教師節(jié)到了，我托陽光送你美好的祝愿，我托秋風(fēng)帶給你深深的思念，我寄白云捎給你久久的惦念，我挾藍(lán)天傳給你真真的問候，辛苦了，敬愛的老師。以下是整理的《高中生教師節(jié)作文1000字五篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.高中生教師節(jié)作文 篇一
金色九月，秋高氣爽，在這充滿豐收喜悅的季節(jié)里，第XX個(gè)教師節(jié)將悄悄來到我們身邊。在此，我提前向辛苦耕耘、默默奉獻(xiàn)的全體教職員工致以節(jié)日的問候，并衷心的祝愿老師們工作順利，身體健康，生活愉快！
在這個(gè)以教師為主題的季節(jié)里，空氣中滿溢著感念師恩的馨香。敬愛的老師，多少個(gè)日夜，您孜孜不倦地奮斗在教書育人的崗位上，為我們帶來知識(shí)和力量；多少次，您擔(dān)當(dāng)著知心朋友的角色，傾聽我們的心聲；多少回，您像親人一樣，噓寒問暖，關(guān)心著我們的生活！
感謝您——老師，您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使收獲是多么微不足道，您也總是讓我們明白，您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。而做出選擇的，必須是我們自己。
感謝您——老師，您是我們能永遠(yuǎn)信賴的人。生活中，遇到麻煩，我們就會(huì)向您求教。您讓我們知道：只要我們?cè)敢?，一切都可以向您傾訴。您常說您也曾是孩子，因此您能理解我們的喜怒哀樂。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。您用事實(shí)為我們證明：學(xué)習(xí)并不是負(fù)擔(dān)，而是快樂和責(zé)任；學(xué)習(xí)生涯并不枯燥乏味，而是獲得一把把打開未知天地金鑰匙的神秘旅程。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜。
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找陽光。您給我們勇氣，去戰(zhàn)勝困難；您給我們底氣，去直面失??；您給我們襟懷，去坦蕩為人和處事。您將美放在我們心中，將愛注入我們血液。
李鎮(zhèn)西說過一句話：“讓人們因我的存在而感到幸福”。那么在教師節(jié)，這個(gè)特殊的日子來臨之際，懷著感恩之心的我們，該怎么做才能讓老師因我們的存在而感到幸福呢？
也許，你可以給老師寫一封表達(dá)感激之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛；你可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；你還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩(shī)；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話，給老師一個(gè)驚喜；也可以與老師做心與心的交流等等，不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?BR> 當(dāng)然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子，也不僅僅限于以上這些舉動(dòng)，它應(yīng)該在我們同學(xué)的心里，在我們同學(xué)的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它可以表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
晚寢時(shí)，緊張有序地完成各項(xiàng)事宜，到熄燈鈴響時(shí)，已靜靜地在床上休息，這依然是感恩；
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的回報(bào)，也是老師的欣慰，快樂的滿足。
同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這點(diǎn)滴小事，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來詮釋對(duì)老師的尊重！
同學(xué)們，讓我們?cè)絹碓胶?！老師們，愿您萬事如意，再創(chuàng)輝煌！謝謝！
2.高中生教師節(jié)作文 篇二
一年一度的教師節(jié)到了。學(xué)校門口掛上了鮮艷的彩旗，操場(chǎng)邊、教學(xué)樓前、走廊里、窗臺(tái)上擺放著一盆盆、一簇簇五彩繽紛的鮮花，給學(xué)校披上了節(jié)日的盛裝。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校，拿著各種各樣的禮物，有精美的賀卡，有可愛的手工藝品，有自己親手制作的畫片，還有一束束盛開的鮮花，紛紛表達(dá)對(duì)老師的敬愛之情。教室里人聲鼎沸，同學(xué)們?cè)诮辜钡氐却蠋煹牡絹?，談?wù)撝處煿?jié)的感想，有的說：“老師課堂上給我們講課，放學(xué)后又為我們批改作業(yè)，多辛苦??！”有的說：“我們像新苗一樣，而老師就像辛勤的園丁，培育著我們成長(zhǎng)?！庇械恼f：“老師用自己的雙手培育出了多少人才，真?zhèn)ゴ蟀?！”還有的說：“老師為我們的學(xué)習(xí)嘔心瀝血，我長(zhǎng)大了，也要當(dāng)一名光榮的人民教師?！薄医o老師送的禮品是一個(gè)可愛的小熊。它是用水晶做的，有十厘米大小，表面潔白光滑，在燈光的照耀下，閃爍出晶瑩的光芒。我希望小熊能夠?yàn)槔蠋熋獬惶斓墓ぷ髌?，給老師帶來一片溫馨快樂。
上課鈴響了，老師興致勃勃地走進(jìn)教室。同學(xué)們立刻涌上講臺(tái)，把禮品獻(xiàn)給老師。陣陣美好的祝福聲“老師，祝您節(jié)日快樂！”“老師，辛苦了！”激蕩在教室里，老師心里激動(dòng)極了，連連表示感謝。
我很感激老師，我衷心祝愿所有的老師節(jié)日快樂。
3.高中生教師節(jié)作文 篇三
老師，一個(gè)好聽的名字；老師，一份崇尚的職業(yè)；老師，純正靈魂的追求！
從幼兒園到現(xiàn)在的高中，教過我的老師不計(jì)其數(shù)。雖然他們?cè)谖业纳袥]有停留過多的時(shí)間，但我想，他們絕不是我生命中匆匆的過客。很多老師的名字我都幾經(jīng)記不清了，但他們滿足的笑容和上課時(shí)的神情我一直都無法忘懷。
不知為什么，一提到“老師”這個(gè)字眼，我就想到了我小學(xué)的孫老師，她和藹，親切，漂亮，溫柔，她給我的感覺就像風(fēng)濾過湖面那般清爽。其中讓我難忘的是，我第寫的作文她會(huì)喜歡，并且為我有感情地朗誦，那是我在學(xué)習(xí)上第得到了肯定！孫老師，謝謝你，我不敢說自己一定是匹千里馬，但謝謝作為伯樂的你相中了我。
不管是嚴(yán)厲的還是親切的，他們都是用自己所有的心血和青春來鋪下我們的學(xué)習(xí)之路，對(duì)待頑皮的我們，他們使上了十八般武藝，但后的標(biāo)準(zhǔn)答案都是要我們好！
我們幾個(gè)女生喜歡在一起聊天，哪個(gè)老師啦，哪個(gè)老師兇啦之類的。在我印象里，陳老師是我見過嚴(yán)厲的老師，嚴(yán)厲得有點(diǎn)讓我怕他了，不過也因?yàn)檫@樣，班里的頑固分子也安分守己了。陳老師的確嚴(yán)厲，我們怕他，但不代表討厭他。因?yàn)樗麑?duì)我們真的很負(fù)責(zé)，每天晚上，他都要做很晚的幻燈片，讓我們第二天可以有全面的理解。有時(shí)，真覺得他像個(gè)超人了，晚上三四點(diǎn)睡覺還可以精神抖擻地給我們上課。陳老師，謝謝你的嚴(yán)厲教導(dǎo)，循循善誘。
剛轉(zhuǎn)入高中，對(duì)一切的新事物都充滿了疑惑。但上了3天課下來，我們都說現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好。為什么呢？有同學(xué)說，她講課透徹，我們特別容易理解；有同學(xué)說，她像個(gè)大姐姐，跟我們挺親；有同學(xué)說，她講課生動(dòng)有趣，不乏味，我說，是因?yàn)樗男?，很燦爛，很可愛，愛笑的老師一定會(huì)帶動(dòng)我們一起快樂。王老師，高三，您要更費(fèi)心了！
如果黑板就是廣闊的藍(lán)天，那么，老師翱翔藍(lán)天的那一只云雀。鈴聲響起那刻，你用課本做翅膀，暢翔在教室的那片天地。課桌上，那難題堆放，猶如轟鳴閃電一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)又如一只飛翔的鷗，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——?jiǎng)澾^了又一道彩虹，不留下一片云彩，那天，正如你的心胸——一片亮堂堂的。
四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
祝老師們桃李滿天下，節(jié)日快樂！
4.高中生教師節(jié)作文 篇四
九月微涼的風(fēng)，透過打開的玻璃窗，拂進(jìn)了教室。一根根白色的粉筆，一本本寫滿字的課本，一張張刻著歲月痕跡的講桌，一個(gè)個(gè)讓我感激一生的背影。
都說高考是千軍萬馬過獨(dú)木橋，而在這冰冷殘酷的戰(zhàn)役里，悠悠師生情卻為它著了亮色，添了暖意。老師潤(rùn)物無聲，桃李不言。我們砥礪前行，不斷成長(zhǎng)。而這些讓我們久久回味，感動(dòng)不已。
三尺講臺(tái)，裝不下老師對(duì)學(xué)生的盈盈熱情。一支粉筆，寫不完老師對(duì)學(xué)生的無限關(guān)懷。多少個(gè)日日夜夜他們不停的翻著早已能倒背如流的教料書，研究教法，臺(tái)燈為證、晨星為伴。有人說，老師是天上亮的北斗星，為我們指明了方向。有人說，老師是山間清涼的山泉，用甘甜的露汁澆灌我們。有人說，老師是繁茂的樹木，用他并不是特別龐大的身軀為我們遮風(fēng)擋雨。我認(rèn)為，老師是上帝派來的天使，用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
脈脈深情如春暉育挑李、耿耿丹心如燭光照春秋。師愛是催生百花的春風(fēng)，是撫慰心靈的陽光，是滋長(zhǎng)希望的土壤。
感謝朝霞，捧出了黎明。感謝明月，照亮了夜空。感謝春風(fēng)，融化了冰雪。感謝大地，撫育了生靈。感謝無私奉獻(xiàn)和甘為人梯的老師們，您用人類崇高的愛，來播種春天，播種力量，播種理想。您從不計(jì)辛勞，從不計(jì)嚴(yán)寒。您不僅是知識(shí)的傳播者，更是情感意志的塑造者、心靈世界的開拓者。
我們忘不了老師風(fēng)霜漸凍的鬢發(fā)，忘不了老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教導(dǎo)，忘不了老師飽含期待的眼神。您沒有索求，您的笑容在桃李滿天下時(shí)美。老師似春蠶，將縷縷銀絲奉獻(xiàn)。老師似蠟燭，將滴滴蠟油燃盡。正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
一方黑板朝朝暮暮繪宏圖誠(chéng)滋桃李芳天下，三尺講臺(tái)歲歲年年灑青春勤育英才澤九州、敬愛的老師。您給我一方彩色的天地，讓我能更好的揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
教誨如春風(fēng)，師恩深似海……
感天感地感師恩，育德育才育新人，教書交心師生情，永生不忘勝親人。多謝您如此耀眼，做我們平淡歲月里的星辰?！?BR> 5.高中生教師節(jié)作文 篇五
鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。感恩之心，人皆有之；感恩之人，世皆敬之。人生漫漫，凡事感恩。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
師恩難忘，難忘師恩。
朱德不忘師恩，他聽?wèi)驎r(shí)，主動(dòng)給老師讓座；周恩來不忘師恩，他聽說老師逝世了，親自到場(chǎng)獻(xiàn)語：張伯苓老師千古；毛澤東不忘師恩，他恭敬地向老師敬酒；江澤民不忘師恩，他能在百忙之中，去看望老師……可見，一個(gè)人不管取得了多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，都應(yīng)該記得是自己的老師為自己的成長(zhǎng)播下了成才的種子。
回首過去與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切都那么刻骨銘心。原來，老師的教誨已經(jīng)影響到我們學(xué)習(xí)生活的方方面面。是老師，將我們引進(jìn)知識(shí)的海洋，從牙牙學(xué)語到出口成章；是老師，在我們迷茫頹廢想要放棄學(xué)習(xí)時(shí)耳提面命，將我們拉出迷境深淵；還是老師，給予我們出彩的機(jī)會(huì)，給予我們錦繡前程。老師出現(xiàn)在我們?nèi)松恳粋€(gè)重要時(shí)刻，對(duì)我們諄諄教誨耐心指導(dǎo)，幫助我們走出難關(guān)，健康茁壯地成長(zhǎng)。
老師是園丁，不辭辛苦，用盡心血澆灌著我們；老師是工程師，嘔心瀝血，用盡才華為我們?cè)O(shè)計(jì)出一幅幅人生宏圖；老師是指明燈，一心一意，不分晝夜照耀著我們前行的路。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。在我們?nèi)松年P(guān)鍵時(shí)刻，因?yàn)橛辛死蠋煹恼佌伣陶d，我們才能克服一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的困難，度過一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的難關(guān)，走出一個(gè)又一個(gè)的人生迷境，為未來美好生活而奮斗！
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。桃李滿天下，春暉遍四方。三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。老師的無私奉獻(xiàn)，老師的忠言逆耳，老師的照顧幫助，都在為我們美好未來添磚加瓦。
老師，您那“捧著一顆心來，不帶半顆草去”的無私奉獻(xiàn)，您那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神典范；您那“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花“的無怨無悔，都在默默影響著我們。作為學(xué)子的我們，唯有認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這才是對(duì)老師恩情好的報(bào)答。
1.高中生教師節(jié)作文 篇一
金色九月，秋高氣爽，在這充滿豐收喜悅的季節(jié)里，第XX個(gè)教師節(jié)將悄悄來到我們身邊。在此，我提前向辛苦耕耘、默默奉獻(xiàn)的全體教職員工致以節(jié)日的問候，并衷心的祝愿老師們工作順利，身體健康，生活愉快！
在這個(gè)以教師為主題的季節(jié)里，空氣中滿溢著感念師恩的馨香。敬愛的老師，多少個(gè)日夜，您孜孜不倦地奮斗在教書育人的崗位上，為我們帶來知識(shí)和力量；多少次，您擔(dān)當(dāng)著知心朋友的角色，傾聽我們的心聲；多少回，您像親人一樣，噓寒問暖，關(guān)心著我們的生活！
感謝您——老師，您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使收獲是多么微不足道，您也總是讓我們明白，您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。而做出選擇的，必須是我們自己。
感謝您——老師，您是我們能永遠(yuǎn)信賴的人。生活中，遇到麻煩，我們就會(huì)向您求教。您讓我們知道：只要我們?cè)敢?，一切都可以向您傾訴。您常說您也曾是孩子，因此您能理解我們的喜怒哀樂。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。您用事實(shí)為我們證明：學(xué)習(xí)并不是負(fù)擔(dān)，而是快樂和責(zé)任；學(xué)習(xí)生涯并不枯燥乏味，而是獲得一把把打開未知天地金鑰匙的神秘旅程。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜。
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找陽光。您給我們勇氣，去戰(zhàn)勝困難；您給我們底氣，去直面失??；您給我們襟懷，去坦蕩為人和處事。您將美放在我們心中，將愛注入我們血液。
李鎮(zhèn)西說過一句話：“讓人們因我的存在而感到幸福”。那么在教師節(jié)，這個(gè)特殊的日子來臨之際，懷著感恩之心的我們，該怎么做才能讓老師因我們的存在而感到幸福呢？
也許，你可以給老師寫一封表達(dá)感激之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛；你可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；你還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩(shī)；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話，給老師一個(gè)驚喜；也可以與老師做心與心的交流等等，不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?BR> 當(dāng)然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子，也不僅僅限于以上這些舉動(dòng)，它應(yīng)該在我們同學(xué)的心里，在我們同學(xué)的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它可以表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
晚寢時(shí)，緊張有序地完成各項(xiàng)事宜，到熄燈鈴響時(shí)，已靜靜地在床上休息，這依然是感恩；
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的回報(bào)，也是老師的欣慰，快樂的滿足。
同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這點(diǎn)滴小事，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來詮釋對(duì)老師的尊重！
同學(xué)們，讓我們?cè)絹碓胶?！老師們，愿您萬事如意，再創(chuàng)輝煌！謝謝！
2.高中生教師節(jié)作文 篇二
一年一度的教師節(jié)到了。學(xué)校門口掛上了鮮艷的彩旗，操場(chǎng)邊、教學(xué)樓前、走廊里、窗臺(tái)上擺放著一盆盆、一簇簇五彩繽紛的鮮花，給學(xué)校披上了節(jié)日的盛裝。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校，拿著各種各樣的禮物，有精美的賀卡，有可愛的手工藝品，有自己親手制作的畫片，還有一束束盛開的鮮花，紛紛表達(dá)對(duì)老師的敬愛之情。教室里人聲鼎沸，同學(xué)們?cè)诮辜钡氐却蠋煹牡絹?，談?wù)撝處煿?jié)的感想，有的說：“老師課堂上給我們講課，放學(xué)后又為我們批改作業(yè)，多辛苦??！”有的說：“我們像新苗一樣，而老師就像辛勤的園丁，培育著我們成長(zhǎng)?！庇械恼f：“老師用自己的雙手培育出了多少人才，真?zhèn)ゴ蟀?！”還有的說：“老師為我們的學(xué)習(xí)嘔心瀝血，我長(zhǎng)大了，也要當(dāng)一名光榮的人民教師?！薄医o老師送的禮品是一個(gè)可愛的小熊。它是用水晶做的，有十厘米大小，表面潔白光滑，在燈光的照耀下，閃爍出晶瑩的光芒。我希望小熊能夠?yàn)槔蠋熋獬惶斓墓ぷ髌?，給老師帶來一片溫馨快樂。
上課鈴響了，老師興致勃勃地走進(jìn)教室。同學(xué)們立刻涌上講臺(tái)，把禮品獻(xiàn)給老師。陣陣美好的祝福聲“老師，祝您節(jié)日快樂！”“老師，辛苦了！”激蕩在教室里，老師心里激動(dòng)極了，連連表示感謝。
我很感激老師，我衷心祝愿所有的老師節(jié)日快樂。
3.高中生教師節(jié)作文 篇三
老師，一個(gè)好聽的名字；老師，一份崇尚的職業(yè)；老師，純正靈魂的追求！
從幼兒園到現(xiàn)在的高中，教過我的老師不計(jì)其數(shù)。雖然他們?cè)谖业纳袥]有停留過多的時(shí)間，但我想，他們絕不是我生命中匆匆的過客。很多老師的名字我都幾經(jīng)記不清了，但他們滿足的笑容和上課時(shí)的神情我一直都無法忘懷。
不知為什么，一提到“老師”這個(gè)字眼，我就想到了我小學(xué)的孫老師，她和藹，親切，漂亮，溫柔，她給我的感覺就像風(fēng)濾過湖面那般清爽。其中讓我難忘的是，我第寫的作文她會(huì)喜歡，并且為我有感情地朗誦，那是我在學(xué)習(xí)上第得到了肯定！孫老師，謝謝你，我不敢說自己一定是匹千里馬，但謝謝作為伯樂的你相中了我。
不管是嚴(yán)厲的還是親切的，他們都是用自己所有的心血和青春來鋪下我們的學(xué)習(xí)之路，對(duì)待頑皮的我們，他們使上了十八般武藝，但后的標(biāo)準(zhǔn)答案都是要我們好！
我們幾個(gè)女生喜歡在一起聊天，哪個(gè)老師啦，哪個(gè)老師兇啦之類的。在我印象里，陳老師是我見過嚴(yán)厲的老師，嚴(yán)厲得有點(diǎn)讓我怕他了，不過也因?yàn)檫@樣，班里的頑固分子也安分守己了。陳老師的確嚴(yán)厲，我們怕他，但不代表討厭他。因?yàn)樗麑?duì)我們真的很負(fù)責(zé)，每天晚上，他都要做很晚的幻燈片，讓我們第二天可以有全面的理解。有時(shí)，真覺得他像個(gè)超人了，晚上三四點(diǎn)睡覺還可以精神抖擻地給我們上課。陳老師，謝謝你的嚴(yán)厲教導(dǎo)，循循善誘。
剛轉(zhuǎn)入高中，對(duì)一切的新事物都充滿了疑惑。但上了3天課下來，我們都說現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好。為什么呢？有同學(xué)說，她講課透徹，我們特別容易理解；有同學(xué)說，她像個(gè)大姐姐，跟我們挺親；有同學(xué)說，她講課生動(dòng)有趣，不乏味，我說，是因?yàn)樗男?，很燦爛，很可愛，愛笑的老師一定會(huì)帶動(dòng)我們一起快樂。王老師，高三，您要更費(fèi)心了！
如果黑板就是廣闊的藍(lán)天，那么，老師翱翔藍(lán)天的那一只云雀。鈴聲響起那刻，你用課本做翅膀，暢翔在教室的那片天地。課桌上，那難題堆放，猶如轟鳴閃電一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)又如一只飛翔的鷗，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——?jiǎng)澾^了又一道彩虹，不留下一片云彩，那天，正如你的心胸——一片亮堂堂的。
四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
祝老師們桃李滿天下，節(jié)日快樂！
4.高中生教師節(jié)作文 篇四
九月微涼的風(fēng)，透過打開的玻璃窗，拂進(jìn)了教室。一根根白色的粉筆，一本本寫滿字的課本，一張張刻著歲月痕跡的講桌，一個(gè)個(gè)讓我感激一生的背影。
都說高考是千軍萬馬過獨(dú)木橋，而在這冰冷殘酷的戰(zhàn)役里，悠悠師生情卻為它著了亮色，添了暖意。老師潤(rùn)物無聲，桃李不言。我們砥礪前行，不斷成長(zhǎng)。而這些讓我們久久回味，感動(dòng)不已。
三尺講臺(tái)，裝不下老師對(duì)學(xué)生的盈盈熱情。一支粉筆，寫不完老師對(duì)學(xué)生的無限關(guān)懷。多少個(gè)日日夜夜他們不停的翻著早已能倒背如流的教料書，研究教法，臺(tái)燈為證、晨星為伴。有人說，老師是天上亮的北斗星，為我們指明了方向。有人說，老師是山間清涼的山泉，用甘甜的露汁澆灌我們。有人說，老師是繁茂的樹木，用他并不是特別龐大的身軀為我們遮風(fēng)擋雨。我認(rèn)為，老師是上帝派來的天使，用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
脈脈深情如春暉育挑李、耿耿丹心如燭光照春秋。師愛是催生百花的春風(fēng)，是撫慰心靈的陽光，是滋長(zhǎng)希望的土壤。
感謝朝霞，捧出了黎明。感謝明月，照亮了夜空。感謝春風(fēng)，融化了冰雪。感謝大地，撫育了生靈。感謝無私奉獻(xiàn)和甘為人梯的老師們，您用人類崇高的愛，來播種春天，播種力量，播種理想。您從不計(jì)辛勞，從不計(jì)嚴(yán)寒。您不僅是知識(shí)的傳播者，更是情感意志的塑造者、心靈世界的開拓者。
我們忘不了老師風(fēng)霜漸凍的鬢發(fā)，忘不了老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教導(dǎo)，忘不了老師飽含期待的眼神。您沒有索求，您的笑容在桃李滿天下時(shí)美。老師似春蠶，將縷縷銀絲奉獻(xiàn)。老師似蠟燭，將滴滴蠟油燃盡。正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
一方黑板朝朝暮暮繪宏圖誠(chéng)滋桃李芳天下，三尺講臺(tái)歲歲年年灑青春勤育英才澤九州、敬愛的老師。您給我一方彩色的天地，讓我能更好的揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
教誨如春風(fēng)，師恩深似海……
感天感地感師恩，育德育才育新人，教書交心師生情，永生不忘勝親人。多謝您如此耀眼，做我們平淡歲月里的星辰?！?BR> 5.高中生教師節(jié)作文 篇五
鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。感恩之心，人皆有之；感恩之人，世皆敬之。人生漫漫，凡事感恩。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
師恩難忘，難忘師恩。
朱德不忘師恩，他聽?wèi)驎r(shí)，主動(dòng)給老師讓座；周恩來不忘師恩，他聽說老師逝世了，親自到場(chǎng)獻(xiàn)語：張伯苓老師千古；毛澤東不忘師恩，他恭敬地向老師敬酒；江澤民不忘師恩，他能在百忙之中，去看望老師……可見，一個(gè)人不管取得了多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，都應(yīng)該記得是自己的老師為自己的成長(zhǎng)播下了成才的種子。
回首過去與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切都那么刻骨銘心。原來，老師的教誨已經(jīng)影響到我們學(xué)習(xí)生活的方方面面。是老師，將我們引進(jìn)知識(shí)的海洋，從牙牙學(xué)語到出口成章；是老師，在我們迷茫頹廢想要放棄學(xué)習(xí)時(shí)耳提面命，將我們拉出迷境深淵；還是老師，給予我們出彩的機(jī)會(huì)，給予我們錦繡前程。老師出現(xiàn)在我們?nèi)松恳粋€(gè)重要時(shí)刻，對(duì)我們諄諄教誨耐心指導(dǎo)，幫助我們走出難關(guān)，健康茁壯地成長(zhǎng)。
老師是園丁，不辭辛苦，用盡心血澆灌著我們；老師是工程師，嘔心瀝血，用盡才華為我們?cè)O(shè)計(jì)出一幅幅人生宏圖；老師是指明燈，一心一意，不分晝夜照耀著我們前行的路。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。在我們?nèi)松年P(guān)鍵時(shí)刻，因?yàn)橛辛死蠋煹恼佌伣陶d，我們才能克服一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的困難，度過一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的難關(guān)，走出一個(gè)又一個(gè)的人生迷境，為未來美好生活而奮斗！
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。桃李滿天下，春暉遍四方。三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。老師的無私奉獻(xiàn)，老師的忠言逆耳，老師的照顧幫助，都在為我們美好未來添磚加瓦。
老師，您那“捧著一顆心來，不帶半顆草去”的無私奉獻(xiàn)，您那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神典范；您那“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花“的無怨無悔，都在默默影響著我們。作為學(xué)子的我們，唯有認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這才是對(duì)老師恩情好的報(bào)答。