在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有令自己印象深刻的語(yǔ)錄吧，語(yǔ)錄具有語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸素、生動(dòng)形象、明白易懂的特點(diǎn)。究竟什么樣的語(yǔ)錄才是優(yōu)秀經(jīng)典的語(yǔ)錄呢？以下是精心整理的經(jīng)典教育格言勵(lì)志語(yǔ)錄，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1.經(jīng)典教育格言勵(lì)志語(yǔ)錄 篇一
1、教是為了不需要教。"為了不需要教"，就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。
2、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
3、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
4、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
5、凡是不善于摹仿，不能運(yùn)用必要的面部表情或者不能夠控制自己的情緒的教師，都不會(huì)成為良好的教師。--馬卡連柯
6、未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為這個(gè)人自己的教育。
7、愛(ài)拼才愛(ài)贏。
8、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
9、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。
10、擊石緣有火，遇仇莫結(jié)冤。
2.經(jīng)典教育格言勵(lì)志語(yǔ)錄 篇二
1、有容德乃大，無(wú)欲心自寬。
2、瓜田不納履，李下不整冠。
3、誤處皆緣不學(xué)，強(qiáng)做乃成自然。
4、將相頭頂堪走馬，公侯肚里好撐船。
5、貧不賣(mài)書(shū)留子讀，老猶栽竹與人看。
6、不作風(fēng)波于世上，但留清白在人間。
7、勿因群疑而阻獨(dú)見(jiàn)，勿任己意而廢人言。
8、路逢險(xiǎn)處，為人辟一步周行，便覺(jué)天寬地闊;
9、遇到窮時(shí)，使我留三分撫恤，自然理順情安。
10、事有急之不白者，寬之或自明，勿操急以速其忿。
3.經(jīng)典教育格言勵(lì)志語(yǔ)錄 篇三
1、人有切之不從者，縱之或自化，勿操切以益其頑。
2、只要有一種無(wú)窮的自信充滿(mǎn)了心靈，再憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和獨(dú)立不羈的才智，總有一天會(huì)成功的?！瓷?BR> 3、多數(shù)人的失敗，都始于懷疑他們自己在想做的事情上的能力。——司各特
4、正像新生的嬰兒一樣，科學(xué)的真理必將在斗爭(zhēng)中不斷發(fā)展，廣泛傳播，無(wú)往而不勝——富蘭克林
5、生命是花，愛(ài)是蜜。(法國(guó))
6、寧做誠(chéng)信的傻子，不做虛偽的智者。
7、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。
8、閑有余日，正可學(xué)問(wèn)。
9、知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤。
10、好的書(shū)籍是貴重的珍寶。
4.經(jīng)典教育格言勵(lì)志語(yǔ)錄 篇四
1、揮汗讀書(shū)不已，人皆怪我何求。我豈更求榮達(dá)，日長(zhǎng)聊以銷(xiāo)憂(yōu)。讀書(shū)，為明理也;明理，為做人也。
2、聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。
3、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)。
4、強(qiáng)者向人們揭示的是確認(rèn)人生的價(jià)值，弱者向人們揭示的卻是對(duì)人生的懷疑。
5、千千萬(wàn)萬(wàn)匹走馬，換不來(lái)真正的友情。
6、真正的友誼，無(wú)論從正反看都應(yīng)一樣，不可能從前面看是薔薇，而從反面看是刺。
7、人生就像一杯沒(méi)有加糖的咖啡，喝起來(lái)是苦澀的，回味起來(lái)卻有久久不會(huì)退去的余香。
8、日莫空，青春再來(lái)。——林寬
9、問(wèn)號(hào)是打開(kāi)任何科學(xué)大門(mén)的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門(mén)，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
10、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
5.經(jīng)典教育格言勵(lì)志語(yǔ)錄 篇五
1、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。
2、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
3、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求!
4、用愛(ài)心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子。
5、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶
6、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的高目標(biāo)?！獝?ài)因斯坦
7、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象?！K霍姆林斯基
8、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。——夸美紐斯
9、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家?！獝?ài)因斯坦
10、教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’?！招兄?BR>
1.經(jīng)典教育格言勵(lì)志語(yǔ)錄 篇一
1、教是為了不需要教。"為了不需要教"，就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。
2、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
3、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
4、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
5、凡是不善于摹仿，不能運(yùn)用必要的面部表情或者不能夠控制自己的情緒的教師，都不會(huì)成為良好的教師。--馬卡連柯
6、未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為這個(gè)人自己的教育。
7、愛(ài)拼才愛(ài)贏。
8、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
9、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。
10、擊石緣有火，遇仇莫結(jié)冤。
2.經(jīng)典教育格言勵(lì)志語(yǔ)錄 篇二
1、有容德乃大，無(wú)欲心自寬。
2、瓜田不納履，李下不整冠。
3、誤處皆緣不學(xué)，強(qiáng)做乃成自然。
4、將相頭頂堪走馬，公侯肚里好撐船。
5、貧不賣(mài)書(shū)留子讀，老猶栽竹與人看。
6、不作風(fēng)波于世上，但留清白在人間。
7、勿因群疑而阻獨(dú)見(jiàn)，勿任己意而廢人言。
8、路逢險(xiǎn)處，為人辟一步周行，便覺(jué)天寬地闊;
9、遇到窮時(shí)，使我留三分撫恤，自然理順情安。
10、事有急之不白者，寬之或自明，勿操急以速其忿。
3.經(jīng)典教育格言勵(lì)志語(yǔ)錄 篇三
1、人有切之不從者，縱之或自化，勿操切以益其頑。
2、只要有一種無(wú)窮的自信充滿(mǎn)了心靈，再憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和獨(dú)立不羈的才智，總有一天會(huì)成功的?！瓷?BR> 3、多數(shù)人的失敗，都始于懷疑他們自己在想做的事情上的能力。——司各特
4、正像新生的嬰兒一樣，科學(xué)的真理必將在斗爭(zhēng)中不斷發(fā)展，廣泛傳播，無(wú)往而不勝——富蘭克林
5、生命是花，愛(ài)是蜜。(法國(guó))
6、寧做誠(chéng)信的傻子，不做虛偽的智者。
7、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。
8、閑有余日，正可學(xué)問(wèn)。
9、知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤。
10、好的書(shū)籍是貴重的珍寶。
4.經(jīng)典教育格言勵(lì)志語(yǔ)錄 篇四
1、揮汗讀書(shū)不已，人皆怪我何求。我豈更求榮達(dá)，日長(zhǎng)聊以銷(xiāo)憂(yōu)。讀書(shū)，為明理也;明理，為做人也。
2、聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。
3、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)。
4、強(qiáng)者向人們揭示的是確認(rèn)人生的價(jià)值，弱者向人們揭示的卻是對(duì)人生的懷疑。
5、千千萬(wàn)萬(wàn)匹走馬，換不來(lái)真正的友情。
6、真正的友誼，無(wú)論從正反看都應(yīng)一樣，不可能從前面看是薔薇，而從反面看是刺。
7、人生就像一杯沒(méi)有加糖的咖啡，喝起來(lái)是苦澀的，回味起來(lái)卻有久久不會(huì)退去的余香。
8、日莫空，青春再來(lái)。——林寬
9、問(wèn)號(hào)是打開(kāi)任何科學(xué)大門(mén)的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門(mén)，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
10、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
5.經(jīng)典教育格言勵(lì)志語(yǔ)錄 篇五
1、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。
2、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
3、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求!
4、用愛(ài)心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子。
5、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶
6、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的高目標(biāo)?！獝?ài)因斯坦
7、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象?！K霍姆林斯基
8、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。——夸美紐斯
9、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家?！獝?ài)因斯坦
10、教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’?！招兄?BR>