閱讀不僅是獲取知識的途徑，也是提高審美能力和語言表達能力的重要手段。讀后感就是這種能力的體現(xiàn)。以下是整理的《五年級小學生讀后感作文（10篇）》相關資料，希望幫助到您。
1.五年級小學生讀后感作文 篇一
《做對夢想負責的人》是一本講述古代名人故事的書，在這些名人故事中吸引我的是王獻之練字的故事，我非常喜歡。
這個故事，主要講述了東晉書法家王羲之有七個兒子，其中小兒子喜歡練字。他在七八歲的時候，有一天正在練字，王羲之悄悄走到他身后，伸手握住他手里的毛筆，竟然沒有拉動。王羲之認為王獻之握筆有力，高興地對家人說，他將來有大出息。王獻之聽了也很得意。
又有，王獻之在宣紙上練字時，不小心將墨汁灑落在宣紙上，大家都覺得可惜。而他不慌不忙的用清水滴在墨汁上，讓其稍微變淡后，作起畫來。不一會兒，就畫出一頭栩栩如生的小牛，引得周圍的人齊聲叫好。那個時候，王獻之便有些驕傲起來。練了兩年字，王獻之把字給母親看，母親說有點兒鐵畫的感覺了。后又練了一年，他又寫出一幅字，給母親看，母親又說銀鉤有點感覺了。又過了大半年，他挑了其中滿意的一幅給父親看，王羲之只在“大”字下加了一點。他又不明所以，便拿給母親看，母親說很好，尤其是“太”字下面的一點，像你父親的。王獻之聽后，知道自己的書法水平與父親還相差得遠呢。從那以后，王獻之以謙虛，勤奮的態(tài)度，每天堅持練習，“十八缸水”讓他練就了成功，終和父親合稱為“二王”。
看完以后，我懂得了堅持就是希望，堅持可以使渺小變偉大。
2.五年級小學生讀后感作文 篇二
“假如沒有真純，就沒有童年。假如沒有童年，就不會有成熟豐滿的今天。”這時作者遲子建在開篇寫的一句話。是啊，童年的真純是一生中頗重要的東西，書中小主人公的童年是綠色的，開心的，偶爾也是耍性子、淘氣的。
“我”的那一段童年，是在姥姥家度過的。因為“多管閑事，亂捅收音機”等罪名，“我”被媽媽送到漠北偏僻山村“北極村”的姥姥家。一開始，“我”整天不開心，但熟悉這里后，就發(fā)現(xiàn)了很多別處沒有的樂趣。
“我”在北極村好的朋友，就是“傻子”了。它是一條因為咬了看門老大爺，而被鐵鏈拴起來的狗，不過“我”不怕它，還和它結下了深厚的友誼。每天早上，“我”都會給傻子帶一個白面饅頭。晚上，我們還一起看星星?！拔摇彪x開北極村的時候，傻子拖著鐵鏈來追“我”。多么感人的情意??！
“我”在北極村也結識了不少人物：每天來講故事的猴姥，教“我”認字的“老蘇聯(lián)”，給“我”烤毛嗑的老奶奶，“壞人”母娘娘……
“我”在北極村也有悲傷的時候?！袄咸K聯(lián)”奶奶在一個陰暗的冬季離去了，“我”非常傷心。想起前文中奶奶和“我”經(jīng)歷的快樂時光，和如今這般情景，我每每看到這個片段，淚水都會充滿眼眶。
《北極村童話》這本書，令我感觸良多。我體會到了“我”與一只狗的友誼，與老奶奶的感情，與北極村的依依不舍。
3.五年級小學生讀后感作文 篇三
這是一本故事書，故事中蘊含許多道理；這是一本故事書，故事中充滿了溫暖的愛；這是一本故事書，故事中飽含著無限的感動；這本書的書名是《原諒我不懂你的心》。
這本書講述的都是父母孩子、兄弟姐妹們之間發(fā)生的催人淚下的故事。這些故事，對于任何孩子都是一種心靈的洗滌與成長。
一個個動人的故事，給予了我極其震撼的一擊。故事中的孩子們犯了無法原諒的錯誤，讓我異常驚訝的是，他們的父母有些寬容大度的原諒了他們，而有些卻是對他們嚴厲批評甚至動手。為什么呢？，為什么有些父母會毫無代價地原諒自己的孩子？有些父母卻對孩子拳腳相加？我進行了深思，我并沒有得到結果，只是理解到了一些東西。我理解到了：父母對待孩子時，無論是起點還是終點，目的都是只有一個，讓孩子更好。在父母的眼中，孩子總是在第一位，他們就像守護著雛鷹的寬大羽翅。這是這本書讓我明白的。
同樣是愛孩子，但為什么處理孩子做錯的事的方法卻如此不一樣？這是我讀了這本書大的疑問。雖然不知道答案。但是我依舊認為孩子做錯了事應該寬容對待，循循善誘地引導他們改正自己犯的錯誤。
父母對孩子的愛，猶如綿柔的春雨一樣無聲地滋潤孩子的身體；父母對孩子的愛，好似清爽的秋風一般輕輕地拂過孩子的面孔。許多事物都會因為時間而慢慢變淡，但是父母對孩子的愛卻不會變淡，它只會隨著時間的推移愈加醇厚。
4.五年級小學生讀后感作文 篇四
前段日子我讀了一本名叫《武林外傳》的書，這本書有時使我哭笑不得，有時讓我痛恨在心，而且這里面也有許許多多的道理，它們這些道理讓我無法忘記……
我欣賞的就是里面的一個男主角白展堂：雖然他以前是一個神偷，以“葵花點穴手”傳遍江湖，可是他后來不那么糊涂了，他就改過了以前的錯，并且去了客棧當人工?？蜅５睦习迥锓浅６说男脑?，好像能讀透人的心意似的，于是她收留了白展堂，讓他可以改過自新，重新做人，一看這個老板娘就很善良，很溫柔?？墒?，有時她很兇像是一只母老虎，有時她很善良像是一只小兔子。這讓我有笑有怕。
我欣賞的人就是白展堂了，我也有白展堂那種的親身經(jīng)歷……
記得有，朋友來我家，就起了一個念頭我們一起去玩踢足球。我們一起走到了一個寬廣的地方，那里正有一戶人家呢。剛開始，我們踢著踢著正開心，突然，一只狗跳了出來，我的心都快掉出來了，因為我怕狗咬我。所以，我就用足球踢那一只小狗，只見小狗跳了起來，我踢了過去，“砰”的一聲足球掉了，我好像有一種不詳?shù)念A感，我抬頭一看，我把那戶人家的窗戶踢破了，怎么辦？怎么辦？那戶人家的主人走了出來，她胖胖的，好像很兇，她就問：“窗戶誰踢的？”我們都不敢承認，后來，我就主動說了出來我踢的，她說了一句話“知錯能改就是好孩子，你敢勇于承認很不錯，記得，下次你千萬不要再踢到了?！边@句話讓我以后再也不會犯這種毛病了。
只要我們勇于承認就是好孩子！
5.五年級小學生讀后感作文 篇五
《一百個孩子一百個夢》，這本書中有一篇《放牛的姑娘愛吃“草”》的文章，她，十一歲，文盲。她是農(nóng)村的女孩子，哥哥和弟弟因為是男孩，不但是能讀書，而且不用做家務活，而她不但要放牛，做家務，而且不能去學校讀書。她是多么渴望讀書啊……有一天，她做了一個夢，夢見媽媽叫她去上學，在學校里她一字不漏地背出了一篇課文，老師表揚了她，這位小女孩是多么渴望學習呀！
我讀了這個故事之后，十分慚愧。我們現(xiàn)在的小孩子，衣食無憂，要什么就有什么，可是我們對學習一點興趣也沒有，有考試，我只考了61分，這是一個令人震驚的分數(shù)，因為這是我考得差的，同學們都向我投來了驚訝而又嘲笑的目光，我不以為然地把試卷放入了抽屜中。小女孩是多么熱愛學習呀！而我呢？我為此掉下了慚愧的眼淚，我決定我以后一定要好好學習，天天向上。讓同學，爸爸，媽媽，老師，都為我驕傲，為我自豪。
人可以以夢為馬，去奔馳，去飛翔。讀了這篇文章，讓我領悟了許多，我們應該勤奮學習，去拼搏不要為了一是的困難而放棄學業(yè)，半途而廢，這樣成功之花才會向你開放。
6.五年級小學生讀后感作文 篇六
大家都看過《景陽岡》這篇文章，這篇文章的大概內容：武松在“三碗不過岡”喝完了酒，酒家勸說武松不要過岡，那里有老虎。武松把酒家的好心聽成了想謀害自己。武松上了岡，碰見了那只老虎，用盡力氣把那只老虎打死了，反而還幫助了那邊的老百姓們。我覺得武松十分膽大，武功高強，很厲害！
我還知道像武松這樣膽大的人有：林沖、魯達等等。我就來說說林沖這位膽大、武功高強的人：林沖原是東京八十萬禁軍槍棒教頭，外號為“豹子頭”，和魯達結拜為兄，因為被高俅騙到了白虎教堂，帶著刀，恩公以為林沖是想殺他，所以把他囚禁在牢內，后來，在野豬林被兩個公人陷害，被魯達救了。上梁山泊落草為寇，立下了許多戰(zhàn)功所以又名為“馬軍五虎將”！
再來說說魯達：外號名“花和尚”，法號為“魯智深”，他因為三拳打死鎮(zhèn)關西，逃到了五臺山，之所以逃到五臺山上的文殊院，是因為有他剛剛結拜的兄弟————趙員外和五臺山上的長老有所關系，所以長老才答應魯達到五臺山上的文殊院。后來，又到了東京大相寺。后，有落草為寇了。
這些人便是洪太尉放出的一百單八位好漢，也就是張?zhí)鞄熕f的妖魔，我們應該向林沖學習勇往直前，向魯智深學習抱打不平，向武松學習英勇無畏，這都是我們應該學習的。
7.五年級小學生讀后感作文 篇七
這個假期，有一本書讓我愛不釋手，回味無窮，受益匪淺。它就是孫幼軍爺爺寫的童話故事——《小貝流浪記》。這本書講述了一只貓媽媽生下了兩只小貓咪，一只叫小寶，長得強壯，另一只叫小貝，天生就很柔弱。在意外中，小貝離開了媽媽和哥哥，但是它從來沒有放棄回家的希望，它歷經(jīng)千辛萬苦，在森林和草原里用自己的勇敢和自信打敗了很多敵人，也結識了很多幫助它的好朋友，同時也學會了獨立生活的本領。終于不負有心人，后它如愿找到了媽媽和小寶。這時，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本柔弱的小貝卻長得像一只高大威武的“小豹子”了，而強壯的小寶則被媽媽嬌生慣養(yǎng)，連只老鼠都抓不到。
小朋友們，你們知道小貝和小寶為什么會發(fā)生這么巨大的變化嗎？只要你讀過這本書就能明白，是森林和草原讓一只原本柔弱的小貝變成了獨立、勇敢的“大貓”。而小寶成天生活在媽媽無微不至的羽翼下，缺少了鍛煉本領的機會，因此缺乏了獨立生活的能力，變成了一只永遠離不開媽媽的“小貓”。
讀完這本書，我很羞愧，覺得自己就像故事里的小寶，每天被爸爸媽媽、爺爺奶奶寵成小寶寶，飯來張口，衣來伸手……所以我的生活自理能力很弱：系鞋帶不熟練，課桌經(jīng)常很亂，家里到處都有我的課外書和玩具……其實，我也可以成為小貝，雖然現(xiàn)在不可能離開爸爸媽媽，但是我相信只要他們放手讓我多鍛煉，多做力所能及、應該做的事，我相信只要付出努力，勇敢地面對挫折和困難，將來我也可以像小貝一樣成為生活的強者。哪怕有一天，我長大了，要離開爸爸媽媽了，我也能勇敢地面對、克服困難，一個人真正獨立地生活。
爸爸媽媽，我想對你們說：“相信我，我能行！”
8.五年級小學生讀后感作文 篇八
暑假里，我讀了很多本書。令我印象深刻的書是《小貝流浪記》。在讀這本書的時候，我的心情非常復雜，無法描述。
這個故事大概內容是這樣的：貓媽媽生了兩只小貓咪，一只叫小貝，一只叫小寶，雖然是一母同胞，但是他們的命運卻完全不同。
小寶從小嬌生慣養(yǎng)，小貝卻流落在外。不過幸運的是，結局很完美，雖然小貝在流浪的日子里過得很艱辛，但也是在危險重重的大森林里讓他學會了獨立，機智并勇敢，從而變成了一只矯健的大貓。
知道嗎？當看到大灰狼要吃他；老鷹要抓他時，我多想去救救她，他是那么的凄慘；當看到大黑狗給他喂奶，小白兔不僅給小貝吃好吃的，還給他指點回家的方向時，我多想替小貝謝謝他們；在看到小貝為了填飽肚子，他學會了抓螞蚱，田鼠和灰鼠時，我是那么的替他開心，小貝你是那么的勇敢，太棒了……
看完《小貝流浪記》后，讓我得到了人生的重要啟示：在困難面前，我們不但要像小貝一樣勇敢面對，克服困難，自強自立，同時也要向大黑狗，小白兔一樣擁有雷鋒精神，盡自己所能去幫助需要幫助的人。
9.五年級小學生讀后感作文 篇九
暑假里，我讀了美國作家理査德·阿特沃特寫的《波普先生的企鵝》。
一打開書，波普先生和十二只可愛的企鵝便顯現(xiàn)在我的眼前。身在小鎮(zhèn)的波普先生，心卻憧憬著去極地探險。波普先生向杜雷克上將寫了一封信，獲得了一件不可思議的禮物——企鵝庫克上校。庫克上校因為孤單生病了，無助的波普先生向只好向水族館求救，沒想的回復他的是一只企鵝——葛蕾塔！葛蕾塔生了許多可愛的企鵝寶寶，企鵝增加到了12只。這些小家伙為波普一家?guī)砹藷o窮的歡樂，也帶來了巨大的花銷。后來他們發(fā)現(xiàn)，這群企鵝擁有著非凡的演藝才能。為了解決家庭經(jīng)濟危機，這群小家伙開始了它們的演藝生活。很快，“波普演藝企鵝”紅遍美國。隨著天氣的變暖，企鵝們越來越暴躁不安。終，企鵝們來到了同樣寒冷的北極，而波普先生也找到了自己好的歸宿。
這本書的主角波普先生，是一個像作者一樣執(zhí)著，勇敢，充滿孩子氣的大人。波普先生雖然只是一個普普通通的油漆匠，但他憑著對南北兩極的熱愛，實現(xiàn)了擁有企鵝的夢想和包括在他的家人看來都是天方夜譚的一個個偉大的奇跡。為了實現(xiàn)夢想，波普先生和他的家人克服了重重困難，在困難面前他們從來也沒有退縮。作者通過波普先生的故事告訴我們這樣一個道理：有夢就要堅持，只要你敢于追求并為之不懈努力，還有什么事情是不可能的呢？
10.五年級小學生讀后感作文 篇十
在暑假里，我讀了許多書，有《父親的城》，有《七彩語文》，有《紅樓夢》，還有精彩的《彩烏鴉系列圖書》……其中，我喜歡的《彩烏鴉系列圖書》，這套書共有20冊，每本書都獨立講述了一個故事，并且短小精悍。我特別愛讀里面的《小幽靈》這本書。
故事是這樣的：生活在古堡里的小幽靈是屬于夜晚的，每天午夜十二點醒來后，他就拎著吊有十三把鑰匙的鑰匙串在古堡里巡視，或是坐在空心橡樹的樹杈上，和他的好朋友烏乎·舒乎輪流講故事。可是，小幽靈是那么渴望能在白天醒來。有一天，小幽靈的愿望居然奇跡般地實現(xiàn)了，他看見了色彩繽紛的白天世界，可是太陽光把他變成了一個黑影。他的出現(xiàn)，給人們帶來了許多麻煩和混亂，小幽靈也越來越懷念以前的快樂日子。后，他在三個孩子的幫助下，終于在午夜十二點睜開了眼睛，銀色的月光灑在他身上，又把他變得像雪一們白了。
讀完了以后，我的感想很多：不管是學習和生活中，每個人都需要朋友的幫助，這樣才能有進步，正所謂“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，幾個人的力量總比一個人的力量大。我們在探索自然和未知事物時，是一定會走一些彎路，犯一些錯誤的，但是只要主動改正錯誤，就還是個好孩子；做人也一樣，要堅強，要有百折不撓的精神，只要努力，敢于嘗試，就一定能成功。
1.五年級小學生讀后感作文 篇一
《做對夢想負責的人》是一本講述古代名人故事的書，在這些名人故事中吸引我的是王獻之練字的故事，我非常喜歡。
這個故事，主要講述了東晉書法家王羲之有七個兒子，其中小兒子喜歡練字。他在七八歲的時候，有一天正在練字，王羲之悄悄走到他身后，伸手握住他手里的毛筆，竟然沒有拉動。王羲之認為王獻之握筆有力，高興地對家人說，他將來有大出息。王獻之聽了也很得意。
又有，王獻之在宣紙上練字時，不小心將墨汁灑落在宣紙上，大家都覺得可惜。而他不慌不忙的用清水滴在墨汁上，讓其稍微變淡后，作起畫來。不一會兒，就畫出一頭栩栩如生的小牛，引得周圍的人齊聲叫好。那個時候，王獻之便有些驕傲起來。練了兩年字，王獻之把字給母親看，母親說有點兒鐵畫的感覺了。后又練了一年，他又寫出一幅字，給母親看，母親又說銀鉤有點感覺了。又過了大半年，他挑了其中滿意的一幅給父親看，王羲之只在“大”字下加了一點。他又不明所以，便拿給母親看，母親說很好，尤其是“太”字下面的一點，像你父親的。王獻之聽后，知道自己的書法水平與父親還相差得遠呢。從那以后，王獻之以謙虛，勤奮的態(tài)度，每天堅持練習，“十八缸水”讓他練就了成功，終和父親合稱為“二王”。
看完以后，我懂得了堅持就是希望，堅持可以使渺小變偉大。
2.五年級小學生讀后感作文 篇二
“假如沒有真純，就沒有童年。假如沒有童年，就不會有成熟豐滿的今天。”這時作者遲子建在開篇寫的一句話。是啊，童年的真純是一生中頗重要的東西，書中小主人公的童年是綠色的，開心的，偶爾也是耍性子、淘氣的。
“我”的那一段童年，是在姥姥家度過的。因為“多管閑事，亂捅收音機”等罪名，“我”被媽媽送到漠北偏僻山村“北極村”的姥姥家。一開始，“我”整天不開心，但熟悉這里后，就發(fā)現(xiàn)了很多別處沒有的樂趣。
“我”在北極村好的朋友，就是“傻子”了。它是一條因為咬了看門老大爺，而被鐵鏈拴起來的狗，不過“我”不怕它，還和它結下了深厚的友誼。每天早上，“我”都會給傻子帶一個白面饅頭。晚上，我們還一起看星星?！拔摇彪x開北極村的時候，傻子拖著鐵鏈來追“我”。多么感人的情意??！
“我”在北極村也結識了不少人物：每天來講故事的猴姥，教“我”認字的“老蘇聯(lián)”，給“我”烤毛嗑的老奶奶，“壞人”母娘娘……
“我”在北極村也有悲傷的時候?！袄咸K聯(lián)”奶奶在一個陰暗的冬季離去了，“我”非常傷心。想起前文中奶奶和“我”經(jīng)歷的快樂時光，和如今這般情景，我每每看到這個片段，淚水都會充滿眼眶。
《北極村童話》這本書，令我感觸良多。我體會到了“我”與一只狗的友誼，與老奶奶的感情，與北極村的依依不舍。
3.五年級小學生讀后感作文 篇三
這是一本故事書，故事中蘊含許多道理；這是一本故事書，故事中充滿了溫暖的愛；這是一本故事書，故事中飽含著無限的感動；這本書的書名是《原諒我不懂你的心》。
這本書講述的都是父母孩子、兄弟姐妹們之間發(fā)生的催人淚下的故事。這些故事，對于任何孩子都是一種心靈的洗滌與成長。
一個個動人的故事，給予了我極其震撼的一擊。故事中的孩子們犯了無法原諒的錯誤，讓我異常驚訝的是，他們的父母有些寬容大度的原諒了他們，而有些卻是對他們嚴厲批評甚至動手。為什么呢？，為什么有些父母會毫無代價地原諒自己的孩子？有些父母卻對孩子拳腳相加？我進行了深思，我并沒有得到結果，只是理解到了一些東西。我理解到了：父母對待孩子時，無論是起點還是終點，目的都是只有一個，讓孩子更好。在父母的眼中，孩子總是在第一位，他們就像守護著雛鷹的寬大羽翅。這是這本書讓我明白的。
同樣是愛孩子，但為什么處理孩子做錯的事的方法卻如此不一樣？這是我讀了這本書大的疑問。雖然不知道答案。但是我依舊認為孩子做錯了事應該寬容對待，循循善誘地引導他們改正自己犯的錯誤。
父母對孩子的愛，猶如綿柔的春雨一樣無聲地滋潤孩子的身體；父母對孩子的愛，好似清爽的秋風一般輕輕地拂過孩子的面孔。許多事物都會因為時間而慢慢變淡，但是父母對孩子的愛卻不會變淡，它只會隨著時間的推移愈加醇厚。
4.五年級小學生讀后感作文 篇四
前段日子我讀了一本名叫《武林外傳》的書，這本書有時使我哭笑不得，有時讓我痛恨在心，而且這里面也有許許多多的道理，它們這些道理讓我無法忘記……
我欣賞的就是里面的一個男主角白展堂：雖然他以前是一個神偷，以“葵花點穴手”傳遍江湖，可是他后來不那么糊涂了，他就改過了以前的錯，并且去了客棧當人工?？蜅５睦习迥锓浅６说男脑?，好像能讀透人的心意似的，于是她收留了白展堂，讓他可以改過自新，重新做人，一看這個老板娘就很善良，很溫柔?？墒?，有時她很兇像是一只母老虎，有時她很善良像是一只小兔子。這讓我有笑有怕。
我欣賞的人就是白展堂了，我也有白展堂那種的親身經(jīng)歷……
記得有，朋友來我家，就起了一個念頭我們一起去玩踢足球。我們一起走到了一個寬廣的地方，那里正有一戶人家呢。剛開始，我們踢著踢著正開心，突然，一只狗跳了出來，我的心都快掉出來了，因為我怕狗咬我。所以，我就用足球踢那一只小狗，只見小狗跳了起來，我踢了過去，“砰”的一聲足球掉了，我好像有一種不詳?shù)念A感，我抬頭一看，我把那戶人家的窗戶踢破了，怎么辦？怎么辦？那戶人家的主人走了出來，她胖胖的，好像很兇，她就問：“窗戶誰踢的？”我們都不敢承認，后來，我就主動說了出來我踢的，她說了一句話“知錯能改就是好孩子，你敢勇于承認很不錯，記得，下次你千萬不要再踢到了?！边@句話讓我以后再也不會犯這種毛病了。
只要我們勇于承認就是好孩子！
5.五年級小學生讀后感作文 篇五
《一百個孩子一百個夢》，這本書中有一篇《放牛的姑娘愛吃“草”》的文章，她，十一歲，文盲。她是農(nóng)村的女孩子，哥哥和弟弟因為是男孩，不但是能讀書，而且不用做家務活，而她不但要放牛，做家務，而且不能去學校讀書。她是多么渴望讀書啊……有一天，她做了一個夢，夢見媽媽叫她去上學，在學校里她一字不漏地背出了一篇課文，老師表揚了她，這位小女孩是多么渴望學習呀！
我讀了這個故事之后，十分慚愧。我們現(xiàn)在的小孩子，衣食無憂，要什么就有什么，可是我們對學習一點興趣也沒有，有考試，我只考了61分，這是一個令人震驚的分數(shù)，因為這是我考得差的，同學們都向我投來了驚訝而又嘲笑的目光，我不以為然地把試卷放入了抽屜中。小女孩是多么熱愛學習呀！而我呢？我為此掉下了慚愧的眼淚，我決定我以后一定要好好學習，天天向上。讓同學，爸爸，媽媽，老師，都為我驕傲，為我自豪。
人可以以夢為馬，去奔馳，去飛翔。讀了這篇文章，讓我領悟了許多，我們應該勤奮學習，去拼搏不要為了一是的困難而放棄學業(yè)，半途而廢，這樣成功之花才會向你開放。
6.五年級小學生讀后感作文 篇六
大家都看過《景陽岡》這篇文章，這篇文章的大概內容：武松在“三碗不過岡”喝完了酒，酒家勸說武松不要過岡，那里有老虎。武松把酒家的好心聽成了想謀害自己。武松上了岡，碰見了那只老虎，用盡力氣把那只老虎打死了，反而還幫助了那邊的老百姓們。我覺得武松十分膽大，武功高強，很厲害！
我還知道像武松這樣膽大的人有：林沖、魯達等等。我就來說說林沖這位膽大、武功高強的人：林沖原是東京八十萬禁軍槍棒教頭，外號為“豹子頭”，和魯達結拜為兄，因為被高俅騙到了白虎教堂，帶著刀，恩公以為林沖是想殺他，所以把他囚禁在牢內，后來，在野豬林被兩個公人陷害，被魯達救了。上梁山泊落草為寇，立下了許多戰(zhàn)功所以又名為“馬軍五虎將”！
再來說說魯達：外號名“花和尚”，法號為“魯智深”，他因為三拳打死鎮(zhèn)關西，逃到了五臺山，之所以逃到五臺山上的文殊院，是因為有他剛剛結拜的兄弟————趙員外和五臺山上的長老有所關系，所以長老才答應魯達到五臺山上的文殊院。后來，又到了東京大相寺。后，有落草為寇了。
這些人便是洪太尉放出的一百單八位好漢，也就是張?zhí)鞄熕f的妖魔，我們應該向林沖學習勇往直前，向魯智深學習抱打不平，向武松學習英勇無畏，這都是我們應該學習的。
7.五年級小學生讀后感作文 篇七
這個假期，有一本書讓我愛不釋手，回味無窮，受益匪淺。它就是孫幼軍爺爺寫的童話故事——《小貝流浪記》。這本書講述了一只貓媽媽生下了兩只小貓咪，一只叫小寶，長得強壯，另一只叫小貝，天生就很柔弱。在意外中，小貝離開了媽媽和哥哥，但是它從來沒有放棄回家的希望，它歷經(jīng)千辛萬苦，在森林和草原里用自己的勇敢和自信打敗了很多敵人，也結識了很多幫助它的好朋友，同時也學會了獨立生活的本領。終于不負有心人，后它如愿找到了媽媽和小寶。這時，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本柔弱的小貝卻長得像一只高大威武的“小豹子”了，而強壯的小寶則被媽媽嬌生慣養(yǎng)，連只老鼠都抓不到。
小朋友們，你們知道小貝和小寶為什么會發(fā)生這么巨大的變化嗎？只要你讀過這本書就能明白，是森林和草原讓一只原本柔弱的小貝變成了獨立、勇敢的“大貓”。而小寶成天生活在媽媽無微不至的羽翼下，缺少了鍛煉本領的機會，因此缺乏了獨立生活的能力，變成了一只永遠離不開媽媽的“小貓”。
讀完這本書，我很羞愧，覺得自己就像故事里的小寶，每天被爸爸媽媽、爺爺奶奶寵成小寶寶，飯來張口，衣來伸手……所以我的生活自理能力很弱：系鞋帶不熟練，課桌經(jīng)常很亂，家里到處都有我的課外書和玩具……其實，我也可以成為小貝，雖然現(xiàn)在不可能離開爸爸媽媽，但是我相信只要他們放手讓我多鍛煉，多做力所能及、應該做的事，我相信只要付出努力，勇敢地面對挫折和困難，將來我也可以像小貝一樣成為生活的強者。哪怕有一天，我長大了，要離開爸爸媽媽了，我也能勇敢地面對、克服困難，一個人真正獨立地生活。
爸爸媽媽，我想對你們說：“相信我，我能行！”
8.五年級小學生讀后感作文 篇八
暑假里，我讀了很多本書。令我印象深刻的書是《小貝流浪記》。在讀這本書的時候，我的心情非常復雜，無法描述。
這個故事大概內容是這樣的：貓媽媽生了兩只小貓咪，一只叫小貝，一只叫小寶，雖然是一母同胞，但是他們的命運卻完全不同。
小寶從小嬌生慣養(yǎng)，小貝卻流落在外。不過幸運的是，結局很完美，雖然小貝在流浪的日子里過得很艱辛，但也是在危險重重的大森林里讓他學會了獨立，機智并勇敢，從而變成了一只矯健的大貓。
知道嗎？當看到大灰狼要吃他；老鷹要抓他時，我多想去救救她，他是那么的凄慘；當看到大黑狗給他喂奶，小白兔不僅給小貝吃好吃的，還給他指點回家的方向時，我多想替小貝謝謝他們；在看到小貝為了填飽肚子，他學會了抓螞蚱，田鼠和灰鼠時，我是那么的替他開心，小貝你是那么的勇敢，太棒了……
看完《小貝流浪記》后，讓我得到了人生的重要啟示：在困難面前，我們不但要像小貝一樣勇敢面對，克服困難，自強自立，同時也要向大黑狗，小白兔一樣擁有雷鋒精神，盡自己所能去幫助需要幫助的人。
9.五年級小學生讀后感作文 篇九
暑假里，我讀了美國作家理査德·阿特沃特寫的《波普先生的企鵝》。
一打開書，波普先生和十二只可愛的企鵝便顯現(xiàn)在我的眼前。身在小鎮(zhèn)的波普先生，心卻憧憬著去極地探險。波普先生向杜雷克上將寫了一封信，獲得了一件不可思議的禮物——企鵝庫克上校。庫克上校因為孤單生病了，無助的波普先生向只好向水族館求救，沒想的回復他的是一只企鵝——葛蕾塔！葛蕾塔生了許多可愛的企鵝寶寶，企鵝增加到了12只。這些小家伙為波普一家?guī)砹藷o窮的歡樂，也帶來了巨大的花銷。后來他們發(fā)現(xiàn)，這群企鵝擁有著非凡的演藝才能。為了解決家庭經(jīng)濟危機，這群小家伙開始了它們的演藝生活。很快，“波普演藝企鵝”紅遍美國。隨著天氣的變暖，企鵝們越來越暴躁不安。終，企鵝們來到了同樣寒冷的北極，而波普先生也找到了自己好的歸宿。
這本書的主角波普先生，是一個像作者一樣執(zhí)著，勇敢，充滿孩子氣的大人。波普先生雖然只是一個普普通通的油漆匠，但他憑著對南北兩極的熱愛，實現(xiàn)了擁有企鵝的夢想和包括在他的家人看來都是天方夜譚的一個個偉大的奇跡。為了實現(xiàn)夢想，波普先生和他的家人克服了重重困難，在困難面前他們從來也沒有退縮。作者通過波普先生的故事告訴我們這樣一個道理：有夢就要堅持，只要你敢于追求并為之不懈努力，還有什么事情是不可能的呢？
10.五年級小學生讀后感作文 篇十
在暑假里，我讀了許多書，有《父親的城》，有《七彩語文》，有《紅樓夢》，還有精彩的《彩烏鴉系列圖書》……其中，我喜歡的《彩烏鴉系列圖書》，這套書共有20冊，每本書都獨立講述了一個故事，并且短小精悍。我特別愛讀里面的《小幽靈》這本書。
故事是這樣的：生活在古堡里的小幽靈是屬于夜晚的，每天午夜十二點醒來后，他就拎著吊有十三把鑰匙的鑰匙串在古堡里巡視，或是坐在空心橡樹的樹杈上，和他的好朋友烏乎·舒乎輪流講故事。可是，小幽靈是那么渴望能在白天醒來。有一天，小幽靈的愿望居然奇跡般地實現(xiàn)了，他看見了色彩繽紛的白天世界，可是太陽光把他變成了一個黑影。他的出現(xiàn)，給人們帶來了許多麻煩和混亂，小幽靈也越來越懷念以前的快樂日子。后，他在三個孩子的幫助下，終于在午夜十二點睜開了眼睛，銀色的月光灑在他身上，又把他變得像雪一們白了。
讀完了以后，我的感想很多：不管是學習和生活中，每個人都需要朋友的幫助，這樣才能有進步，正所謂“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，幾個人的力量總比一個人的力量大。我們在探索自然和未知事物時，是一定會走一些彎路，犯一些錯誤的，但是只要主動改正錯誤，就還是個好孩子；做人也一樣，要堅強，要有百折不撓的精神，只要努力，敢于嘗試，就一定能成功。