小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題可以幫助孩子們鍛煉邏輯思維和解決問題的能力。以下是整理的《小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案（20篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇一
甲、乙兩筐蘋果，甲筐比乙筐多19千克，從甲筐取出多少千克放入乙筐，就可以使乙筐中的蘋果比甲筐的多3千克？
分析：從甲筐取出放入乙筐，總數(shù)不變。甲筐原來比乙筐多19千克，后來比乙筐少3千克，也即對19千克進(jìn)行重分配，甲筐得到的比乙筐少3千克。于是，問題就變成最基本的和差問題：和19千克，差3千克。
解：（19+3）/2=11千克，從甲筐取出11千克放入乙筐，就可以使乙筐中的蘋果比甲筐的多3千克。
2.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇二
甲、乙兩位學(xué)生原計劃每天自學(xué)的時間相同，若甲每天增加自學(xué)時間半小時，乙每天減少自學(xué)時間半小時，則乙自學(xué)6天的時間僅相等于甲自學(xué)一天的時間。問：甲、乙原訂每天自學(xué)的時間是多少分鐘？
分析：甲每天增加自學(xué)時間半小時，乙每天減少自學(xué)時間半小時，甲比乙多自學(xué)一個小時，乙自學(xué)6天的時間僅相等于甲自學(xué)一天的時間，甲是乙的6倍，差倍問題。
解：乙每天減少半小時后的自學(xué)時間=1/（6-1）=1/5小時=12分鐘，乙原計劃每天自學(xué)時間=30+12=42分鐘，甲原計劃每天自學(xué)時間=12*6-30=42分鐘。
3.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇三
一項工程，甲、乙、兩三人合作完成，原定甲做1天，乙做2天，丙做3天，剛好可以完成這項工程，但是在開工之前，甲因故退出，乙和丙只得代替甲完成工作。方案有兩種：乙額外做3天，或者乙、丙額外各做1天，都能完成甲的工作，那么這項工程如果由乙單獨完成，需要天？
［分析］本題可根據(jù)甲乙兩之間的倍數(shù)關(guān)系求解。分別讓甲丙和乙進(jìn)行工作量的比較。
［解答］解：方案1：甲不工作，乙需要額外工作3天，說明甲工作1天，乙需要工作3天。
方案2：乙丙額外共做一天，相當(dāng)甲一天（乙工作3天）的總量，乙丙合作1天完成，即丙工作一天乙需要工作兩天。
原計劃中：甲工作1天，需要乙工作3天。乙本身工作2天。丙工作3天，乙需要工作6天，所以乙單獨工作3+2+6=11天。故乙單獨工作需要11天。
4.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇四
魔術(shù)師有兩個口袋，一個口袋裝有3個小球，另一個口袋裝有4個小球，所有的小球顏色都不相同。
（1）從兩個口袋中各取一個小球，有多少種不同的取法？
（2）從兩個口袋中任取一個小球，有多少種不同的取法？
答案與解析：
（1）從兩個口袋中各取一個小球，有多少種不同的取法？
3×4=12（種）
（2）從兩個口袋中任取一個小球，有多少種不同的取法？
3+4=7（種）
5.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇五
某筑路隊承擔(dān)了修一條公路的任務(wù)。原計劃每天修720米，實際每天比原計劃多修80米，這樣實際修的差1200米就能提前3天完成。這條公路全長多少米?
想：根據(jù)計劃每天修720米，這樣實際提前的長度是(720×3-1200)米。根據(jù)每天多修80米可求已修的天數(shù)，進(jìn)而求公路的全長。
解：已修的天數(shù)：
(720×3-1200)÷80
=960÷80
=12(天)
公路全長：
(720+80)×12+1200
=800×12+1200
=9600+1200
=10800(米)
答：這條公路全長10800米。
6.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇六
學(xué)校里買來了5個保溫瓶和10個茶杯，共用了90元錢。每個保溫瓶是每個茶杯價錢的4倍，每個保溫瓶和每個茶杯各多少元?
想：根據(jù)每個保溫瓶的價錢是每個茶杯的4倍，可把5個保溫瓶的價錢轉(zhuǎn)化為20個茶杯的價錢。這樣就可把5個保溫瓶和10個茶杯共用的90元錢，看作30個茶杯共用的錢數(shù)。
解：每個茶杯的價錢：
90÷(4×5+10)=3(元)
每個保溫瓶的價錢：
3×4=12(元)
答：每個保溫瓶12元，每個茶杯3元。
7.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇七
有3個不同的數(shù)字，排列3次，組成了3個三位數(shù)，這3個三位數(shù)相加之和為789，又知運算中沒有進(jìn)位，那么這3個數(shù)字連乘所得的積是多少？
答案：10或者12
解析：由題意，3個三位數(shù)的百位之和為7，十位數(shù)之和為8，個位數(shù)之和為9，而在每個三位數(shù)里，3個數(shù)字都各出現(xiàn)了一次。所以我們把百位之和、十位之和、個位之和再加在一起，就應(yīng)該等于把三個數(shù)字各加了3次，也就等于3個數(shù)字之和的3倍。由于7+8+9=24，也即3個數(shù)字之和的3倍為24，從而3個數(shù)字之和為8。
又由題意，3個數(shù)字互不相同。而3個數(shù)字互不相同，其和又等于8，容易知道3個數(shù)字只能是1、2、5或者1、3、4。題目要求3個數(shù)字連乘的積，所以答案是1×2×5=10或者1×3×4=12
8.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇八
一塊牧場長滿了草，每天均勻生長。這塊牧場的草可供10頭牛吃40天，供15頭牛吃20天?？晒?5頭牛吃多少天？
答案與解析：
假設(shè)1頭牛1天吃草的量為1份
（1）每天新生的草量為：（10×40-15×20）÷（40-20）=5（份）；
（2）原來的草量為：10×40-40×5=200（份）；
（3）安排5頭牛專門吃每天新長出來的草，這塊牧場可供25頭牛吃：200÷（25-5）=10（天）。
9.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇九
幼兒園的老師們捧著3只紙箱，給大班的小朋友送來好吃的東西。大紙箱里有74只桔子，中等大小的紙箱里有200塊餅干，小紙箱里有120顆糖。平均分發(fā)完畢，每種小食品都剩下些零頭，紙箱里還有2只桔子、12棵糖和20塊餅干。大班里共有多少位小朋友？
解答：帶來74只桔子，還剩2只，發(fā)下去的是72只。可見大班小朋友的人數(shù)是72的。約數(shù)；帶來200塊餅干，還剩20塊，發(fā)下去的是180塊?？梢姶蟀嘈∨笥训娜藬?shù)也是180的約數(shù)。帶來120顆糖，還剩12顆，發(fā)下去的是108顆?？梢姶蟀嘈∨笥训娜藬?shù)又是108的約數(shù)。所以，大班小朋友的人數(shù)是72、180和108的公約數(shù)。3個數(shù)72、180和108的公約數(shù)是36，其余公約數(shù)都不超過18。由于發(fā)到后來剩下的零頭里有20塊餅干，可見小朋友的人數(shù)大于20。所以大班的小朋友共有36人。幸虧餅干剩得多，如果剩下的餅干只有17塊，就不能確定人數(shù)是36個還是18個了。
10.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇十
張、王、李三個工人，在甲、乙丙三個工廠里分別當(dāng)車工、鉗工和電工。
①張不在甲廠，②王不在乙廠，③在甲廠的不是鉗工，④在乙廠的是車工，⑤王不是電工。
這三個人分別在哪個工廠？干什么工作？
這題可用直接法解答。即直接從特殊條件出發(fā)，再結(jié)合其他條件往下推，直到推出結(jié)論為止。
通過⑤可知王不是電工，那么王必是車工或鉗工；又通過②可知王不在乙廠，那么，王必在甲廠或丙廠；又由④知道在乙廠的是車工，所以王只能是鉗工；又因為甲廠的不是鉗工，則晚必是丙廠的鉗工；張不在甲廠，必在乙廠或丙廠；王在丙廠，則張必在乙廠，是乙廠的車工，所以張是乙廠的車工。剩下的李是甲廠的電工。
11.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇十一
將400張卡片分給若干名同學(xué)，每人都能分到，但都不能超過11張，試證明：找少有七名同學(xué)得到的卡片的張數(shù)相同。
這題需要靈活運用抽屜原理。將分得1，2，3，……，11張可片看做11個抽屜，把同學(xué)人數(shù)看做元素，如果每個抽屜都有一個元素，則需1+2+3+……+10+11=66（張）卡片。而400÷66=6……4（張），即每個周體都有6個元素，還余下4張卡片沒分掉。而這4張卡片無論怎么分，都會使得某一個抽屜至少有7個元素，所以至少有7名同學(xué)得到的卡片的張數(shù)相同。
12.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇十二
算式（）÷7=（）……（）中，商和余數(shù)相等，被除數(shù)可以是哪些數(shù)？
思路導(dǎo)航：題目中告訴我們除數(shù)是7，商和余數(shù)相等，因為余數(shù)必須比除數(shù)小，所以余數(shù)和商可為1、2、3、4、5、6，這樣被除就可以求得了。
13.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇十三
小紅買了一本童話書，每兩頁文字之間有3頁插圖，也就是說3頁插圖前后各有1頁文字。如果這本書有128頁，而第1頁是文字，這本童話書共有插圖多少頁？
思路導(dǎo)航：已知這本童話書3頁插圖前后各有1頁文字，也就是說這本書是按“1頁文字3頁插圖“的規(guī)律重復(fù)排列的，把“1頁文字3頁插圖”看作一周期，128頁中含有128÷（1＋3）=32個周期，所以這本童話書共有插圖3×32=96頁。
14.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇十四
甲乙兩碼頭相距560千米，一只船從甲碼頭順?biāo)叫?0小時到達(dá)乙碼頭，已知船在靜水中每小時行駛24千米，問這船返回甲碼頭需幾小時？
答案與解析：船順?biāo)叫?0小時行560千米，可知順?biāo)俣?，而靜水中船速已知，那么逆水速度可得，逆水航行距離為560千米，船返回甲船頭是逆水而行，逆水航行時間可求。
順?biāo)俣龋?60÷20=28（千米/小時）
逆水速度：24-（28-24）=20（千米/小時）
返回甲碼頭時間：560÷20=28（小時）
15.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇十五
甲乙兩人繞城而行，甲每小時行8千米，乙每小時行6千米?，F(xiàn)在兩人同時從同一地點相背出發(fā)，乙遇到甲后，再行4小時回到原出發(fā)點。求乙繞城一周所需要的時間？
解：甲乙速度比=8：6=4：3相遇時乙行了全程的3/7
那么4小時就是行全程的4/7
所以乙行一周用的時間=4/（4/7）=7小時
16.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇十六
甲、乙兩人在鐵路旁邊以同樣的速度沿鐵路方向相向而行，恰好有一列火車開來，整個火車經(jīng)過甲身邊用了18秒，2分后又用15秒從乙身邊開過。問：
（1）火車速度是甲的速度的幾倍？
（2）火車經(jīng)過乙身邊后，甲、乙二人還需要多少時間才能相遇？
解：（1）設(shè)火車速度為a米／秒，行人速度為b米／秒，則由火車的是行人速度的11倍；
（2）從車尾經(jīng)過甲到車尾經(jīng)過乙，火車走了135秒，此段路程一人走需1350×11=1485（秒），因為甲已經(jīng)走了135秒，所以剩下的路程兩人走還需（1485－135）÷2＝675（秒）。
17.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇十七
李明、王寧、張虎三個男同學(xué)都各有一個妹妹，六個人在一起打羽毛球，舉行混合雙打比賽。事先規(guī)定。兄妹二人不許搭伴。第一盤，李明和小華對張虎和小紅；第二盤，張虎和小林對李明和王寧的妹妹。請你判斷，小華、小紅和小林各是誰的妹妹。
解答：因為張虎和小紅、小林都搭伴比賽，根據(jù)已知條件，兄妹二人不許搭伴，所以張虎的妹妹不是小紅和小林，那么只能是小華，剩下就只有兩種可能了。第一種可能是：李明的妹妹是小紅，王寧的妹妹是小林；第二種可能是：李明的妹妹是小林，王寧的妹妹是小紅。對于第一種可能，第二盤比賽是張虎和小林對李明和王寧的妹妹。王寧的妹妹是小林，這樣就是張虎、李明和小林三人打混合雙打，不符合實際，所以第一種可能是不成立的，只有第二種可能是合理的。所以判斷結(jié)果是：張虎的妹妹是小華；李明的妹妹是小林；王寧的妹妹是小紅。
18.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇十八
甲、乙二人練習(xí)跑步，若甲讓乙先跑10米，則甲跑5秒鐘可追上乙；若甲讓乙先跑2秒鐘，則甲跑4秒鐘就能追上乙。問：甲、乙二人的速度各是多少？
解答：分析若甲讓乙先跑10米，則10米就是甲、乙二人的路程差，5秒就是追及時間，據(jù)此可求出他們的速度差為10÷5=2（米/秒）；若甲讓乙先跑2秒，則甲跑4秒可追上乙，在這個過程中，追及時間為4秒，因此路程差就等于2×4=8（米），也即乙在2秒內(nèi)跑了8米，所以可求出乙的速度，也可求出甲的速度。綜合列式計算如下：
解：乙的速度為：10÷5×4÷2=4（米/秒）
甲的速度為：10÷5+4=6（米/秒）
答：甲的速度為6米/秒，乙的速度為4米/秒。
19.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇十九
甲、乙兩個倉庫各有糧食若干噸，從甲倉庫運出1/4到乙倉庫后，又從乙倉庫運出1/4到甲倉庫，這時甲、乙兩倉庫的糧食儲量相等。原來甲倉庫的糧食是乙倉庫的幾分之幾？
【思路導(dǎo)航】解題關(guān)鍵是把兩個倉庫糧食的和看作“1”，由題意可知，從乙倉庫運出1/4到甲倉庫，乙倉庫后占兩倉庫和的1/2。
①當(dāng)乙倉庫沒有往甲倉庫運時，乙倉庫占兩倉庫和的幾分之幾？
1/2÷（1－1/4）＝2/3
②甲倉庫占兩倉庫和的幾分之幾？
1－2/3＝1/3
③甲倉庫原來占兩倉庫和的幾分之幾？
1/3÷（1－1/4）＝4/9
④原來甲倉庫時乙倉庫的幾分之幾？
4÷（9－4）＝4/5
答：原來甲倉庫的糧食是乙倉庫的4/5。
20.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇二十
兄弟二人的年齡之和是25歲，四年后，哥哥比弟弟大5歲，今年哥哥歲，弟弟歲。
在這道題中，兄弟兩人相差5歲是不變的量，如果哥哥小5歲就和弟弟一樣大，總數(shù)變?yōu)?5-5=20（歲）相當(dāng)于弟弟年齡的2倍，可以先求出弟弟的，相應(yīng)再求哥哥的，或者弟弟大5歲就和哥哥相同，總數(shù)變?yōu)?5+5=30（歲）相當(dāng)于哥哥年齡的2倍，可以求出哥哥的，再求弟弟的。
25-5=20（歲）
20÷2=10（歲）
10+5=15（歲）
答：弟弟10歲，哥哥15歲。
1.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇一
甲、乙兩筐蘋果，甲筐比乙筐多19千克，從甲筐取出多少千克放入乙筐，就可以使乙筐中的蘋果比甲筐的多3千克？
分析：從甲筐取出放入乙筐，總數(shù)不變。甲筐原來比乙筐多19千克，后來比乙筐少3千克，也即對19千克進(jìn)行重分配，甲筐得到的比乙筐少3千克。于是，問題就變成最基本的和差問題：和19千克，差3千克。
解：（19+3）/2=11千克，從甲筐取出11千克放入乙筐，就可以使乙筐中的蘋果比甲筐的多3千克。
2.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇二
甲、乙兩位學(xué)生原計劃每天自學(xué)的時間相同，若甲每天增加自學(xué)時間半小時，乙每天減少自學(xué)時間半小時，則乙自學(xué)6天的時間僅相等于甲自學(xué)一天的時間。問：甲、乙原訂每天自學(xué)的時間是多少分鐘？
分析：甲每天增加自學(xué)時間半小時，乙每天減少自學(xué)時間半小時，甲比乙多自學(xué)一個小時，乙自學(xué)6天的時間僅相等于甲自學(xué)一天的時間，甲是乙的6倍，差倍問題。
解：乙每天減少半小時后的自學(xué)時間=1/（6-1）=1/5小時=12分鐘，乙原計劃每天自學(xué)時間=30+12=42分鐘，甲原計劃每天自學(xué)時間=12*6-30=42分鐘。
3.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇三
一項工程，甲、乙、兩三人合作完成，原定甲做1天，乙做2天，丙做3天，剛好可以完成這項工程，但是在開工之前，甲因故退出，乙和丙只得代替甲完成工作。方案有兩種：乙額外做3天，或者乙、丙額外各做1天，都能完成甲的工作，那么這項工程如果由乙單獨完成，需要天？
［分析］本題可根據(jù)甲乙兩之間的倍數(shù)關(guān)系求解。分別讓甲丙和乙進(jìn)行工作量的比較。
［解答］解：方案1：甲不工作，乙需要額外工作3天，說明甲工作1天，乙需要工作3天。
方案2：乙丙額外共做一天，相當(dāng)甲一天（乙工作3天）的總量，乙丙合作1天完成，即丙工作一天乙需要工作兩天。
原計劃中：甲工作1天，需要乙工作3天。乙本身工作2天。丙工作3天，乙需要工作6天，所以乙單獨工作3+2+6=11天。故乙單獨工作需要11天。
4.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇四
魔術(shù)師有兩個口袋，一個口袋裝有3個小球，另一個口袋裝有4個小球，所有的小球顏色都不相同。
（1）從兩個口袋中各取一個小球，有多少種不同的取法？
（2）從兩個口袋中任取一個小球，有多少種不同的取法？
答案與解析：
（1）從兩個口袋中各取一個小球，有多少種不同的取法？
3×4=12（種）
（2）從兩個口袋中任取一個小球，有多少種不同的取法？
3+4=7（種）
5.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇五
某筑路隊承擔(dān)了修一條公路的任務(wù)。原計劃每天修720米，實際每天比原計劃多修80米，這樣實際修的差1200米就能提前3天完成。這條公路全長多少米?
想：根據(jù)計劃每天修720米，這樣實際提前的長度是(720×3-1200)米。根據(jù)每天多修80米可求已修的天數(shù)，進(jìn)而求公路的全長。
解：已修的天數(shù)：
(720×3-1200)÷80
=960÷80
=12(天)
公路全長：
(720+80)×12+1200
=800×12+1200
=9600+1200
=10800(米)
答：這條公路全長10800米。
6.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇六
學(xué)校里買來了5個保溫瓶和10個茶杯，共用了90元錢。每個保溫瓶是每個茶杯價錢的4倍，每個保溫瓶和每個茶杯各多少元?
想：根據(jù)每個保溫瓶的價錢是每個茶杯的4倍，可把5個保溫瓶的價錢轉(zhuǎn)化為20個茶杯的價錢。這樣就可把5個保溫瓶和10個茶杯共用的90元錢，看作30個茶杯共用的錢數(shù)。
解：每個茶杯的價錢：
90÷(4×5+10)=3(元)
每個保溫瓶的價錢：
3×4=12(元)
答：每個保溫瓶12元，每個茶杯3元。
7.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇七
有3個不同的數(shù)字，排列3次，組成了3個三位數(shù)，這3個三位數(shù)相加之和為789，又知運算中沒有進(jìn)位，那么這3個數(shù)字連乘所得的積是多少？
答案：10或者12
解析：由題意，3個三位數(shù)的百位之和為7，十位數(shù)之和為8，個位數(shù)之和為9，而在每個三位數(shù)里，3個數(shù)字都各出現(xiàn)了一次。所以我們把百位之和、十位之和、個位之和再加在一起，就應(yīng)該等于把三個數(shù)字各加了3次，也就等于3個數(shù)字之和的3倍。由于7+8+9=24，也即3個數(shù)字之和的3倍為24，從而3個數(shù)字之和為8。
又由題意，3個數(shù)字互不相同。而3個數(shù)字互不相同，其和又等于8，容易知道3個數(shù)字只能是1、2、5或者1、3、4。題目要求3個數(shù)字連乘的積，所以答案是1×2×5=10或者1×3×4=12
8.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇八
一塊牧場長滿了草，每天均勻生長。這塊牧場的草可供10頭牛吃40天，供15頭牛吃20天?？晒?5頭牛吃多少天？
答案與解析：
假設(shè)1頭牛1天吃草的量為1份
（1）每天新生的草量為：（10×40-15×20）÷（40-20）=5（份）；
（2）原來的草量為：10×40-40×5=200（份）；
（3）安排5頭牛專門吃每天新長出來的草，這塊牧場可供25頭牛吃：200÷（25-5）=10（天）。
9.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇九
幼兒園的老師們捧著3只紙箱，給大班的小朋友送來好吃的東西。大紙箱里有74只桔子，中等大小的紙箱里有200塊餅干，小紙箱里有120顆糖。平均分發(fā)完畢，每種小食品都剩下些零頭，紙箱里還有2只桔子、12棵糖和20塊餅干。大班里共有多少位小朋友？
解答：帶來74只桔子，還剩2只，發(fā)下去的是72只。可見大班小朋友的人數(shù)是72的。約數(shù)；帶來200塊餅干，還剩20塊，發(fā)下去的是180塊?？梢姶蟀嘈∨笥训娜藬?shù)也是180的約數(shù)。帶來120顆糖，還剩12顆，發(fā)下去的是108顆?？梢姶蟀嘈∨笥训娜藬?shù)又是108的約數(shù)。所以，大班小朋友的人數(shù)是72、180和108的公約數(shù)。3個數(shù)72、180和108的公約數(shù)是36，其余公約數(shù)都不超過18。由于發(fā)到后來剩下的零頭里有20塊餅干，可見小朋友的人數(shù)大于20。所以大班的小朋友共有36人。幸虧餅干剩得多，如果剩下的餅干只有17塊，就不能確定人數(shù)是36個還是18個了。
10.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇十
張、王、李三個工人，在甲、乙丙三個工廠里分別當(dāng)車工、鉗工和電工。
①張不在甲廠，②王不在乙廠，③在甲廠的不是鉗工，④在乙廠的是車工，⑤王不是電工。
這三個人分別在哪個工廠？干什么工作？
這題可用直接法解答。即直接從特殊條件出發(fā)，再結(jié)合其他條件往下推，直到推出結(jié)論為止。
通過⑤可知王不是電工，那么王必是車工或鉗工；又通過②可知王不在乙廠，那么，王必在甲廠或丙廠；又由④知道在乙廠的是車工，所以王只能是鉗工；又因為甲廠的不是鉗工，則晚必是丙廠的鉗工；張不在甲廠，必在乙廠或丙廠；王在丙廠，則張必在乙廠，是乙廠的車工，所以張是乙廠的車工。剩下的李是甲廠的電工。
11.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇十一
將400張卡片分給若干名同學(xué)，每人都能分到，但都不能超過11張，試證明：找少有七名同學(xué)得到的卡片的張數(shù)相同。
這題需要靈活運用抽屜原理。將分得1，2，3，……，11張可片看做11個抽屜，把同學(xué)人數(shù)看做元素，如果每個抽屜都有一個元素，則需1+2+3+……+10+11=66（張）卡片。而400÷66=6……4（張），即每個周體都有6個元素，還余下4張卡片沒分掉。而這4張卡片無論怎么分，都會使得某一個抽屜至少有7個元素，所以至少有7名同學(xué)得到的卡片的張數(shù)相同。
12.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇十二
算式（）÷7=（）……（）中，商和余數(shù)相等，被除數(shù)可以是哪些數(shù)？
思路導(dǎo)航：題目中告訴我們除數(shù)是7，商和余數(shù)相等，因為余數(shù)必須比除數(shù)小，所以余數(shù)和商可為1、2、3、4、5、6，這樣被除就可以求得了。
13.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇十三
小紅買了一本童話書，每兩頁文字之間有3頁插圖，也就是說3頁插圖前后各有1頁文字。如果這本書有128頁，而第1頁是文字，這本童話書共有插圖多少頁？
思路導(dǎo)航：已知這本童話書3頁插圖前后各有1頁文字，也就是說這本書是按“1頁文字3頁插圖“的規(guī)律重復(fù)排列的，把“1頁文字3頁插圖”看作一周期，128頁中含有128÷（1＋3）=32個周期，所以這本童話書共有插圖3×32=96頁。
14.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇十四
甲乙兩碼頭相距560千米，一只船從甲碼頭順?biāo)叫?0小時到達(dá)乙碼頭，已知船在靜水中每小時行駛24千米，問這船返回甲碼頭需幾小時？
答案與解析：船順?biāo)叫?0小時行560千米，可知順?biāo)俣?，而靜水中船速已知，那么逆水速度可得，逆水航行距離為560千米，船返回甲船頭是逆水而行，逆水航行時間可求。
順?biāo)俣龋?60÷20=28（千米/小時）
逆水速度：24-（28-24）=20（千米/小時）
返回甲碼頭時間：560÷20=28（小時）
15.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇十五
甲乙兩人繞城而行，甲每小時行8千米，乙每小時行6千米?，F(xiàn)在兩人同時從同一地點相背出發(fā)，乙遇到甲后，再行4小時回到原出發(fā)點。求乙繞城一周所需要的時間？
解：甲乙速度比=8：6=4：3相遇時乙行了全程的3/7
那么4小時就是行全程的4/7
所以乙行一周用的時間=4/（4/7）=7小時
16.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇十六
甲、乙兩人在鐵路旁邊以同樣的速度沿鐵路方向相向而行，恰好有一列火車開來，整個火車經(jīng)過甲身邊用了18秒，2分后又用15秒從乙身邊開過。問：
（1）火車速度是甲的速度的幾倍？
（2）火車經(jīng)過乙身邊后，甲、乙二人還需要多少時間才能相遇？
解：（1）設(shè)火車速度為a米／秒，行人速度為b米／秒，則由火車的是行人速度的11倍；
（2）從車尾經(jīng)過甲到車尾經(jīng)過乙，火車走了135秒，此段路程一人走需1350×11=1485（秒），因為甲已經(jīng)走了135秒，所以剩下的路程兩人走還需（1485－135）÷2＝675（秒）。
17.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇十七
李明、王寧、張虎三個男同學(xué)都各有一個妹妹，六個人在一起打羽毛球，舉行混合雙打比賽。事先規(guī)定。兄妹二人不許搭伴。第一盤，李明和小華對張虎和小紅；第二盤，張虎和小林對李明和王寧的妹妹。請你判斷，小華、小紅和小林各是誰的妹妹。
解答：因為張虎和小紅、小林都搭伴比賽，根據(jù)已知條件，兄妹二人不許搭伴，所以張虎的妹妹不是小紅和小林，那么只能是小華，剩下就只有兩種可能了。第一種可能是：李明的妹妹是小紅，王寧的妹妹是小林；第二種可能是：李明的妹妹是小林，王寧的妹妹是小紅。對于第一種可能，第二盤比賽是張虎和小林對李明和王寧的妹妹。王寧的妹妹是小林，這樣就是張虎、李明和小林三人打混合雙打，不符合實際，所以第一種可能是不成立的，只有第二種可能是合理的。所以判斷結(jié)果是：張虎的妹妹是小華；李明的妹妹是小林；王寧的妹妹是小紅。
18.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇十八
甲、乙二人練習(xí)跑步，若甲讓乙先跑10米，則甲跑5秒鐘可追上乙；若甲讓乙先跑2秒鐘，則甲跑4秒鐘就能追上乙。問：甲、乙二人的速度各是多少？
解答：分析若甲讓乙先跑10米，則10米就是甲、乙二人的路程差，5秒就是追及時間，據(jù)此可求出他們的速度差為10÷5=2（米/秒）；若甲讓乙先跑2秒，則甲跑4秒可追上乙，在這個過程中，追及時間為4秒，因此路程差就等于2×4=8（米），也即乙在2秒內(nèi)跑了8米，所以可求出乙的速度，也可求出甲的速度。綜合列式計算如下：
解：乙的速度為：10÷5×4÷2=4（米/秒）
甲的速度為：10÷5+4=6（米/秒）
答：甲的速度為6米/秒，乙的速度為4米/秒。
19.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇十九
甲、乙兩個倉庫各有糧食若干噸，從甲倉庫運出1/4到乙倉庫后，又從乙倉庫運出1/4到甲倉庫，這時甲、乙兩倉庫的糧食儲量相等。原來甲倉庫的糧食是乙倉庫的幾分之幾？
【思路導(dǎo)航】解題關(guān)鍵是把兩個倉庫糧食的和看作“1”，由題意可知，從乙倉庫運出1/4到甲倉庫，乙倉庫后占兩倉庫和的1/2。
①當(dāng)乙倉庫沒有往甲倉庫運時，乙倉庫占兩倉庫和的幾分之幾？
1/2÷（1－1/4）＝2/3
②甲倉庫占兩倉庫和的幾分之幾？
1－2/3＝1/3
③甲倉庫原來占兩倉庫和的幾分之幾？
1/3÷（1－1/4）＝4/9
④原來甲倉庫時乙倉庫的幾分之幾？
4÷（9－4）＝4/5
答：原來甲倉庫的糧食是乙倉庫的4/5。
20.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題及答案 篇二十
兄弟二人的年齡之和是25歲，四年后，哥哥比弟弟大5歲，今年哥哥歲，弟弟歲。
在這道題中，兄弟兩人相差5歲是不變的量，如果哥哥小5歲就和弟弟一樣大，總數(shù)變?yōu)?5-5=20（歲）相當(dāng)于弟弟年齡的2倍，可以先求出弟弟的，相應(yīng)再求哥哥的，或者弟弟大5歲就和哥哥相同，總數(shù)變?yōu)?5+5=30（歲）相當(dāng)于哥哥年齡的2倍，可以求出哥哥的，再求弟弟的。
25-5=20（歲）
20÷2=10（歲）
10+5=15（歲）
答：弟弟10歲，哥哥15歲。