導(dǎo)員工作，2009年擔(dān)任機械工程學(xué)院2006級(241人)輔導(dǎo)員。
二、工作情況
(一)閃光，在最偉大的崗位上
姚貴明是一個普普通通的輔導(dǎo)員，但就是這個平凡而樸實的共產(chǎn)黨員，以他最真最純的感情、踏實的工作作風(fēng)和強烈的責(zé)任感證實著一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的真本質(zhì)、真內(nèi)涵，在屬于他的崗位上努力實現(xiàn)著艱巨而神圣的使命!從1975年到現(xiàn)在，姚貴明已在教育崗位上辛勤耕耘了三十四年。三十四年中，他先后帶過本科生及研究生1萬余人，其中不少優(yōu)秀的學(xué)生已成為政界、經(jīng)濟界、科技界、軍界、教育界的骨干力量，僅重慶大學(xué)的處級領(lǐng)導(dǎo)干部就近二十位。這三十四年來，姚貴明曾多次放棄轉(zhuǎn)崗的機會，不計個人得失，始終堅持留在輔導(dǎo)員崗位上?！狈瞰I在崗位，無悔獻青春，以師為本，著眼長遠?！耙F明堅持不懈地苦練苦學(xué)，精心鉆研，從實踐到理論，再到實踐，悉心揣摩，不斷探索和創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育的新途徑和新方法;他熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職，干一行，愛一行，專一行，努力成為學(xué)生教育與管理工作的行家里手;他任勞任怨，甘于奉獻，將滿腔熱情投入到了自己的最熱愛的輔導(dǎo)員事業(yè)中。這就是姚貴明，一位長期在輔導(dǎo)員隊伍中辛勤耕耘名副其實的”孺子?！?。
近五年來姚貴明獲得了包括重慶市優(yōu)秀輔導(dǎo)員在內(nèi)的十多項稱號;所帶的集體每年獲得校級及以上的各種榮譽達100多項，2003年，2000級機自2班還榮獲了全國先進班集體稱號;所帶年級的一次性就業(yè)率本科生97%以上、研究生98%以上。近年來他參與了《基于混合型專家系統(tǒng)的高校學(xué)生綜合測評指標(biāo)體系建立的理論與實踐研究》等多項教學(xué)科研項目;發(fā)表了《高校青年學(xué)生工作者的心理狀況分析及對策》等17篇論文。
(二)大愛，在最需要的群體中
數(shù)十年來，經(jīng)過他細致和耐心的思想工作，挽救了200多名因各種原因而思想頹廢甚至對生活失去信心的學(xué)生，即使畢業(yè)后還長期保持密切聯(lián)系，引導(dǎo)著他們成才并在各自的崗位上做出積極的貢獻，姚貴明用拳拳的愛心安撫著他們躁動的青春，片片真情挽留住漂泊的靈魂。他不停的腳步來自責(zé)任的動力，奉獻的情懷源于心底的大愛。中國運載火箭技術(shù)研究院十八所黨委副書記沈汝源，曾是姚貴明老師的學(xué)生。在一次電視節(jié)目錄制中，沈汝源鄭重地說:”學(xué)生時代中我最感謝的一位恩師就是姚貴明老師，是他在我人生成長的道路上給與了我決定性的指導(dǎo)!“原來沈汝源在大學(xué)時，并不是一個安分守己的學(xué)生。姚老師多次找他談心和幫助，老師的真誠態(tài)度打動了沈汝源，從此以后他努力學(xué)習(xí)，并在畢業(yè)那年由姚貴明推薦進入到了航天集團。作為一名工作經(jīng)驗豐富的輔導(dǎo)員，姚貴明始終堅信:每個學(xué)生都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機會和耐心的培育，鼓勵和感化遠遠勝于教育和批評，這樣他們才能在體驗中磨練并健康成長。
(三)奮斗，在最現(xiàn)實的事業(yè)中
如今55歲的姚貴明雙鬢染上了白發(fā)，但他依然熱愛自己的這份工作并深信這份熱情將永不減退!課堂上，他是學(xué)生敬愛的老師，把紛繁復(fù)雜的課程講得娓娓動聽;生活中，他是學(xué)生值得信賴的知己，用心傾聽每個學(xué)生的煩惱并著力去解決;工作中，他是同事敬佩的長輩和朋友，用他的熱情和經(jīng)驗帶領(lǐng)著學(xué)院輔導(dǎo)員團隊的健康發(fā)展?，F(xiàn)在，姚貴明老師擔(dān)任本科生2006級241人輔導(dǎo)員，還肩負著學(xué)院學(xué)生辦公室主任，工作擔(dān)子重、責(zé)任大。在努力做好學(xué)生工作的同時，作為學(xué)辦主任的姚貴明還十分重視培養(yǎng)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，以身作則，帶動學(xué)院十多名輔導(dǎo)員集體發(fā)展。他身邊的年輕輔導(dǎo)員一致對姚老師豎起大拇指，說:”跟著姚老師一起工作，是最幸福的事情!“在他的帶動和感染下，這個重慶大學(xué)學(xué)生數(shù)最多的學(xué)院，學(xué)生工作每年的考核都是學(xué)校中最好的之一。
無論春夏秋冬、嚴寒酷暑，姚貴明總是第一個到辦公室，最后一個離開;日復(fù)一日，年復(fù)一年，他從不間斷的到學(xué)生宿舍值班，并一間宿舍一間宿舍的走訪，深深融入學(xué)生生活中?！敝挥猩顚哟蔚亟佑|學(xué)生，才有可能成為他們學(xué)習(xí)和生活上的朋友，做到想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急?！耙F明如是說。在面對家庭和工作雙重選擇的時候，姚貴明毫不猶豫地說道:”其實有時候我感覺我對家庭和妻女的關(guān)愛少，甚至還覺得對不起她們，但更多的兒女和家庭需要我!“家庭對他來說是重要的部分，但在姚貴明心中，學(xué)生才是重中之重!他還經(jīng)常說:”現(xiàn)在我雖然年齡比學(xué)生大了點，但這并不影響我的工作激情，我將一如既往地努力工作，為了一批批學(xué)生的成長成才，我將為此奮斗一生?！斑@些年來他就是以這種積極的工作態(tài)度和無私的奉獻精神，贏得了組織的信任，老師們的尊重和同學(xué)們的欽佩。
(四)贊頌，在最真實的內(nèi)心中
34年來，姚貴明幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。學(xué)生們都說:”走近姚老師，你就能感覺到他身上蓬勃的朝氣，任何時候都能從學(xué)生的角度去思考問題，給予學(xué)生充分的人文關(guān)懷。“有許多同仁者認為人如其名，姚老師不僅是學(xué)生的貴人，更為學(xué)生指明了一條前進的方向!他以學(xué)生的發(fā)展好壞作為他工作的準(zhǔn)則，把學(xué)生管理教育工作作為一項事業(yè)來抓，盡量解決學(xué)生的實際問題，減少和預(yù)防了許多隱患的發(fā)生。
”神舟七號“載人航天飛船任務(wù)是今天我國最具代表性、最具影響力的國家級重大科研實踐活動，僅在神七攻關(guān)的航天隊伍中，就有沈汝源(中國運載火箭技術(shù)研究院十八所黨委副書記)、于亮(中國運載火箭技術(shù)研究院高級工程師)、王漫(中國運載火箭技術(shù)研究院設(shè)計室主任)、李軒(航天科技集團公司研究院科技處處長)等多位重要干部是姚貴明曾今的學(xué)生。在”神七“成功飛天后，他們也不忘給曾經(jīng)的恩師--重慶大學(xué)機械工作學(xué)院姚貴明老師報喜，感謝恩師和母校的培養(yǎng)!前不久，一位2001級的學(xué)生重回母?？赐F明老師，這名學(xué)生今年將受命奔赴坦桑尼亞，他專程回到母校感謝姚貴明老師對他的培養(yǎng)之恩，他說:”當(dāng)年要是沒有姚老師，就沒有他的今天!“原來，并非姚貴明所帶的他經(jīng)常不上課，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，以至于意志消沉，但姚老師聽說后經(jīng)過多次與其談話，并采取了合理的方式和正確的方法，促使了他在思想上進行了根本性的扭轉(zhuǎn)。今天他在事業(yè)上頗有建樹，他將其歸結(jié)為姚貴明老師的引導(dǎo)之恩，在離開的時候他深深的向姚貴明老師鞠了三個九十度的躬來表達對當(dāng)年姚老師”懸崖勒馬“的感激之情!在場之人無不為之感動!
一屆畢業(yè)生回憶往昔，總有個聲音發(fā)自內(nèi)心:”大學(xué)時光，有了姚老師的導(dǎo)航，才能如此夯實成才基石!"。三十四年如一日的堅守，姚貴明在輔導(dǎo)員的崗位上，在他真情付出的育才道路上，收獲了萬余名學(xué)子的成才之恩，鑄就了學(xué)生思想政治工作這個千秋偉業(yè)的點點輝煌!
三、獲獎情況
2009年:
重慶大學(xué)度關(guān)心下一代工作先進個人
2008年:
事跡被編入《全國高校輔導(dǎo)員先進事跡選編》
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大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇四
張xx，女，漢族，大專文化，小學(xué)高級教師。張老師是一個優(yōu)秀的教育工作者，自2001年以來，一直擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到了較好的效果。在同事的眼中，她熱情、開朗、大方，朝氣蓬勃；在學(xué)生的心目中，她可愛、可親、可敬。從事班主任工作13年來，她把孩子的信任當(dāng)作動力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得優(yōu)秀中隊稱號，她本人2011年6月被蘭州市教育局命名為“市級骨干教師”。 2010年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽稱號。 2009年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國在我心中征文比賽》中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。 2011年6月所授語文《觸摸春天》一課， 榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎。
體驗到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽感，使學(xué)生提高自理能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競爭意識，讓每個孩子都有參與機會。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長，張老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生們：“不怕做不好，就怕不去做。”她利用晨會時間和班隊會活動日，對學(xué)生進行指導(dǎo)，或者組織經(jīng)驗交流會，針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子，做值日時，要求值日生各盡其責(zé)，負責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。實踐證明，那看起來不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作熱情和能力。通過這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進學(xué)生主題意識的確立。她的班級開展的“書伴隨我長大”活動，以少先隊員牽頭，走近名人，走進名著，親近古詩，手抄報評比，感受親情和友情讀書征文活動等以及走進書香校園主題的活動深受廣大學(xué)生的喜愛。
作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊輔導(dǎo)員，張老師堅持抓好基層小隊的管理工作。一方面，她積極優(yōu)化班級環(huán)境建設(shè)。班級建設(shè)就是從班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的，生動活潑的形式，積極健康的內(nèi)容，把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級開始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，逐漸形成認同感，進而影響日常的思想性為。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊的主人，中隊是自己的家，她在布置教室環(huán)境時，就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設(shè)計，自己來布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與，營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍，現(xiàn)在，孩子們都為自己是這個中隊的成員而感到驕傲，感到自豪。另一方面，她努力搞好小組建設(shè)。小隊是班級生活的最小細胞，只有把小隊活動搞好，才能調(diào)動每一個學(xué)生的積極性。她將每個學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組，對個別性格孤僻、成績較差的學(xué)生以關(guān)心和愛護。通過小隊的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強了集體的凝聚力。
自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員，她進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制安全教育系列活動。
張老師知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，和隊員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班級里，她嚴以律己，為少先隊員們作出了表率，地上有一片紙屑，她會悄悄的撿起來。朋友般的張老師贏得了少先隊員的信任，她與家長也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系，及時讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長期的的接觸，張老師心中積累了有關(guān)家長的資料，有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育孩子方法好，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作忙，無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解，使她與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應(yīng)的工作。
輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。
大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇五
她的辦公桌正對著門口，隔層的玻璃上貼著一張她的7寸照片，學(xué)生推門進去，總能先看到一張微笑的臉;辦公桌上整齊的擺放著同學(xué)們的檔案材料，隨便問起一位同學(xué)，她都能滔滔不絕的講起他的年齡籍貫、興趣愛好和學(xué)習(xí)的近況;電腦里，她分門別類的整理了同學(xué)們大學(xué)期間的綜合表現(xiàn)，鏡框里放著她和__級公共事業(yè)管理專業(yè)同學(xué)們的合影。
“經(jīng)歷過生死的考驗，讓我更加懂得生命的可貴，我要用我有限的生命去愛我身邊的每一個人，發(fā)現(xiàn)愛，傳遞愛，讓生活變得更加多姿多彩?！笔甑妮o導(dǎo)員生涯中，巫奇華用心做好每一件事，享受著輔導(dǎo)員工作給她的快樂。
體貼入微，她是學(xué)生的知心人
__年，大學(xué)剛畢業(yè)的巫奇華走向工作崗位，開始了自己的輔導(dǎo)員生涯，每逢節(jié)假日，她都邀上幾個同學(xué)一起到家里做客，并親自下廚做些可口的飯菜，班上的同學(xué)也都喜歡去她的辦公室。平時遇見，同學(xué)們都熱情的叫她“華姐”，不僅僅是因為和學(xué)生年齡相仿，更是因為她的臉上總帶著微笑，無論學(xué)生們碰到什么困難，她都盡自己的努力去幫助他們。
__級的新生李斌在軍訓(xùn)入學(xué)時突發(fā)腎結(jié)石，她了解情況后第一時間把這位同學(xué)送到了市第二人民醫(yī)院治療，由于該同學(xué)家庭貧困，父母外出務(wù)工沒有時間來照顧，巫奇華主動承擔(dān)起他住院期間的繁雜事務(wù)，直至他順利康復(fù)。__級的楊旦旦在學(xué)期末發(fā)生車禍，接到電話時已經(jīng)是夜里9點，斷斷續(xù)續(xù)的電話聲讓她非常揪心，她立刻把孩子安頓到小區(qū)值班室，匆匆交代幾句就趕往醫(yī)院。半路上還電話聯(lián)系學(xué)生的家長和相關(guān)方面的醫(yī)生，考慮最佳的治療方案。巫奇華一直等到學(xué)生家長趕到醫(yī)院，才放心的離開。
巫奇華始終懷揣一顆熱心，就如對自己的弟弟妹妹一樣，關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)和心理成長過程。__年12月，班上的王一凡同學(xué)跟她提出想退學(xué)的想法，開始只說是家庭經(jīng)濟原因，多方了解后才知道原來是友誼和感情之間的關(guān)系問題困擾了她，耐心的巫奇華幫她找出問題的癥結(jié)，鼓勵這位同學(xué)堅持自己的想法努力出擊，幫助她走出了感情和學(xué)業(yè)的困境?，F(xiàn)在這位學(xué)生思想、學(xué)業(yè)上都表現(xiàn)出良好的狀態(tài)，成績也有了明顯的進步。還有一位名叫陳曉冉的特困生，寒假在家出車禍，兩只腳的腳筋全斷了，巫奇華知道情況后，幫這位同學(xué)做擔(dān)保請了三個月的假，并組織班級捐款，為她申請學(xué)校的愛心接力獎學(xué)金，解除了經(jīng)濟壓力，還鼓勵她放心治療、加強鍛煉?；匦：?，巫奇華還安排班干為她補習(xí)功課，解決生活上的實際困難。這位學(xué)生在最后的期末考試中，綜合測評排在了中上水平。
堅韌頑強，她是戰(zhàn)勝病魔的圣斗士
__年底，巫奇華在一次身體檢查中查出患有二期乳腺癌，突如其來的噩耗仿佛晴天霹靂。住進醫(yī)院后，每天除了例行檢查，幾乎很少說話，大量的藥水注入到她的體內(nèi)，病痛的折磨和心理的煎熬，很快讓她的體重下降了10多斤。病床前，她帶來了自己的學(xué)生工作筆記，病痛難耐的時候，她除了自我調(diào)節(jié)，還經(jīng)常翻翻以前的工作筆記，看看和同學(xué)們之間發(fā)生過的點滴故事。
“巫老師，還記得那天您跟我們講童年趣事時的快樂嗎，您一定會挺過去的，等您好了，我們再一起組織活動”、“還記得那天我覺得我的人生暗淡無光，生活失去色彩的時候，您一直耐心的鼓勵我，開導(dǎo)我，讓我重新感覺到世界的溫暖，現(xiàn)在我已經(jīng)完全擺脫出來了，老師您一定會有福報的，我等你回來”、“您有一顆世界上最仁慈的心，包容我們所有的不成熟，包容我們的孩子氣，仁慈的人一定會得到上天的眷顧，所以您一定會平安無事的”……生病住院期間巫奇華經(jīng)常會接收到這樣的短信。為了不影響巫老師的正常休息，同學(xué)們還自發(fā)的錄制了一段視頻，里面全是同學(xué)們對她的祝福，希望她能夠早日跟大家團聚。除此之外，每天都會有兩名學(xué)生自為了保障病情穩(wěn)定，巫奇華每三周要接受一次化療，這三周中，第一周需要打紅藥水，消除體內(nèi)的癌細胞，第二周需要強忍著身體的病痛補充營養(yǎng)，以便在第三周接受化療，每次化療都如在生死邊緣徘徊了一次，但她都咬牙堅持，盡量不讓家人看到太多的傷悲。持續(xù)的化療奪走了她秀美的長發(fā)和皎潔的臉龐，大量的藥物反應(yīng)，讓她嘔吐不止，抵抗力下降，甚至有時候看到東西就吐，劇痛把她折磨的她面黃肌瘦。但是，每次看到那段視頻，聽到同學(xué)們溫暖的話語，她都鼓足勇氣，“我要努力康復(fù)，我要參加學(xué)生的畢業(yè)典禮，我要回到學(xué)生身邊!”巫奇華一遍又一遍的鼓勵自己。按照治療方案，手術(shù)后她還要積極鍛煉右手的動手能力，握拳、伸展、提放，每個動作都要小心翼翼。由于堅持鍛煉，術(shù)后兩個月，她的手就能動作自如了。
如此持續(xù)半年的化療結(jié)束后，她立即向?qū)W院提出申請回到自己的工作崗位上。因為她要為06級公事畢業(yè)班送行，在她堅持不懈的努力下，__年6月巫老師如愿來到了畢業(yè)酒會的現(xiàn)場，那晚的月色格外皎潔，她動情地說：“非常感謝大家對我的關(guān)心和照顧，今天我的身體能夠得以恢復(fù)，得益于大家的支持和鼓勵，請大家相信，我會繼續(xù)努力做好自己的輔導(dǎo)員工作，希望你們有時間多回家看看，我一直都是你們的知心姐姐……”看著因病痛折磨而日漸消瘦的巫奇華，在場的師生熱淚盈眶。
爭分奪秒，她爭做合格人才的塑造師
回到工作崗位的巫奇華很快就熱情地投入到工作中去?！拔乙焉∑陂g耽誤的工作補回來，不能虧欠學(xué)生?！彼f。為增進對學(xué)生的了解，巫奇華在班上開展了“老班有約一對一”活動，即班主任每天要求一名學(xué)生，擔(dān)任她的學(xué)工助理，談心一個小時，解決學(xué)生一個問題，布置學(xué)生一個任務(wù)。這樣既加強了學(xué)生和班主任之間的相互了解，又提高學(xué)生的動手實踐能力。談心環(huán)節(jié)即是老師了解學(xué)生的過程，交談的內(nèi)容沒有固定的話題，可以是最近時事、學(xué)?；虬嗉壍臒狳c，也可以是自己的家庭、學(xué)習(xí)和感情等問題，只要學(xué)生愿意談及，她都非常認真傾聽并給出自己的意見。任務(wù)安排環(huán)節(jié)是學(xué)生們最期待的，學(xué)生以此可以認識更多部門的老師和同學(xué)，提高自己基本的辦公軟件應(yīng)用和對基本事務(wù)的處理能力。很多同學(xué)說，雖然任務(wù)很小，但要把它做好卻很不易，這更好的鍛煉了自己的耐心和責(zé)任心。巫奇華專門用一個筆記本記錄了186名同學(xué)的交流話題和任務(wù)安排，還密密麻麻的記下了學(xué)生的表現(xiàn)，同時給予給與贊賞或指正。巫老師還根據(jù)學(xué)生成長需求，構(gòu)建了“班級檔案”，通過建立、管理學(xué)生的各類信息庫，記錄同學(xué)的基本情況和發(fā)展成長變化。“巫老師總在我們迷茫無助的時候為我們指明方向，就像一座燈塔一樣，不管你是困了累了，她始終為你照亮?！币煌瑢W(xué)說。
身體剛剛恢復(fù)的巫老師雖然能夠堅持工作，但是每三個月都要到醫(yī)院進行復(fù)查，還要堅持每天服藥控制病情，右臂時常隱隱作痛，如遇陰雨天氣，疼痛加劇。每每跟學(xué)生聊天時間太久，她都會有些不適，加之整個身體的免疫力下降，有時連基本的家務(wù)活都不能做，但是在學(xué)校里，她始終堅持認認真真的完成每一份工作，笑臉相迎每一位同學(xué)。考慮到自己的身體狀況和學(xué)校的實際工作，巫老師主動辭去了人文社科學(xué)院團總支書記的職務(wù)，她笑著說：“人們都說生了病三年一小關(guān)，五年一大關(guān)，我現(xiàn)在正在努力的同命運抗?fàn)?，每天和同學(xué)們在一起就會很快樂;機會應(yīng)該留給更多的年輕人?！卑嗌系耐瑢W(xué)都被巫老師的精神所感動，課下有時間同學(xué)們就自發(fā)的到巫老師辦公室跟她匯報班上的情況，當(dāng)然有些生活上的趣事也不忘和她一起分享，走訪宿舍的時候，同學(xué)們都熱情拉著巫老師想讓她在宿舍多留片刻。
從事輔導(dǎo)員工作十年了，巫奇華的工作能力和表現(xiàn)得到了學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的認可，她多次獲得“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀團干”、“教書育人先進個人”、“省級社會實踐先進個人”等榮譽稱號。她所帶班級獲得“十佳先進班集體”、“十佳團支部”、“五四紅旗團支部”、“雙十佳團支部”等集體獎項;班級學(xué)生獲得國家獎學(xué)金2人次、獲得各類社會獎學(xué)金6人次;指導(dǎo)班級學(xué)生參加大學(xué)生挑戰(zhàn)杯、社會實踐、瓷博會志愿者等活動，獲省級獎項2項、市級獎項8項，校級獎項6項等。
“我們每個人都是一只紅燭，我們要盡自己最大的努力發(fā)光發(fā)熱，用心做好每一件事，平凡生活中就隱藏著無窮的幸福?！蔽灼嫒A這樣坦言自己的輔導(dǎo)員的工作。她的事跡深深地感動了陶院的師生。帶病堅守工作崗，十年辛苦不尋常。巫奇華以蠟燭精神踐行了一名大學(xué)輔導(dǎo)員的神圣職責(zé)——燃燒自己，照亮他人。
大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇六
一個人最大的魅力來自于微笑，而讓我們最難忘的便是她了，它是孩子心中的好媽媽。它是主任顏中的好幫手，它是學(xué)生們的好輔導(dǎo)員，她就是最有親和力的輔導(dǎo)員王川老師。王老師畢業(yè)于西南大學(xué)，信息管理與系統(tǒng)專業(yè)，曾在圖書館工作，與2014年3月份人輔導(dǎo)員一職，經(jīng)聯(lián)系我們在4號教學(xué)樓504辦公室找到了她，她當(dāng)時正在認真忙于助學(xué)貸款的事，看到我們的到來，停下手中的工作，熱情得請我們坐下。
“樹立必勝的信念，不要輕易地說：“我不行”志在成功，你才能成功。說是“新官上任”但她仍游刃有余以她的專業(yè)知識來為學(xué)生解除煩惱與她交流就像姐姐一樣的親切，當(dāng)我們問到第一次當(dāng)輔導(dǎo)員的感受時，王老師坦然的說，今年擔(dān)任著普大班，他們都非常的懂事，雖說有點調(diào)皮，有時犯了錯誤都不忍心的去批評他們，因為我也是從大學(xué)走過來的，青少年正是生理和心理成長的時期，學(xué)生難免會犯錯誤，錯而改之，善莫大焉，若沒有特殊情況，她每天晚上都會準(zhǔn)時的出現(xiàn)在教室里等著紀律委員來點名，她說，她要在很短的時間里把班里120名同學(xué)都記住，盡快的了解每一位同學(xué)。
她的學(xué)生李鵬飛說：“王老師對同學(xué)們特別關(guān)心，若是班里的同學(xué)誰生活費用完了，她二話不說，慷慨解囊?！苯?jīng)常給同學(xué)們講，興趣是最好的老師，讓同學(xué)們主動的去學(xué)習(xí)，雖然大學(xué)里有很多的課余時間，要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確目標(biāo)。
作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會掌握自己快樂的鑰匙，我們不能期待別人使我們快樂，反而能使將快樂與幸福給別人。其實我們每個人心中都有一把快樂的鑰匙，但我們常常在不知不覺中把它交給別人來掌管。
王老師每天都會找一個班里的學(xué)生聊天，進一步了解同學(xué)的脾氣、秉性，還可以及時為他們排解心里的憂慮與煩惱。從王川老師的身上你總能感受到一種青春與活力，不是因為她不會遇到麻煩，不會存在煩惱，而是因為她能很好的掌控那把“快樂的鑰匙”，及時的排出個人的煩惱，適時為學(xué)生傳達正能量，很好的詮釋了積極快樂的人生。
當(dāng)我們談到如何管理班級時，王老師認真地說：“我比較喜歡培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，對于班級的事情，我基本上都會放手讓班干部去處理，一是對他們的一種信任，二是對他們的能力上的一種鍛煉?！蓖趵蠋熣f有時看到同學(xué)們特別迷茫，不知道自己來干什么的，這句話說道我們每一個人的心坎中了，她說，要我們學(xué)會思考，思考自己的未來，思考自己的夢想，思考如何有價值的度過自己的大學(xué)生涯，并讓同學(xué)們當(dāng)成一次作業(yè)交給她，每當(dāng)同學(xué)們不想學(xué)習(xí)時，她就會一次又一次的鼓勵同學(xué)們要堅持，不要放棄，記住，不要輕易放棄叩門，成功會在你下一次叩門時微笑著迎接你。
王川老師平常不忙時都會和其他輔導(dǎo)員一起探討有關(guān)“如何更好的深入了解學(xué)生，如何更好地管理班級?！彼偸菚驹趯W(xué)生的角度來考慮問題，總是會在學(xué)生遇到麻煩時主動幫忙解決，在學(xué)生的'心中，她擔(dān)任的已不僅僅是一個老師的角色，還是一個長輩。
輕輕地撥動琴弦，舞動青春的舞步。你看到前方路途上那些清晰地腳印了嗎？盡管深淺不一，但卻是為目標(biāo)努力奮斗的真實蹤跡，是我們執(zhí)著的追求，放眼望去，路的兩旁一直都站立著我們的導(dǎo)師，她在為我們極力的吶喊助威。不管天氣多的惡劣，她都會一如既往的陪在我們身旁，只要我們繼續(xù)，收獲的季節(jié)就在前方。
作為一名老師，他們沒有自己的時間，因為他們覺得用在學(xué)生身上的時間都還不夠，根本沒有多余的時間放在自己的身上，他們每天都在忙著處理學(xué)生的問題。所以，在這個特殊的日子里，請讓我們先上最真摯的祝福與感謝：“老師，你們辛苦了。”
大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇七
本文目錄
輔導(dǎo)員事跡材料
年度輔導(dǎo)員事跡材料
優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員候選人事跡材料
優(yōu)秀少先隊大隊輔導(dǎo)員事跡材料
，男，漢族，現(xiàn)年x歲，本科學(xué)歷，中級政工師 ，職業(yè)指導(dǎo)師?，F(xiàn)任xx學(xué)院中文系專職輔導(dǎo)員(正科級)兼學(xué)生管理秘書。
該同志堅守“終身立志守杏壇，矢志不移做輔導(dǎo)員”的信念，在班主任、輔導(dǎo)員的崗位上已連續(xù)工作了36年，不間斷地送走了12屆畢業(yè)班，為國家、為社會培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才，做出了突出的貢獻并屢獲殊榮：1999---xx年被中共河北省委教育工委、河北省教育廳評為河北省高校學(xué)生工作先進工作者;xx年被xx市人事局授予嘉獎獎勵;xx年被評為xx學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作先進工作者;xx---xx學(xué)年度被評為xx學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作優(yōu)秀輔導(dǎo)員;xx年被評為xx市優(yōu)秀教師;xx年度被評為xx學(xué)院先進個人，榮立三等功，成為xx學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作和輔導(dǎo)員隊伍的一面旗幟。如此情況在我省乃至全國高校輔導(dǎo)員隊伍中并不多見，他的事跡感動著大學(xué)校園。
1976年他從xx學(xué)院的前身---師范學(xué)校畢業(yè)留校工作。從那時起就定下理想“在教育干線上干上一輩子，干一輩子班主任、輔導(dǎo)員，終身守護這塊圣土”。36年來，他堅定地踐行著自己的諾言。他將學(xué)校當(dāng)成他的藍天，將學(xué)生作為他的田野，將育人工作當(dāng)成他的事業(yè)，堅守輔導(dǎo)員陣地?zé)o悔無怨。36年來從他手中出去的學(xué)生遍及全國各地，可謂成千上萬。他們當(dāng)中的許多人已走上了各級領(lǐng)導(dǎo)崗位，成為各行各業(yè)的骨干力量，在中國特色社會主義經(jīng)濟發(fā)展和社會進步中發(fā)揮著重要的作用。
在這36年中，他的許多同學(xué)、學(xué)生當(dāng)上了各市、區(qū)、縣的主要領(lǐng)導(dǎo)干部、總裁、總經(jīng)理。不少好心人多次勸他為了自己、為了家庭、為了孩子早點離開學(xué)校，動動地方，別當(dāng)沒出息、沒前途的“學(xué)生王”了，他信守承諾，婉然謝絕。
在這36年中，他曾有過兩次絕好的調(diào)動機遇，決定著他的前途和命運，他毅然放棄，無悔無怨。
他認為，作為一名有志于輔導(dǎo)員工作的輔導(dǎo)員，在市場經(jīng)濟的條件下要堅定不移的確立自己的定位和坐標(biāo)，不為地位、名利和誘惑所驅(qū)動，應(yīng)當(dāng)舍小家，為大家，舍自己，為國家，舍名利，為事業(yè)，做好學(xué)生順利行進的鋪路石，當(dāng)好學(xué)生健康成長的人梯。他常說，“人活著，就得不圖名利，能讓學(xué)生成長成才，讓別人幸福，比啥都幸福”。
36年來，他始終明確自己的定位，憑良知做事，用常識思考，做大學(xué)生的知心朋友、人生導(dǎo)師。在對大學(xué)生實施教育管理過程中把自己當(dāng)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)自己，以生命影響生命。
他曾經(jīng)帶過的一個班級的一名學(xué)生品德非常優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，但因家庭經(jīng)濟非常困難要求退學(xué)。為了挽留這名學(xué)生，幫助他克服困難，完成學(xué)業(yè)，他每月從自己微薄的工資中拿出100元，通過郵寄方式寄給這名學(xué)生，默默地堅持了一年從不張揚，使這位學(xué)生增強了信心，順利的完成了學(xué)業(yè)。
十年前隆冬的一個晚上，他所帶過的班級的一名學(xué)生因心臟問題突然昏迷，他急忙從家中拿出xx元錢帶領(lǐng)學(xué)生干部將這名學(xué)生送往醫(yī)院進行搶救。此時，他家中給其打來電話告知他父親病危，要他馬上回家。一邊是病情嚴重的學(xué)生，一邊是病危的父親，他在家又排行老大，父親的后事待他定奪。事情如何擺布，天平向哪兒傾斜?他選擇了學(xué)生。待學(xué)生蘇醒過來，他才回家，回家后，父親已經(jīng)去世，忠孝不能兩全，他把愛心獻給了學(xué)生。
xx年的春夏之交，突如其來的“非典”疫情在全國蔓延。學(xué)生們恐慌、焦慮、不安的情緒在心頭籠罩。在這嚴峻的時刻，其家屬突發(fā)大出血，生命非常危險。他的家距學(xué)校僅一墻之隔，抬腿就能回去。為了穩(wěn)定學(xué)生們的情緒，確保正常的教學(xué)、生活秩序，他打電話委托鄰居搶救、照顧家屬，毫不猶豫的和學(xué)生吃在一起、住在一起、生活在一起，每日堅持給學(xué)生量體溫、填報表、做工作、維穩(wěn)定，一直在學(xué)校住了40多天，確保了學(xué)生們的平安。
教育是一個緩慢而優(yōu)雅的過程，是師生共同生命的歷程。36年來，他堅持將學(xué)生問題就是輔導(dǎo)員課題來做，尊重教育對象，研究教育對象，發(fā)展教育對象，走進學(xué)生的心靈世界，做學(xué)生問題的研究者，不斷創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作，引領(lǐng)了學(xué)院輔導(dǎo)員工作的風(fēng)范。
在長期的教育管理實踐中，他以學(xué)生為本，以輔導(dǎo)員為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，形成了具有自身特色且具實效的輔導(dǎo)員工作“關(guān)鍵詞”即“一記、二建、三心、四力、五能”的教育管理方法。創(chuàng)造了學(xué)生名的“記名法”，為xx學(xué)院輔導(dǎo)員工作提供了示范和借鑒;他積累和凝結(jié)了輔導(dǎo)員工作要建設(shè)好學(xué)生干部隊伍和學(xué)生黨員隊伍;輔導(dǎo)員要有愛心、信心、責(zé)任心，輔導(dǎo)員要在工作中提升學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、感召力、創(chuàng)新力;輔導(dǎo)員要具備能知、能講、能寫、能策劃、組織、協(xié)調(diào)、開展各種活動的能力;能有獨特的才藝展示新鮮工作經(jīng)驗。
他的走進大學(xué)生的心靈世界，創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作的鮮活經(jīng)驗，在河北省xx年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班上作了專題報告，并于xx年暑期分別為河北美術(shù)學(xué)院、河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院作了經(jīng)驗介紹，產(chǎn)生了積極的反響。
輔導(dǎo)員事跡材料（2） |
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，男，漢族，中共黨員，x年10月生，20xx年9月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任銀川能源學(xué)院電力系20xx級和20xx級本科共7個班(287人)輔導(dǎo)員。20xx年9月至今在銀川能源學(xué)院電力系擔(dān)任專職輔導(dǎo)員、系團總支書記、學(xué)工辦主任、學(xué)生第一黨支部書記。
20xx年7月，作為校優(yōu)秀畢業(yè)生的，懷著對教師職業(yè)的崇高向往，懷著對學(xué)生工作的無限熱愛，選擇了高校輔導(dǎo)員工作，成為了全國千千萬萬學(xué)生輔導(dǎo)員中的普通一員。那時，很多人不理解，不理解有著四年主要學(xué)生干部經(jīng)歷表現(xiàn)突出的他，做出的選擇為什么如此“不實惠”。，沒有解釋，也沒有辯白，只是無怨無悔的投入到他的工作中，轉(zhuǎn)眼間，三年已過去，用實際行動詮釋了他當(dāng)年的選擇：沒有功利，沒有奢華，只為了心中那一份神圣的向往，只為了肩負起應(yīng)有的責(zé)任和使命，只為了讓學(xué)生獲得最好的成長。
為做好大學(xué)生思想政治工作，幫助他們在成長的關(guān)鍵期，形成正確的“三觀”。傾情投入，以身示范,本著“德育為先”的理念，堅持思想引導(dǎo)與實踐活動相結(jié)合推進學(xué)生思想教育。工作中，他用真心感動學(xué)生、用細節(jié)啟發(fā)學(xué)生、用激情燃燒學(xué)生、用行動帶動學(xué)生、用自己的聰明才智和努力去塑造學(xué)生。 堅持“黨員引導(dǎo)、骨干跟進、全體學(xué)生參與”的“點線面”相結(jié)合的方式開展主旋律教育，以社會主義核心價值體系教育為主線引導(dǎo)學(xué)生，緊緊圍繞學(xué)習(xí)七一講話精神、十八大和十八屆三中全會精神及慶祝建黨92周年等重要契機，開展黨的現(xiàn)代化建設(shè)成就、黨的歷史教育、師生先進典型挖掘等學(xué)習(xí)教育活動，引導(dǎo)學(xué)生青年堅定“永遠跟黨走”的理想信念。以弘揚知榮辱、講正氣、促和諧、求上進的校園文化為面，結(jié)合三·五學(xué)雷鋒、五·四運動、十·一國慶節(jié)、一二·九運動等重大紀念日，在學(xué)生中深入開展愛國主義、集體主義、社會主義主題教育，弘揚民族精神和時代精神，塑造學(xué)生愛黨愛國愛校的高尚品德。以黨建工作為重點，發(fā)揮學(xué)生黨支部和學(xué)生黨員的主體性作用，以科學(xué)理論引導(dǎo)人，以豐富載體塑造人，以榜樣示范感召人。開創(chuàng)性地建立了學(xué)生黨員服務(wù)基地，發(fā)起十佳學(xué)生黨員評選，設(shè)立學(xué)生黨員示范崗，組織開展黨支部特色活動日、學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)日、學(xué)生黨員“1+1”輔導(dǎo)日等活動。他在負責(zé)分黨校積極分子班工作中連續(xù)3年獲優(yōu)秀黨校班主任稱號，所指導(dǎo)的學(xué)生代表隊連續(xù)2年在校大學(xué)生黨史知識競賽中摘得桂冠，所帶學(xué)生連續(xù)入選“學(xué)校十佳”。20xx年6月，他擔(dān)任書記的黨支部被評為?！凹t旗黨支部”。
堅持通過社會實踐和志愿服務(wù)等實踐教育形式，深化德育實效。近年來，他組織指導(dǎo)6支學(xué)生實踐團隊分赴寧夏回族自治區(qū)內(nèi)外開展道德實踐、農(nóng)技推廣、企業(yè)幫扶，支教掃盲、就業(yè)服務(wù)等形式的實踐活動。實踐中，他和學(xué)生同吃同住，一起克服各種困難，先后建立實踐基地3個，學(xué)院連續(xù)3年獲社會實踐優(yōu)秀組織獎。積極組織學(xué)生開展志愿者行動，指導(dǎo)學(xué)生先后建立寧夏銀川永寧縣敬老院、王太小學(xué)義務(wù)家教等志愿服務(wù)基地，廣泛開展社區(qū)共建、義務(wù)助學(xué)和敬老助殘活動。學(xué)院志愿者組織“愛心行動社”連續(xù)三年獲?！扒嗄曛驹刚咝袆酉冗M集體” 稱號。
創(chuàng)建多種活動載體 提高學(xué)生綜合素質(zhì)在長期的學(xué)生工作歷練和不斷的學(xué)習(xí)提升中，逐漸形成了自己特色鮮明的輔導(dǎo)員工作風(fēng)格，同事稱贊“他是一個勤于思考，精于創(chuàng)新，專于實干，工作最用心的人”。 在大學(xué)，學(xué)生不僅要學(xué)好專業(yè)知識，更要提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，以適應(yīng)競爭日益激勵的社會生活。在實踐中，摸索出了一條提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的途徑。他在深入調(diào)查了解的基礎(chǔ)上成立了“愛心行動社”、“市場營銷協(xié)會”、“電子愛好者協(xié)會”等多個學(xué)生社團，為學(xué)生搭建起拓展綜合素質(zhì)的平臺，使同學(xué)們在這些平臺上有所作為。
抓好學(xué)生會、社團干部隊伍建設(shè)。通過開設(shè)學(xué)生干部培訓(xùn)班，協(xié)調(diào)活動場所，引導(dǎo)活動主題等方法，幫助學(xué)生社團開展工作，同時積極指導(dǎo)學(xué)生社團建設(shè)一支高效團結(jié)、積極主動、受同學(xué)歡迎和支持的學(xué)生干部隊伍。鼓勵他們大膽地積極主動地去開展工作，為同學(xué)服務(wù)。采取群眾性與分類服務(wù)原則，在學(xué)生活動的策劃中，堅持和貫徹群眾性與參與性原則，對同學(xué)群體進行細化，分類開展活動，擴大活動參與面，使盡可能多的同學(xué)吸引到活動中來，并獲得收獲與提高。
幾年來，組織策劃開展了一系列文體活動，效果良好。例如：元旦晚會，電力系迎新杯籃球賽、助成才辯論賽、放飛夢想風(fēng)箏大賽、綠色環(huán)保作品制作大賽等，并組織本系學(xué)生積極參加學(xué)院組織的各項文體活動，例如：文化藝術(shù)節(jié)、新生才藝展示大賽、主持人大賽、十佳歌手大賽等，受到了在場師生的一致好評。
執(zhí)著追求輔導(dǎo)員事業(yè)，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，同時，他也努力提升自身的專業(yè)化水平，更好地服務(wù)于學(xué)生的需要，讓學(xué)生獲得最好的成長。他先后承擔(dān)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程的教學(xué)任務(wù)，在授課期間他認真?zhèn)湔n，生動講授，以互動、多媒體等多種方式活躍課堂氛圍，取得了良好效果，獲得了同學(xué)們的好評。
經(jīng)過多年輔導(dǎo)員崗位的磨礪，認為，只有愛學(xué)生，才能無怨無悔地投入，才能和一代代沸騰著青春的學(xué)生一樣充滿朝氣，永不枯竭。“伴生成長，一路陽光” 這樣評價自己過去的3年時光。相信在今后的工作中，他將繼續(xù)積極拼搏，迎接挑戰(zhàn)，鑄就人生的美麗篇章!
1.20xx、20xx、20xx年銀川能源學(xué)院優(yōu)秀輔導(dǎo)員;
2.20xx年度被評為大中專學(xué)生志愿者暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動先進個人;
3.20xx年度被評為銀川能源學(xué)院優(yōu)秀德育工作者;
4.20xx年擔(dān)任書記的黨支部獲評銀川能源學(xué)院 “紅旗黨支部”;
5.20xx、20xx、20xx年銀川能源學(xué)院電力系年度工作考核優(yōu)秀個人;
6.20xx、20xx、20xx年度銀川能源學(xué)院電力系學(xué)生工作先進個人;
7.20xx、20xx、20xx年連續(xù)三年被評為銀川能源學(xué)院“優(yōu)秀團總支書記”;
8.20xx、20xx、20xx年連續(xù)三年電力系團總支被評為?！皟?yōu)秀學(xué)院團總支”
9.20xx年被評為“自治區(qū)五四紅旗團總支”;
11.20xx年度銀川能源學(xué)院就業(yè)工作先進個人;
13.銀川能源學(xué)院電力系16、17、18、19期分黨校入黨積極分子班“優(yōu)秀班主任”。
輔導(dǎo)員事跡材料（3） |
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回顧這十幾年的工作生涯，我實感做得不夠但也問心無愧。說一千道一萬，對于能被學(xué)校推薦為候選人參加這次市級的優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員評選，我感到萬分高興和激動，不管結(jié)果怎樣，學(xué)?？隙宋业墓ぷ?，老師們肯定了我的工作，學(xué)生們肯定了我的工作，我心滿意足了。以往成績已成過眼云煙，大話套話也不再贅述，現(xiàn)將我近兩年來在少先隊輔導(dǎo)員工作中取得的成績匯報如下：
一、在學(xué)校大隊輔導(dǎo)員工作上的成績
1、xx年少先隊論文在安徽省教育學(xué)會組織的論文評選中榮獲省級三等獎。
2、xx年少先隊論文在xx市“文化育人，特色立?！睂ｍ椪n題階段性研究成果評比中榮獲市級三等獎。
3、少先隊論文《留守兒童的家庭教育》在全市家庭教育論文評選中榮獲市級三等獎。
4、xx年參加xx市紀念新中國成立60周年理論研討會征文評比，所寫少先隊理論文章《以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)專業(yè)成長》榮獲市委宣傳部優(yōu)秀獎。
5、由我執(zhí)筆的少先隊課題在團市委立項（由于學(xué)校安排我到外校交流學(xué)習(xí)，耽誤該課題結(jié)題工作）。
6、由我執(zhí)筆的少先隊相關(guān)課題在市教育局立項并結(jié)題。
7、xx年積極組織學(xué)生訓(xùn)練參加了xx市第六屆“家興隆杯”小學(xué)生象棋比賽，榮獲優(yōu)秀組織獎，同時獲象棋女子甲組團體第五名。
8、xx年積極組織學(xué)生參加團市委主辦的第十屆陽光體育冬季長跑活動，榮獲市級優(yōu)秀組織獎。
9、xx年積極組織學(xué)生參加團市委主辦的第四屆青少年體育節(jié)登山比賽，榮獲小學(xué)男子組二等獎和女子組三等獎。
10、xx年積極組織全校學(xué)生參加xx市少年兒童科學(xué)幻想畫比賽并取得優(yōu)異成績，同時自己指導(dǎo)的學(xué)生作品獲得二等獎和三等獎。
11、xx年積極組織學(xué)生參加xx縣第xx屆愛國主義讀書教育活動，被授予 縣級“先進個人”榮譽稱號。
12、xx年在全縣少先隊大隊輔導(dǎo)員隊報設(shè)計比賽獲得一等獎第一名。
13、xx年論文在全縣少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班上進行了交流。
14、xx年參加了xx縣少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)并結(jié)業(yè)。
15、xx年積極組織學(xué)生參加抗旱（震）救災(zāi)活動受到團縣委下發(fā)文件通報表揚。
16、-xx年度，在兼任學(xué)校文明創(chuàng)建辦公室主任期間，學(xué)校被授予縣級“文明單位”。
17、xx年在第四屆青少年體育節(jié)春季遠足陽光體育健身游活動中組織策劃指導(dǎo)開展我校的活動，學(xué)校榮獲縣級先進學(xué)校，自己榮獲指導(dǎo)一等獎。
18、xx年積極組織學(xué)生參加首屆xx縣中華經(jīng)典誦讀展演比賽，獲得小學(xué)組一等獎和三等獎。
19、xx年在xx縣第四屆中小學(xué)生才藝展示評比中，組織學(xué)生參加并指導(dǎo)合唱隊榮獲縣級二等獎。
20、xx年積極組織全校學(xué)生在xx縣青少年科技創(chuàng)新比賽中取得優(yōu)異成績，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎，同時自己指導(dǎo)的學(xué)生科技小論文獲得一等獎和三等獎。
21、xx年積極組織全校學(xué)生參加團縣委主辦的“生態(tài)”青少年環(huán)保手工制作大賽，在活動中取得優(yōu)異成績，被團縣委評為“優(yōu)秀教師”，同時自己指導(dǎo)的學(xué)生作品獲得縣級二等獎。
22、xx年六一兒童節(jié)，組織策劃了第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動（教體局吳局長作序的教師
散文
詩歌集、班級文化評比、講故事比賽、繪畫比賽、文藝匯演）。這一活動受到上級領(lǐng)導(dǎo)好評，活動在xx市青少年網(wǎng)、xx縣教體局網(wǎng)、xx縣共青團網(wǎng)上進行了宣傳，樹立了我校良好的外部形象。
23、由于少先隊工作、班級管理工作、教育教學(xué)工作成績突出，多次被中心校評為“優(yōu)秀教師”，多次被縣人事局考核為優(yōu)秀等次。
24、xx年受學(xué)校點名參加xx縣紀念建國60周年“發(fā)展杯”文學(xué)征文評比活動，所寫作品入編縣委宣傳部、縣發(fā)改委、縣文聯(lián)主編的《大江作證》一書。
二、在班主任和中隊輔導(dǎo)員工作上的成績
1、xx年在教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織的“課改十年——講述我的教育故事”班主任征文活動中榮獲國家級三等獎。
2、作為班級輔導(dǎo)員我撰寫的一文發(fā)表在吉林省教育廳主管的《吉林教育》xx年2月中旬刊上。
3、作為班級輔導(dǎo)員，我指導(dǎo)的學(xué)生
作文
發(fā)表在河北省教育廳主管的小學(xué)生版 xx年3月12日上。
4、作為班級輔導(dǎo)員，我指導(dǎo)的學(xué)生作文發(fā)表在省級刊物《少年素質(zhì)教育報》xx年10月4日上。
5、作為班級輔導(dǎo)員，我指導(dǎo)的學(xué)生作文發(fā)表在省級刊物xx年1月3日上。
6、在慶祝建國60周年安徽省中小學(xué)幼兒園師生書畫文學(xué)作品大賽中，自己榮獲書法類一等獎、二等獎，指導(dǎo)班級學(xué)生獲得文學(xué)征文二等獎和優(yōu)秀獎。
7、作為班級輔導(dǎo)員，我的教育隨筆發(fā)表在《銅都晨刊》校園內(nèi)外版xx年4月21日上。
8、作文班級輔導(dǎo)員，我指導(dǎo)的學(xué)生作文《春風(fēng)里的感動》發(fā)表在xx市《晨刊》校園內(nèi)外版xx年8月7日上。
9、xx年在第xx屆青少年愛國主義讀書教育活動中指導(dǎo)學(xué)生征文獲得市級二等獎。
10、xx年在第xx屆青少年愛國主義讀書教育活動中指導(dǎo)一學(xué)生征文獲得省級二等獎、一學(xué)生縣級一等獎和三等獎。
11、xx年被學(xué)校推薦參加xx縣小學(xué)品德與生活學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動榮獲二等獎。
12、作為班級輔導(dǎo)員積極組織學(xué)生參加xx縣xx年“黨是陽光我是苗”少幼兒書畫作品大賽，多名學(xué)生獲獎，自己獲得輔導(dǎo)一等獎。
13、積極組織學(xué)生觀看愛國主義影片觀后感寫征文比賽中多名學(xué)生獲獎。
本人在少先隊工作和班級管理工作中取得的點滴成績，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有效管理，也離不開老師們的支持和幫助。今后，我將在本職工作中一如既往，銳意進取。在此感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們農(nóng)村老師提供的機會。
簽名：
xx年x月x日
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xx年9月，我踏上了x小學(xué)。在畢業(yè)來到這個學(xué)校工作1年后，因工作需要擔(dān)任了大隊輔導(dǎo)員工作，我的擔(dān)子重了，任務(wù)多了，可我告訴自己：我年輕，缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗，但是我可以虛心學(xué)習(xí);但正因為我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，我相信我能做得更好!我覺得不管做什么事情，都要踏踏實實的去做，去學(xué)習(xí)。所以我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。我為我的每一點進步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我認為一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵、互相愛護、互相幫助，共同進步。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導(dǎo)航。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人，要教會學(xué)生如何做人，少先隊輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。例如：我要求學(xué)生按時到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，在工作的這一年多時間里，除了外出公差，沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣，除了開展有關(guān)的隊會活動之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動時，我都跟著一起勞動，體會在勞動中的快樂。用我自己認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛的孩子們。
其次，我在日常工作中，認真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料，充分認識師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊輔導(dǎo)員交流，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊工作中，我注意做到“嚴于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長。
在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，用自己的行動去感化這群孩子們。 關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。要讓班級工作開展的有條不紊，源一個“愛”。誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個孩子。平時，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課后針對學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導(dǎo)，和檢查力度，督促了孩子的學(xué)習(xí)，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，快樂學(xué)習(xí)。作為少先隊輔導(dǎo)員，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作認真負責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，面對那群一直習(xí)慣老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點滴做起。用愛滋潤每一個學(xué)困生、培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設(shè)。在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓這些“小演員”在各項活的心靈。漸漸地，時間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。
作為一位少先隊大隊輔導(dǎo)員，我進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作?；顒邮巧傧汝牭纳€。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。我根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的各項活動。比如每年組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院去看望孤寡老人，讓學(xué)生幫助老人們做一些力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛老的美好品德。這些看似枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的實踐活動中，隊員們的品質(zhì)得到了升華。同時也將枸杞中學(xué)的體驗教育活動推向了高潮。
在輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索一條符合枸杞中學(xué)實際情況的少先隊工作的新路子，形成枸杞中學(xué)少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為枸杞中學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。
從小的時候，我的理想就是做一名光榮的人民教師，我愛教育事業(yè)，我愛少年兒童，我更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻。幾年來，我就是以積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。奉獻在崗位，無悔獻青春以師為本，著眼長遠。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學(xué)實踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我在四年多的、社會教學(xué)實踐中形成了熱情、嚴謹、深邃而踏實的教學(xué)風(fēng)格。以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動;以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教給學(xué)生我的所有;酷愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實。這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。熱愛本職、扎實工作，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，我將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會的日益進步，對教育提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在教育工作中積極進行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導(dǎo)員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能?？傊?，少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪;獻身少先隊輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。
大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇八
在肇源縣新站鎮(zhèn)中心校，提起馮金敏老師，無論是胸前戴著紅領(lǐng)巾的同學(xué)，還是胸前不戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都會很自豪地告訴你，她是我們的少先隊輔導(dǎo)員。當(dāng)了十年少先隊大隊輔導(dǎo)員的馮金敏老師，能給全校師生，留下如此親切而又深刻的印象，實在不是一件容易的事。十年如一日，馮金敏老師在少先隊這片美麗圣潔的天地里傾灑著自己的心血和汗水，而正是她富于創(chuàng)造性的工作和符合時代特色的活動，從根本上改變了校內(nèi)、校外一些人認為“少先隊對學(xué)生已經(jīng)不適合了，沒有什么吸引力，少先隊組織已無存在的必要”等錯誤觀念，為全鎮(zhèn)少先隊工作闖出了一片廣闊的空間。近幾年來，馮金敏老師被共青團大慶市委授予了“新長征突擊手”稱號，xx年被授予大慶市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，連續(xù)三年被評為全市優(yōu)秀教師。她所帶的大隊，還先后兩次被評為“全市紅旗大隊”榮譽稱號。
十年前，馮金敏老師從肇東師范畢業(yè)后，就來到肇源縣西北鄉(xiāng)鎮(zhèn)――新站鎮(zhèn)工作，帶著一份對美好生活的向往和對理想的執(zhí)著追求，當(dāng)時由于學(xué)校里年輕而又正規(guī)師范畢業(yè)的老師特別少，所以剛剛拿起教鞭走上三尺講臺的她，便被學(xué)校委以重任，擔(dān)任新站中心校的少先隊大隊輔導(dǎo)員。在行的`人都知道，少先隊工作并不是一件好差事，需要付出比別人更多的辛苦，因為在當(dāng)時的環(huán)境下，少先隊工作單調(diào),活動也是初一一次，十五一次，在人們的觀念中，少先隊工作是一個難點，抓不出什么閃光點來，也根本沒有人愿意抓，更別說有什么成型的經(jīng)驗可以借鑒了。這對于剛剛參加工作的“黃毛丫頭”無疑是一個十分嚴峻的考驗，常言道：“初生牛犢不怕虎”，面對這樣的形勢，她沒有打退堂鼓，而是暗暗下決心，她想，既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任我，我就要有信心干好這份育苗樹人的崇高事業(yè)，決不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望，如此堅定的信念促使她走上了開拓進取，探索前行的艱難之路。為了打開少先隊工作的新局面，馮金敏老師可以說是廢寢忘食，整天想的就是如何做好少先隊工作。思路決定出路，首先她注意努力在少先隊工作業(yè)務(wù)方面充實和提高自己，主動與上級組織溝通聯(lián)系，爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)，這給她做好少先隊工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。同時，通過一段時間的接觸，她深切的感受到，她所面對的少先隊員正處于人生觀、世界觀的啟蒙教育期，這個階段的教育尤為重要，必須引起高度重視。根據(jù)這些想法和感受，馮金敏老師認為游戲活動才是適合成長中的少年兒童的一種特殊的教育方式，它在少先隊活動中應(yīng)該占有十分重要的地位，根據(jù)這一想法，她開始靜下心來，潛心研究、精心設(shè)計，指導(dǎo)少先隊員們開展了全校性的大型活動――“我為什么要學(xué)習(xí)”的社會調(diào)查，“小小少年，立報國大志，做學(xué)習(xí)主人”手抄報比賽、“我們的未來充滿陽光”主題隊活動、“雛鷹技能技巧大賽”等一系列豐富多彩的隊活動，每次活動都充分調(diào)動了全體隊員的小主人精神，讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育，也為她自己做好陌生又生動的少先隊工作鋪開了一條路。
經(jīng)過太多的努力，付出太多的汗水之后，學(xué)校的少先隊工作終于走出了低谷，得到了少先隊員的認同，領(lǐng)導(dǎo)的贊許，但馮金敏老師并沒有因此而停住腳步。她清楚地認識到，作為一名新時代的少先隊輔導(dǎo)員，必須要跟上時代的前進步伐，不僅要把自己的一片愛心傾注給隊員，還要站在歷史和時代的高度來對待和培養(yǎng)跨世紀的高素質(zhì)的人才。
少先隊教育的現(xiàn)代化是中國少先隊教育發(fā)展的必然趨勢。這是歷史提出的挑戰(zhàn)，也為馮金敏老師和廣大輔導(dǎo)員老師提供了一次難得的機遇。少先隊工作要抓住機遇，面向未來，銳意創(chuàng)新，教育現(xiàn)代化是國家經(jīng)濟建設(shè)和社會主義現(xiàn)代化的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，少先隊教育應(yīng)有超前意識，馮金敏老師認識到現(xiàn)在的時代是信息高速發(fā)展的時代，先進的媒體技術(shù)為實現(xiàn)少先隊教育手段現(xiàn)代化提供了基礎(chǔ)。去年下半年開學(xué)初，《放飛我們的理想》運用電腦多媒體設(shè)計的少先隊活動，受到到會觀摩縣的西北八鄉(xiāng)鎮(zhèn)大隊輔導(dǎo)員老師和教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。乘著這股東風(fēng)，今年年初，她又運用電腦多媒體技術(shù)設(shè)計了《一生帶一家，攜手共育文明花活動》等三個少先隊活動，通過實施，確實收到很好的活動效果。另外，每年一次的少先隊活動觀摩她都注意充分發(fā)揮隊員的小主人精神，由隊干組織，全體隊員共同參與，不少隊活主題鮮明，形式生動，富有創(chuàng)意，很又參考價值，發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊員。
大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇九
xx年9月，我踏上了xxx小學(xué)。在畢業(yè)來到這個學(xué)校工作1年后，因工作需要擔(dān)任了大隊輔導(dǎo)員工作，我的擔(dān)子重了，任務(wù)多了，可我告訴自己：我年輕，缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗，但是我可以虛心學(xué)習(xí);但正因為我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，我相信我能做得更好!我覺得不管做什么事情，都要踏踏實實的去做，去學(xué)習(xí)。所以我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。我為我的每一點進步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我認為一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵、互相愛護、互相幫助，共同進步。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導(dǎo)航。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人，要教會學(xué)生如何做人，少先隊輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。例如：我要求學(xué)生按時到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，在工作的這一年多時間里，除了外出公差，沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣，除了開展有關(guān)的隊會活動之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動時，我都跟著一起勞動，體會在勞動中的快樂。用我自己認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛的孩子們。
其次，我在日常工作中，認真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的`事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料，充分認識師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊輔導(dǎo)員交流，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊工作中，我注意做到“嚴于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長。
在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，用自己的行動去感化這群孩子們。 關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。要讓班級工作開展的有條不紊，源一個“愛”字。誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個孩子。平時，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課后針對學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導(dǎo)，和檢查力度，督促了孩子的學(xué)習(xí)，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，快樂學(xué)習(xí)。作為少先隊輔導(dǎo)員，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作認真負責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，面對那群一直習(xí)慣老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點滴做起。用愛滋潤每一個學(xué)困生、培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設(shè)。在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓這些“小演員”在各項活的心靈。漸漸地，時間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。
作為一位少先隊大隊輔導(dǎo)員，我進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。我根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的各項活動。比如每年組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院去看望孤寡老人，讓學(xué)生幫助老人們做一些力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛老的美好品德。這些看似枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的實踐活動中，隊員們的品質(zhì)得到了升華。同時也將枸杞中學(xué)的體驗教育活動推向了高潮。
在輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索一條符合枸杞中學(xué)實際情況的少先隊工作的新路子，形成枸杞中學(xué)少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為枸杞中學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。
從小的時候，我的理想就是做一名光榮的人民教師，我愛教育事業(yè)，我愛少年兒童，我更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻。幾年來，我就是以積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。奉獻在崗位，無悔獻青春以師為本，著眼長遠。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學(xué)實踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我在四年多的、社會教學(xué)實踐中形成了熱情、嚴謹、深邃而踏實的教學(xué)風(fēng)格。以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動;以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教給學(xué)生我的所有;酷愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實。這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。熱愛本職、扎實工作，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，我將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會的日益進步，對教育提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在教育工作中積極進行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導(dǎo)員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能?？傊傧汝犦o導(dǎo)員工作擔(dān)負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪;獻身少先隊輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。
大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十
盛健明，男，35歲，1995年參加工作，中共黨員，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，自走上工作崗位始，便長期擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任東方紅小學(xué)大隊輔導(dǎo)員。
工作中，他嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，因材施教，積極探索小學(xué)語文教學(xué)理論，較為出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)。他曾撰寫論文《談現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)習(xí)作教學(xué)的融合》獲安徽省中小學(xué)信息技術(shù)與教育創(chuàng)新論文大賽二等獎；主持和參與了多項省市級教學(xué)課題研究，并有兩項市級課題順利結(jié)題，其中一項課題《發(fā)掘銅官山文化樹立特色辦學(xué)理念的研究》在全國“十一五“教育科研優(yōu)秀成果評選中獲一等獎；在歷屆銅陵市青少年科技創(chuàng)新比賽中輔導(dǎo)學(xué)生獲得一、二、三等獎多次，并曾獲省青少年科技創(chuàng)新比賽一等獎、二等獎各一次；指導(dǎo)學(xué)生在省市級刊物《銅陵日報》《小學(xué)生導(dǎo)讀》《中小學(xué)生作文》《趣味作文》上發(fā)表多篇作文；20xx年還被評為銅陵市小學(xué)語文“骨干教師”稱號。
他熱愛少先隊工作，追求上進，不斷提高自己的思想理論水平。在工作中，他不滿足一般性的完成任務(wù)，而是勇于開拓，力求創(chuàng)出特色。他他撰寫的少先隊工作理論文章《讓學(xué)生成為小主人》獲得銅官山區(qū)教體局一等獎；輔導(dǎo)“反對邪教”主題中隊會獲得銅官山區(qū)教體局一等獎，并在全市匯報展示；撰寫德育論文《讓愛充滿陽光》在國家級刊物《教學(xué)實踐》上發(fā)表；20xx、20xx年兩次獲市“青少年愛國主義讀書教育活動”先進個人稱號；主持市級少先隊課題《在小學(xué)階段開展“我是小主人”主題教育的研究》順利結(jié)題，并獲三等獎。
他深知活動是育人的有效載體，開展活動是少先隊工作的生命和活力所在。在向隊員進行思想道德教育中，他以“育人為本”的教育思想為宗旨，組織策劃了許多具有特色、符合少年兒童發(fā)展規(guī)律的活動，收到了良好的效果。
一、多管齊下，打造“有序”校園
遵守公共秩序是一個公民的基本道德素質(zhì)，然而小學(xué)生天性活潑好動，加之現(xiàn)今很多家長只關(guān)注學(xué)習(xí)，忽視其他良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使得很多學(xué)生的行為舉止有些放縱，往往“不走尋常路”。針對這一較為普遍和突出現(xiàn)象，盛健明采取了一系列措施，打造出“有序”的校園環(huán)境。首先，他在其他學(xué)校普遍實行整隊放學(xué)的基礎(chǔ)上，進一步開展了整隊上學(xué)活動。學(xué)校在校門口按年級畫分道次，學(xué)生每天上學(xué)時，按年級先排好隊伍，等到規(guī)定的開校門時間，校園廣播系統(tǒng)開始播放歡快的兒童歌曲，學(xué)生在音樂的伴奏下邁著整齊的步伐，按年級順序排隊進入校園，在一次次的排隊中，讓“有序”的意識扎根在腦海中，也讓“有序”化為學(xué)生行動。其次，他將學(xué)校大隊委員組織起來，設(shè)立了“紅領(lǐng)巾小衛(wèi)士”文明監(jiān)督崗，劃分區(qū)域進行值勤，對于出現(xiàn)的亂跑、打架、罵人等違紀行為及時予以制止，勸導(dǎo)，進行記錄扣分。每天記錄的的結(jié)果都在廣播中通報，以便班主任及時處理，并將記錄作為考核班級的依據(jù)之一。在此基礎(chǔ)上，他組織開展了每月一評比的“星級文明班級”和每學(xué)年一評比的“文明示范班級”活動。再則，他充分利用多種渠道對學(xué)生進行行為規(guī)范教育，如經(jīng)常性的安排各班級開展相關(guān)主題的中隊會、出黑板報、利用廣播站對學(xué)生中發(fā)生的文明和不良的行為予以報道評論等，讓學(xué)生知辱明禮。通過一系列的措施，學(xué)生良好行為習(xí)慣得以養(yǎng)成，“有序”讓校園變得更美麗。
二、多種途徑，打造“科技”校園
科技創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的不竭的動力，為培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，提高科技創(chuàng)新能力，盛健明采用了多種途徑。首先，多次邀請科技局的有關(guān)專家給各中隊輔導(dǎo)員和學(xué)生進行科技知識講座，專家深入淺出地講解讓師生從理論上對科技創(chuàng)新有所體會。同時，他和學(xué)校的科技輔導(dǎo)員多次對學(xué)生進行科技創(chuàng)新輔導(dǎo)，讓學(xué)生提高了科技實踐能力。其次，他聯(lián)系學(xué)校的計算機老師，成立了機器人興趣小組，長期開展機器人方面的訓(xùn)練，逐漸形成學(xué)校的教學(xué)特色。再則，他還結(jié)合市教育和科技局開展學(xué)生科技創(chuàng)新比賽活動，每年都開展科技周系列活動，系列活動包括校園科技小發(fā)明作品展、科幻畫展、科普圖片展等，系列活動普及了科技知識，弘揚了科學(xué)精神，展示了學(xué)生科技創(chuàng)新能力。通過這些措施，學(xué)生對科學(xué)的興趣日益濃厚，科技意識和能力不斷提高，學(xué)校在科技發(fā)面取得了顯著成果。在近幾年的銅陵市青少年科技創(chuàng)新比賽中，東小學(xué)生多次取得優(yōu)異成績，其中獲得銅陵市青少年科技創(chuàng)新比賽一等獎兩次，二等獎4次，三等獎6次，獲得安徽省青少年科技創(chuàng)新比賽一等獎兩次。20xx年學(xué)校還被評為銅陵市青少年科技創(chuàng)新比賽優(yōu)秀組織獎。特別是機器人方面，學(xué)校機器人代表隊多次獲得市、省和國家級的比賽一等獎，并代表中國參加在美國舉行的世界學(xué)生機器人比賽，分別榮獲亞軍和季軍的優(yōu)異成績，為祖國爭奪了榮譽，多次受到上級部門的嘉獎。
三、精心策劃、打造“書香”校園
書籍是人類進步的階梯，讀好書就是在和高尚的人對話，可以凈化心靈、升華人格。為了讓學(xué)生和好書交朋友，并從中汲取營養(yǎng)，他精心策劃了多種活動，打造出具有濃厚“書香”氣息的校園氛圍。首先，他安排每個班級開設(shè)了班級圖書館，學(xué)生每人捐一本書，這樣積少成多，每班都有了幾十本圖書。班級圖書館在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生自行管理，每周定期借閱，一年下來，學(xué)生可以閱讀到幾十本好書。學(xué)生在大量好書的熏染下，培養(yǎng)了高尚的情操。其次，每年暑假，他都安排各班級在暑假作業(yè)中布置讀書的內(nèi)容，放假前提出讀書要求，開學(xué)時，各中隊輔導(dǎo)員要認真檢查讀書情況，務(wù)求實效。再則，他每年都要組織開展一次讀書節(jié)系列活動，系列活動包括經(jīng)典誦讀展示、主題征文活動、讀書交流會、優(yōu)秀讀書手抄報展評、讀書演講比賽等，同時，他還參與校報的設(shè)計，精心編排，用心規(guī)劃，使校報成為深受學(xué)生喜愛的讀物，今年，學(xué)校的校報還在省級校報評比中活動獲得優(yōu)秀獎。最后，他還針對學(xué)校申報的省級課題“挖掘銅官山文化、樹立辦學(xué)理念”，積極開展相關(guān)主題活動。他參與編寫了校本讀物《銅官山文化》一書，并組織各中隊輔導(dǎo)員向?qū)W生積極宣講書中內(nèi)容，由于該校本教材內(nèi)容豐富，底蘊深厚，在市教育局校本教材評選中獲得一等獎。同時，他還在每周一的升旗儀式后，安排了“銅官山文化早餐”活動，每個中隊輪流參與，活動以宣揚銅官山文化為主題，形式活潑多樣。這些活動的開展讓學(xué)生充分了解古銅都悠久的歷史，燦爛厚重的文化，樹立了熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的理想。通過這些活動為載體，用經(jīng)典書籍和先進文化引導(dǎo)學(xué)生健康成長，在活動中充分體驗閱讀的快樂，使書香溢滿校園。
四、形式多樣，打造“平安”校園
長期以來，黨中央國務(wù)院和各級部門對中小學(xué)生的安全健康成長十分重視，全社會也給予了高度關(guān)注。為此，他組織形了式多樣的活動。首先，他多次通過開主題中隊會、出專題板報、安全專題圖片展、邀請市交警二支隊干警來校開展交通知識講座、邀請法制副校長開展法制知識講座等形式，教授安全防范和法律法規(guī)知識，提高學(xué)生安全意識。其次，他還組織多次演練活動，讓學(xué)生提高安全防范能力。近幾學(xué)期，他先后多次組織了消防器材使用知識演練、防震逃生演練、防火安全疏散演練等活動，每次活動都制定預(yù)案、精心組織。其中防震逃生演練在《銅陵日報》上予以報道，兄弟學(xué)校還專門咨詢學(xué)習(xí)了本次活動經(jīng)驗。最后，他組織少先隊大隊委成立安全值勤崗，每天課間在學(xué)校巡視值勤，對學(xué)生中的危險行為予以阻止，記錄，同時通知該中隊的輔導(dǎo)員給予教育，并和班級考核掛鉤。種種措施的實施，增強了學(xué)生的安全意識，增長了學(xué)生的安全知識，使學(xué)校成為讓家長放心，學(xué)生開心的一方樂土。
五、以“我們的節(jié)日”活動為契機，培養(yǎng)隊員品德
在每一學(xué)期，他抓住重大節(jié)日這個教育的良好契機，大力開展“我們的節(jié)日”系列活動，向隊員們進行思想道德教育，讓隊員從特定的情景和事件出發(fā)，把抽象得到的概念變?yōu)殛爢T們易于理解和接受的內(nèi)容，讓隊員們從具體的人物和事件中受到教育。例如：每年的三八節(jié)開展感恩母親活動；利用清明節(jié)開展祭掃烈士墓活動，向隊員進行革命傳統(tǒng)教育；利用五一節(jié)開展勞動教育和勞動實踐活動，讓隊員感受到勞動最光榮；八一節(jié)開展走訪派出所或走進軍營活動；十一開展愛國主義系列活動，讓隊員們通過看電影，出黑板報等活動，讓切實感受祖國的繁榮和發(fā)展；利用端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)向隊員進行傳統(tǒng)文化、風(fēng)土人情文化教育。這樣在特定時間里把握最佳時機，適時適度廣泛開展隊員喜聞樂見的思想道德教育活動，使隊員們在特定的時機中受到良好的思想道德教育。由于“我們的節(jié)日”活動開展得扎實豐富，受到了區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。
六、大力開展社區(qū)教育大課堂活動，在實踐中育人
讓學(xué)生身臨其境的去體驗，更能增強德育的實效性。因此，他精心設(shè)計的多項活動都注重以培養(yǎng)隊員道德情感為核心，以隊員道德行為習(xí)慣為重點，讓隊員在社區(qū)大課堂活動中得到體驗，在體驗中獲得成長，在成長中受到思想道德教育。如開展“我最喜愛的一本書”演講比賽、“自立自強放飛理想”留守兒童演講比賽等等；開展植樹護綠、宣傳環(huán)保、我為小區(qū)做貢獻等社會實踐活動等等。他還根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以“爭章”為激勵源泉，設(shè)計開展了“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的體驗教育系列化活動：一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛。組織開展了“當(dāng)一日家庭小主人”、“誰是最佳小廚師”等活動，對活動中表現(xiàn)突出的隊員授予了“家務(wù)章”，使孩子們體驗到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽感，提高了自理能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作。通過開展“學(xué)《規(guī)范》、見行動”、健身遠足等活動，將德育細化到孩子成長的過程，使少先隊員體驗到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果；三是在社區(qū)活動中體驗主人翁意識。通過組織開展紅領(lǐng)巾進社區(qū)、慰問社區(qū)困難家庭、紅領(lǐng)巾進軍營等活動，培養(yǎng)了少先隊員對社會的責(zé)任感。由于活動開展卓有成效，在20xx年的區(qū)教體局社區(qū)教育大課堂活動評比中獲得先進稱號。
近幾年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，他和各部門的通力合作，取得了多項成績，使學(xué)校面貌發(fā)生了日新月異的變化，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和好評。近年來，學(xué)校先后取得了愛國主義讀書活動先進單位、區(qū)文明單位、區(qū)雙擁合格單位、區(qū)安全文明單位、市校園文化特色創(chuàng)建工作先進單位、市反邪教教育先進單位、市家教名校、市綠色學(xué)校、市禁毒先進單位等多個榮譽稱號。學(xué)校的發(fā)展，給他的工作提供了前進的動力和更加廣闊的空間。在學(xué)校在一步步發(fā)展中，他也隨之發(fā)展。
在上任幾年的大隊輔導(dǎo)員工作中，盛健明的工作贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評，深受學(xué)生的歡迎和尊敬，得到家長的充分信任和稱贊。往后，他會倍加努力，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀律的一批又一批祖國的花朵，讓他們健康、茁壯地成長。
大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十一
周鵬，女31歲現(xiàn)任烏拉特前旗第六小學(xué)大隊輔導(dǎo)員。本人自擔(dān)任學(xué)校大隊輔導(dǎo)員以來，一直能夠按照上級的整體部署，堅持以認為本的原則，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推進素質(zhì)教育，積極帶領(lǐng)少先隊員深入開展“新世紀，我能行”體驗教育活動，幫助他們在實踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣，創(chuàng)照性的開展工作，住址少先隊員開展豐富多彩的系列主題教育。抓好少先隊的陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、各班的隊角、學(xué)校宣傳欄等陣地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求，我會以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章?，F(xiàn)將我在少先隊工作方面的餓一些具體的措施做一個簡要的匯報：
一、用愛心幫助學(xué)生健康成長。
我一直將學(xué)生的健康成長放在工作的第一位，我認為少先隊工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。她把少先隊工作與德育工作融為一體,在工作中，嘗試著變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時，熱愛每一個學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時要把自己擺在兒童的新立場上：和孩子們一起游戲，與他們一起進行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會調(diào)查，指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長，深受家長的好評。
二、積極開展特色活動，探索少先隊工作新思路
根據(jù)學(xué)生的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教于活動中，利用學(xué)雷鋒日、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機，舉行隊活動、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊活動等形式生動的活動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠大志向。
“新近大自然，放飛心情”遠足活動，內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等，隊員們在這樣一個有主題、有層次、有趣味的活動中，既增長了對家長的認識，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊，又起到了對學(xué)生的環(huán)保教育，活動的成效非常顯著。
同時，也開展了讀書系列活動，一本好書會影響和改變?nèi)说囊簧?，為了進一步貫徹新課程理念，促進學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動中來，學(xué)校的圖書室每天對學(xué)生開放，學(xué)校還利用書柜擺放由學(xué)生自己帶來的書，讓學(xué)生在課間時也能學(xué)到有用的知識，通過這樣一個組織活動，鼓勵大家多讀書，讀好書，并從中獲得教益。通過讀書，寫讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書活動步步深入。
三、用真情澆灌花朵
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬;又因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中，辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進進出出，孩子們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴。同事們常戲說我太縱容學(xué)生，但我卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵。
給學(xué)生一點寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
幾年來的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，全身心的投入少先隊事業(yè)，少先隊是一座舞臺，讓我體驗了各種角色。少先隊是一個煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧，在這里碰撞、能力在這里提高。
大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十二
xxx出生于19xx年4月，20xx年6月加入中國共產(chǎn)黨，20xx年7月參加工作，在教育教學(xué)工作中充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，去年擔(dān)起了容城博奧小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員工作：她年輕，缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗，但是她可以虛心學(xué)習(xí)；但正因為她年輕，有活力，所以她有工作的熱情，她相信她能做得更好！在同事的眼中，她踏實、上進；在學(xué)生的心目中，她可親、可敬。她把孩子的信任當(dāng)作動力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作自己的陣地，她雖教齡不長更是以滿腔熱情投入到工作中，用在少先隊工作和教育教學(xué)工作中。
一、常規(guī)常抓，工作開展井然有序。
1.組織國旗下講話制度，國旗下的講話由的班級代表擔(dān)任，講話內(nèi)容是根據(jù)學(xué)校工作需要進行每周一個主題。要求做到中心突出，語言簡潔，富有感染力和號召力，時間三至五分鐘。每周頒發(fā)流動紅旗，表彰先進班級，鼓勵學(xué)生積極向上、做文明學(xué)生。
2.成立班風(fēng)班貌檢查小組，培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。檢查小組有各中隊推舉學(xué)生代表和帶組教師組成，每日對班級、宿舍、衛(wèi)生區(qū)以及課間操等進行檢查打分評比，是學(xué)生養(yǎng)成練好的衛(wèi)生習(xí)慣，推進學(xué)校德育工作的良好發(fā)展。
3.堅持每周每日的常規(guī)量化工作落實到位。每次開學(xué)都會統(tǒng)計學(xué)生到校情況，進行安全隱患排查。檢查督促各中隊每日都會做好學(xué)生晨晚檢記錄和洗漱記錄，保證學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的進行。
4.定期開展主題隊活動，豐富少先隊第二課堂。如校園“讀書月”
活動，四百競賽，漢字大比拼等營造我校積極努力進取的學(xué)習(xí)氛圍。消防知識，防火防災(zāi)等安全知識宣傳競賽，逃生演練等增強自我保護能力。趣味運動會，隊形隊列比賽，乒乓球大賽等加強學(xué)生的體育鍛煉。美術(shù)繪畫競賽，“博奧好聲音”校園歌手大賽等少先隊員的綜合素質(zhì)全面發(fā)展，彰顯我校少先隊員蓬勃向上的精神風(fēng)貌等。
5.樹立學(xué)生正面教育的榜樣。在“六一”“元旦”家長開放日，
繪畫展，書法展，課間操展示，文藝匯演等慶祝等活動內(nèi)容，邀請學(xué)生家長參加，向家長展示學(xué)校第二課堂藝術(shù)文化教學(xué)成果，展現(xiàn)少先隊員蓬勃向上的精神面貌。
6.在每年的六一兒童節(jié)舉行入隊儀式，壯大少選隊的力量，讓學(xué)生在入隊儀式中受到教育和感染。
二、規(guī)范管理，促進文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
1、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊員的自主管理
文明監(jiān)督崗的自主管理。組織少先隊員組成了監(jiān)督檢查隊伍，輔導(dǎo)員對文明監(jiān)督崗進行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學(xué)校文明就餐紀律，內(nèi)務(wù)整理，督促檢查組規(guī)范執(zhí)行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。
2、養(yǎng)成教育”措施之二：檢查、評比的激勵機制
開展“流動紅旗”、評分匯總公布等活動，以集體榮譽感激勵全體隊員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、以活動帶動少先隊員思想素質(zhì)的提高。
學(xué)校長期開展各項活動，帶動學(xué)生的思想素質(zhì)。結(jié)合各項活動使學(xué)生從思想，行為等都有較大的提高和認識。如今年的“承先烈遺志，樹報國之志”，“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等一系列活動，對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育。
總之，少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，她在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力做好每一件事。她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。自主地、努力地、創(chuàng)造性地開展工作。為培育祖國的花朵，干好少先隊輔導(dǎo)員工作，爭取再創(chuàng)佳績！
大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十三
青春的事業(yè)無悔的選擇
轉(zhuǎn)眼間,來到武漢科技學(xué)院從事輔導(dǎo)員工作已經(jīng)快兩年時間了。兩年來，我辛勤地在這個平凡的崗位上播撒汗水和愛心，同時也收獲著快樂和希望。
一、恪敬職守，以高度的責(zé)任感對待工作
1.以愛崗敬業(yè)作為起碼的職業(yè)準(zhǔn)則
剛從事輔導(dǎo)員工作時,作慣了學(xué)生的我,覺得一切都不適應(yīng),繁重的任務(wù)壓得人喘不過氣,突發(fā)的事件也經(jīng)常讓人手足無措。我給自己規(guī)定的基本任務(wù)就是用最短的時間熟悉工作，為了達到這個目標(biāo)，我每天都將翻閱畢業(yè)生檔案和信息表作為固定功課來做，犧牲周末時間，晚上熬到深夜，二十天時間，253名畢業(yè)生，我做到了將學(xué)生們的音容笑貌記在腦中，烙在心上，收獲的是一份沉甸甸的責(zé)任。
2.以大局意識為基本的職業(yè)道德
11年上半年，由于人事調(diào)動，學(xué)院只剩下我一個輔導(dǎo)員，繁忙的工作將日程排的滿滿當(dāng)當(dāng)。春季是疾病的高發(fā)期，那段時間幾乎每周都會有學(xué)生生病住院，我也義不容辭的成為了校醫(yī)院的編外人員，頻繁往返于醫(yī)院和辦公室之間。為了保證畢業(yè)生的安全穩(wěn)定，每天晚上我都“駐守”在畢業(yè)生宿舍，跟他們吃在一起聊在一起甚至玩在一起。既然選擇了這份職業(yè)，就選擇了責(zé)任和付出，樹立大局意識，加強職業(yè)道德和職業(yè)精神的培養(yǎng)，就是我們義不容辭的職責(zé)。
3.以人格魅力作為開展工作的重要保障
輔導(dǎo)員是班級、年級的領(lǐng)跑者，必須發(fā)揮自身的表率作用。作為學(xué)生靈魂的塑造者，輔導(dǎo)員在工作中必須不斷提升人格魅力，以人格的力量去感召學(xué)生。在我看來，輔導(dǎo)員人格魅力最重要的體現(xiàn)就是，在嚴格要求學(xué)生的同時堅持用尊重和寬容去對待他們，用愛心去滋潤并感化他們。了解我的人都知道，凡是學(xué)生的合理請求，我從不推脫，總是想辦法幫助解決。為處理學(xué)生事務(wù)，不知多少次誤過午餐的鐘點；為畢業(yè)生的一個緊急用章，我在雙休日驅(qū)車50公里完成往返；為了解除學(xué)生的困惑，我在下班后用兩三個小時和學(xué)生傾心長談。
二、把握方向，引領(lǐng)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展
1.以心理健康為重點，關(guān)注學(xué)生安全穩(wěn)定。
對輔導(dǎo)員來講，學(xué)生的安全穩(wěn)定是做好其他一切工作的前提，關(guān)注學(xué)生的心理健康，調(diào)整好學(xué)生的心理狀態(tài)是其中的'關(guān)鍵一環(huán)。為此，我專門學(xué)習(xí)了心理學(xué)相關(guān)理論并取得心理咨詢師資格，同時堅持在學(xué)校心理健康教育中心做兼職老師，在實踐工作中不斷總結(jié)和摸索，不斷提高自己。此外，我也不斷思考著如何實現(xiàn)心理健康教育與思想政治教育的有效結(jié)合，將所學(xué)知識運用到實際工作中，注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，引導(dǎo)他們健康成長。xx年底，我院建立了”心理工作小組-輔導(dǎo)員-年級信息員--班級信息員-寢室長“五級心理危機干預(yù)體系，定期召開研討會、座談會、培訓(xùn)會，并且配合學(xué)校心理排查工作積極開展每月一次的全院心理危機排查工作。2011年，我積極推進學(xué)院“陽光屋”的建設(shè)，如今在學(xué)校和學(xué)院的關(guān)心支持下，“陽光屋”已正式成立，為約談學(xué)生提供了寬松舒適的環(huán)境，為學(xué)生的健康成長營造了積極向上的氛圍。
2.以班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為入口，提升學(xué)生競爭力。
一直以來,我特別注重班級建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè),主要從以下四個方面去增強班級競爭力。
首先用心關(guān)愛每一名學(xué)生，對每一位學(xué)生充滿愛心,真正地從內(nèi)心愛他們,關(guān)心他們,使每一位學(xué)生感受到集體溫暖,從而使得班集體真正成為團結(jié)向上,充滿溫暖,有極強凝聚力的集體；其次重點培養(yǎng)好學(xué)生干部，不僅在實際工作中給學(xué)生干部以鍛煉的機會，而且充分發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性。同時通過班級小組和”一幫一"等活動,形成良好的班級氛圍；然后制定班級共同的奮斗目標(biāo)，通過班會、晚點名等形式，明確班級的重點工作和奮斗目標(biāo)，讓每個人具備主人翁意識并參與其中，激發(fā)他們的活力和熱情；同時營造積極和諧的宿舍環(huán)境，通過活動增強班級凝聚力，鼓勵大家互相學(xué)習(xí),幫助,取長補短,這樣就在班級形成了一種趕幫超的局面,使班級呈現(xiàn)出積極向上的狀態(tài)。
大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十四
各位教師和小朋友們：
午時好!
在這鮮花盛開的季節(jié)里，我們又迎來了少年兒童自我的節(jié)日--六一國際兒童節(jié)。今日我們在那里隆重舉行慶祝大會，首先讓我謹代表學(xué)校全體教師向同學(xué)們致以節(jié)日的祝賀和親切的問候!
親愛的少先隊員們，回顧這學(xué)期的學(xué)?；顒诱媸秦S富多彩。比如說我們的手抄報展、繪畫展，在這方寸之間能夠看出你們這群小精靈們敏銳的洞察力，大膽的想象力，豐富的知識結(jié)構(gòu)及審美本事和創(chuàng)造力，這讓我們不得不贊嘆少先隊員們內(nèi)在的潛力。還有我們的學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)那些激動人心的場面依然歷歷在目。所以說生活在xx中學(xué)的你們是幸運的，是幸福的。我們?nèi)w少先隊員不光有自我的標(biāo)志，自我的中隊，還有自我的活動天地。經(jīng)過我們的共同努力，2013年我校獲得“婁底市優(yōu)秀少先隊團體”的榮譽稱號。
同學(xué)們，你們是家庭的期望，xx的未來，祖國的花朵，看見你們健康的身影、燦爛的笑臉是十二位輔導(dǎo)員教師最大的欣慰，期望你們真正成為家中的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，社會中的好少年。做為祖國花朵的培育者，做為少先隊輔導(dǎo)員，我們時刻勞記自我的職責(zé)對全體少先隊員充滿愛心、耐心和誠心，秉承對每一位隊員負責(zé)，對每一個家庭負責(zé)，對社會負責(zé)的工作態(tài)度，在工作中我們即仰望星空又腳踏實地，認真做好平日里的每一項工作，設(shè)計開展好平日里的每一次活動，用無私的心，真誠的愛，去呵護每位雛鷹，讓你們在那里起飛，放飛夢想自由健康的飛翔。
今日我們又有名少年兒童加入了少先隊組織，光榮地站在了隊旗下，衷心地期望大家在今后的少先隊活動中能夠培養(yǎng)，鍛煉和提高自我的本事。在學(xué)校打造的各類平臺中展示、在活動中歷練、在書香中成長，做健康、明禮、博學(xué)的xx好少年。
最終我代表全體輔導(dǎo)員祝大家節(jié)日歡樂！
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大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇一
作為少先隊中隊輔導(dǎo)員，我對孩子們傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。我總是利用課余時間去深入了解每一位學(xué)生，關(guān)心孩子們的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友。正像孩子們說的那樣：“他們既‘怕’我，又愛我?！?0xx年9月，我接管的是一班剛?cè)胄W(xué)的孩子，新的學(xué)習(xí)要求，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對這班小朋友來說是陌生的。孩子從幼兒園到小學(xué)是一個至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點，為了使他們盡快實現(xiàn)這個跨越，我傾注了大量的精力，采取貼身教育的方法，收到了很好的效果。我每天早早地來到學(xué)校，在教室門口迎接孩子們的到來，孩子們走進窗明幾凈的教室第一個見到的就是我。在開學(xué)初，我每天堅持花點時間和孩子們講校紀校規(guī)，深入淺出地對孩子進行行為規(guī)范訓(xùn)練。由于工作能深入到細微處，在正確的引導(dǎo)和幫助下，短短一個多月的時間，我班的孩子們就已基本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，上課遵守紀律，集體觀念基本形成，幾乎沒有遲到，不遵守紀律等不良現(xiàn)象。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人，要教會學(xué)生如何做人。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，例如：要求學(xué)生按時上學(xué)，不遲到，我就從不遲到，而且盡可能地早到校，讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑，我只要見到紙屑就隨手撿起，并帶領(lǐng)他們做好值日工作，值日生每日一換，可我每天都是值日生，認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著我的學(xué)生。使我所輔導(dǎo)的中隊成為了一個作風(fēng)過硬，團結(jié)友愛，奮發(fā)向上的集體。
我始終將學(xué)生的德育放在首位，根據(jù)學(xué)生的心理特點，開展多種形式的德育實踐活動，把“德育活動”作為德育工作的一個抓手，努力做實做好，寄教育于活動之中。例如圍繞“熱愛祖國”開展五角星剪貼展覽、祖國版圖拼版比賽等知識淺顯、操作簡單、趣味性強的活動，以及“祖國的世界之星”等有一定知識含量的活動，并充分利用現(xiàn)有資源開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“我為祖國添點綠”、“我是學(xué)校小主人”、“我為班集體榮譽獻策”、“重陽敬老”、“愛心飼養(yǎng)”、“學(xué)雷鋒、三月行”等活動。學(xué)生在活動中開拓了視野，增長了知識，接受了思想道德教育，增強了社會責(zé)任感。
另外，我善于抓住社會熱點開展德育活動。學(xué)校倡導(dǎo)“四個好少年”主題德育教育活動，我便結(jié)合學(xué)校工作安排，在中隊組織開展了“爭當(dāng)四好少年”的體驗教育活動，得到家長的支持并深受好評。我還帶領(lǐng)中隊成員開展了“學(xué)法、守法、做合格小公民”系列活動。學(xué)生在活動中懂得了愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強的道德規(guī)范。日常生活中，隊員們都爭當(dāng)“環(huán)境小衛(wèi)士”，這與隊員平日的鍛煉是分不開的。
做任何事都要講方法，少先隊工作也不例外。在帶領(lǐng)隊員開展活動過程中，我能充分考慮到個體需要和個體發(fā)展的規(guī)律，突出隊員在教育活動中的主體地位，十分注意隊員主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。在教育要求上設(shè)置坡度，在教育方法上追求多樣，學(xué)生之間的差異性是客觀存在的，我能夠從客觀實際出發(fā)，不做硬性規(guī)定，注重在原有基礎(chǔ)上有一定的提高。德育目標(biāo)體現(xiàn)出一定的層次性。
作為中隊輔導(dǎo)員，我同時又是班主任和數(shù)學(xué)、語文教師，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外，更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。平時，我發(fā)現(xiàn)有些小隊員最少體育鍛煉，經(jīng)常感冒，咳嗽。因此，為了增強學(xué)生的體質(zhì)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極開展體育活動，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，并指導(dǎo)他們制定鍛煉計劃，加強體育鍛煉。另外，協(xié)助各任課教師抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，也是我工作中的中藥內(nèi)容。
我有兩年多的中隊輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，為了適應(yīng)教育教學(xué)形式，在工作之余?？匆恍┙逃悎罂s志，如《輔導(dǎo)員》、《少先隊活動》、《班主任之友》、《家教周報》等，及時了解教育信息和發(fā)展動態(tài)，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，在工作中少走彎路，運用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)少先隊工作，并結(jié)合自己的工作撰寫論文。
我堅信“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡單的事做好，就是不簡單?！蔽覀円诮處熯@個平凡的崗位上，始終如一日，實現(xiàn)著人生的價值與理想。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛每一位學(xué)生。用自己的實際行動踐行著教師的職責(zé)，詮釋著“人類靈魂的工程師”這個響亮的名字。今后，我會憑自己的勤奮和智慧，繼續(xù)獻身教育事業(yè)；我會不斷播撒愛心的種子，爭取收獲更多希望的果實！
大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇二
畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)校的徐慧艷同志自2000年參加工作以來，便擔(dān)任了小學(xué)班主任工作，自信、有朝氣的她也成為了一名深受學(xué)生歡迎的少先隊輔導(dǎo)員。她應(yīng)對工作用心求上進，應(yīng)對生活樂觀進取，在學(xué)生面前既是嚴格認真的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大姐姐，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長。
為在同學(xué)們面前真正地做到“身正為范”，更好地開展教育工作，加強少年兒童的思想道德教育，努力研究新時期對少年兒童素質(zhì)教育的新要求，貫徹學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于少年兒童教育工作的一系列重要指示，以竭誠為少年兒童健康成長為出發(fā)點和落腳點，組織各式各樣的少先隊活動，教育和引導(dǎo)少年兒童德、智、體、美全面發(fā)展。她的原則是奮發(fā)向上、努力進取、腳踏實地地干工作；目標(biāo)是努力把本班的學(xué)生培養(yǎng)成家庭中的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會上的好少年、大自然的好朋友。與此同時，她還學(xué)習(xí)一些政治理論，例如黑龍江的“四大精神”，在充實、完善自我的同時，不斷地言傳身教，教育學(xué)生，使他們從小養(yǎng)成勇敢頑強、勤儉節(jié)約的好思想、好習(xí)慣。
輔導(dǎo)員的工作是平凡的，她之所以能將少先隊工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個“愛”字——對事業(yè)的愛、對孩子的愛，她把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實，愛學(xué)生，事業(yè)已成功了一半。在平日里，她正確地引導(dǎo)學(xué)生用心進取，為使學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性提到一個高度，她抓住學(xué)生的心理特點，把“紅蘋果”分給每一個進步的孩子，使他們看到了期望，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。課余組織學(xué)生開展“和風(fēng)箏一同飛上藍天”的實踐活動，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，增強了體質(zhì)，同時在活動中，促進了同學(xué)間的友好合作。為培養(yǎng)學(xué)生健全的人生觀、價值理念，她還組織學(xué)生開展以“放飛夢想”為主題的隊會，讓同學(xué)們把自我的夢想寫成一段有好處的話，放到氣球里，飛上藍天，從而促使同學(xué)們?yōu)槔硐肱?，奮發(fā)向上。就這樣，這個班在她的帶動下，成為了全校禮貌班級的典范，被光榮地評為“禮貌班級標(biāo)兵”、“優(yōu)秀中隊”等。
在工作中，她提倡創(chuàng)新，不斷改變活動方式，豐富活動資料。就以選拔班干為例，她組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)自我、超越自我，樹立良好的自信心，使同學(xué)們相信自我，各項活動躍躍欲試，發(fā)現(xiàn)了不少同學(xué)的閃光點，為日后的工作也準(zhǔn)備了一手好的材料。也正是這樣勤勤懇懇、全心全意地為學(xué)生服務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的'好評，多次被評為“縣級優(yōu)秀班主任”。
生活中的她，樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天，在孩子的心中，她常常是一副笑臉，友善和藹。她以自我的言行來影響、感化學(xué)生，學(xué)生就是老師的影子，學(xué)生學(xué)著她的樣貌布置班級、組織活動。如在最近一次隊會課上，宣傳部的幾位同學(xué)組織了“近期新聞發(fā)布會”，真是有聲有色，井然有序。平日里，在老師的指導(dǎo)下，孩子們學(xué)會了關(guān)心、照顧他人，同學(xué)病了，問寒問暖，有問題不會解決了，便主動講解幫忙，真正地體現(xiàn)了一個良好的中隊風(fēng)氣。
自學(xué)校的“養(yǎng)成教育”開展以來，她以身作則，成為學(xué)生的典范，促進了教育工作的有序進行，同時也使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸構(gòu)成。
工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，她將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實地，一步一個腳印地服務(wù)著。相信，她會實現(xiàn)自我的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂！
大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇三
姚貴明，男，漢族，中共黨員，1954年3月生，現(xiàn)任重慶大學(xué)機械工程學(xué)院學(xué)工辦主任。1975年9月起從事輔導(dǎo)員工作，2009年擔(dān)任機械工程學(xué)院2006級(241人)輔導(dǎo)員。
二、工作情況
(一)閃光，在最偉大的崗位上
姚貴明是一個普普通通的輔導(dǎo)員，但就是這個平凡而樸實的共產(chǎn)黨員，以他最真最純的感情、踏實的工作作風(fēng)和強烈的責(zé)任感證實著一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的真本質(zhì)、真內(nèi)涵，在屬于他的崗位上努力實現(xiàn)著艱巨而神圣的使命!從1975年到現(xiàn)在，姚貴明已在教育崗位上辛勤耕耘了三十四年。三十四年中，他先后帶過本科生及研究生1萬余人，其中不少優(yōu)秀的學(xué)生已成為政界、經(jīng)濟界、科技界、軍界、教育界的骨干力量，僅重慶大學(xué)的處級領(lǐng)導(dǎo)干部就近二十位。這三十四年來，姚貴明曾多次放棄轉(zhuǎn)崗的機會，不計個人得失，始終堅持留在輔導(dǎo)員崗位上?！狈瞰I在崗位，無悔獻青春，以師為本，著眼長遠?！耙F明堅持不懈地苦練苦學(xué)，精心鉆研，從實踐到理論，再到實踐，悉心揣摩，不斷探索和創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育的新途徑和新方法;他熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職，干一行，愛一行，專一行，努力成為學(xué)生教育與管理工作的行家里手;他任勞任怨，甘于奉獻，將滿腔熱情投入到了自己的最熱愛的輔導(dǎo)員事業(yè)中。這就是姚貴明，一位長期在輔導(dǎo)員隊伍中辛勤耕耘名副其實的”孺子?！?。
近五年來姚貴明獲得了包括重慶市優(yōu)秀輔導(dǎo)員在內(nèi)的十多項稱號;所帶的集體每年獲得校級及以上的各種榮譽達100多項，2003年，2000級機自2班還榮獲了全國先進班集體稱號;所帶年級的一次性就業(yè)率本科生97%以上、研究生98%以上。近年來他參與了《基于混合型專家系統(tǒng)的高校學(xué)生綜合測評指標(biāo)體系建立的理論與實踐研究》等多項教學(xué)科研項目;發(fā)表了《高校青年學(xué)生工作者的心理狀況分析及對策》等17篇論文。
(二)大愛，在最需要的群體中
數(shù)十年來，經(jīng)過他細致和耐心的思想工作，挽救了200多名因各種原因而思想頹廢甚至對生活失去信心的學(xué)生，即使畢業(yè)后還長期保持密切聯(lián)系，引導(dǎo)著他們成才并在各自的崗位上做出積極的貢獻，姚貴明用拳拳的愛心安撫著他們躁動的青春，片片真情挽留住漂泊的靈魂。他不停的腳步來自責(zé)任的動力，奉獻的情懷源于心底的大愛。中國運載火箭技術(shù)研究院十八所黨委副書記沈汝源，曾是姚貴明老師的學(xué)生。在一次電視節(jié)目錄制中，沈汝源鄭重地說:”學(xué)生時代中我最感謝的一位恩師就是姚貴明老師，是他在我人生成長的道路上給與了我決定性的指導(dǎo)!“原來沈汝源在大學(xué)時，并不是一個安分守己的學(xué)生。姚老師多次找他談心和幫助，老師的真誠態(tài)度打動了沈汝源，從此以后他努力學(xué)習(xí)，并在畢業(yè)那年由姚貴明推薦進入到了航天集團。作為一名工作經(jīng)驗豐富的輔導(dǎo)員，姚貴明始終堅信:每個學(xué)生都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機會和耐心的培育，鼓勵和感化遠遠勝于教育和批評，這樣他們才能在體驗中磨練并健康成長。
(三)奮斗，在最現(xiàn)實的事業(yè)中
如今55歲的姚貴明雙鬢染上了白發(fā)，但他依然熱愛自己的這份工作并深信這份熱情將永不減退!課堂上，他是學(xué)生敬愛的老師，把紛繁復(fù)雜的課程講得娓娓動聽;生活中，他是學(xué)生值得信賴的知己，用心傾聽每個學(xué)生的煩惱并著力去解決;工作中，他是同事敬佩的長輩和朋友，用他的熱情和經(jīng)驗帶領(lǐng)著學(xué)院輔導(dǎo)員團隊的健康發(fā)展?，F(xiàn)在，姚貴明老師擔(dān)任本科生2006級241人輔導(dǎo)員，還肩負著學(xué)院學(xué)生辦公室主任，工作擔(dān)子重、責(zé)任大。在努力做好學(xué)生工作的同時，作為學(xué)辦主任的姚貴明還十分重視培養(yǎng)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，以身作則，帶動學(xué)院十多名輔導(dǎo)員集體發(fā)展。他身邊的年輕輔導(dǎo)員一致對姚老師豎起大拇指，說:”跟著姚老師一起工作，是最幸福的事情!“在他的帶動和感染下，這個重慶大學(xué)學(xué)生數(shù)最多的學(xué)院，學(xué)生工作每年的考核都是學(xué)校中最好的之一。
無論春夏秋冬、嚴寒酷暑，姚貴明總是第一個到辦公室，最后一個離開;日復(fù)一日，年復(fù)一年，他從不間斷的到學(xué)生宿舍值班，并一間宿舍一間宿舍的走訪，深深融入學(xué)生生活中?！敝挥猩顚哟蔚亟佑|學(xué)生，才有可能成為他們學(xué)習(xí)和生活上的朋友，做到想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急?！耙F明如是說。在面對家庭和工作雙重選擇的時候，姚貴明毫不猶豫地說道:”其實有時候我感覺我對家庭和妻女的關(guān)愛少，甚至還覺得對不起她們，但更多的兒女和家庭需要我!“家庭對他來說是重要的部分，但在姚貴明心中，學(xué)生才是重中之重!他還經(jīng)常說:”現(xiàn)在我雖然年齡比學(xué)生大了點，但這并不影響我的工作激情，我將一如既往地努力工作，為了一批批學(xué)生的成長成才，我將為此奮斗一生?！斑@些年來他就是以這種積極的工作態(tài)度和無私的奉獻精神，贏得了組織的信任，老師們的尊重和同學(xué)們的欽佩。
(四)贊頌，在最真實的內(nèi)心中
34年來，姚貴明幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。學(xué)生們都說:”走近姚老師，你就能感覺到他身上蓬勃的朝氣，任何時候都能從學(xué)生的角度去思考問題，給予學(xué)生充分的人文關(guān)懷。“有許多同仁者認為人如其名，姚老師不僅是學(xué)生的貴人，更為學(xué)生指明了一條前進的方向!他以學(xué)生的發(fā)展好壞作為他工作的準(zhǔn)則，把學(xué)生管理教育工作作為一項事業(yè)來抓，盡量解決學(xué)生的實際問題，減少和預(yù)防了許多隱患的發(fā)生。
”神舟七號“載人航天飛船任務(wù)是今天我國最具代表性、最具影響力的國家級重大科研實踐活動，僅在神七攻關(guān)的航天隊伍中，就有沈汝源(中國運載火箭技術(shù)研究院十八所黨委副書記)、于亮(中國運載火箭技術(shù)研究院高級工程師)、王漫(中國運載火箭技術(shù)研究院設(shè)計室主任)、李軒(航天科技集團公司研究院科技處處長)等多位重要干部是姚貴明曾今的學(xué)生。在”神七“成功飛天后，他們也不忘給曾經(jīng)的恩師--重慶大學(xué)機械工作學(xué)院姚貴明老師報喜，感謝恩師和母校的培養(yǎng)!前不久，一位2001級的學(xué)生重回母?？赐F明老師，這名學(xué)生今年將受命奔赴坦桑尼亞，他專程回到母校感謝姚貴明老師對他的培養(yǎng)之恩，他說:”當(dāng)年要是沒有姚老師，就沒有他的今天!“原來，并非姚貴明所帶的他經(jīng)常不上課，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，以至于意志消沉，但姚老師聽說后經(jīng)過多次與其談話，并采取了合理的方式和正確的方法，促使了他在思想上進行了根本性的扭轉(zhuǎn)。今天他在事業(yè)上頗有建樹，他將其歸結(jié)為姚貴明老師的引導(dǎo)之恩，在離開的時候他深深的向姚貴明老師鞠了三個九十度的躬來表達對當(dāng)年姚老師”懸崖勒馬“的感激之情!在場之人無不為之感動!
一屆畢業(yè)生回憶往昔，總有個聲音發(fā)自內(nèi)心:”大學(xué)時光，有了姚老師的導(dǎo)航，才能如此夯實成才基石!"。三十四年如一日的堅守，姚貴明在輔導(dǎo)員的崗位上，在他真情付出的育才道路上，收獲了萬余名學(xué)子的成才之恩，鑄就了學(xué)生思想政治工作這個千秋偉業(yè)的點點輝煌!
三、獲獎情況
2009年:
重慶大學(xué)度關(guān)心下一代工作先進個人
2008年:
事跡被編入《全國高校輔導(dǎo)員先進事跡選編》
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大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇四
張xx，女，漢族，大專文化，小學(xué)高級教師。張老師是一個優(yōu)秀的教育工作者，自2001年以來，一直擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到了較好的效果。在同事的眼中，她熱情、開朗、大方，朝氣蓬勃；在學(xué)生的心目中，她可愛、可親、可敬。從事班主任工作13年來，她把孩子的信任當(dāng)作動力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得優(yōu)秀中隊稱號，她本人2011年6月被蘭州市教育局命名為“市級骨干教師”。 2010年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽稱號。 2009年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國在我心中征文比賽》中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。 2011年6月所授語文《觸摸春天》一課， 榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎。
體驗到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽感，使學(xué)生提高自理能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競爭意識，讓每個孩子都有參與機會。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長，張老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生們：“不怕做不好，就怕不去做。”她利用晨會時間和班隊會活動日，對學(xué)生進行指導(dǎo)，或者組織經(jīng)驗交流會，針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子，做值日時，要求值日生各盡其責(zé)，負責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。實踐證明，那看起來不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作熱情和能力。通過這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進學(xué)生主題意識的確立。她的班級開展的“書伴隨我長大”活動，以少先隊員牽頭，走近名人，走進名著，親近古詩，手抄報評比，感受親情和友情讀書征文活動等以及走進書香校園主題的活動深受廣大學(xué)生的喜愛。
作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊輔導(dǎo)員，張老師堅持抓好基層小隊的管理工作。一方面，她積極優(yōu)化班級環(huán)境建設(shè)。班級建設(shè)就是從班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的，生動活潑的形式，積極健康的內(nèi)容，把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級開始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，逐漸形成認同感，進而影響日常的思想性為。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊的主人，中隊是自己的家，她在布置教室環(huán)境時，就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設(shè)計，自己來布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與，營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍，現(xiàn)在，孩子們都為自己是這個中隊的成員而感到驕傲，感到自豪。另一方面，她努力搞好小組建設(shè)。小隊是班級生活的最小細胞，只有把小隊活動搞好，才能調(diào)動每一個學(xué)生的積極性。她將每個學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組，對個別性格孤僻、成績較差的學(xué)生以關(guān)心和愛護。通過小隊的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強了集體的凝聚力。
自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員，她進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制安全教育系列活動。
張老師知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，和隊員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班級里，她嚴以律己，為少先隊員們作出了表率，地上有一片紙屑，她會悄悄的撿起來。朋友般的張老師贏得了少先隊員的信任，她與家長也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系，及時讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長期的的接觸，張老師心中積累了有關(guān)家長的資料，有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育孩子方法好，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作忙，無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解，使她與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應(yīng)的工作。
輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。
大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇五
她的辦公桌正對著門口，隔層的玻璃上貼著一張她的7寸照片，學(xué)生推門進去，總能先看到一張微笑的臉;辦公桌上整齊的擺放著同學(xué)們的檔案材料，隨便問起一位同學(xué)，她都能滔滔不絕的講起他的年齡籍貫、興趣愛好和學(xué)習(xí)的近況;電腦里，她分門別類的整理了同學(xué)們大學(xué)期間的綜合表現(xiàn)，鏡框里放著她和__級公共事業(yè)管理專業(yè)同學(xué)們的合影。
“經(jīng)歷過生死的考驗，讓我更加懂得生命的可貴，我要用我有限的生命去愛我身邊的每一個人，發(fā)現(xiàn)愛，傳遞愛，讓生活變得更加多姿多彩?！笔甑妮o導(dǎo)員生涯中，巫奇華用心做好每一件事，享受著輔導(dǎo)員工作給她的快樂。
體貼入微，她是學(xué)生的知心人
__年，大學(xué)剛畢業(yè)的巫奇華走向工作崗位，開始了自己的輔導(dǎo)員生涯，每逢節(jié)假日，她都邀上幾個同學(xué)一起到家里做客，并親自下廚做些可口的飯菜，班上的同學(xué)也都喜歡去她的辦公室。平時遇見，同學(xué)們都熱情的叫她“華姐”，不僅僅是因為和學(xué)生年齡相仿，更是因為她的臉上總帶著微笑，無論學(xué)生們碰到什么困難，她都盡自己的努力去幫助他們。
__級的新生李斌在軍訓(xùn)入學(xué)時突發(fā)腎結(jié)石，她了解情況后第一時間把這位同學(xué)送到了市第二人民醫(yī)院治療，由于該同學(xué)家庭貧困，父母外出務(wù)工沒有時間來照顧，巫奇華主動承擔(dān)起他住院期間的繁雜事務(wù)，直至他順利康復(fù)。__級的楊旦旦在學(xué)期末發(fā)生車禍，接到電話時已經(jīng)是夜里9點，斷斷續(xù)續(xù)的電話聲讓她非常揪心，她立刻把孩子安頓到小區(qū)值班室，匆匆交代幾句就趕往醫(yī)院。半路上還電話聯(lián)系學(xué)生的家長和相關(guān)方面的醫(yī)生，考慮最佳的治療方案。巫奇華一直等到學(xué)生家長趕到醫(yī)院，才放心的離開。
巫奇華始終懷揣一顆熱心，就如對自己的弟弟妹妹一樣，關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)和心理成長過程。__年12月，班上的王一凡同學(xué)跟她提出想退學(xué)的想法，開始只說是家庭經(jīng)濟原因，多方了解后才知道原來是友誼和感情之間的關(guān)系問題困擾了她，耐心的巫奇華幫她找出問題的癥結(jié)，鼓勵這位同學(xué)堅持自己的想法努力出擊，幫助她走出了感情和學(xué)業(yè)的困境?，F(xiàn)在這位學(xué)生思想、學(xué)業(yè)上都表現(xiàn)出良好的狀態(tài)，成績也有了明顯的進步。還有一位名叫陳曉冉的特困生，寒假在家出車禍，兩只腳的腳筋全斷了，巫奇華知道情況后，幫這位同學(xué)做擔(dān)保請了三個月的假，并組織班級捐款，為她申請學(xué)校的愛心接力獎學(xué)金，解除了經(jīng)濟壓力，還鼓勵她放心治療、加強鍛煉?；匦：?，巫奇華還安排班干為她補習(xí)功課，解決生活上的實際困難。這位學(xué)生在最后的期末考試中，綜合測評排在了中上水平。
堅韌頑強，她是戰(zhàn)勝病魔的圣斗士
__年底，巫奇華在一次身體檢查中查出患有二期乳腺癌，突如其來的噩耗仿佛晴天霹靂。住進醫(yī)院后，每天除了例行檢查，幾乎很少說話，大量的藥水注入到她的體內(nèi)，病痛的折磨和心理的煎熬，很快讓她的體重下降了10多斤。病床前，她帶來了自己的學(xué)生工作筆記，病痛難耐的時候，她除了自我調(diào)節(jié)，還經(jīng)常翻翻以前的工作筆記，看看和同學(xué)們之間發(fā)生過的點滴故事。
“巫老師，還記得那天您跟我們講童年趣事時的快樂嗎，您一定會挺過去的，等您好了，我們再一起組織活動”、“還記得那天我覺得我的人生暗淡無光，生活失去色彩的時候，您一直耐心的鼓勵我，開導(dǎo)我，讓我重新感覺到世界的溫暖，現(xiàn)在我已經(jīng)完全擺脫出來了，老師您一定會有福報的，我等你回來”、“您有一顆世界上最仁慈的心，包容我們所有的不成熟，包容我們的孩子氣，仁慈的人一定會得到上天的眷顧，所以您一定會平安無事的”……生病住院期間巫奇華經(jīng)常會接收到這樣的短信。為了不影響巫老師的正常休息，同學(xué)們還自發(fā)的錄制了一段視頻，里面全是同學(xué)們對她的祝福，希望她能夠早日跟大家團聚。除此之外，每天都會有兩名學(xué)生自為了保障病情穩(wěn)定，巫奇華每三周要接受一次化療，這三周中，第一周需要打紅藥水，消除體內(nèi)的癌細胞，第二周需要強忍著身體的病痛補充營養(yǎng)，以便在第三周接受化療，每次化療都如在生死邊緣徘徊了一次，但她都咬牙堅持，盡量不讓家人看到太多的傷悲。持續(xù)的化療奪走了她秀美的長發(fā)和皎潔的臉龐，大量的藥物反應(yīng)，讓她嘔吐不止，抵抗力下降，甚至有時候看到東西就吐，劇痛把她折磨的她面黃肌瘦。但是，每次看到那段視頻，聽到同學(xué)們溫暖的話語，她都鼓足勇氣，“我要努力康復(fù)，我要參加學(xué)生的畢業(yè)典禮，我要回到學(xué)生身邊!”巫奇華一遍又一遍的鼓勵自己。按照治療方案，手術(shù)后她還要積極鍛煉右手的動手能力，握拳、伸展、提放，每個動作都要小心翼翼。由于堅持鍛煉，術(shù)后兩個月，她的手就能動作自如了。
如此持續(xù)半年的化療結(jié)束后，她立即向?qū)W院提出申請回到自己的工作崗位上。因為她要為06級公事畢業(yè)班送行，在她堅持不懈的努力下，__年6月巫老師如愿來到了畢業(yè)酒會的現(xiàn)場，那晚的月色格外皎潔，她動情地說：“非常感謝大家對我的關(guān)心和照顧，今天我的身體能夠得以恢復(fù)，得益于大家的支持和鼓勵，請大家相信，我會繼續(xù)努力做好自己的輔導(dǎo)員工作，希望你們有時間多回家看看，我一直都是你們的知心姐姐……”看著因病痛折磨而日漸消瘦的巫奇華，在場的師生熱淚盈眶。
爭分奪秒，她爭做合格人才的塑造師
回到工作崗位的巫奇華很快就熱情地投入到工作中去?！拔乙焉∑陂g耽誤的工作補回來，不能虧欠學(xué)生?！彼f。為增進對學(xué)生的了解，巫奇華在班上開展了“老班有約一對一”活動，即班主任每天要求一名學(xué)生，擔(dān)任她的學(xué)工助理，談心一個小時，解決學(xué)生一個問題，布置學(xué)生一個任務(wù)。這樣既加強了學(xué)生和班主任之間的相互了解，又提高學(xué)生的動手實踐能力。談心環(huán)節(jié)即是老師了解學(xué)生的過程，交談的內(nèi)容沒有固定的話題，可以是最近時事、學(xué)?；虬嗉壍臒狳c，也可以是自己的家庭、學(xué)習(xí)和感情等問題，只要學(xué)生愿意談及，她都非常認真傾聽并給出自己的意見。任務(wù)安排環(huán)節(jié)是學(xué)生們最期待的，學(xué)生以此可以認識更多部門的老師和同學(xué)，提高自己基本的辦公軟件應(yīng)用和對基本事務(wù)的處理能力。很多同學(xué)說，雖然任務(wù)很小，但要把它做好卻很不易，這更好的鍛煉了自己的耐心和責(zé)任心。巫奇華專門用一個筆記本記錄了186名同學(xué)的交流話題和任務(wù)安排，還密密麻麻的記下了學(xué)生的表現(xiàn)，同時給予給與贊賞或指正。巫老師還根據(jù)學(xué)生成長需求，構(gòu)建了“班級檔案”，通過建立、管理學(xué)生的各類信息庫，記錄同學(xué)的基本情況和發(fā)展成長變化。“巫老師總在我們迷茫無助的時候為我們指明方向，就像一座燈塔一樣，不管你是困了累了，她始終為你照亮?！币煌瑢W(xué)說。
身體剛剛恢復(fù)的巫老師雖然能夠堅持工作，但是每三個月都要到醫(yī)院進行復(fù)查，還要堅持每天服藥控制病情，右臂時常隱隱作痛，如遇陰雨天氣，疼痛加劇。每每跟學(xué)生聊天時間太久，她都會有些不適，加之整個身體的免疫力下降，有時連基本的家務(wù)活都不能做，但是在學(xué)校里，她始終堅持認認真真的完成每一份工作，笑臉相迎每一位同學(xué)。考慮到自己的身體狀況和學(xué)校的實際工作，巫老師主動辭去了人文社科學(xué)院團總支書記的職務(wù)，她笑著說：“人們都說生了病三年一小關(guān)，五年一大關(guān)，我現(xiàn)在正在努力的同命運抗?fàn)?，每天和同學(xué)們在一起就會很快樂;機會應(yīng)該留給更多的年輕人?！卑嗌系耐瑢W(xué)都被巫老師的精神所感動，課下有時間同學(xué)們就自發(fā)的到巫老師辦公室跟她匯報班上的情況，當(dāng)然有些生活上的趣事也不忘和她一起分享，走訪宿舍的時候，同學(xué)們都熱情拉著巫老師想讓她在宿舍多留片刻。
從事輔導(dǎo)員工作十年了，巫奇華的工作能力和表現(xiàn)得到了學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的認可，她多次獲得“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀團干”、“教書育人先進個人”、“省級社會實踐先進個人”等榮譽稱號。她所帶班級獲得“十佳先進班集體”、“十佳團支部”、“五四紅旗團支部”、“雙十佳團支部”等集體獎項;班級學(xué)生獲得國家獎學(xué)金2人次、獲得各類社會獎學(xué)金6人次;指導(dǎo)班級學(xué)生參加大學(xué)生挑戰(zhàn)杯、社會實踐、瓷博會志愿者等活動，獲省級獎項2項、市級獎項8項，校級獎項6項等。
“我們每個人都是一只紅燭，我們要盡自己最大的努力發(fā)光發(fā)熱，用心做好每一件事，平凡生活中就隱藏著無窮的幸福?！蔽灼嫒A這樣坦言自己的輔導(dǎo)員的工作。她的事跡深深地感動了陶院的師生。帶病堅守工作崗，十年辛苦不尋常。巫奇華以蠟燭精神踐行了一名大學(xué)輔導(dǎo)員的神圣職責(zé)——燃燒自己，照亮他人。
大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇六
一個人最大的魅力來自于微笑，而讓我們最難忘的便是她了，它是孩子心中的好媽媽。它是主任顏中的好幫手，它是學(xué)生們的好輔導(dǎo)員，她就是最有親和力的輔導(dǎo)員王川老師。王老師畢業(yè)于西南大學(xué)，信息管理與系統(tǒng)專業(yè)，曾在圖書館工作，與2014年3月份人輔導(dǎo)員一職，經(jīng)聯(lián)系我們在4號教學(xué)樓504辦公室找到了她，她當(dāng)時正在認真忙于助學(xué)貸款的事，看到我們的到來，停下手中的工作，熱情得請我們坐下。
“樹立必勝的信念，不要輕易地說：“我不行”志在成功，你才能成功。說是“新官上任”但她仍游刃有余以她的專業(yè)知識來為學(xué)生解除煩惱與她交流就像姐姐一樣的親切，當(dāng)我們問到第一次當(dāng)輔導(dǎo)員的感受時，王老師坦然的說，今年擔(dān)任著普大班，他們都非常的懂事，雖說有點調(diào)皮，有時犯了錯誤都不忍心的去批評他們，因為我也是從大學(xué)走過來的，青少年正是生理和心理成長的時期，學(xué)生難免會犯錯誤，錯而改之，善莫大焉，若沒有特殊情況，她每天晚上都會準(zhǔn)時的出現(xiàn)在教室里等著紀律委員來點名，她說，她要在很短的時間里把班里120名同學(xué)都記住，盡快的了解每一位同學(xué)。
她的學(xué)生李鵬飛說：“王老師對同學(xué)們特別關(guān)心，若是班里的同學(xué)誰生活費用完了，她二話不說，慷慨解囊?！苯?jīng)常給同學(xué)們講，興趣是最好的老師，讓同學(xué)們主動的去學(xué)習(xí)，雖然大學(xué)里有很多的課余時間，要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確目標(biāo)。
作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會掌握自己快樂的鑰匙，我們不能期待別人使我們快樂，反而能使將快樂與幸福給別人。其實我們每個人心中都有一把快樂的鑰匙，但我們常常在不知不覺中把它交給別人來掌管。
王老師每天都會找一個班里的學(xué)生聊天，進一步了解同學(xué)的脾氣、秉性，還可以及時為他們排解心里的憂慮與煩惱。從王川老師的身上你總能感受到一種青春與活力，不是因為她不會遇到麻煩，不會存在煩惱，而是因為她能很好的掌控那把“快樂的鑰匙”，及時的排出個人的煩惱，適時為學(xué)生傳達正能量，很好的詮釋了積極快樂的人生。
當(dāng)我們談到如何管理班級時，王老師認真地說：“我比較喜歡培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，對于班級的事情，我基本上都會放手讓班干部去處理，一是對他們的一種信任，二是對他們的能力上的一種鍛煉?！蓖趵蠋熣f有時看到同學(xué)們特別迷茫，不知道自己來干什么的，這句話說道我們每一個人的心坎中了，她說，要我們學(xué)會思考，思考自己的未來，思考自己的夢想，思考如何有價值的度過自己的大學(xué)生涯，并讓同學(xué)們當(dāng)成一次作業(yè)交給她，每當(dāng)同學(xué)們不想學(xué)習(xí)時，她就會一次又一次的鼓勵同學(xué)們要堅持，不要放棄，記住，不要輕易放棄叩門，成功會在你下一次叩門時微笑著迎接你。
王川老師平常不忙時都會和其他輔導(dǎo)員一起探討有關(guān)“如何更好的深入了解學(xué)生，如何更好地管理班級?！彼偸菚驹趯W(xué)生的角度來考慮問題，總是會在學(xué)生遇到麻煩時主動幫忙解決，在學(xué)生的'心中，她擔(dān)任的已不僅僅是一個老師的角色，還是一個長輩。
輕輕地撥動琴弦，舞動青春的舞步。你看到前方路途上那些清晰地腳印了嗎？盡管深淺不一，但卻是為目標(biāo)努力奮斗的真實蹤跡，是我們執(zhí)著的追求，放眼望去，路的兩旁一直都站立著我們的導(dǎo)師，她在為我們極力的吶喊助威。不管天氣多的惡劣，她都會一如既往的陪在我們身旁，只要我們繼續(xù)，收獲的季節(jié)就在前方。
作為一名老師，他們沒有自己的時間，因為他們覺得用在學(xué)生身上的時間都還不夠，根本沒有多余的時間放在自己的身上，他們每天都在忙著處理學(xué)生的問題。所以，在這個特殊的日子里，請讓我們先上最真摯的祝福與感謝：“老師，你們辛苦了。”
大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇七
本文目錄
輔導(dǎo)員事跡材料
年度輔導(dǎo)員事跡材料
優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員候選人事跡材料
優(yōu)秀少先隊大隊輔導(dǎo)員事跡材料
，男，漢族，現(xiàn)年x歲，本科學(xué)歷，中級政工師 ，職業(yè)指導(dǎo)師?，F(xiàn)任xx學(xué)院中文系專職輔導(dǎo)員(正科級)兼學(xué)生管理秘書。
該同志堅守“終身立志守杏壇，矢志不移做輔導(dǎo)員”的信念，在班主任、輔導(dǎo)員的崗位上已連續(xù)工作了36年，不間斷地送走了12屆畢業(yè)班，為國家、為社會培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才，做出了突出的貢獻并屢獲殊榮：1999---xx年被中共河北省委教育工委、河北省教育廳評為河北省高校學(xué)生工作先進工作者;xx年被xx市人事局授予嘉獎獎勵;xx年被評為xx學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作先進工作者;xx---xx學(xué)年度被評為xx學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作優(yōu)秀輔導(dǎo)員;xx年被評為xx市優(yōu)秀教師;xx年度被評為xx學(xué)院先進個人，榮立三等功，成為xx學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作和輔導(dǎo)員隊伍的一面旗幟。如此情況在我省乃至全國高校輔導(dǎo)員隊伍中并不多見，他的事跡感動著大學(xué)校園。
1976年他從xx學(xué)院的前身---師范學(xué)校畢業(yè)留校工作。從那時起就定下理想“在教育干線上干上一輩子，干一輩子班主任、輔導(dǎo)員，終身守護這塊圣土”。36年來，他堅定地踐行著自己的諾言。他將學(xué)校當(dāng)成他的藍天，將學(xué)生作為他的田野，將育人工作當(dāng)成他的事業(yè)，堅守輔導(dǎo)員陣地?zé)o悔無怨。36年來從他手中出去的學(xué)生遍及全國各地，可謂成千上萬。他們當(dāng)中的許多人已走上了各級領(lǐng)導(dǎo)崗位，成為各行各業(yè)的骨干力量，在中國特色社會主義經(jīng)濟發(fā)展和社會進步中發(fā)揮著重要的作用。
在這36年中，他的許多同學(xué)、學(xué)生當(dāng)上了各市、區(qū)、縣的主要領(lǐng)導(dǎo)干部、總裁、總經(jīng)理。不少好心人多次勸他為了自己、為了家庭、為了孩子早點離開學(xué)校，動動地方，別當(dāng)沒出息、沒前途的“學(xué)生王”了，他信守承諾，婉然謝絕。
在這36年中，他曾有過兩次絕好的調(diào)動機遇，決定著他的前途和命運，他毅然放棄，無悔無怨。
他認為，作為一名有志于輔導(dǎo)員工作的輔導(dǎo)員，在市場經(jīng)濟的條件下要堅定不移的確立自己的定位和坐標(biāo)，不為地位、名利和誘惑所驅(qū)動，應(yīng)當(dāng)舍小家，為大家，舍自己，為國家，舍名利，為事業(yè)，做好學(xué)生順利行進的鋪路石，當(dāng)好學(xué)生健康成長的人梯。他常說，“人活著，就得不圖名利，能讓學(xué)生成長成才，讓別人幸福，比啥都幸福”。
36年來，他始終明確自己的定位，憑良知做事，用常識思考，做大學(xué)生的知心朋友、人生導(dǎo)師。在對大學(xué)生實施教育管理過程中把自己當(dāng)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)自己，以生命影響生命。
他曾經(jīng)帶過的一個班級的一名學(xué)生品德非常優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，但因家庭經(jīng)濟非常困難要求退學(xué)。為了挽留這名學(xué)生，幫助他克服困難，完成學(xué)業(yè)，他每月從自己微薄的工資中拿出100元，通過郵寄方式寄給這名學(xué)生，默默地堅持了一年從不張揚，使這位學(xué)生增強了信心，順利的完成了學(xué)業(yè)。
十年前隆冬的一個晚上，他所帶過的班級的一名學(xué)生因心臟問題突然昏迷，他急忙從家中拿出xx元錢帶領(lǐng)學(xué)生干部將這名學(xué)生送往醫(yī)院進行搶救。此時，他家中給其打來電話告知他父親病危，要他馬上回家。一邊是病情嚴重的學(xué)生，一邊是病危的父親，他在家又排行老大，父親的后事待他定奪。事情如何擺布，天平向哪兒傾斜?他選擇了學(xué)生。待學(xué)生蘇醒過來，他才回家，回家后，父親已經(jīng)去世，忠孝不能兩全，他把愛心獻給了學(xué)生。
xx年的春夏之交，突如其來的“非典”疫情在全國蔓延。學(xué)生們恐慌、焦慮、不安的情緒在心頭籠罩。在這嚴峻的時刻，其家屬突發(fā)大出血，生命非常危險。他的家距學(xué)校僅一墻之隔，抬腿就能回去。為了穩(wěn)定學(xué)生們的情緒，確保正常的教學(xué)、生活秩序，他打電話委托鄰居搶救、照顧家屬，毫不猶豫的和學(xué)生吃在一起、住在一起、生活在一起，每日堅持給學(xué)生量體溫、填報表、做工作、維穩(wěn)定，一直在學(xué)校住了40多天，確保了學(xué)生們的平安。
教育是一個緩慢而優(yōu)雅的過程，是師生共同生命的歷程。36年來，他堅持將學(xué)生問題就是輔導(dǎo)員課題來做，尊重教育對象，研究教育對象，發(fā)展教育對象，走進學(xué)生的心靈世界，做學(xué)生問題的研究者，不斷創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作，引領(lǐng)了學(xué)院輔導(dǎo)員工作的風(fēng)范。
在長期的教育管理實踐中，他以學(xué)生為本，以輔導(dǎo)員為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，形成了具有自身特色且具實效的輔導(dǎo)員工作“關(guān)鍵詞”即“一記、二建、三心、四力、五能”的教育管理方法。創(chuàng)造了學(xué)生名的“記名法”，為xx學(xué)院輔導(dǎo)員工作提供了示范和借鑒;他積累和凝結(jié)了輔導(dǎo)員工作要建設(shè)好學(xué)生干部隊伍和學(xué)生黨員隊伍;輔導(dǎo)員要有愛心、信心、責(zé)任心，輔導(dǎo)員要在工作中提升學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、感召力、創(chuàng)新力;輔導(dǎo)員要具備能知、能講、能寫、能策劃、組織、協(xié)調(diào)、開展各種活動的能力;能有獨特的才藝展示新鮮工作經(jīng)驗。
他的走進大學(xué)生的心靈世界，創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作的鮮活經(jīng)驗，在河北省xx年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班上作了專題報告，并于xx年暑期分別為河北美術(shù)學(xué)院、河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院作了經(jīng)驗介紹，產(chǎn)生了積極的反響。
輔導(dǎo)員事跡材料（2） |
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，男，漢族，中共黨員，x年10月生，20xx年9月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任銀川能源學(xué)院電力系20xx級和20xx級本科共7個班(287人)輔導(dǎo)員。20xx年9月至今在銀川能源學(xué)院電力系擔(dān)任專職輔導(dǎo)員、系團總支書記、學(xué)工辦主任、學(xué)生第一黨支部書記。
20xx年7月，作為校優(yōu)秀畢業(yè)生的，懷著對教師職業(yè)的崇高向往，懷著對學(xué)生工作的無限熱愛，選擇了高校輔導(dǎo)員工作，成為了全國千千萬萬學(xué)生輔導(dǎo)員中的普通一員。那時，很多人不理解，不理解有著四年主要學(xué)生干部經(jīng)歷表現(xiàn)突出的他，做出的選擇為什么如此“不實惠”。，沒有解釋，也沒有辯白，只是無怨無悔的投入到他的工作中，轉(zhuǎn)眼間，三年已過去，用實際行動詮釋了他當(dāng)年的選擇：沒有功利，沒有奢華，只為了心中那一份神圣的向往，只為了肩負起應(yīng)有的責(zé)任和使命，只為了讓學(xué)生獲得最好的成長。
為做好大學(xué)生思想政治工作，幫助他們在成長的關(guān)鍵期，形成正確的“三觀”。傾情投入，以身示范,本著“德育為先”的理念，堅持思想引導(dǎo)與實踐活動相結(jié)合推進學(xué)生思想教育。工作中，他用真心感動學(xué)生、用細節(jié)啟發(fā)學(xué)生、用激情燃燒學(xué)生、用行動帶動學(xué)生、用自己的聰明才智和努力去塑造學(xué)生。 堅持“黨員引導(dǎo)、骨干跟進、全體學(xué)生參與”的“點線面”相結(jié)合的方式開展主旋律教育，以社會主義核心價值體系教育為主線引導(dǎo)學(xué)生，緊緊圍繞學(xué)習(xí)七一講話精神、十八大和十八屆三中全會精神及慶祝建黨92周年等重要契機，開展黨的現(xiàn)代化建設(shè)成就、黨的歷史教育、師生先進典型挖掘等學(xué)習(xí)教育活動，引導(dǎo)學(xué)生青年堅定“永遠跟黨走”的理想信念。以弘揚知榮辱、講正氣、促和諧、求上進的校園文化為面，結(jié)合三·五學(xué)雷鋒、五·四運動、十·一國慶節(jié)、一二·九運動等重大紀念日，在學(xué)生中深入開展愛國主義、集體主義、社會主義主題教育，弘揚民族精神和時代精神，塑造學(xué)生愛黨愛國愛校的高尚品德。以黨建工作為重點，發(fā)揮學(xué)生黨支部和學(xué)生黨員的主體性作用，以科學(xué)理論引導(dǎo)人，以豐富載體塑造人，以榜樣示范感召人。開創(chuàng)性地建立了學(xué)生黨員服務(wù)基地，發(fā)起十佳學(xué)生黨員評選，設(shè)立學(xué)生黨員示范崗，組織開展黨支部特色活動日、學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)日、學(xué)生黨員“1+1”輔導(dǎo)日等活動。他在負責(zé)分黨校積極分子班工作中連續(xù)3年獲優(yōu)秀黨校班主任稱號，所指導(dǎo)的學(xué)生代表隊連續(xù)2年在校大學(xué)生黨史知識競賽中摘得桂冠，所帶學(xué)生連續(xù)入選“學(xué)校十佳”。20xx年6月，他擔(dān)任書記的黨支部被評為?！凹t旗黨支部”。
堅持通過社會實踐和志愿服務(wù)等實踐教育形式，深化德育實效。近年來，他組織指導(dǎo)6支學(xué)生實踐團隊分赴寧夏回族自治區(qū)內(nèi)外開展道德實踐、農(nóng)技推廣、企業(yè)幫扶，支教掃盲、就業(yè)服務(wù)等形式的實踐活動。實踐中，他和學(xué)生同吃同住，一起克服各種困難，先后建立實踐基地3個，學(xué)院連續(xù)3年獲社會實踐優(yōu)秀組織獎。積極組織學(xué)生開展志愿者行動，指導(dǎo)學(xué)生先后建立寧夏銀川永寧縣敬老院、王太小學(xué)義務(wù)家教等志愿服務(wù)基地，廣泛開展社區(qū)共建、義務(wù)助學(xué)和敬老助殘活動。學(xué)院志愿者組織“愛心行動社”連續(xù)三年獲?！扒嗄曛驹刚咝袆酉冗M集體” 稱號。
創(chuàng)建多種活動載體 提高學(xué)生綜合素質(zhì)在長期的學(xué)生工作歷練和不斷的學(xué)習(xí)提升中，逐漸形成了自己特色鮮明的輔導(dǎo)員工作風(fēng)格，同事稱贊“他是一個勤于思考，精于創(chuàng)新，專于實干，工作最用心的人”。 在大學(xué)，學(xué)生不僅要學(xué)好專業(yè)知識，更要提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，以適應(yīng)競爭日益激勵的社會生活。在實踐中，摸索出了一條提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的途徑。他在深入調(diào)查了解的基礎(chǔ)上成立了“愛心行動社”、“市場營銷協(xié)會”、“電子愛好者協(xié)會”等多個學(xué)生社團，為學(xué)生搭建起拓展綜合素質(zhì)的平臺，使同學(xué)們在這些平臺上有所作為。
抓好學(xué)生會、社團干部隊伍建設(shè)。通過開設(shè)學(xué)生干部培訓(xùn)班，協(xié)調(diào)活動場所，引導(dǎo)活動主題等方法，幫助學(xué)生社團開展工作，同時積極指導(dǎo)學(xué)生社團建設(shè)一支高效團結(jié)、積極主動、受同學(xué)歡迎和支持的學(xué)生干部隊伍。鼓勵他們大膽地積極主動地去開展工作，為同學(xué)服務(wù)。采取群眾性與分類服務(wù)原則，在學(xué)生活動的策劃中，堅持和貫徹群眾性與參與性原則，對同學(xué)群體進行細化，分類開展活動，擴大活動參與面，使盡可能多的同學(xué)吸引到活動中來，并獲得收獲與提高。
幾年來，組織策劃開展了一系列文體活動，效果良好。例如：元旦晚會，電力系迎新杯籃球賽、助成才辯論賽、放飛夢想風(fēng)箏大賽、綠色環(huán)保作品制作大賽等，并組織本系學(xué)生積極參加學(xué)院組織的各項文體活動，例如：文化藝術(shù)節(jié)、新生才藝展示大賽、主持人大賽、十佳歌手大賽等，受到了在場師生的一致好評。
執(zhí)著追求輔導(dǎo)員事業(yè)，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，同時，他也努力提升自身的專業(yè)化水平，更好地服務(wù)于學(xué)生的需要，讓學(xué)生獲得最好的成長。他先后承擔(dān)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程的教學(xué)任務(wù)，在授課期間他認真?zhèn)湔n，生動講授，以互動、多媒體等多種方式活躍課堂氛圍，取得了良好效果，獲得了同學(xué)們的好評。
經(jīng)過多年輔導(dǎo)員崗位的磨礪，認為，只有愛學(xué)生，才能無怨無悔地投入，才能和一代代沸騰著青春的學(xué)生一樣充滿朝氣，永不枯竭。“伴生成長，一路陽光” 這樣評價自己過去的3年時光。相信在今后的工作中，他將繼續(xù)積極拼搏，迎接挑戰(zhàn)，鑄就人生的美麗篇章!
1.20xx、20xx、20xx年銀川能源學(xué)院優(yōu)秀輔導(dǎo)員;
2.20xx年度被評為大中專學(xué)生志愿者暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動先進個人;
3.20xx年度被評為銀川能源學(xué)院優(yōu)秀德育工作者;
4.20xx年擔(dān)任書記的黨支部獲評銀川能源學(xué)院 “紅旗黨支部”;
5.20xx、20xx、20xx年銀川能源學(xué)院電力系年度工作考核優(yōu)秀個人;
6.20xx、20xx、20xx年度銀川能源學(xué)院電力系學(xué)生工作先進個人;
7.20xx、20xx、20xx年連續(xù)三年被評為銀川能源學(xué)院“優(yōu)秀團總支書記”;
8.20xx、20xx、20xx年連續(xù)三年電力系團總支被評為?！皟?yōu)秀學(xué)院團總支”
9.20xx年被評為“自治區(qū)五四紅旗團總支”;
11.20xx年度銀川能源學(xué)院就業(yè)工作先進個人;
13.銀川能源學(xué)院電力系16、17、18、19期分黨校入黨積極分子班“優(yōu)秀班主任”。
輔導(dǎo)員事跡材料（3） |
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回顧這十幾年的工作生涯，我實感做得不夠但也問心無愧。說一千道一萬，對于能被學(xué)校推薦為候選人參加這次市級的優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員評選，我感到萬分高興和激動，不管結(jié)果怎樣，學(xué)?？隙宋业墓ぷ?，老師們肯定了我的工作，學(xué)生們肯定了我的工作，我心滿意足了。以往成績已成過眼云煙，大話套話也不再贅述，現(xiàn)將我近兩年來在少先隊輔導(dǎo)員工作中取得的成績匯報如下：
一、在學(xué)校大隊輔導(dǎo)員工作上的成績
1、xx年少先隊論文在安徽省教育學(xué)會組織的論文評選中榮獲省級三等獎。
2、xx年少先隊論文在xx市“文化育人，特色立?！睂ｍ椪n題階段性研究成果評比中榮獲市級三等獎。
3、少先隊論文《留守兒童的家庭教育》在全市家庭教育論文評選中榮獲市級三等獎。
4、xx年參加xx市紀念新中國成立60周年理論研討會征文評比，所寫少先隊理論文章《以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)專業(yè)成長》榮獲市委宣傳部優(yōu)秀獎。
5、由我執(zhí)筆的少先隊課題在團市委立項（由于學(xué)校安排我到外校交流學(xué)習(xí)，耽誤該課題結(jié)題工作）。
6、由我執(zhí)筆的少先隊相關(guān)課題在市教育局立項并結(jié)題。
7、xx年積極組織學(xué)生訓(xùn)練參加了xx市第六屆“家興隆杯”小學(xué)生象棋比賽，榮獲優(yōu)秀組織獎，同時獲象棋女子甲組團體第五名。
8、xx年積極組織學(xué)生參加團市委主辦的第十屆陽光體育冬季長跑活動，榮獲市級優(yōu)秀組織獎。
9、xx年積極組織學(xué)生參加團市委主辦的第四屆青少年體育節(jié)登山比賽，榮獲小學(xué)男子組二等獎和女子組三等獎。
10、xx年積極組織全校學(xué)生參加xx市少年兒童科學(xué)幻想畫比賽并取得優(yōu)異成績，同時自己指導(dǎo)的學(xué)生作品獲得二等獎和三等獎。
11、xx年積極組織學(xué)生參加xx縣第xx屆愛國主義讀書教育活動，被授予 縣級“先進個人”榮譽稱號。
12、xx年在全縣少先隊大隊輔導(dǎo)員隊報設(shè)計比賽獲得一等獎第一名。
13、xx年論文在全縣少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班上進行了交流。
14、xx年參加了xx縣少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)并結(jié)業(yè)。
15、xx年積極組織學(xué)生參加抗旱（震）救災(zāi)活動受到團縣委下發(fā)文件通報表揚。
16、-xx年度，在兼任學(xué)校文明創(chuàng)建辦公室主任期間，學(xué)校被授予縣級“文明單位”。
17、xx年在第四屆青少年體育節(jié)春季遠足陽光體育健身游活動中組織策劃指導(dǎo)開展我校的活動，學(xué)校榮獲縣級先進學(xué)校，自己榮獲指導(dǎo)一等獎。
18、xx年積極組織學(xué)生參加首屆xx縣中華經(jīng)典誦讀展演比賽，獲得小學(xué)組一等獎和三等獎。
19、xx年在xx縣第四屆中小學(xué)生才藝展示評比中，組織學(xué)生參加并指導(dǎo)合唱隊榮獲縣級二等獎。
20、xx年積極組織全校學(xué)生在xx縣青少年科技創(chuàng)新比賽中取得優(yōu)異成績，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎，同時自己指導(dǎo)的學(xué)生科技小論文獲得一等獎和三等獎。
21、xx年積極組織全校學(xué)生參加團縣委主辦的“生態(tài)”青少年環(huán)保手工制作大賽，在活動中取得優(yōu)異成績，被團縣委評為“優(yōu)秀教師”，同時自己指導(dǎo)的學(xué)生作品獲得縣級二等獎。
22、xx年六一兒童節(jié)，組織策劃了第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動（教體局吳局長作序的教師
散文
詩歌集、班級文化評比、講故事比賽、繪畫比賽、文藝匯演）。這一活動受到上級領(lǐng)導(dǎo)好評，活動在xx市青少年網(wǎng)、xx縣教體局網(wǎng)、xx縣共青團網(wǎng)上進行了宣傳，樹立了我校良好的外部形象。
23、由于少先隊工作、班級管理工作、教育教學(xué)工作成績突出，多次被中心校評為“優(yōu)秀教師”，多次被縣人事局考核為優(yōu)秀等次。
24、xx年受學(xué)校點名參加xx縣紀念建國60周年“發(fā)展杯”文學(xué)征文評比活動，所寫作品入編縣委宣傳部、縣發(fā)改委、縣文聯(lián)主編的《大江作證》一書。
二、在班主任和中隊輔導(dǎo)員工作上的成績
1、xx年在教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織的“課改十年——講述我的教育故事”班主任征文活動中榮獲國家級三等獎。
2、作為班級輔導(dǎo)員我撰寫的一文發(fā)表在吉林省教育廳主管的《吉林教育》xx年2月中旬刊上。
3、作為班級輔導(dǎo)員，我指導(dǎo)的學(xué)生
作文
發(fā)表在河北省教育廳主管的小學(xué)生版 xx年3月12日上。
4、作為班級輔導(dǎo)員，我指導(dǎo)的學(xué)生作文發(fā)表在省級刊物《少年素質(zhì)教育報》xx年10月4日上。
5、作為班級輔導(dǎo)員，我指導(dǎo)的學(xué)生作文發(fā)表在省級刊物xx年1月3日上。
6、在慶祝建國60周年安徽省中小學(xué)幼兒園師生書畫文學(xué)作品大賽中，自己榮獲書法類一等獎、二等獎，指導(dǎo)班級學(xué)生獲得文學(xué)征文二等獎和優(yōu)秀獎。
7、作為班級輔導(dǎo)員，我的教育隨筆發(fā)表在《銅都晨刊》校園內(nèi)外版xx年4月21日上。
8、作文班級輔導(dǎo)員，我指導(dǎo)的學(xué)生作文《春風(fēng)里的感動》發(fā)表在xx市《晨刊》校園內(nèi)外版xx年8月7日上。
9、xx年在第xx屆青少年愛國主義讀書教育活動中指導(dǎo)學(xué)生征文獲得市級二等獎。
10、xx年在第xx屆青少年愛國主義讀書教育活動中指導(dǎo)一學(xué)生征文獲得省級二等獎、一學(xué)生縣級一等獎和三等獎。
11、xx年被學(xué)校推薦參加xx縣小學(xué)品德與生活學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動榮獲二等獎。
12、作為班級輔導(dǎo)員積極組織學(xué)生參加xx縣xx年“黨是陽光我是苗”少幼兒書畫作品大賽，多名學(xué)生獲獎，自己獲得輔導(dǎo)一等獎。
13、積極組織學(xué)生觀看愛國主義影片觀后感寫征文比賽中多名學(xué)生獲獎。
本人在少先隊工作和班級管理工作中取得的點滴成績，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有效管理，也離不開老師們的支持和幫助。今后，我將在本職工作中一如既往，銳意進取。在此感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們農(nóng)村老師提供的機會。
簽名：
xx年x月x日
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xx年9月，我踏上了x小學(xué)。在畢業(yè)來到這個學(xué)校工作1年后，因工作需要擔(dān)任了大隊輔導(dǎo)員工作，我的擔(dān)子重了，任務(wù)多了，可我告訴自己：我年輕，缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗，但是我可以虛心學(xué)習(xí);但正因為我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，我相信我能做得更好!我覺得不管做什么事情，都要踏踏實實的去做，去學(xué)習(xí)。所以我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。我為我的每一點進步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我認為一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵、互相愛護、互相幫助，共同進步。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導(dǎo)航。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人，要教會學(xué)生如何做人，少先隊輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。例如：我要求學(xué)生按時到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，在工作的這一年多時間里，除了外出公差，沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣，除了開展有關(guān)的隊會活動之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動時，我都跟著一起勞動，體會在勞動中的快樂。用我自己認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛的孩子們。
其次，我在日常工作中，認真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料，充分認識師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊輔導(dǎo)員交流，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊工作中，我注意做到“嚴于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長。
在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，用自己的行動去感化這群孩子們。 關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。要讓班級工作開展的有條不紊，源一個“愛”。誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個孩子。平時，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課后針對學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導(dǎo)，和檢查力度，督促了孩子的學(xué)習(xí)，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，快樂學(xué)習(xí)。作為少先隊輔導(dǎo)員，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作認真負責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，面對那群一直習(xí)慣老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點滴做起。用愛滋潤每一個學(xué)困生、培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設(shè)。在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓這些“小演員”在各項活的心靈。漸漸地，時間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。
作為一位少先隊大隊輔導(dǎo)員，我進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作?；顒邮巧傧汝牭纳€。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。我根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的各項活動。比如每年組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院去看望孤寡老人，讓學(xué)生幫助老人們做一些力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛老的美好品德。這些看似枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的實踐活動中，隊員們的品質(zhì)得到了升華。同時也將枸杞中學(xué)的體驗教育活動推向了高潮。
在輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索一條符合枸杞中學(xué)實際情況的少先隊工作的新路子，形成枸杞中學(xué)少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為枸杞中學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。
從小的時候，我的理想就是做一名光榮的人民教師，我愛教育事業(yè)，我愛少年兒童，我更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻。幾年來，我就是以積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。奉獻在崗位，無悔獻青春以師為本，著眼長遠。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學(xué)實踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我在四年多的、社會教學(xué)實踐中形成了熱情、嚴謹、深邃而踏實的教學(xué)風(fēng)格。以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動;以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教給學(xué)生我的所有;酷愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實。這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。熱愛本職、扎實工作，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，我將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會的日益進步，對教育提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在教育工作中積極進行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導(dǎo)員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能?？傊?，少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪;獻身少先隊輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。
大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇八
在肇源縣新站鎮(zhèn)中心校，提起馮金敏老師，無論是胸前戴著紅領(lǐng)巾的同學(xué)，還是胸前不戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都會很自豪地告訴你，她是我們的少先隊輔導(dǎo)員。當(dāng)了十年少先隊大隊輔導(dǎo)員的馮金敏老師，能給全校師生，留下如此親切而又深刻的印象，實在不是一件容易的事。十年如一日，馮金敏老師在少先隊這片美麗圣潔的天地里傾灑著自己的心血和汗水，而正是她富于創(chuàng)造性的工作和符合時代特色的活動，從根本上改變了校內(nèi)、校外一些人認為“少先隊對學(xué)生已經(jīng)不適合了，沒有什么吸引力，少先隊組織已無存在的必要”等錯誤觀念，為全鎮(zhèn)少先隊工作闖出了一片廣闊的空間。近幾年來，馮金敏老師被共青團大慶市委授予了“新長征突擊手”稱號，xx年被授予大慶市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，連續(xù)三年被評為全市優(yōu)秀教師。她所帶的大隊，還先后兩次被評為“全市紅旗大隊”榮譽稱號。
十年前，馮金敏老師從肇東師范畢業(yè)后，就來到肇源縣西北鄉(xiāng)鎮(zhèn)――新站鎮(zhèn)工作，帶著一份對美好生活的向往和對理想的執(zhí)著追求，當(dāng)時由于學(xué)校里年輕而又正規(guī)師范畢業(yè)的老師特別少，所以剛剛拿起教鞭走上三尺講臺的她，便被學(xué)校委以重任，擔(dān)任新站中心校的少先隊大隊輔導(dǎo)員。在行的`人都知道，少先隊工作并不是一件好差事，需要付出比別人更多的辛苦，因為在當(dāng)時的環(huán)境下，少先隊工作單調(diào),活動也是初一一次，十五一次，在人們的觀念中，少先隊工作是一個難點，抓不出什么閃光點來，也根本沒有人愿意抓，更別說有什么成型的經(jīng)驗可以借鑒了。這對于剛剛參加工作的“黃毛丫頭”無疑是一個十分嚴峻的考驗，常言道：“初生牛犢不怕虎”，面對這樣的形勢，她沒有打退堂鼓，而是暗暗下決心，她想，既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任我，我就要有信心干好這份育苗樹人的崇高事業(yè)，決不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望，如此堅定的信念促使她走上了開拓進取，探索前行的艱難之路。為了打開少先隊工作的新局面，馮金敏老師可以說是廢寢忘食，整天想的就是如何做好少先隊工作。思路決定出路，首先她注意努力在少先隊工作業(yè)務(wù)方面充實和提高自己，主動與上級組織溝通聯(lián)系，爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)，這給她做好少先隊工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。同時，通過一段時間的接觸，她深切的感受到，她所面對的少先隊員正處于人生觀、世界觀的啟蒙教育期，這個階段的教育尤為重要，必須引起高度重視。根據(jù)這些想法和感受，馮金敏老師認為游戲活動才是適合成長中的少年兒童的一種特殊的教育方式，它在少先隊活動中應(yīng)該占有十分重要的地位，根據(jù)這一想法，她開始靜下心來，潛心研究、精心設(shè)計，指導(dǎo)少先隊員們開展了全校性的大型活動――“我為什么要學(xué)習(xí)”的社會調(diào)查，“小小少年，立報國大志，做學(xué)習(xí)主人”手抄報比賽、“我們的未來充滿陽光”主題隊活動、“雛鷹技能技巧大賽”等一系列豐富多彩的隊活動，每次活動都充分調(diào)動了全體隊員的小主人精神，讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育，也為她自己做好陌生又生動的少先隊工作鋪開了一條路。
經(jīng)過太多的努力，付出太多的汗水之后，學(xué)校的少先隊工作終于走出了低谷，得到了少先隊員的認同，領(lǐng)導(dǎo)的贊許，但馮金敏老師并沒有因此而停住腳步。她清楚地認識到，作為一名新時代的少先隊輔導(dǎo)員，必須要跟上時代的前進步伐，不僅要把自己的一片愛心傾注給隊員，還要站在歷史和時代的高度來對待和培養(yǎng)跨世紀的高素質(zhì)的人才。
少先隊教育的現(xiàn)代化是中國少先隊教育發(fā)展的必然趨勢。這是歷史提出的挑戰(zhàn)，也為馮金敏老師和廣大輔導(dǎo)員老師提供了一次難得的機遇。少先隊工作要抓住機遇，面向未來，銳意創(chuàng)新，教育現(xiàn)代化是國家經(jīng)濟建設(shè)和社會主義現(xiàn)代化的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，少先隊教育應(yīng)有超前意識，馮金敏老師認識到現(xiàn)在的時代是信息高速發(fā)展的時代，先進的媒體技術(shù)為實現(xiàn)少先隊教育手段現(xiàn)代化提供了基礎(chǔ)。去年下半年開學(xué)初，《放飛我們的理想》運用電腦多媒體設(shè)計的少先隊活動，受到到會觀摩縣的西北八鄉(xiāng)鎮(zhèn)大隊輔導(dǎo)員老師和教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。乘著這股東風(fēng)，今年年初，她又運用電腦多媒體技術(shù)設(shè)計了《一生帶一家，攜手共育文明花活動》等三個少先隊活動，通過實施，確實收到很好的活動效果。另外，每年一次的少先隊活動觀摩她都注意充分發(fā)揮隊員的小主人精神，由隊干組織，全體隊員共同參與，不少隊活主題鮮明，形式生動，富有創(chuàng)意，很又參考價值，發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊員。
大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇九
xx年9月，我踏上了xxx小學(xué)。在畢業(yè)來到這個學(xué)校工作1年后，因工作需要擔(dān)任了大隊輔導(dǎo)員工作，我的擔(dān)子重了，任務(wù)多了，可我告訴自己：我年輕，缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗，但是我可以虛心學(xué)習(xí);但正因為我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，我相信我能做得更好!我覺得不管做什么事情，都要踏踏實實的去做，去學(xué)習(xí)。所以我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。我為我的每一點進步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我認為一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵、互相愛護、互相幫助，共同進步。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導(dǎo)航。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人，要教會學(xué)生如何做人，少先隊輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。例如：我要求學(xué)生按時到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，在工作的這一年多時間里，除了外出公差，沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣，除了開展有關(guān)的隊會活動之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動時，我都跟著一起勞動，體會在勞動中的快樂。用我自己認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛的孩子們。
其次，我在日常工作中，認真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的`事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料，充分認識師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊輔導(dǎo)員交流，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊工作中，我注意做到“嚴于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長。
在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，用自己的行動去感化這群孩子們。 關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。要讓班級工作開展的有條不紊，源一個“愛”字。誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個孩子。平時，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課后針對學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導(dǎo)，和檢查力度，督促了孩子的學(xué)習(xí)，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，快樂學(xué)習(xí)。作為少先隊輔導(dǎo)員，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作認真負責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，面對那群一直習(xí)慣老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點滴做起。用愛滋潤每一個學(xué)困生、培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設(shè)。在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓這些“小演員”在各項活的心靈。漸漸地，時間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。
作為一位少先隊大隊輔導(dǎo)員，我進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。我根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的各項活動。比如每年組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院去看望孤寡老人，讓學(xué)生幫助老人們做一些力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛老的美好品德。這些看似枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的實踐活動中，隊員們的品質(zhì)得到了升華。同時也將枸杞中學(xué)的體驗教育活動推向了高潮。
在輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索一條符合枸杞中學(xué)實際情況的少先隊工作的新路子，形成枸杞中學(xué)少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為枸杞中學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。
從小的時候，我的理想就是做一名光榮的人民教師，我愛教育事業(yè)，我愛少年兒童，我更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻。幾年來，我就是以積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。奉獻在崗位，無悔獻青春以師為本，著眼長遠。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學(xué)實踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我在四年多的、社會教學(xué)實踐中形成了熱情、嚴謹、深邃而踏實的教學(xué)風(fēng)格。以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動;以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教給學(xué)生我的所有;酷愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實。這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。熱愛本職、扎實工作，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，我將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會的日益進步，對教育提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在教育工作中積極進行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導(dǎo)員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能?？傊傧汝犦o導(dǎo)員工作擔(dān)負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪;獻身少先隊輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。
大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十
盛健明，男，35歲，1995年參加工作，中共黨員，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，自走上工作崗位始，便長期擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任東方紅小學(xué)大隊輔導(dǎo)員。
工作中，他嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，因材施教，積極探索小學(xué)語文教學(xué)理論，較為出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)。他曾撰寫論文《談現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)習(xí)作教學(xué)的融合》獲安徽省中小學(xué)信息技術(shù)與教育創(chuàng)新論文大賽二等獎；主持和參與了多項省市級教學(xué)課題研究，并有兩項市級課題順利結(jié)題，其中一項課題《發(fā)掘銅官山文化樹立特色辦學(xué)理念的研究》在全國“十一五“教育科研優(yōu)秀成果評選中獲一等獎；在歷屆銅陵市青少年科技創(chuàng)新比賽中輔導(dǎo)學(xué)生獲得一、二、三等獎多次，并曾獲省青少年科技創(chuàng)新比賽一等獎、二等獎各一次；指導(dǎo)學(xué)生在省市級刊物《銅陵日報》《小學(xué)生導(dǎo)讀》《中小學(xué)生作文》《趣味作文》上發(fā)表多篇作文；20xx年還被評為銅陵市小學(xué)語文“骨干教師”稱號。
他熱愛少先隊工作，追求上進，不斷提高自己的思想理論水平。在工作中，他不滿足一般性的完成任務(wù)，而是勇于開拓，力求創(chuàng)出特色。他他撰寫的少先隊工作理論文章《讓學(xué)生成為小主人》獲得銅官山區(qū)教體局一等獎；輔導(dǎo)“反對邪教”主題中隊會獲得銅官山區(qū)教體局一等獎，并在全市匯報展示；撰寫德育論文《讓愛充滿陽光》在國家級刊物《教學(xué)實踐》上發(fā)表；20xx、20xx年兩次獲市“青少年愛國主義讀書教育活動”先進個人稱號；主持市級少先隊課題《在小學(xué)階段開展“我是小主人”主題教育的研究》順利結(jié)題，并獲三等獎。
他深知活動是育人的有效載體，開展活動是少先隊工作的生命和活力所在。在向隊員進行思想道德教育中，他以“育人為本”的教育思想為宗旨，組織策劃了許多具有特色、符合少年兒童發(fā)展規(guī)律的活動，收到了良好的效果。
一、多管齊下，打造“有序”校園
遵守公共秩序是一個公民的基本道德素質(zhì)，然而小學(xué)生天性活潑好動，加之現(xiàn)今很多家長只關(guān)注學(xué)習(xí)，忽視其他良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使得很多學(xué)生的行為舉止有些放縱，往往“不走尋常路”。針對這一較為普遍和突出現(xiàn)象，盛健明采取了一系列措施，打造出“有序”的校園環(huán)境。首先，他在其他學(xué)校普遍實行整隊放學(xué)的基礎(chǔ)上，進一步開展了整隊上學(xué)活動。學(xué)校在校門口按年級畫分道次，學(xué)生每天上學(xué)時，按年級先排好隊伍，等到規(guī)定的開校門時間，校園廣播系統(tǒng)開始播放歡快的兒童歌曲，學(xué)生在音樂的伴奏下邁著整齊的步伐，按年級順序排隊進入校園，在一次次的排隊中，讓“有序”的意識扎根在腦海中，也讓“有序”化為學(xué)生行動。其次，他將學(xué)校大隊委員組織起來，設(shè)立了“紅領(lǐng)巾小衛(wèi)士”文明監(jiān)督崗，劃分區(qū)域進行值勤，對于出現(xiàn)的亂跑、打架、罵人等違紀行為及時予以制止，勸導(dǎo)，進行記錄扣分。每天記錄的的結(jié)果都在廣播中通報，以便班主任及時處理，并將記錄作為考核班級的依據(jù)之一。在此基礎(chǔ)上，他組織開展了每月一評比的“星級文明班級”和每學(xué)年一評比的“文明示范班級”活動。再則，他充分利用多種渠道對學(xué)生進行行為規(guī)范教育，如經(jīng)常性的安排各班級開展相關(guān)主題的中隊會、出黑板報、利用廣播站對學(xué)生中發(fā)生的文明和不良的行為予以報道評論等，讓學(xué)生知辱明禮。通過一系列的措施，學(xué)生良好行為習(xí)慣得以養(yǎng)成，“有序”讓校園變得更美麗。
二、多種途徑，打造“科技”校園
科技創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的不竭的動力，為培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，提高科技創(chuàng)新能力，盛健明采用了多種途徑。首先，多次邀請科技局的有關(guān)專家給各中隊輔導(dǎo)員和學(xué)生進行科技知識講座，專家深入淺出地講解讓師生從理論上對科技創(chuàng)新有所體會。同時，他和學(xué)校的科技輔導(dǎo)員多次對學(xué)生進行科技創(chuàng)新輔導(dǎo)，讓學(xué)生提高了科技實踐能力。其次，他聯(lián)系學(xué)校的計算機老師，成立了機器人興趣小組，長期開展機器人方面的訓(xùn)練，逐漸形成學(xué)校的教學(xué)特色。再則，他還結(jié)合市教育和科技局開展學(xué)生科技創(chuàng)新比賽活動，每年都開展科技周系列活動，系列活動包括校園科技小發(fā)明作品展、科幻畫展、科普圖片展等，系列活動普及了科技知識，弘揚了科學(xué)精神，展示了學(xué)生科技創(chuàng)新能力。通過這些措施，學(xué)生對科學(xué)的興趣日益濃厚，科技意識和能力不斷提高，學(xué)校在科技發(fā)面取得了顯著成果。在近幾年的銅陵市青少年科技創(chuàng)新比賽中，東小學(xué)生多次取得優(yōu)異成績，其中獲得銅陵市青少年科技創(chuàng)新比賽一等獎兩次，二等獎4次，三等獎6次，獲得安徽省青少年科技創(chuàng)新比賽一等獎兩次。20xx年學(xué)校還被評為銅陵市青少年科技創(chuàng)新比賽優(yōu)秀組織獎。特別是機器人方面，學(xué)校機器人代表隊多次獲得市、省和國家級的比賽一等獎，并代表中國參加在美國舉行的世界學(xué)生機器人比賽，分別榮獲亞軍和季軍的優(yōu)異成績，為祖國爭奪了榮譽，多次受到上級部門的嘉獎。
三、精心策劃、打造“書香”校園
書籍是人類進步的階梯，讀好書就是在和高尚的人對話，可以凈化心靈、升華人格。為了讓學(xué)生和好書交朋友，并從中汲取營養(yǎng)，他精心策劃了多種活動，打造出具有濃厚“書香”氣息的校園氛圍。首先，他安排每個班級開設(shè)了班級圖書館，學(xué)生每人捐一本書，這樣積少成多，每班都有了幾十本圖書。班級圖書館在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生自行管理，每周定期借閱，一年下來，學(xué)生可以閱讀到幾十本好書。學(xué)生在大量好書的熏染下，培養(yǎng)了高尚的情操。其次，每年暑假，他都安排各班級在暑假作業(yè)中布置讀書的內(nèi)容，放假前提出讀書要求，開學(xué)時，各中隊輔導(dǎo)員要認真檢查讀書情況，務(wù)求實效。再則，他每年都要組織開展一次讀書節(jié)系列活動，系列活動包括經(jīng)典誦讀展示、主題征文活動、讀書交流會、優(yōu)秀讀書手抄報展評、讀書演講比賽等，同時，他還參與校報的設(shè)計，精心編排，用心規(guī)劃，使校報成為深受學(xué)生喜愛的讀物，今年，學(xué)校的校報還在省級校報評比中活動獲得優(yōu)秀獎。最后，他還針對學(xué)校申報的省級課題“挖掘銅官山文化、樹立辦學(xué)理念”，積極開展相關(guān)主題活動。他參與編寫了校本讀物《銅官山文化》一書，并組織各中隊輔導(dǎo)員向?qū)W生積極宣講書中內(nèi)容，由于該校本教材內(nèi)容豐富，底蘊深厚，在市教育局校本教材評選中獲得一等獎。同時，他還在每周一的升旗儀式后，安排了“銅官山文化早餐”活動，每個中隊輪流參與，活動以宣揚銅官山文化為主題，形式活潑多樣。這些活動的開展讓學(xué)生充分了解古銅都悠久的歷史，燦爛厚重的文化，樹立了熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的理想。通過這些活動為載體，用經(jīng)典書籍和先進文化引導(dǎo)學(xué)生健康成長，在活動中充分體驗閱讀的快樂，使書香溢滿校園。
四、形式多樣，打造“平安”校園
長期以來，黨中央國務(wù)院和各級部門對中小學(xué)生的安全健康成長十分重視，全社會也給予了高度關(guān)注。為此，他組織形了式多樣的活動。首先，他多次通過開主題中隊會、出專題板報、安全專題圖片展、邀請市交警二支隊干警來校開展交通知識講座、邀請法制副校長開展法制知識講座等形式，教授安全防范和法律法規(guī)知識，提高學(xué)生安全意識。其次，他還組織多次演練活動，讓學(xué)生提高安全防范能力。近幾學(xué)期，他先后多次組織了消防器材使用知識演練、防震逃生演練、防火安全疏散演練等活動，每次活動都制定預(yù)案、精心組織。其中防震逃生演練在《銅陵日報》上予以報道，兄弟學(xué)校還專門咨詢學(xué)習(xí)了本次活動經(jīng)驗。最后，他組織少先隊大隊委成立安全值勤崗，每天課間在學(xué)校巡視值勤，對學(xué)生中的危險行為予以阻止，記錄，同時通知該中隊的輔導(dǎo)員給予教育，并和班級考核掛鉤。種種措施的實施，增強了學(xué)生的安全意識，增長了學(xué)生的安全知識，使學(xué)校成為讓家長放心，學(xué)生開心的一方樂土。
五、以“我們的節(jié)日”活動為契機，培養(yǎng)隊員品德
在每一學(xué)期，他抓住重大節(jié)日這個教育的良好契機，大力開展“我們的節(jié)日”系列活動，向隊員們進行思想道德教育，讓隊員從特定的情景和事件出發(fā)，把抽象得到的概念變?yōu)殛爢T們易于理解和接受的內(nèi)容，讓隊員們從具體的人物和事件中受到教育。例如：每年的三八節(jié)開展感恩母親活動；利用清明節(jié)開展祭掃烈士墓活動，向隊員進行革命傳統(tǒng)教育；利用五一節(jié)開展勞動教育和勞動實踐活動，讓隊員感受到勞動最光榮；八一節(jié)開展走訪派出所或走進軍營活動；十一開展愛國主義系列活動，讓隊員們通過看電影，出黑板報等活動，讓切實感受祖國的繁榮和發(fā)展；利用端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)向隊員進行傳統(tǒng)文化、風(fēng)土人情文化教育。這樣在特定時間里把握最佳時機，適時適度廣泛開展隊員喜聞樂見的思想道德教育活動，使隊員們在特定的時機中受到良好的思想道德教育。由于“我們的節(jié)日”活動開展得扎實豐富，受到了區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。
六、大力開展社區(qū)教育大課堂活動，在實踐中育人
讓學(xué)生身臨其境的去體驗，更能增強德育的實效性。因此，他精心設(shè)計的多項活動都注重以培養(yǎng)隊員道德情感為核心，以隊員道德行為習(xí)慣為重點，讓隊員在社區(qū)大課堂活動中得到體驗，在體驗中獲得成長，在成長中受到思想道德教育。如開展“我最喜愛的一本書”演講比賽、“自立自強放飛理想”留守兒童演講比賽等等；開展植樹護綠、宣傳環(huán)保、我為小區(qū)做貢獻等社會實踐活動等等。他還根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以“爭章”為激勵源泉，設(shè)計開展了“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的體驗教育系列化活動：一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛。組織開展了“當(dāng)一日家庭小主人”、“誰是最佳小廚師”等活動，對活動中表現(xiàn)突出的隊員授予了“家務(wù)章”，使孩子們體驗到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽感，提高了自理能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作。通過開展“學(xué)《規(guī)范》、見行動”、健身遠足等活動，將德育細化到孩子成長的過程，使少先隊員體驗到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果；三是在社區(qū)活動中體驗主人翁意識。通過組織開展紅領(lǐng)巾進社區(qū)、慰問社區(qū)困難家庭、紅領(lǐng)巾進軍營等活動，培養(yǎng)了少先隊員對社會的責(zé)任感。由于活動開展卓有成效，在20xx年的區(qū)教體局社區(qū)教育大課堂活動評比中獲得先進稱號。
近幾年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，他和各部門的通力合作，取得了多項成績，使學(xué)校面貌發(fā)生了日新月異的變化，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和好評。近年來，學(xué)校先后取得了愛國主義讀書活動先進單位、區(qū)文明單位、區(qū)雙擁合格單位、區(qū)安全文明單位、市校園文化特色創(chuàng)建工作先進單位、市反邪教教育先進單位、市家教名校、市綠色學(xué)校、市禁毒先進單位等多個榮譽稱號。學(xué)校的發(fā)展，給他的工作提供了前進的動力和更加廣闊的空間。在學(xué)校在一步步發(fā)展中，他也隨之發(fā)展。
在上任幾年的大隊輔導(dǎo)員工作中，盛健明的工作贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評，深受學(xué)生的歡迎和尊敬，得到家長的充分信任和稱贊。往后，他會倍加努力，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀律的一批又一批祖國的花朵，讓他們健康、茁壯地成長。
大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十一
周鵬，女31歲現(xiàn)任烏拉特前旗第六小學(xué)大隊輔導(dǎo)員。本人自擔(dān)任學(xué)校大隊輔導(dǎo)員以來，一直能夠按照上級的整體部署，堅持以認為本的原則，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推進素質(zhì)教育，積極帶領(lǐng)少先隊員深入開展“新世紀，我能行”體驗教育活動，幫助他們在實踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣，創(chuàng)照性的開展工作，住址少先隊員開展豐富多彩的系列主題教育。抓好少先隊的陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、各班的隊角、學(xué)校宣傳欄等陣地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求，我會以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章?，F(xiàn)將我在少先隊工作方面的餓一些具體的措施做一個簡要的匯報：
一、用愛心幫助學(xué)生健康成長。
我一直將學(xué)生的健康成長放在工作的第一位，我認為少先隊工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。她把少先隊工作與德育工作融為一體,在工作中，嘗試著變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時，熱愛每一個學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時要把自己擺在兒童的新立場上：和孩子們一起游戲，與他們一起進行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會調(diào)查，指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長，深受家長的好評。
二、積極開展特色活動，探索少先隊工作新思路
根據(jù)學(xué)生的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教于活動中，利用學(xué)雷鋒日、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機，舉行隊活動、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊活動等形式生動的活動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠大志向。
“新近大自然，放飛心情”遠足活動，內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等，隊員們在這樣一個有主題、有層次、有趣味的活動中，既增長了對家長的認識，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊，又起到了對學(xué)生的環(huán)保教育，活動的成效非常顯著。
同時，也開展了讀書系列活動，一本好書會影響和改變?nèi)说囊簧?，為了進一步貫徹新課程理念，促進學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動中來，學(xué)校的圖書室每天對學(xué)生開放，學(xué)校還利用書柜擺放由學(xué)生自己帶來的書，讓學(xué)生在課間時也能學(xué)到有用的知識，通過這樣一個組織活動，鼓勵大家多讀書，讀好書，并從中獲得教益。通過讀書，寫讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書活動步步深入。
三、用真情澆灌花朵
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬;又因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中，辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進進出出，孩子們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴。同事們常戲說我太縱容學(xué)生，但我卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵。
給學(xué)生一點寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
幾年來的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，全身心的投入少先隊事業(yè)，少先隊是一座舞臺，讓我體驗了各種角色。少先隊是一個煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧，在這里碰撞、能力在這里提高。
大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十二
xxx出生于19xx年4月，20xx年6月加入中國共產(chǎn)黨，20xx年7月參加工作，在教育教學(xué)工作中充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，去年擔(dān)起了容城博奧小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員工作：她年輕，缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗，但是她可以虛心學(xué)習(xí)；但正因為她年輕，有活力，所以她有工作的熱情，她相信她能做得更好！在同事的眼中，她踏實、上進；在學(xué)生的心目中，她可親、可敬。她把孩子的信任當(dāng)作動力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作自己的陣地，她雖教齡不長更是以滿腔熱情投入到工作中，用在少先隊工作和教育教學(xué)工作中。
一、常規(guī)常抓，工作開展井然有序。
1.組織國旗下講話制度，國旗下的講話由的班級代表擔(dān)任，講話內(nèi)容是根據(jù)學(xué)校工作需要進行每周一個主題。要求做到中心突出，語言簡潔，富有感染力和號召力，時間三至五分鐘。每周頒發(fā)流動紅旗，表彰先進班級，鼓勵學(xué)生積極向上、做文明學(xué)生。
2.成立班風(fēng)班貌檢查小組，培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。檢查小組有各中隊推舉學(xué)生代表和帶組教師組成，每日對班級、宿舍、衛(wèi)生區(qū)以及課間操等進行檢查打分評比，是學(xué)生養(yǎng)成練好的衛(wèi)生習(xí)慣，推進學(xué)校德育工作的良好發(fā)展。
3.堅持每周每日的常規(guī)量化工作落實到位。每次開學(xué)都會統(tǒng)計學(xué)生到校情況，進行安全隱患排查。檢查督促各中隊每日都會做好學(xué)生晨晚檢記錄和洗漱記錄，保證學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的進行。
4.定期開展主題隊活動，豐富少先隊第二課堂。如校園“讀書月”
活動，四百競賽，漢字大比拼等營造我校積極努力進取的學(xué)習(xí)氛圍。消防知識，防火防災(zāi)等安全知識宣傳競賽，逃生演練等增強自我保護能力。趣味運動會，隊形隊列比賽，乒乓球大賽等加強學(xué)生的體育鍛煉。美術(shù)繪畫競賽，“博奧好聲音”校園歌手大賽等少先隊員的綜合素質(zhì)全面發(fā)展，彰顯我校少先隊員蓬勃向上的精神風(fēng)貌等。
5.樹立學(xué)生正面教育的榜樣。在“六一”“元旦”家長開放日，
繪畫展，書法展，課間操展示，文藝匯演等慶祝等活動內(nèi)容，邀請學(xué)生家長參加，向家長展示學(xué)校第二課堂藝術(shù)文化教學(xué)成果，展現(xiàn)少先隊員蓬勃向上的精神面貌。
6.在每年的六一兒童節(jié)舉行入隊儀式，壯大少選隊的力量，讓學(xué)生在入隊儀式中受到教育和感染。
二、規(guī)范管理，促進文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
1、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊員的自主管理
文明監(jiān)督崗的自主管理。組織少先隊員組成了監(jiān)督檢查隊伍，輔導(dǎo)員對文明監(jiān)督崗進行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學(xué)校文明就餐紀律，內(nèi)務(wù)整理，督促檢查組規(guī)范執(zhí)行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。
2、養(yǎng)成教育”措施之二：檢查、評比的激勵機制
開展“流動紅旗”、評分匯總公布等活動，以集體榮譽感激勵全體隊員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、以活動帶動少先隊員思想素質(zhì)的提高。
學(xué)校長期開展各項活動，帶動學(xué)生的思想素質(zhì)。結(jié)合各項活動使學(xué)生從思想，行為等都有較大的提高和認識。如今年的“承先烈遺志，樹報國之志”，“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等一系列活動，對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育。
總之，少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，她在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力做好每一件事。她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。自主地、努力地、創(chuàng)造性地開展工作。為培育祖國的花朵，干好少先隊輔導(dǎo)員工作，爭取再創(chuàng)佳績！
大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十三
青春的事業(yè)無悔的選擇
轉(zhuǎn)眼間,來到武漢科技學(xué)院從事輔導(dǎo)員工作已經(jīng)快兩年時間了。兩年來，我辛勤地在這個平凡的崗位上播撒汗水和愛心，同時也收獲著快樂和希望。
一、恪敬職守，以高度的責(zé)任感對待工作
1.以愛崗敬業(yè)作為起碼的職業(yè)準(zhǔn)則
剛從事輔導(dǎo)員工作時,作慣了學(xué)生的我,覺得一切都不適應(yīng),繁重的任務(wù)壓得人喘不過氣,突發(fā)的事件也經(jīng)常讓人手足無措。我給自己規(guī)定的基本任務(wù)就是用最短的時間熟悉工作，為了達到這個目標(biāo)，我每天都將翻閱畢業(yè)生檔案和信息表作為固定功課來做，犧牲周末時間，晚上熬到深夜，二十天時間，253名畢業(yè)生，我做到了將學(xué)生們的音容笑貌記在腦中，烙在心上，收獲的是一份沉甸甸的責(zé)任。
2.以大局意識為基本的職業(yè)道德
11年上半年，由于人事調(diào)動，學(xué)院只剩下我一個輔導(dǎo)員，繁忙的工作將日程排的滿滿當(dāng)當(dāng)。春季是疾病的高發(fā)期，那段時間幾乎每周都會有學(xué)生生病住院，我也義不容辭的成為了校醫(yī)院的編外人員，頻繁往返于醫(yī)院和辦公室之間。為了保證畢業(yè)生的安全穩(wěn)定，每天晚上我都“駐守”在畢業(yè)生宿舍，跟他們吃在一起聊在一起甚至玩在一起。既然選擇了這份職業(yè)，就選擇了責(zé)任和付出，樹立大局意識，加強職業(yè)道德和職業(yè)精神的培養(yǎng)，就是我們義不容辭的職責(zé)。
3.以人格魅力作為開展工作的重要保障
輔導(dǎo)員是班級、年級的領(lǐng)跑者，必須發(fā)揮自身的表率作用。作為學(xué)生靈魂的塑造者，輔導(dǎo)員在工作中必須不斷提升人格魅力，以人格的力量去感召學(xué)生。在我看來，輔導(dǎo)員人格魅力最重要的體現(xiàn)就是，在嚴格要求學(xué)生的同時堅持用尊重和寬容去對待他們，用愛心去滋潤并感化他們。了解我的人都知道，凡是學(xué)生的合理請求，我從不推脫，總是想辦法幫助解決。為處理學(xué)生事務(wù)，不知多少次誤過午餐的鐘點；為畢業(yè)生的一個緊急用章，我在雙休日驅(qū)車50公里完成往返；為了解除學(xué)生的困惑，我在下班后用兩三個小時和學(xué)生傾心長談。
二、把握方向，引領(lǐng)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展
1.以心理健康為重點，關(guān)注學(xué)生安全穩(wěn)定。
對輔導(dǎo)員來講，學(xué)生的安全穩(wěn)定是做好其他一切工作的前提，關(guān)注學(xué)生的心理健康，調(diào)整好學(xué)生的心理狀態(tài)是其中的'關(guān)鍵一環(huán)。為此，我專門學(xué)習(xí)了心理學(xué)相關(guān)理論并取得心理咨詢師資格，同時堅持在學(xué)校心理健康教育中心做兼職老師，在實踐工作中不斷總結(jié)和摸索，不斷提高自己。此外，我也不斷思考著如何實現(xiàn)心理健康教育與思想政治教育的有效結(jié)合，將所學(xué)知識運用到實際工作中，注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，引導(dǎo)他們健康成長。xx年底，我院建立了”心理工作小組-輔導(dǎo)員-年級信息員--班級信息員-寢室長“五級心理危機干預(yù)體系，定期召開研討會、座談會、培訓(xùn)會，并且配合學(xué)校心理排查工作積極開展每月一次的全院心理危機排查工作。2011年，我積極推進學(xué)院“陽光屋”的建設(shè)，如今在學(xué)校和學(xué)院的關(guān)心支持下，“陽光屋”已正式成立，為約談學(xué)生提供了寬松舒適的環(huán)境，為學(xué)生的健康成長營造了積極向上的氛圍。
2.以班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為入口，提升學(xué)生競爭力。
一直以來,我特別注重班級建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè),主要從以下四個方面去增強班級競爭力。
首先用心關(guān)愛每一名學(xué)生，對每一位學(xué)生充滿愛心,真正地從內(nèi)心愛他們,關(guān)心他們,使每一位學(xué)生感受到集體溫暖,從而使得班集體真正成為團結(jié)向上,充滿溫暖,有極強凝聚力的集體；其次重點培養(yǎng)好學(xué)生干部，不僅在實際工作中給學(xué)生干部以鍛煉的機會，而且充分發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性。同時通過班級小組和”一幫一"等活動,形成良好的班級氛圍；然后制定班級共同的奮斗目標(biāo)，通過班會、晚點名等形式，明確班級的重點工作和奮斗目標(biāo)，讓每個人具備主人翁意識并參與其中，激發(fā)他們的活力和熱情；同時營造積極和諧的宿舍環(huán)境，通過活動增強班級凝聚力，鼓勵大家互相學(xué)習(xí),幫助,取長補短,這樣就在班級形成了一種趕幫超的局面,使班級呈現(xiàn)出積極向上的狀態(tài)。
大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇十四
各位教師和小朋友們：
午時好!
在這鮮花盛開的季節(jié)里，我們又迎來了少年兒童自我的節(jié)日--六一國際兒童節(jié)。今日我們在那里隆重舉行慶祝大會，首先讓我謹代表學(xué)校全體教師向同學(xué)們致以節(jié)日的祝賀和親切的問候!
親愛的少先隊員們，回顧這學(xué)期的學(xué)?；顒诱媸秦S富多彩。比如說我們的手抄報展、繪畫展，在這方寸之間能夠看出你們這群小精靈們敏銳的洞察力，大膽的想象力，豐富的知識結(jié)構(gòu)及審美本事和創(chuàng)造力，這讓我們不得不贊嘆少先隊員們內(nèi)在的潛力。還有我們的學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)那些激動人心的場面依然歷歷在目。所以說生活在xx中學(xué)的你們是幸運的，是幸福的。我們?nèi)w少先隊員不光有自我的標(biāo)志，自我的中隊，還有自我的活動天地。經(jīng)過我們的共同努力，2013年我校獲得“婁底市優(yōu)秀少先隊團體”的榮譽稱號。
同學(xué)們，你們是家庭的期望，xx的未來，祖國的花朵，看見你們健康的身影、燦爛的笑臉是十二位輔導(dǎo)員教師最大的欣慰，期望你們真正成為家中的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，社會中的好少年。做為祖國花朵的培育者，做為少先隊輔導(dǎo)員，我們時刻勞記自我的職責(zé)對全體少先隊員充滿愛心、耐心和誠心，秉承對每一位隊員負責(zé)，對每一個家庭負責(zé)，對社會負責(zé)的工作態(tài)度，在工作中我們即仰望星空又腳踏實地，認真做好平日里的每一項工作，設(shè)計開展好平日里的每一次活動，用無私的心，真誠的愛，去呵護每位雛鷹，讓你們在那里起飛，放飛夢想自由健康的飛翔。
今日我們又有名少年兒童加入了少先隊組織，光榮地站在了隊旗下，衷心地期望大家在今后的少先隊活動中能夠培養(yǎng)，鍛煉和提高自我的本事。在學(xué)校打造的各類平臺中展示、在活動中歷練、在書香中成長，做健康、明禮、博學(xué)的xx好少年。
最終我代表全體輔導(dǎo)員祝大家節(jié)日歡樂！
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