心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,促進(jìn)與他人的交流和分享。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
弘揚(yáng)正能量心得體會(huì)篇一
正義是一種美德,是維護(hù)社會(huì)公正與和諧的基石。作為當(dāng)代年輕人,在日常生活中要弘揚(yáng)正義,為社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。本文將圍繞弘揚(yáng)正義的主題,探討自己的心得體會(huì)。
第二段:弘揚(yáng)正義的意義
弘揚(yáng)正義,意味著擁有獨(dú)立和積極的思想,會(huì)正視問(wèn)題和時(shí)事,會(huì)堅(jiān)守自己的價(jià)值觀念。只有在追求正義的道路上才能不斷地發(fā)揮自己的能力,并提高自己的社會(huì)地位。正義能夠引領(lǐng)一個(gè)人成為國(guó)家和社會(huì)的貢獻(xiàn)者,關(guān)心國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展,積極維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,使國(guó)家和社會(huì)更加和諧。
第三段:實(shí)踐正義的方法
在實(shí)踐正義的道路上,要有獨(dú)立的思考和判斷能力。要有自己的看法,并不斷地探究實(shí)踐,讓自己的想法變得更加的理性。其次,要具備堅(jiān)定的信念,不被外界的影響所左右,不被財(cái)富、權(quán)利和利益所誘惑。只有樹(shù)立了正確的信念,才能幫助我們更加堅(jiān)強(qiáng)地守衛(wèi)正義。此外,還要勇于維護(hù)自己的權(quán)益和其他人的權(quán)益,保護(hù)弱小者的權(quán)益,維護(hù)公正和平等的法律制度。
第四段:實(shí)踐正義的例子
在我身邊就有許多弘揚(yáng)正義的例子,例如助人為樂(lè)的小明,他在學(xué)校中經(jīng)常關(guān)注自己的同學(xué),幫助同學(xué)解決問(wèn)題。還有一次,一位同學(xué)的父親需要進(jìn)行急救手術(shù),小明立刻組織同學(xué)們進(jìn)行募捐,為同學(xué)的父親募集到了一筆不菲的資金,挽救了一個(gè)人的生命,這種行為就是在弘揚(yáng)正義。還有大型公益組織對(duì)社區(qū)的貢獻(xiàn),他們?cè)谏鐣?huì)上開(kāi)展各種有益的活動(dòng),與社區(qū)居民一起為改善環(huán)境、提高健康水平、促進(jìn)文化交流等方面進(jìn)行合作。這些都是實(shí)踐正義的好方法。
第五段:總結(jié)
在弘揚(yáng)正義的道路上,我們一定要堅(jiān)定信念,始終保持熱情和積極的心態(tài)。人應(yīng)該立足于社會(huì),關(guān)心他人和公共事務(wù),為社會(huì)的健康發(fā)展提供自己的一份力量。在實(shí)踐中,對(duì)自己的不足有勇氣承認(rèn),并不斷改進(jìn)得自己更好,真正做到從自己做起,為社會(huì)做出自己的一份貢獻(xiàn)。
弘揚(yáng)正能量心得體會(huì)篇二
當(dāng)我們看到小偷、強(qiáng)盜之類負(fù)能量的新聞時(shí),總會(huì)感嘆道“壞人真是越來(lái)越多了”,以至于忽視許多正能量滿滿的人和事。
前不久已經(jīng)選定了第五屆東莞道德模范,各個(gè)英雄和他們的先進(jìn)事跡都讓人贊不絕口:助人為樂(lè)的黃丹先生考察貧困山區(qū),“一對(duì)一”先后資助了六名學(xué)生,目前仍在資助兩名學(xué)生;見(jiàn)義勇為的李金林先生見(jiàn)人掉入江中,二話不說(shuō)直接跳入江里救人;石碣“最美老太”葉金蓮照顧腦癱棄兒31年,含辛茹苦,不離不棄……其實(shí),好人、英雄并非總出現(xiàn)在報(bào)紙上,我們身邊還有很多像他們這樣的好人、英雄。
去年中秋,我和朋友出去玩。朋友在路邊不小心摔倒,腿被鋼絲狠狠地刮開(kāi)了深深的一條縫,血不停地流。再加上下雨,他的情形臺(tái)同雪上加霜。他倒在地上痛苦地掙扎,我頓時(shí)慌了,大聲呼救??墒窍掠晏炻飞闲腥撕苌?,車也關(guān)了窗,聽(tīng)不見(jiàn)我的呼救。我竟惶急地哭了起來(lái)。這時(shí),一個(gè)健壯的叔叔聞聲跑來(lái),見(jiàn)到這番情景,二話不說(shuō)立刻把朋友抱起來(lái),往附近的一家醫(yī)院跑去,我也跟著跑去。到了醫(yī)院,我告訴叔叔朋友家的電話號(hào)碼,他去打電話叫朋友的父母來(lái)醫(yī)院,然后坐下來(lái)靜靜地等待。他擦了擦被汗水和雨水弄濕的額頭,衣服上那一攤朋友的血跡簡(jiǎn)直就像大紅花一樣。事后,朋友本想感謝那位叔叔,可是他似乎在朋友父母來(lái)醫(yī)院時(shí)就默默地走開(kāi)了。
像這位叔叔一樣的無(wú)名英雄還有很多,很難一一細(xì)數(shù)。但并非只有救人才能稱為正能量,有時(shí)一些小事情也能體現(xiàn)出滿滿的正能量。
一個(gè)周末,我和同學(xué)搭公交車去書(shū)店看書(shū)。因?yàn)闀?shū)店離家比較遠(yuǎn),我們得乘好幾個(gè)站。第一次上車的人并不多,可是卻上來(lái)了個(gè)挺著大肚子的孕婦。這時(shí),一個(gè)坐在座位上的大哥哥站起來(lái),默默地讓開(kāi),給孕婦讓座。我不禁在心中給這位大哥哥點(diǎn)贊。下一站又上來(lái)了幾個(gè)人,其中有一位柱著拐杖的老爺爺,看起來(lái)應(yīng)該有七、八十歲了吧。我正想著有誰(shuí)會(huì)給這位老人家讓座,結(jié)果我意想不到的鐿頭出現(xiàn)了:孕婦站了起來(lái),扶著老爺爺?shù)阶簧先?。滿滿的正能量振撼著我,我多么希望這種正能量能一直延續(xù)下去。
城市大廈越來(lái)越大,越來(lái)越高,而人與人距離也越來(lái)越大,心靈也越來(lái)越隔膜。老人摔跤不敢扶,下水救人問(wèn)回報(bào),家親不如手機(jī)親,等等,這是一個(gè)什么樣的社會(huì)呀!
有許多人喜歡追星,他們喜歡明星的光彩外表或職業(yè)技能。我覺(jué)得,我們社會(huì)更應(yīng)該去追求正能量的東西,我們應(yīng)該向生活或者新聞中的道德模范學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)秀的精神品質(zhì),并且散播正能量,弘揚(yáng)正能量,共創(chuàng)美好生活!
弘揚(yáng)正能量心得體會(huì)篇三
教師作為社會(huì)主義事業(yè)的推動(dòng)者和引領(lǐng)者,具有極其重要的使命和責(zé)任。而在這個(gè)時(shí)代背景下,教師們更應(yīng)該成為弘揚(yáng)正能量的引領(lǐng)者。作為一名教師,我認(rèn)為,弘揚(yáng)正能量是教師工作的基本要求,也是教師心得的核心體現(xiàn)。
第二段:正面示范
作為教師,我們首先要具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。我們要成為學(xué)生的榜樣,用自己的言行踐行主流價(jià)值觀。我們要積極樂(lè)觀地對(duì)待生活,對(duì)學(xué)生展示正面的生活態(tài)度。例如,我們可以通過(guò)閱讀精彩的課外書(shū)籍,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣;我們也要主動(dòng)關(guān)注并提倡綠色出行、低碳生活,引導(dǎo)學(xué)生正視環(huán)境問(wèn)題并從小事做起;我們還可以通過(guò)組織學(xué)生參加公益活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。這些正面的行為可以激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,塑造他們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
第三段:關(guān)注學(xué)生心理健康
弘揚(yáng)正能量還包括關(guān)注學(xué)生的心理健康。我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài),發(fā)現(xiàn)并幫助他們解決問(wèn)題。我們要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,給予他們溫暖和關(guān)懷,讓他們感受到學(xué)校是一個(gè)溫馨的家。我們可以多與學(xué)生交流,了解他們的內(nèi)心世界,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們可以通過(guò)舉辦心理健康教育講座、邀請(qǐng)專家為學(xué)生提供咨詢等形式,增強(qiáng)學(xué)生的心理適應(yīng)能力,提高他們的心理素質(zhì),在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中更好地成長(zhǎng)。
第四段:熱情鼓勵(lì)與嚴(yán)格要求相結(jié)合
教師要既有熱情鼓勵(lì),又有嚴(yán)格要求。我們要充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)取。同時(shí),我們也要嚴(yán)格要求學(xué)生,提高他們的自律能力和責(zé)任感。我們要用真誠(chéng)的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,指導(dǎo)他們正確處理學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。我們還要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行全面評(píng)估,及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo),幫助他們克服困難,達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
第五段:與學(xué)生共同成長(zhǎng)
弘揚(yáng)正能量的最終目標(biāo)是與學(xué)生共同成長(zhǎng)。作為教師,我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,成就自己的夢(mèng)想。我們要通過(guò)開(kāi)展各種形式的課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能;我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力,幫助他們從小組織和協(xié)作中體會(huì)到成功的喜悅;我們還要努力提高自己的教育教學(xué)水平,用專業(yè)的態(tài)度和敬業(yè)的精神去影響學(xué)生。通過(guò)與學(xué)生共同成長(zhǎng),我們不僅可以實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng),也能夠培養(yǎng)更多具有正能量的人才,為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
總結(jié):
作為一名教師,弘揚(yáng)正能量意義重大,責(zé)任重大。我們要用自己的行動(dòng)感染學(xué)生,塑造他們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則;我們要關(guān)注學(xué)生的心理健康,為他們提供心靈的港灣;我們要熱情鼓勵(lì)學(xué)生,嚴(yán)格要求他們;我們要與學(xué)生共同成長(zhǎng),引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。只有我們教師們以身作則、引領(lǐng)潮流,才能為學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
(總字?jǐn)?shù):783)
弘揚(yáng)正能量心得體會(huì)篇四
擁有正能量的人,對(duì)很多事情充滿好奇,無(wú)論遇到什么樣的新鮮事物都想嘗試一下,會(huì)帶你去嘗一家新的餐廳,帶你去看一場(chǎng)口碑不錯(cuò)的電影,帶你去體驗(yàn)新推出的娛樂(lè)節(jié)目,帶你去下一個(gè)陌生的城市旅行。你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界很大,值得用罄一生去不斷嘗試。
那什么是正能量呢?顧名思義。正能量就是正面能量;正向能量一切予人向上和希望、鼓舞人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。
怎樣才能卓有成效的傳遞正能量呢?你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)故事吧。有一次,放學(xué)回家的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)拉白菜的老大爺。騎著一輛三輪車向上坡騎。他騎得十分吃力,我連忙走上幫忙,可正在這個(gè)時(shí)候,有幾個(gè)高年級(jí)的大哥哥也來(lái)幫忙。他們比我大,力氣也比我大。他們用力的推著,臉紅得像一個(gè)成熟的番茄我也走向車,加入了他們用了九牛二虎之力,終于退了上去。此時(shí),我心中美極了。
這里還有一個(gè)小故事,也能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。有一次,我和媽媽從老家回來(lái),坐在六路公共汽車上。媽媽坐在后排,我坐在離車門較近的座位上,玩媽媽手機(jī)上的游戲。
我玩得正興致勃勃,突然車停了,上來(lái)一位老爺爺和一位老奶奶??墒牵嚿系娜撕芏?,已經(jīng)沒(méi)有座位了,老爺爺和老奶奶只好站在離我不遠(yuǎn)的地方,車一開(kāi)動(dòng)他們就搖搖晃晃地站不穩(wěn)。
車又停了,車燈也亮了,又上來(lái)幾個(gè)人,車上更擁擠了。這時(shí),一個(gè)小伙子站起來(lái)分開(kāi)別人對(duì)老爺爺說(shuō):“您老人家來(lái)坐這個(gè)座位吧,我就要下了。”老爺爺讓老奶奶坐,老奶奶讓老爺爺坐,兩個(gè)人推讓著。這時(shí),原來(lái)坐在小伙子旁邊的一個(gè)姑娘站起來(lái)說(shuō):“您二老坐在一起吧!”兩個(gè)老人說(shuō)了聲“謝謝”才落座了。
小伙子一直站在我身邊,我聽(tīng)見(jiàn)他在低聲咳嗽。過(guò)了好幾站,他才下車,借著路燈,我看見(jiàn)他進(jìn)了武警醫(yī)院。這時(shí),老爺爺說(shuō):“這小伙子可能是有病了,可他把座位卻讓給了我們。真是個(gè)好人啊!”
可見(jiàn),傳遞正能量不僅需要健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感。而且心中還要想著寬容大度廣闊而坦蕩的胸懷,自信和堅(jiān)持的感染力量,有時(shí)刻釋放鼓勵(lì),給自己也給他人的精神。
同學(xué)們,讓我們來(lái)一起傳遞正能量吧!
弘揚(yáng)正能量心得體會(huì)篇五
第一段:引入正能量教師的概念(200字)
教師是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的重要角色,教師能否為學(xué)生樹(shù)立正面的榜樣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。弘揚(yáng)正能量教師要求教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極向上的人生態(tài)度,傳遞健康的價(jià)值觀和行為模式。正能量教師通過(guò)身邊的言行以及教育理念對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,激勵(lì)學(xué)生追求卓越。
第二段:樹(shù)立正面形象,引領(lǐng)學(xué)生向上(250字)
作為弘揚(yáng)正能量教師,首先要樹(shù)立良好的形象,成為學(xué)生心目中的楷模。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)可來(lái)自于教師在學(xué)校和班級(jí)的工作表現(xiàn)以及個(gè)人修養(yǎng)。因此,我努力保持良好的行為舉止,講究教師儀容儀表,注重儀態(tài)教育,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生。同時(shí),我要求自己在業(yè)務(wù)水平上不斷提升,深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識(shí),做到知識(shí)過(guò)硬,才能以身作則,引領(lǐng)學(xué)生向上。
第三段:引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生態(tài)度(250字)
作為正能量教師,我們還要著重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生態(tài)度。我積極倡導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立樂(lè)觀、積極的心態(tài),鼓勵(lì)他們面對(duì)困難時(shí)勇往直前。在課堂上,我常常講述一些與學(xué)科相關(guān)的成功故事,利用正能量的故事鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí),我會(huì)關(guān)注學(xué)生的心理健康,與他們開(kāi)展心理健康教育,提供關(guān)懷和支持,幫助他們建立自信心。
第四段:傳遞健康的價(jià)值觀和行為模式(250字)
弘揚(yáng)正能量教師還要通過(guò)傳遞健康的價(jià)值觀和行為模式,引導(dǎo)學(xué)生成為良好的社會(huì)公民。作為教師,我常常通過(guò)一些真實(shí)的例子和活動(dòng),演示正確的行為和價(jià)值觀。我注重啟發(fā)學(xué)生的思維,提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題,讓學(xué)生在思考和討論中發(fā)現(xiàn)正確的答案。同時(shí),我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生參與公益活動(dòng),通過(guò)親身實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
第五段:激勵(lì)學(xué)生追求卓越,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值(250字)
弘揚(yáng)正能量教師更要激勵(lì)學(xué)生追求卓越,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。我鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo),培養(yǎng)奮發(fā)向上的精神,激發(fā)學(xué)生的潛能。我了解每位學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和潛力,并給予他們相應(yīng)的支持和鼓勵(lì)。我相信每個(gè)學(xué)生都可以成為一個(gè)優(yōu)秀的人才,只要給予他們正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)。我希望通過(guò)我的努力,能夠激發(fā)更多學(xué)生追求卓越,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
總結(jié)(100字)
作為弘揚(yáng)正能量教師,樹(shù)立良好的教師形象,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生態(tài)度,傳遞健康的價(jià)值觀和行為模式,激勵(lì)學(xué)生追求卓越是我們的責(zé)任和使命。通過(guò)不斷實(shí)踐和反思,我深切體會(huì)到了教師的力量和責(zé)任,我將繼續(xù)不懈地努力,用正能量教育溫暖學(xué)生的心靈,助力他們實(shí)現(xiàn)人生的發(fā)展和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
弘揚(yáng)正能量心得體會(huì)篇六
正能量是一個(gè)關(guān)于積極、樂(lè)觀、向上的詞匯,浸潤(rùn)著人類的一切。隨著社會(huì)發(fā)展,越來(lái)越多的人將弘揚(yáng)正能量視為一種使命、一種責(zé)任。在比賽中,弘揚(yáng)正能量更加得到了體現(xiàn),正向競(jìng)爭(zhēng),積極向上,已經(jīng)成為一種風(fēng)氣。本文將分享我在多次比賽中弘揚(yáng)正能量的心得體會(huì)。
第一段:比賽中弘揚(yáng)正能量的重要性
每個(gè)人都有自己的比賽,無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)還是生活,我們總是在不斷地與自己和他人競(jìng)爭(zhēng)。而比賽中弘揚(yáng)正能量將使我們成為受人尊重的人,而不是成為一個(gè)負(fù)面的人,是一種最基本的素質(zhì)。在比賽中,如果我們弘揚(yáng)正能量,我們就能發(fā)揮自己最好的水平,并與眾不同、穩(wěn)贏不輸。
第二段:我的親身體驗(yàn)
我曾參加過(guò)一次比賽,每個(gè)人都很認(rèn)真地準(zhǔn)備,但是有個(gè)選手特別出色,他不僅在表演上表現(xiàn)出色,而且比賽中他不停地給其他人鼓勵(lì),低聲耳語(yǔ)地跟他們說(shuō)“好棒,加油!”他的正能量感染了其他選手,比賽變得更加激烈,大家也充滿了信心。最終,該選手贏得了比賽,也得到了更多人的認(rèn)可和尊重。
第三段:因正能量而改變的人
弘揚(yáng)正能量不僅能讓我們?cè)诒荣愔袚碛懈玫谋憩F(xiàn),也可以通過(guò)我們的行為,讓周圍的人因我們而改變。我曾經(jīng)看到一個(gè)同事在忙碌的工作中,總是保持著微笑,并給別人提供幫助,這種積極的態(tài)度影響了他的同事們,他們也更加努力地工作。另一位同事雖然有很好的工作能力,但他經(jīng)常指責(zé)別人的問(wèn)題并責(zé)怪他們,因此他沒(méi)有獲得同事的尊重,人際關(guān)系也不是很好。
第四段:弘揚(yáng)正能量的原則
在弘揚(yáng)正能量時(shí),請(qǐng)記住以下原則。首先,總是保持正面思維和積極的心態(tài)。不要把負(fù)面思維和抱怨放在首位。另外,嘗試鼓勵(lì)他人,并幫助他們克服困難。最后,不要與他人比較。你必須記住的是,每個(gè)人都是獨(dú)特的,每個(gè)人都有自己的經(jīng)歷和貢獻(xiàn),不要因?yàn)樗麄儾煌鴮⑵渌丝醋鞲?jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
第五段:總結(jié)
比賽是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),是通過(guò)比較促使我們更好地發(fā)揮自己的能力。在這個(gè)過(guò)程中,重要的是要保持弘揚(yáng)正能量的心態(tài)和行為,這將讓我們更快樂(lè)、更成功。無(wú)論在哪里,我們都應(yīng)該記得把弘揚(yáng)正能量的理念融入到我們的生活和工作中,這將有助于我們建立良好的人際關(guān)系,并實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
弘揚(yáng)正能量心得體會(huì)篇七
大自然以山和水展示著它的美;數(shù)學(xué)中以規(guī)律搭建著它的美;音樂(lè)中以音符傳遞著它的美,生活中到處都是美,可是,我覺(jué)得人心是最美的。在這次的暑假當(dāng)中,我閱讀了雷鋒叔叔點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事,感想頗深。
記得雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)這樣一句名言:“人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”直到今天,我看了雷鋒叔叔感人肺腑的故事之后,我才理解了這句名言正確的含義。
雷鋒叔叔的一生雖是短暫的,卻又是偉大的,不僅令人稱頌,更值得人們紀(jì)念、學(xué)習(xí)。他一生的光輝事跡數(shù)不勝數(shù),一件件都令我們感動(dòng),學(xué)習(xí)。雷鋒叔叔把每一個(gè)需要幫助的人都當(dāng)作自己的親人,給予幫助,他為人們送去關(guān)愛(ài),他的美德廣為傳頌。雖然雷鋒叔叔已經(jīng)不在了,但他的美德流芳百世,在生活中,隨處可以看到這種精神在閃耀?,F(xiàn)在公交車是主要交通工具,乘車時(shí),總會(huì)聽(tīng)到“請(qǐng)主動(dòng)給老、弱、病、殘、孕讓座。”每當(dāng)這時(shí),我總會(huì)四處觀望,令我感動(dòng)的是立刻會(huì)有人站起來(lái)主動(dòng)讓座,看到這感人的一幕幕,我深深地感到那些普通人身上閃現(xiàn)著美的光輝,更閃現(xiàn)著雷鋒叔叔高尚的品德,在我們古老而美麗的城市里,人們的行為是那么崇高。
在我們生活中,失學(xué)兒童數(shù)不勝數(shù),他們多么渴望坐在寬敞的教室里,聆聽(tīng)老師的教誨,和同學(xué)們一起興高采烈地玩耍啊!每次號(hào)召給“希望工程”捐款,總會(huì)有一雙雙小手捧出或多或少的錢款,捧出一份沉甸甸的愛(ài)心。這份愛(ài)讓我仿佛看到雷鋒叔叔又微笑著站在我們中間,用贊許的目光看著我們。這份愛(ài)讓我們這個(gè)世界更美麗!
雷鋒叔叔的美德千古傳頌,我渴望我們每人都學(xué)習(xí)這份美德,讓雷鋒叔叔的精神凈化每個(gè)人的心靈,讓生活變得更美,更溫暖。
弘揚(yáng)正能量心得體會(huì)篇八
在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代中,生死全在時(shí)光的回環(huán)里旋轉(zhuǎn)。社會(huì)已演變得愈來(lái)美好、充實(shí),其關(guān)鍵并非政黨領(lǐng)導(dǎo),而為正能量。
正能量是社會(huì)之穩(wěn)定之本。然何為本?何為正能量?上溯炎黃,其仁德慈愛(ài)即為正能量。貫穿古今,多少代風(fēng)聞韻事早已析透,得無(wú)異乎?謂之以然也。我們之社會(huì)必須有此積極向上之精神,然不知宋唐淫亂荒與外邦,亂其政而步入消亡。中世紀(jì)西歐之天主教束縛思想然不謂與此乎?亦此而錯(cuò)亂不堪。然,正能量的存在有其必然性及主導(dǎo)性。牽引社會(huì)主流發(fā)展而繁榮。
正能量有極大價(jià)值于社會(huì)。雷鋒精神即為正能量之典范。我們存在與社會(huì),怎能消極避世而獨(dú)立存在。不能改變弗焉改變自身乎?弘揚(yáng)正能量,發(fā)揚(yáng)其精神之博大;繼往開(kāi)來(lái),追尋正能量之心態(tài)美。社會(huì)為一整體,然何能離之而獨(dú)存?之尤效也。以大我姿態(tài)處于世,摒棄小我之唯己唯心,價(jià)值初現(xiàn)。
社會(huì)需要正能量!點(diǎn)滴而博為大海。以正能量為社會(huì)主導(dǎo),現(xiàn)其本義,弘揚(yáng)其威武之魂,使之圓滿與此社會(huì)。若此,此社會(huì)得無(wú)美好、和諧?我中華得無(wú)偉大復(fù)興?每個(gè)人生命得無(wú)熠熠生輝?得無(wú)之尤效乎!爾起與星漢燦爛之長(zhǎng)河揮出重重一筆。
弘揚(yáng)正能量心得體會(huì)篇九
正能量是當(dāng)今社會(huì)非常重要的話題,通過(guò)書(shū)寫(xiě)可以將正能量表達(dá)的更加淋漓盡致。在日常生活中,我們都會(huì)遇到一些挫折和困難,這時(shí)候如果能夠通過(guò)書(shū)寫(xiě)來(lái)發(fā)泄負(fù)面情緒,并且將自己的想法和理念表達(dá)出來(lái),就可以創(chuàng)造出更加積極、健康、樂(lè)觀的生活環(huán)境,同時(shí)還可以為他人樹(shù)立榜樣。
第二段: 積極書(shū)寫(xiě)可以帶來(lái)的好處
書(shū)寫(xiě)正能量可以讓我們的心靈得到溫暖和安寧。生活中的一點(diǎn)小煩惱,通過(guò)文字記錄下來(lái),不僅可以排解情緒,更可以讓我們有更加深刻的思考和理解。同時(shí),書(shū)寫(xiě)還可以讓我們更容易地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)不斷反省和記錄,我們可以不斷地改進(jìn)自己,成為更加優(yōu)秀的人。
第三段: 如何書(shū)寫(xiě)正能量
書(shū)寫(xiě)正能量,并不是一個(gè)需要很高水平才能達(dá)到的目標(biāo)。只需要注意以下幾點(diǎn)就可以了。首先,在記錄時(shí),我們需要注意我們的情緒和狀態(tài),因?yàn)槲覀兊那榫w和狀態(tài)會(huì)對(duì)我們記下來(lái)的文字產(chǎn)生影響,而影響的正能量也是我們所需要傳遞的。其次,我們應(yīng)該給自己設(shè)定明確的目標(biāo),只有指明方向,才能讓我們的記錄更加深入準(zhǔn)確。最后,我們需要堅(jiān)持每天記錄,正能量不是說(shuō)說(shuō)而已的,書(shū)寫(xiě)是一項(xiàng)實(shí)踐型工作。
第四段: 書(shū)寫(xiě)正能量的意義
書(shū)寫(xiě)正能量對(duì)于我們和周圍的人來(lái)說(shuō)都有著很大的意義。對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō),書(shū)寫(xiě)可以讓我們更加全面地展示自己,同時(shí)還可以讓我們更加深刻地了解自己。對(duì)于周圍的人來(lái)說(shuō),書(shū)寫(xiě)可以成為一種激勵(lì)。當(dāng)我們把自己的正能量傳遞給他人時(shí),我們也在打破了負(fù)面情緒和想法的圍墻。
第五段: 結(jié)論
書(shū)寫(xiě)正能量是一種非常有意義的活動(dòng)。在日常生活中,我們總會(huì)遭遇一些挫折和煩惱,但是在不斷地記錄和總結(jié)中,我們會(huì)更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的情況和共性,從而讓我們走向新的高度!
弘揚(yáng)正能量心得體會(huì)篇十
“都說(shuō)人生沒(méi)有彩排,可即便再面對(duì)那一刻,這也是她不變的選擇”。這是感動(dòng)中國(guó)最美教師張xx的真實(shí)寫(xiě)照,更是弘揚(yáng)真善美的一曲贊歌。張xx用自己的真知、善舉、美德感動(dòng)了中國(guó),更將愛(ài)的能量傳播到每個(gè)人的心中。
作為一名工作兩年多的年輕教師來(lái)說(shuō),我不敢說(shuō)我對(duì)城市、他人、社會(huì),有多大的貢獻(xiàn)。我只想一心澆灌祖國(guó) “花朵”。因?yàn)樵谖业难劾锼麄兙褪俏磥?lái),他們的貢獻(xiàn)將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的想象。
我覺(jué)得教師就是要弘揚(yáng)真善美,傳遞正能量。
在傳播知識(shí)中傳遞正能量。教師要不斷的學(xué)習(xí),擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備,用豐富的知識(shí)去引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、改造世界的方法。不僅如此,還要不斷提高教學(xué)能力,找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。傳播真知還要有真誠(chéng)謹(jǐn)慎的治學(xué)態(tài)度。張xx老師流產(chǎn)沒(méi)幾天就去上班,還準(zhǔn)備等到學(xué)生畢業(yè)才要孩子。學(xué)生從中感到的是殷切的期望,是溫暖的關(guān)懷,將把老師的愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
在踐行善舉中傳遞正能量。首先要真心的愛(ài)學(xué)生,以平和、愉快、友好和鼓勵(lì)的方式對(duì)待學(xué)生。張麗麗老師挺身而出上午義舉和她平時(shí)關(guān)心學(xué)生是分不開(kāi)的。幾年前的冬天,她為了保護(hù)一個(gè)學(xué)生,被一輛滑得剎不住的自行車刮破了褲子。教師應(yīng)該平等地與學(xué)生進(jìn)行觸及靈魂的溝通和交流,堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生身上都有巨大的潛能,都是有用之才。應(yīng)積極主動(dòng)地給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),使他的才華能得到充分的展示,并不斷張揚(yáng)他們的個(gè)性發(fā)展。
在塑造心靈中傳遞正能量。心靈美是教師的最高境界,深藏在內(nèi)心之中,它更多的表現(xiàn)儀表美、語(yǔ)言美和行為美。從張xx老師的幾張生活照來(lái)看,她是個(gè)容貌美麗、熱愛(ài)生活的女孩。她用朝氣蓬勃、積極向上的態(tài)度讓自己更加美麗。從張老師親友、學(xué)生的敘述來(lái)看,她是一位言談風(fēng)趣、行為端莊的老師。教師要用自己豐富、機(jī)智的語(yǔ)言去感染學(xué)生,用自己表里一致的言行潛移默化的影響學(xué)生,達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。
真善美讓教師充滿朝氣蓬勃的生活態(tài)度,擁有積極向上的意念力,不斷激勵(lì)自己,鼓勵(lì)他人。無(wú)論是張xx老師的英勇行為,還是人們愛(ài)心涌動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng),都證明我們社會(huì)中的善的因子,愛(ài)的種子在不斷播撒。這些真、善、美融合的就是正能量。我們這些成為教師的年輕人,要弘揚(yáng)教師的真善美,讓這份我們熱愛(ài)的職業(yè)展現(xiàn)出更多的光芒,傳遞給社會(huì)更多的正能量。
弘揚(yáng)正能量心得體會(huì)篇一
正義是一種美德,是維護(hù)社會(huì)公正與和諧的基石。作為當(dāng)代年輕人,在日常生活中要弘揚(yáng)正義,為社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。本文將圍繞弘揚(yáng)正義的主題,探討自己的心得體會(huì)。
第二段:弘揚(yáng)正義的意義
弘揚(yáng)正義,意味著擁有獨(dú)立和積極的思想,會(huì)正視問(wèn)題和時(shí)事,會(huì)堅(jiān)守自己的價(jià)值觀念。只有在追求正義的道路上才能不斷地發(fā)揮自己的能力,并提高自己的社會(huì)地位。正義能夠引領(lǐng)一個(gè)人成為國(guó)家和社會(huì)的貢獻(xiàn)者,關(guān)心國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展,積極維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,使國(guó)家和社會(huì)更加和諧。
第三段:實(shí)踐正義的方法
在實(shí)踐正義的道路上,要有獨(dú)立的思考和判斷能力。要有自己的看法,并不斷地探究實(shí)踐,讓自己的想法變得更加的理性。其次,要具備堅(jiān)定的信念,不被外界的影響所左右,不被財(cái)富、權(quán)利和利益所誘惑。只有樹(shù)立了正確的信念,才能幫助我們更加堅(jiān)強(qiáng)地守衛(wèi)正義。此外,還要勇于維護(hù)自己的權(quán)益和其他人的權(quán)益,保護(hù)弱小者的權(quán)益,維護(hù)公正和平等的法律制度。
第四段:實(shí)踐正義的例子
在我身邊就有許多弘揚(yáng)正義的例子,例如助人為樂(lè)的小明,他在學(xué)校中經(jīng)常關(guān)注自己的同學(xué),幫助同學(xué)解決問(wèn)題。還有一次,一位同學(xué)的父親需要進(jìn)行急救手術(shù),小明立刻組織同學(xué)們進(jìn)行募捐,為同學(xué)的父親募集到了一筆不菲的資金,挽救了一個(gè)人的生命,這種行為就是在弘揚(yáng)正義。還有大型公益組織對(duì)社區(qū)的貢獻(xiàn),他們?cè)谏鐣?huì)上開(kāi)展各種有益的活動(dòng),與社區(qū)居民一起為改善環(huán)境、提高健康水平、促進(jìn)文化交流等方面進(jìn)行合作。這些都是實(shí)踐正義的好方法。
第五段:總結(jié)
在弘揚(yáng)正義的道路上,我們一定要堅(jiān)定信念,始終保持熱情和積極的心態(tài)。人應(yīng)該立足于社會(huì),關(guān)心他人和公共事務(wù),為社會(huì)的健康發(fā)展提供自己的一份力量。在實(shí)踐中,對(duì)自己的不足有勇氣承認(rèn),并不斷改進(jìn)得自己更好,真正做到從自己做起,為社會(huì)做出自己的一份貢獻(xiàn)。
弘揚(yáng)正能量心得體會(huì)篇二
當(dāng)我們看到小偷、強(qiáng)盜之類負(fù)能量的新聞時(shí),總會(huì)感嘆道“壞人真是越來(lái)越多了”,以至于忽視許多正能量滿滿的人和事。
前不久已經(jīng)選定了第五屆東莞道德模范,各個(gè)英雄和他們的先進(jìn)事跡都讓人贊不絕口:助人為樂(lè)的黃丹先生考察貧困山區(qū),“一對(duì)一”先后資助了六名學(xué)生,目前仍在資助兩名學(xué)生;見(jiàn)義勇為的李金林先生見(jiàn)人掉入江中,二話不說(shuō)直接跳入江里救人;石碣“最美老太”葉金蓮照顧腦癱棄兒31年,含辛茹苦,不離不棄……其實(shí),好人、英雄并非總出現(xiàn)在報(bào)紙上,我們身邊還有很多像他們這樣的好人、英雄。
去年中秋,我和朋友出去玩。朋友在路邊不小心摔倒,腿被鋼絲狠狠地刮開(kāi)了深深的一條縫,血不停地流。再加上下雨,他的情形臺(tái)同雪上加霜。他倒在地上痛苦地掙扎,我頓時(shí)慌了,大聲呼救??墒窍掠晏炻飞闲腥撕苌?,車也關(guān)了窗,聽(tīng)不見(jiàn)我的呼救。我竟惶急地哭了起來(lái)。這時(shí),一個(gè)健壯的叔叔聞聲跑來(lái),見(jiàn)到這番情景,二話不說(shuō)立刻把朋友抱起來(lái),往附近的一家醫(yī)院跑去,我也跟著跑去。到了醫(yī)院,我告訴叔叔朋友家的電話號(hào)碼,他去打電話叫朋友的父母來(lái)醫(yī)院,然后坐下來(lái)靜靜地等待。他擦了擦被汗水和雨水弄濕的額頭,衣服上那一攤朋友的血跡簡(jiǎn)直就像大紅花一樣。事后,朋友本想感謝那位叔叔,可是他似乎在朋友父母來(lái)醫(yī)院時(shí)就默默地走開(kāi)了。
像這位叔叔一樣的無(wú)名英雄還有很多,很難一一細(xì)數(shù)。但并非只有救人才能稱為正能量,有時(shí)一些小事情也能體現(xiàn)出滿滿的正能量。
一個(gè)周末,我和同學(xué)搭公交車去書(shū)店看書(shū)。因?yàn)闀?shū)店離家比較遠(yuǎn),我們得乘好幾個(gè)站。第一次上車的人并不多,可是卻上來(lái)了個(gè)挺著大肚子的孕婦。這時(shí),一個(gè)坐在座位上的大哥哥站起來(lái),默默地讓開(kāi),給孕婦讓座。我不禁在心中給這位大哥哥點(diǎn)贊。下一站又上來(lái)了幾個(gè)人,其中有一位柱著拐杖的老爺爺,看起來(lái)應(yīng)該有七、八十歲了吧。我正想著有誰(shuí)會(huì)給這位老人家讓座,結(jié)果我意想不到的鐿頭出現(xiàn)了:孕婦站了起來(lái),扶著老爺爺?shù)阶簧先?。滿滿的正能量振撼著我,我多么希望這種正能量能一直延續(xù)下去。
城市大廈越來(lái)越大,越來(lái)越高,而人與人距離也越來(lái)越大,心靈也越來(lái)越隔膜。老人摔跤不敢扶,下水救人問(wèn)回報(bào),家親不如手機(jī)親,等等,這是一個(gè)什么樣的社會(huì)呀!
有許多人喜歡追星,他們喜歡明星的光彩外表或職業(yè)技能。我覺(jué)得,我們社會(huì)更應(yīng)該去追求正能量的東西,我們應(yīng)該向生活或者新聞中的道德模范學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)秀的精神品質(zhì),并且散播正能量,弘揚(yáng)正能量,共創(chuàng)美好生活!
弘揚(yáng)正能量心得體會(huì)篇三
教師作為社會(huì)主義事業(yè)的推動(dòng)者和引領(lǐng)者,具有極其重要的使命和責(zé)任。而在這個(gè)時(shí)代背景下,教師們更應(yīng)該成為弘揚(yáng)正能量的引領(lǐng)者。作為一名教師,我認(rèn)為,弘揚(yáng)正能量是教師工作的基本要求,也是教師心得的核心體現(xiàn)。
第二段:正面示范
作為教師,我們首先要具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。我們要成為學(xué)生的榜樣,用自己的言行踐行主流價(jià)值觀。我們要積極樂(lè)觀地對(duì)待生活,對(duì)學(xué)生展示正面的生活態(tài)度。例如,我們可以通過(guò)閱讀精彩的課外書(shū)籍,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣;我們也要主動(dòng)關(guān)注并提倡綠色出行、低碳生活,引導(dǎo)學(xué)生正視環(huán)境問(wèn)題并從小事做起;我們還可以通過(guò)組織學(xué)生參加公益活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。這些正面的行為可以激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,塑造他們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
第三段:關(guān)注學(xué)生心理健康
弘揚(yáng)正能量還包括關(guān)注學(xué)生的心理健康。我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài),發(fā)現(xiàn)并幫助他們解決問(wèn)題。我們要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,給予他們溫暖和關(guān)懷,讓他們感受到學(xué)校是一個(gè)溫馨的家。我們可以多與學(xué)生交流,了解他們的內(nèi)心世界,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們可以通過(guò)舉辦心理健康教育講座、邀請(qǐng)專家為學(xué)生提供咨詢等形式,增強(qiáng)學(xué)生的心理適應(yīng)能力,提高他們的心理素質(zhì),在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中更好地成長(zhǎng)。
第四段:熱情鼓勵(lì)與嚴(yán)格要求相結(jié)合
教師要既有熱情鼓勵(lì),又有嚴(yán)格要求。我們要充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)取。同時(shí),我們也要嚴(yán)格要求學(xué)生,提高他們的自律能力和責(zé)任感。我們要用真誠(chéng)的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,指導(dǎo)他們正確處理學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。我們還要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行全面評(píng)估,及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo),幫助他們克服困難,達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
第五段:與學(xué)生共同成長(zhǎng)
弘揚(yáng)正能量的最終目標(biāo)是與學(xué)生共同成長(zhǎng)。作為教師,我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,成就自己的夢(mèng)想。我們要通過(guò)開(kāi)展各種形式的課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能;我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力,幫助他們從小組織和協(xié)作中體會(huì)到成功的喜悅;我們還要努力提高自己的教育教學(xué)水平,用專業(yè)的態(tài)度和敬業(yè)的精神去影響學(xué)生。通過(guò)與學(xué)生共同成長(zhǎng),我們不僅可以實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng),也能夠培養(yǎng)更多具有正能量的人才,為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
總結(jié):
作為一名教師,弘揚(yáng)正能量意義重大,責(zé)任重大。我們要用自己的行動(dòng)感染學(xué)生,塑造他們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則;我們要關(guān)注學(xué)生的心理健康,為他們提供心靈的港灣;我們要熱情鼓勵(lì)學(xué)生,嚴(yán)格要求他們;我們要與學(xué)生共同成長(zhǎng),引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。只有我們教師們以身作則、引領(lǐng)潮流,才能為學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
(總字?jǐn)?shù):783)
弘揚(yáng)正能量心得體會(huì)篇四
擁有正能量的人,對(duì)很多事情充滿好奇,無(wú)論遇到什么樣的新鮮事物都想嘗試一下,會(huì)帶你去嘗一家新的餐廳,帶你去看一場(chǎng)口碑不錯(cuò)的電影,帶你去體驗(yàn)新推出的娛樂(lè)節(jié)目,帶你去下一個(gè)陌生的城市旅行。你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界很大,值得用罄一生去不斷嘗試。
那什么是正能量呢?顧名思義。正能量就是正面能量;正向能量一切予人向上和希望、鼓舞人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。
怎樣才能卓有成效的傳遞正能量呢?你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)故事吧。有一次,放學(xué)回家的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)拉白菜的老大爺。騎著一輛三輪車向上坡騎。他騎得十分吃力,我連忙走上幫忙,可正在這個(gè)時(shí)候,有幾個(gè)高年級(jí)的大哥哥也來(lái)幫忙。他們比我大,力氣也比我大。他們用力的推著,臉紅得像一個(gè)成熟的番茄我也走向車,加入了他們用了九牛二虎之力,終于退了上去。此時(shí),我心中美極了。
這里還有一個(gè)小故事,也能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。有一次,我和媽媽從老家回來(lái),坐在六路公共汽車上。媽媽坐在后排,我坐在離車門較近的座位上,玩媽媽手機(jī)上的游戲。
我玩得正興致勃勃,突然車停了,上來(lái)一位老爺爺和一位老奶奶??墒牵嚿系娜撕芏?,已經(jīng)沒(méi)有座位了,老爺爺和老奶奶只好站在離我不遠(yuǎn)的地方,車一開(kāi)動(dòng)他們就搖搖晃晃地站不穩(wěn)。
車又停了,車燈也亮了,又上來(lái)幾個(gè)人,車上更擁擠了。這時(shí),一個(gè)小伙子站起來(lái)分開(kāi)別人對(duì)老爺爺說(shuō):“您老人家來(lái)坐這個(gè)座位吧,我就要下了。”老爺爺讓老奶奶坐,老奶奶讓老爺爺坐,兩個(gè)人推讓著。這時(shí),原來(lái)坐在小伙子旁邊的一個(gè)姑娘站起來(lái)說(shuō):“您二老坐在一起吧!”兩個(gè)老人說(shuō)了聲“謝謝”才落座了。
小伙子一直站在我身邊,我聽(tīng)見(jiàn)他在低聲咳嗽。過(guò)了好幾站,他才下車,借著路燈,我看見(jiàn)他進(jìn)了武警醫(yī)院。這時(shí),老爺爺說(shuō):“這小伙子可能是有病了,可他把座位卻讓給了我們。真是個(gè)好人啊!”
可見(jiàn),傳遞正能量不僅需要健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感。而且心中還要想著寬容大度廣闊而坦蕩的胸懷,自信和堅(jiān)持的感染力量,有時(shí)刻釋放鼓勵(lì),給自己也給他人的精神。
同學(xué)們,讓我們來(lái)一起傳遞正能量吧!
弘揚(yáng)正能量心得體會(huì)篇五
第一段:引入正能量教師的概念(200字)
教師是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的重要角色,教師能否為學(xué)生樹(shù)立正面的榜樣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。弘揚(yáng)正能量教師要求教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極向上的人生態(tài)度,傳遞健康的價(jià)值觀和行為模式。正能量教師通過(guò)身邊的言行以及教育理念對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,激勵(lì)學(xué)生追求卓越。
第二段:樹(shù)立正面形象,引領(lǐng)學(xué)生向上(250字)
作為弘揚(yáng)正能量教師,首先要樹(shù)立良好的形象,成為學(xué)生心目中的楷模。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)可來(lái)自于教師在學(xué)校和班級(jí)的工作表現(xiàn)以及個(gè)人修養(yǎng)。因此,我努力保持良好的行為舉止,講究教師儀容儀表,注重儀態(tài)教育,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生。同時(shí),我要求自己在業(yè)務(wù)水平上不斷提升,深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識(shí),做到知識(shí)過(guò)硬,才能以身作則,引領(lǐng)學(xué)生向上。
第三段:引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生態(tài)度(250字)
作為正能量教師,我們還要著重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生態(tài)度。我積極倡導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立樂(lè)觀、積極的心態(tài),鼓勵(lì)他們面對(duì)困難時(shí)勇往直前。在課堂上,我常常講述一些與學(xué)科相關(guān)的成功故事,利用正能量的故事鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí),我會(huì)關(guān)注學(xué)生的心理健康,與他們開(kāi)展心理健康教育,提供關(guān)懷和支持,幫助他們建立自信心。
第四段:傳遞健康的價(jià)值觀和行為模式(250字)
弘揚(yáng)正能量教師還要通過(guò)傳遞健康的價(jià)值觀和行為模式,引導(dǎo)學(xué)生成為良好的社會(huì)公民。作為教師,我常常通過(guò)一些真實(shí)的例子和活動(dòng),演示正確的行為和價(jià)值觀。我注重啟發(fā)學(xué)生的思維,提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題,讓學(xué)生在思考和討論中發(fā)現(xiàn)正確的答案。同時(shí),我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生參與公益活動(dòng),通過(guò)親身實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
第五段:激勵(lì)學(xué)生追求卓越,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值(250字)
弘揚(yáng)正能量教師更要激勵(lì)學(xué)生追求卓越,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。我鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo),培養(yǎng)奮發(fā)向上的精神,激發(fā)學(xué)生的潛能。我了解每位學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和潛力,并給予他們相應(yīng)的支持和鼓勵(lì)。我相信每個(gè)學(xué)生都可以成為一個(gè)優(yōu)秀的人才,只要給予他們正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)。我希望通過(guò)我的努力,能夠激發(fā)更多學(xué)生追求卓越,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
總結(jié)(100字)
作為弘揚(yáng)正能量教師,樹(shù)立良好的教師形象,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生態(tài)度,傳遞健康的價(jià)值觀和行為模式,激勵(lì)學(xué)生追求卓越是我們的責(zé)任和使命。通過(guò)不斷實(shí)踐和反思,我深切體會(huì)到了教師的力量和責(zé)任,我將繼續(xù)不懈地努力,用正能量教育溫暖學(xué)生的心靈,助力他們實(shí)現(xiàn)人生的發(fā)展和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
弘揚(yáng)正能量心得體會(huì)篇六
正能量是一個(gè)關(guān)于積極、樂(lè)觀、向上的詞匯,浸潤(rùn)著人類的一切。隨著社會(huì)發(fā)展,越來(lái)越多的人將弘揚(yáng)正能量視為一種使命、一種責(zé)任。在比賽中,弘揚(yáng)正能量更加得到了體現(xiàn),正向競(jìng)爭(zhēng),積極向上,已經(jīng)成為一種風(fēng)氣。本文將分享我在多次比賽中弘揚(yáng)正能量的心得體會(huì)。
第一段:比賽中弘揚(yáng)正能量的重要性
每個(gè)人都有自己的比賽,無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)還是生活,我們總是在不斷地與自己和他人競(jìng)爭(zhēng)。而比賽中弘揚(yáng)正能量將使我們成為受人尊重的人,而不是成為一個(gè)負(fù)面的人,是一種最基本的素質(zhì)。在比賽中,如果我們弘揚(yáng)正能量,我們就能發(fā)揮自己最好的水平,并與眾不同、穩(wěn)贏不輸。
第二段:我的親身體驗(yàn)
我曾參加過(guò)一次比賽,每個(gè)人都很認(rèn)真地準(zhǔn)備,但是有個(gè)選手特別出色,他不僅在表演上表現(xiàn)出色,而且比賽中他不停地給其他人鼓勵(lì),低聲耳語(yǔ)地跟他們說(shuō)“好棒,加油!”他的正能量感染了其他選手,比賽變得更加激烈,大家也充滿了信心。最終,該選手贏得了比賽,也得到了更多人的認(rèn)可和尊重。
第三段:因正能量而改變的人
弘揚(yáng)正能量不僅能讓我們?cè)诒荣愔袚碛懈玫谋憩F(xiàn),也可以通過(guò)我們的行為,讓周圍的人因我們而改變。我曾經(jīng)看到一個(gè)同事在忙碌的工作中,總是保持著微笑,并給別人提供幫助,這種積極的態(tài)度影響了他的同事們,他們也更加努力地工作。另一位同事雖然有很好的工作能力,但他經(jīng)常指責(zé)別人的問(wèn)題并責(zé)怪他們,因此他沒(méi)有獲得同事的尊重,人際關(guān)系也不是很好。
第四段:弘揚(yáng)正能量的原則
在弘揚(yáng)正能量時(shí),請(qǐng)記住以下原則。首先,總是保持正面思維和積極的心態(tài)。不要把負(fù)面思維和抱怨放在首位。另外,嘗試鼓勵(lì)他人,并幫助他們克服困難。最后,不要與他人比較。你必須記住的是,每個(gè)人都是獨(dú)特的,每個(gè)人都有自己的經(jīng)歷和貢獻(xiàn),不要因?yàn)樗麄儾煌鴮⑵渌丝醋鞲?jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
第五段:總結(jié)
比賽是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),是通過(guò)比較促使我們更好地發(fā)揮自己的能力。在這個(gè)過(guò)程中,重要的是要保持弘揚(yáng)正能量的心態(tài)和行為,這將讓我們更快樂(lè)、更成功。無(wú)論在哪里,我們都應(yīng)該記得把弘揚(yáng)正能量的理念融入到我們的生活和工作中,這將有助于我們建立良好的人際關(guān)系,并實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
弘揚(yáng)正能量心得體會(huì)篇七
大自然以山和水展示著它的美;數(shù)學(xué)中以規(guī)律搭建著它的美;音樂(lè)中以音符傳遞著它的美,生活中到處都是美,可是,我覺(jué)得人心是最美的。在這次的暑假當(dāng)中,我閱讀了雷鋒叔叔點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事,感想頗深。
記得雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)這樣一句名言:“人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”直到今天,我看了雷鋒叔叔感人肺腑的故事之后,我才理解了這句名言正確的含義。
雷鋒叔叔的一生雖是短暫的,卻又是偉大的,不僅令人稱頌,更值得人們紀(jì)念、學(xué)習(xí)。他一生的光輝事跡數(shù)不勝數(shù),一件件都令我們感動(dòng),學(xué)習(xí)。雷鋒叔叔把每一個(gè)需要幫助的人都當(dāng)作自己的親人,給予幫助,他為人們送去關(guān)愛(ài),他的美德廣為傳頌。雖然雷鋒叔叔已經(jīng)不在了,但他的美德流芳百世,在生活中,隨處可以看到這種精神在閃耀?,F(xiàn)在公交車是主要交通工具,乘車時(shí),總會(huì)聽(tīng)到“請(qǐng)主動(dòng)給老、弱、病、殘、孕讓座。”每當(dāng)這時(shí),我總會(huì)四處觀望,令我感動(dòng)的是立刻會(huì)有人站起來(lái)主動(dòng)讓座,看到這感人的一幕幕,我深深地感到那些普通人身上閃現(xiàn)著美的光輝,更閃現(xiàn)著雷鋒叔叔高尚的品德,在我們古老而美麗的城市里,人們的行為是那么崇高。
在我們生活中,失學(xué)兒童數(shù)不勝數(shù),他們多么渴望坐在寬敞的教室里,聆聽(tīng)老師的教誨,和同學(xué)們一起興高采烈地玩耍啊!每次號(hào)召給“希望工程”捐款,總會(huì)有一雙雙小手捧出或多或少的錢款,捧出一份沉甸甸的愛(ài)心。這份愛(ài)讓我仿佛看到雷鋒叔叔又微笑著站在我們中間,用贊許的目光看著我們。這份愛(ài)讓我們這個(gè)世界更美麗!
雷鋒叔叔的美德千古傳頌,我渴望我們每人都學(xué)習(xí)這份美德,讓雷鋒叔叔的精神凈化每個(gè)人的心靈,讓生活變得更美,更溫暖。
弘揚(yáng)正能量心得體會(huì)篇八
在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代中,生死全在時(shí)光的回環(huán)里旋轉(zhuǎn)。社會(huì)已演變得愈來(lái)美好、充實(shí),其關(guān)鍵并非政黨領(lǐng)導(dǎo),而為正能量。
正能量是社會(huì)之穩(wěn)定之本。然何為本?何為正能量?上溯炎黃,其仁德慈愛(ài)即為正能量。貫穿古今,多少代風(fēng)聞韻事早已析透,得無(wú)異乎?謂之以然也。我們之社會(huì)必須有此積極向上之精神,然不知宋唐淫亂荒與外邦,亂其政而步入消亡。中世紀(jì)西歐之天主教束縛思想然不謂與此乎?亦此而錯(cuò)亂不堪。然,正能量的存在有其必然性及主導(dǎo)性。牽引社會(huì)主流發(fā)展而繁榮。
正能量有極大價(jià)值于社會(huì)。雷鋒精神即為正能量之典范。我們存在與社會(huì),怎能消極避世而獨(dú)立存在。不能改變弗焉改變自身乎?弘揚(yáng)正能量,發(fā)揚(yáng)其精神之博大;繼往開(kāi)來(lái),追尋正能量之心態(tài)美。社會(huì)為一整體,然何能離之而獨(dú)存?之尤效也。以大我姿態(tài)處于世,摒棄小我之唯己唯心,價(jià)值初現(xiàn)。
社會(huì)需要正能量!點(diǎn)滴而博為大海。以正能量為社會(huì)主導(dǎo),現(xiàn)其本義,弘揚(yáng)其威武之魂,使之圓滿與此社會(huì)。若此,此社會(huì)得無(wú)美好、和諧?我中華得無(wú)偉大復(fù)興?每個(gè)人生命得無(wú)熠熠生輝?得無(wú)之尤效乎!爾起與星漢燦爛之長(zhǎng)河揮出重重一筆。
弘揚(yáng)正能量心得體會(huì)篇九
正能量是當(dāng)今社會(huì)非常重要的話題,通過(guò)書(shū)寫(xiě)可以將正能量表達(dá)的更加淋漓盡致。在日常生活中,我們都會(huì)遇到一些挫折和困難,這時(shí)候如果能夠通過(guò)書(shū)寫(xiě)來(lái)發(fā)泄負(fù)面情緒,并且將自己的想法和理念表達(dá)出來(lái),就可以創(chuàng)造出更加積極、健康、樂(lè)觀的生活環(huán)境,同時(shí)還可以為他人樹(shù)立榜樣。
第二段: 積極書(shū)寫(xiě)可以帶來(lái)的好處
書(shū)寫(xiě)正能量可以讓我們的心靈得到溫暖和安寧。生活中的一點(diǎn)小煩惱,通過(guò)文字記錄下來(lái),不僅可以排解情緒,更可以讓我們有更加深刻的思考和理解。同時(shí),書(shū)寫(xiě)還可以讓我們更容易地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)不斷反省和記錄,我們可以不斷地改進(jìn)自己,成為更加優(yōu)秀的人。
第三段: 如何書(shū)寫(xiě)正能量
書(shū)寫(xiě)正能量,并不是一個(gè)需要很高水平才能達(dá)到的目標(biāo)。只需要注意以下幾點(diǎn)就可以了。首先,在記錄時(shí),我們需要注意我們的情緒和狀態(tài),因?yàn)槲覀兊那榫w和狀態(tài)會(huì)對(duì)我們記下來(lái)的文字產(chǎn)生影響,而影響的正能量也是我們所需要傳遞的。其次,我們應(yīng)該給自己設(shè)定明確的目標(biāo),只有指明方向,才能讓我們的記錄更加深入準(zhǔn)確。最后,我們需要堅(jiān)持每天記錄,正能量不是說(shuō)說(shuō)而已的,書(shū)寫(xiě)是一項(xiàng)實(shí)踐型工作。
第四段: 書(shū)寫(xiě)正能量的意義
書(shū)寫(xiě)正能量對(duì)于我們和周圍的人來(lái)說(shuō)都有著很大的意義。對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō),書(shū)寫(xiě)可以讓我們更加全面地展示自己,同時(shí)還可以讓我們更加深刻地了解自己。對(duì)于周圍的人來(lái)說(shuō),書(shū)寫(xiě)可以成為一種激勵(lì)。當(dāng)我們把自己的正能量傳遞給他人時(shí),我們也在打破了負(fù)面情緒和想法的圍墻。
第五段: 結(jié)論
書(shū)寫(xiě)正能量是一種非常有意義的活動(dòng)。在日常生活中,我們總會(huì)遭遇一些挫折和煩惱,但是在不斷地記錄和總結(jié)中,我們會(huì)更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的情況和共性,從而讓我們走向新的高度!
弘揚(yáng)正能量心得體會(huì)篇十
“都說(shuō)人生沒(méi)有彩排,可即便再面對(duì)那一刻,這也是她不變的選擇”。這是感動(dòng)中國(guó)最美教師張xx的真實(shí)寫(xiě)照,更是弘揚(yáng)真善美的一曲贊歌。張xx用自己的真知、善舉、美德感動(dòng)了中國(guó),更將愛(ài)的能量傳播到每個(gè)人的心中。
作為一名工作兩年多的年輕教師來(lái)說(shuō),我不敢說(shuō)我對(duì)城市、他人、社會(huì),有多大的貢獻(xiàn)。我只想一心澆灌祖國(guó) “花朵”。因?yàn)樵谖业难劾锼麄兙褪俏磥?lái),他們的貢獻(xiàn)將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的想象。
我覺(jué)得教師就是要弘揚(yáng)真善美,傳遞正能量。
在傳播知識(shí)中傳遞正能量。教師要不斷的學(xué)習(xí),擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備,用豐富的知識(shí)去引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、改造世界的方法。不僅如此,還要不斷提高教學(xué)能力,找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。傳播真知還要有真誠(chéng)謹(jǐn)慎的治學(xué)態(tài)度。張xx老師流產(chǎn)沒(méi)幾天就去上班,還準(zhǔn)備等到學(xué)生畢業(yè)才要孩子。學(xué)生從中感到的是殷切的期望,是溫暖的關(guān)懷,將把老師的愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
在踐行善舉中傳遞正能量。首先要真心的愛(ài)學(xué)生,以平和、愉快、友好和鼓勵(lì)的方式對(duì)待學(xué)生。張麗麗老師挺身而出上午義舉和她平時(shí)關(guān)心學(xué)生是分不開(kāi)的。幾年前的冬天,她為了保護(hù)一個(gè)學(xué)生,被一輛滑得剎不住的自行車刮破了褲子。教師應(yīng)該平等地與學(xué)生進(jìn)行觸及靈魂的溝通和交流,堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生身上都有巨大的潛能,都是有用之才。應(yīng)積極主動(dòng)地給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),使他的才華能得到充分的展示,并不斷張揚(yáng)他們的個(gè)性發(fā)展。
在塑造心靈中傳遞正能量。心靈美是教師的最高境界,深藏在內(nèi)心之中,它更多的表現(xiàn)儀表美、語(yǔ)言美和行為美。從張xx老師的幾張生活照來(lái)看,她是個(gè)容貌美麗、熱愛(ài)生活的女孩。她用朝氣蓬勃、積極向上的態(tài)度讓自己更加美麗。從張老師親友、學(xué)生的敘述來(lái)看,她是一位言談風(fēng)趣、行為端莊的老師。教師要用自己豐富、機(jī)智的語(yǔ)言去感染學(xué)生,用自己表里一致的言行潛移默化的影響學(xué)生,達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。
真善美讓教師充滿朝氣蓬勃的生活態(tài)度,擁有積極向上的意念力,不斷激勵(lì)自己,鼓勵(lì)他人。無(wú)論是張xx老師的英勇行為,還是人們愛(ài)心涌動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng),都證明我們社會(huì)中的善的因子,愛(ài)的種子在不斷播撒。這些真、善、美融合的就是正能量。我們這些成為教師的年輕人,要弘揚(yáng)教師的真善美,讓這份我們熱愛(ài)的職業(yè)展現(xiàn)出更多的光芒,傳遞給社會(huì)更多的正能量。