古文是一種古代的書面語言，主要指文言文，與現(xiàn)代的白話文相對。以下是為大家精心整理的小學(xué)生必備古文翻譯（精選10篇），歡迎大家閱讀。
    1.小學(xué)生必備古文翻譯 篇一
    歲寒三友
    兒侍（shì）父，立庭前。見梅樹著（zhuó）花，松、竹并茂，兒問曰：“霜雪之時，他樹多①枯落，何以②三者獨否？”父曰：“其性皆耐寒，與他樹不同。古人稱歲寒三友，即松、竹、梅也。”
    字詞解釋
    ①多：大多。②何以：為什么。
    古文今譯
    兒子和父親站在庭院前。看見梅樹開出朵朵小花，松樹和竹子十分蒼翠，兒子問父親：“冬天霜雪冰封的時候，別的樹大多凋零了，為什么這三種樹卻不是這樣呢？”父親說：“它們都十分耐寒，和其他的樹不一樣。古人常說的歲寒三友，就是指的松樹、竹子和梅花?！?BR>    2.小學(xué)生必備古文翻譯 篇二
    雪
    冬日嚴(yán)寒，木葉盡①脫，陰云四布，彌漫天空，飛鴉千百成群，未暮②歸林。夜半，北風(fēng)起，大雪飛。清晨，登樓遠(yuǎn)望，山林屋宇，一白無際，頓為銀世界，真奇觀也。
    字詞解釋
    ①盡：全。②未暮：天還沒黑。
    古文今譯
    冬日非常寒冷，山上的樹葉全都落了。天上布滿了烏云，陰沉沉地籠罩著天空，天上飛著成百上千的烏鴉，還沒有天黑就回到棲息的樹林。半夜的時候，刮起了北風(fēng)，大雪紛紛揚揚地下了起來。第二天早晨起來后，登上樓臺向遠(yuǎn)處眺望，遠(yuǎn)處的樹林和房屋，白茫茫的一片，就仿佛銀裝素裹的世界，真是好看極了！
    3.小學(xué)生必備古文翻譯 篇三
    菊
    菊花盛開，清香四溢。其瓣如絲，如爪。其色或①黃、或白、或赭（zhě）②、或紅。種類繁多。性耐寒，嚴(yán)霜既降，百花零落，惟③菊獨盛。
    字詞解釋
    ①或：有的。②赭：紅褐色。③惟：惟有。
    古文今譯
    菊花盛開的時候，香氣四處飄溢。它的花瓣呈絲狀或是爪狀。它的顏色有黃、白、赭、紅等，種類很多。它天生不怕寒冷，嚴(yán)霜來臨的時候，其他的花都凋零了，只有菊花開得最為茂盛。
    4.小學(xué)生必備古文翻譯 篇四
    楊柳
    楊柳，隨處可種，臨水尤宜。春初發(fā)葉，旋開黃花。及①春末，葉漸多?；ㄖ薪Y(jié)實，細(xì)而黑。蕊（ruǐ）落，有絮（xù）綻（zhàn）出，質(zhì)輕如棉，色白如②雪，隨風(fēng)飛舞，散于各處。
    字詞解釋
    ①及：等到。②如：像。
    古文今譯
    楊柳，可以種在任何地方，尤其適合種在水邊。初春的時候發(fā)芽，不久便開出黃花。等到了春末，葉子越來越多?；ㄖ虚L出小果實，細(xì)細(xì)的、黑黑的。等到花蕊凋落，便長出柳絮，質(zhì)地輕盈猶如棉花，顏色潔白如同白雪，隨風(fēng)飛舞，飄散到各處。
    5.小學(xué)生必備古文翻譯 篇五
    蓮
    蓮花，亦①曰荷花。種于暮春，開于盛夏。其葉，大者如盤，小者如錢。莖橫泥中，其名曰藕。其②實③曰蓮子。藕與蓮子，皆可食也。
    字詞解釋
    ①亦：也。②其：它，這里指蓮。③實：果實。
    古文今譯
    蓮花，也叫荷花。在晚春的時候種在水里，夏天開花。它的葉子大的如湯盤，小的如銅錢。莖埋在淤泥之中，叫作藕。它的果實稱為蓮子。藕和蓮子都可以食用。
    6.小學(xué)生必備古文翻譯 篇六
    狐假(jiǎ)虎威
    虎求①百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也。天帝使②我長③（zhǎng）百獸，今子食我，是逆④天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎?”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏⑤狐也。
    字詞解釋
    ①求：尋找。②使：派遣。③長：統(tǒng)率。④逆：違抗。⑤畏：害怕。
    古文今譯
    老虎尋找各種野獸來吃，捉到一只狐貍。狐貍對老虎說：“你不敢吃我，上天派我做群獸的領(lǐng)袖，如果你吃掉我，就違背了上天的命令。你如果不相信我的話，我在前面走，你跟在我的后面，看看群獸見了我，有哪一個敢不逃跑的呢？”老虎信以為真，就和狐貍同行。群獸見了老虎，都紛紛逃跑，老虎不知道群獸是害怕自己才逃跑的，卻以為是害怕狐貍。
    7.小學(xué)生必備古文翻譯 篇七
    鷸（yù）蚌（bàng)相爭
    蚌方①出曝(pù)②，而鷸啄其肉，蚌合而箝(qián)③其喙。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌！”蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸！”兩者不肯相舍④，漁者得而并禽⑤之。
    字詞解釋
    ①方：剛剛。②曝：曬（太陽）。③箝：通“鉗”，把東西夾住的意思。④相舍：互相放棄。⑤禽：通“擒”，捕捉，抓住。
    古文今譯
    一只河蚌剛剛從水里出來，張開殼正在曬太陽，一只鷸鳥飛來啄它的肉，河蚌馬上閉攏，夾住了鷸鳥的嘴。鷸鳥說：“今天不下雨，明天不下雨，那就會有死蚌肉吃了?！焙影鲆矊桒B說：“今天不放你，明天不放你，就會有只死鷸鳥留在沙灘上?！彼鼈兓ゲ幌嘧專粋€漁夫經(jīng)過這里，就把它們倆一起捉走了。
    8.小學(xué)生必備古文翻譯 篇八
    刻舟求劍
    楚人有涉①江者，其劍自舟中墜于水，遽（jù）②契（qì）③其舟，曰：“是吾(wú)劍之所從墜④?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣(yǐ)，而劍不行，求⑤劍若此，不亦惑乎?
    字詞解釋
    ①涉：過，渡。②遽：立即。③契：用刀雕刻。④之所從墜：(劍)掉下去的地方。⑤求：尋找。
    古文今譯
    楚國有個渡江的人，他的劍從船里掉入水中，他立即在船邊上劍掉下去的位置刻了個記號，說：“這兒是我的劍掉下去的地方。”船停下來后，這個楚國人從他刻記號的地方下水尋找劍。船已經(jīng)前進(jìn)了，但是劍不會隨船前進(jìn)，像這樣找劍，不是很糊涂嗎?
    9.小學(xué)生必備古文翻譯 篇九
    守株①待兔
    宋人有耕者，田中有株，兔走②觸③株，折頸而死，因釋④其耒（lěi）而守株，冀（jì)⑤復(fù)得兔，兔不可復(fù)得而身⑥為宋國笑。
    字詞解釋
    ①株：樹樁。②走：跑。③觸：撞到。④釋：放下。⑤冀：希望。⑥身：自己。
    古文今譯
    宋國有個農(nóng)民，他的田地中有一個樹樁。一天，一只跑得飛快的兔子撞在了樹樁上，扭斷脖子而死。從此，那個農(nóng)民舍棄了他的農(nóng)具，天天等在樹樁旁，希望能再得到一只兔子。兔子始終沒有再得到，然而他卻成為宋國人的笑柄。
    10.小學(xué)生必備古文翻譯 篇十
    人之初
    王應(yīng)麟〔宋代〕
    人之初，性本善。
    性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。
    茍不教，性乃遷。
    教之道，貴以專。
    子不學(xué)，非所宜。
    幼不學(xué)，老何為。
    玉不琢，不成器。
    人不學(xué)，不知義。
    譯文
    人出生之初，稟性本身都是善良的。
    天性也都相差不多，只是后天所處的環(huán)境不同和所受教育不同，彼此的習(xí)性才形成了巨大的差別。
    如果從小不好好教育，善良的本性就會發(fā)生改變。
    為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。
    小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。
    人小的時候不好好學(xué)習(xí)，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，那么到老的時候都很難有所作為的。
    玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物。
    人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。
    注釋
    初：開始，開頭。
    性：性格，本性。
    習(xí)：習(xí)慣，習(xí)性。
    茍：如果；假使。
    教：教育，指導(dǎo)。
    遷：改變。
    專：專心致志。
    宜：合適，應(yīng)該。
    幼：年幼，小時候。
    琢：雕琢。
    器：器物，這里指成才。
    義：古同“儀”。公正合宜的道理或舉動。