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校長培訓(xùn)總結(jié)篇一
隨著教育領(lǐng)域的發(fā)展,校長教育和培訓(xùn)也逐漸成為了一個重要的話題。在今年的萬名校長培訓(xùn)中心舉辦的校長培訓(xùn)活動中,我有幸參加了其中的培訓(xùn)班并且收獲頗豐。在本文中,我將會就我的培訓(xùn)體驗和收獲做出總結(jié)和體會,并且會對校長培訓(xùn)做出一些自己的見解,希望能夠引起更多人的關(guān)注和思考。
第一段:簡介和培訓(xùn)內(nèi)容介紹
萬名校長培訓(xùn)活動是一個涉及全國各地的校長培訓(xùn)對接和交流的平臺,免費提供了一系列優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)課程和資源,來幫助校長們提升管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。在今年的培訓(xùn)活動中,我所參加的課程主要集中在校長教育和管理領(lǐng)導(dǎo)技能方面,包括教育法律法規(guī)、學(xué)校管理、教師團隊建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力提升等等。
第二段:個人體驗和感受
在參加培訓(xùn)班的過程中,我覺得低齡化人才培養(yǎng)、教研與師德兩個方面最為受益。在低齡化人才培養(yǎng)課程中,我學(xué)習(xí)到了如何通過培養(yǎng)足夠的創(chuàng)新意識、開放思維和堅持原則的角色塑造,來讓學(xué)生成為有遠見的領(lǐng)導(dǎo)者。在教研與師德課程中,我認識到了作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭踐行師德,加強教育教學(xué)研究,并且鼓勵教師們創(chuàng)新教學(xué)、提升教學(xué)水平的重要性。
第三段:其他參與者的反饋和可借鑒之處
在萬名校長培訓(xùn)中心的培訓(xùn)班中,我和許多其他的校長們交流和學(xué)習(xí)了很多,他們的反饋也與我有很多的共通之處。在他們的反饋中,我認識到了優(yōu)秀校長必須具備全面的教育素養(yǎng)和實戰(zhàn)經(jīng)驗,同時能夠多角度思考問題、深入挖掘問題,將問題最小化、甚至消除。在這方面,我覺得我們可以從其他校長身上進行借鑒并加以運用。
第四段:對校長培訓(xùn)的看法和未來發(fā)展展望
通過參加這次萬名校長培訓(xùn)活動,我認為我們校長們可以從中得到很多寶貴的經(jīng)驗和資源,有助于我們更好地服務(wù)教育事業(yè)、更好地學(xué)習(xí)、實踐教育管理和領(lǐng)導(dǎo)。未來,我認為校長培訓(xùn)將更加重視領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)和發(fā)掘校本資源,在運用先進科技、在線學(xué)習(xí)和互動討論的基礎(chǔ)上,不斷提升培訓(xùn)質(zhì)量,為校長們提供更加全面、實用、自由的學(xué)習(xí)平臺。
第五段:總結(jié)
在本次萬名校長培訓(xùn)活動中,我收獲頗豐。在活動之前,我期待能夠得到一些關(guān)于教師與領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗和管理技巧,并且在實踐中進行具體的運用。而在活動結(jié)束后,我不僅在多個方面得到了實用的知識和經(jīng)驗,還結(jié)交到了許多值得學(xué)習(xí)借鑒的優(yōu)秀校長。通過參加這次培訓(xùn)活動,我愿意將所學(xué)習(xí)到的知識和技巧在實踐中進行更深入的運用,在自己的管理領(lǐng)域中發(fā)揮更強的作用,不斷提升和提高自己的能力和素質(zhì)。
校長培訓(xùn)總結(jié)篇二
20xx年春季,我參加了中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)的形式有兩種,一是脫崗學(xué)習(xí),即在黃岡電大進行學(xué)習(xí),二是網(wǎng)上培訓(xùn)研修學(xué)習(xí),即個人自學(xué)。在長達幾個月的學(xué)習(xí)中,我較好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。通過這次培訓(xùn),作為校長的我不僅系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)教育方面的理論,而且更加堅實了學(xué)校管理工作的步伐,堅定了學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的信心,提高了個人管理工作的素質(zhì),也提升了學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)目標。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感到校長不僅要加強自身的學(xué)習(xí),而且要引領(lǐng)全校師生的學(xué)習(xí),為打造學(xué)習(xí)型學(xué)校而不懈努力。讓自己教育思想的火花綻放校園的每一個角落。以獨到的教育理念,獨特的教育思想,獨創(chuàng)的管理方法,去推動學(xué)校的發(fā)展。因為先進的辦學(xué)理念是支撐學(xué)校發(fā)展的一面旗幟,更是一種前進力量。具體說來要做好五大理念的文章。
1、新課程理念:作為一校之長,要追尋學(xué)校發(fā)展的源頭活水。隨著新課程標準的實施,學(xué)校要認真落實國家課程方案,開齊開足必修課程,開發(fā)校本課程,以保障學(xué)生有更多的自由支配的時間,開展豐富多彩的課外活動,通過這種平臺,以切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。
2、高效課堂理念:通過學(xué)習(xí),我認識到,適合學(xué)生發(fā)展的教法才是最好的教法,適合提高教學(xué)質(zhì)量的課堂才是高效課堂。為此,學(xué)校要著力構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的質(zhì)量評價體系,建立科學(xué)多元的評價標準和評價方式,以促進學(xué)校的科學(xué)發(fā)展;注重實施高效課堂的校本管理,走內(nèi)涵發(fā)展之路,全面提升辦學(xué)、特色與育人質(zhì)量。
3、管理機制理念:學(xué)校要建立以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制,把教育資源配置和學(xué)校工作重點集中到強化教育教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教學(xué)質(zhì)量上。校長有責(zé)任擔(dān)當(dāng)起管理機制的抓手,做到?jīng)]有實效的事堅決不做;可做可不做的事,盡量不做;對學(xué)校教育發(fā)展有利的事,必須做。逐步形成完善的規(guī)章制度體系,做到依規(guī)辦事、堅持科學(xué)決策、民主管理,有效實施的校本管理機制,以激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力,增強學(xué)校品位效應(yīng)。
4、校園文化理念:校園文化是學(xué)校特色創(chuàng)建的標志。加強校園文化建設(shè)可激發(fā)學(xué)生的審美情趣,提高學(xué)生的審美水平;可培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)生道德素養(yǎng);可豐富校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。加強學(xué)校文化建設(shè)的過程,就是對學(xué)生進行教育的過程,就是促進學(xué)生全面發(fā)展的過程。我們學(xué)校根據(jù)校園文化建設(shè)進行科學(xué)定位,提出辦學(xué)目標,形成自己的校園文化特色,已成為全校師生共同的價值追求。
5、校本教研理念:學(xué)校要著力營造濃厚的教科研氣氛,引領(lǐng)教師人人都參與、人人都有成果,讓教師有成就感。只要是能提升教師專業(yè)素質(zhì)的活動都要求教師參加。如公開課執(zhí)教、撰寫教學(xué)論文、課題研究、參與教研交流等,讓教師體驗到成功的幸福感。學(xué)校針對教師發(fā)展需要,開發(fā)以解決教學(xué)實際問題為核心的培訓(xùn)課程,以提升教師隊伍的整體水準。要加強教研組建設(shè),完善以課例或案例為載體,以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為基本要素的校本教研制度,引導(dǎo)教師在教育教學(xué)實踐中學(xué)會把問題轉(zhuǎn)化為課題,以便更好地適應(yīng)新課程改革的要求,從而彰顯教師的專業(yè)化素質(zhì)和教師職業(yè)的魅力。
一個好校長,就能帶出一所好學(xué)校。做這樣的校長,必須是創(chuàng)新型的校長。
1、立足校情實際,做好管理文章。抓好學(xué)校工作,管理是最重要的環(huán)節(jié)。在管理工作方面,要制定出適合學(xué)校發(fā)展的制約機制和激勵機制。為發(fā)揮教師的主觀能動性和創(chuàng)造性拓展平臺。在原則問題上,敢于管;在取得成績時,善于獎。運用先進的管理理念,指導(dǎo)學(xué)校的各項工作。
2、抓好管理工作,重在狠抓落實。抓落實,就是具體的工作放手讓分管的責(zé)任人去做,重要的工作,須集體討論決策后,由承辦責(zé)任人去做。校長負責(zé)分配任務(wù)及檢查督辦。校長要用淵深的學(xué)識指導(dǎo)教師的教學(xué),用務(wù)實的品質(zhì),引領(lǐng)教師的成長。校長有了這樣的精神,學(xué)校才會呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。
3、實施集體領(lǐng)導(dǎo),倡導(dǎo)團隊合作。作為校長要致力構(gòu)建一種團結(jié)向上、和諧合作的寬松環(huán)境。形成強大凝聚力的氣場,努力營造團結(jié)合作的工作氛圍,以形成團隊精神。鼓勵教師之間互助合作,形成相互激勵、相互幫助和共同提高的團隊關(guān)系。因為廣大教師承擔(dān)著全面提升辦學(xué)水平和育人重任。校長要一手抓班子建設(shè),一手抓學(xué)校管理。以人文性的關(guān)懷凝聚教師的智慧,并時刻為全體教師著想,努力提高教師們的經(jīng)濟、生活待遇。這樣,校長的辦事效率更高。
4、建立激勵機制,推進學(xué)校發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展與調(diào)動教師的積極性是互為聯(lián)系的,而教師積極性的發(fā)揮與學(xué)校完善的激勵機制有關(guān)。同時校長還要建立良好的與家長、社會溝通機制,更好的調(diào)動社會各方參與學(xué)校教育的積極性,這樣,才能有效整合社會資源為教育資源。
校長作為學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)和管理者,只有懂教育、善管理,才是學(xué)校管理的行家里手。一個稱職的校長,既要具備良好的個人素質(zhì)和道德修養(yǎng),又要具備慧眼識才、知人善用的能力;既要有真才實學(xué),又要有寬廣的胸懷。只有不斷完善自我,發(fā)展自我,才能抓好教育、管好學(xué)校。
、1、校長要樂于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用。只有不斷學(xué)習(xí)的校長,才能適應(yīng)時代飛速發(fā)展的需要。一個善于學(xué)習(xí)的人首先是一個善于思考的人,一個善于感悟的人。只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),才能形成自己教育管理的新思路和新方法。
2、校長要自己的思想素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。校長的思想素養(yǎng)表現(xiàn)為:對學(xué)校的發(fā)展具有明確的目標和清晰的思路,并且具有把這一目標轉(zhuǎn)化為全體教職工共識的能力。校長的人文素質(zhì)表現(xiàn)為:,校長應(yīng)該具有親和力和溝通技能。只有這些能力提高了,才能給教師和中層管理者創(chuàng)造體驗成功的機會。從某個意義上講,校長的思想和決策往往決定著學(xué)校的發(fā)展前景。因此,在管理學(xué)校的過程中,校長只有善于思考并改進自己的領(lǐng)導(dǎo)行為,才能更好地管理學(xué)校。
3、校長要養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣,在反思中不斷成長和發(fā)展。反思是一種優(yōu)秀的工作和生活習(xí)慣,也是一種很實用的方法。一個人,只有善于反思,經(jīng)常反思,才能不斷進步,不斷發(fā)展。有反思習(xí)慣的人,一定會不斷的改進工作方法和策略,不斷的產(chǎn)生新的思路和措施,使自己的工作更加優(yōu)化,更加系統(tǒng),更加科學(xué),更加有效。
好風(fēng)憑借力。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我獲益匪淺。在今后的管理工作中,以先進教管理理念、科學(xué)的管理方法去開創(chuàng)學(xué)習(xí)管理工作的新局面,以求實的精神,務(wù)實的作風(fēng),去開拓學(xué)習(xí)發(fā)展的新路徑,以敢為天下先的勇氣,鐘愛教育的情懷,去譜寫教育事業(yè)的新篇章。
校長培訓(xùn)總結(jié)篇三
在市教體局的統(tǒng)一組織下,我積極參加了萊西市農(nóng)村中小學(xué)校長培訓(xùn)提高培訓(xùn)班,帶著渴望,懷著激動,也帶著對學(xué)校管理、教育教學(xué)中的困惑,認真聽取了著名專家的精彩講座以及班主任與點評,不僅讓我拓寬了思路,開闊了視野,強化了學(xué)習(xí)與研究意識,而且也讓我對下一步工作有了清晰的思路,特別是在學(xué)校隊伍建設(shè)、教育理念及辦學(xué)思想等方面有了深刻的認識,為促進我校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)。讓我得以與眾多專家一同學(xué)習(xí)和與其他校長們面對面地互動交流,了解他們對教學(xué)管理的理解,學(xué)習(xí)他們先進的管理方法和理念。在交流和思想碰撞中感受到了他們的教育智慧,進而引發(fā)自己的思考。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),總結(jié)體會如下:
通過這次培訓(xùn),我進一步明確了一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵。校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者。有什么樣的校長,就有什么樣的學(xué)校。因此,校長必須用先進的教育理念去影響、帶動教師,把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動。要注重辦學(xué)經(jīng)驗的積累與揚棄,努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神與材料累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和寶貴財富,更是學(xué)校品牌的意義所在。
1、以人為本,提升管理實效
從各位校長的經(jīng)驗介紹中,我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)校管理的核心內(nèi)容就是:寬容、理解、尊重、信任。把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識,使老師的才能得到充分發(fā)揮,人性得到最完善的發(fā)展。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位,通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理。
2、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的不竭動力
新教育實驗主要通過提倡教師閱讀、寫教育日記、教育敘事、教學(xué)案例、教育案例、教育隨筆等實現(xiàn)行為轉(zhuǎn)變。并實現(xiàn)以寫促讀、以寫帶動交流、以寫實現(xiàn)教育的感悟與升華的目的。新教育為促進學(xué)校書香校園建設(shè),開展了“晨誦、午讀、暮省”活動,其目的就是為了營造一個學(xué)習(xí)的氛圍。教育需要創(chuàng)新,創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí),從這一點說,學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,校長首先要成為一個愛學(xué)習(xí)的人。抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí),抓課堂教學(xué)改革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí),抓讀書活動、大力開展閱讀工程更是學(xué)習(xí)。管理藝術(shù)、方式、優(yōu)秀案例在管理實踐中我們也經(jīng)常運用,但我們?nèi)鄙俚氖菦]有像名校長那樣的總結(jié)、提煉,沒有上升到一定的高度認識,沒有通過反思形成理論。這為我們學(xué)校以后的發(fā)展提供了很好的借鑒意義。
(一)借鑒與創(chuàng)新工作的實踐和探索
1、立足農(nóng)村,規(guī)范化、特色化辦學(xué)
作為校長,我首先要在努力學(xué)習(xí)中提高自己的綜合素質(zhì),在實踐中摸索自己的辦學(xué)策略,建構(gòu)自己的辦學(xué)思想,博采眾長,集思廣益,與教師共同討論和確定清晰的能夠促進師生主動、和諧、全面發(fā)展的辦學(xué)理念。立足農(nóng)村,規(guī)范化、特色化辦學(xué),追求優(yōu)質(zhì),讓農(nóng)村學(xué)生不輸在起跑線上。
2、立足農(nóng)村,以校為本,培優(yōu)師資,挖掘潛力,發(fā)揮教師教育主體作用
(1)加強與名校的交流學(xué)習(xí),促進我校發(fā)展。借助名校提升我校的發(fā)展空間。
(2)樹立教師育人先育已的思想。學(xué)校要建立了教師自我評價、自我教育制度,從培養(yǎng)教師良好的行為習(xí)慣為切入點,營造良好的育人氛圍。
(3)加強制度文化建設(shè),讓學(xué)校的管理公開、公正、公平。我會把學(xué)到的經(jīng)驗與我校的實際相結(jié)合,有取舍的運用到我校的管理上面,充分調(diào)動老師們的積極性,有力保障學(xué)校各項工作有序、高效地開展。
(4)關(guān)注校本研訓(xùn),推進網(wǎng)絡(luò)教研,分享優(yōu)質(zhì)資源,改變教師研訓(xùn)的“行走”方式,促進農(nóng)村教師專業(yè)成長。
3、立足農(nóng)村,以常規(guī)為抓手,加強教師的合作教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,有效提高教學(xué)質(zhì)量
(1)建立合作教學(xué)小組,合作備課,交流學(xué)習(xí),互相探討。
(2)把常規(guī)檢查轉(zhuǎn)變?yōu)榻涣鞅O(jiān)控。定期、不定期組織教師調(diào)研,交流備課、作業(yè)批改、上課、測試等情況,起到交流、監(jiān)控和促進的作用。
為促進我校發(fā)展,打算做好如下幾方面的工作:
一、分享培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲,體驗先進學(xué)校教育文化氛圍
1、匯報學(xué)習(xí)。利用學(xué)校校務(wù)會議匯報培訓(xùn)學(xué)習(xí)的所見、所聞、所感,把專家、教授和名校長的思想帶進師生的思想和情感中,讓先進的教育經(jīng)驗帶進我校的教育實踐中。
2、給他們提供所有的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的有關(guān)照片、資料、書籍,組織學(xué)習(xí),加深理解名校長的教育思想和經(jīng)驗。
二、認真品味名校長的成長經(jīng)歷和名校的發(fā)展態(tài)勢,不難看出,伴隨成功的步伐,干事業(yè)的激情和執(zhí)著的追求是必不可少的。但沒有明確的奮斗目標就會失去方向和動力,沒有執(zhí)著的勁頭終將一事無成。因此,我們要致力于提高農(nóng)村村小校長的管理水平,要加大對農(nóng)村村小校長和其他管理人員的培訓(xùn)力度。一個好校長才能帶出一所好學(xué)校。要求村小學(xué)校必須培育自己的學(xué)校精神,從辦學(xué)理念上下功夫,使每個學(xué)校都找到持續(xù)發(fā)展的支撐點,從而縮小差距,校長要引領(lǐng)學(xué)校走特色發(fā)展之路。
三、要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在辦學(xué)設(shè)施上,我們要積極爭取上級教育行政主管部門的支持,抓住契機,努力完善學(xué)校的各項設(shè)施設(shè)備,特別是村小的相關(guān)設(shè)施的配套問題,營造優(yōu)美的育人環(huán)境。
四、要實事求是、開拓創(chuàng)新。在教學(xué)方面,要切實更新教育理念,完善教學(xué)方法,引進來,走出去,把提升教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線;要以人為本,以德治校;要強化教研隊伍,加大教研投入,重在教研成果向?qū)嵺`應(yīng)用的轉(zhuǎn)化。
校長培訓(xùn)總結(jié)篇四
暑假我參加了日照市教育局組織的校長提高培訓(xùn)班學(xué)習(xí),感到受益匪淺,收獲頗豐?,F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會感悟簡要總結(jié)于下。
為期十多天的校長提高培訓(xùn)聽課學(xué)習(xí)階段,市教育局計劃周密,安排科學(xué)。日程的安排既有理論學(xué)習(xí),又有討論發(fā)言;既有專家報告,又有校長的經(jīng)驗交流。雖然鄭天氣炎熱,但絲毫沒有影響到我們的學(xué)習(xí)熱情:聽報告講座專心投入,或記或思,盡可能學(xué)其所有;討論發(fā)言,虛心求教,唯恐學(xué)得太少。我們的全部精力傾注到學(xué)習(xí)上,雖然很苦很累,但在學(xué)習(xí)中收獲著并快樂著。更讓我們感動的是,在學(xué)習(xí)期間,日照師范的領(lǐng)導(dǎo)和同志給了我們無微不至的關(guān)懷,聽講期間,為我們準備茶水,課余時間見面時,一句親切的問候,一個會心的微笑,都滲透著他們對我們的關(guān)心和愛護,他們的感情深深的影響著我們每一個學(xué)員。
十多天來,我求知若渴,認真聆聽了幾位專家的講座。講座的內(nèi)容涉及學(xué)校管理的方方面面,特別是教學(xué)管理方面,專家從理論高度給我上了一堂堂水準極高的培訓(xùn)課。這里面既有課程改革的理論,又有教學(xué)管理的實踐,還有一線校長的經(jīng)驗之談。專家們的理論新穎,見解獨到,實踐高效,給我以很深的啟示;一線校長理念先進,思路清晰,各項改革大刀闊斧,令我耳目一新!專家給的做法讓我也干有方向??傊趯<覀兊闹v座給了我以理論上的知識和實踐上的指導(dǎo),我將學(xué)以致用,讓他們發(fā)揮最大的效益。課下,我和培訓(xùn)班的學(xué)員不斷交流心得體會,既談理論上的學(xué)習(xí),又談工作中的實踐,特別是結(jié)合自己學(xué)校的實際,互相交流管理經(jīng)驗,也使我受益匪淺。
所有這些問題每天都要在我腦海里閃現(xiàn)許多次,我也不斷和同學(xué)們相互交流,結(jié)合自己的教學(xué)實踐和管理體會,我把這些問題的答案歸結(jié)以下幾點:
首先,這些專家和校長都有一顆事業(yè)心和干好自己工作的堅定信心。這是干好一切工作的前提條件。回想十幾年來自己的教學(xué)生涯,雖然也曾經(jīng)想有所成就,但是有限,這也確實與自己的事業(yè)心有很大關(guān)系,且不能善始善終、缺乏信心所致。今后我一定把學(xué)校管理工作當(dāng)作是自己的偉大事業(yè)來做,一改過去“教學(xué)就是為了生活”這樣的陳舊理念,堅定信心,克服一切困難把自己的工作抓實抓好。
其次,他們都善學(xué)。二十一世紀學(xué)習(xí)要成為人們成長的首要條件,終身學(xué)習(xí)成為有志之士的首選方向。但細想想,我在平時的工作和生活中正是缺少這種學(xué)習(xí)精神,學(xué)校的教師又何嘗不這樣?大多教師在工作中都沒有學(xué)習(xí)的愿望,更沒有學(xué)習(xí)的熱情,亦難認識到學(xué)習(xí)的重要性。也會有一部分教師,有時候也知道學(xué)習(xí)的意義,卻難在現(xiàn)實生活中長期堅持,或者根本擠不出學(xué)習(xí)的時間而泰然處之,久而久之,人的惰性就凸顯出來。這樣的現(xiàn)狀如不改善,學(xué)校想發(fā)展那是不可能的。今后我們不但要自身加強學(xué)習(xí),更要想辦法帶領(lǐng)教師們熱愛上學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活和學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。只有這樣,才能帶領(lǐng)教師們走出怪圈,才能帶領(lǐng)學(xué)校健康發(fā)展,教育的明天才能有希望!
再次,他們都善思?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!苯逃フ叩脑捜缋棕灦N覀冊诠ぷ髦幸矔每资ト说脑拋斫逃龑W(xué)生,可誰會真正理解這句話的含義,誰又會用它來反思自己的教學(xué)實踐?都是一句空話,都把先圣的話當(dāng)作了耳邊風(fēng)了。想想三所學(xué)校的發(fā)展,我們都覺得汗顏,他們都把教學(xué)反思當(dāng)成教師發(fā)展的重要工作來抓,老師們一本本設(shè)計精美的教學(xué)反思都印刷成冊,記錄著老師們工作中的點點滴滴,承載者老師們的艱辛成長。這些他們?nèi)绻疾环此?,能有今天的成果嗎?如果學(xué)校不把這些重視起來,學(xué)校能有今天成就嗎?毋庸置疑,這都是他們善思的結(jié)果。所以,教師不思,難成名師;學(xué)校不思,難動咫尺。今后我一定帶領(lǐng)教師們做一個會思考的老師,會感悟的老師,用老師們的專業(yè)成長來帶動學(xué)校的健康發(fā)展。
最后,我認為他們都敢于創(chuàng)新。幾位專家和校長都敢于改革,勇于創(chuàng)新,他們在自己理論基礎(chǔ)上,一旦確立了學(xué)校的思路,就敢于對傳統(tǒng)挑戰(zhàn),敢向權(quán)威說不,并在此基礎(chǔ)上建立自己的發(fā)展模式并付諸實施。當(dāng)代校長就需要這樣的精神。可現(xiàn)實中的校長并非這樣,大多數(shù)校長安于現(xiàn)狀,不思進取,年年歲歲“花”相似,歲歲年年不長進,大都舊貌舊顏,甚或新貌舊顏,只要沒有太大的安全事故,安身自保,便坦然如此。有時候太多時候的斗志和干勁總會被現(xiàn)實中的瑣事被擊得萎靡不振,進而得過且過。學(xué)校要發(fā)展,教育要進步,我們必須要有創(chuàng)新意識和開拓精神,這樣我們才能永立不敗之地。
總之,短短十幾天的聽課學(xué)習(xí),我真正感受到了領(lǐng)導(dǎo)對我們無微不至的關(guān)懷和殷切的期盼,我也感受到了培訓(xùn)班學(xué)員之間的濃濃親情;我更學(xué)到了許多新的管理理論和經(jīng)驗,也感受到了專家們的大家風(fēng)范;也更激發(fā)了我今后的工作熱情。我一定不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望,也不辜負專家同行給我們的專業(yè)指導(dǎo)。把我有限的精力用到以后的工作中去,使培訓(xùn)學(xué)有所值、學(xué)有所成。
校長培訓(xùn)總結(jié)篇五
隨著我國教育體制改革的推進,雙減政策成為了當(dāng)前教育領(lǐng)域的熱門話題。作為一名雙減培訓(xùn)校長,我有幸參與到這一歷史性的改革中,并從中汲取到了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在這篇文章中,我將分享我的體會和思考,希望對其他校長和教育工作者有所啟示。
首先,在雙減培訓(xùn)中,培訓(xùn)校長的角色變得更加重要。雙減政策強調(diào)培訓(xùn)校長的決策權(quán)和管理權(quán),并要求培訓(xùn)校長承擔(dān)更多的責(zé)任和壓力。過去,校長往往被視為學(xué)校的行政管理者,而現(xiàn)在,校長既是一名教育家,又是一名企業(yè)家。在這一過程中,培訓(xùn)校長需要具備更廣泛的知識和技能,包括教育研究、市場營銷和財務(wù)管理等方面。這對于我們來說是一個挑戰(zhàn),但也是一個機會,可以推動我校的發(fā)展和提高。
其次,雙減培訓(xùn)校長需要注重團隊合作。培訓(xùn)校長既要領(lǐng)導(dǎo)整個學(xué)校團隊,又要與政府、社會和家長等各方合作。在雙減政策下,學(xué)校需要整合各方資源,優(yōu)化師資隊伍,提供更好的教育服務(wù)。這需要培訓(xùn)校長具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力,能夠與各方建立穩(wěn)定的合作關(guān)系。同時,培訓(xùn)校長還要注重團隊建設(shè),激發(fā)教師和員工的潛力,營造一個和諧、積極的工作環(huán)境。
另外,雙減培訓(xùn)校長需要注重教育質(zhì)量。培訓(xùn)校長是學(xué)生的表率和榜樣,應(yīng)該用自己的行動和言行來影響學(xué)生,塑造學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和價值觀。在雙減政策下,培訓(xùn)校長應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),通過個性化教育,幫助每個學(xué)生充分發(fā)展?jié)摿?,做好職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展。同時,培訓(xùn)校長還要關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展,提供良好的培訓(xùn)和發(fā)展機會,激勵教師不斷學(xué)習(xí)和進步。
最后,雙減培訓(xùn)校長應(yīng)該注重課程創(chuàng)新和變革。隨著社會的快速發(fā)展和競爭加劇,傳統(tǒng)的課程體系已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求。培訓(xùn)校長應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)校進行課程改革,推動學(xué)校朝著優(yōu)質(zhì)、國際化的方向發(fā)展。這需要校長具備前瞻性的思維和創(chuàng)新精神,能夠帶領(lǐng)學(xué)校團隊開展創(chuàng)新教學(xué)和教育實踐。同時,培訓(xùn)校長還要與行業(yè)合作,了解行業(yè)需求,為學(xué)生提供與時俱進的課程和培訓(xùn)。
總之,雙減政策對于培訓(xùn)校長提出了更高的要求和挑戰(zhàn),但也帶來了更多的機遇和發(fā)展空間。作為一名培訓(xùn)校長,我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,適應(yīng)這個變化的時代,為學(xué)生的發(fā)展和社會的進步做出更大的貢獻。希望我所分享的心得和體會能對其他校長和教育工作者有所啟發(fā),共同推動我國教育事業(yè)的發(fā)展和進步。
校長培訓(xùn)總結(jié)篇六
20xx年11月,寧夏回族自治區(qū)校長任職資格培訓(xùn)班開班的鐘聲再次敲響。身為紅河中學(xué)的一名校長,我有機會參加此次培訓(xùn),甚感榮幸和高興。在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和市教師進修學(xué)校的精心組織下,校長們聆聽了省市教育專家、市優(yōu)秀校長等一場場精彩的專題講座。說實在話,通過本次培訓(xùn),我的觀念得以轉(zhuǎn)變,視野大為開闊,收獲頗豐,真正感受到“培訓(xùn)是福利”這句話的真諦。
一、校長應(yīng)具有發(fā)展的目光。以前,我認為一個校長只要兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)地做好學(xué)校的常規(guī)管理,出色完成上級布置的各項任務(wù)就是稱職了。校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者。一個學(xué)校的校長猶如一艘輪船的舵手,一輛汽車的司機,決定著學(xué)校的發(fā)展方向和前景。做為一名校長,對國家的教育發(fā)展要有明晰的了解,對自己的學(xué)校發(fā)展要有一個視野開闊的規(guī)劃,并讓老師們理解、接受和投入到這個規(guī)劃,讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景,這樣就能集全體之力,眾人劃槳,不斷推動學(xué)校向更高層次發(fā)展。
二、學(xué)校管理應(yīng)以人為本。在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天,人文精神成為時代的呼喚,而人文精神的核心內(nèi)容就是:寬容、理解、尊重、信任。我們當(dāng)今學(xué)校管理的基本理念,那就是以人為本做服務(wù)。樹芳小學(xué)徐敏校長的講座使我意識到校長應(yīng)堅持教師第一,為教師的發(fā)展搭建平臺。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基,把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識,使老師的才能得到充分發(fā)揮,人性得到最完善的發(fā)展。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位,通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理,一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責(zé)任感,激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識,提高教師的自我價值,增強工作效率;另一方面由于教職工參與學(xué)校管理,增加了管理的透明度與可信度,增強了認同,使全體教職工對學(xué)校的管理更具信任和歸屬感,使學(xué)校與教職工形成一個整體,使每個教職工明確到了人的成長,發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的,榮辱與共的,從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感,體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。
三、學(xué)校教育應(yīng)以德育為先。教書育人是教師的天職,教學(xué)生學(xué)做人、學(xué)本領(lǐng)是學(xué)校的兩大工作。但是由于人們評價學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的標準出現(xiàn)偏差,促使諸多學(xué)校只片面追求教學(xué)質(zhì)量,而忽視了德育教育,導(dǎo)致社會和家長對學(xué)校教育多有不滿。一位名人說過,成人加上成才,才等于成功。教學(xué)生學(xué)會做人才是頭等大事。如果一個人思想敗壞,即使他具有通天本領(lǐng),也無益處,有些甚至給社會帶來巨大的危害。所以,做為一名稱職的校長,不應(yīng)只死盯學(xué)生的成績,而應(yīng)真正把德育放在學(xué)校工作的首位,切實把它抓好。
總而言之,本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間雖短,但獲益匪淺。通過學(xué)習(xí),我提高了認識,明確了職責(zé),知道了一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,清楚地意識到了自己身上肩負的責(zé)任。在今后的工作中,我一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所感,指導(dǎo)自己的實踐,并在實踐過程中不斷摸索,尋找適合自己學(xué)校的發(fā)展模式,形成自己的辦學(xué)特色,辦好人民滿意的教育。
校長培訓(xùn)總結(jié)篇七
近期參加了一場校長培訓(xùn),通過與來自各地學(xué)校的校長們的交流與學(xué)習(xí),我受益匪淺。下面是我對此次培訓(xùn)的心得體會總結(jié):
一、對校長的挑戰(zhàn):
作為校長,擔(dān)負著育人事業(yè)的最高領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,面臨著巨大的挑戰(zhàn)。培訓(xùn)中,我們深入討論了現(xiàn)代教育中校長的承擔(dān),鮮明了“學(xué)校是學(xué)習(xí)型組織”的特點。校長需要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷提升自身的素養(yǎng)和才干,為學(xué)校的發(fā)展提供源源不斷的動力和支持。
二、全面關(guān)注學(xué)生發(fā)展:
在培訓(xùn)中,與各位校長的交流中,我們強調(diào)了學(xué)生發(fā)展的重要性。學(xué)生不僅是學(xué)校的未來,更是國家的未來。作為校長,我們應(yīng)該將學(xué)生的全面發(fā)展置于首位,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、合作精神和實踐能力。只有保持學(xué)生全面發(fā)展的態(tài)勢,才能有持續(xù)的教育改革和創(chuàng)新。
三、建立學(xué)習(xí)共同體:
學(xué)校是學(xué)習(xí)型組織的最基本單位,我們要追求學(xué)習(xí)型的學(xué)校。這次培訓(xùn)使我更加清醒地認識到,我們需要推動學(xué)習(xí)共同體的建立。通過與其他校長的經(jīng)驗分享和交流,我們可以相互學(xué)習(xí)、共同成長,在思想和實踐上實現(xiàn)互利共贏。建立學(xué)習(xí)共同體不僅能夠提升學(xué)校整體素質(zhì),也能夠形成企業(yè)文化,讓學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。
四、倡導(dǎo)教育公平:
現(xiàn)在的社會競爭殘酷,我們要承擔(dān)起推動教育公平的責(zé)任。培訓(xùn)中,我們強調(diào)了要讓每一個學(xué)生都有平等的受教育機會,讓弱勢群體和貧困地區(qū)的學(xué)生能夠獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源。這不僅需要政府的支持和傾斜政策,更需要校長們的努力。我們要努力改善學(xué)校的教育條件,提供多元化的教育資源,讓每一個學(xué)生都能獲得與他們天賦相符的機會。
五、校長的角色使命:
作為一名校長,肩負著培養(yǎng)和引導(dǎo)新一代的重大使命。培訓(xùn)中,我們強調(diào)了校長的角色定位。校長既是管理者,也是教育家,更是領(lǐng)導(dǎo)者。我們需要具備管理學(xué)、教育學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的知識及技能,不斷通過研討、培訓(xùn)等渠道提升自己。同時,校長還要以身作則,為學(xué)生樹立榜樣,引領(lǐng)教師團隊朝著共同的目標前進,為學(xué)校的發(fā)展做出卓越的貢獻。
參加這次校長培訓(xùn),讓我深刻認識到校長在教育事業(yè)中的重要性。校長應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,建立學(xué)習(xí)共同體,倡導(dǎo)教育公平,同時明確自己的角色和使命。我將在今后的工作中不斷努力,為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。相信只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,我們才能成為一名真正的合格校長!
校長培訓(xùn)總結(jié)篇八
第一段:引言(100字)
雙減政策是指國家采取一系列措施減輕基礎(chǔ)教育壓力、負擔(dān)和負面影響的政策。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,作為雙減政策的實施者,同時也是教育改革的推動者,培訓(xùn)校長們要深入理解雙減政策的背景和目標,思考如何將其具體落實到學(xué)校管理和教育教學(xué)實踐中,為學(xué)生和教師營造一個更加輕松、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個過程中,我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得體會,希望能與大家分享。
第二段:了解政策規(guī)定,做好信息收集(200字)
作為培訓(xùn)校長,我們首先要了解雙減政策的具體規(guī)定,因此對文件、通知等政策文件的學(xué)習(xí)是非常重要的。在這個過程中,不僅要了解政策的背景和出臺的原因,還要對政策目標和要求進行深入理解。同時,還需要與教育局、教研室等相關(guān)部門保持緊密的溝通交流,了解政策的最新動態(tài)和解讀,及時準確地掌握政策實施的最新情況。只有深入了解政策,我們才能更好地制定具體的改革方案和落實措施。
第三段:優(yōu)化課程設(shè)置,推動素質(zhì)教育(300字)
雙減政策要求學(xué)校減少作業(yè)量,這就對培訓(xùn)校長提出了更高的要求。我們需要不斷優(yōu)化課程設(shè)置,合理安排學(xué)科內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù),做到科學(xué)明確的教學(xué)目標和合理的教學(xué)方法。要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、實踐能力和綜合素質(zhì),注重學(xué)生全面發(fā)展。在課堂上,我們要倡導(dǎo)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,積極參與課堂活動,培養(yǎng)自主思考和解決問題的能力。這樣,我們才能真正實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化和學(xué)生的全面發(fā)展。
第四段:加強師資隊伍建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量(300字)
教師是學(xué)校的核心力量,是雙減政策實施的關(guān)鍵。因此,作為培訓(xùn)校長,我們要加強師資隊伍建設(shè),提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量。首先,我們要注重教師的崗前培訓(xùn)和繼續(xù)教育,為教師提供學(xué)科知識和教學(xué)技能方面的支持和指導(dǎo)。其次,我們要加強對教師的督導(dǎo)和評價,及時發(fā)現(xiàn)問題,切實解決教學(xué)中存在的困難和挑戰(zhàn)。此外,我們還要注重建立起一套科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和評估機制,為教師提供具體的改進建議和指導(dǎo)意見,提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。
第五段:加強家校合作,共同促進學(xué)生發(fā)展(300字)
家庭教育是學(xué)校教育的重要組成部分,也是學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此,我們需要加強家校合作,共同促進學(xué)生發(fā)展。在實施雙減政策的過程中,我們要通過多種形式和渠道與家長進行溝通,讓家長了解政策的背景和目標,解除他們對教育改革的擔(dān)憂和顧慮。同時,我們還要向家長提供專業(yè)的教育指導(dǎo)和咨詢,幫助他們正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),提高他們的教育教學(xué)能力。只有校方和家長共同努力,才能為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加積極、和諧的環(huán)境。
結(jié)尾(100字)
雙減培訓(xùn)校長是推動教育改革的中堅力量,是學(xué)校發(fā)展的重要支撐。在實施雙減政策的過程中,我們要做好信息收集,優(yōu)化課程設(shè)置,加強師資隊伍建設(shè),加強家校合作,共同促進學(xué)生全面發(fā)展。通過這些努力,我們相信,在未來的教育改革中,學(xué)校將能夠更好地適應(yīng)時代的需求,為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、均衡的教育資源,培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力、有創(chuàng)新精神的未來棟梁。
校長培訓(xùn)總結(jié)篇九
評價是促進每個學(xué)生實現(xiàn)自己最大限度發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)。以下是本站小編整理的校長培訓(xùn)總結(jié),歡迎參考,更多詳細內(nèi)容請點擊本站查看。
**月24日、25日 ,我有幸參加了小學(xué)校長培訓(xùn)。短短兩天的培訓(xùn),時間短,容量大,談的都是和我們教育教學(xué)有關(guān)的話題,讓我開闊了眼界。通過學(xué)習(xí)收獲頗豐,特別是在學(xué)校校園文化的創(chuàng)建、高效課堂等方面有了深刻的認識,為我校促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo),作為一名特殊教育學(xué)校的校長,我要把普教的一些先進經(jīng)驗帶進特教,指導(dǎo)教師搞好教育教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)效率。下面把我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:
一、更新觀念,拉近師生距離,建立民主的課堂氣氛。
高效課堂中,教師必須正確認識師生關(guān)系,真正放下架子走近學(xué)生,成為學(xué)生平等的合作者。合作意味著參與,意味著一種師生之間的共同體驗,從而可以使學(xué)生生成新的知識和技能。因此在新課程的課堂上,師生之間的合作是極為重要的。沒有合作的教學(xué)是難以實施新課程的,或者說是無法體現(xiàn)新課程理念的。這就要求教師要從講臺上走下來,全身心地融入到學(xué)生中去。作為課程實施者,教師的教學(xué)行為直接影響和決定著課程實施效果。作為特教教師,要針對學(xué)生特點,選擇適合特殊兒童的課堂教學(xué)方法;注意課內(nèi)外結(jié)合,輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí);通過多種途徑和方式了解、評價學(xué)生;特別注意重視差異、重視個體發(fā)展、重視評價的發(fā)展性、多元性和激勵性等作用的體現(xiàn),與學(xué)生一起交流,與學(xué)生一起活動,讓學(xué)生在教師這里獲得尊重和認可,讓學(xué)生在班級獲得歸屬感,從而與學(xué)生一起共建有利于個性發(fā)展的課堂氣氛。
二、尊重學(xué)生個別差異,促進學(xué)生個性發(fā)展
特殊學(xué)校的學(xué)生身體都有不同程度的殘疾的,他們都有不同的的身體差異、性格差異,正確認識學(xué)生差異是實施個性化教學(xué)的前提。我們的教師在教學(xué)時,針對學(xué)生的不同差異,制定個別化教學(xué)計劃,實施個別化教學(xué),教師重視營造民主的氛圍,讓每個學(xué)生在民主的氛圍中都得到尊重,讓每個學(xué)生都有所得,讓每一個學(xué)生得到充分發(fā)展。
三、不斷更新教學(xué)方式方法,提高課堂效率
要提高教學(xué)質(zhì)量,必須發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)中的主體地位。對于這一點,大家都有畏難情緒,認為殘疾孩子自學(xué)能力、理解能力、思維能力差,難以發(fā)揮主體地位。但是我們的學(xué)生最終要走向社會,走向生活。無疑這將是我們改革中的難點和重點,要轉(zhuǎn)變觀念,更新教學(xué)方法。
1、要加強預(yù)習(xí)指導(dǎo),讓學(xué)生逐步帶著教材走向教師。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師帶著教材走向?qū)W生,往往“備書不備人”,這樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)始終處于被支。如我們能加強預(yù)習(xí)指導(dǎo),讓學(xué)生預(yù)先了解教材,了解教學(xué)內(nèi)容,事先明確課堂教學(xué)目標,課堂上學(xué)生就能積極主動地與教師一起學(xué)習(xí)。
2、優(yōu)化課堂教學(xué),讓學(xué)生帶著方法走進教材。傳統(tǒng)教學(xué)往往是講授,并反復(fù)練習(xí),讓學(xué)生掌握一定的方法和技能,學(xué)生處于被動地位。我們要把主體地位讓給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)過程中,運用學(xué)習(xí)方法,形成學(xué)習(xí)能力。
3、注意課內(nèi)外結(jié)合,讓學(xué)生帶著能力走向?qū)嵺`。讓學(xué)生走向課外,走向社會,走向?qū)嵺`,不僅可以學(xué)到更多知識,擴大知識面,而且使學(xué)生在實踐中體會所學(xué)內(nèi)容,使自己的思想認識與教材內(nèi)容一致起來。同時讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識,有利于進一步鞏固和提高知識水平,在實踐中形成實際能力。
在教學(xué)方法改革中必須堅信:教師的.高素質(zhì)是學(xué)生素質(zhì)提高的前提;教師快樂地“教”,是學(xué)生快樂地“學(xué)”的前提;教師的創(chuàng)造性教學(xué)是開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的前提。沒有教師的辛勤勞動,就不可能把主體性教學(xué)思想轉(zhuǎn)變?yōu)橹黧w性教學(xué)行動。
四、講究評價藝術(shù),促進學(xué)生積極探究
評價是促進每個學(xué)生實現(xiàn)自己最大限度發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)。在特殊教育學(xué)校的教學(xué)實踐中,要將分層評價落實在課堂評價中。在課堂中,要抓住每個層次的學(xué)生不同的表現(xiàn),使用不同的評價語言:“你今天讀的真好,聲音很響亮很清楚,每個人都能聽見你的聲音”、“你能認真思考,提出問題,真不錯”、“你能用詞語聯(lián)系生活實際說話,老師和同學(xué)們?yōu)槟愀械礁吲d”、“讀的大聲點就更好了”……評價要適合不同層次的學(xué)生,讓不同層次的學(xué)生聽得懂在對他講什么,鼓勵不同層次的學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動,幫他們找準自己正確與否。
總之,我個人認為特殊教育走進新課改就必須改變舊的教育模式,更新教育教學(xué)理念,完善和優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論知識,樹立現(xiàn)代化的教育思想,并將理論聯(lián)系特殊教育的實際情況,全面提高教師的教師綜合素質(zhì)。
我將把這次學(xué)習(xí)到的理論知識繼續(xù)深化、理解,學(xué)以致用,根據(jù)本校的實際,靈活、有機的運用到實際工作中,搞好我校的課堂改革,提高各類課堂的教學(xué)效果,不斷提高各類殘疾孩子的各種能力,為他們走向社會奠定基礎(chǔ)。
校長培訓(xùn)總結(jié)篇十
今年,我有幸參加了xxxxxx教育局舉辦的全區(qū)中小學(xué)校長培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖然只有短短的近兩個月的時間,但使我學(xué)到了許多新知識、新理念,我受益匪淺,特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念及辦學(xué)思想等方面有了深刻的認識,為我校促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,教育教學(xué)管理規(guī)范化,爭辦人民滿意的教育,提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)?,F(xiàn)將我培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下:
通過這次培訓(xùn),我更加深刻地認識到,只有認清當(dāng)前發(fā)展的形勢,與時俱進、開拓創(chuàng)新,加強作風(fēng)建設(shè),立足本職,踏實工作,不斷增強做好各項工作的緊迫感和責(zé)任感,我們的學(xué)校才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,成為人民滿意的學(xué)校。
1、安全意識和質(zhì)量意識。
(1)強化學(xué)校安全管理,營造平安校園。
“學(xué)校的安全工作重于泰山”,校園的安全關(guān)系到我們?nèi)w師生的生命和財產(chǎn),事關(guān)學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,所以學(xué)校安全管理要擺在一切工作的首位,要時刻狠抓師生的安全教育,絲毫不能放松。特別是我們學(xué)校,中午在學(xué)校吃午餐的學(xué)生將近400人,每天乘公交車上學(xué)、放學(xué)的芝篁和長林的學(xué)生有100多名,這給學(xué)校的安全工作帶來了很大的壓力。所以,為了確保校園的安全,我們從增強師生安全意識、強化安全管理入手,通過明確責(zé)任、落實措施,從而保證學(xué)校教學(xué)工作的順利進行。
(2)強化學(xué)校質(zhì)量管理。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的立足之本,是師生的榮譽。一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低,是否有競爭力,關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力和教師的教學(xué)水平。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,就必須提高校長的管理水平。
2、終身學(xué)習(xí)的意識。
社會的發(fā)展寄托于教育,教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,學(xué)??葱iL。校長要善于學(xué)習(xí),明確掌握學(xué)校的辦學(xué)理念,學(xué)校才有生機和活力。要當(dāng)好一名校長,首先必須勤于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是進步的先導(dǎo),不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長,要認真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),做刻苦學(xué)習(xí)的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
3、服務(wù)意識。
一名好的校長,首先必須要有良好的服務(wù)意識,當(dāng)好師生的公仆,正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,做到互相支持不拆臺,做到思想同心,事業(yè)同干,做到層層分工,層層把關(guān),層層負責(zé)。從各方面關(guān)心好每一位同志,建立好友誼。
4、創(chuàng)新意識。
校長要不斷更新教育觀念,樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀,樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo),把理論與實踐結(jié)合起來,倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益,教師必須不斷認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會。在現(xiàn)有的教育管理體制下,農(nóng)村教育可以說困難重重,舉步維艱。作為農(nóng)村校長,必須心系農(nóng)村,立足實際,不怕困難,敢于奮斗,以“質(zhì)量立?!?,以“科研強?!保谧约簩嵺`探索的基礎(chǔ)上,汲取名校長的理論指導(dǎo)。
“一個好校長就是一所好學(xué)校?!蔽艺J為一個好校長應(yīng)該是:德才兼?zhèn)?,具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。校長應(yīng)該是個學(xué)習(xí)者,要做好任何一項工作,都要不斷地學(xué)習(xí),校長崗位更是如此。多看看,多想想,一些靈感不期而遇,工作局面就此打開。
1、加強學(xué)習(xí)、提升理論素養(yǎng)。
作為一名管理者,要有豐厚理論水平作支撐,努力提高政治素質(zhì),增強理性思維。當(dāng)前學(xué)校的發(fā)展已進入一個關(guān)鍵的時期,學(xué)校與社會的各種聯(lián)系日益緊密,社會的發(fā)展日新月異,新問題層出不窮,需要領(lǐng)導(dǎo)者作出判斷,這就需要我們必須積極學(xué)習(xí),虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué),向?qū)<覍W(xué),向老師們學(xué),向同行學(xué),學(xué)習(xí)工作方法、學(xué)習(xí)學(xué)校管理經(jīng)驗,將每一次會議、報告、聽課都當(dāng)作學(xué)習(xí)的機會,拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,努力提高學(xué)習(xí)、研究、實踐的能力,增長職業(yè)智慧。因為,有效管理者的自我發(fā)展,是組織發(fā)展的關(guān)鍵。
2、加強修養(yǎng),做教師和學(xué)生的楷模。
正人先正己,校長首先要具備良好的素質(zhì),包括為人正直、思維敏捷、務(wù)實肯干、治學(xué)嚴謹、思想先進、情趣健康等,還要有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力、良好的口才,善于做思想政治工作等。只有具備了這些良好的素質(zhì)水平,在履行校長職責(zé)時才能有實力說話,有能力去承擔(dān)責(zé)任。這些話說起來容易,做起來卻很難,良好的素質(zhì)要靠日常的積累,靠工作中的體會、學(xué)習(xí),特別是思想道德素質(zhì)尤為重要的,有健康良好的心態(tài),做好人梯,這都是當(dāng)代校長應(yīng)該思索的'問題。
3、精修業(yè)務(wù),提升教學(xué)能力。
校長要積極參與新課程改革,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,努力形成自己的教學(xué)特色,成為一名精通業(yè)務(wù)的專業(yè)型校長。經(jīng)常到班級推門聽課,參加班級組織的各項活動,積極參加教研組開展的教學(xué)研討活動,組織和帶動教師開展校本研究活動。提高教學(xué)質(zhì)量更是學(xué)校的的重要任務(wù),今后要采取各種措施來提高課堂教學(xué)效率,從教師的備課、講課、輔導(dǎo)、評價全過程管理,千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。
校長必須首先明確管理是為發(fā)展服務(wù)的,管理是通過人來實現(xiàn)的,所以,以人為本的管理理念,就是要以人的發(fā)展為基礎(chǔ),學(xué)校的一切工作都要服務(wù)服從于學(xué)生的發(fā)展,一切管理也要從這個角度出發(fā),充分調(diào)動教職工的積極性,提高工作效率。冷冰冰的制度,人性化的管理,既體現(xiàn)了制度管理的嚴格要求,又體現(xiàn)了人文管理的真善美。在工作中關(guān)心愛護每一位同事,努力營造良好的育人環(huán)境,提升教師的職業(yè)幸福感。辦好一所學(xué)校,歸根到底是要進行學(xué)校的文化建設(shè)和積累。學(xué)校要有持久的生命力,必須加強文化建設(shè),特色立校。一所成功的學(xué)校必定有其內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。因此,校長要注重辦學(xué)經(jīng)驗的積累和校園文化精神的積淀。校長要堅持公平、公正、公開的原則,以誠待人,重用賢才,用人不疑,疑人不用,大膽合理地使用人才,讓教師在工作中不斷得到鍛煉,從而增長才干,在教書育人的崗位上大顯身手。
短短的近兩個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我汲取知識很多,也拓寬了視野,認識到了要辦好教育,必須以人為本,轉(zhuǎn)換觀念,打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛,解放思想、銳意創(chuàng)新、開拓進取是新形式下對校長及全體教師的新要求。學(xué)校的發(fā)展離不開校長的管理和教師的支持。在今后的工作實踐中,我一定加倍努力,辛勤工作,營造和諧、進取的校園氛圍。
校長培訓(xùn)總結(jié)篇十一
天亮?xí)r,我早早地來到培訓(xùn)機構(gòu)。整個培訓(xùn)過程持續(xù)了三個月,我這段時間不僅學(xué)到了許多新的理念,更深入了解了現(xiàn)代教育的趨勢和發(fā)展方向。與各地學(xué)校的校長們的交流,也讓我觸及到了更廣闊的教育視野。每天,我都沉浸在豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容中,認真聆聽講座,并積極參與討論。這個培訓(xùn)經(jīng)歷,讓我眼界大開,提升了我的教育思維,也給我?guī)砹诵碌膯⑹尽?BR> 二、弘揚教育情懷,開創(chuàng)美好校園!#教育情懷#
在培訓(xùn)期間,我深刻認識到教育是一項充滿責(zé)任和使命的事業(yè)。作為一名校長,我要時刻保持對教育的熱愛和執(zhí)著。我要對學(xué)生付出真心真意,以身作則,引領(lǐng)他們成長。我相信,只有在教育情懷的驅(qū)動下,我們才能為學(xué)生營造一個溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能,助力他們實現(xiàn)人生價值。
三、打破固有思維,開創(chuàng)創(chuàng)新校園!#創(chuàng)新校園#
在培訓(xùn)中,我也深入學(xué)習(xí)了關(guān)于創(chuàng)新教育的理念和實踐經(jīng)驗。培訓(xùn)專家們強調(diào)了創(chuàng)新的重要性,并與我們分享了各種創(chuàng)新教育案例。這讓我意識到,作為一所優(yōu)秀學(xué)校的校長,必須跳出固有的教育框架和思維方式,積極引導(dǎo)教師創(chuàng)新思維,鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)新實踐。只有不斷追求創(chuàng)新,才能滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求,為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。
四、加強團隊合作,共建共享發(fā)展!#團隊合作#
在培訓(xùn)過程中,我有幸與來自全國各地的校長們共同學(xué)習(xí)、合作和探討。我們彼此分享了自己學(xué)校的經(jīng)驗和成功故事,互相啟發(fā)并幫助。這種共享和合作的氛圍,讓我深刻體會到團隊的力量。作為一個學(xué)校的校長,我要積極加強團隊合作,形成良好的工作氛圍,共同努力解決教育中的問題,共同為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
五、回歸初心,堅定使命!#教育使命#
經(jīng)過這次培訓(xùn),我更加堅定了自己的教育使命。作為一名校長,我要時刻以學(xué)生的成長和發(fā)展為中心,全心投入到教育事業(yè)中。我要做到“愛生如子,用心育人”,致力于為學(xué)生提供一個富有溫度和價值的教育環(huán)境。我也要不斷學(xué)習(xí),不斷進步,不斷提升自己的教育水平和領(lǐng)導(dǎo)能力,為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。
校長培訓(xùn)總結(jié)篇十二
5月18日至20日,我有幸參加了xx市農(nóng)村小學(xué)校長提高培訓(xùn),三天的學(xué)習(xí)生活,緊張而充實。聆聽了各位專家、學(xué)者的學(xué)術(shù)報告,使我受益匪淺。讓我更進一步明晰了辦學(xué)思想與理念,明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng),明確了一名校長在團隊中的角色定位與引領(lǐng)。通過學(xué)習(xí),我感受頗多,現(xiàn)將我的收獲與思考總結(jié)如下:
此次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我們先后聆聽了八場高品質(zhì)、高品位的專題講座,分享和感悟了各位專家、學(xué)者先進的思想、理念以及他們博學(xué)、揮灑自如的風(fēng)范。具體如下:xx學(xué)校海xx分校的徐登發(fā)主任的《晨會和小紙條會議》中有表揚、提醒、反饋、通知等內(nèi)容,從而體現(xiàn)出了小會中的及時、方便、高效性。從小會中教教師知道怎么做,明白學(xué)校要求怎么做,讓教師知道怎么做,從中使教師明白開會對他們有幫助,會議內(nèi)容要有兌現(xiàn)不等說空話。林老師的《有模有樣、輕松高效》中主要管理家長會、語文教研組活動,設(shè)計模板,安排時間,以班級為單位開展的。蘇老師的《咖啡時間與每月小結(jié)》中讓年輕教師在輕松的氛圍中快速成長,每月小結(jié)會能讓教師了解這個月的成就。就如蘇老師所說的“有準備就有機會,有準備就有精彩”。趙老師的《國旗下精彩與才藝展示》的經(jīng)驗交流中讓我們了解了每個班級的成長過程,體現(xiàn)出了注重培養(yǎng)學(xué)生的多才多藝!邢校長的《管理工作經(jīng)驗介紹》中以幽默機智精彩的報告,使我們感受到了分工到位,使“事事有人做,人人有事做”的管理模式,使每件事做細,每件事做精。
xx小學(xué)校長謝立可的《以書養(yǎng)性,以文化行,以夢勵志》——學(xué)校文化建設(shè)交流與匯報。謝立可校長從“學(xué)校文化建設(shè)乃校長責(zé)任與使命,如何進行學(xué)校文化建設(shè),同心圓示意圖分層規(guī)劃學(xué)校”三方面來交流與匯報。使我們清楚了學(xué)校文化也是學(xué)校的一種價值取向,是學(xué)校的靈魂和核心競爭力,是一所學(xué)校區(qū)別于其他學(xué)校的個性體現(xiàn),是學(xué)校興衰榮枯的決定性因素,是學(xué)校綜合實力的重要標志。
第二十七小學(xué)校長王xx的《有效教學(xué)的發(fā)展趨勢》報告交流中使我們知道有效教學(xué)的過程,當(dāng)前主要有效教學(xué)模式的特征及 “雙循環(huán)”課例研究模式。有效的教學(xué),才能使學(xué)校健康地發(fā)展。在實踐中摸索自己的辦學(xué)策略,建構(gòu)自己的辦學(xué)思想,博采眾長,集思廣益,與教師共同討論和確定清晰的能夠促進師生主動、和諧、全面發(fā)展的辦學(xué)理念。
第十一小學(xué)校長潘xx的專題報告《學(xué)校德育如何“接地氣”?》。她從學(xué)校德育就是執(zhí)行“我們的制度”, 學(xué)校德育就是設(shè)置“我們的課程”,學(xué)校德育就是培養(yǎng)“我們的習(xí)慣”,學(xué)校德育就是營造“我們的環(huán)境”,學(xué)校德育就是創(chuàng)造“我們的生活”,學(xué)校德育就是取得“我們的成就”五大點詳細地闡述?!暗掠逃睂W(xué)生進行思想政治、道德、法制和心理健康的教育,把人引向真、善、美。學(xué)校管理的核心內(nèi)容就是:寬容、理解、尊重、信任。把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識,使老師的才能得到充分發(fā)揮,人性得到最完善的發(fā)展。
一直渴望有機會走進名校,領(lǐng)略名校風(fēng)采,尋名校的成功之道。此次培訓(xùn),xx領(lǐng)航教育為我們精心安排了xx小學(xué)、第二十七小學(xué)、第十一小學(xué)三所名校的觀摩學(xué)習(xí)。通過實地考察,我們切實領(lǐng)略了名校風(fēng)采,感受到這些名校在發(fā)展內(nèi)涵、校園文化建設(shè)、課程改革的獨特魅力,解讀了他們在辦學(xué)思想、高效管理、人才培養(yǎng)、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗。
xx小學(xué)謝校長以“書能讓你一生快樂”辦學(xué)理念,讓每一個孩子都有一片自己能自己翱翔的天空。一走進校園,一聲聲的“老師們好”,迎面而來的是一張張熱情洋溢的笑臉。我們漫步在校園里,映入我們眼簾的是學(xué)生一幅副美麗的圖畫,一篇篇優(yōu)美佳作,我們參觀的老師不由得發(fā)出一聲聲贊嘆。走廊上排放著鮮花,墻壁上掛著名人名言,三字經(jīng),國學(xué)等,校園文化讓人贊不絕口。小學(xué)生自信的導(dǎo)讀介紹,精彩的美文誦讀表演,兩百多項的榮譽證書使我們領(lǐng)略了學(xué)生的才智風(fēng)采與成就的輝煌。了解關(guān)于校園文化建設(shè),讓我體會到管理者的英明智慧和啟發(fā)。校園確實處處洋溢著書香的芬芳,學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,真正體現(xiàn)了該校的校訓(xùn)。
我們來到了xx市第二十七小進行參觀。整個校園給我們的感覺猶如置身于藍色的海洋中,夢想在啟航。王校長以《培養(yǎng)良好習(xí)慣,啟航幸福人生》的辦學(xué)理念,精彩的報告交流中讓我們領(lǐng)略了學(xué)校在新課改革方面一系的創(chuàng)新舉措。“雙循環(huán)”課例研究模式,以“一三三”的有效教學(xué)模式使得校本課程開展得生機勃勃。我們所到之處,無不為學(xué)生身上所洋溢出的那種自信與快樂深深感染,感受到第二十七小學(xué)關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展?jié)撃芘c多元化的育人氛圍。
我們一行來到了本次培訓(xùn)訪校的最后一站——xx市第十一小學(xué)。走進校園,一幅幅精美的墻壁畫、優(yōu)美絕倫,精粹的國學(xué)文圖結(jié)合。在大廳中各種美麗的畫卷中介紹了學(xué)校的概況、學(xué)校的變遷、核心文化,兩棵美麗的參天大樹,葉子中粘貼著優(yōu)秀學(xué)生和教師的圖片,猶如這里是培育教師與孩子的沃土。學(xué)生教師的書畫出現(xiàn)在樓梯的兩側(cè),讓觀光者邊走邊欣賞。教室里,走廊中,每一面墻壁上出現(xiàn)了各種各樣的精美圖案及課內(nèi)外知識點!讓我感覺到十一小“麻雀雖小,但五臟俱全”。徜徉在十一小校園,溫馨、溫暖,美,無處不在:愛,無處不在:教育,無處不在。這正應(yīng)了學(xué)校的辦學(xué)理念——“為每個學(xué)生的終生幸福奠基”。
三所名校,風(fēng)格獨特,完善的管理制度、濃厚的文化氛圍、以人為本的管理理念以及那種向真、向上、向美的氣質(zhì),那種包容、開放的精神是一致的,讓我們對??诘拿#瑢?诘慕逃辛烁鼮樯羁痰挠∠螅信逯翗O。
通過這次的培訓(xùn)我深深地感受到了知名校長對學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅持。教育需要創(chuàng)新,創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí),從這一點說,學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。
校長要具備堅強的意志和過硬的工作作風(fēng),耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞,堅持理想,率先垂范。校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。校長不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo),更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準引領(lǐng)團隊發(fā)展。
我們校長不能說不敬業(yè),不能說不務(wù)實。我們每天起早摸黑,蹲在學(xué)校里,事無巨細,整日操勞,但學(xué)校卻不見大的起色。究其原因,就是對學(xué)校缺少規(guī)劃。在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天,人文精神成為時代的呼喚,而人文精神的核心內(nèi)容就是:寬容、理解、尊重、信任。我們當(dāng)今學(xué)校管理的基本理念,那就是以人為本做服務(wù)。
在學(xué)校管理中,校長努力營造一個尊重的環(huán)境,學(xué)校教師得到了一個和諧、寬松的環(huán)境,這樣一來,教師便懷著一種快樂的心情為學(xué)校而工作,從上而下的成員都做到了自己管理好自己,實現(xiàn)學(xué)校的自動化管理。
要辦好教育,校長是關(guān)鍵。要做一位成功的校長,要始終以教職工為本,調(diào)查了解掌握他們的思想生活作為開展工作的第一要務(wù),和師生員工們和睦相處,相互理解,相互信任,用集體的智慧制定較好的切實可行的規(guī)章制度,從根本上體現(xiàn)了以人為本的教育理念。
我們要從發(fā)展的長遠出發(fā),把握住時代的脈搏,抓住改革的契機,大膽創(chuàng)新,與時俱進,大力進行改革,立足長遠,以推進我校各項工作。
總之,短短的的校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我汲取知識很多,也拓寬了視野,認識到了要辦好教育。相信通過這次學(xué)習(xí),不論是對于我個人的提高還是學(xué)校的發(fā)展,都具有巨大的促進作用。未來的路還很漫長,我將加倍努力,奮勇前行,在光輝的事業(yè)中書寫自己的無悔人生!
校長培訓(xùn)總結(jié)篇十三
作為一名校長,我們時刻都要關(guān)注校園安全工作。為了更好地維護校園安全,我參加了一次校長安全培訓(xùn),接受了專業(yè)的安全知識并掌握了實踐技巧,獲得了很多收獲。在此寫一篇文章,總結(jié)一下我的心得和體會。
第二段:有關(guān)安全的重要性
在我看來,學(xué)校安全是一個首要的問題。每個學(xué)校都面臨著眾多的安全威脅,如火災(zāi)、地震、校園欺凌、網(wǎng)上詐騙等等。如果一旦發(fā)生這樣的事情,即便只導(dǎo)致一人或一件財物的損失,也會帶來極大的負面影響。因此,我們作為校長要把校園安全工作作為重中之重,把安全工作放在第一位。
第三段:安全培訓(xùn)的重要性
作為校長,我意識到我對安全的重視并不夠,雖然我會制定一些簡單的安全方案,但這些方案并不夠完善,也沒有系統(tǒng)化。參加了安全培訓(xùn)后,我認識到了自己的不足,也了解到了許多安全領(lǐng)域的知識和實踐技巧。這些知識和技巧非常重要,因為它們可以幫助我更好地應(yīng)對突發(fā)事件,并更好地預(yù)防校園內(nèi)的安全問題出現(xiàn)。
第四段:安全培訓(xùn)的收獲
通過安全培訓(xùn),我學(xué)到了很多知識和技巧,比如學(xué)習(xí)了如何預(yù)防和處理火災(zāi)、草地防火、校園電器安全、應(yīng)對自然災(zāi)害等。此外,我還了解到了校園安全必備的裝備和工具,如滅火器、逃生口、急救箱等等。這些知識和工具不僅可以幫助我們有效地處理突發(fā)事件,還可以讓我們在校園安全工作中更自信、更有效率。
第五段:結(jié)語
在安全問題方面,我們?nèi)沃氐肋h。作為校長,我們必須要高度重視校園安全這件事情,有計劃地制定并執(zhí)行安全計劃。通過對安全的認識和掌握,我們可以發(fā)現(xiàn)并處理存在于校園中的安全問題,讓我們的學(xué)生在安全的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。在未來的工作中,我一定會更加注重安全工作,并且運用所學(xué)知識和技巧來更好地應(yīng)對各種安全問題,為學(xué)校的安全穩(wěn)定工作貢獻一份力量。
校長培訓(xùn)總結(jié)篇十四
為了全面落實20xx年局里工作要點,結(jié)合我校實際情況,現(xiàn)就曲小光局長在5月23日德育校長會議的講話精神落實情況作如下總結(jié):
1、心里教育工作:學(xué)校成立心里健康領(lǐng)導(dǎo)小組,班主任兼任心健教師,學(xué)校沒有心里咨詢室,有教師擔(dān)任輔導(dǎo)員分別對學(xué)生進行群體或個體輔導(dǎo)并做好記錄,學(xué)生也可通過守信的形式等心里教師聯(lián)系,學(xué)校的“雛鷹之聲”廣播站“紅領(lǐng)巾”周報是學(xué)校宣傳的主陣地,每周五最后一節(jié)課對全體學(xué)生播放心里健康小知識,心靈校美文,供學(xué)生欣賞,我們還利用家長會指導(dǎo)家長對學(xué)生開展家庭心理健康教育。學(xué)生通過以上做法提高了心理素質(zhì)存在的不足,班主任量過大,以致于疏忽了學(xué)生的心里變化,工作打算:下學(xué)期盡可能的配備專任教師,以便工作更好的更細的開展。
2、健康教育:學(xué)校成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組配備專職的健康教師,定期的對全校學(xué)生進行知識講座,學(xué)校對每名學(xué)生的健康狀況進行掌握,班主任每天對學(xué)生進行晨、午檢、班級要按時通風(fēng)、消毒、如發(fā)現(xiàn)類似傳染病的癥狀要第一時間采取隔離上報。建議家長領(lǐng)孩子到縣級以上醫(yī)院檢查,如有病例要按要求進行救治,同對班主任隨時與家長聯(lián)系,痊愈后再進上學(xué),下一步學(xué)校還要加大工作力度,杜絕傳染病在我校發(fā)生蔓延,通過廣播向?qū)W生講解近視眼的預(yù)防,以及危害。
3、教學(xué)衛(wèi)生:班主任、科任教師時刻把教學(xué)生放在首位,時
刻提醒學(xué)生,必須做到“三個一”眼離本一尺,胸離桌一拳,手離筆尖一寸。低年級的同學(xué)要時常提醒。
4、體質(zhì)監(jiān)測工作:學(xué)校全員推行學(xué)生體質(zhì)達標監(jiān)測,每學(xué)期期初統(tǒng)一安排,統(tǒng)一監(jiān)測,期末對未達標的學(xué)生按相應(yīng)項目進行統(tǒng)一復(fù)檢,健全各種規(guī)章制度,建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。制定體質(zhì)監(jiān)測方案,學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測卡,由體育教師統(tǒng)一按上級要求的項目監(jiān)測,形成數(shù)據(jù)分析報告,上報國家數(shù)據(jù)庫,存在問題,學(xué)生肥胖的過多以致無法達標,下一步打算按上級的要求保質(zhì)保量的完成。
5、大課間活動,學(xué)校在保證廣播體操做完的情況下自己創(chuàng)編了校操、校舞、對每班的分散活動按低、中、高的學(xué)生特點進行了統(tǒng)一布置,學(xué)校分別為各班級配備了相應(yīng)的活動用具、做落1人,人人手中有活動用具,下一步打算,分散活動再添加些小的項目,使學(xué)生在大課間活動中真真正正的得到鍛煉。
6、體育活動1小時,學(xué)生利用大課間的30分鐘活動時間和每天在校上體育課的40分鐘,活動超過了1小時,如果這天沒有體育課,學(xué)校要求由班主任老師帶領(lǐng)按大課間分散活動的分工要求進行活動,保證學(xué)生在校的活動時間必須超過1小時。
期都會對九類兒童發(fā)放書包、文具等學(xué)習(xí)用具。下學(xué)期我們將加大對九類兒童的幫助力度,讓他們懂得學(xué)校、社會的關(guān)愛與溫暖。
8、免費午餐:學(xué)校下發(fā)免費午餐通知單、由學(xué)生家長帶低???、戶口本、身份證等相關(guān)證件到中心校。由中心校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一開會進行確認,確認后由家長統(tǒng)一填寫免費午餐申請表,有 班主任老師,學(xué)校校長簽字同意后上報。上級部門審核通過進行公示、公示結(jié)束后學(xué)校組織所有享受免費午餐的學(xué)生和家長宣讀上級文件精神,簽訂免費午餐認定書,因為學(xué)校沒有會堂,只能按學(xué)期給學(xué)生發(fā)放米面油生活必須品,所以和家長一起到米、面、油商店,確定購買的商品,按時足量保質(zhì)保量的送到家長手中。
存在問題:學(xué)生享受免費午餐的人員過多。學(xué)校雇車挨家挨戶去送費用過高。
9、小型運動會:由于學(xué)校操場沒有硬化,所以每年只能進行學(xué)生的排球比賽,全鎮(zhèn)加上村小共9所學(xué)校課,每個學(xué)校出一個排球隊,體育教師按程序抓出比賽順序,校校之間分別比賽,最后取1、2、3名進行獎勵。
下一步打算今年學(xué)校操場得到硬化,下學(xué)期準備召開全鎮(zhèn)學(xué)校參與的小型運動會。
練,演練前各班級召開班會,布置并講解逃生路線,逃生知識,之后廣播發(fā)布出險信號,各位領(lǐng)導(dǎo),班主任,專科教師按事先的布署,組織學(xué)生有序疏散,集中到安全地帶,班主任清點本班學(xué)生,及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告學(xué)生的傷亡情況,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報警,報案電話,通過演練使學(xué)生基本掌握了災(zāi)難來臨時如何逃生,如何自救的安全常識。
11、科技教育及科技活動,學(xué)校設(shè)有科學(xué)教師2人,按課表進行授課,組織學(xué)生自己制作小的科技作品,每學(xué)期在全鎮(zhèn)舉行一次大型的科技品展。
12、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,學(xué)校以全面塑造學(xué)生優(yōu)良品格為主線。
(1)、我校開展了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗活動,讓學(xué)生明白每一個學(xué)生都是集體的“小主人”在活動中所有的同學(xué)在站好自己崗位的同時去監(jiān)督和提醒其他的同學(xué),做好“互幫互助整體進步”每周末對崗位工作進行小結(jié),肯定做的好的地方,指出存在的不足,利用校園廣播及時的對優(yōu)秀同學(xué)及班級進行表揚,通過累計分數(shù)每月評出衛(wèi)生、紀律班6名,良好的行為規(guī)范養(yǎng)成不是靠幾次教育,幾個活動就能完成的,我校按低、中、高年級段進行背誦《規(guī)范》與《守則》,使學(xué)生時時刻刻用《規(guī)范》、《守則》來約束自己的行為,每周政教領(lǐng)導(dǎo)深入各班檢查督促背誦情況,在教師于同學(xué)們的共同努力下,在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面,取得了一定的成效,班風(fēng)班貌良好,當(dāng)然也還存在著不足,還需關(guān)注細節(jié),注意從細小處入手,不斷的完善。
校長培訓(xùn)總結(jié)篇一
隨著教育領(lǐng)域的發(fā)展,校長教育和培訓(xùn)也逐漸成為了一個重要的話題。在今年的萬名校長培訓(xùn)中心舉辦的校長培訓(xùn)活動中,我有幸參加了其中的培訓(xùn)班并且收獲頗豐。在本文中,我將會就我的培訓(xùn)體驗和收獲做出總結(jié)和體會,并且會對校長培訓(xùn)做出一些自己的見解,希望能夠引起更多人的關(guān)注和思考。
第一段:簡介和培訓(xùn)內(nèi)容介紹
萬名校長培訓(xùn)活動是一個涉及全國各地的校長培訓(xùn)對接和交流的平臺,免費提供了一系列優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)課程和資源,來幫助校長們提升管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。在今年的培訓(xùn)活動中,我所參加的課程主要集中在校長教育和管理領(lǐng)導(dǎo)技能方面,包括教育法律法規(guī)、學(xué)校管理、教師團隊建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力提升等等。
第二段:個人體驗和感受
在參加培訓(xùn)班的過程中,我覺得低齡化人才培養(yǎng)、教研與師德兩個方面最為受益。在低齡化人才培養(yǎng)課程中,我學(xué)習(xí)到了如何通過培養(yǎng)足夠的創(chuàng)新意識、開放思維和堅持原則的角色塑造,來讓學(xué)生成為有遠見的領(lǐng)導(dǎo)者。在教研與師德課程中,我認識到了作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭踐行師德,加強教育教學(xué)研究,并且鼓勵教師們創(chuàng)新教學(xué)、提升教學(xué)水平的重要性。
第三段:其他參與者的反饋和可借鑒之處
在萬名校長培訓(xùn)中心的培訓(xùn)班中,我和許多其他的校長們交流和學(xué)習(xí)了很多,他們的反饋也與我有很多的共通之處。在他們的反饋中,我認識到了優(yōu)秀校長必須具備全面的教育素養(yǎng)和實戰(zhàn)經(jīng)驗,同時能夠多角度思考問題、深入挖掘問題,將問題最小化、甚至消除。在這方面,我覺得我們可以從其他校長身上進行借鑒并加以運用。
第四段:對校長培訓(xùn)的看法和未來發(fā)展展望
通過參加這次萬名校長培訓(xùn)活動,我認為我們校長們可以從中得到很多寶貴的經(jīng)驗和資源,有助于我們更好地服務(wù)教育事業(yè)、更好地學(xué)習(xí)、實踐教育管理和領(lǐng)導(dǎo)。未來,我認為校長培訓(xùn)將更加重視領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)和發(fā)掘校本資源,在運用先進科技、在線學(xué)習(xí)和互動討論的基礎(chǔ)上,不斷提升培訓(xùn)質(zhì)量,為校長們提供更加全面、實用、自由的學(xué)習(xí)平臺。
第五段:總結(jié)
在本次萬名校長培訓(xùn)活動中,我收獲頗豐。在活動之前,我期待能夠得到一些關(guān)于教師與領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗和管理技巧,并且在實踐中進行具體的運用。而在活動結(jié)束后,我不僅在多個方面得到了實用的知識和經(jīng)驗,還結(jié)交到了許多值得學(xué)習(xí)借鑒的優(yōu)秀校長。通過參加這次培訓(xùn)活動,我愿意將所學(xué)習(xí)到的知識和技巧在實踐中進行更深入的運用,在自己的管理領(lǐng)域中發(fā)揮更強的作用,不斷提升和提高自己的能力和素質(zhì)。
校長培訓(xùn)總結(jié)篇二
20xx年春季,我參加了中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)的形式有兩種,一是脫崗學(xué)習(xí),即在黃岡電大進行學(xué)習(xí),二是網(wǎng)上培訓(xùn)研修學(xué)習(xí),即個人自學(xué)。在長達幾個月的學(xué)習(xí)中,我較好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。通過這次培訓(xùn),作為校長的我不僅系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)教育方面的理論,而且更加堅實了學(xué)校管理工作的步伐,堅定了學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的信心,提高了個人管理工作的素質(zhì),也提升了學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)目標。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感到校長不僅要加強自身的學(xué)習(xí),而且要引領(lǐng)全校師生的學(xué)習(xí),為打造學(xué)習(xí)型學(xué)校而不懈努力。讓自己教育思想的火花綻放校園的每一個角落。以獨到的教育理念,獨特的教育思想,獨創(chuàng)的管理方法,去推動學(xué)校的發(fā)展。因為先進的辦學(xué)理念是支撐學(xué)校發(fā)展的一面旗幟,更是一種前進力量。具體說來要做好五大理念的文章。
1、新課程理念:作為一校之長,要追尋學(xué)校發(fā)展的源頭活水。隨著新課程標準的實施,學(xué)校要認真落實國家課程方案,開齊開足必修課程,開發(fā)校本課程,以保障學(xué)生有更多的自由支配的時間,開展豐富多彩的課外活動,通過這種平臺,以切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。
2、高效課堂理念:通過學(xué)習(xí),我認識到,適合學(xué)生發(fā)展的教法才是最好的教法,適合提高教學(xué)質(zhì)量的課堂才是高效課堂。為此,學(xué)校要著力構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的質(zhì)量評價體系,建立科學(xué)多元的評價標準和評價方式,以促進學(xué)校的科學(xué)發(fā)展;注重實施高效課堂的校本管理,走內(nèi)涵發(fā)展之路,全面提升辦學(xué)、特色與育人質(zhì)量。
3、管理機制理念:學(xué)校要建立以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制,把教育資源配置和學(xué)校工作重點集中到強化教育教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教學(xué)質(zhì)量上。校長有責(zé)任擔(dān)當(dāng)起管理機制的抓手,做到?jīng)]有實效的事堅決不做;可做可不做的事,盡量不做;對學(xué)校教育發(fā)展有利的事,必須做。逐步形成完善的規(guī)章制度體系,做到依規(guī)辦事、堅持科學(xué)決策、民主管理,有效實施的校本管理機制,以激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力,增強學(xué)校品位效應(yīng)。
4、校園文化理念:校園文化是學(xué)校特色創(chuàng)建的標志。加強校園文化建設(shè)可激發(fā)學(xué)生的審美情趣,提高學(xué)生的審美水平;可培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)生道德素養(yǎng);可豐富校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。加強學(xué)校文化建設(shè)的過程,就是對學(xué)生進行教育的過程,就是促進學(xué)生全面發(fā)展的過程。我們學(xué)校根據(jù)校園文化建設(shè)進行科學(xué)定位,提出辦學(xué)目標,形成自己的校園文化特色,已成為全校師生共同的價值追求。
5、校本教研理念:學(xué)校要著力營造濃厚的教科研氣氛,引領(lǐng)教師人人都參與、人人都有成果,讓教師有成就感。只要是能提升教師專業(yè)素質(zhì)的活動都要求教師參加。如公開課執(zhí)教、撰寫教學(xué)論文、課題研究、參與教研交流等,讓教師體驗到成功的幸福感。學(xué)校針對教師發(fā)展需要,開發(fā)以解決教學(xué)實際問題為核心的培訓(xùn)課程,以提升教師隊伍的整體水準。要加強教研組建設(shè),完善以課例或案例為載體,以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為基本要素的校本教研制度,引導(dǎo)教師在教育教學(xué)實踐中學(xué)會把問題轉(zhuǎn)化為課題,以便更好地適應(yīng)新課程改革的要求,從而彰顯教師的專業(yè)化素質(zhì)和教師職業(yè)的魅力。
一個好校長,就能帶出一所好學(xué)校。做這樣的校長,必須是創(chuàng)新型的校長。
1、立足校情實際,做好管理文章。抓好學(xué)校工作,管理是最重要的環(huán)節(jié)。在管理工作方面,要制定出適合學(xué)校發(fā)展的制約機制和激勵機制。為發(fā)揮教師的主觀能動性和創(chuàng)造性拓展平臺。在原則問題上,敢于管;在取得成績時,善于獎。運用先進的管理理念,指導(dǎo)學(xué)校的各項工作。
2、抓好管理工作,重在狠抓落實。抓落實,就是具體的工作放手讓分管的責(zé)任人去做,重要的工作,須集體討論決策后,由承辦責(zé)任人去做。校長負責(zé)分配任務(wù)及檢查督辦。校長要用淵深的學(xué)識指導(dǎo)教師的教學(xué),用務(wù)實的品質(zhì),引領(lǐng)教師的成長。校長有了這樣的精神,學(xué)校才會呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。
3、實施集體領(lǐng)導(dǎo),倡導(dǎo)團隊合作。作為校長要致力構(gòu)建一種團結(jié)向上、和諧合作的寬松環(huán)境。形成強大凝聚力的氣場,努力營造團結(jié)合作的工作氛圍,以形成團隊精神。鼓勵教師之間互助合作,形成相互激勵、相互幫助和共同提高的團隊關(guān)系。因為廣大教師承擔(dān)著全面提升辦學(xué)水平和育人重任。校長要一手抓班子建設(shè),一手抓學(xué)校管理。以人文性的關(guān)懷凝聚教師的智慧,并時刻為全體教師著想,努力提高教師們的經(jīng)濟、生活待遇。這樣,校長的辦事效率更高。
4、建立激勵機制,推進學(xué)校發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展與調(diào)動教師的積極性是互為聯(lián)系的,而教師積極性的發(fā)揮與學(xué)校完善的激勵機制有關(guān)。同時校長還要建立良好的與家長、社會溝通機制,更好的調(diào)動社會各方參與學(xué)校教育的積極性,這樣,才能有效整合社會資源為教育資源。
校長作為學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)和管理者,只有懂教育、善管理,才是學(xué)校管理的行家里手。一個稱職的校長,既要具備良好的個人素質(zhì)和道德修養(yǎng),又要具備慧眼識才、知人善用的能力;既要有真才實學(xué),又要有寬廣的胸懷。只有不斷完善自我,發(fā)展自我,才能抓好教育、管好學(xué)校。
、1、校長要樂于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用。只有不斷學(xué)習(xí)的校長,才能適應(yīng)時代飛速發(fā)展的需要。一個善于學(xué)習(xí)的人首先是一個善于思考的人,一個善于感悟的人。只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),才能形成自己教育管理的新思路和新方法。
2、校長要自己的思想素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。校長的思想素養(yǎng)表現(xiàn)為:對學(xué)校的發(fā)展具有明確的目標和清晰的思路,并且具有把這一目標轉(zhuǎn)化為全體教職工共識的能力。校長的人文素質(zhì)表現(xiàn)為:,校長應(yīng)該具有親和力和溝通技能。只有這些能力提高了,才能給教師和中層管理者創(chuàng)造體驗成功的機會。從某個意義上講,校長的思想和決策往往決定著學(xué)校的發(fā)展前景。因此,在管理學(xué)校的過程中,校長只有善于思考并改進自己的領(lǐng)導(dǎo)行為,才能更好地管理學(xué)校。
3、校長要養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣,在反思中不斷成長和發(fā)展。反思是一種優(yōu)秀的工作和生活習(xí)慣,也是一種很實用的方法。一個人,只有善于反思,經(jīng)常反思,才能不斷進步,不斷發(fā)展。有反思習(xí)慣的人,一定會不斷的改進工作方法和策略,不斷的產(chǎn)生新的思路和措施,使自己的工作更加優(yōu)化,更加系統(tǒng),更加科學(xué),更加有效。
好風(fēng)憑借力。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我獲益匪淺。在今后的管理工作中,以先進教管理理念、科學(xué)的管理方法去開創(chuàng)學(xué)習(xí)管理工作的新局面,以求實的精神,務(wù)實的作風(fēng),去開拓學(xué)習(xí)發(fā)展的新路徑,以敢為天下先的勇氣,鐘愛教育的情懷,去譜寫教育事業(yè)的新篇章。
校長培訓(xùn)總結(jié)篇三
在市教體局的統(tǒng)一組織下,我積極參加了萊西市農(nóng)村中小學(xué)校長培訓(xùn)提高培訓(xùn)班,帶著渴望,懷著激動,也帶著對學(xué)校管理、教育教學(xué)中的困惑,認真聽取了著名專家的精彩講座以及班主任與點評,不僅讓我拓寬了思路,開闊了視野,強化了學(xué)習(xí)與研究意識,而且也讓我對下一步工作有了清晰的思路,特別是在學(xué)校隊伍建設(shè)、教育理念及辦學(xué)思想等方面有了深刻的認識,為促進我校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)。讓我得以與眾多專家一同學(xué)習(xí)和與其他校長們面對面地互動交流,了解他們對教學(xué)管理的理解,學(xué)習(xí)他們先進的管理方法和理念。在交流和思想碰撞中感受到了他們的教育智慧,進而引發(fā)自己的思考。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),總結(jié)體會如下:
通過這次培訓(xùn),我進一步明確了一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵。校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者。有什么樣的校長,就有什么樣的學(xué)校。因此,校長必須用先進的教育理念去影響、帶動教師,把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動。要注重辦學(xué)經(jīng)驗的積累與揚棄,努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神與材料累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和寶貴財富,更是學(xué)校品牌的意義所在。
1、以人為本,提升管理實效
從各位校長的經(jīng)驗介紹中,我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)校管理的核心內(nèi)容就是:寬容、理解、尊重、信任。把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識,使老師的才能得到充分發(fā)揮,人性得到最完善的發(fā)展。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位,通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理。
2、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的不竭動力
新教育實驗主要通過提倡教師閱讀、寫教育日記、教育敘事、教學(xué)案例、教育案例、教育隨筆等實現(xiàn)行為轉(zhuǎn)變。并實現(xiàn)以寫促讀、以寫帶動交流、以寫實現(xiàn)教育的感悟與升華的目的。新教育為促進學(xué)校書香校園建設(shè),開展了“晨誦、午讀、暮省”活動,其目的就是為了營造一個學(xué)習(xí)的氛圍。教育需要創(chuàng)新,創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí),從這一點說,學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,校長首先要成為一個愛學(xué)習(xí)的人。抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí),抓課堂教學(xué)改革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí),抓讀書活動、大力開展閱讀工程更是學(xué)習(xí)。管理藝術(shù)、方式、優(yōu)秀案例在管理實踐中我們也經(jīng)常運用,但我們?nèi)鄙俚氖菦]有像名校長那樣的總結(jié)、提煉,沒有上升到一定的高度認識,沒有通過反思形成理論。這為我們學(xué)校以后的發(fā)展提供了很好的借鑒意義。
(一)借鑒與創(chuàng)新工作的實踐和探索
1、立足農(nóng)村,規(guī)范化、特色化辦學(xué)
作為校長,我首先要在努力學(xué)習(xí)中提高自己的綜合素質(zhì),在實踐中摸索自己的辦學(xué)策略,建構(gòu)自己的辦學(xué)思想,博采眾長,集思廣益,與教師共同討論和確定清晰的能夠促進師生主動、和諧、全面發(fā)展的辦學(xué)理念。立足農(nóng)村,規(guī)范化、特色化辦學(xué),追求優(yōu)質(zhì),讓農(nóng)村學(xué)生不輸在起跑線上。
2、立足農(nóng)村,以校為本,培優(yōu)師資,挖掘潛力,發(fā)揮教師教育主體作用
(1)加強與名校的交流學(xué)習(xí),促進我校發(fā)展。借助名校提升我校的發(fā)展空間。
(2)樹立教師育人先育已的思想。學(xué)校要建立了教師自我評價、自我教育制度,從培養(yǎng)教師良好的行為習(xí)慣為切入點,營造良好的育人氛圍。
(3)加強制度文化建設(shè),讓學(xué)校的管理公開、公正、公平。我會把學(xué)到的經(jīng)驗與我校的實際相結(jié)合,有取舍的運用到我校的管理上面,充分調(diào)動老師們的積極性,有力保障學(xué)校各項工作有序、高效地開展。
(4)關(guān)注校本研訓(xùn),推進網(wǎng)絡(luò)教研,分享優(yōu)質(zhì)資源,改變教師研訓(xùn)的“行走”方式,促進農(nóng)村教師專業(yè)成長。
3、立足農(nóng)村,以常規(guī)為抓手,加強教師的合作教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,有效提高教學(xué)質(zhì)量
(1)建立合作教學(xué)小組,合作備課,交流學(xué)習(xí),互相探討。
(2)把常規(guī)檢查轉(zhuǎn)變?yōu)榻涣鞅O(jiān)控。定期、不定期組織教師調(diào)研,交流備課、作業(yè)批改、上課、測試等情況,起到交流、監(jiān)控和促進的作用。
為促進我校發(fā)展,打算做好如下幾方面的工作:
一、分享培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲,體驗先進學(xué)校教育文化氛圍
1、匯報學(xué)習(xí)。利用學(xué)校校務(wù)會議匯報培訓(xùn)學(xué)習(xí)的所見、所聞、所感,把專家、教授和名校長的思想帶進師生的思想和情感中,讓先進的教育經(jīng)驗帶進我校的教育實踐中。
2、給他們提供所有的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的有關(guān)照片、資料、書籍,組織學(xué)習(xí),加深理解名校長的教育思想和經(jīng)驗。
二、認真品味名校長的成長經(jīng)歷和名校的發(fā)展態(tài)勢,不難看出,伴隨成功的步伐,干事業(yè)的激情和執(zhí)著的追求是必不可少的。但沒有明確的奮斗目標就會失去方向和動力,沒有執(zhí)著的勁頭終將一事無成。因此,我們要致力于提高農(nóng)村村小校長的管理水平,要加大對農(nóng)村村小校長和其他管理人員的培訓(xùn)力度。一個好校長才能帶出一所好學(xué)校。要求村小學(xué)校必須培育自己的學(xué)校精神,從辦學(xué)理念上下功夫,使每個學(xué)校都找到持續(xù)發(fā)展的支撐點,從而縮小差距,校長要引領(lǐng)學(xué)校走特色發(fā)展之路。
三、要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在辦學(xué)設(shè)施上,我們要積極爭取上級教育行政主管部門的支持,抓住契機,努力完善學(xué)校的各項設(shè)施設(shè)備,特別是村小的相關(guān)設(shè)施的配套問題,營造優(yōu)美的育人環(huán)境。
四、要實事求是、開拓創(chuàng)新。在教學(xué)方面,要切實更新教育理念,完善教學(xué)方法,引進來,走出去,把提升教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線;要以人為本,以德治校;要強化教研隊伍,加大教研投入,重在教研成果向?qū)嵺`應(yīng)用的轉(zhuǎn)化。
校長培訓(xùn)總結(jié)篇四
暑假我參加了日照市教育局組織的校長提高培訓(xùn)班學(xué)習(xí),感到受益匪淺,收獲頗豐?,F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會感悟簡要總結(jié)于下。
為期十多天的校長提高培訓(xùn)聽課學(xué)習(xí)階段,市教育局計劃周密,安排科學(xué)。日程的安排既有理論學(xué)習(xí),又有討論發(fā)言;既有專家報告,又有校長的經(jīng)驗交流。雖然鄭天氣炎熱,但絲毫沒有影響到我們的學(xué)習(xí)熱情:聽報告講座專心投入,或記或思,盡可能學(xué)其所有;討論發(fā)言,虛心求教,唯恐學(xué)得太少。我們的全部精力傾注到學(xué)習(xí)上,雖然很苦很累,但在學(xué)習(xí)中收獲著并快樂著。更讓我們感動的是,在學(xué)習(xí)期間,日照師范的領(lǐng)導(dǎo)和同志給了我們無微不至的關(guān)懷,聽講期間,為我們準備茶水,課余時間見面時,一句親切的問候,一個會心的微笑,都滲透著他們對我們的關(guān)心和愛護,他們的感情深深的影響著我們每一個學(xué)員。
十多天來,我求知若渴,認真聆聽了幾位專家的講座。講座的內(nèi)容涉及學(xué)校管理的方方面面,特別是教學(xué)管理方面,專家從理論高度給我上了一堂堂水準極高的培訓(xùn)課。這里面既有課程改革的理論,又有教學(xué)管理的實踐,還有一線校長的經(jīng)驗之談。專家們的理論新穎,見解獨到,實踐高效,給我以很深的啟示;一線校長理念先進,思路清晰,各項改革大刀闊斧,令我耳目一新!專家給的做法讓我也干有方向??傊趯<覀兊闹v座給了我以理論上的知識和實踐上的指導(dǎo),我將學(xué)以致用,讓他們發(fā)揮最大的效益。課下,我和培訓(xùn)班的學(xué)員不斷交流心得體會,既談理論上的學(xué)習(xí),又談工作中的實踐,特別是結(jié)合自己學(xué)校的實際,互相交流管理經(jīng)驗,也使我受益匪淺。
所有這些問題每天都要在我腦海里閃現(xiàn)許多次,我也不斷和同學(xué)們相互交流,結(jié)合自己的教學(xué)實踐和管理體會,我把這些問題的答案歸結(jié)以下幾點:
首先,這些專家和校長都有一顆事業(yè)心和干好自己工作的堅定信心。這是干好一切工作的前提條件。回想十幾年來自己的教學(xué)生涯,雖然也曾經(jīng)想有所成就,但是有限,這也確實與自己的事業(yè)心有很大關(guān)系,且不能善始善終、缺乏信心所致。今后我一定把學(xué)校管理工作當(dāng)作是自己的偉大事業(yè)來做,一改過去“教學(xué)就是為了生活”這樣的陳舊理念,堅定信心,克服一切困難把自己的工作抓實抓好。
其次,他們都善學(xué)。二十一世紀學(xué)習(xí)要成為人們成長的首要條件,終身學(xué)習(xí)成為有志之士的首選方向。但細想想,我在平時的工作和生活中正是缺少這種學(xué)習(xí)精神,學(xué)校的教師又何嘗不這樣?大多教師在工作中都沒有學(xué)習(xí)的愿望,更沒有學(xué)習(xí)的熱情,亦難認識到學(xué)習(xí)的重要性。也會有一部分教師,有時候也知道學(xué)習(xí)的意義,卻難在現(xiàn)實生活中長期堅持,或者根本擠不出學(xué)習(xí)的時間而泰然處之,久而久之,人的惰性就凸顯出來。這樣的現(xiàn)狀如不改善,學(xué)校想發(fā)展那是不可能的。今后我們不但要自身加強學(xué)習(xí),更要想辦法帶領(lǐng)教師們熱愛上學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活和學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。只有這樣,才能帶領(lǐng)教師們走出怪圈,才能帶領(lǐng)學(xué)校健康發(fā)展,教育的明天才能有希望!
再次,他們都善思?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!苯逃フ叩脑捜缋棕灦N覀冊诠ぷ髦幸矔每资ト说脑拋斫逃龑W(xué)生,可誰會真正理解這句話的含義,誰又會用它來反思自己的教學(xué)實踐?都是一句空話,都把先圣的話當(dāng)作了耳邊風(fēng)了。想想三所學(xué)校的發(fā)展,我們都覺得汗顏,他們都把教學(xué)反思當(dāng)成教師發(fā)展的重要工作來抓,老師們一本本設(shè)計精美的教學(xué)反思都印刷成冊,記錄著老師們工作中的點點滴滴,承載者老師們的艱辛成長。這些他們?nèi)绻疾环此?,能有今天的成果嗎?如果學(xué)校不把這些重視起來,學(xué)校能有今天成就嗎?毋庸置疑,這都是他們善思的結(jié)果。所以,教師不思,難成名師;學(xué)校不思,難動咫尺。今后我一定帶領(lǐng)教師們做一個會思考的老師,會感悟的老師,用老師們的專業(yè)成長來帶動學(xué)校的健康發(fā)展。
最后,我認為他們都敢于創(chuàng)新。幾位專家和校長都敢于改革,勇于創(chuàng)新,他們在自己理論基礎(chǔ)上,一旦確立了學(xué)校的思路,就敢于對傳統(tǒng)挑戰(zhàn),敢向權(quán)威說不,并在此基礎(chǔ)上建立自己的發(fā)展模式并付諸實施。當(dāng)代校長就需要這樣的精神。可現(xiàn)實中的校長并非這樣,大多數(shù)校長安于現(xiàn)狀,不思進取,年年歲歲“花”相似,歲歲年年不長進,大都舊貌舊顏,甚或新貌舊顏,只要沒有太大的安全事故,安身自保,便坦然如此。有時候太多時候的斗志和干勁總會被現(xiàn)實中的瑣事被擊得萎靡不振,進而得過且過。學(xué)校要發(fā)展,教育要進步,我們必須要有創(chuàng)新意識和開拓精神,這樣我們才能永立不敗之地。
總之,短短十幾天的聽課學(xué)習(xí),我真正感受到了領(lǐng)導(dǎo)對我們無微不至的關(guān)懷和殷切的期盼,我也感受到了培訓(xùn)班學(xué)員之間的濃濃親情;我更學(xué)到了許多新的管理理論和經(jīng)驗,也感受到了專家們的大家風(fēng)范;也更激發(fā)了我今后的工作熱情。我一定不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望,也不辜負專家同行給我們的專業(yè)指導(dǎo)。把我有限的精力用到以后的工作中去,使培訓(xùn)學(xué)有所值、學(xué)有所成。
校長培訓(xùn)總結(jié)篇五
隨著我國教育體制改革的推進,雙減政策成為了當(dāng)前教育領(lǐng)域的熱門話題。作為一名雙減培訓(xùn)校長,我有幸參與到這一歷史性的改革中,并從中汲取到了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在這篇文章中,我將分享我的體會和思考,希望對其他校長和教育工作者有所啟示。
首先,在雙減培訓(xùn)中,培訓(xùn)校長的角色變得更加重要。雙減政策強調(diào)培訓(xùn)校長的決策權(quán)和管理權(quán),并要求培訓(xùn)校長承擔(dān)更多的責(zé)任和壓力。過去,校長往往被視為學(xué)校的行政管理者,而現(xiàn)在,校長既是一名教育家,又是一名企業(yè)家。在這一過程中,培訓(xùn)校長需要具備更廣泛的知識和技能,包括教育研究、市場營銷和財務(wù)管理等方面。這對于我們來說是一個挑戰(zhàn),但也是一個機會,可以推動我校的發(fā)展和提高。
其次,雙減培訓(xùn)校長需要注重團隊合作。培訓(xùn)校長既要領(lǐng)導(dǎo)整個學(xué)校團隊,又要與政府、社會和家長等各方合作。在雙減政策下,學(xué)校需要整合各方資源,優(yōu)化師資隊伍,提供更好的教育服務(wù)。這需要培訓(xùn)校長具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力,能夠與各方建立穩(wěn)定的合作關(guān)系。同時,培訓(xùn)校長還要注重團隊建設(shè),激發(fā)教師和員工的潛力,營造一個和諧、積極的工作環(huán)境。
另外,雙減培訓(xùn)校長需要注重教育質(zhì)量。培訓(xùn)校長是學(xué)生的表率和榜樣,應(yīng)該用自己的行動和言行來影響學(xué)生,塑造學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和價值觀。在雙減政策下,培訓(xùn)校長應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),通過個性化教育,幫助每個學(xué)生充分發(fā)展?jié)摿?,做好職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展。同時,培訓(xùn)校長還要關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展,提供良好的培訓(xùn)和發(fā)展機會,激勵教師不斷學(xué)習(xí)和進步。
最后,雙減培訓(xùn)校長應(yīng)該注重課程創(chuàng)新和變革。隨著社會的快速發(fā)展和競爭加劇,傳統(tǒng)的課程體系已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求。培訓(xùn)校長應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)校進行課程改革,推動學(xué)校朝著優(yōu)質(zhì)、國際化的方向發(fā)展。這需要校長具備前瞻性的思維和創(chuàng)新精神,能夠帶領(lǐng)學(xué)校團隊開展創(chuàng)新教學(xué)和教育實踐。同時,培訓(xùn)校長還要與行業(yè)合作,了解行業(yè)需求,為學(xué)生提供與時俱進的課程和培訓(xùn)。
總之,雙減政策對于培訓(xùn)校長提出了更高的要求和挑戰(zhàn),但也帶來了更多的機遇和發(fā)展空間。作為一名培訓(xùn)校長,我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,適應(yīng)這個變化的時代,為學(xué)生的發(fā)展和社會的進步做出更大的貢獻。希望我所分享的心得和體會能對其他校長和教育工作者有所啟發(fā),共同推動我國教育事業(yè)的發(fā)展和進步。
校長培訓(xùn)總結(jié)篇六
20xx年11月,寧夏回族自治區(qū)校長任職資格培訓(xùn)班開班的鐘聲再次敲響。身為紅河中學(xué)的一名校長,我有機會參加此次培訓(xùn),甚感榮幸和高興。在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和市教師進修學(xué)校的精心組織下,校長們聆聽了省市教育專家、市優(yōu)秀校長等一場場精彩的專題講座。說實在話,通過本次培訓(xùn),我的觀念得以轉(zhuǎn)變,視野大為開闊,收獲頗豐,真正感受到“培訓(xùn)是福利”這句話的真諦。
一、校長應(yīng)具有發(fā)展的目光。以前,我認為一個校長只要兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)地做好學(xué)校的常規(guī)管理,出色完成上級布置的各項任務(wù)就是稱職了。校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者。一個學(xué)校的校長猶如一艘輪船的舵手,一輛汽車的司機,決定著學(xué)校的發(fā)展方向和前景。做為一名校長,對國家的教育發(fā)展要有明晰的了解,對自己的學(xué)校發(fā)展要有一個視野開闊的規(guī)劃,并讓老師們理解、接受和投入到這個規(guī)劃,讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景,這樣就能集全體之力,眾人劃槳,不斷推動學(xué)校向更高層次發(fā)展。
二、學(xué)校管理應(yīng)以人為本。在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天,人文精神成為時代的呼喚,而人文精神的核心內(nèi)容就是:寬容、理解、尊重、信任。我們當(dāng)今學(xué)校管理的基本理念,那就是以人為本做服務(wù)。樹芳小學(xué)徐敏校長的講座使我意識到校長應(yīng)堅持教師第一,為教師的發(fā)展搭建平臺。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基,把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識,使老師的才能得到充分發(fā)揮,人性得到最完善的發(fā)展。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位,通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理,一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責(zé)任感,激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識,提高教師的自我價值,增強工作效率;另一方面由于教職工參與學(xué)校管理,增加了管理的透明度與可信度,增強了認同,使全體教職工對學(xué)校的管理更具信任和歸屬感,使學(xué)校與教職工形成一個整體,使每個教職工明確到了人的成長,發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的,榮辱與共的,從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感,體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。
三、學(xué)校教育應(yīng)以德育為先。教書育人是教師的天職,教學(xué)生學(xué)做人、學(xué)本領(lǐng)是學(xué)校的兩大工作。但是由于人們評價學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的標準出現(xiàn)偏差,促使諸多學(xué)校只片面追求教學(xué)質(zhì)量,而忽視了德育教育,導(dǎo)致社會和家長對學(xué)校教育多有不滿。一位名人說過,成人加上成才,才等于成功。教學(xué)生學(xué)會做人才是頭等大事。如果一個人思想敗壞,即使他具有通天本領(lǐng),也無益處,有些甚至給社會帶來巨大的危害。所以,做為一名稱職的校長,不應(yīng)只死盯學(xué)生的成績,而應(yīng)真正把德育放在學(xué)校工作的首位,切實把它抓好。
總而言之,本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間雖短,但獲益匪淺。通過學(xué)習(xí),我提高了認識,明確了職責(zé),知道了一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,清楚地意識到了自己身上肩負的責(zé)任。在今后的工作中,我一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所感,指導(dǎo)自己的實踐,并在實踐過程中不斷摸索,尋找適合自己學(xué)校的發(fā)展模式,形成自己的辦學(xué)特色,辦好人民滿意的教育。
校長培訓(xùn)總結(jié)篇七
近期參加了一場校長培訓(xùn),通過與來自各地學(xué)校的校長們的交流與學(xué)習(xí),我受益匪淺。下面是我對此次培訓(xùn)的心得體會總結(jié):
一、對校長的挑戰(zhàn):
作為校長,擔(dān)負著育人事業(yè)的最高領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,面臨著巨大的挑戰(zhàn)。培訓(xùn)中,我們深入討論了現(xiàn)代教育中校長的承擔(dān),鮮明了“學(xué)校是學(xué)習(xí)型組織”的特點。校長需要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷提升自身的素養(yǎng)和才干,為學(xué)校的發(fā)展提供源源不斷的動力和支持。
二、全面關(guān)注學(xué)生發(fā)展:
在培訓(xùn)中,與各位校長的交流中,我們強調(diào)了學(xué)生發(fā)展的重要性。學(xué)生不僅是學(xué)校的未來,更是國家的未來。作為校長,我們應(yīng)該將學(xué)生的全面發(fā)展置于首位,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、合作精神和實踐能力。只有保持學(xué)生全面發(fā)展的態(tài)勢,才能有持續(xù)的教育改革和創(chuàng)新。
三、建立學(xué)習(xí)共同體:
學(xué)校是學(xué)習(xí)型組織的最基本單位,我們要追求學(xué)習(xí)型的學(xué)校。這次培訓(xùn)使我更加清醒地認識到,我們需要推動學(xué)習(xí)共同體的建立。通過與其他校長的經(jīng)驗分享和交流,我們可以相互學(xué)習(xí)、共同成長,在思想和實踐上實現(xiàn)互利共贏。建立學(xué)習(xí)共同體不僅能夠提升學(xué)校整體素質(zhì),也能夠形成企業(yè)文化,讓學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。
四、倡導(dǎo)教育公平:
現(xiàn)在的社會競爭殘酷,我們要承擔(dān)起推動教育公平的責(zé)任。培訓(xùn)中,我們強調(diào)了要讓每一個學(xué)生都有平等的受教育機會,讓弱勢群體和貧困地區(qū)的學(xué)生能夠獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源。這不僅需要政府的支持和傾斜政策,更需要校長們的努力。我們要努力改善學(xué)校的教育條件,提供多元化的教育資源,讓每一個學(xué)生都能獲得與他們天賦相符的機會。
五、校長的角色使命:
作為一名校長,肩負著培養(yǎng)和引導(dǎo)新一代的重大使命。培訓(xùn)中,我們強調(diào)了校長的角色定位。校長既是管理者,也是教育家,更是領(lǐng)導(dǎo)者。我們需要具備管理學(xué)、教育學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的知識及技能,不斷通過研討、培訓(xùn)等渠道提升自己。同時,校長還要以身作則,為學(xué)生樹立榜樣,引領(lǐng)教師團隊朝著共同的目標前進,為學(xué)校的發(fā)展做出卓越的貢獻。
參加這次校長培訓(xùn),讓我深刻認識到校長在教育事業(yè)中的重要性。校長應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,建立學(xué)習(xí)共同體,倡導(dǎo)教育公平,同時明確自己的角色和使命。我將在今后的工作中不斷努力,為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。相信只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,我們才能成為一名真正的合格校長!
校長培訓(xùn)總結(jié)篇八
第一段:引言(100字)
雙減政策是指國家采取一系列措施減輕基礎(chǔ)教育壓力、負擔(dān)和負面影響的政策。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,作為雙減政策的實施者,同時也是教育改革的推動者,培訓(xùn)校長們要深入理解雙減政策的背景和目標,思考如何將其具體落實到學(xué)校管理和教育教學(xué)實踐中,為學(xué)生和教師營造一個更加輕松、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個過程中,我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得體會,希望能與大家分享。
第二段:了解政策規(guī)定,做好信息收集(200字)
作為培訓(xùn)校長,我們首先要了解雙減政策的具體規(guī)定,因此對文件、通知等政策文件的學(xué)習(xí)是非常重要的。在這個過程中,不僅要了解政策的背景和出臺的原因,還要對政策目標和要求進行深入理解。同時,還需要與教育局、教研室等相關(guān)部門保持緊密的溝通交流,了解政策的最新動態(tài)和解讀,及時準確地掌握政策實施的最新情況。只有深入了解政策,我們才能更好地制定具體的改革方案和落實措施。
第三段:優(yōu)化課程設(shè)置,推動素質(zhì)教育(300字)
雙減政策要求學(xué)校減少作業(yè)量,這就對培訓(xùn)校長提出了更高的要求。我們需要不斷優(yōu)化課程設(shè)置,合理安排學(xué)科內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù),做到科學(xué)明確的教學(xué)目標和合理的教學(xué)方法。要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、實踐能力和綜合素質(zhì),注重學(xué)生全面發(fā)展。在課堂上,我們要倡導(dǎo)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,積極參與課堂活動,培養(yǎng)自主思考和解決問題的能力。這樣,我們才能真正實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化和學(xué)生的全面發(fā)展。
第四段:加強師資隊伍建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量(300字)
教師是學(xué)校的核心力量,是雙減政策實施的關(guān)鍵。因此,作為培訓(xùn)校長,我們要加強師資隊伍建設(shè),提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量。首先,我們要注重教師的崗前培訓(xùn)和繼續(xù)教育,為教師提供學(xué)科知識和教學(xué)技能方面的支持和指導(dǎo)。其次,我們要加強對教師的督導(dǎo)和評價,及時發(fā)現(xiàn)問題,切實解決教學(xué)中存在的困難和挑戰(zhàn)。此外,我們還要注重建立起一套科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和評估機制,為教師提供具體的改進建議和指導(dǎo)意見,提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。
第五段:加強家校合作,共同促進學(xué)生發(fā)展(300字)
家庭教育是學(xué)校教育的重要組成部分,也是學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此,我們需要加強家校合作,共同促進學(xué)生發(fā)展。在實施雙減政策的過程中,我們要通過多種形式和渠道與家長進行溝通,讓家長了解政策的背景和目標,解除他們對教育改革的擔(dān)憂和顧慮。同時,我們還要向家長提供專業(yè)的教育指導(dǎo)和咨詢,幫助他們正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),提高他們的教育教學(xué)能力。只有校方和家長共同努力,才能為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加積極、和諧的環(huán)境。
結(jié)尾(100字)
雙減培訓(xùn)校長是推動教育改革的中堅力量,是學(xué)校發(fā)展的重要支撐。在實施雙減政策的過程中,我們要做好信息收集,優(yōu)化課程設(shè)置,加強師資隊伍建設(shè),加強家校合作,共同促進學(xué)生全面發(fā)展。通過這些努力,我們相信,在未來的教育改革中,學(xué)校將能夠更好地適應(yīng)時代的需求,為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、均衡的教育資源,培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力、有創(chuàng)新精神的未來棟梁。
校長培訓(xùn)總結(jié)篇九
評價是促進每個學(xué)生實現(xiàn)自己最大限度發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)。以下是本站小編整理的校長培訓(xùn)總結(jié),歡迎參考,更多詳細內(nèi)容請點擊本站查看。
**月24日、25日 ,我有幸參加了小學(xué)校長培訓(xùn)。短短兩天的培訓(xùn),時間短,容量大,談的都是和我們教育教學(xué)有關(guān)的話題,讓我開闊了眼界。通過學(xué)習(xí)收獲頗豐,特別是在學(xué)校校園文化的創(chuàng)建、高效課堂等方面有了深刻的認識,為我校促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo),作為一名特殊教育學(xué)校的校長,我要把普教的一些先進經(jīng)驗帶進特教,指導(dǎo)教師搞好教育教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)效率。下面把我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:
一、更新觀念,拉近師生距離,建立民主的課堂氣氛。
高效課堂中,教師必須正確認識師生關(guān)系,真正放下架子走近學(xué)生,成為學(xué)生平等的合作者。合作意味著參與,意味著一種師生之間的共同體驗,從而可以使學(xué)生生成新的知識和技能。因此在新課程的課堂上,師生之間的合作是極為重要的。沒有合作的教學(xué)是難以實施新課程的,或者說是無法體現(xiàn)新課程理念的。這就要求教師要從講臺上走下來,全身心地融入到學(xué)生中去。作為課程實施者,教師的教學(xué)行為直接影響和決定著課程實施效果。作為特教教師,要針對學(xué)生特點,選擇適合特殊兒童的課堂教學(xué)方法;注意課內(nèi)外結(jié)合,輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí);通過多種途徑和方式了解、評價學(xué)生;特別注意重視差異、重視個體發(fā)展、重視評價的發(fā)展性、多元性和激勵性等作用的體現(xiàn),與學(xué)生一起交流,與學(xué)生一起活動,讓學(xué)生在教師這里獲得尊重和認可,讓學(xué)生在班級獲得歸屬感,從而與學(xué)生一起共建有利于個性發(fā)展的課堂氣氛。
二、尊重學(xué)生個別差異,促進學(xué)生個性發(fā)展
特殊學(xué)校的學(xué)生身體都有不同程度的殘疾的,他們都有不同的的身體差異、性格差異,正確認識學(xué)生差異是實施個性化教學(xué)的前提。我們的教師在教學(xué)時,針對學(xué)生的不同差異,制定個別化教學(xué)計劃,實施個別化教學(xué),教師重視營造民主的氛圍,讓每個學(xué)生在民主的氛圍中都得到尊重,讓每個學(xué)生都有所得,讓每一個學(xué)生得到充分發(fā)展。
三、不斷更新教學(xué)方式方法,提高課堂效率
要提高教學(xué)質(zhì)量,必須發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)中的主體地位。對于這一點,大家都有畏難情緒,認為殘疾孩子自學(xué)能力、理解能力、思維能力差,難以發(fā)揮主體地位。但是我們的學(xué)生最終要走向社會,走向生活。無疑這將是我們改革中的難點和重點,要轉(zhuǎn)變觀念,更新教學(xué)方法。
1、要加強預(yù)習(xí)指導(dǎo),讓學(xué)生逐步帶著教材走向教師。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師帶著教材走向?qū)W生,往往“備書不備人”,這樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)始終處于被支。如我們能加強預(yù)習(xí)指導(dǎo),讓學(xué)生預(yù)先了解教材,了解教學(xué)內(nèi)容,事先明確課堂教學(xué)目標,課堂上學(xué)生就能積極主動地與教師一起學(xué)習(xí)。
2、優(yōu)化課堂教學(xué),讓學(xué)生帶著方法走進教材。傳統(tǒng)教學(xué)往往是講授,并反復(fù)練習(xí),讓學(xué)生掌握一定的方法和技能,學(xué)生處于被動地位。我們要把主體地位讓給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)過程中,運用學(xué)習(xí)方法,形成學(xué)習(xí)能力。
3、注意課內(nèi)外結(jié)合,讓學(xué)生帶著能力走向?qū)嵺`。讓學(xué)生走向課外,走向社會,走向?qū)嵺`,不僅可以學(xué)到更多知識,擴大知識面,而且使學(xué)生在實踐中體會所學(xué)內(nèi)容,使自己的思想認識與教材內(nèi)容一致起來。同時讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識,有利于進一步鞏固和提高知識水平,在實踐中形成實際能力。
在教學(xué)方法改革中必須堅信:教師的.高素質(zhì)是學(xué)生素質(zhì)提高的前提;教師快樂地“教”,是學(xué)生快樂地“學(xué)”的前提;教師的創(chuàng)造性教學(xué)是開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的前提。沒有教師的辛勤勞動,就不可能把主體性教學(xué)思想轉(zhuǎn)變?yōu)橹黧w性教學(xué)行動。
四、講究評價藝術(shù),促進學(xué)生積極探究
評價是促進每個學(xué)生實現(xiàn)自己最大限度發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)。在特殊教育學(xué)校的教學(xué)實踐中,要將分層評價落實在課堂評價中。在課堂中,要抓住每個層次的學(xué)生不同的表現(xiàn),使用不同的評價語言:“你今天讀的真好,聲音很響亮很清楚,每個人都能聽見你的聲音”、“你能認真思考,提出問題,真不錯”、“你能用詞語聯(lián)系生活實際說話,老師和同學(xué)們?yōu)槟愀械礁吲d”、“讀的大聲點就更好了”……評價要適合不同層次的學(xué)生,讓不同層次的學(xué)生聽得懂在對他講什么,鼓勵不同層次的學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動,幫他們找準自己正確與否。
總之,我個人認為特殊教育走進新課改就必須改變舊的教育模式,更新教育教學(xué)理念,完善和優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論知識,樹立現(xiàn)代化的教育思想,并將理論聯(lián)系特殊教育的實際情況,全面提高教師的教師綜合素質(zhì)。
我將把這次學(xué)習(xí)到的理論知識繼續(xù)深化、理解,學(xué)以致用,根據(jù)本校的實際,靈活、有機的運用到實際工作中,搞好我校的課堂改革,提高各類課堂的教學(xué)效果,不斷提高各類殘疾孩子的各種能力,為他們走向社會奠定基礎(chǔ)。
校長培訓(xùn)總結(jié)篇十
今年,我有幸參加了xxxxxx教育局舉辦的全區(qū)中小學(xué)校長培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖然只有短短的近兩個月的時間,但使我學(xué)到了許多新知識、新理念,我受益匪淺,特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念及辦學(xué)思想等方面有了深刻的認識,為我校促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,教育教學(xué)管理規(guī)范化,爭辦人民滿意的教育,提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)?,F(xiàn)將我培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下:
通過這次培訓(xùn),我更加深刻地認識到,只有認清當(dāng)前發(fā)展的形勢,與時俱進、開拓創(chuàng)新,加強作風(fēng)建設(shè),立足本職,踏實工作,不斷增強做好各項工作的緊迫感和責(zé)任感,我們的學(xué)校才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,成為人民滿意的學(xué)校。
1、安全意識和質(zhì)量意識。
(1)強化學(xué)校安全管理,營造平安校園。
“學(xué)校的安全工作重于泰山”,校園的安全關(guān)系到我們?nèi)w師生的生命和財產(chǎn),事關(guān)學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,所以學(xué)校安全管理要擺在一切工作的首位,要時刻狠抓師生的安全教育,絲毫不能放松。特別是我們學(xué)校,中午在學(xué)校吃午餐的學(xué)生將近400人,每天乘公交車上學(xué)、放學(xué)的芝篁和長林的學(xué)生有100多名,這給學(xué)校的安全工作帶來了很大的壓力。所以,為了確保校園的安全,我們從增強師生安全意識、強化安全管理入手,通過明確責(zé)任、落實措施,從而保證學(xué)校教學(xué)工作的順利進行。
(2)強化學(xué)校質(zhì)量管理。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的立足之本,是師生的榮譽。一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低,是否有競爭力,關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力和教師的教學(xué)水平。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,就必須提高校長的管理水平。
2、終身學(xué)習(xí)的意識。
社會的發(fā)展寄托于教育,教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,學(xué)??葱iL。校長要善于學(xué)習(xí),明確掌握學(xué)校的辦學(xué)理念,學(xué)校才有生機和活力。要當(dāng)好一名校長,首先必須勤于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是進步的先導(dǎo),不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長,要認真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),做刻苦學(xué)習(xí)的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
3、服務(wù)意識。
一名好的校長,首先必須要有良好的服務(wù)意識,當(dāng)好師生的公仆,正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,做到互相支持不拆臺,做到思想同心,事業(yè)同干,做到層層分工,層層把關(guān),層層負責(zé)。從各方面關(guān)心好每一位同志,建立好友誼。
4、創(chuàng)新意識。
校長要不斷更新教育觀念,樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀,樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo),把理論與實踐結(jié)合起來,倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益,教師必須不斷認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會。在現(xiàn)有的教育管理體制下,農(nóng)村教育可以說困難重重,舉步維艱。作為農(nóng)村校長,必須心系農(nóng)村,立足實際,不怕困難,敢于奮斗,以“質(zhì)量立?!?,以“科研強?!保谧约簩嵺`探索的基礎(chǔ)上,汲取名校長的理論指導(dǎo)。
“一個好校長就是一所好學(xué)校?!蔽艺J為一個好校長應(yīng)該是:德才兼?zhèn)?,具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。校長應(yīng)該是個學(xué)習(xí)者,要做好任何一項工作,都要不斷地學(xué)習(xí),校長崗位更是如此。多看看,多想想,一些靈感不期而遇,工作局面就此打開。
1、加強學(xué)習(xí)、提升理論素養(yǎng)。
作為一名管理者,要有豐厚理論水平作支撐,努力提高政治素質(zhì),增強理性思維。當(dāng)前學(xué)校的發(fā)展已進入一個關(guān)鍵的時期,學(xué)校與社會的各種聯(lián)系日益緊密,社會的發(fā)展日新月異,新問題層出不窮,需要領(lǐng)導(dǎo)者作出判斷,這就需要我們必須積極學(xué)習(xí),虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué),向?qū)<覍W(xué),向老師們學(xué),向同行學(xué),學(xué)習(xí)工作方法、學(xué)習(xí)學(xué)校管理經(jīng)驗,將每一次會議、報告、聽課都當(dāng)作學(xué)習(xí)的機會,拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,努力提高學(xué)習(xí)、研究、實踐的能力,增長職業(yè)智慧。因為,有效管理者的自我發(fā)展,是組織發(fā)展的關(guān)鍵。
2、加強修養(yǎng),做教師和學(xué)生的楷模。
正人先正己,校長首先要具備良好的素質(zhì),包括為人正直、思維敏捷、務(wù)實肯干、治學(xué)嚴謹、思想先進、情趣健康等,還要有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力、良好的口才,善于做思想政治工作等。只有具備了這些良好的素質(zhì)水平,在履行校長職責(zé)時才能有實力說話,有能力去承擔(dān)責(zé)任。這些話說起來容易,做起來卻很難,良好的素質(zhì)要靠日常的積累,靠工作中的體會、學(xué)習(xí),特別是思想道德素質(zhì)尤為重要的,有健康良好的心態(tài),做好人梯,這都是當(dāng)代校長應(yīng)該思索的'問題。
3、精修業(yè)務(wù),提升教學(xué)能力。
校長要積極參與新課程改革,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,努力形成自己的教學(xué)特色,成為一名精通業(yè)務(wù)的專業(yè)型校長。經(jīng)常到班級推門聽課,參加班級組織的各項活動,積極參加教研組開展的教學(xué)研討活動,組織和帶動教師開展校本研究活動。提高教學(xué)質(zhì)量更是學(xué)校的的重要任務(wù),今后要采取各種措施來提高課堂教學(xué)效率,從教師的備課、講課、輔導(dǎo)、評價全過程管理,千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。
校長必須首先明確管理是為發(fā)展服務(wù)的,管理是通過人來實現(xiàn)的,所以,以人為本的管理理念,就是要以人的發(fā)展為基礎(chǔ),學(xué)校的一切工作都要服務(wù)服從于學(xué)生的發(fā)展,一切管理也要從這個角度出發(fā),充分調(diào)動教職工的積極性,提高工作效率。冷冰冰的制度,人性化的管理,既體現(xiàn)了制度管理的嚴格要求,又體現(xiàn)了人文管理的真善美。在工作中關(guān)心愛護每一位同事,努力營造良好的育人環(huán)境,提升教師的職業(yè)幸福感。辦好一所學(xué)校,歸根到底是要進行學(xué)校的文化建設(shè)和積累。學(xué)校要有持久的生命力,必須加強文化建設(shè),特色立校。一所成功的學(xué)校必定有其內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。因此,校長要注重辦學(xué)經(jīng)驗的積累和校園文化精神的積淀。校長要堅持公平、公正、公開的原則,以誠待人,重用賢才,用人不疑,疑人不用,大膽合理地使用人才,讓教師在工作中不斷得到鍛煉,從而增長才干,在教書育人的崗位上大顯身手。
短短的近兩個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我汲取知識很多,也拓寬了視野,認識到了要辦好教育,必須以人為本,轉(zhuǎn)換觀念,打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛,解放思想、銳意創(chuàng)新、開拓進取是新形式下對校長及全體教師的新要求。學(xué)校的發(fā)展離不開校長的管理和教師的支持。在今后的工作實踐中,我一定加倍努力,辛勤工作,營造和諧、進取的校園氛圍。
校長培訓(xùn)總結(jié)篇十一
天亮?xí)r,我早早地來到培訓(xùn)機構(gòu)。整個培訓(xùn)過程持續(xù)了三個月,我這段時間不僅學(xué)到了許多新的理念,更深入了解了現(xiàn)代教育的趨勢和發(fā)展方向。與各地學(xué)校的校長們的交流,也讓我觸及到了更廣闊的教育視野。每天,我都沉浸在豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容中,認真聆聽講座,并積極參與討論。這個培訓(xùn)經(jīng)歷,讓我眼界大開,提升了我的教育思維,也給我?guī)砹诵碌膯⑹尽?BR> 二、弘揚教育情懷,開創(chuàng)美好校園!#教育情懷#
在培訓(xùn)期間,我深刻認識到教育是一項充滿責(zé)任和使命的事業(yè)。作為一名校長,我要時刻保持對教育的熱愛和執(zhí)著。我要對學(xué)生付出真心真意,以身作則,引領(lǐng)他們成長。我相信,只有在教育情懷的驅(qū)動下,我們才能為學(xué)生營造一個溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能,助力他們實現(xiàn)人生價值。
三、打破固有思維,開創(chuàng)創(chuàng)新校園!#創(chuàng)新校園#
在培訓(xùn)中,我也深入學(xué)習(xí)了關(guān)于創(chuàng)新教育的理念和實踐經(jīng)驗。培訓(xùn)專家們強調(diào)了創(chuàng)新的重要性,并與我們分享了各種創(chuàng)新教育案例。這讓我意識到,作為一所優(yōu)秀學(xué)校的校長,必須跳出固有的教育框架和思維方式,積極引導(dǎo)教師創(chuàng)新思維,鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)新實踐。只有不斷追求創(chuàng)新,才能滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求,為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。
四、加強團隊合作,共建共享發(fā)展!#團隊合作#
在培訓(xùn)過程中,我有幸與來自全國各地的校長們共同學(xué)習(xí)、合作和探討。我們彼此分享了自己學(xué)校的經(jīng)驗和成功故事,互相啟發(fā)并幫助。這種共享和合作的氛圍,讓我深刻體會到團隊的力量。作為一個學(xué)校的校長,我要積極加強團隊合作,形成良好的工作氛圍,共同努力解決教育中的問題,共同為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
五、回歸初心,堅定使命!#教育使命#
經(jīng)過這次培訓(xùn),我更加堅定了自己的教育使命。作為一名校長,我要時刻以學(xué)生的成長和發(fā)展為中心,全心投入到教育事業(yè)中。我要做到“愛生如子,用心育人”,致力于為學(xué)生提供一個富有溫度和價值的教育環(huán)境。我也要不斷學(xué)習(xí),不斷進步,不斷提升自己的教育水平和領(lǐng)導(dǎo)能力,為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。
校長培訓(xùn)總結(jié)篇十二
5月18日至20日,我有幸參加了xx市農(nóng)村小學(xué)校長提高培訓(xùn),三天的學(xué)習(xí)生活,緊張而充實。聆聽了各位專家、學(xué)者的學(xué)術(shù)報告,使我受益匪淺。讓我更進一步明晰了辦學(xué)思想與理念,明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng),明確了一名校長在團隊中的角色定位與引領(lǐng)。通過學(xué)習(xí),我感受頗多,現(xiàn)將我的收獲與思考總結(jié)如下:
此次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我們先后聆聽了八場高品質(zhì)、高品位的專題講座,分享和感悟了各位專家、學(xué)者先進的思想、理念以及他們博學(xué)、揮灑自如的風(fēng)范。具體如下:xx學(xué)校海xx分校的徐登發(fā)主任的《晨會和小紙條會議》中有表揚、提醒、反饋、通知等內(nèi)容,從而體現(xiàn)出了小會中的及時、方便、高效性。從小會中教教師知道怎么做,明白學(xué)校要求怎么做,讓教師知道怎么做,從中使教師明白開會對他們有幫助,會議內(nèi)容要有兌現(xiàn)不等說空話。林老師的《有模有樣、輕松高效》中主要管理家長會、語文教研組活動,設(shè)計模板,安排時間,以班級為單位開展的。蘇老師的《咖啡時間與每月小結(jié)》中讓年輕教師在輕松的氛圍中快速成長,每月小結(jié)會能讓教師了解這個月的成就。就如蘇老師所說的“有準備就有機會,有準備就有精彩”。趙老師的《國旗下精彩與才藝展示》的經(jīng)驗交流中讓我們了解了每個班級的成長過程,體現(xiàn)出了注重培養(yǎng)學(xué)生的多才多藝!邢校長的《管理工作經(jīng)驗介紹》中以幽默機智精彩的報告,使我們感受到了分工到位,使“事事有人做,人人有事做”的管理模式,使每件事做細,每件事做精。
xx小學(xué)校長謝立可的《以書養(yǎng)性,以文化行,以夢勵志》——學(xué)校文化建設(shè)交流與匯報。謝立可校長從“學(xué)校文化建設(shè)乃校長責(zé)任與使命,如何進行學(xué)校文化建設(shè),同心圓示意圖分層規(guī)劃學(xué)校”三方面來交流與匯報。使我們清楚了學(xué)校文化也是學(xué)校的一種價值取向,是學(xué)校的靈魂和核心競爭力,是一所學(xué)校區(qū)別于其他學(xué)校的個性體現(xiàn),是學(xué)校興衰榮枯的決定性因素,是學(xué)校綜合實力的重要標志。
第二十七小學(xué)校長王xx的《有效教學(xué)的發(fā)展趨勢》報告交流中使我們知道有效教學(xué)的過程,當(dāng)前主要有效教學(xué)模式的特征及 “雙循環(huán)”課例研究模式。有效的教學(xué),才能使學(xué)校健康地發(fā)展。在實踐中摸索自己的辦學(xué)策略,建構(gòu)自己的辦學(xué)思想,博采眾長,集思廣益,與教師共同討論和確定清晰的能夠促進師生主動、和諧、全面發(fā)展的辦學(xué)理念。
第十一小學(xué)校長潘xx的專題報告《學(xué)校德育如何“接地氣”?》。她從學(xué)校德育就是執(zhí)行“我們的制度”, 學(xué)校德育就是設(shè)置“我們的課程”,學(xué)校德育就是培養(yǎng)“我們的習(xí)慣”,學(xué)校德育就是營造“我們的環(huán)境”,學(xué)校德育就是創(chuàng)造“我們的生活”,學(xué)校德育就是取得“我們的成就”五大點詳細地闡述?!暗掠逃睂W(xué)生進行思想政治、道德、法制和心理健康的教育,把人引向真、善、美。學(xué)校管理的核心內(nèi)容就是:寬容、理解、尊重、信任。把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識,使老師的才能得到充分發(fā)揮,人性得到最完善的發(fā)展。
一直渴望有機會走進名校,領(lǐng)略名校風(fēng)采,尋名校的成功之道。此次培訓(xùn),xx領(lǐng)航教育為我們精心安排了xx小學(xué)、第二十七小學(xué)、第十一小學(xué)三所名校的觀摩學(xué)習(xí)。通過實地考察,我們切實領(lǐng)略了名校風(fēng)采,感受到這些名校在發(fā)展內(nèi)涵、校園文化建設(shè)、課程改革的獨特魅力,解讀了他們在辦學(xué)思想、高效管理、人才培養(yǎng)、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗。
xx小學(xué)謝校長以“書能讓你一生快樂”辦學(xué)理念,讓每一個孩子都有一片自己能自己翱翔的天空。一走進校園,一聲聲的“老師們好”,迎面而來的是一張張熱情洋溢的笑臉。我們漫步在校園里,映入我們眼簾的是學(xué)生一幅副美麗的圖畫,一篇篇優(yōu)美佳作,我們參觀的老師不由得發(fā)出一聲聲贊嘆。走廊上排放著鮮花,墻壁上掛著名人名言,三字經(jīng),國學(xué)等,校園文化讓人贊不絕口。小學(xué)生自信的導(dǎo)讀介紹,精彩的美文誦讀表演,兩百多項的榮譽證書使我們領(lǐng)略了學(xué)生的才智風(fēng)采與成就的輝煌。了解關(guān)于校園文化建設(shè),讓我體會到管理者的英明智慧和啟發(fā)。校園確實處處洋溢著書香的芬芳,學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,真正體現(xiàn)了該校的校訓(xùn)。
我們來到了xx市第二十七小進行參觀。整個校園給我們的感覺猶如置身于藍色的海洋中,夢想在啟航。王校長以《培養(yǎng)良好習(xí)慣,啟航幸福人生》的辦學(xué)理念,精彩的報告交流中讓我們領(lǐng)略了學(xué)校在新課改革方面一系的創(chuàng)新舉措。“雙循環(huán)”課例研究模式,以“一三三”的有效教學(xué)模式使得校本課程開展得生機勃勃。我們所到之處,無不為學(xué)生身上所洋溢出的那種自信與快樂深深感染,感受到第二十七小學(xué)關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展?jié)撃芘c多元化的育人氛圍。
我們一行來到了本次培訓(xùn)訪校的最后一站——xx市第十一小學(xué)。走進校園,一幅幅精美的墻壁畫、優(yōu)美絕倫,精粹的國學(xué)文圖結(jié)合。在大廳中各種美麗的畫卷中介紹了學(xué)校的概況、學(xué)校的變遷、核心文化,兩棵美麗的參天大樹,葉子中粘貼著優(yōu)秀學(xué)生和教師的圖片,猶如這里是培育教師與孩子的沃土。學(xué)生教師的書畫出現(xiàn)在樓梯的兩側(cè),讓觀光者邊走邊欣賞。教室里,走廊中,每一面墻壁上出現(xiàn)了各種各樣的精美圖案及課內(nèi)外知識點!讓我感覺到十一小“麻雀雖小,但五臟俱全”。徜徉在十一小校園,溫馨、溫暖,美,無處不在:愛,無處不在:教育,無處不在。這正應(yīng)了學(xué)校的辦學(xué)理念——“為每個學(xué)生的終生幸福奠基”。
三所名校,風(fēng)格獨特,完善的管理制度、濃厚的文化氛圍、以人為本的管理理念以及那種向真、向上、向美的氣質(zhì),那種包容、開放的精神是一致的,讓我們對??诘拿#瑢?诘慕逃辛烁鼮樯羁痰挠∠螅信逯翗O。
通過這次的培訓(xùn)我深深地感受到了知名校長對學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅持。教育需要創(chuàng)新,創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí),從這一點說,學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。
校長要具備堅強的意志和過硬的工作作風(fēng),耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞,堅持理想,率先垂范。校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。校長不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo),更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準引領(lǐng)團隊發(fā)展。
我們校長不能說不敬業(yè),不能說不務(wù)實。我們每天起早摸黑,蹲在學(xué)校里,事無巨細,整日操勞,但學(xué)校卻不見大的起色。究其原因,就是對學(xué)校缺少規(guī)劃。在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天,人文精神成為時代的呼喚,而人文精神的核心內(nèi)容就是:寬容、理解、尊重、信任。我們當(dāng)今學(xué)校管理的基本理念,那就是以人為本做服務(wù)。
在學(xué)校管理中,校長努力營造一個尊重的環(huán)境,學(xué)校教師得到了一個和諧、寬松的環(huán)境,這樣一來,教師便懷著一種快樂的心情為學(xué)校而工作,從上而下的成員都做到了自己管理好自己,實現(xiàn)學(xué)校的自動化管理。
要辦好教育,校長是關(guān)鍵。要做一位成功的校長,要始終以教職工為本,調(diào)查了解掌握他們的思想生活作為開展工作的第一要務(wù),和師生員工們和睦相處,相互理解,相互信任,用集體的智慧制定較好的切實可行的規(guī)章制度,從根本上體現(xiàn)了以人為本的教育理念。
我們要從發(fā)展的長遠出發(fā),把握住時代的脈搏,抓住改革的契機,大膽創(chuàng)新,與時俱進,大力進行改革,立足長遠,以推進我校各項工作。
總之,短短的的校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我汲取知識很多,也拓寬了視野,認識到了要辦好教育。相信通過這次學(xué)習(xí),不論是對于我個人的提高還是學(xué)校的發(fā)展,都具有巨大的促進作用。未來的路還很漫長,我將加倍努力,奮勇前行,在光輝的事業(yè)中書寫自己的無悔人生!
校長培訓(xùn)總結(jié)篇十三
作為一名校長,我們時刻都要關(guān)注校園安全工作。為了更好地維護校園安全,我參加了一次校長安全培訓(xùn),接受了專業(yè)的安全知識并掌握了實踐技巧,獲得了很多收獲。在此寫一篇文章,總結(jié)一下我的心得和體會。
第二段:有關(guān)安全的重要性
在我看來,學(xué)校安全是一個首要的問題。每個學(xué)校都面臨著眾多的安全威脅,如火災(zāi)、地震、校園欺凌、網(wǎng)上詐騙等等。如果一旦發(fā)生這樣的事情,即便只導(dǎo)致一人或一件財物的損失,也會帶來極大的負面影響。因此,我們作為校長要把校園安全工作作為重中之重,把安全工作放在第一位。
第三段:安全培訓(xùn)的重要性
作為校長,我意識到我對安全的重視并不夠,雖然我會制定一些簡單的安全方案,但這些方案并不夠完善,也沒有系統(tǒng)化。參加了安全培訓(xùn)后,我認識到了自己的不足,也了解到了許多安全領(lǐng)域的知識和實踐技巧。這些知識和技巧非常重要,因為它們可以幫助我更好地應(yīng)對突發(fā)事件,并更好地預(yù)防校園內(nèi)的安全問題出現(xiàn)。
第四段:安全培訓(xùn)的收獲
通過安全培訓(xùn),我學(xué)到了很多知識和技巧,比如學(xué)習(xí)了如何預(yù)防和處理火災(zāi)、草地防火、校園電器安全、應(yīng)對自然災(zāi)害等。此外,我還了解到了校園安全必備的裝備和工具,如滅火器、逃生口、急救箱等等。這些知識和工具不僅可以幫助我們有效地處理突發(fā)事件,還可以讓我們在校園安全工作中更自信、更有效率。
第五段:結(jié)語
在安全問題方面,我們?nèi)沃氐肋h。作為校長,我們必須要高度重視校園安全這件事情,有計劃地制定并執(zhí)行安全計劃。通過對安全的認識和掌握,我們可以發(fā)現(xiàn)并處理存在于校園中的安全問題,讓我們的學(xué)生在安全的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。在未來的工作中,我一定會更加注重安全工作,并且運用所學(xué)知識和技巧來更好地應(yīng)對各種安全問題,為學(xué)校的安全穩(wěn)定工作貢獻一份力量。
校長培訓(xùn)總結(jié)篇十四
為了全面落實20xx年局里工作要點,結(jié)合我校實際情況,現(xiàn)就曲小光局長在5月23日德育校長會議的講話精神落實情況作如下總結(jié):
1、心里教育工作:學(xué)校成立心里健康領(lǐng)導(dǎo)小組,班主任兼任心健教師,學(xué)校沒有心里咨詢室,有教師擔(dān)任輔導(dǎo)員分別對學(xué)生進行群體或個體輔導(dǎo)并做好記錄,學(xué)生也可通過守信的形式等心里教師聯(lián)系,學(xué)校的“雛鷹之聲”廣播站“紅領(lǐng)巾”周報是學(xué)校宣傳的主陣地,每周五最后一節(jié)課對全體學(xué)生播放心里健康小知識,心靈校美文,供學(xué)生欣賞,我們還利用家長會指導(dǎo)家長對學(xué)生開展家庭心理健康教育。學(xué)生通過以上做法提高了心理素質(zhì)存在的不足,班主任量過大,以致于疏忽了學(xué)生的心里變化,工作打算:下學(xué)期盡可能的配備專任教師,以便工作更好的更細的開展。
2、健康教育:學(xué)校成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組配備專職的健康教師,定期的對全校學(xué)生進行知識講座,學(xué)校對每名學(xué)生的健康狀況進行掌握,班主任每天對學(xué)生進行晨、午檢、班級要按時通風(fēng)、消毒、如發(fā)現(xiàn)類似傳染病的癥狀要第一時間采取隔離上報。建議家長領(lǐng)孩子到縣級以上醫(yī)院檢查,如有病例要按要求進行救治,同對班主任隨時與家長聯(lián)系,痊愈后再進上學(xué),下一步學(xué)校還要加大工作力度,杜絕傳染病在我校發(fā)生蔓延,通過廣播向?qū)W生講解近視眼的預(yù)防,以及危害。
3、教學(xué)衛(wèi)生:班主任、科任教師時刻把教學(xué)生放在首位,時
刻提醒學(xué)生,必須做到“三個一”眼離本一尺,胸離桌一拳,手離筆尖一寸。低年級的同學(xué)要時常提醒。
4、體質(zhì)監(jiān)測工作:學(xué)校全員推行學(xué)生體質(zhì)達標監(jiān)測,每學(xué)期期初統(tǒng)一安排,統(tǒng)一監(jiān)測,期末對未達標的學(xué)生按相應(yīng)項目進行統(tǒng)一復(fù)檢,健全各種規(guī)章制度,建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。制定體質(zhì)監(jiān)測方案,學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測卡,由體育教師統(tǒng)一按上級要求的項目監(jiān)測,形成數(shù)據(jù)分析報告,上報國家數(shù)據(jù)庫,存在問題,學(xué)生肥胖的過多以致無法達標,下一步打算按上級的要求保質(zhì)保量的完成。
5、大課間活動,學(xué)校在保證廣播體操做完的情況下自己創(chuàng)編了校操、校舞、對每班的分散活動按低、中、高的學(xué)生特點進行了統(tǒng)一布置,學(xué)校分別為各班級配備了相應(yīng)的活動用具、做落1人,人人手中有活動用具,下一步打算,分散活動再添加些小的項目,使學(xué)生在大課間活動中真真正正的得到鍛煉。
6、體育活動1小時,學(xué)生利用大課間的30分鐘活動時間和每天在校上體育課的40分鐘,活動超過了1小時,如果這天沒有體育課,學(xué)校要求由班主任老師帶領(lǐng)按大課間分散活動的分工要求進行活動,保證學(xué)生在校的活動時間必須超過1小時。
期都會對九類兒童發(fā)放書包、文具等學(xué)習(xí)用具。下學(xué)期我們將加大對九類兒童的幫助力度,讓他們懂得學(xué)校、社會的關(guān)愛與溫暖。
8、免費午餐:學(xué)校下發(fā)免費午餐通知單、由學(xué)生家長帶低???、戶口本、身份證等相關(guān)證件到中心校。由中心校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一開會進行確認,確認后由家長統(tǒng)一填寫免費午餐申請表,有 班主任老師,學(xué)校校長簽字同意后上報。上級部門審核通過進行公示、公示結(jié)束后學(xué)校組織所有享受免費午餐的學(xué)生和家長宣讀上級文件精神,簽訂免費午餐認定書,因為學(xué)校沒有會堂,只能按學(xué)期給學(xué)生發(fā)放米面油生活必須品,所以和家長一起到米、面、油商店,確定購買的商品,按時足量保質(zhì)保量的送到家長手中。
存在問題:學(xué)生享受免費午餐的人員過多。學(xué)校雇車挨家挨戶去送費用過高。
9、小型運動會:由于學(xué)校操場沒有硬化,所以每年只能進行學(xué)生的排球比賽,全鎮(zhèn)加上村小共9所學(xué)校課,每個學(xué)校出一個排球隊,體育教師按程序抓出比賽順序,校校之間分別比賽,最后取1、2、3名進行獎勵。
下一步打算今年學(xué)校操場得到硬化,下學(xué)期準備召開全鎮(zhèn)學(xué)校參與的小型運動會。
練,演練前各班級召開班會,布置并講解逃生路線,逃生知識,之后廣播發(fā)布出險信號,各位領(lǐng)導(dǎo),班主任,專科教師按事先的布署,組織學(xué)生有序疏散,集中到安全地帶,班主任清點本班學(xué)生,及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告學(xué)生的傷亡情況,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報警,報案電話,通過演練使學(xué)生基本掌握了災(zāi)難來臨時如何逃生,如何自救的安全常識。
11、科技教育及科技活動,學(xué)校設(shè)有科學(xué)教師2人,按課表進行授課,組織學(xué)生自己制作小的科技作品,每學(xué)期在全鎮(zhèn)舉行一次大型的科技品展。
12、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,學(xué)校以全面塑造學(xué)生優(yōu)良品格為主線。
(1)、我校開展了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗活動,讓學(xué)生明白每一個學(xué)生都是集體的“小主人”在活動中所有的同學(xué)在站好自己崗位的同時去監(jiān)督和提醒其他的同學(xué),做好“互幫互助整體進步”每周末對崗位工作進行小結(jié),肯定做的好的地方,指出存在的不足,利用校園廣播及時的對優(yōu)秀同學(xué)及班級進行表揚,通過累計分數(shù)每月評出衛(wèi)生、紀律班6名,良好的行為規(guī)范養(yǎng)成不是靠幾次教育,幾個活動就能完成的,我校按低、中、高年級段進行背誦《規(guī)范》與《守則》,使學(xué)生時時刻刻用《規(guī)范》、《守則》來約束自己的行為,每周政教領(lǐng)導(dǎo)深入各班檢查督促背誦情況,在教師于同學(xué)們的共同努力下,在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面,取得了一定的成效,班風(fēng)班貌良好,當(dāng)然也還存在著不足,還需關(guān)注細節(jié),注意從細小處入手,不斷的完善。