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先進教師個人主要事跡篇一
xxx，男，漢族、1961年出生，中專學歷，1981年參加工作，至今已有34個春秋，現任小學數學高級教師。
劉老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋。他34年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任小學數學教學工作。他師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
34年來，劉老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
1981年1月，劉老師踏上了農村小學教育的“三尺講臺”。從那時起，他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。
因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。劉老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班里有個女孩叫丁路禪。他學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習膽量，劉老師課上經常提問他一些很容易的問題，并且課下經常找他談心，鼓勵他。當發(fā)現他的數學很好時，就在學校每周一次的數學朗讀學習中，讓他帶著大家朗讀。漸漸地，數學課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺來。后來丁路禪同學的學習更是突飛猛進，還當上了劉老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，他心里有說不出的喜悅。劉老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。
這樣的例子在劉老師身上很多很多，他時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。他經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。
任教36年來，劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。
歷年來，他所擔任的學科在全縣組織的統考中總是名列前茅，他輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，2013年，在全鎮(zhèn)小學統考中，他所任教的數學均獲得第一名。
劉老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。劉老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學識基礎、創(chuàng)新求真的教學風格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學子學，共同徜徉在知識的海洋里。
在我們眼中，他就是最美的鄉(xiāng)村教師。我們相信，劉老師一定會在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優(yōu)秀！
先進教師個人主要事跡篇二
馬月恒同志于1975年8月出生，中共黨員，現任孟村縣第二回民中學九年級年級組長，并兼任學校禁毒工作領導小組成員。
自擔任學校禁毒領導小組成員以來，他以學校為基本陣地，聯合校醫(yī)、心理輔導室、團支部、派出所進行禁毒知識的宣傳。以每年的3月法制宣傳月、6.26國際禁毒日、10.26中國禁毒日、12.4法制宣傳日等為契機組織全體學生開展禁毒知識宣傳教育，形成了經常性的禁毒宣傳教育長效機制。2015年6月27日，國家禁毒委、公安部等部門決定用3年時間構建完善的青少年毒品預防教育工作體系，“6·27”工程由此啟動。為深入貫徹落實“全國青少年毒品預防教育“6.27”工程”，充分發(fā)揮學校教育在毒品預防教育活動中的重要作用，使廣大學生認清毒品的危害，進一步增強防毒、拒毒意識，確?！靶@無毒品，學生不吸毒”通過課內外途徑開展多種形式的禁毒教育活動，提高了青少年對毒品危害的認識，增強了抵制毒品侵襲的意識和能力，取得了較好的效果。
禁毒關鍵在于預防，預防關鍵在于教育。青少年之所以成為最易受到毒品侵害的“高危人群”其主要的原因是缺乏對毒品的認識，缺乏對毒品危害性的了解，往往受到環(huán)境的影響，被居心不良者誤導而走上不歸路。針對學生的心理、生理和認知特點積極開展禁毒教育活動寓教于樂，切實做好超前預防工作，讓學生“識毒、明毒、拒毒”。
開展具體卓有成效的教育活動。
1、觀看禁毒專題片。班級利用課余時間或周五班會時間組織學生觀看禁毒專題片。
2、上好禁毒課。他高度重視禁毒內容的課堂滲透。他不僅業(yè)務精，責任心強，而且講課生動活潑。禁毒課的開設不僅使學生掌握了毒品危害的知識也使學生進一步知道國家法律的有關規(guī)定，更加增強了他們抵制毒品的意識和能力。
3、出好禁毒專題板報。他在班級板報上設立禁毒專欄。同學們?yōu)榱顺龊冒鍒?，除了參考學校下發(fā)的有關材料外，好多班級還深入圖書館、電腦房查閱資料。同學們在活動中不自覺地就對毒品的危害有了一個更新的了解。
4、開好禁毒教育主題班會。為了進一步深化同學們對毒品危害的認識，他精心組織以“珍愛生命，拒絕毒品”為主題的主題班會，形式多樣，講究實效。通過班級座談會、演講、小品等一些形式的主題班會同學們深深認識到一定要“拒絕毒品從我做起”。
5、利用家庭教育陣地進行毒品預防教育。毒品預防教育工作更加需要家庭、社區(qū)教育的緊密配合。他通過家長一封信、班級家長qq群、微信群等現代化手段，向家長介紹有關禁毒知識和教育子女遠離毒品的方法，并要求關注了“中國禁毒”微信公眾號，以便家長也能更快更準確的了解毒品預防的相關信息利用家長學校，向家長講授毒品的危害和預防知識，使家長能自發(fā)地參與到學校禁毒教育活動中來。督促家長認真學習禁毒法律和政策，做到自覺抵御毒品的侵害，自覺做好家人的防毒拒毒教育工作，做到不吸毒、不販毒、不種植毒品原植物。牢固樹立“珍愛生命、遠離毒品”的人生觀，確保其家庭成員不發(fā)生涉毒違法犯罪行為。教育孩子遠離網吧等娛樂場所，不在外過夜，不跟身份復雜、來歷不明的社會人員交往。教育孩子培養(yǎng)健康情趣，養(yǎng)成良好的個人生活習慣。使學校與家庭緊密攜手、廣泛合作，共同打造禁毒教育的穩(wěn)固陣線，強化了教育效果。
6、他每月均開展一次禁毒專題課堂教學，特別是在開學前及放假前均進行全校統一的禁毒知識講座。親自給學生進行授課，達到了良好的教育效果。
7、班級的“六個一”活動。讀一本禁毒書籍并寫下讀后感、觀看一部禁毒專題教育片、開辟一期內容豐富的禁毒板報、舉辦一次“珍愛生命、拒絕毒品”主題班會、開展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動、每個學生在家里開展一次“不讓毒品進我家”的宣傳活動。通過這一系列學校和班級的活動，讓老師、家長、學生都能真正了解和認識毒品的危害，增長拒絕毒品的意識。
生命不息，奮斗不止!馬老師說：只要毒品存在一日，我們的“禁毒”教育就要堅持一天!他表示愿為“禁毒”事業(yè)繼續(xù)奉獻，讓更多的孩子擁有無毒品侵害的美好明天。
先進教師個人主要事跡篇三
黃xx，女，xx市第一中學，化學高級教師。1991年大學畢業(yè)，多年任備課組長或者班主任，畢業(yè)班的教學。20xx—20xx年任年級主任，20xx年xx月任教研處副主任，20xx年3月任教研處主任。多年擔任年級的下級領導，指導級組的全面工作。
她從小就立志當一名光榮的人民教師，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出畢生的貢獻。90年代初，師范畢業(yè)就如愿以嘗地成為xx一中的一位化學教師。大學畢業(yè)雖然有很多選擇的空間，但她毅然回到了自己的家鄉(xiāng)，任教期間也有到富裕他鄉(xiāng)任教的機會，但她還是選擇了和家鄉(xiāng)的孩子在一起。
22年來，為了在三尺講壇上實現自己的人生價值，在平凡的工作上兢兢業(yè)業(yè)，不斷地探索進取。她熱愛教育事業(yè)，師德高尚，具有較高的教育科學理論素養(yǎng)和課堂教學水平。在學生家長中口碑好，在同事領導眼中有威望、能力強。工作中勤勤懇懇，有思路、有方法，教育教學的管理效果突出。
教育教學工作雖然平凡，但要做一名出色的教師就并不那么簡單，從走上講壇以來，運用所學的理論應用于教學實踐，虛心向同行學習，深入到教學實踐中研究學生，研究教材。每備一節(jié)課、每上一節(jié)課都盡可能做到精益求精。細心從學生的各方面搜集反饋信息。她的每一節(jié)課都追求高效、創(chuàng)新、富于語言感染力的最佳效果。而學生和同行的口碑便是教學效果的證明。在歷次參加xx一中舉行的青年教師教學基本功比賽或各類公開課中都榮獲一等獎。在每次參加xx市中學化學教學基本功比賽中都以總分第一名的成績榮獲一等獎。在xx市、xx省的課例比賽中曾獲一等獎，其中付出了多少努力，流了多少汗水也可想而知。
敢為名師，授業(yè)解惑，與青年教師共同成長。
鐘泉老師在讀大四期間，黃xx老師就要求他假期回來聽課，并大膽放手并指導他上課。在一中參加工作后，黃老師在教學上對小鐘提出了更高的要求：先自己備課，再聽別人的課，再二次備課，最后才上課（自備課—聽課—再備課—上課）；每一次公開課，從教學設計、試講都在黃老師的指導下經過多次的磨課，才是最后的精彩亮相。雖然短短的5年，但他的快速成長離不開黃xx主任的關心、幫助和指導。
成長的過程也有困惑，記得去年的一個晚上，鐘老師電話跟黃老師說“最近有點煩”，想找黃老師談談心，黃老師放下手頭緊張的工作，很有耐性地和鐘老師聊了幾個小時，她了解到，小鐘的煩惱來自于他的積極上進與周圍環(huán)境的不協調，總會有一些異樣的目光和聲音。小鐘是備課組長，他不但要把自己的班帶好，也有責任把備課組的其它教師帶好，可感覺得自己有壓力，這壓力來自于有極少數上了年紀的教師的職業(yè)倦怠，來自于理想與現實的差距。小鐘還無奈的說了一句話“我真希望能像黃老師你一樣，敢想敢做，在教學上有自己的追求，有自己的成就”。黃老師明白小鐘的“理想與現實的矛盾在不斷的沖擊著他的心態(tài)”的思想負擔，主動約他談心，使他從矛盾到磨合，從磨合到適應，從適應到快速成長。
近年來黃老師帶領多位徒弟開展教學實踐與研究，如陳樂意、李德靚、李劍鑌、梅麗娟、崔美丹等一批青年教師快速成長，在教師隊伍建設中起到引領和示范作用?；瘜W科組在她的影響下，出現了正如化學科組長陳圣鋒所言“在黃xx老師的影響下如同一條鏈一樣傳承下來”。
20xx年10月她又成為xx省中小學新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，能夠借助于地方政策與專家引領平臺環(huán)境，實現她自己專業(yè)水平與科研能力的跨越式發(fā)展，這將是她新的起點。在高中理科名師培養(yǎng)對象班中，具有許多優(yōu)秀的教育專家與名教師，可以相互學習，取長補短，實現同伴互助，共同成長。
作為年級主任，她精心管理，使年級的教育教學效果顯著，在xx的學年統考中，各科成績名列前茅。20xx年以來均擔任年級的下級領導，分管教學工作或主管級組的全面工作，教育教學效果突出，特別20xx年高考，校上重點人數x人，獲xx市第一，超額完成了xx市和xx市教育局下達的任務，獲得xx市化學類、生物類總分狀元，650分以上占xx市的x%，600分以上占xx市的x%（居xx市第一），640分以上占xx市x%（居xx市第一），有10位同學榮獲xx省理科基礎滿分狀元，有6個科目獲xx市狀元。
在教育教學的管理工作中，提出“責任體現素質”的管理理念，創(chuàng)新教育管理和教學管理的思路，效果顯著，在學校三個年級中起到了標桿的作用。作為教研處主任，她率先垂范，發(fā)揮示范和指導作用，帶動其他教師積極投身教改，積極開展教育科研，注重課題研究和本校教育教學的實際相結合，她領銜承擔課題研究。本?，F有研究中的省級立項課題6項、市級立項課題xx項。在青年教師培養(yǎng)中，她提出“xx5”工程：一年過關驗收，三年勝任教學，五年成為骨干，效果顯著，使青年教師快速成長，有多名青年教師在觀摩課、優(yōu)質課、傳統基本功大賽、課堂教學大賽等方面的評比中，都取得了優(yōu)異成績。
近七年她均為xx市高中新任教師崗前培訓班的班主任，并負責相關教學的專題講座。如《談青年教師的成長》、《如何提高課堂教學的有效性》、《如何上好一節(jié)課》、《如何使學生喜歡你的課》、《新課程理念》等專題，這些講座給即將走上講壇的新教師提供了一個很好的幫助與導向。
無論在教研還是在教育管理中都推行“要使別人做到，首先自己先做到”的“正人先正己”的管理理念。
“20xx年8月份，我剛剛升上高三，而您則擔任我的化學教師。剛剛進入高三，有一次摸底考試，而那個時候我的成績只是?？频乃?，我似乎看不到任何的希望。同時父母的期望壓得喘不過氣來，課堂又跟不上老師的進度，又不甚小心打球摔傷腳踝，請了三天假，回來之后就跟不上學業(yè)了。學業(yè)還不是最難的事情，腳傷到了筋骨，一時半會好不起來。最難的是生活，每次上課都得提前三十分鐘起床，從宿舍忍著疼痛一步步地走完那幾千步的距離到教室。周圍的同學都在為學業(yè)繁忙，沒有什么人會好心到慢下自己的腳步來扶自己，也只能忍著自己幫自己擦藥酒換藥。一邊是巨大的學業(yè)壓力，一邊是生活的諸多不便，讓從沒吃過苦頭的我頓生退意，高考是一座翻不過的高山，大學只是想象中的美好，而我只能向命運低頭。
當上帝為你關上一扇門的時候，他也不會忘了幫你打開一扇窗。就在那個時候，曾經連續(xù)一個星期，黃老師您都以聊天的名義找我去辦公室，過問我的學習情況，給我加油打氣，關心我的生活，給我做思想疏導，勸我不要放棄。我也能聽進去老師講的一點道理，但是退意已萌生，很難消除。對于一個已經放棄自己的學生，老師做到這個份上已經是仁至義盡。
一次周末打電話回家報平安，順便跟母親提了自己的想法，讓親朋好友多點留意有沒有好一點的工作，我決定高考完就出去社會闖蕩了。說完，母親沒有意想中的動怒，反而是心情平和，接著說了一大通話。大致意思是黃老師您已主動與母親通過多次電話，黃老師您關心我的程度、對我的期望無異于母親她自己，所以希望我能堅持下去，認真?zhèn)淇伎紓€好成績。
就這樣在黃老師點點滴滴的感化下，我開始變得勤奮，不再怨天尤人，成績開始逐步提升，最終高考時候考上了重本，在華南師范大學繼續(xù)我的學業(yè)，開始我的新生活。這樣的人生插曲，使我徹底明白了一句話。“人很多時候不是看到希望才堅持，而是堅持才看到希望”，這一句從恩師嘴里說出的話，五年以來我依然記得清清楚楚。
回看五年前備考那段時光，我很慶幸遇到這樣一位老師，讓我重拾生活的信心。在恩師長達二十多年的教齡當中，我只是其中一個受惠者，而現在我亦為人師，誓要將這份精神發(fā)揚廣大。只要她帶過的學生，都能領會到她深厚教學功底、母親般的關愛和積極向上的生活態(tài)度。
xx一中，有一批像黃老師這樣兢兢業(yè)業(yè)的教師，懷揣著一份關愛學生的心，不去計較付出的多少，去感化去教育好她的每一個學生，在平凡的崗位上貢獻自己的一份力。這是母校、恩師留給我寶貴的財富，是我以后為師努力的方向和學習的典范?！?BR> 這是一位剛剛走上教師崗位的教師在教師節(jié)寫給黃老師的信，通過這封信，我們可以真切地觸摸到黃老師對學生的拳拳愛心。
從教以來，歷任初中、高中的循環(huán)教學，近年來，任高中實驗班化學教學，深受師生好評，教學效果顯著。在高中化學競賽中，有多人次獲獎，如20xx年全國高中學生化學素質和實驗能力競賽決賽中，獲得國家一等獎有簡xx、袁xx共5人（xx市僅8人），國家二等獎有黃xx，獲省一、二、三等獎共xx人。特別20xx年的高考成績顯著，張昌夸、黃經磊、劉貽豪囊括了xx市單科的前三名；20xx年高考有何美健、楊楚楚、何時光獲得xx市理科總分前三名。
在搞好教研的同時，她十分注重經驗的總結，積極撰寫教育教學論文。從教以來，有二十多篇論文分別獲得國家級、省級、市級的獎勵。近幾年部分論文獲省級獎勵情況有：20xx年9月，論文《實驗探究式學習的研究與實踐》發(fā)表于《xx教學》〔cn44—0702(/f)，并獲20xx年xx省學術討論會論文一等獎。論文《以實驗為載體—培養(yǎng)學生的科學探究能力》獲20xx年xx省學術討論會論文特等獎，該論文入選《新形勢下教育管理理論與實踐指導全書》一書(人民日報出版社發(fā)行）。20xx年1月，論文《如何有效地開展高中化學實驗探究》獲xx省化學新課程優(yōu)秀教學論文一等獎并在會上發(fā)言，同年3月，該論文獲中國教育學會化學教學專業(yè)委員會第十三次學術年會一等獎，該論文均獲xx、xx論文一等獎，20xx年被xx教研室編入論文集。20xx年xx月，《開展課外實驗，培養(yǎng)實驗探究能力》獲省學會三等獎。
教育科研效果顯著。
她主持xx省“十一五”重點科研課題的子課題《以實驗為載體——化學探究活動的有效實施》，該課題20xx年6月獲xx省教育廳頒發(fā)的“xx省第x屆普通教育教學成果二等獎”、xx省新課程化學優(yōu)質教學聯合課題優(yōu)秀課題組，課題成果三次在省級交流發(fā)言。現主持的xx省“十二五”課題《中學化學實施適合教育的研究》的子課題《構建適合學生潛能充分發(fā)展的化學課堂教學實踐探索》已獲立項，該課題正在研究進行中。她參與主持編寫xx一中校本課程叢書xx本，xx一中《教育教學論文匯編》四集。
先進教師個人主要事跡篇四
*****現任**鎮(zhèn)政協聯工委主任、政法委書記。作為主管政法綜治工作的領導，在全鎮(zhèn)禁毒工作中，嚴格按照禁毒工作目標管理責任書扎實開展工作，認真組織和帶領全鎮(zhèn)人民開展了禁毒人民戰(zhàn)爭，營造了良好的禁毒社會氛圍。
一、抓好機構建設工作，形成了齊抓共管禁毒局面。為了認真貫徹落實縣禁毒委制定的《**縣禁毒工作方案》，切實加強對禁毒工作的領導，全面落實禁毒工作責任制。遵照執(zhí)行《**鎮(zhèn)禁毒工作方案》，利用村委換屆選舉的有利時指導機各村、各單位完善了禁毒領導機構，選出得力的村級禁毒專干，培養(yǎng)出了一大批得力的禁毒中堅力量，實現了禁毒工作“村為主”，并且親力親為的監(jiān)督指導禁毒工作。完善鎮(zhèn)級禁毒工作各項措施，規(guī)劃了全鎮(zhèn)禁毒三年規(guī)劃，協助村禁毒領導機構依據上級禁毒工作的指示精神及鎮(zhèn)上制定的禁毒規(guī)劃，將禁毒工作列入了重要議事日程，與經濟工作做到了同安排、同部署、同落實。同時，與各村及鎮(zhèn)屬各單位和各娛樂場所簽訂了禁毒工作目標管理責任書，做到責任書覆蓋面100%，形成了鎮(zhèn)村兩了齊抓共管的工作局面。
二、抓好宣傳引導工作，營造了禁毒人民戰(zhàn)爭氛圍。作為具體抓禁毒工作的領導始終堅持“防重于治”的禁毒理念，始終堅持對禁毒工作的宣傳教育引導，不斷加大禁毒工作的宣傳力度，不斷強化人民群眾的拒毒、防毒意識，始終堅持加強對青少年的宣傳教育，組織鎮(zhèn)村干部在鎮(zhèn)集市日、“6.26”國際禁毒日、“禁毒宣傳周”期間利用廣播、黑板報、橫幅、標語等多種形式開展“關愛生命、遠離毒品”活動和《禁毒法》宣傳，半年以來共組織開展了禁毒宣傳活動和培訓講座28場次，發(fā)放各種禁毒宣傳資料8000多份，進一步使廣大人民群眾深刻認識到毒品對個人、家庭乃至整個社會的嚴重危害性，增強了全鎮(zhèn)人民禁毒法制意識，引導群眾自覺提升抵制毒品的侵蝕，積極參與到禁毒人民戰(zhàn)爭中來。
三、抓好禁毒措施落實，實現了禁毒綜合治理機制。一是*****認真在全鎮(zhèn)貫徹落實“四包”責任制。即“單位包職工”、“學校包學生”、“鎮(zhèn)村包農戶”、“家庭包成員”，確保了單位、學校、鎮(zhèn)村、家庭在本單位職工、學生、農戶家庭中最大限度的不新增涉毒人員。在發(fā)現涉毒情況時，確保了能及時采取果斷措施并向鎮(zhèn)綜治委、綜治辦報告，實現了涉毒人員全部幫教。二是針對我鎮(zhèn)是重點整治村的現實情況，比*****時刻繃緊禁毒工作這根弦，不管有絲毫放松，嚴格按照“四禁并舉、預防為本、嚴格執(zhí)法、綜合治理”的方針，加強摸排工作，隨時掌握涉毒情況，加強聯防。三是加強對流動人口、暫住人口的管理，有效防止了吸毒、販毒現象在我鎮(zhèn)滋生蔓延。四是是明確職責，密切配合，加強了與鎮(zhèn)司法、民政、教育、宣傳、工、青、婦等部門、組織的聯系和協作，形成合力，建立全鎮(zhèn)禁毒工作綜合治理長效機制。
總之，*****通過禁毒工作的開展，確保了“重點整治鎮(zhèn)”的摘牌進程和鞏固了這兩年我鎮(zhèn)的禁毒工作成果，為我鎮(zhèn)新農村建設及實現我鎮(zhèn)經濟超常發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。
先進教師個人主要事跡篇五
孫春雷，男，本科學歷，中學政治高級教師，現任東勝區(qū)培正中學教科室副主任，兼初三年級兩個班的政治課教學工作任務。從1995年參加工作以來，自始自終地在不斷探索、追求著自己的教育事業(yè)，他能顧全大局，愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，任勞任怨，追求上進，努力鉆研，教書育人，為人師表;在教育教學中取得了一定的成績;在不斷
創(chuàng)新
與改革課堂教學中，贏得了學生的尊重，家長的認可，學校的信任。在十幾年的教育教學工作中，“善良、敬業(yè)、博愛”，是他多年來對教育事業(yè)的態(tài)度，用“責任之心”、“博愛之心”、“淡泊之心”為學生勾畫出一片“愛的教育天地”，成為我校黨員先進性教育中的一面鏡子，做一名讓人民最滿意的教師。在平凡而偉大的事業(yè)中，他學會了用他獨特的方法去工作著、收獲著豐碩成果。
默默無聞，任勞任怨，工作講求實效是孫春雷老師的一貫作風;“學高為師，德高為范”，這是他銘記在心，并且用來作為自己行動指南的一句話。多年來他就是用這句話來時時對照自己的教育教學工作，在教育教學實踐中，他嚴格依法執(zhí)教，遵循教育教學規(guī)律，認真鉆研教材，潛心研究學生，積極進行教育教學研究，力求科學利用教育教學資源，同時堅持業(yè)務學習，積極主動的接受教育教學新理念、新方法，不斷改進教學和完善思想品德教學方法，積累了豐富的教學經驗。在推進新課改的過程中不斷提高自己的教育教學水平和能力，能堅持“立德樹人”、“一切為了學生的全面發(fā)展”的教育理念。
教師要給學生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們如何去取水，成為河、成為海。不斷的學習成了他業(yè)務生活的大部分內容。在知識結構上，不斷補充與學習，爭取做一名知識常新的教師，是他自己的努力方向。教師既要教書又要育人，為人師表，是教師的天職，他著力于加強業(yè)務理論學習的同時更加注重自身修養(yǎng)，自身形象。
加強業(yè)務理論學習成為他自他提高的主要方式。20xx年7月15日，他被派往華東師大參加鄂爾多斯市東勝區(qū)校長及教育系統后備干部暑期高級研修班學習培訓。學西培訓為期7天，聽取了14位老師的講座，然后去上海建平中學實地考察，最后做了參與式培訓。通過這次培訓既開闊了眼界，又提高了教學理論水平，也增強了業(yè)務素質!
在學習中實踐、在實踐中成長，他積極勇躍參與自治區(qū)、市、區(qū)各級教研室組織的提升業(yè)務能力各類競賽活動，并多次榮獲市、區(qū)各級大賽獎。20xx年6月被評為市級高中政治教學能手，20xx年11月獲得市級高中政治優(yōu)質課一等獎，20xx年4月被評為市級中學政治學科帶頭人，20xx年9月中國教育出版網特約名師，20xx年4月全國語言文字基本功大賽三等獎，20xx年9月，被評為東勝區(qū)初中政治骨干教師。
他在各種活動中得到的更多鍛煉的同時，成長得也非常快，真正成為新課程改革課堂上的教學能手。教學成長最大成績就是在于不斷總結和積累。善于完成總結性論文和學科創(chuàng)新發(fā)現運用的成果，是他在教育教學工作中的又一大優(yōu)點。教學之余，他還不懈筆耕，在《時政周刊》、《素質教育報》、《中學生政史地》等報刊雜志上發(fā)表文章多篇。曾主編修訂【《創(chuàng)新講解》八年級思想品德(上)】等等。他堅信教師的責任心，是培養(yǎng)學生能力，提高素質的源頭活水?！罢湎徫?、愛崗敬業(yè)、關愛每一位學生”是他的工作靈魂。踏實的教學實踐加上豐富的理論研究，使他逐步成為他校一名科研型的教師。
“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言。在教育教學工作中，他深深認識到：要當好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私無畏!xx屆學生田雪冰因為家庭和個人因素曾一度輟學在家，孫老師做了家長和學生的大量工作，“三顧茅廬”硬是把這位同學從家中請到了學校。最后這位同學在20xx年的中考中以420分考入我市第二中學。他對每一位學生都充滿關愛之心。他認為每一位學生，都是一個豐富多彩、獨一無二的生命世界，培養(yǎng)學生健康成長，關鍵要充分尊重他們，從內心里、感情上尊重他們的人格，重視他們的個性。他善于看到每位學生的長處，發(fā)現和促進其潛力。他能夠深入學生的內心世界，了解其學習、生活和內在思想情況，從而恰到好處地做好關鍵之處的引導。正確處理好抓成績與抓素質、抓整體與抓個別、抓先進與抓后進等方面的關系。
中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是他教學上的巨大推舟。“博愛之心”是他與學生溝通的法寶，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長，撐起一片晴朗的教學天空。美國學者所羅門教授說：“在個體人格發(fā)展方面，教師的影響僅次于父母。一個孩子如果擁有甜蜜的家庭，享有父母的愛，又得到一個身心健康的教師，那是無比幸福的?！彼麖膩聿蝗ヘ熈P不聽話的學生，而總是耐心地教導?！坝欣щy，找孫老師說去”已成一部分學生的口頭禪。他學會用耐心、循循善誘的、樂于“以最美的心境行走在陽光里，用善意眼神，學會欣賞，學會坦蕩，學會寬容，學會體驗”去關注每一個學生的點滴進步。由于受所教學科的影響，在他的教學中育人更會多于教書，尊重理解每一位學生，在他的眼里，沒有學生的好與壞，有的只是一個個充滿生機與活力的生命個體，這是他對自己要求。在他的身邊總是會有和他一起談心的學生，他也是很愿意做他們的朋友。
“學高為師，德高為范”是他的自律信條。作為現代社會中的一員，教師傳統的人生觀，價值觀不斷面臨新的挑戰(zhàn)。他要求自己“修心養(yǎng)性，淡泊名利”。在平時，他注重修養(yǎng)自己的心靈，面對挫折、苦難，他總能保持一份豁達的情懷，持一種積極向上的人生態(tài)度，不計較一時的成敗得失，淡泊名利，寧靜致遠。用智慧之根澆灌學生的心靈成為他心靈的一部分，成為他內在的涵養(yǎng)。他堅信大教育家夸美繆斯曾經說過：“太陽底下再沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了”。
20xx年8月，從烏蘭察布市選調到東勝區(qū)培正中學起，他一直擔任班主任工作，由于培正中學是一所新建學校，設施不高完善，學生生源不好，大部分是打工子女和邊遠農村地區(qū)的孩子。盡管工作條件艱苦，但是他任勞任怨，甘于奉獻。他深知要想真正的把一個班集體帶好，就要走進這個班集體，要了解這個班集體的每一個學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。于是三年來他不計個人得失，與學生們一起住在學校，吃在學校，與學生打成一片，讓學生感覺到學校有家的溫暖，家的真情。
他還想盡一切辦法通過各種有效途徑，提高班級集體凝聚力。多年班主任工作，孫老師已形成一套良好的管理模式，所帶班級受到了學校領導、社會和同學們的廣泛好評。20xx年7月他所帶的0906班被評為鄂爾多斯市優(yōu)秀班集體。
在教育教學工作之余，他還積極參加社會活動。20xx年3月隨東勝區(qū)講師團先后到巴彥孟克街道辦事處、公園街道辦事處和交通辦事處進行了《勇擔責任，服務社會》的專題講座，受到領導和群眾的好評。
孫老師這種無私的奉獻精神，對培正中學的師生產生的巨大的影響，對培正中學的健康快速發(fā)展起到了很大的促進作用。
伴隨著孩子們成長的足跡，孫春雷老師也一起收獲了成功的喜悅。回想著多少個夜晚的挑燈夜戰(zhàn)!進行了多少次坦誠的傾心交談，發(fā)自肺腑的期待與關愛讓孩子們感受為人師的真誠!沉甸甸的收獲里有著歲月的刻痕，送走了數不清的披星戴月!經歷了多少風雪雨霧的歷練!酸甜苦辣咸皆有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲!作為一名教師，他深知自己還有很多改進和提高的地方，但他會用他的心去教誨他的學生，他會用他的情去培育他的學生，他將無悔于他的事業(yè)，并希望在以后的工作中要默默地耕耘，無私地奉獻，孜孜地追求，把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，用自己的一生譜寫為教育事業(yè)奉獻的新篇章!
先進教師個人主要事跡篇六
她，是一位普通的教師，卻在特殊教育崗位上書寫著不平凡的故事，先后獲得“全國特殊教育園丁獎”、“市德育先進工作者”等耀眼的榮譽。她，是一位美麗的校長，來，用愛為折翼的天使縫補翅膀，用心托起那些智障兒童的人生期望。她，是一名優(yōu)秀的農工黨員，為教育事業(yè)盡心，為黨派工作盡責。她就是無錫市南長區(qū)培智學校副校長劉卉教師。
培智學校的孩子也是天使
智障學生一般都是大腦因為各種原因受到必須程度的損害，導致身體活動的不協調和較差的平衡本事、反應本事，他們通常意志薄弱，溝通交流困難，自身缺少克服困難的勇氣和決心。
但劉卉堅信，培智學校的孩子也是天使，只因翅膀折斷才落入人間。她總說，他們傻，可他們也不傻很重情；他們笨，可他們也不笨有才能，他們需要更多的愛心、耐心和恒心，去喚醒他們的情感，去激發(fā)他們的潛能。
她的學生小天今年已經15歲，之前在一所普通小學就讀，教師既沒精力管也不懂怎樣管，最終只能放任不管，也沒有其他學校愿意接納孩子。小天的媽媽憂心忡忡，愁眉不展，帶著一絲期望，把孩子帶到劉卉身邊，劉卉收下了孩子。但以往的歧視和傷害的確給小天留下了陰影。進校后，小天惹了許多麻煩。他搶東西、怪叫、躺在地上耍賴、干擾上課和午休秩序，甚至還多次抓傷教師。劉卉沒有嫌棄他，那段時間每一天給予他單獨輔導。在引導幫忙的過程中，給予更多的摟抱、撫愛、安慰和鼓勵。漸漸地，小天變了，變乖了，變靜了，變懂事了，他不僅僅能夠生活自理了，還改掉了很多壞習慣，并且成了個小有名氣的“巧手兒”。他精心編織的小花籃、儲物格等小禮品，總是給街坊鄰里一搶而空，得到了大家的一致贊揚。孩子有了自信，小臉露出了笑容，家里也有了笑聲，小天媽媽對劉校長感激涕零：多虧了您，那么多年，我家孩子最終也能得到別人的夸獎了！
這樣的事情對劉卉絕非個例。無錫首位世界特奧冠軍薛亞蘭，也是劉卉的學生。2007年，世界夏季特奧運動會在上海舉辦。劉卉提前準備，在校內挑選苗子，確定運動項目。網球，對于正常孩子都不易掌握，但薛亞蘭卻表現出必須的天分，上手較快。礙于學校沒有場地，劉教師經常冒著酷暑用電動車帶她去市體校訓練。每當她因為訓練枯燥乏味而情緒不穩(wěn)不肯打球時，劉卉總是耐心地安慰她；給她買飲料、水果、牛奶，讓她補充能量；陪她上街買運動衣運動鞋，給她獎勵和鼓勵。經過三個月的封閉訓練后，薛亞蘭順利經過第二次考核篩選，正式準備參加世界特奧運動會的比賽。比賽前夕，劉卉教師和區(qū)教育局領導連夜趕赴上海，為薛亞蘭加油鼓勁。比賽結束后，當薛亞蘭奔跑過來，第一時間擁抱劉卉教師時，兩人都流下了激動的淚水。不負眾望，薛亞蘭載譽歸來，成為無錫歷史上首個取得世界特奧網球雙打、單打雙料冠軍，被評為“感動無錫，奠基未來”十大年度教育人物、榮獲市精神禮貌十佳新人新事，并入選無錫榮譽館“無錫體育英杰”。
是的，在劉卉的心里，特殊教育，就是要讓每一個智障孩子沐浴愛的雨露，花更多的時間和精力去教育，讓這些先天不幸的孩子后天也能成才。
特殊教育需要堅守
劉卉至今清晰記得第一次進入南長培智學校的場景。，一次偶然的機會，劉卉教師走進了南長培智學校大門，置身于這一特殊群體中，看著本應是絢麗的青春、花樣的年華，卻在那一雙雙呆滯而期待的眼中流露著不幸的學生，眼眶瞬時濕潤了。于是，已經在區(qū)教育局教研室擔任教研員的的她，堅決地向領導提出轉到特殊教育崗位的申請，她的決心、愛心感動了領導，也由于她以前擔任過幼兒園領導、教研員的從教經歷，她的請求被區(qū)教育局批準，當年8月正式調到培智學校成為一名培智班教師。
她自討苦吃的選擇讓許多親友費解擔憂，一些朋友也勸她放棄。但她夢想所在，信念堅定。“既然教育局這么信任我，我就必須要做好?！眲⒒芙處熛肫?4年前那個改變自我教師人生的決定還記憶猶新。然而，對于一個沒有理解過特殊教育專業(yè)學習的人來說，要適應培智教育可不是一件很簡便的事情。
她接手的第一個培智班共有6個孩子，其中，有走路不穩(wěn)跌跌沖沖的；有說話含糊聽不太清的；有目光呆滯，成天自言自語的；有滿身跳蚤，頭長虱子，生活不能自理的；有隨地大小便的……應對這些連最基本的生活自理都不會的孩子，劉卉教師倍感吃力，尤其是在付出心血卻見效甚微的時候，她也曾感到失望甚至絕望。但好強的她留了下來，一留就是十四年。從最初的困難、困惑，歷盡考驗。她做過數學教師、班主任、教科室主任，之后很快升任業(yè)務副校長。由于她剛到任不久，當時的校長就患重病病休在家，學校的重擔沉沉地壓在了她的肩頭。
在省市比賽與評比中獲得一、二、三等獎。但除了這些，特殊教育教什么、怎樣教，特殊教育的目標是什么，這是劉卉思考最多、最深的問題。經過自我和團隊不斷的摸索、總結，劉卉找到了答案——孩子們能自立就是特殊教育最大的成功！但通往這個目標的道路有多么艱難不易，她當然也很清楚。
經常會回來看望劉“媽媽”。
沒有鮮花與掌聲，沒有太多的獲獎證書來證明教育成果，但孩子們的點滴提高，就是劉卉的驕傲，孩子們的歡快笑顏，就是劉卉的幸福?？吹揭粋€個孩子經過教育后能自理自立，也能享受幸福的人生，就是劉卉最大的滿足和心愿。
為特教事業(yè)鼓與呼
劉卉不僅僅是一名好教師、好校長，也是一名優(yōu)秀的農工黨員。她擔任農工黨無錫市南長小教支部主任委員，同時還兼任南長區(qū)人大代表。帶領支部黨員進取投身于教育前沿，參政議政，建言獻策，她同樣樂此不疲，甘于付出。
當然，調查研究、參政議政的一個重要領域和重要資料，依然是她矢志不渝、衷情所在的特教事業(yè)。特教崗位后繼乏人，目前的教師隊伍轉崗輪崗教師偏多，專業(yè)人才、青年人才匱乏，進人難、進編難成了劉卉的心病。在今年的南長區(qū)各民主黨派迎新座談會上，劉卉教師針對“特殊教育崗位進編難”的問題，向到會的區(qū)教育局領導作了情景反映和問題匯報，相關提議得到區(qū)領導和教育局領導的高度重視和采納。很快在不久之后的區(qū)事業(yè)單位教師招考中，在總量很少的進編名額中專門給予培智學校一個教師編制，并順利招錄了一名畢業(yè)于南京特殊教育學院的優(yōu)秀青年教師，為今后特殊教育崗位的教師引進開了先例。
平時，作為一名農工黨員、區(qū)人大代表，她關心本地區(qū)基層事務，關注殘疾人疾苦，先后撰寫了多篇調研報告和提議案。2014年，圍繞農工市委會關于“同心同行我爭先，四個無錫我共建”獻計獻智活動的要求，她組織南長小教支部進取開展調研活動，深入走訪殘疾人家庭，了解他們的就業(yè)、生存狀況。由她撰寫的《“按比例安排殘疾人就業(yè)”情景的調研報告》得到市、區(qū)兩級殘聯的高度重視。此外，她調研撰寫的《加強食品安全管理，提高百姓安全指數》、《關于社區(qū)公共文化設施建設的提議》、《提議規(guī)范綠化帶高度》、《保障駕駛員安全行駛》|《地鐵時代別忘殘疾人的需要》等提議案和社情民意都被區(qū)人大和省市相關方面采納和錄用。她還經常利用休息日和暑期節(jié)假日等，進取組織南長小教支部與金城新村結對社區(qū)開展共建活動，“國外經典名片賞析”、“端午節(jié)民俗民風”講座等都得到社區(qū)居民的歡迎。2014年，在區(qū)基層委員會的牽頭下，南長小教支部開展的“社區(qū)教育志愿服務”，為南長區(qū)內8個社區(qū)供給菜單式教育服務，更得到了社區(qū)、家長、孩子的一致好評。
執(zhí)著、睿智、寬容成就了她青春的芬芳；奉獻、堅持、追求成就了她人生的成功。她鐘情，所以她熱愛特教；她歡樂，所以她不懈努力；她奮斗，所以她收獲著幸福。我們贊美她，因為她是一位播灑愛的天使！
先進教師個人主要事跡篇七
xx同志，男，出生于1974年10月18日，大專文化。他一直以一名優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，認真學習，努力工作，積極思考；在工作崗位上，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，始終如一；他力求在工作和學習上有進步，在黨性修養(yǎng)上一步步提高，能出色完成各項工作任務；他在黨員先鋒模范帶頭作用上起到了很好的表率和強有力發(fā)揮；他在xx工作，能主動加強政治理論知識的學習，理想信念堅定，把自己當做xx的主人看待，為企業(yè)努力創(chuàng)造效益，把自己的個人價值和企業(yè)發(fā)展很好融為一體，積極支持、打造、宣傳企業(yè)新文化和努力提高企業(yè)新形象；他思想品質好，具有良好的職業(yè)道德、強烈的事業(yè)心和責任感，能以廠為家，愛崗敬業(yè)，誠實守信，埋頭苦干，無私奉獻自己的辛勤勞動和閃爍青春；他工作業(yè)績突出，并能為公司生產經營積極獻策，在社會生活中，始終牢記黨員身份，嚴守黨員標準，自覺履行各項業(yè)務，廣泛深入積極參加多項組織活動，盡量展現黨員一流風采；他身為生產一線的加工車間真空機臺長，十三年如一日，不怕苦、不怕累，勤儉持家，關心同事，幫助困難員工，積極主動傳授技藝，是廣大員工的貼心人，為保持企業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展源源不斷地付出和奉獻對xx的濃濃的愛；他充分發(fā)揮了共產黨員的先鋒模范表率作用，遵紀守法，弘揚新風尚，認真學習和實踐科學發(fā)展觀，立足崗位比貢獻，扎扎實實比佳績，為推動企業(yè)發(fā)展和黨建工作作出了極大的貢獻；他曾被評為優(yōu)秀員工、優(yōu)秀黨員、公司勞模、崗位標兵、先進工作者，在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績。
xx同志，男，老黨員，現為xx實業(yè)加工二車間維修指導師傅，政治堅定，業(yè)績突出，作風正派，顧全大局，與時俱進，能盡職盡責很好完成各項生產工作任務，確保設備正常高效運轉，時時刻刻以黨員的標準嚴格要求自己，按規(guī)則辦事，能執(zhí)行好上級交給的神圣使命，遵紀守法，不惜犧牲自己的休息時間，經常加班不計報酬，哪里有問題，他總首當其沖，及時排解故障，技術精湛，待人熱情，得到了領導和廣大員工的普遍贊許，樹立了良好的黨員形象，在同行業(yè)同崗位員工中樹立了光輝的榜樣，發(fā)揮了很好的先鋒模范作用。他組織觀念較強，遵守黨的章程，履行黨的義務，執(zhí)行黨的決定，珍惜榮譽，維護團結，特別是積極在維修班傳授經驗和技術，工作扎實，帶頭為困難員工獻愛心，雖勞困卻赤誠，一直堅守在工作崗位上，默默奉獻！
xx，現為xx實業(yè)大爐工段長，是來自國營單位的一位可親可敬的老黨員，他為人和藹斯文，團結同事，作風正派，政治思想很好，組織觀念極強，工作樂觀積極，有著幾十年的窯爐實踐管理和豐富的操作經驗，掌握了一系列對窯爐溫度設計參數及維護保養(yǎng)方面的成功經驗和技術要領，對公司大爐的長期正常穩(wěn)定及該工段各種設備的配套維護保養(yǎng)、管道清堵方面做出了卓越的貢獻，為公司熔制吹制以及瓶膽加工奠定了良好的便利條件，促進了公司生產經營的飛速發(fā)展。他積極學習時政要聞，加強自身建設，同時恪盡職守、竭誠奉獻、不怕苦不怕臟不怕累，有條不紊辛勤工作，出色地完成公司和上級交給的各項重大甚至緊急的任務，為xx的繁榮昌盛以及國家的長治久安默默奉獻著盡量多的光和熱。
xx，男，現為xx實業(yè)有限公司供應科采購員，他年輕活潑，思維敏捷，是采購工作的行家里手，認真鉆研業(yè)務，自覺履行工作職責和應盡義務；他模范遵守國家法律法規(guī)和職業(yè)操守，弘揚正氣，辦事速度快且效率高；他堅持責任勝于能力，急公司生產和員工必備之所需，四處奔波，不惜流汗挨餓，節(jié)儉奮斗，知難而進，敢于挑重擔，始終如一。他從不利用職務之便干私事，也從不利用業(yè)務來往謀取私利，工作熱情，思想政治素質高，為公司供應工作立下了悍馬功勞，為公司黨支部黨建宣傳工作付出了許多汗水和寶貴的休息時間，贏得了領導和同事的一致好評。他憑著自己豐富的業(yè)務知識和采購經驗，立足本崗練內功，提高素質上水平，及時高效，忙而不亂；他通過合理安排采購順序，保證了采購工作進度滿足公司生產或活動施工需要，真正體現了共產黨員排頭兵形象，始終保持一名共產黨員在平凡崗位上勤奮扎實、努力工作的飽滿工作熱情；他為了節(jié)約公司成本，在守信重合同的原則前提下，堅持貨比三家，有利有節(jié)，寸金必爭，爭取企業(yè)利益最大化，在保質按時交貨前提下，為公司拿到供應商的最低價格；在資金有限情況下，想盡辦法，保質保量且以最優(yōu)惠的聯系價完成公司各部門所需材料的采購，為公司正常運營生產提供了有力的.保障；xx，好樣的，就這樣為公司的發(fā)展無私奉獻著他的青春和熱血！
xx實業(yè)有限公司黨支部
先進教師個人主要事跡篇八
夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現我的翅膀早已給了我的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我---一名普通小學語文夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現我的翅膀早已給了我的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我---一名普通小學語文教師兼班主任。我于8月參加工作，至今已經整整了。在這20年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的'孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結合自身這一年的主要工作及辛勤工作，談一談認識和體會。一、主要工作情況本常年度我的主要工作是：分管全鎮(zhèn)的食堂、安全、后勤工作，任六年級(2)班的班主任及六年級(2)班語文、地方課程、科學課程。二、激情滿懷，無私奉獻我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。中師畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷!三、率先垂范，身教感染在教育學生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，脫貧攻堅事跡材料-鎮(zhèn)黨政辦科員我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程;當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規(guī)……終于，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關電燈了;有人主動下課為學困生講題了……當我表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。四、嚴愛相濟，教書育人教學工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學生的愛是發(fā)自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵;課后輔導要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是我轉化學困生最深的體會。在關愛學困生的同時，我還兼顧著全體學生的發(fā)展。在教學中，我結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。五、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習慣良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)，并設立“衛(wèi)生星”、“守紀星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學生，使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，同時結合不同的節(jié)日，開展了“好習慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會，并通過小品、兒歌等形式，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統一起來，為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。六、追求卓越，奮力翱翔常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅持學習，以此提高自己的文化素質。教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息脫貧攻堅先進個人事跡，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。我常向同科老師學習教學經驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。同時積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下!
先進教師個人主要事跡篇九
李老師由于年輕有沖勁，勤懇認真，教學成績突出，因此他既是學校的骨干教師，又是學科帶頭人，一直從事畢業(yè)班語文的教學和科研。平時教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結同事，熱愛學生，因此深受同事的好評、學生的敬愛、領導的肯定和家長的夸獎，在千村老百姓中享有很高的口碑。
李老師品德高尚，言辭舉止得體，教學積極認真，成績突出，無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進事跡主要有:
1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。李老師深知:教師擔負培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都會對全國五億青少年產生重要影響，因為在兒童和青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此，他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
2、以人為本，抓好學生品德教育。
他一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成，積極引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生“學會做人”，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。由于他特別重視學生的品德教育和傳統美德教育，得到同行的'認可和學生家長的好評，學生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強。
李老師最初學歷是中師，自己意識到知識的不足，利用業(yè)余時間進修，自學大學課程，20xx年?？飘厴I(yè)，20xx年又進修大學本科文憑。他這種積極上進的學習精神，深受同事的稱贊。他目前是千村小學知識豐富，學歷較高，年齡最小的人。作為新時代的教師，我們日益感到自己的吃力，對高科技、網絡信息等幾乎是一知半解，只有利用業(yè)余不斷地給自己“充電”，才能彌補自己知識面的不足。在這方面，李同志無疑是目光超前的人，在學術研究方面帶了個好頭。
李老師一貫以治學嚴謹著稱。他對新課程新理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生的學習成績。
1、樹立“良師益友”型的師生關系。絕大部分教師在課堂教學中都是“高高在上”的，動輒批評斥責學生，甚至“拳腳相向”，致使不少學生見到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關系，既不利于學生的學習，也不利于學生的身心發(fā)展。李老師一改“教師權威”的架子，蹲下來與學生談心，了解學生遇到的困惑和問題，幫助學生解決困難，與學生成了朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學習興趣，調動學習積極性，與學生一起享受成績進步的喜悅。班風純正、學風濃厚，形成了你追我趕的良好的學習氛圍。
2、大膽探索新的教學方法與教學手段。李老師不僅是學校的教導主任，又是語文學科帶頭人，一直致力于學校的課改研究。他上課時教學方法新穎得當，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學生學習興趣濃厚。他還因地制宜，動手制作相關教具，利用現代化多媒體輔助教學，使學校閑置多年的投影儀等設備有“用武之地”。
他課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法與手段，從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生，鼓勵學生積極思考，大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè)，鼓勵學生認真訂正，并對學生進行輔導，補缺補差，全面提高每個學生的學習成績。
3、學生進步明顯，成績優(yōu)異。作為一所偏遠落后的鄉(xiāng)村小學，其校舍簡陋，教學資源相當匱乏，尤其是教師水平參差不齊。由于交通閉塞，經濟落后，幾年來也沒有分配的大中專教師調入，學校的學生成績水平不高。李老師的到來就如“及時雨”，在周圍群眾之中“一石激起千層浪”。他一直從事高年級的語文教學，經過調查分析，針對性地進行改革，徹底改變學生貪玩任性的陋習，變得懂事、文明、好學，成績進步明顯.學生感受到成功的喜悅，學習更加勤奮，勤學好問的班風日趨濃厚。他所教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統考中多次獲前幾名的好成績，受到鄉(xiāng)中心校的表彰。
李老師利用課余時間自覺認真學習新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務水平和教學能力。同時，他能夠做到學以致用，積極探索，大膽改革，推動千村小學新課程改革的進程。他作為學校中層領導和骨干教師，一方面引導大家學習新課程新理論，另一方面舉行語文觀摩研討課，和大家共同座談評議，交流經驗，取長補短，共同進步，使我校的校本培訓和新課改呈現蓬勃發(fā)展的良好局面。
李老師在校內經常舉行專題講座、座談會、集中培訓和集體備課，并鼓勵其他老師上公開課、評議課，與大家一起學習共同進步。
李老師是學校語文學科的科研帶頭人，結合語文教學中存在的不足，一直致力于作文教學的改革與探索，積極倡導《自由習作和自由評改》，鼓勵學生深入實際生活，留心觀察，寫日記，隨時記錄令自己感動的人、事、物，激發(fā)起學生寫作的欲望，有效化解學生作文頭疼的難題。全班學生熱愛寫作，積極性大幅提高，并影響帶動全校其他班級，組織并發(fā)起“千村小學作文研究社”，利用板報、墻報、廣播等形式展示評析優(yōu)秀作文，并鼓勵學生投稿，參加省市舉行的征文大賽。樹立學生寫作的信心，激發(fā)更大的寫作熱情，提高全校學生的作文水平。
李老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學習的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽稱號后，他仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩。
先進教師個人主要事跡篇十
xx同志于x年在xx初中任教以來，先后擔任xx課，現主管學校xx管理人員。
xx市xx中學現有學生x余名，學生來源屬于城鄉(xiāng)結合，留守較多，加之處于青春期，思想易波動，行為舉動極易受外來影響。長期以來，我校就將禁毒教育作為學校德育工作重點內容，緊緊圍繞“遠離毒品，珍愛生命，從我做起”的主題，積極開展禁毒教育宣傳活動，構筑師生拒毒心理防線，并以學生影響家庭，打造一片“無毒凈土”。xx同志作為學校的政教管理人員、學生的健康教育代課教師，在禁毒教育工作中，更有著不可推卸的責任。
初中學生在對待吸毒問題上有強烈好奇心、盲目趨同心理、刻意模仿心理，學校就通過課程式的學習，形成行為規(guī)范，使其形成對毒品自我防范的屏障。針對中學生這一特點，xx同志在健康教育課中，對七年級學生，每學期用2課時進行系統毒品預防教育，重點是學習《中學生行為規(guī)范》，讓學生了解毒品基本知識，從開展“無煙學校”、堅決禁止學生吸煙入手，教育學生不結交有吸毒行為或易吸毒的人，不單獨進入歌舞廳，拒絕吸食搖頭丸、k粉等興奮劑，教給學生避免毒品傷害的方法。對于八、九年級學生，她保證每學期用3課時進行系統毒品預防教育，讓他們逐漸具體明辨是非、抵制誘惑、克服非分欲望的抗體，做到自覺遠離毒品。
初中學生正處于青春期，由于生理與心理發(fā)展的不平衡性，其人生觀、價值觀還沒有成熟，容易受外界的影響。特別是在學校學習困難學生、生活困難學生、留守兒童、單親家庭這些學生占學生總數10%左右，他們容易產生自卑和自暴自棄情緒，這些重點教育對象灌輸幾乎起不到什么作用。xx同志會針對不同情形，創(chuàng)新教育活動的方法，使學生喜聞樂見，自覺不自覺中樹立拒毒思想。如在健康教育課上，帶學生走進微機室，讓學生進入國家禁毒官方展廳，通過自我瀏覽及自我測試的手段，讓學生自己參與禁毒知識宣傳教育中來。課堂上開展“不吸第一支煙”活動，以不吸煙為榮、吸煙為恥，通過同伴互助、小組討論、小品勸戒等形式，引導學生抵御煙草侵襲，這種預防措施，起到讓學生愉快的形成“認識社會，拒絕誘惑，遠離毒品，防范侵害”的心理防范意識。對到心理咨詢室來的學生，引導他們讀禁毒書籍、觀禁毒視頻、寫禁毒心得等等活動;在每年的禁毒日，政教處組織全體學生進行“珍愛生命、遠離毒品”簽字活動;xx同志也會發(fā)動學生干部，成立禁毒志愿者隊伍，走出校門，發(fā)放禁毒宣傳單，宣講毒品危害;同時通過校園廣播，進行健康教育講座，讓師生從中了解毒品包括哪些、毒品的來源、毒品的危害、每年“國際禁毒日”的主題、我國打擊吸毒販毒的法律法規(guī)及因吸毒而違法犯罪的典型案例;通過健康教育板報，傳播禁毒小知識。通過這些活動生動、活潑，容易接受，取得很好的教育效果。
每年“國際禁毒日”學校都會舉行“小手拉大手”活動，讓學生的禁毒教育帶動家庭和社會恨毒、拒毒。xx同志通過健康教育課，以作業(yè)的形式，以禁毒為主題，讓學生給家長寫一封信，同時讓家長回信的方式，使家長和學生進行親情溝通的同時，也相互制約，以學生的正面作用影響家庭，以家長的正面作用影響學生，讓學校帶動社會，同守學生學習生活環(huán)境這一方“無毒凈土”，使學校禁毒教育的社會化功能發(fā)揮得淋淳盡致。
行之有效的禁毒宣傳教育活動，為xx中學營造了文明、和諧的校園環(huán)境，提升了學校的德育水平，師生無一例違法犯罪、涉嫌毒品現象。xx同志也多次被評為校級先進工作者,x稱號。
先進教師個人主要事跡篇十一
老師，您是一位勤勞的園丁，養(yǎng)育著我們茁壯成長你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚的靈魂你是一位高貴的父親，造就了我們堅強的毅力。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
xx同志于x年在xx初中任教以來，先后擔任xx課，現主管學校xx管理人員。
xx市xx中學現有學生x余名，學生來源屬于城鄉(xiāng)結合，留守較多，加之處于青春期，思想易波動，行為舉動極易受外來影響。長期以來，我校就將禁毒教育作為學校德育工作重點內容，緊緊圍繞“遠離毒品，珍愛生命，從我做起”的主題，積極開展禁毒教育宣傳活動，構筑師生拒毒心理防線，并以學生影響家庭，打造一片“無毒凈土”。xx同志作為學校的政教管理人員、學生的健康教育代課教師，在禁毒教育工作中，更有著不可推卸的責任。
初中學生在對待吸毒問題上有強烈好奇心、盲目趨同心理、刻意模仿心理，學校就通過課程式的學習，形成行為規(guī)范，使其形成對毒品自我防范的屏障。針對中學生這一特點，xx同志在健康教育課中，對七年級學生，每學期用2課時進行系統毒品預防教育，重點是學習《中學生行為規(guī)范》，讓學生了解毒品基本知識，從開展“無煙學?！薄詻Q禁止學生吸煙入手，教育學生不結交有吸毒行為或易吸毒的人，不單獨進入歌舞廳，拒絕吸食搖頭丸、k粉等興奮劑，教給學生避免毒品傷害的方法。對于八、九年級學生，她保證每學期用3課時進行系統毒品預防教育，讓他們逐漸具體明辨是非、抵制誘惑、克服非分欲望的抗體，做到自覺遠離毒品。
初中學生正處于青春期，由于生理與心理發(fā)展的不平衡性，其人生觀、價值觀還沒有成熟，容易受外界的影響。特別是在學校學習困難學生、生活困難學生、留守兒童、單親家庭這些學生占學生總數10%左右，他們容易產生自卑和自暴自棄情緒，這些重點教育對象灌輸幾乎起不到什么作用。xx同志會針對不同情形，創(chuàng)新教育活動的方法，使學生喜聞樂見，自覺不自覺中樹立拒毒思想。如在健康教育課上，帶學生走進微機室，讓學生進入國家禁毒官方展廳，通過自我瀏覽及自我測試的手段，讓學生自己參與禁毒知識宣傳教育中來。課堂上開展“不吸第一支煙”活動，以不吸煙為榮、吸煙為恥，通過同伴互助、小組討論、小品勸戒等形式，引導學生抵御煙草侵襲，這種預防措施，起到讓學生愉快的形成“認識社會，拒絕誘惑，遠離毒品，防范侵害”的心理防范意識。對到心理咨詢室來的學生，引導他們讀禁毒書籍、觀禁毒視頻、寫禁毒心得等等活動;在每年的禁毒日，政教處組織全體學生進行“珍愛生命、遠離毒品”簽字活動;xx同志也會發(fā)動學生干部，成立禁毒志愿者隊伍，走出校門，發(fā)放禁毒宣傳單，宣講毒品危害;同時通過校園廣播，進行健康教育講座，讓師生從中了解毒品包括哪些、毒品的來源、毒品的危害、每年“國際禁毒日”的主題、我國打擊吸毒販毒的法律法規(guī)及因吸毒而違法犯罪的典型案例;通過健康教育板報，傳播禁毒小知識。通過這些活動生動、活潑，容易接受，取得很好的教育效果。
每年“國際禁毒日”學校都會舉行“小手拉大手”活動，讓學生的禁毒教育帶動家庭和社會恨毒、拒毒。xx同志通過健康教育課，以作業(yè)的形式，以禁毒為主題，讓學生給家長寫一封信，同時讓家長回信的方式，使家長和學生進行親情溝通的同時，也相互制約，以學生的正面作用影響家庭，以家長的正面作用影響學生，讓學校帶動社會，同守學生學習生活環(huán)境這一方“無毒凈土”，使學校禁毒教育的社會化功能發(fā)揮得淋淳盡致。
行之有效的禁毒宣傳教育活動，為xx中學營造了文明、和諧的校園環(huán)境，提升了學校的德育水平，師生無一例違法犯罪、涉嫌毒品現象。xx同志也多次被評為校級先進工作者,x稱號。
在美麗的懷安河畔，一所年輕的學校——懷寧縣振寧學校，在晨光中舒展迷人的光輝，校園東南角的“法治教育基地”也張開惺忪的睡眼，悄悄然明亮起來。抬眼望去，法治連廊、法治閱覽室、模擬法庭、法治咨詢室……一個熟悉的身影一直在忙碌著。他就是懷寧縣法治教育基地負責人、振寧學校校長陳潔明。
振寧學校是一所九年一貫制學校，106個班級，6000多名學生，學校管理工作可謂千頭萬緒，陳校長本更是忙得不可開交，很多人都勸他：基地建設對學校發(fā)展沒有什么顯性的影響，“禁毒”工作做得再好又不納入學?？己耍覆恢@么用心，讓幾個年輕人開展一兩次活動就可以了。陳校長憤怒地回應：曾記否，鴉片戰(zhàn)爭受磨難;未敢忘，毒品危害猛于虎!他告誡身邊的人：少年強則中國強，如果我們的青少年都成了癮君子，我們的國家還有什么希望?我們承擔著縣城近三分之一青少年的教育任務，“禁毒”工作任重道遠啊!在陳校長的極力推動和身先士卒的影響下，法治教育基地真正成為對學生進行“禁毒”教育的最佳平臺。基地自建成以來，已承擔學生禁毒教育近萬人次，振寧學校更是依托基地坐落我校的優(yōu)勢，每學期都會定期開展禁毒講座、觀看禁毒專題片、制作禁毒手抄報、繪制禁毒書畫作品、創(chuàng)作禁毒主題征文等。自基地投入使用以來，我校學生多次在市、縣“禁毒”書畫大賽中獲得獎次，學校也被評為安慶市“禁毒”示范學校。
教育家豐子愷說“藝術作為生命的表現，因它顯著的感情效果和多樣的社會機能，一直被視為有效的教育手段”，“禁毒”教育自然也不列外。為了使“禁毒”教育滲透在無形中，陳校長帶領老師們開辟了禁毒法治文化連廊、開啟了禁毒文化涂鴉室、開放了禁毒舞臺劇排練房、開動了禁毒宣傳小小志愿者等活動，讓校園的一切資源都成了“禁毒”教育的載體和工具。根據不同年齡階段青少年的心理特點以及學校法制教育的階段目標，陳校長極力推動并順利實現把禁毒知識滲透在《法制教育》、《品德與社會》、《美術》、《音樂》、《社會實踐》等課堂中。如我校初一年級在學習《設計.制作》這個單元時，結合學校政教處“珍惜生命遠離毒品”主題活動，舉辦了《遠離毒品珍惜生命》的海報設計展;初二年級的同學在在參觀看守所活動后，舉行了“拒絕毒品，做守法公民”的主題征文活動;初三同學的思維更加敏捷，法律知識更加豐富，于是，圖文并茂的《普法小報》就應運而生。小學生更是結合學生的年齡特點，排練了“禁毒”舞臺劇，搞起了專場演出;更有讓人警醒“禁毒”書畫作品、震撼心靈的“禁毒”手抄報、朗朗上口的“禁毒”兒歌……這些滲透教育不僅培養(yǎng)了學生動手能力和習慣，形成了一定的審美素質，還將“遠離毒品”的種子播撒在學生的心田。孔子曾用“游于藝”來形容藝術這種形象直觀手段對教育的特殊意義，陳校長力倡用不同的藝術形式滲透禁毒教育取得了意想不到的教育效果，使枯燥的說教變得生動有趣，使晦澀的法理變得淺顯易懂，同時合理適度的禁毒教育也是學校德育不可或缺的一部分。
生命不息，奮斗不止!陳潔明校長說：只要毒品存在一日，我們的“禁毒”教育就要堅持一天!他表示愿為“禁毒”事業(yè)繼續(xù)奉獻，讓更多的孩子擁有無毒品侵害的美好明天。
在教書的四年時間里，我與學生共同學習，共同進步。在成就產生的同時，我也進步不少，我無悔，我為自己是一名教師而自豪，并愿意為教育事業(yè)而奮斗終身。
9月，我從大學教育學院畢業(yè)，成為了一位光榮的人民教師。作為年青的教師，我堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱心教研，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余，致力教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設者和接班人而不斷努力。陶行知曾說過這樣的話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。是呀，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮。
作為一名教師難，作為一名民工子弟學校的教師更難。我任教的學生，全都是來自五湖四海的民工子弟，由于他們長期跟隨父母東奔西走，加上家長不重視，致使他們的學習底子薄弱，行為習慣差，學習成績不理想的局面，但我堅信，“沒有教不好的學生”。在學習中，我平等對待每一個學生，不放棄任何一個學生;在生活中，我更是無微不至地關心每個學生，讓這群外來的孩子感受到學校和老師對他們的愛，真正把這里當成他們的家。課間，我經常與學生談心，詢問他們的家庭生活、學習中的困難，幫他們解決各種問題。還與學生一起參加學校組織的各種活動。運動會上，我給他們助威加油、拍照;歌詠比賽時，與同學一起選歌、練歌;繪畫比賽、作文比賽，我加班加點地為孩子們輔導，希望他們能取得好成績。這幾年來，我跟學生成了好朋友。學生也把我當作朋友，有心事愿意跟我說，有困惑愿意同我探討。
工作4年來，我一直擔任班主任工作，工作主動熱情、勤勤懇懇、任勞任怨。因為學生的特殊性，老師工作起來也特別困難，繁瑣。在平時的工作中，我常常要一而再，再而三地對學生進行思想工作和道德品質教育，尤其對于班級里的后進生，貧困生，以及家庭復雜的孩子，我采取了用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質的方法。在課堂中也一樣，我本著少懲罰、多肯定;少質問、多鼓勵;少訓斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學習當成負擔，健康快樂地成長。在語文教學中，為了使學生由愛學變成樂學，我精心設計每一節(jié)課。學生們常常說：“上語文課，時間過得特別快?！蓖瑫r，我還常常與家長溝通、聯系，強調家庭教育的重要性，教育家長不要一味為了賺錢而忽略孩子的教育問題，家長必須配合學校教育好孩子。經過這幾年的努力，我任教的班級一年較一年有進步，這進步，不僅僅只是成績方面的，還有能力方面的，而更重要的是班上的學生有了學習的信心和熱情。
由于自身的能力和知識有限，我深刻感知到了自己在教學過程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓，學習科學文化知識和教育理論。三年內，我完成了教育學本科學習，并取得了學士學位。此外，我還刻苦鉆研教育，吸取前輩們的經驗，改善自身的不足。為了更好地充實自己，鍛煉自己，我還積極參加各級教研活動，不斷嘗試教改。
陳輝同志于1972年7月出生，中共黨員，現任南臺小學副校長，學校禁毒工作領導小組組長。他以學校為基本陣地，進行禁毒知識的宣傳，在學校里定期舉辦禁毒知識講座，組織教師辦禁毒教育黑板報、禁毒知識演講比賽。他不光是學校禁毒教育的傳播者，還是校外禁毒知識的義務宣傳員。主要表現在:
1、每學期請司法辦的指導員和法制副校長到學校上法制課及禁毒知識講座二次。
2、簽定責任狀，落實責任制。學校與教師簽定責任書16份，與家長和學生簽定責任書120份，做到禁毒工作人人有責，全校師生人人知禁毒。
3、學校利用春、秋季的開學典禮、家長會等集會活動對禁毒工作大力宣傳，開展了多種形式的禁毒教育。
4、學校每學期出禁毒黑板報二期，使全體師生家長和人人知禁毒，人人參與禁毒。
5、學校開展以“珍惜生命，拒絕毒品，預防愛滋病”為主題的系列教育活動兩次，全校師生參與，受教育面廣，教育效果較好，受到學生和家長的好評。
6、每學期組織學生通過電視網絡向學生播放禁毒節(jié)目，并組織
五、六年級的學生寫禁毒活動感想，評出優(yōu)秀文章。
7、學校制作宣傳標語4條，其中永久性標語2條。
第二篇：禁毒先進個人事跡材料
××，××自治縣公安系統的一名普通基層民警。在同事的眼里，他是一個話語不多但扎實肯干的好同事;在兒子的眼中，他是一個和藹可親的好父親;在妻子的眼里,他是一個細心周到卻又很少顧得上家的好丈夫;在群眾的眼里，他是一個敢于用鮮血和生命維護社會的安寧與和平的衛(wèi)士，被評為禁毒先進個人光榮稱號。
今年8月16日上午，××公安局勐
勐中心派出所接到舉報：××至耿馬的某條公路有一男一女兩名可疑人騎一輛紅色摩托車趕往××方向，可能進行販毒活動。接報后，民警立即開展查緝，在某公路上當場查獲石某某、楊某夫妻攜帶的冰毒15袋3000粒。為徹底摧毀販毒網，××公安局迅速成立了“8.16”販毒專案組，以石、楊販毒案件為基礎，進一步分析研究案件情況，開展毒品案件延伸偵破工作，8月17至19日××民警在云縣警方的大力協助下，在云縣城內將石某某銷售毒品網絡的下線人員龔某某、李某等9人全部抓獲歸案，成功摧毀了這個吸販毒團伙。在審訊中得知，毒品的供貨方是耿馬孟定鎮(zhèn)的尚某與巖某父子。8月20日，××公安局派民警××等人奔赴耿馬縣孟定鎮(zhèn)開展毒品案件偵破工作。8月23日一早，孟定鎮(zhèn)開始下起雨來，一直延續(xù)到24日。民警裝扮成毒品交易人與毒販接頭，但狡猾的網毒販就是不愿意出門，先后四次堅持在自己門前范圍內進行交易，且關鍵時刻又反悔，其(來源：好范文http:///）目的用意已經想當明顯：就是要到他們自己認為最安全的家中進行交易。為不讓毒販的伎倆得逞，保證民警自身安全，專案組與他們斗智斗勇，巧妙周旋，終于在第五次的交涉中，販毒嫌疑人同意在自家旁的一條機耕路上進行交易，但只同意一個人前去，經過緊急磋商，專案組決定由××化裝成一名三輪摩托車駕駛員，配合田忠新把握戰(zhàn)機，抓捕毒販。孟定農場四分場九隊的一片田壩間機耕路周圍十分平坦，外圍組民警無法靠近，只有××和戰(zhàn)友田忠新兩人對尚某與巖某父子兩人正面交鋒。××和戰(zhàn)友田忠新在看到他們兩人所出示的毒品疑似物后以迅雷不及掩耳之勢實施抓捕,尚某一看情形不對，拔出藏在雨衣下的砍刀對××進行兇殘的攻擊，砍刀帶著“呼呼”的風聲劈向××的致命處，平時訓練有素的××眼明手快地閃避開了，但身上的衣服還是被鋒利的砍刀劃開了長長的口子，××正準備擒拿尚某時，氣急敗壞的尚某突然轉身對民警田忠新進行襲擊，田忠新當時正忙于抓捕巖某，××立刻飛奔向前保護戰(zhàn)友，眼看鋒利的砍刀就要砍向戰(zhàn)友，××只好飛起一腳踢向砍刀，砍刀沒有砍到戰(zhàn)友，卻深深地砍進了××的左膝蓋，瞬間，鮮血噴涌而出，劇烈的疼痛襲向××的全身，但他仍然頑強地與毒販進行著殊死搏斗，他順勢牢牢擒住了毒販拿刀的右手，用力將毒販撲倒在泥濘中，并用手肘壓制住販毒嫌疑人的頸部，窮兇極惡的販毒嫌疑人倒地后仍拼命掙扎，不住的晃動手腕企圖掙脫，上下擺動的砍刀又將××的上衣劃開后傷及腰部，同時左手被劃開一個長長的傷口，緊急關頭，隱蔽在田壩外圍的民警及時趕到和××一起將尚某制服。此戰(zhàn)成功制服尚某與巖某父子兩人，繳獲毒品甲基苯丙胺22袋300余克，抓獲4名販毒嫌疑人，繳獲冰毒22袋4400粒。至此，×ד8.16”販毒專案成功偵破，共抓獲15名涉案人員，繳獲毒品麻黃素37袋7550粒。
在美麗的懷安河畔，一所年輕的學校一懷寧縣振寧學校,在晨光中舒展迷人的光輝，校園東南角的“法治教育基地”也張開惺忪的睡眼，悄悄然明亮起來。抬眼望去，法治連廊、法治閱覽室、模擬法庭、法治咨詢室...一個熟悉的身影-.直在忙碌著。他就是懷寧縣法治教育基地負責人、振寧學校校長陳潔明。
他親自參與基地的設計、建設、布置，在校行政會議上力陳“青少年禁毒”工作的重要性,要求學校把基地建設作為德育工作的重要抓手;他親自組織教師選材、創(chuàng)作，形成圖文并茂、通俗易懂又極具教育意義的禁毒專題展板，陳列于法治展室的顯眼位置;他親自查閱資料、備課、制作課件，為學生在法治大講堂上了第一堂“拒絕毒品”的教育課;他親自走進法治閱覽室，指導孩子們選讀作品，在一個個法治故事中了解毒品的危害;他親自坐上“模擬法庭”的審判席，為孩子們呈現活靈活現的法治課堂，讓孩子們知道沾染毒品的嚴重后果;他親自擔任法治咨詢室的教師，百忙之中仍堅持每周抽出半天，坐在法治咨詢室和孩子們聊一聊毒品的危害.
振寧學校是一所九年一貫制學校，106個班級，6000多名學生，學校管理工作可謂千頭萬緒，陳校長本更是忙得不可開交，很多人都勸他:基地建設對學校發(fā)展沒有什么顯性的影響，“禁毒”工作做得再好又不納入學校考核，犯不著這么用心，讓幾個年輕人開展一兩次活動就可以了。陳校長憤怒地回應:曾記否，鴉片戰(zhàn)爭受磨難;未敢忘，毒品危害猛于虎!他告誡身邊的人:少年強則中國強，如果我們的青少年都成了癮君子，我們的國家還有什么希望?我們承擔著縣城近三分之一青少年的教育任務，“禁毒”工作任重道遠啊!在陳校長的極力推動和身先士卒的影響下，法治教育基地真正成為對學生進行“禁毒”教育的最佳平臺?；刈越ǔ梢詠?，已承擔學生禁毒教育近萬人次，振寧學校更是依托基地坐落我校的優(yōu)勢，每學期都會定期開展禁毒講座、觀看禁毒專題片、制作禁毒手抄報、繪制禁毒書畫作品、創(chuàng)作禁毒主題征文等。自基地投入使用以來，我校學生多次在市、縣“禁毒”書畫大賽中獲得獎次，學校也被評為安慶市“禁毒”示范學校。
教育家豐子愷說“藝術作為生命的表現，因它顯著的感情效果和多樣的社會機能，一直被視為有效的教育手段”，“禁毒”教育自然也不列外。為了使“禁毒”教育滲透在無形中，陳校長帶領老師們開辟了禁毒法治文化連廊、開啟了禁毒文化涂鴉室、開放了禁毒舞臺劇排練房、開動了禁毒宣傳小小志愿者等活動，讓校園的一切資源都成了“禁毒”教育的載體和工具。根據不同年齡階段青少年的心理特點以及學校法制教育的階段目標，陳校長極力推動并順利實現把禁毒知識滲透在《法制教育》、《品德與社會》《美術》、《音樂》、《社會實踐》等課堂中。如我校初一年級在學習《設計.制作》這個單元時，結合學校政教處“珍惜生命遠離毒品”主題活動，舉辦了《遠離毒品珍惜生命》的海報設計展;初二年級的同學在在參觀看守所活動后，舉行了“拒絕毒品，做守法公民”的主題征文活動;初三同學的思維更加敏捷，法律知識更加豐富，于是，圖文并茂的《普法小報》就應運而生。小學生更是結合學生的年齡特點，排練了“禁毒”舞臺劇，搞起了專場演出;更有讓人警醒“禁毒”書畫作品、震撼心靈的“禁毒”手抄報、朗朗上口的“禁毒”兒歌.....這些滲透教育不僅培養(yǎng)了學生動手能力和習慣，形成了一定的審美素質，還將“遠離毒品”的種子播撒在學生的心田?？鬃釉谩坝斡谒嚒眮硇稳菟囆g這種形象直觀手段對教育的特殊意義，陳校長力倡用不同的藝術形式滲誘禁毒教育取得了意想不到的教育效果，使枯燥的說教變得生動有趣，使晦澀的法理變得淺顯易懂，同時合理適度的禁毒教育也是學校德育不可或缺的一部分。
生命不息，奮斗不止!陳潔明校長說:只要毒品存在一日，我們的“禁毒’教育就要堅持一天!他表示愿為“禁毒”事業(yè)繼續(xù)奉獻，讓更多的孩子擁有無毒品侵害的美好明天。
xx同志于x年在xx初中任教以來，先后擔任xx課，現主管學校xx管理人員。
xx市xx中學現有學生x余名，學生來源屬于城鄉(xiāng)結合，留守較多，加之處于青春期，思想易波動，行為舉動極易受外來影響。長期以來，我校就將禁毒教育作為學校德育工作重點內容，緊緊圍繞“遠離毒品，珍愛生命，從我做起”的主題，積極開展禁毒教育宣傳活動，構筑師生拒毒心理防線，并以學生影響家庭，打造一片“無毒凈土”。xx同志作為學校的政教管理人員、學生的健康教育代課教師，在禁毒教育工作中，更有著不可推卸的責任。
初中學生在對待吸毒問題上有強烈好奇心、盲目趨同心理、刻意模仿心理，學校就通過課程式的學習，形成行為規(guī)范，使其形成對毒品自我防范的屏障。針對中學生這一特點，xx同志在健康教育課中，對七年級學生，每學期用2課時進行系統毒品預防教育，重點是學習《中學生行為規(guī)范》，讓學生了解毒品基本知識，從開展“無煙學校”、堅決禁止學生吸煙入手，教育學生不結交有吸毒行為或易吸毒的人，不單獨進入歌舞廳，拒絕吸食搖頭丸、k粉等興奮劑，教給學生避免毒品傷害的方法。對于八、九年級學生，她保證每學期用3課時進行系統毒品預防教育，讓他們逐漸具體明辨是非、抵制誘惑、克服非分欲望的抗體，做到自覺遠離毒品。
初中學生正處于青春期，由于生理與心理發(fā)展的不平衡性，其人生觀、價值觀還沒有成熟，容易受外界的影響。特別是在學校學習困難學生、生活困難學生、留守兒童、單親家庭這些學生占學生總數10%左右，他們容易產生自卑和自暴自棄情緒，這些重點教育對象灌輸幾乎起不到什么作用。xx同志會針對不同情形，創(chuàng)新教育活動的方法，使學生喜聞樂見，自覺不自覺中樹立拒毒思想。如在健康教育課上，帶學生走進微機室，讓學生進入國家禁毒官方展廳，通過自我瀏覽及自我測試的手段，讓學生自己參與禁毒知識宣傳教育中來。課堂上開展“不吸第一支煙”活動，以不吸煙為榮、吸煙為恥，通過同伴互助、小組討論、小品勸戒等形式，引導學生抵御煙草侵襲，這種預防措施，起到讓學生愉快的形成“認識社會，拒絕誘惑，遠離毒品，防范侵害”的心理防范意識。對到心理咨詢室來的學生，引導他們讀禁毒書籍、觀禁毒視頻、寫禁毒心得等等活動;在每年的禁毒日，政教處組織全體學生進行“珍愛生命、遠離毒品”簽字活動;xx同志也會發(fā)動學生干部，成立禁毒志愿者隊伍，走出校門，發(fā)放禁毒宣傳單，宣講毒品危害;同時通過校園廣播，進行健康教育講座，讓師生從中了解毒品包括哪些、毒品的來源、毒品的危害、每年“國際禁毒日”的主題、我國打擊吸毒販毒的法律法規(guī)及因吸毒而違法犯罪的典型案例;通過健康教育板報，傳播禁毒小知識。通過這些活動生動、活潑，容易接受，取得很好的教育效果。
每年“國際禁毒日”學校都會舉行“小手拉大手”活動，讓學生的禁毒教育帶動家庭和社會恨毒、拒毒。xx同志通過健康教育課，以作業(yè)的形式，以禁毒為主題，讓學生給家長寫一封信，同時讓家長回信的方式，使家長和學生進行親情溝通的同時，也相互制約，以學生的正面作用影響家庭，以家長的正面作用影響學生，讓學校帶動社會，同守學生學習生活環(huán)境這一方“無毒凈土”，使學校禁毒教育的社會化功能發(fā)揮得淋淳盡致。
行之有效的禁毒宣傳教育活動，為xx中學營造了文明、和諧的校園環(huán)境，提升了學校的德育水平，師生無一例違法犯罪、涉嫌毒品現象。xx同志也多次被評為校級先進工作者,x稱號。
馬月恒同志于1975年8月出生，中共黨員，現任孟村縣第二回民中學九年級年級組長，并兼任學校禁毒工作領導小組成員。
自擔任學校禁毒領導小組成員以來，他以學校為基本陣地，聯合校醫(yī)、心理輔導室、團支部、派出所進行禁毒知識的宣傳。以每年的3月法制宣傳月、6.26國際禁毒日、10.26中國禁毒日、12.4法制宣傳日等為契機組織全體學生開展禁毒知識宣傳教育，形成了經常性的禁毒宜傳教育長效機制。2015年6月27日，國家禁毒委、公安部等部門決定用3年時間構建完善的青少年毒品預防教育工作體系，“6.27”工程由此啟動。為深入貫徹落實“全國青少年毒品預防教育“6.27”工程”，充分發(fā)揮學校教育在毒品預防教育活動中的重要作用，使廣大學生認清毒品的危害，進一步增強防毒、拒毒意識，確?！靶@無毒品，學生不吸毒”通過課內外途徑開展多種形式的禁毒教育活動，提高了青少年對毒品危害的認識，增強了抵制毒品侵襲的意識和能力，取得了較好的效果。
禁毒關鍵在于預防，預防關鍵在于教育。青少年之所以成為最易受到毒品侵害的“高危人群”其主要的原因是缺乏對毒品的認識，缺乏對毒品危害性的了解，往往受到環(huán)境的影響，被居心不良者誤導而走上不歸路。針對學生的心理、生理和認知特點積極開展禁毒教育活動寓教于樂，切實做好超前預防工作，讓學生“識毒、明毒、拒毒”。
開展具體卓有成效的教育活動。
1、觀看禁毒專題片。班級利用課余時間或周五班會時間組織學生觀看禁毒專題片。
2、上好禁毒課。他高度重視禁毒內容的課堂滲透。他不僅業(yè)務精，責任心強，而且講課生動活潑。禁毒課的開設不僅使學生掌握了毒品危害的知識也使學生進一步知道國家法律的有關規(guī)定，更加增強了他們抵制毒品的意識和能力。
3、出好禁毒專題板報。他在班級板報上設立禁毒專欄。同學們?yōu)榱顺龊冒鍒?，除了參考學校下發(fā)的有關材料外,好多班級還深入圖書館、電腦房查閱資料。同學們在活動中不自覺地就對毒品的危害有了一個更新的了解。
4、開好禁毒教育主題班會。為了進一步深化同學們對毒品危害的認識，他精心組織以“珍愛生命，拒絕毒品”為主題的主題班會，形式多樣，講究實效。通過班級座談會.演講、小品等一-些形式的主題班會同學們深深認識到--定要“拒絕毒品從我做起”。
5、利用家庭教育陣地進行毒品預防教育。毒品預防教育工作更加需要家庭、社區(qū)教育的緊密配合。他通過家長一-封信、班級家長qq群、微信群等現代化手段，向家長介紹有關禁毒知識和教育子女遠離毒品的方法，并要求關注了“中國禁毒”微信公眾號，以便家長也能更快更準確的了解毒品預防的相關信息利用家長學校，向家長講授毒品的危害和預防知識，使家長能自發(fā)地參與到學校禁毒教育活動中來。督促家長認真學習禁毒法律和政策，做到自覺抵御毒品的侵害，自覺做好家人的防毒拒毒教育工作，做到不吸毒、不販毒、不種植毒品原植物。牢固樹立“珍愛生命、遠離毒品”的人生觀，確保其家庭成員不發(fā)生涉毒違法犯罪行為。教育孩子遠離網吧等娛樂場所，不在外過夜，不跟身份復雜、來歷不明的社會人員交往。教育孩子培養(yǎng)健康情趣，養(yǎng)成良好的個人生活習慣。使學校與家庭緊密攜手、廣泛合作，共同打造禁毒教育的穩(wěn)固陣線，強化了教育效果。
6、他每月均開展一-次禁毒專題課堂教學，特別是在開學前及放假前均進行全校統--的禁毒知識講座。親自給學生進行授課，達到了良好的教育效果。
7、班級的“六個一”活動。讀--本禁毒書籍并寫下讀后感、觀看一.部禁毒專題教育片、開辟一-期內容豐富的禁毒板報、舉辦-一次“珍愛生命、拒絕毒品’主題班會、開展一-次禁毒拒毒宣誓簽名活動、每個學生在家里開展-一次“不讓毒品進我家”的宣傳活動。通過這---系列學校和班級的活動，讓老師、家長、學生都能真正了解和認識毒品的危害，增長拒絕毒品的意識。
生命不息，奮斗不止!馬老師說:只要毒品存在一日，我們的“禁毒”教育就要堅持:-天!他表示愿為“禁毒”事業(yè)繼續(xù)奉獻，讓更多的孩子擁有無毒品侵害的美好明天。
我是一名普普通通的人民教師，沒有驚人的業(yè)績，只有平凡的瑣事;沒有顯赫的榮耀，只有默默的奉獻。自從2009年走出大學校園，走上教師這個崗位，我就將校訓“學高為師，身正為范”銘記于心，希望通過自己的努力，能夠讓學生“因為我的存在而感覺快樂，因為我的存在而縮短實現理想的距離”。工作至今，我的工作主要體現在以下幾個方面：
在思想上我積極要求進步，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想的指導地位，認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，積極認真地參加學校政治學習，按時收看時事新聞，了解國家政策和國家大事等。積極的向先進的集體靠攏，終于在2010年5月，經過黨組織的考驗，光榮的加入了中國共產黨。我時刻以一名黨員的標準要求自己，忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，努力工作，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
作為一名教師，我深知“傳道，授業(yè)，解惑”是教師的重要職責。在實際工作中，我認真?zhèn)湔n，吃透教材、吃透課標，努力將“三維目標”落實在具體的教學之中。我知道只有強化備課標、備教材、備學生、備過程等四結合，才能將生物學知識傳授給學生，提高學習興趣。另外我每堂課過后，都會進行教學反思，總結本堂課的得與失，立足使課堂更加完美。積極參加各項比賽，2012年秋參加校初中部青年教師優(yōu)質課比賽獲一等獎。積極探索新的教學模式，嘗試導學案跟多媒體相結合的方式。俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，每位教師都有他的閃光點，我主動向其他教師學習，虛心接受別人意見和建議，并經常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學方法，研究和不斷改進自己的教學方法，取得了良好的效果，所任教學科成績名列前茅。作為備課組長，我積極主動的跟本組老師探討教學方法，統一教學進度，共享教學資源，主動的幫助鼓勵新進教師。整組內，團結和睦，積極上進，本年級本學科教學成績突出，并且2013年初中生物會考再創(chuàng)佳績，名列全縣第一。
作為科任教師，我尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。學生有好有壞，優(yōu)生的優(yōu)點很容易發(fā)現，后進生的缺點也顯而易見。教學的成就更多的體現在后進生的轉化上，后進生往往被否定的多，缺乏肯定，這類學生往往會自暴自棄，易于形成消極悲觀的人格。對這些學生，我更多的是生活上關心他們，學習上鼓勵、幫助他們，讓他們感受到老師對他們的殷切期望。這些學生往往也“親其師，信其道”，也不好意思自暴自棄，甚至部分學生獲得了驚人的進步。
班主任的工作是最繁瑣，最累人的，但同時也是最有成就感，最感覺幸福的。擔任班主任期間，嚴格要求是我對學生的第一要求，無論是在學習上、生活上和紀律上，還是在活動中、交往中和假日中，我都堅持“嚴格要求，嚴中有愛”的原則，為學生身心健康著想，讓他們感受到學校、班級這個大家庭的溫暖，主動融入到集體中來，主動參與建設維護這個集體。
我管理班級采取民主、學生自治的方式，努力做到“人人有事干，事事有人干”。在此過程中既鍛煉了學生的能力，又增加了其班級榮譽感，同時也使班級運轉良好、有序。在日常工作中，對于后進生，以鼓勵為主，發(fā)掘其優(yōu)點，增強自信心。不惜利用業(yè)余時間，個別談話，輔導。作為班主任，不僅僅關心任教學科，更為學生的全面發(fā)展考慮。曾經由于學生買不到輔導書，個人幫助他們網購，并積極指導學生掌握各科學習方法?？紤]到學生作文水平普遍不高，積極組織建立班級圖書角，創(chuàng)造條件擴大學生的閱讀量。
在日常管理中，我做到“細、勤”。除了上課外，經常下班，走走看看，發(fā)現問題及時處理，決不姑息。對待學生違犯紀律，嚴格處理，嚴格要求，絕不討價還價，一碗水端平。在嚴的同時，不乏關愛。學生的外套淋濕了，主動拿去烘干;下大雨，送學生回家;住宿女生生病了，親自送去醫(yī)院;留守的學生沒來上學，親自到他家，陪同他七十多歲的奶奶在晚上十點多鐘四處尋找;走很長的路，去學生家里家訪……正是對學生的嚴格要求，同時對學生的真誠的關心，贏得了學生和家長真心的愛戴和尊重，部分學生也取得了較大的進步!同時班主任工作也得到了學校的肯定，曾多次獲得“優(yōu)秀輔導員”“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。
21世紀是信息爆炸的世紀，作為一名教師，要使自己的教育教學更加有效，必須終身不斷的學習。因此，我積極參加各類培訓，如班主任培訓、非學歷遠程教育學習、新課程標準學習培訓、自治州中小學生教師全員遠程培訓，計算機培訓等等，抓住一切培訓機會，不斷為自己充電，提高自身素質和業(yè)務能力。并且在2012年自治州中小學生教師全員遠程培訓中被評為優(yōu)秀學員，在2012年度教師專業(yè)成長中被評為“專業(yè)發(fā)展標兵”。同時購買各種教育教學的有關書籍，積極汲取營養(yǎng)，指導平常的工作，力求做得更好。另外，不忘利用網絡學習，將學習融入到生活的點點滴滴之中。
工作已經這么多年發(fā)覺越來越喜歡教育這項工作，愿意也樂意將這項工作進行到底，把它作為事業(yè)來做。教育這項工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大進步。
xxx同志現任xx鎮(zhèn)政協聯工委主任、政法委書記。作為主管政法綜治工作的領導，在全鎮(zhèn)禁毒工作中，嚴格按照禁毒工作目標管理責任書扎實開展工作，認真組織和帶領全鎮(zhèn)人民開展了禁毒人民戰(zhàn)爭，營造了良好的禁毒社會氛圍。
一、抓好機構建設工作，形成了齊抓共管禁毒局面。為了認真貫徹落實縣禁毒委制定的《xx縣禁毒工作方案》，切實加強對禁毒工作的領導，全面落實禁毒工作責任制。遵照執(zhí)行《xx鎮(zhèn)禁毒工作方案》，利用村委換屆選舉的有利時指導機各村、各單位完善了禁毒領導機構，選出得力的村級禁毒專干，培養(yǎng)出了一大批得力的禁毒中堅力量，實現了禁毒工作“村為主”，并且親力親為的監(jiān)督指導禁毒工作。完善鎮(zhèn)級禁毒工作各項措施，規(guī)劃了全鎮(zhèn)禁毒三年規(guī)劃，協助村禁毒領導機構依據上級禁毒工作的指示精神及鎮(zhèn)上制定的禁毒規(guī)劃，將禁毒工作列入了重要議事日程，與經濟工作做到了同安排、同部署、同落實。同時，與各村及鎮(zhèn)屬各單位和各娛樂場所簽訂了禁毒工作目標管理責任書，做到責任書覆蓋面100%，形成了鎮(zhèn)村兩了齊抓共管的工作局面。
二、抓好宣傳引導工作，營造了禁毒人民戰(zhàn)爭氛圍。作為具體抓禁毒工作的領導始終堅持“防重于治”的禁毒理念，始終堅持對禁毒工作的宣傳教育引導，不斷加大禁毒工作的宣傳力度，不斷強化人民群眾的拒毒、防毒意識，始終堅持加強對青少年的宣傳教育，組織鎮(zhèn)村干部在鎮(zhèn)集市日、“6.26”國際禁毒日、“禁毒宣傳周”期間利用廣播、黑板報、橫幅、標語等多種形式開展“關愛生命、遠離毒品”活動和《禁毒法》宣傳，半年以來共組織開展了禁毒宣傳活動和培訓講座28場次，發(fā)放各種禁毒宣傳資料8000多份，進一步使廣大人民群眾深刻認識到毒品對個人、家庭乃至整個社會的嚴重危害性，增強了全鎮(zhèn)人民禁毒法制意識，引導群眾自覺提升抵制毒品的侵蝕，積極參與到禁毒人民戰(zhàn)爭中來。
三、抓好禁毒措施落實，實現了禁毒綜合治理機制。一是xxx同志認真在全鎮(zhèn)貫徹落實“四包”責任制。即“單位包職工”、“學校包學生”、“鎮(zhèn)村包農戶”、“家庭包成員”，確保了單位、學校、鎮(zhèn)村、家庭在本單位職工、學生、農戶家庭中最大限度的不新增涉毒人員。在發(fā)現涉毒情況時，確保了能及時采取果斷措施并向鎮(zhèn)綜治委、綜治辦報告，實現了涉毒人員全部幫教。二是針對我鎮(zhèn)是重點整治村的現實情況，比xxx同志時刻繃緊禁毒工作這根弦，不管有絲毫放松，嚴格按照“四禁并舉、預防為本、嚴格執(zhí)法、綜合治理”的方針，加強摸排工作，隨時掌握涉毒情況，加強聯防。三是加強對流動人口、暫住人口的管理，有效防止了吸毒、販毒現象在我鎮(zhèn)滋生蔓延。四是是明確職責，密切配合，加強了與鎮(zhèn)司法、民政、教育、宣傳、工、青、婦等部門、組織的聯系和協作，形成合力，建立全鎮(zhèn)禁毒工作綜合治理長效機制。
總之，xxx同志通過禁毒工作的開展，確保了“重點整治鎮(zhèn)”的摘牌進程和鞏固了這兩年我鎮(zhèn)的禁毒工作成果，為我鎮(zhèn)新農村建設及實現我鎮(zhèn)經濟超常發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。
xxx同志現任xx鎮(zhèn)政協聯工委主任、政法委書記。作為主管政法綜治工作的領導，在全鎮(zhèn)禁毒工作中，嚴格按照禁毒工作目標管理責任書扎實開展工作，認真組織和帶領全鎮(zhèn)人民開展了禁毒人民戰(zhàn)爭，營造了良好的禁毒社會氛圍。
一、抓好機構建設工作，形成了齊抓共管禁毒局面。為了認真貫徹落實縣禁毒委制定的《xx縣禁毒工作方案》，切實加強對禁毒工作的領導，全面落實禁毒工作責任制。遵照執(zhí)行《xx鎮(zhèn)禁毒工作方案》，利用村委換屆選舉的有利時指導機各村、各單位完善了禁毒領導機構，選出得力的村級禁毒專干，培養(yǎng)出了一大批得力的禁毒中堅力量，實現了禁毒工作“村為主”，并且親力親為的監(jiān)督指導禁毒工作。完善鎮(zhèn)級禁毒工作各項措施，規(guī)劃了全鎮(zhèn)禁毒三年規(guī)劃，協助村禁毒領導機構依據上級禁毒工作的指示精神及鎮(zhèn)上制定的禁毒規(guī)劃，將禁毒工作列入了重要議事日程，與經濟工作做到了同安排、同部署、同落實。同時，與各村及鎮(zhèn)屬各單位和各娛樂場所簽訂了禁毒工作目標管理責任書，做到責任書覆蓋面100%，形成了鎮(zhèn)村兩了齊抓共管的工作局面。
二、抓好宣傳引導工作，營造了禁毒人民戰(zhàn)爭氛圍。作為具體抓禁毒工作的領導始終堅持“防重于治”的禁毒理念，始終堅持對禁毒工作的宣傳教育引導，不斷加大禁毒工作的宣傳力度，不斷強化人民群眾的拒毒、防毒意識，始終堅持加強對青少年的宣傳教育，組織鎮(zhèn)村干部在鎮(zhèn)集市日、“6.26”國際禁毒日、“禁毒宣傳周”期間利用廣播、黑板報、橫幅、標語等多種形式開展“關愛生命、遠離毒品”活動和《禁毒法》宣傳，半年以來共組織開展了禁毒宣傳活動和培訓講座28場次，發(fā)放各種禁毒宣傳資料8000多份，進一步使廣大人民群眾深刻認識到毒品對個人、家庭乃至整個社會的嚴重危害性，增強了全鎮(zhèn)人民禁毒法制意識，引導群眾自覺提升抵制毒品的侵蝕，積極參與到禁毒人民戰(zhàn)爭中來。
三、抓好禁毒措施落實，實現了禁毒綜合治理機制。一是xxx同志認真在全鎮(zhèn)貫徹落實“四包”責任制。即“單位包職工”、“學校包學生”、“鎮(zhèn)村包農戶”、“家庭包成員”，確保了單位、學校、鎮(zhèn)村、家庭在本單位職工、學生、農戶家庭中最大限度的不新增涉毒人員。在發(fā)現涉毒情況時，確保了能及時采取果斷措施并向鎮(zhèn)綜治委、綜治辦報告，實現了涉毒人員全部幫教。二是針對我鎮(zhèn)是重點整治村的現實情況，比xxx同志時刻繃緊禁毒工作這根弦，不管有絲毫放松，嚴格按照“四禁并舉、預防為本、嚴格執(zhí)法、綜合治理”的方針，加強摸排工作，隨時掌握涉毒情況，加強聯防。三是加強對流動人口、暫住人口的管理，有效防止了吸毒、販毒現象在我鎮(zhèn)滋生蔓延。四是是明確職責，密切配合，加強了與鎮(zhèn)司法、民政、教育、宣傳、工、青、婦等部門、組織的聯系和協作，形成合力，建立全鎮(zhèn)禁毒工作綜合治理長效機制。
總之，xxx同志通過禁毒工作的開展，確保了“重點整治鎮(zhèn)”的摘牌進程和鞏固了這兩年我鎮(zhèn)的禁毒工作成果，為我鎮(zhèn)新農村建設及實現我鎮(zhèn)經濟超常發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。
我隊進一步完善工作機制，強化工作措施，加強督查指導。始終把禁毒工作擺在突出位置，在組織領導、禁毒知識宣傳、場所建設等方面較好地完成了禁毒工作任務，主要體現在以下幾個方面：
一、加強組織領導，建立禁毒工作長效機制
為推動禁毒工作深入開展，我隊成立了由隊長李小冬為組長，書記蔡立新為副組長、區(qū)隊主要負責人為成員的禁毒工作領導小組，定期召開會議研究、部署全我隊系統禁毒工作，并在具體工作中，實行一把手負責制。根據實際，研究制定了具體的禁毒工作實施方案，進一步細化了禁毒工作目標、任務、要求和步驟，做到了目標明確、任務具體、組織有力、措施到位。
二、加大宣傳力度，扎實開展禁毒宣傳教育活動
1段，大張旗鼓地開展禁毒宣傳活動，重點宣傳合成毒品的危害及如何預防青少年涉毒等問題。組織學習《禁毒法》、《禁毒條例》等法律、法規(guī)，通過典型事例、個案剖析，達到形式與內容的統一。
馬月恒同志于1975年8月出生，中共黨員，現任孟村縣第二回民中學九年級年級組長，并兼任學校禁毒工作領導小組成員。
自擔任學校禁毒領導小組成員以來，他以學校為基本陣地，聯合校醫(yī)、心理輔導室、團支部、派出所進行禁毒知識的宣傳。以每年的3月法制宣傳月、6.26國際禁毒日、10.26中國禁毒日、12.4法制宣傳日等為契機組織全體學生開展禁毒知識宣傳教育，形成了經常性的禁毒宣傳教育長效機制。2015年6月27日，國家禁毒委、公安部等部門決定用3年時間構建完善的青少年毒品預防教育工作體系，“6·27”工程由此啟動。為深入貫徹落實“全國青少年毒品預防教育“6.27”工程”，充分發(fā)揮學校教育在毒品預防教育活動中的重要作用，使廣大學生認清毒品的危害，進一步增強防毒、拒毒意識，確保“校園無毒品，學生不吸毒”通過課內外途徑開展多種形式的禁毒教育活動，提高了青少年對毒品危害的認識，增強了抵制毒品侵襲的意識和能力，取得了較好的效果。
禁毒關鍵在于預防，預防關鍵在于教育。青少年之所以成為最易受到毒品侵害的“高危人群”其主要的原因是缺乏對毒品的認識，缺乏對毒品危害性的了解，往往受到環(huán)境的影響，被居心不良者誤導而走上不歸路。針對學生的心理、生理和認知特點積極開展禁毒教育活動寓教于樂，切實做好超前預防工作，讓學生“識毒、明毒、拒毒”。
開展具體卓有成效的教育活動。
1、觀看禁毒專題片。班級利用課余時間或周五班會時間組織學生觀看禁毒專題片。
2、上好禁毒課。他高度重視禁毒內容的課堂滲透。他不僅業(yè)務精，責任心強，而且講課生動活潑。禁毒課的開設不僅使學生掌握了毒品危害的知識也使學生進一步知道國家法律的有關規(guī)定，更加增強了他們抵制毒品的意識和能力。
3、出好禁毒專題板報。他在班級板報上設立禁毒專欄。同學們?yōu)榱顺龊冒鍒螅藚⒖紝W校下發(fā)的有關材料外，好多班級還深入圖書館、電腦房查閱資料。同學們在活動中不自覺地就對毒品的危害有了一個更新的了解。
4、開好禁毒教育主題班會。為了進一步深化同學們對毒品危害的認識，他精心組織以“珍愛生命，拒絕毒品”為主題的主題班會，形式多樣，講究實效。通過班級座談會、演講、小品等一些形式的主題班會同學們深深認識到一定要“拒絕毒品從我做起”。
5、利用家庭教育陣地進行毒品預防教育。毒品預防教育工作更加需要家庭、社區(qū)教育的緊密配合。他通過家長一封信、班級家長qq群、微信群等現代化手段，向家長介紹有關禁毒知識和教育子女遠離毒品的方法，并要求關注了“中國禁毒”微信公眾號，以便家長也能更快更準確的了解毒品預防的相關信息利用家長學校，向家長講授毒品的危害和預防知識，使家長能自發(fā)地參與到學校禁毒教育活動中來。督促家長認真學習禁毒法律和政策，做到自覺抵御毒品的侵害，自覺做好家人的防毒拒毒教育工作，做到不吸毒、不販毒、不種植毒品原植物。牢固樹立“珍愛生命、遠離毒品”的人生觀，確保其家庭成員不發(fā)生涉毒違法犯罪行為。教育孩子遠離網吧等娛樂場所，不在外過夜，不跟身份復雜、來歷不明的社會人員交往。教育孩子培養(yǎng)健康情趣，養(yǎng)成良好的個人生活習慣。使學校與家庭緊密攜手、廣泛合作，共同打造禁毒教育的穩(wěn)固陣線，強化了教育效果。
6、他每月均開展一次禁毒專題課堂教學，特別是在開學前及放假前均進行全校統一的禁毒知識講座。親自給學生進行授課，達到了良好的教育效果。
7、班級的“六個一”活動。讀一本禁毒書籍并寫下讀后感、觀看一部禁毒專題教育片、開辟一期內容豐富的禁毒板報、舉辦一次“珍愛生命、拒絕毒品”主題班會、開展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動、每個學生在家里開展一次“不讓毒品進我家”的宣傳活動。通過這一系列學校和班級的活動，讓老師、家長、學生都能真正了解和認識毒品的危害，增長拒絕毒品的意識。
生命不息，奮斗不止!馬老師說：只要毒品存在一日，我們的“禁毒”教育就要堅持一天!他表示愿為“禁毒”事業(yè)繼續(xù)奉獻，讓更多的孩子擁有無毒品侵害的美好明天。
先進教師個人主要事跡篇十二
于xx，女，1979年出生，2002年8月參加工作。大學文化程度，英語教育專業(yè)畢業(yè)，中學二級英語教師。該同志參加工作以來，始終保持著積極向上的心態(tài)，用全部的激情和智慧履行著教師職責。一路走來，默默耕耘，潛心研究，逐步形成民主，平等、扎實、樸實的教學風格。本學年該同志所任學科期末考試中，人均分為70.69分，優(yōu)秀率57.4，及格率93.7，位居一類校前列。擔任七（五）班班主任工作一年來，能夠嚴于律己，身先垂范，班級的各項工作井然有序，無任何不安全事故發(fā)生，班級思品合格率達百分之百，兩學期班級綜合考核均為全年級第一名。擔任七年級英語集體備課組組長，對人真誠，熱愛學生，任勞任怨，人際關系融洽，并率先組織堂堂清和周周清試題，七年級英語組在期末聯考中成績優(yōu)異。
該同志最大的特點是充滿愛心與耐心。作為班主任，她懂得愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在。“親其師，才能信其道?！睅熒g有了愛，學生才會喜歡你的人，才會喜歡上你的課。該同志始終以微笑面對學生，不管生活有多累，偶爾之間情緒有多差，但是只要面對學生，他都面帶微笑，給學生以親近感，親熱感，她和學生之間沒有沒有距離，有的是坦率和真誠，溝通與交流，所以學生愛她，信任她。在工作中，該同志時時處處想到學生，每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適。平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯系。十年來，每天早晨比上班時間早40分鐘來上早自習。陪學生一起學習，一起解決問題。同時，觀察學生的一些細微的變化，看起來這些事情很平常，其實這是作為一個任課教師最基本的日常工作，也是作為一個教師愛心和耐心的具體體現。遇到問題，學生樂于接受她的教育、引導。她還善于挖掘學生身上的閃光點。人都喜歡表揚，需要表揚，優(yōu)生需要，學困生需要。也許是她真正的走進了學生的心里，好比鑰匙伸進了鎖里。在她的工作中關心學生就象關心自己的生命一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還關心他們的學習方法，更關心他們怎樣做人。為了學生有良好的學習習慣，她我寧肯犧牲自己的午休時間。在賞識學生的同時，她也會嚴格要求他們，絕不估息他們身上出現的不良習氣。她從來都想信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結出最豐碩的果實。
作為一名班主任她對自己提出了高標準要求，凡是要求學生做到的，自己首先做到，而且要比學生做得更好。一年來從不遲到、早退、請假，堅持每一節(jié)課都認真對待，善始善終，不應付，堅持跟課間操與自習，不做與工作無關的事情，以飽滿的工作熱情，永不止息的進取精神在學生中樹立了良好的威信。
在班級管理理念上，該同志積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學生開學的第一天她就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿于治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，她為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學生的斗志。紀律上她積極主張“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的`人。班上有名潘永輝，有一次被班干部記名之后作出了很強烈的反應，自認為自己不過是遲到了一會兒，就被班干部記入了黑名單，覺得班的紀律實在是太嚴了，甚至強烈要求調到其他班去，她把該生違紀事情做了處理，處理的當晚她就同該生長談，進行思想上的疏導工作，該生主動向主管紀律的班干部承認錯誤。作為班主任她有意地向學生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時又與任課老師密切配合，經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些他都要做到心中有數，因為這樣有利于更好的了解學生的動向，有針對性地抓好班級工作。
有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當，她所帶班級被評為?！拔拿靼嗉w”，贏得了學校和家長的一致好評。該同志對待人熱情厚道，誠懇直率，謙遜溫和。在她眼中每一個學生都是一道亮麗的風景。在講臺上，她快樂著，充實著，努力著，奮進著！為當地教育事業(yè)，奉獻著自己的綿薄之力！
先進教師個人主要事跡篇十三
在××供電公司××所有兩位優(yōu)秀的老員工，他們在普通的崗位上，給全所職工留下的卻是不普通的記憶?！痢?58歲，××*56歲，工齡分別有32年、29年，崗位是專職電工，每人管理著千余家用電客戶，他們的工作表現和日常生活為人處事，得到了所里領導、員工和周圍老百姓的良好口碑。
不論是寒冬臘月，還是高溫酷暑，杰出員工事跡為了保障供電，他們冒著紛飛大雪，頂著烈日，狂風暴雨之中留下了他們穿梭的身影，是他們讓光明走向千家萬戶。這就是辛勤工作的“光明使者”。革命前輩陶鑄講過這樣一段話：“一個精神生活充實的人，一定是一個很有理想的人，一定是一個很高尚的人，一定是一個只做物質的主人而不做物質的奴隸的人”。為了誰？為了千家萬戶的光明，那條鄉(xiāng)村小道不知走了多少個春秋。是他給夏天帶來了涼爽，是他為冬天帶來了溫暖，是他讓光明驅走了黑暗，那一把把汗水書寫下了電力員工豪邁、壯美的篇章。
××*熱愛本職工作，在工作中始終堅持“安全第一、用戶至上、服務到門”的服務理念，刻苦鉆研業(yè)務技能，愛崗敬業(yè)，精益求精，被大家稱贊為“電工老師傅”。他們憑借多年的工作經驗和肯學習的態(tài)度，做到管理嚴格，程序規(guī)范，手續(xù)完善，使工作有條不紊的開展。銀行員工先進事跡報告每月的電費回收、線損管理按時到位。多年來，他們舍小家為大家，以身作則，身先士卒，帶出了眾多“徒弟”。該所所長談論他們時會心的說：“他們做事從來不用我操心，都會做的非常好，盡心盡力、吃苦耐勞、業(yè)務技能強，群眾滿意度高，樹立了良好的榜樣。有一次在為××鎮(zhèn)計生辦改造升高15米桿的施工中，挖土、填土重累活他們搶著干，不管施工環(huán)境怎樣艱苦，他們總是沖鋒在前。因為他們知道，在這個大家庭里，快樂地工作在這個平凡的崗位上，默默奉獻著擁有著人生奮斗的深刻意義。在每年的農網完善工程和搶修工作中，他們結合多年學習掌握的業(yè)務技能，積極為農網改造工作出謀劃策，充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，施工中有著不怕苦、不怕累的精神，搶著干重活、累活，親自登桿作業(yè)?？吹竭@樣優(yōu)秀的職工，心里是一陣陣感動和崇高的敬佩。榜樣的力量是無窮的?？粗麄冊跅U上工作的背影，該所年輕員工對他們高昂的干勁、謙虛的態(tài)度所熏陶，心中樹起了學習的標兵。
先進教師個人主要事跡篇十四
xxx，平陰縣實驗中學教師，平縣中學化學中心組成員，學?！吧綎|省探究教學重點實驗基地”負責人。曾榮獲平陰縣“百佳教師”、“教學能手”等榮譽稱號。
xx年7月，20歲的xxx老師從泰安師范?？茖W校畢業(yè)，帶著滿腔熱情走上了三尺講臺。從第一天起，他就在心里默默立下了“把教育當做自己一生的事業(yè)”的誓言。從此，他樂在其中，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，在教育事業(yè)這片沃土上實現著人生的價值。
在同事眼中，他是一位言語不多的實干家；在學生心中，他是一位可敬的兄長；在學生家長眼里，他又是一位可以信賴、讓人放心的好老師。為了熾愛的教育事業(yè)，他犧牲了許多。xx年，在他剛剛走上教育崗位的第三年，父親不幸病逝；年邁的母親經受不起這巨大的打擊，臥床不起，住進了醫(yī)院。二個姐姐離家遠，這樣，家庭的重擔一子落到了張老師年輕的肩上。學校領導看到他日漸消瘦的身體，準備找人給他代課，讓他安心在家照料母親，但他心中牽掛著200多名學生，硬是堅持學校、醫(yī)院兩頭跑，沒有耽誤一節(jié)課。張老師對學生的愛，對教育事業(yè)的忠誠，贏得了學生的無限愛戴，他們以刻苦學習的態(tài)度和優(yōu)異的成績來報答他。當年的中考中，他所教班的化學成績名列全縣第一。他敬業(yè)愛崗的精神受到了學校領導和老師們的好評，先后獲得“縣百佳教師”、“縣教學能手”等榮譽稱號。
“我愛每一個學生，愿做良師更愿成為學生的益友”——xxxx
xxxx教師一直擔任班主任工作，在班級管理中，他注重全員參與，民主管理。每接手一個新班，他總是先和學生一起討論制定本班的《班級公約》。由于班規(guī)班紀是學生自己定的，所以他們也特別自覺地遵守。當然，他絕對不會無原則地放任學生，他對學生既嚴又愛。對待犯了錯誤的學生，他的嚴厲能讓學生意識到所犯錯誤的嚴重，他的愛又讓學生對自己所做所為感到無地自容。有一次，自習課時間，班上的四個男生翻墻去網吧，他知道后，十分生氣，但他竭力控制著自己的情緒，眼含熱淚給他講述了上網打游戲的種種危害和后果，四位同學深深意識到了問題的嚴重，并從老師的諄諄教誨中感受到老師對他們的“責之深，愛之切”的摯愛之情。從此，四個孩子象換了一個人，刻苦學習，成績迅速提高，中考時他們全部考入了高中。
“教學是教師的‘看家本領’，課堂是教師實現價值的舞臺?！薄獂xx
課堂教學是提高教育教學質量的關鍵和主陣地，他在平時的教學工作中認真落實好教學的每一個環(huán)節(jié)，精心設計教學過程的每一個步驟。他的教案多次被評為學校的精品教案，xx年，他的教學設計在山東省舉辦的教學設計評比中榮獲省二等獎。
在教育教學改革中，xxx老師勇于探索，大膽創(chuàng)新，積極探究新的教學方法，努力減輕學生學習負擔，提高學習效率。在化學教學中，他實行“主體參與型”教學模式，鼓勵學生大膽質疑，平等討論，課堂氣氛活躍，真正落實了學生的主體地位。多次參加縣課堂評優(yōu)活動，均獲一等獎，教學成績突出，所教班的化學成績多次名列全縣第一，曾代表平陰縣參加濟南市教師綜合素質大賽，并獲一等獎；xx年代表全縣參加濟南市說課比賽榮獲二等獎；xx年被聘為縣中學化學中心組成員，成為縣學科帶頭人。
xxx老師擔任學?；瘜W教研組組長，他在抓好自己業(yè)務的同時，帶領全體教研組成員，積極進行教學研究，認真學習教育教學理論，不斷探索新的教育教學方法。在他的帶領下，教研組成員的整體教學水平有了很大提高。
多年的教學實踐，使他體會到學習先進教育理念、教學理論的重要，為此，他擠時間加強學習，閱讀了大量教育理論書籍，理論水平有了很大提高。他還結合自己的教學實踐積極撰寫論文，《談化學實驗教學與素質教育》獲省一等獎，《“主體參與型”教學模式的構建與應用》獲省二等獎。他承擔的一項縣級科研課題已取得初步成果，并在全縣推廣。目前正承擔一項省級科研課題，并成為了該課題的負責人。
雖然在事業(yè)上取得了一些成績，但xxx老師永不滿足，他說：“獻身教育是我無悔的選擇，追求更好是我一生的目標”。
先進教師個人主要事跡篇一
xxx，男，漢族、1961年出生，中專學歷，1981年參加工作，至今已有34個春秋，現任小學數學高級教師。
劉老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋。他34年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任小學數學教學工作。他師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
34年來，劉老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
1981年1月，劉老師踏上了農村小學教育的“三尺講臺”。從那時起，他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。
因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。劉老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班里有個女孩叫丁路禪。他學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習膽量，劉老師課上經常提問他一些很容易的問題，并且課下經常找他談心，鼓勵他。當發(fā)現他的數學很好時，就在學校每周一次的數學朗讀學習中，讓他帶著大家朗讀。漸漸地，數學課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺來。后來丁路禪同學的學習更是突飛猛進，還當上了劉老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，他心里有說不出的喜悅。劉老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。
這樣的例子在劉老師身上很多很多，他時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。他經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。
任教36年來，劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。
歷年來，他所擔任的學科在全縣組織的統考中總是名列前茅，他輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，2013年，在全鎮(zhèn)小學統考中，他所任教的數學均獲得第一名。
劉老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。劉老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學識基礎、創(chuàng)新求真的教學風格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學子學，共同徜徉在知識的海洋里。
在我們眼中，他就是最美的鄉(xiāng)村教師。我們相信，劉老師一定會在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優(yōu)秀！
先進教師個人主要事跡篇二
馬月恒同志于1975年8月出生，中共黨員，現任孟村縣第二回民中學九年級年級組長，并兼任學校禁毒工作領導小組成員。
自擔任學校禁毒領導小組成員以來，他以學校為基本陣地，聯合校醫(yī)、心理輔導室、團支部、派出所進行禁毒知識的宣傳。以每年的3月法制宣傳月、6.26國際禁毒日、10.26中國禁毒日、12.4法制宣傳日等為契機組織全體學生開展禁毒知識宣傳教育，形成了經常性的禁毒宣傳教育長效機制。2015年6月27日，國家禁毒委、公安部等部門決定用3年時間構建完善的青少年毒品預防教育工作體系，“6·27”工程由此啟動。為深入貫徹落實“全國青少年毒品預防教育“6.27”工程”，充分發(fā)揮學校教育在毒品預防教育活動中的重要作用，使廣大學生認清毒品的危害，進一步增強防毒、拒毒意識，確?！靶@無毒品，學生不吸毒”通過課內外途徑開展多種形式的禁毒教育活動，提高了青少年對毒品危害的認識，增強了抵制毒品侵襲的意識和能力，取得了較好的效果。
禁毒關鍵在于預防，預防關鍵在于教育。青少年之所以成為最易受到毒品侵害的“高危人群”其主要的原因是缺乏對毒品的認識，缺乏對毒品危害性的了解，往往受到環(huán)境的影響，被居心不良者誤導而走上不歸路。針對學生的心理、生理和認知特點積極開展禁毒教育活動寓教于樂，切實做好超前預防工作，讓學生“識毒、明毒、拒毒”。
開展具體卓有成效的教育活動。
1、觀看禁毒專題片。班級利用課余時間或周五班會時間組織學生觀看禁毒專題片。
2、上好禁毒課。他高度重視禁毒內容的課堂滲透。他不僅業(yè)務精，責任心強，而且講課生動活潑。禁毒課的開設不僅使學生掌握了毒品危害的知識也使學生進一步知道國家法律的有關規(guī)定，更加增強了他們抵制毒品的意識和能力。
3、出好禁毒專題板報。他在班級板報上設立禁毒專欄。同學們?yōu)榱顺龊冒鍒?，除了參考學校下發(fā)的有關材料外，好多班級還深入圖書館、電腦房查閱資料。同學們在活動中不自覺地就對毒品的危害有了一個更新的了解。
4、開好禁毒教育主題班會。為了進一步深化同學們對毒品危害的認識，他精心組織以“珍愛生命，拒絕毒品”為主題的主題班會，形式多樣，講究實效。通過班級座談會、演講、小品等一些形式的主題班會同學們深深認識到一定要“拒絕毒品從我做起”。
5、利用家庭教育陣地進行毒品預防教育。毒品預防教育工作更加需要家庭、社區(qū)教育的緊密配合。他通過家長一封信、班級家長qq群、微信群等現代化手段，向家長介紹有關禁毒知識和教育子女遠離毒品的方法，并要求關注了“中國禁毒”微信公眾號，以便家長也能更快更準確的了解毒品預防的相關信息利用家長學校，向家長講授毒品的危害和預防知識，使家長能自發(fā)地參與到學校禁毒教育活動中來。督促家長認真學習禁毒法律和政策，做到自覺抵御毒品的侵害，自覺做好家人的防毒拒毒教育工作，做到不吸毒、不販毒、不種植毒品原植物。牢固樹立“珍愛生命、遠離毒品”的人生觀，確保其家庭成員不發(fā)生涉毒違法犯罪行為。教育孩子遠離網吧等娛樂場所，不在外過夜，不跟身份復雜、來歷不明的社會人員交往。教育孩子培養(yǎng)健康情趣，養(yǎng)成良好的個人生活習慣。使學校與家庭緊密攜手、廣泛合作，共同打造禁毒教育的穩(wěn)固陣線，強化了教育效果。
6、他每月均開展一次禁毒專題課堂教學，特別是在開學前及放假前均進行全校統一的禁毒知識講座。親自給學生進行授課，達到了良好的教育效果。
7、班級的“六個一”活動。讀一本禁毒書籍并寫下讀后感、觀看一部禁毒專題教育片、開辟一期內容豐富的禁毒板報、舉辦一次“珍愛生命、拒絕毒品”主題班會、開展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動、每個學生在家里開展一次“不讓毒品進我家”的宣傳活動。通過這一系列學校和班級的活動，讓老師、家長、學生都能真正了解和認識毒品的危害，增長拒絕毒品的意識。
生命不息，奮斗不止!馬老師說：只要毒品存在一日，我們的“禁毒”教育就要堅持一天!他表示愿為“禁毒”事業(yè)繼續(xù)奉獻，讓更多的孩子擁有無毒品侵害的美好明天。
先進教師個人主要事跡篇三
黃xx，女，xx市第一中學，化學高級教師。1991年大學畢業(yè)，多年任備課組長或者班主任，畢業(yè)班的教學。20xx—20xx年任年級主任，20xx年xx月任教研處副主任，20xx年3月任教研處主任。多年擔任年級的下級領導，指導級組的全面工作。
她從小就立志當一名光榮的人民教師，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出畢生的貢獻。90年代初，師范畢業(yè)就如愿以嘗地成為xx一中的一位化學教師。大學畢業(yè)雖然有很多選擇的空間，但她毅然回到了自己的家鄉(xiāng)，任教期間也有到富裕他鄉(xiāng)任教的機會，但她還是選擇了和家鄉(xiāng)的孩子在一起。
22年來，為了在三尺講壇上實現自己的人生價值，在平凡的工作上兢兢業(yè)業(yè)，不斷地探索進取。她熱愛教育事業(yè)，師德高尚，具有較高的教育科學理論素養(yǎng)和課堂教學水平。在學生家長中口碑好，在同事領導眼中有威望、能力強。工作中勤勤懇懇，有思路、有方法，教育教學的管理效果突出。
教育教學工作雖然平凡，但要做一名出色的教師就并不那么簡單，從走上講壇以來，運用所學的理論應用于教學實踐，虛心向同行學習，深入到教學實踐中研究學生，研究教材。每備一節(jié)課、每上一節(jié)課都盡可能做到精益求精。細心從學生的各方面搜集反饋信息。她的每一節(jié)課都追求高效、創(chuàng)新、富于語言感染力的最佳效果。而學生和同行的口碑便是教學效果的證明。在歷次參加xx一中舉行的青年教師教學基本功比賽或各類公開課中都榮獲一等獎。在每次參加xx市中學化學教學基本功比賽中都以總分第一名的成績榮獲一等獎。在xx市、xx省的課例比賽中曾獲一等獎，其中付出了多少努力，流了多少汗水也可想而知。
敢為名師，授業(yè)解惑，與青年教師共同成長。
鐘泉老師在讀大四期間，黃xx老師就要求他假期回來聽課，并大膽放手并指導他上課。在一中參加工作后，黃老師在教學上對小鐘提出了更高的要求：先自己備課，再聽別人的課，再二次備課，最后才上課（自備課—聽課—再備課—上課）；每一次公開課，從教學設計、試講都在黃老師的指導下經過多次的磨課，才是最后的精彩亮相。雖然短短的5年，但他的快速成長離不開黃xx主任的關心、幫助和指導。
成長的過程也有困惑，記得去年的一個晚上，鐘老師電話跟黃老師說“最近有點煩”，想找黃老師談談心，黃老師放下手頭緊張的工作，很有耐性地和鐘老師聊了幾個小時，她了解到，小鐘的煩惱來自于他的積極上進與周圍環(huán)境的不協調，總會有一些異樣的目光和聲音。小鐘是備課組長，他不但要把自己的班帶好，也有責任把備課組的其它教師帶好，可感覺得自己有壓力，這壓力來自于有極少數上了年紀的教師的職業(yè)倦怠，來自于理想與現實的差距。小鐘還無奈的說了一句話“我真希望能像黃老師你一樣，敢想敢做，在教學上有自己的追求，有自己的成就”。黃老師明白小鐘的“理想與現實的矛盾在不斷的沖擊著他的心態(tài)”的思想負擔，主動約他談心，使他從矛盾到磨合，從磨合到適應，從適應到快速成長。
近年來黃老師帶領多位徒弟開展教學實踐與研究，如陳樂意、李德靚、李劍鑌、梅麗娟、崔美丹等一批青年教師快速成長，在教師隊伍建設中起到引領和示范作用?；瘜W科組在她的影響下，出現了正如化學科組長陳圣鋒所言“在黃xx老師的影響下如同一條鏈一樣傳承下來”。
20xx年10月她又成為xx省中小學新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，能夠借助于地方政策與專家引領平臺環(huán)境，實現她自己專業(yè)水平與科研能力的跨越式發(fā)展，這將是她新的起點。在高中理科名師培養(yǎng)對象班中，具有許多優(yōu)秀的教育專家與名教師，可以相互學習，取長補短，實現同伴互助，共同成長。
作為年級主任，她精心管理，使年級的教育教學效果顯著，在xx的學年統考中，各科成績名列前茅。20xx年以來均擔任年級的下級領導，分管教學工作或主管級組的全面工作，教育教學效果突出，特別20xx年高考，校上重點人數x人，獲xx市第一，超額完成了xx市和xx市教育局下達的任務，獲得xx市化學類、生物類總分狀元，650分以上占xx市的x%，600分以上占xx市的x%（居xx市第一），640分以上占xx市x%（居xx市第一），有10位同學榮獲xx省理科基礎滿分狀元，有6個科目獲xx市狀元。
在教育教學的管理工作中，提出“責任體現素質”的管理理念，創(chuàng)新教育管理和教學管理的思路，效果顯著，在學校三個年級中起到了標桿的作用。作為教研處主任，她率先垂范，發(fā)揮示范和指導作用，帶動其他教師積極投身教改，積極開展教育科研，注重課題研究和本校教育教學的實際相結合，她領銜承擔課題研究。本?，F有研究中的省級立項課題6項、市級立項課題xx項。在青年教師培養(yǎng)中，她提出“xx5”工程：一年過關驗收，三年勝任教學，五年成為骨干，效果顯著，使青年教師快速成長，有多名青年教師在觀摩課、優(yōu)質課、傳統基本功大賽、課堂教學大賽等方面的評比中，都取得了優(yōu)異成績。
近七年她均為xx市高中新任教師崗前培訓班的班主任，并負責相關教學的專題講座。如《談青年教師的成長》、《如何提高課堂教學的有效性》、《如何上好一節(jié)課》、《如何使學生喜歡你的課》、《新課程理念》等專題，這些講座給即將走上講壇的新教師提供了一個很好的幫助與導向。
無論在教研還是在教育管理中都推行“要使別人做到，首先自己先做到”的“正人先正己”的管理理念。
“20xx年8月份，我剛剛升上高三，而您則擔任我的化學教師。剛剛進入高三，有一次摸底考試，而那個時候我的成績只是?？频乃?，我似乎看不到任何的希望。同時父母的期望壓得喘不過氣來，課堂又跟不上老師的進度，又不甚小心打球摔傷腳踝，請了三天假，回來之后就跟不上學業(yè)了。學業(yè)還不是最難的事情，腳傷到了筋骨，一時半會好不起來。最難的是生活，每次上課都得提前三十分鐘起床，從宿舍忍著疼痛一步步地走完那幾千步的距離到教室。周圍的同學都在為學業(yè)繁忙，沒有什么人會好心到慢下自己的腳步來扶自己，也只能忍著自己幫自己擦藥酒換藥。一邊是巨大的學業(yè)壓力，一邊是生活的諸多不便，讓從沒吃過苦頭的我頓生退意，高考是一座翻不過的高山，大學只是想象中的美好，而我只能向命運低頭。
當上帝為你關上一扇門的時候，他也不會忘了幫你打開一扇窗。就在那個時候，曾經連續(xù)一個星期，黃老師您都以聊天的名義找我去辦公室，過問我的學習情況，給我加油打氣，關心我的生活，給我做思想疏導，勸我不要放棄。我也能聽進去老師講的一點道理，但是退意已萌生，很難消除。對于一個已經放棄自己的學生，老師做到這個份上已經是仁至義盡。
一次周末打電話回家報平安，順便跟母親提了自己的想法，讓親朋好友多點留意有沒有好一點的工作，我決定高考完就出去社會闖蕩了。說完，母親沒有意想中的動怒，反而是心情平和，接著說了一大通話。大致意思是黃老師您已主動與母親通過多次電話，黃老師您關心我的程度、對我的期望無異于母親她自己，所以希望我能堅持下去，認真?zhèn)淇伎紓€好成績。
就這樣在黃老師點點滴滴的感化下，我開始變得勤奮，不再怨天尤人，成績開始逐步提升，最終高考時候考上了重本，在華南師范大學繼續(xù)我的學業(yè)，開始我的新生活。這樣的人生插曲，使我徹底明白了一句話。“人很多時候不是看到希望才堅持，而是堅持才看到希望”，這一句從恩師嘴里說出的話，五年以來我依然記得清清楚楚。
回看五年前備考那段時光，我很慶幸遇到這樣一位老師，讓我重拾生活的信心。在恩師長達二十多年的教齡當中，我只是其中一個受惠者，而現在我亦為人師，誓要將這份精神發(fā)揚廣大。只要她帶過的學生，都能領會到她深厚教學功底、母親般的關愛和積極向上的生活態(tài)度。
xx一中，有一批像黃老師這樣兢兢業(yè)業(yè)的教師，懷揣著一份關愛學生的心，不去計較付出的多少，去感化去教育好她的每一個學生，在平凡的崗位上貢獻自己的一份力。這是母校、恩師留給我寶貴的財富，是我以后為師努力的方向和學習的典范?！?BR> 這是一位剛剛走上教師崗位的教師在教師節(jié)寫給黃老師的信，通過這封信，我們可以真切地觸摸到黃老師對學生的拳拳愛心。
從教以來，歷任初中、高中的循環(huán)教學，近年來，任高中實驗班化學教學，深受師生好評，教學效果顯著。在高中化學競賽中，有多人次獲獎，如20xx年全國高中學生化學素質和實驗能力競賽決賽中，獲得國家一等獎有簡xx、袁xx共5人（xx市僅8人），國家二等獎有黃xx，獲省一、二、三等獎共xx人。特別20xx年的高考成績顯著，張昌夸、黃經磊、劉貽豪囊括了xx市單科的前三名；20xx年高考有何美健、楊楚楚、何時光獲得xx市理科總分前三名。
在搞好教研的同時，她十分注重經驗的總結，積極撰寫教育教學論文。從教以來，有二十多篇論文分別獲得國家級、省級、市級的獎勵。近幾年部分論文獲省級獎勵情況有：20xx年9月，論文《實驗探究式學習的研究與實踐》發(fā)表于《xx教學》〔cn44—0702(/f)，并獲20xx年xx省學術討論會論文一等獎。論文《以實驗為載體—培養(yǎng)學生的科學探究能力》獲20xx年xx省學術討論會論文特等獎，該論文入選《新形勢下教育管理理論與實踐指導全書》一書(人民日報出版社發(fā)行）。20xx年1月，論文《如何有效地開展高中化學實驗探究》獲xx省化學新課程優(yōu)秀教學論文一等獎并在會上發(fā)言，同年3月，該論文獲中國教育學會化學教學專業(yè)委員會第十三次學術年會一等獎，該論文均獲xx、xx論文一等獎，20xx年被xx教研室編入論文集。20xx年xx月，《開展課外實驗，培養(yǎng)實驗探究能力》獲省學會三等獎。
教育科研效果顯著。
她主持xx省“十一五”重點科研課題的子課題《以實驗為載體——化學探究活動的有效實施》，該課題20xx年6月獲xx省教育廳頒發(fā)的“xx省第x屆普通教育教學成果二等獎”、xx省新課程化學優(yōu)質教學聯合課題優(yōu)秀課題組，課題成果三次在省級交流發(fā)言。現主持的xx省“十二五”課題《中學化學實施適合教育的研究》的子課題《構建適合學生潛能充分發(fā)展的化學課堂教學實踐探索》已獲立項，該課題正在研究進行中。她參與主持編寫xx一中校本課程叢書xx本，xx一中《教育教學論文匯編》四集。
先進教師個人主要事跡篇四
*****現任**鎮(zhèn)政協聯工委主任、政法委書記。作為主管政法綜治工作的領導，在全鎮(zhèn)禁毒工作中，嚴格按照禁毒工作目標管理責任書扎實開展工作，認真組織和帶領全鎮(zhèn)人民開展了禁毒人民戰(zhàn)爭，營造了良好的禁毒社會氛圍。
一、抓好機構建設工作，形成了齊抓共管禁毒局面。為了認真貫徹落實縣禁毒委制定的《**縣禁毒工作方案》，切實加強對禁毒工作的領導，全面落實禁毒工作責任制。遵照執(zhí)行《**鎮(zhèn)禁毒工作方案》，利用村委換屆選舉的有利時指導機各村、各單位完善了禁毒領導機構，選出得力的村級禁毒專干，培養(yǎng)出了一大批得力的禁毒中堅力量，實現了禁毒工作“村為主”，并且親力親為的監(jiān)督指導禁毒工作。完善鎮(zhèn)級禁毒工作各項措施，規(guī)劃了全鎮(zhèn)禁毒三年規(guī)劃，協助村禁毒領導機構依據上級禁毒工作的指示精神及鎮(zhèn)上制定的禁毒規(guī)劃，將禁毒工作列入了重要議事日程，與經濟工作做到了同安排、同部署、同落實。同時，與各村及鎮(zhèn)屬各單位和各娛樂場所簽訂了禁毒工作目標管理責任書，做到責任書覆蓋面100%，形成了鎮(zhèn)村兩了齊抓共管的工作局面。
二、抓好宣傳引導工作，營造了禁毒人民戰(zhàn)爭氛圍。作為具體抓禁毒工作的領導始終堅持“防重于治”的禁毒理念，始終堅持對禁毒工作的宣傳教育引導，不斷加大禁毒工作的宣傳力度，不斷強化人民群眾的拒毒、防毒意識，始終堅持加強對青少年的宣傳教育，組織鎮(zhèn)村干部在鎮(zhèn)集市日、“6.26”國際禁毒日、“禁毒宣傳周”期間利用廣播、黑板報、橫幅、標語等多種形式開展“關愛生命、遠離毒品”活動和《禁毒法》宣傳，半年以來共組織開展了禁毒宣傳活動和培訓講座28場次，發(fā)放各種禁毒宣傳資料8000多份，進一步使廣大人民群眾深刻認識到毒品對個人、家庭乃至整個社會的嚴重危害性，增強了全鎮(zhèn)人民禁毒法制意識，引導群眾自覺提升抵制毒品的侵蝕，積極參與到禁毒人民戰(zhàn)爭中來。
三、抓好禁毒措施落實，實現了禁毒綜合治理機制。一是*****認真在全鎮(zhèn)貫徹落實“四包”責任制。即“單位包職工”、“學校包學生”、“鎮(zhèn)村包農戶”、“家庭包成員”，確保了單位、學校、鎮(zhèn)村、家庭在本單位職工、學生、農戶家庭中最大限度的不新增涉毒人員。在發(fā)現涉毒情況時，確保了能及時采取果斷措施并向鎮(zhèn)綜治委、綜治辦報告，實現了涉毒人員全部幫教。二是針對我鎮(zhèn)是重點整治村的現實情況，比*****時刻繃緊禁毒工作這根弦，不管有絲毫放松，嚴格按照“四禁并舉、預防為本、嚴格執(zhí)法、綜合治理”的方針，加強摸排工作，隨時掌握涉毒情況，加強聯防。三是加強對流動人口、暫住人口的管理，有效防止了吸毒、販毒現象在我鎮(zhèn)滋生蔓延。四是是明確職責，密切配合，加強了與鎮(zhèn)司法、民政、教育、宣傳、工、青、婦等部門、組織的聯系和協作，形成合力，建立全鎮(zhèn)禁毒工作綜合治理長效機制。
總之，*****通過禁毒工作的開展，確保了“重點整治鎮(zhèn)”的摘牌進程和鞏固了這兩年我鎮(zhèn)的禁毒工作成果，為我鎮(zhèn)新農村建設及實現我鎮(zhèn)經濟超常發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。
先進教師個人主要事跡篇五
孫春雷，男，本科學歷，中學政治高級教師，現任東勝區(qū)培正中學教科室副主任，兼初三年級兩個班的政治課教學工作任務。從1995年參加工作以來，自始自終地在不斷探索、追求著自己的教育事業(yè)，他能顧全大局，愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，任勞任怨，追求上進，努力鉆研，教書育人，為人師表;在教育教學中取得了一定的成績;在不斷
創(chuàng)新
與改革課堂教學中，贏得了學生的尊重，家長的認可，學校的信任。在十幾年的教育教學工作中，“善良、敬業(yè)、博愛”，是他多年來對教育事業(yè)的態(tài)度，用“責任之心”、“博愛之心”、“淡泊之心”為學生勾畫出一片“愛的教育天地”，成為我校黨員先進性教育中的一面鏡子，做一名讓人民最滿意的教師。在平凡而偉大的事業(yè)中，他學會了用他獨特的方法去工作著、收獲著豐碩成果。
默默無聞，任勞任怨，工作講求實效是孫春雷老師的一貫作風;“學高為師，德高為范”，這是他銘記在心，并且用來作為自己行動指南的一句話。多年來他就是用這句話來時時對照自己的教育教學工作，在教育教學實踐中，他嚴格依法執(zhí)教，遵循教育教學規(guī)律，認真鉆研教材，潛心研究學生，積極進行教育教學研究，力求科學利用教育教學資源，同時堅持業(yè)務學習，積極主動的接受教育教學新理念、新方法，不斷改進教學和完善思想品德教學方法，積累了豐富的教學經驗。在推進新課改的過程中不斷提高自己的教育教學水平和能力，能堅持“立德樹人”、“一切為了學生的全面發(fā)展”的教育理念。
教師要給學生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們如何去取水，成為河、成為海。不斷的學習成了他業(yè)務生活的大部分內容。在知識結構上，不斷補充與學習，爭取做一名知識常新的教師，是他自己的努力方向。教師既要教書又要育人，為人師表，是教師的天職，他著力于加強業(yè)務理論學習的同時更加注重自身修養(yǎng)，自身形象。
加強業(yè)務理論學習成為他自他提高的主要方式。20xx年7月15日，他被派往華東師大參加鄂爾多斯市東勝區(qū)校長及教育系統后備干部暑期高級研修班學習培訓。學西培訓為期7天，聽取了14位老師的講座，然后去上海建平中學實地考察，最后做了參與式培訓。通過這次培訓既開闊了眼界，又提高了教學理論水平，也增強了業(yè)務素質!
在學習中實踐、在實踐中成長，他積極勇躍參與自治區(qū)、市、區(qū)各級教研室組織的提升業(yè)務能力各類競賽活動，并多次榮獲市、區(qū)各級大賽獎。20xx年6月被評為市級高中政治教學能手，20xx年11月獲得市級高中政治優(yōu)質課一等獎，20xx年4月被評為市級中學政治學科帶頭人，20xx年9月中國教育出版網特約名師，20xx年4月全國語言文字基本功大賽三等獎，20xx年9月，被評為東勝區(qū)初中政治骨干教師。
他在各種活動中得到的更多鍛煉的同時，成長得也非常快，真正成為新課程改革課堂上的教學能手。教學成長最大成績就是在于不斷總結和積累。善于完成總結性論文和學科創(chuàng)新發(fā)現運用的成果，是他在教育教學工作中的又一大優(yōu)點。教學之余，他還不懈筆耕，在《時政周刊》、《素質教育報》、《中學生政史地》等報刊雜志上發(fā)表文章多篇。曾主編修訂【《創(chuàng)新講解》八年級思想品德(上)】等等。他堅信教師的責任心，是培養(yǎng)學生能力，提高素質的源頭活水?！罢湎徫?、愛崗敬業(yè)、關愛每一位學生”是他的工作靈魂。踏實的教學實踐加上豐富的理論研究，使他逐步成為他校一名科研型的教師。
“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言。在教育教學工作中，他深深認識到：要當好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私無畏!xx屆學生田雪冰因為家庭和個人因素曾一度輟學在家，孫老師做了家長和學生的大量工作，“三顧茅廬”硬是把這位同學從家中請到了學校。最后這位同學在20xx年的中考中以420分考入我市第二中學。他對每一位學生都充滿關愛之心。他認為每一位學生，都是一個豐富多彩、獨一無二的生命世界，培養(yǎng)學生健康成長，關鍵要充分尊重他們，從內心里、感情上尊重他們的人格，重視他們的個性。他善于看到每位學生的長處，發(fā)現和促進其潛力。他能夠深入學生的內心世界，了解其學習、生活和內在思想情況，從而恰到好處地做好關鍵之處的引導。正確處理好抓成績與抓素質、抓整體與抓個別、抓先進與抓后進等方面的關系。
中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是他教學上的巨大推舟。“博愛之心”是他與學生溝通的法寶，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長，撐起一片晴朗的教學天空。美國學者所羅門教授說：“在個體人格發(fā)展方面，教師的影響僅次于父母。一個孩子如果擁有甜蜜的家庭，享有父母的愛，又得到一個身心健康的教師，那是無比幸福的?！彼麖膩聿蝗ヘ熈P不聽話的學生，而總是耐心地教導?！坝欣щy，找孫老師說去”已成一部分學生的口頭禪。他學會用耐心、循循善誘的、樂于“以最美的心境行走在陽光里，用善意眼神，學會欣賞，學會坦蕩，學會寬容，學會體驗”去關注每一個學生的點滴進步。由于受所教學科的影響，在他的教學中育人更會多于教書，尊重理解每一位學生，在他的眼里，沒有學生的好與壞，有的只是一個個充滿生機與活力的生命個體，這是他對自己要求。在他的身邊總是會有和他一起談心的學生，他也是很愿意做他們的朋友。
“學高為師，德高為范”是他的自律信條。作為現代社會中的一員，教師傳統的人生觀，價值觀不斷面臨新的挑戰(zhàn)。他要求自己“修心養(yǎng)性，淡泊名利”。在平時，他注重修養(yǎng)自己的心靈，面對挫折、苦難，他總能保持一份豁達的情懷，持一種積極向上的人生態(tài)度，不計較一時的成敗得失，淡泊名利，寧靜致遠。用智慧之根澆灌學生的心靈成為他心靈的一部分，成為他內在的涵養(yǎng)。他堅信大教育家夸美繆斯曾經說過：“太陽底下再沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了”。
20xx年8月，從烏蘭察布市選調到東勝區(qū)培正中學起，他一直擔任班主任工作，由于培正中學是一所新建學校，設施不高完善，學生生源不好，大部分是打工子女和邊遠農村地區(qū)的孩子。盡管工作條件艱苦，但是他任勞任怨，甘于奉獻。他深知要想真正的把一個班集體帶好，就要走進這個班集體，要了解這個班集體的每一個學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。于是三年來他不計個人得失，與學生們一起住在學校，吃在學校，與學生打成一片，讓學生感覺到學校有家的溫暖，家的真情。
他還想盡一切辦法通過各種有效途徑，提高班級集體凝聚力。多年班主任工作，孫老師已形成一套良好的管理模式，所帶班級受到了學校領導、社會和同學們的廣泛好評。20xx年7月他所帶的0906班被評為鄂爾多斯市優(yōu)秀班集體。
在教育教學工作之余，他還積極參加社會活動。20xx年3月隨東勝區(qū)講師團先后到巴彥孟克街道辦事處、公園街道辦事處和交通辦事處進行了《勇擔責任，服務社會》的專題講座，受到領導和群眾的好評。
孫老師這種無私的奉獻精神，對培正中學的師生產生的巨大的影響，對培正中學的健康快速發(fā)展起到了很大的促進作用。
伴隨著孩子們成長的足跡，孫春雷老師也一起收獲了成功的喜悅。回想著多少個夜晚的挑燈夜戰(zhàn)!進行了多少次坦誠的傾心交談，發(fā)自肺腑的期待與關愛讓孩子們感受為人師的真誠!沉甸甸的收獲里有著歲月的刻痕，送走了數不清的披星戴月!經歷了多少風雪雨霧的歷練!酸甜苦辣咸皆有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲!作為一名教師，他深知自己還有很多改進和提高的地方，但他會用他的心去教誨他的學生，他會用他的情去培育他的學生，他將無悔于他的事業(yè)，并希望在以后的工作中要默默地耕耘，無私地奉獻，孜孜地追求，把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，用自己的一生譜寫為教育事業(yè)奉獻的新篇章!
先進教師個人主要事跡篇六
她，是一位普通的教師，卻在特殊教育崗位上書寫著不平凡的故事，先后獲得“全國特殊教育園丁獎”、“市德育先進工作者”等耀眼的榮譽。她，是一位美麗的校長，來，用愛為折翼的天使縫補翅膀，用心托起那些智障兒童的人生期望。她，是一名優(yōu)秀的農工黨員，為教育事業(yè)盡心，為黨派工作盡責。她就是無錫市南長區(qū)培智學校副校長劉卉教師。
培智學校的孩子也是天使
智障學生一般都是大腦因為各種原因受到必須程度的損害，導致身體活動的不協調和較差的平衡本事、反應本事，他們通常意志薄弱，溝通交流困難，自身缺少克服困難的勇氣和決心。
但劉卉堅信，培智學校的孩子也是天使，只因翅膀折斷才落入人間。她總說，他們傻，可他們也不傻很重情；他們笨，可他們也不笨有才能，他們需要更多的愛心、耐心和恒心，去喚醒他們的情感，去激發(fā)他們的潛能。
她的學生小天今年已經15歲，之前在一所普通小學就讀，教師既沒精力管也不懂怎樣管，最終只能放任不管，也沒有其他學校愿意接納孩子。小天的媽媽憂心忡忡，愁眉不展，帶著一絲期望，把孩子帶到劉卉身邊，劉卉收下了孩子。但以往的歧視和傷害的確給小天留下了陰影。進校后，小天惹了許多麻煩。他搶東西、怪叫、躺在地上耍賴、干擾上課和午休秩序，甚至還多次抓傷教師。劉卉沒有嫌棄他，那段時間每一天給予他單獨輔導。在引導幫忙的過程中，給予更多的摟抱、撫愛、安慰和鼓勵。漸漸地，小天變了，變乖了，變靜了，變懂事了，他不僅僅能夠生活自理了，還改掉了很多壞習慣，并且成了個小有名氣的“巧手兒”。他精心編織的小花籃、儲物格等小禮品，總是給街坊鄰里一搶而空，得到了大家的一致贊揚。孩子有了自信，小臉露出了笑容，家里也有了笑聲，小天媽媽對劉校長感激涕零：多虧了您，那么多年，我家孩子最終也能得到別人的夸獎了！
這樣的事情對劉卉絕非個例。無錫首位世界特奧冠軍薛亞蘭，也是劉卉的學生。2007年，世界夏季特奧運動會在上海舉辦。劉卉提前準備，在校內挑選苗子，確定運動項目。網球，對于正常孩子都不易掌握，但薛亞蘭卻表現出必須的天分，上手較快。礙于學校沒有場地，劉教師經常冒著酷暑用電動車帶她去市體校訓練。每當她因為訓練枯燥乏味而情緒不穩(wěn)不肯打球時，劉卉總是耐心地安慰她；給她買飲料、水果、牛奶，讓她補充能量；陪她上街買運動衣運動鞋，給她獎勵和鼓勵。經過三個月的封閉訓練后，薛亞蘭順利經過第二次考核篩選，正式準備參加世界特奧運動會的比賽。比賽前夕，劉卉教師和區(qū)教育局領導連夜趕赴上海，為薛亞蘭加油鼓勁。比賽結束后，當薛亞蘭奔跑過來，第一時間擁抱劉卉教師時，兩人都流下了激動的淚水。不負眾望，薛亞蘭載譽歸來，成為無錫歷史上首個取得世界特奧網球雙打、單打雙料冠軍，被評為“感動無錫，奠基未來”十大年度教育人物、榮獲市精神禮貌十佳新人新事，并入選無錫榮譽館“無錫體育英杰”。
是的，在劉卉的心里，特殊教育，就是要讓每一個智障孩子沐浴愛的雨露，花更多的時間和精力去教育，讓這些先天不幸的孩子后天也能成才。
特殊教育需要堅守
劉卉至今清晰記得第一次進入南長培智學校的場景。，一次偶然的機會，劉卉教師走進了南長培智學校大門，置身于這一特殊群體中，看著本應是絢麗的青春、花樣的年華，卻在那一雙雙呆滯而期待的眼中流露著不幸的學生，眼眶瞬時濕潤了。于是，已經在區(qū)教育局教研室擔任教研員的的她，堅決地向領導提出轉到特殊教育崗位的申請，她的決心、愛心感動了領導，也由于她以前擔任過幼兒園領導、教研員的從教經歷，她的請求被區(qū)教育局批準，當年8月正式調到培智學校成為一名培智班教師。
她自討苦吃的選擇讓許多親友費解擔憂，一些朋友也勸她放棄。但她夢想所在，信念堅定。“既然教育局這么信任我，我就必須要做好?！眲⒒芙處熛肫?4年前那個改變自我教師人生的決定還記憶猶新。然而，對于一個沒有理解過特殊教育專業(yè)學習的人來說，要適應培智教育可不是一件很簡便的事情。
她接手的第一個培智班共有6個孩子，其中，有走路不穩(wěn)跌跌沖沖的；有說話含糊聽不太清的；有目光呆滯，成天自言自語的；有滿身跳蚤，頭長虱子，生活不能自理的；有隨地大小便的……應對這些連最基本的生活自理都不會的孩子，劉卉教師倍感吃力，尤其是在付出心血卻見效甚微的時候，她也曾感到失望甚至絕望。但好強的她留了下來，一留就是十四年。從最初的困難、困惑，歷盡考驗。她做過數學教師、班主任、教科室主任，之后很快升任業(yè)務副校長。由于她剛到任不久，當時的校長就患重病病休在家，學校的重擔沉沉地壓在了她的肩頭。
在省市比賽與評比中獲得一、二、三等獎。但除了這些，特殊教育教什么、怎樣教，特殊教育的目標是什么，這是劉卉思考最多、最深的問題。經過自我和團隊不斷的摸索、總結，劉卉找到了答案——孩子們能自立就是特殊教育最大的成功！但通往這個目標的道路有多么艱難不易，她當然也很清楚。
經常會回來看望劉“媽媽”。
沒有鮮花與掌聲，沒有太多的獲獎證書來證明教育成果，但孩子們的點滴提高，就是劉卉的驕傲，孩子們的歡快笑顏，就是劉卉的幸福?？吹揭粋€個孩子經過教育后能自理自立，也能享受幸福的人生，就是劉卉最大的滿足和心愿。
為特教事業(yè)鼓與呼
劉卉不僅僅是一名好教師、好校長，也是一名優(yōu)秀的農工黨員。她擔任農工黨無錫市南長小教支部主任委員，同時還兼任南長區(qū)人大代表。帶領支部黨員進取投身于教育前沿，參政議政，建言獻策，她同樣樂此不疲，甘于付出。
當然，調查研究、參政議政的一個重要領域和重要資料，依然是她矢志不渝、衷情所在的特教事業(yè)。特教崗位后繼乏人，目前的教師隊伍轉崗輪崗教師偏多，專業(yè)人才、青年人才匱乏，進人難、進編難成了劉卉的心病。在今年的南長區(qū)各民主黨派迎新座談會上，劉卉教師針對“特殊教育崗位進編難”的問題，向到會的區(qū)教育局領導作了情景反映和問題匯報，相關提議得到區(qū)領導和教育局領導的高度重視和采納。很快在不久之后的區(qū)事業(yè)單位教師招考中，在總量很少的進編名額中專門給予培智學校一個教師編制，并順利招錄了一名畢業(yè)于南京特殊教育學院的優(yōu)秀青年教師，為今后特殊教育崗位的教師引進開了先例。
平時，作為一名農工黨員、區(qū)人大代表，她關心本地區(qū)基層事務，關注殘疾人疾苦，先后撰寫了多篇調研報告和提議案。2014年，圍繞農工市委會關于“同心同行我爭先，四個無錫我共建”獻計獻智活動的要求，她組織南長小教支部進取開展調研活動，深入走訪殘疾人家庭，了解他們的就業(yè)、生存狀況。由她撰寫的《“按比例安排殘疾人就業(yè)”情景的調研報告》得到市、區(qū)兩級殘聯的高度重視。此外，她調研撰寫的《加強食品安全管理，提高百姓安全指數》、《關于社區(qū)公共文化設施建設的提議》、《提議規(guī)范綠化帶高度》、《保障駕駛員安全行駛》|《地鐵時代別忘殘疾人的需要》等提議案和社情民意都被區(qū)人大和省市相關方面采納和錄用。她還經常利用休息日和暑期節(jié)假日等，進取組織南長小教支部與金城新村結對社區(qū)開展共建活動，“國外經典名片賞析”、“端午節(jié)民俗民風”講座等都得到社區(qū)居民的歡迎。2014年，在區(qū)基層委員會的牽頭下，南長小教支部開展的“社區(qū)教育志愿服務”，為南長區(qū)內8個社區(qū)供給菜單式教育服務，更得到了社區(qū)、家長、孩子的一致好評。
執(zhí)著、睿智、寬容成就了她青春的芬芳；奉獻、堅持、追求成就了她人生的成功。她鐘情，所以她熱愛特教；她歡樂，所以她不懈努力；她奮斗，所以她收獲著幸福。我們贊美她，因為她是一位播灑愛的天使！
先進教師個人主要事跡篇七
xx同志，男，出生于1974年10月18日，大專文化。他一直以一名優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，認真學習，努力工作，積極思考；在工作崗位上，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，始終如一；他力求在工作和學習上有進步，在黨性修養(yǎng)上一步步提高，能出色完成各項工作任務；他在黨員先鋒模范帶頭作用上起到了很好的表率和強有力發(fā)揮；他在xx工作，能主動加強政治理論知識的學習，理想信念堅定，把自己當做xx的主人看待，為企業(yè)努力創(chuàng)造效益，把自己的個人價值和企業(yè)發(fā)展很好融為一體，積極支持、打造、宣傳企業(yè)新文化和努力提高企業(yè)新形象；他思想品質好，具有良好的職業(yè)道德、強烈的事業(yè)心和責任感，能以廠為家，愛崗敬業(yè)，誠實守信，埋頭苦干，無私奉獻自己的辛勤勞動和閃爍青春；他工作業(yè)績突出，并能為公司生產經營積極獻策，在社會生活中，始終牢記黨員身份，嚴守黨員標準，自覺履行各項業(yè)務，廣泛深入積極參加多項組織活動，盡量展現黨員一流風采；他身為生產一線的加工車間真空機臺長，十三年如一日，不怕苦、不怕累，勤儉持家，關心同事，幫助困難員工，積極主動傳授技藝，是廣大員工的貼心人，為保持企業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展源源不斷地付出和奉獻對xx的濃濃的愛；他充分發(fā)揮了共產黨員的先鋒模范表率作用，遵紀守法，弘揚新風尚，認真學習和實踐科學發(fā)展觀，立足崗位比貢獻，扎扎實實比佳績，為推動企業(yè)發(fā)展和黨建工作作出了極大的貢獻；他曾被評為優(yōu)秀員工、優(yōu)秀黨員、公司勞模、崗位標兵、先進工作者，在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績。
xx同志，男，老黨員，現為xx實業(yè)加工二車間維修指導師傅，政治堅定，業(yè)績突出，作風正派，顧全大局，與時俱進，能盡職盡責很好完成各項生產工作任務，確保設備正常高效運轉，時時刻刻以黨員的標準嚴格要求自己，按規(guī)則辦事，能執(zhí)行好上級交給的神圣使命，遵紀守法，不惜犧牲自己的休息時間，經常加班不計報酬，哪里有問題，他總首當其沖，及時排解故障，技術精湛，待人熱情，得到了領導和廣大員工的普遍贊許，樹立了良好的黨員形象，在同行業(yè)同崗位員工中樹立了光輝的榜樣，發(fā)揮了很好的先鋒模范作用。他組織觀念較強，遵守黨的章程，履行黨的義務，執(zhí)行黨的決定，珍惜榮譽，維護團結，特別是積極在維修班傳授經驗和技術，工作扎實，帶頭為困難員工獻愛心，雖勞困卻赤誠，一直堅守在工作崗位上，默默奉獻！
xx，現為xx實業(yè)大爐工段長，是來自國營單位的一位可親可敬的老黨員，他為人和藹斯文，團結同事，作風正派，政治思想很好，組織觀念極強，工作樂觀積極，有著幾十年的窯爐實踐管理和豐富的操作經驗，掌握了一系列對窯爐溫度設計參數及維護保養(yǎng)方面的成功經驗和技術要領，對公司大爐的長期正常穩(wěn)定及該工段各種設備的配套維護保養(yǎng)、管道清堵方面做出了卓越的貢獻，為公司熔制吹制以及瓶膽加工奠定了良好的便利條件，促進了公司生產經營的飛速發(fā)展。他積極學習時政要聞，加強自身建設，同時恪盡職守、竭誠奉獻、不怕苦不怕臟不怕累，有條不紊辛勤工作，出色地完成公司和上級交給的各項重大甚至緊急的任務，為xx的繁榮昌盛以及國家的長治久安默默奉獻著盡量多的光和熱。
xx，男，現為xx實業(yè)有限公司供應科采購員，他年輕活潑，思維敏捷，是采購工作的行家里手，認真鉆研業(yè)務，自覺履行工作職責和應盡義務；他模范遵守國家法律法規(guī)和職業(yè)操守，弘揚正氣，辦事速度快且效率高；他堅持責任勝于能力，急公司生產和員工必備之所需，四處奔波，不惜流汗挨餓，節(jié)儉奮斗，知難而進，敢于挑重擔，始終如一。他從不利用職務之便干私事，也從不利用業(yè)務來往謀取私利，工作熱情，思想政治素質高，為公司供應工作立下了悍馬功勞，為公司黨支部黨建宣傳工作付出了許多汗水和寶貴的休息時間，贏得了領導和同事的一致好評。他憑著自己豐富的業(yè)務知識和采購經驗，立足本崗練內功，提高素質上水平，及時高效，忙而不亂；他通過合理安排采購順序，保證了采購工作進度滿足公司生產或活動施工需要，真正體現了共產黨員排頭兵形象，始終保持一名共產黨員在平凡崗位上勤奮扎實、努力工作的飽滿工作熱情；他為了節(jié)約公司成本，在守信重合同的原則前提下，堅持貨比三家，有利有節(jié)，寸金必爭，爭取企業(yè)利益最大化，在保質按時交貨前提下，為公司拿到供應商的最低價格；在資金有限情況下，想盡辦法，保質保量且以最優(yōu)惠的聯系價完成公司各部門所需材料的采購，為公司正常運營生產提供了有力的.保障；xx，好樣的，就這樣為公司的發(fā)展無私奉獻著他的青春和熱血！
xx實業(yè)有限公司黨支部
先進教師個人主要事跡篇八
夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現我的翅膀早已給了我的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我---一名普通小學語文夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現我的翅膀早已給了我的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我---一名普通小學語文教師兼班主任。我于8月參加工作，至今已經整整了。在這20年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的'孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結合自身這一年的主要工作及辛勤工作，談一談認識和體會。一、主要工作情況本常年度我的主要工作是：分管全鎮(zhèn)的食堂、安全、后勤工作，任六年級(2)班的班主任及六年級(2)班語文、地方課程、科學課程。二、激情滿懷，無私奉獻我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。中師畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷!三、率先垂范，身教感染在教育學生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，脫貧攻堅事跡材料-鎮(zhèn)黨政辦科員我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程;當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規(guī)……終于，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關電燈了;有人主動下課為學困生講題了……當我表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。四、嚴愛相濟，教書育人教學工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學生的愛是發(fā)自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵;課后輔導要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是我轉化學困生最深的體會。在關愛學困生的同時，我還兼顧著全體學生的發(fā)展。在教學中，我結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。五、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習慣良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)，并設立“衛(wèi)生星”、“守紀星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學生，使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，同時結合不同的節(jié)日，開展了“好習慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會，并通過小品、兒歌等形式，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統一起來，為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。六、追求卓越，奮力翱翔常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅持學習，以此提高自己的文化素質。教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息脫貧攻堅先進個人事跡，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。我常向同科老師學習教學經驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。同時積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下!
先進教師個人主要事跡篇九
李老師由于年輕有沖勁，勤懇認真，教學成績突出，因此他既是學校的骨干教師，又是學科帶頭人，一直從事畢業(yè)班語文的教學和科研。平時教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結同事，熱愛學生，因此深受同事的好評、學生的敬愛、領導的肯定和家長的夸獎，在千村老百姓中享有很高的口碑。
李老師品德高尚，言辭舉止得體，教學積極認真，成績突出，無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進事跡主要有:
1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。李老師深知:教師擔負培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都會對全國五億青少年產生重要影響，因為在兒童和青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此，他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
2、以人為本，抓好學生品德教育。
他一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成，積極引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生“學會做人”，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。由于他特別重視學生的品德教育和傳統美德教育，得到同行的'認可和學生家長的好評，學生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強。
李老師最初學歷是中師，自己意識到知識的不足，利用業(yè)余時間進修，自學大學課程，20xx年?？飘厴I(yè)，20xx年又進修大學本科文憑。他這種積極上進的學習精神，深受同事的稱贊。他目前是千村小學知識豐富，學歷較高，年齡最小的人。作為新時代的教師，我們日益感到自己的吃力，對高科技、網絡信息等幾乎是一知半解，只有利用業(yè)余不斷地給自己“充電”，才能彌補自己知識面的不足。在這方面，李同志無疑是目光超前的人，在學術研究方面帶了個好頭。
李老師一貫以治學嚴謹著稱。他對新課程新理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生的學習成績。
1、樹立“良師益友”型的師生關系。絕大部分教師在課堂教學中都是“高高在上”的，動輒批評斥責學生，甚至“拳腳相向”，致使不少學生見到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關系，既不利于學生的學習，也不利于學生的身心發(fā)展。李老師一改“教師權威”的架子，蹲下來與學生談心，了解學生遇到的困惑和問題，幫助學生解決困難，與學生成了朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學習興趣，調動學習積極性，與學生一起享受成績進步的喜悅。班風純正、學風濃厚，形成了你追我趕的良好的學習氛圍。
2、大膽探索新的教學方法與教學手段。李老師不僅是學校的教導主任，又是語文學科帶頭人，一直致力于學校的課改研究。他上課時教學方法新穎得當，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學生學習興趣濃厚。他還因地制宜，動手制作相關教具，利用現代化多媒體輔助教學，使學校閑置多年的投影儀等設備有“用武之地”。
他課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法與手段，從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生，鼓勵學生積極思考，大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè)，鼓勵學生認真訂正，并對學生進行輔導，補缺補差，全面提高每個學生的學習成績。
3、學生進步明顯，成績優(yōu)異。作為一所偏遠落后的鄉(xiāng)村小學，其校舍簡陋，教學資源相當匱乏，尤其是教師水平參差不齊。由于交通閉塞，經濟落后，幾年來也沒有分配的大中專教師調入，學校的學生成績水平不高。李老師的到來就如“及時雨”，在周圍群眾之中“一石激起千層浪”。他一直從事高年級的語文教學，經過調查分析，針對性地進行改革，徹底改變學生貪玩任性的陋習，變得懂事、文明、好學，成績進步明顯.學生感受到成功的喜悅，學習更加勤奮，勤學好問的班風日趨濃厚。他所教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統考中多次獲前幾名的好成績，受到鄉(xiāng)中心校的表彰。
李老師利用課余時間自覺認真學習新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務水平和教學能力。同時，他能夠做到學以致用，積極探索，大膽改革，推動千村小學新課程改革的進程。他作為學校中層領導和骨干教師，一方面引導大家學習新課程新理論，另一方面舉行語文觀摩研討課，和大家共同座談評議，交流經驗，取長補短，共同進步，使我校的校本培訓和新課改呈現蓬勃發(fā)展的良好局面。
李老師在校內經常舉行專題講座、座談會、集中培訓和集體備課，并鼓勵其他老師上公開課、評議課，與大家一起學習共同進步。
李老師是學校語文學科的科研帶頭人，結合語文教學中存在的不足，一直致力于作文教學的改革與探索，積極倡導《自由習作和自由評改》，鼓勵學生深入實際生活，留心觀察，寫日記，隨時記錄令自己感動的人、事、物，激發(fā)起學生寫作的欲望，有效化解學生作文頭疼的難題。全班學生熱愛寫作，積極性大幅提高，并影響帶動全校其他班級，組織并發(fā)起“千村小學作文研究社”，利用板報、墻報、廣播等形式展示評析優(yōu)秀作文，并鼓勵學生投稿，參加省市舉行的征文大賽。樹立學生寫作的信心，激發(fā)更大的寫作熱情，提高全校學生的作文水平。
李老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學習的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽稱號后，他仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩。
先進教師個人主要事跡篇十
xx同志于x年在xx初中任教以來，先后擔任xx課，現主管學校xx管理人員。
xx市xx中學現有學生x余名，學生來源屬于城鄉(xiāng)結合，留守較多，加之處于青春期，思想易波動，行為舉動極易受外來影響。長期以來，我校就將禁毒教育作為學校德育工作重點內容，緊緊圍繞“遠離毒品，珍愛生命，從我做起”的主題，積極開展禁毒教育宣傳活動，構筑師生拒毒心理防線，并以學生影響家庭，打造一片“無毒凈土”。xx同志作為學校的政教管理人員、學生的健康教育代課教師，在禁毒教育工作中，更有著不可推卸的責任。
初中學生在對待吸毒問題上有強烈好奇心、盲目趨同心理、刻意模仿心理，學校就通過課程式的學習，形成行為規(guī)范，使其形成對毒品自我防范的屏障。針對中學生這一特點，xx同志在健康教育課中，對七年級學生，每學期用2課時進行系統毒品預防教育，重點是學習《中學生行為規(guī)范》，讓學生了解毒品基本知識，從開展“無煙學校”、堅決禁止學生吸煙入手，教育學生不結交有吸毒行為或易吸毒的人，不單獨進入歌舞廳，拒絕吸食搖頭丸、k粉等興奮劑，教給學生避免毒品傷害的方法。對于八、九年級學生，她保證每學期用3課時進行系統毒品預防教育，讓他們逐漸具體明辨是非、抵制誘惑、克服非分欲望的抗體，做到自覺遠離毒品。
初中學生正處于青春期，由于生理與心理發(fā)展的不平衡性，其人生觀、價值觀還沒有成熟，容易受外界的影響。特別是在學校學習困難學生、生活困難學生、留守兒童、單親家庭這些學生占學生總數10%左右，他們容易產生自卑和自暴自棄情緒，這些重點教育對象灌輸幾乎起不到什么作用。xx同志會針對不同情形，創(chuàng)新教育活動的方法，使學生喜聞樂見，自覺不自覺中樹立拒毒思想。如在健康教育課上，帶學生走進微機室，讓學生進入國家禁毒官方展廳，通過自我瀏覽及自我測試的手段，讓學生自己參與禁毒知識宣傳教育中來。課堂上開展“不吸第一支煙”活動，以不吸煙為榮、吸煙為恥，通過同伴互助、小組討論、小品勸戒等形式，引導學生抵御煙草侵襲，這種預防措施，起到讓學生愉快的形成“認識社會，拒絕誘惑，遠離毒品，防范侵害”的心理防范意識。對到心理咨詢室來的學生，引導他們讀禁毒書籍、觀禁毒視頻、寫禁毒心得等等活動;在每年的禁毒日，政教處組織全體學生進行“珍愛生命、遠離毒品”簽字活動;xx同志也會發(fā)動學生干部，成立禁毒志愿者隊伍，走出校門，發(fā)放禁毒宣傳單，宣講毒品危害;同時通過校園廣播，進行健康教育講座，讓師生從中了解毒品包括哪些、毒品的來源、毒品的危害、每年“國際禁毒日”的主題、我國打擊吸毒販毒的法律法規(guī)及因吸毒而違法犯罪的典型案例;通過健康教育板報，傳播禁毒小知識。通過這些活動生動、活潑，容易接受，取得很好的教育效果。
每年“國際禁毒日”學校都會舉行“小手拉大手”活動，讓學生的禁毒教育帶動家庭和社會恨毒、拒毒。xx同志通過健康教育課，以作業(yè)的形式，以禁毒為主題，讓學生給家長寫一封信，同時讓家長回信的方式，使家長和學生進行親情溝通的同時，也相互制約，以學生的正面作用影響家庭，以家長的正面作用影響學生，讓學校帶動社會，同守學生學習生活環(huán)境這一方“無毒凈土”，使學校禁毒教育的社會化功能發(fā)揮得淋淳盡致。
行之有效的禁毒宣傳教育活動，為xx中學營造了文明、和諧的校園環(huán)境，提升了學校的德育水平，師生無一例違法犯罪、涉嫌毒品現象。xx同志也多次被評為校級先進工作者,x稱號。
先進教師個人主要事跡篇十一
老師，您是一位勤勞的園丁，養(yǎng)育著我們茁壯成長你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚的靈魂你是一位高貴的父親，造就了我們堅強的毅力。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
xx同志于x年在xx初中任教以來，先后擔任xx課，現主管學校xx管理人員。
xx市xx中學現有學生x余名，學生來源屬于城鄉(xiāng)結合，留守較多，加之處于青春期，思想易波動，行為舉動極易受外來影響。長期以來，我校就將禁毒教育作為學校德育工作重點內容，緊緊圍繞“遠離毒品，珍愛生命，從我做起”的主題，積極開展禁毒教育宣傳活動，構筑師生拒毒心理防線，并以學生影響家庭，打造一片“無毒凈土”。xx同志作為學校的政教管理人員、學生的健康教育代課教師，在禁毒教育工作中，更有著不可推卸的責任。
初中學生在對待吸毒問題上有強烈好奇心、盲目趨同心理、刻意模仿心理，學校就通過課程式的學習，形成行為規(guī)范，使其形成對毒品自我防范的屏障。針對中學生這一特點，xx同志在健康教育課中，對七年級學生，每學期用2課時進行系統毒品預防教育，重點是學習《中學生行為規(guī)范》，讓學生了解毒品基本知識，從開展“無煙學?！薄詻Q禁止學生吸煙入手，教育學生不結交有吸毒行為或易吸毒的人，不單獨進入歌舞廳，拒絕吸食搖頭丸、k粉等興奮劑，教給學生避免毒品傷害的方法。對于八、九年級學生，她保證每學期用3課時進行系統毒品預防教育，讓他們逐漸具體明辨是非、抵制誘惑、克服非分欲望的抗體，做到自覺遠離毒品。
初中學生正處于青春期，由于生理與心理發(fā)展的不平衡性，其人生觀、價值觀還沒有成熟，容易受外界的影響。特別是在學校學習困難學生、生活困難學生、留守兒童、單親家庭這些學生占學生總數10%左右，他們容易產生自卑和自暴自棄情緒，這些重點教育對象灌輸幾乎起不到什么作用。xx同志會針對不同情形，創(chuàng)新教育活動的方法，使學生喜聞樂見，自覺不自覺中樹立拒毒思想。如在健康教育課上，帶學生走進微機室，讓學生進入國家禁毒官方展廳，通過自我瀏覽及自我測試的手段，讓學生自己參與禁毒知識宣傳教育中來。課堂上開展“不吸第一支煙”活動，以不吸煙為榮、吸煙為恥，通過同伴互助、小組討論、小品勸戒等形式，引導學生抵御煙草侵襲，這種預防措施，起到讓學生愉快的形成“認識社會，拒絕誘惑，遠離毒品，防范侵害”的心理防范意識。對到心理咨詢室來的學生，引導他們讀禁毒書籍、觀禁毒視頻、寫禁毒心得等等活動;在每年的禁毒日，政教處組織全體學生進行“珍愛生命、遠離毒品”簽字活動;xx同志也會發(fā)動學生干部，成立禁毒志愿者隊伍，走出校門，發(fā)放禁毒宣傳單，宣講毒品危害;同時通過校園廣播，進行健康教育講座，讓師生從中了解毒品包括哪些、毒品的來源、毒品的危害、每年“國際禁毒日”的主題、我國打擊吸毒販毒的法律法規(guī)及因吸毒而違法犯罪的典型案例;通過健康教育板報，傳播禁毒小知識。通過這些活動生動、活潑，容易接受，取得很好的教育效果。
每年“國際禁毒日”學校都會舉行“小手拉大手”活動，讓學生的禁毒教育帶動家庭和社會恨毒、拒毒。xx同志通過健康教育課，以作業(yè)的形式，以禁毒為主題，讓學生給家長寫一封信，同時讓家長回信的方式，使家長和學生進行親情溝通的同時，也相互制約，以學生的正面作用影響家庭，以家長的正面作用影響學生，讓學校帶動社會，同守學生學習生活環(huán)境這一方“無毒凈土”，使學校禁毒教育的社會化功能發(fā)揮得淋淳盡致。
行之有效的禁毒宣傳教育活動，為xx中學營造了文明、和諧的校園環(huán)境，提升了學校的德育水平，師生無一例違法犯罪、涉嫌毒品現象。xx同志也多次被評為校級先進工作者,x稱號。
在美麗的懷安河畔，一所年輕的學校——懷寧縣振寧學校，在晨光中舒展迷人的光輝，校園東南角的“法治教育基地”也張開惺忪的睡眼，悄悄然明亮起來。抬眼望去，法治連廊、法治閱覽室、模擬法庭、法治咨詢室……一個熟悉的身影一直在忙碌著。他就是懷寧縣法治教育基地負責人、振寧學校校長陳潔明。
振寧學校是一所九年一貫制學校，106個班級，6000多名學生，學校管理工作可謂千頭萬緒，陳校長本更是忙得不可開交，很多人都勸他：基地建設對學校發(fā)展沒有什么顯性的影響，“禁毒”工作做得再好又不納入學?？己耍覆恢@么用心，讓幾個年輕人開展一兩次活動就可以了。陳校長憤怒地回應：曾記否，鴉片戰(zhàn)爭受磨難;未敢忘，毒品危害猛于虎!他告誡身邊的人：少年強則中國強，如果我們的青少年都成了癮君子，我們的國家還有什么希望?我們承擔著縣城近三分之一青少年的教育任務，“禁毒”工作任重道遠啊!在陳校長的極力推動和身先士卒的影響下，法治教育基地真正成為對學生進行“禁毒”教育的最佳平臺。基地自建成以來，已承擔學生禁毒教育近萬人次，振寧學校更是依托基地坐落我校的優(yōu)勢，每學期都會定期開展禁毒講座、觀看禁毒專題片、制作禁毒手抄報、繪制禁毒書畫作品、創(chuàng)作禁毒主題征文等。自基地投入使用以來，我校學生多次在市、縣“禁毒”書畫大賽中獲得獎次，學校也被評為安慶市“禁毒”示范學校。
教育家豐子愷說“藝術作為生命的表現，因它顯著的感情效果和多樣的社會機能，一直被視為有效的教育手段”，“禁毒”教育自然也不列外。為了使“禁毒”教育滲透在無形中，陳校長帶領老師們開辟了禁毒法治文化連廊、開啟了禁毒文化涂鴉室、開放了禁毒舞臺劇排練房、開動了禁毒宣傳小小志愿者等活動，讓校園的一切資源都成了“禁毒”教育的載體和工具。根據不同年齡階段青少年的心理特點以及學校法制教育的階段目標，陳校長極力推動并順利實現把禁毒知識滲透在《法制教育》、《品德與社會》、《美術》、《音樂》、《社會實踐》等課堂中。如我校初一年級在學習《設計.制作》這個單元時，結合學校政教處“珍惜生命遠離毒品”主題活動，舉辦了《遠離毒品珍惜生命》的海報設計展;初二年級的同學在在參觀看守所活動后，舉行了“拒絕毒品，做守法公民”的主題征文活動;初三同學的思維更加敏捷，法律知識更加豐富，于是，圖文并茂的《普法小報》就應運而生。小學生更是結合學生的年齡特點，排練了“禁毒”舞臺劇，搞起了專場演出;更有讓人警醒“禁毒”書畫作品、震撼心靈的“禁毒”手抄報、朗朗上口的“禁毒”兒歌……這些滲透教育不僅培養(yǎng)了學生動手能力和習慣，形成了一定的審美素質，還將“遠離毒品”的種子播撒在學生的心田。孔子曾用“游于藝”來形容藝術這種形象直觀手段對教育的特殊意義，陳校長力倡用不同的藝術形式滲透禁毒教育取得了意想不到的教育效果，使枯燥的說教變得生動有趣，使晦澀的法理變得淺顯易懂，同時合理適度的禁毒教育也是學校德育不可或缺的一部分。
生命不息，奮斗不止!陳潔明校長說：只要毒品存在一日，我們的“禁毒”教育就要堅持一天!他表示愿為“禁毒”事業(yè)繼續(xù)奉獻，讓更多的孩子擁有無毒品侵害的美好明天。
在教書的四年時間里，我與學生共同學習，共同進步。在成就產生的同時，我也進步不少，我無悔，我為自己是一名教師而自豪，并愿意為教育事業(yè)而奮斗終身。
9月，我從大學教育學院畢業(yè)，成為了一位光榮的人民教師。作為年青的教師，我堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱心教研，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余，致力教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設者和接班人而不斷努力。陶行知曾說過這樣的話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。是呀，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮。
作為一名教師難，作為一名民工子弟學校的教師更難。我任教的學生，全都是來自五湖四海的民工子弟，由于他們長期跟隨父母東奔西走，加上家長不重視，致使他們的學習底子薄弱，行為習慣差，學習成績不理想的局面，但我堅信，“沒有教不好的學生”。在學習中，我平等對待每一個學生，不放棄任何一個學生;在生活中，我更是無微不至地關心每個學生，讓這群外來的孩子感受到學校和老師對他們的愛，真正把這里當成他們的家。課間，我經常與學生談心，詢問他們的家庭生活、學習中的困難，幫他們解決各種問題。還與學生一起參加學校組織的各種活動。運動會上，我給他們助威加油、拍照;歌詠比賽時，與同學一起選歌、練歌;繪畫比賽、作文比賽，我加班加點地為孩子們輔導，希望他們能取得好成績。這幾年來，我跟學生成了好朋友。學生也把我當作朋友，有心事愿意跟我說，有困惑愿意同我探討。
工作4年來，我一直擔任班主任工作，工作主動熱情、勤勤懇懇、任勞任怨。因為學生的特殊性，老師工作起來也特別困難，繁瑣。在平時的工作中，我常常要一而再，再而三地對學生進行思想工作和道德品質教育，尤其對于班級里的后進生，貧困生，以及家庭復雜的孩子，我采取了用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質的方法。在課堂中也一樣，我本著少懲罰、多肯定;少質問、多鼓勵;少訓斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學習當成負擔，健康快樂地成長。在語文教學中，為了使學生由愛學變成樂學，我精心設計每一節(jié)課。學生們常常說：“上語文課，時間過得特別快?！蓖瑫r，我還常常與家長溝通、聯系，強調家庭教育的重要性，教育家長不要一味為了賺錢而忽略孩子的教育問題，家長必須配合學校教育好孩子。經過這幾年的努力，我任教的班級一年較一年有進步，這進步，不僅僅只是成績方面的，還有能力方面的，而更重要的是班上的學生有了學習的信心和熱情。
由于自身的能力和知識有限，我深刻感知到了自己在教學過程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓，學習科學文化知識和教育理論。三年內，我完成了教育學本科學習，并取得了學士學位。此外，我還刻苦鉆研教育，吸取前輩們的經驗，改善自身的不足。為了更好地充實自己，鍛煉自己，我還積極參加各級教研活動，不斷嘗試教改。
陳輝同志于1972年7月出生，中共黨員，現任南臺小學副校長，學校禁毒工作領導小組組長。他以學校為基本陣地，進行禁毒知識的宣傳，在學校里定期舉辦禁毒知識講座，組織教師辦禁毒教育黑板報、禁毒知識演講比賽。他不光是學校禁毒教育的傳播者，還是校外禁毒知識的義務宣傳員。主要表現在:
1、每學期請司法辦的指導員和法制副校長到學校上法制課及禁毒知識講座二次。
2、簽定責任狀，落實責任制。學校與教師簽定責任書16份，與家長和學生簽定責任書120份，做到禁毒工作人人有責，全校師生人人知禁毒。
3、學校利用春、秋季的開學典禮、家長會等集會活動對禁毒工作大力宣傳，開展了多種形式的禁毒教育。
4、學校每學期出禁毒黑板報二期，使全體師生家長和人人知禁毒，人人參與禁毒。
5、學校開展以“珍惜生命，拒絕毒品，預防愛滋病”為主題的系列教育活動兩次，全校師生參與，受教育面廣，教育效果較好，受到學生和家長的好評。
6、每學期組織學生通過電視網絡向學生播放禁毒節(jié)目，并組織
五、六年級的學生寫禁毒活動感想，評出優(yōu)秀文章。
7、學校制作宣傳標語4條，其中永久性標語2條。
第二篇：禁毒先進個人事跡材料
××，××自治縣公安系統的一名普通基層民警。在同事的眼里，他是一個話語不多但扎實肯干的好同事;在兒子的眼中，他是一個和藹可親的好父親;在妻子的眼里,他是一個細心周到卻又很少顧得上家的好丈夫;在群眾的眼里，他是一個敢于用鮮血和生命維護社會的安寧與和平的衛(wèi)士，被評為禁毒先進個人光榮稱號。
今年8月16日上午，××公安局勐
勐中心派出所接到舉報：××至耿馬的某條公路有一男一女兩名可疑人騎一輛紅色摩托車趕往××方向，可能進行販毒活動。接報后，民警立即開展查緝，在某公路上當場查獲石某某、楊某夫妻攜帶的冰毒15袋3000粒。為徹底摧毀販毒網，××公安局迅速成立了“8.16”販毒專案組，以石、楊販毒案件為基礎，進一步分析研究案件情況，開展毒品案件延伸偵破工作，8月17至19日××民警在云縣警方的大力協助下，在云縣城內將石某某銷售毒品網絡的下線人員龔某某、李某等9人全部抓獲歸案，成功摧毀了這個吸販毒團伙。在審訊中得知，毒品的供貨方是耿馬孟定鎮(zhèn)的尚某與巖某父子。8月20日，××公安局派民警××等人奔赴耿馬縣孟定鎮(zhèn)開展毒品案件偵破工作。8月23日一早，孟定鎮(zhèn)開始下起雨來，一直延續(xù)到24日。民警裝扮成毒品交易人與毒販接頭，但狡猾的網毒販就是不愿意出門，先后四次堅持在自己門前范圍內進行交易，且關鍵時刻又反悔，其(來源：好范文http:///）目的用意已經想當明顯：就是要到他們自己認為最安全的家中進行交易。為不讓毒販的伎倆得逞，保證民警自身安全，專案組與他們斗智斗勇，巧妙周旋，終于在第五次的交涉中，販毒嫌疑人同意在自家旁的一條機耕路上進行交易，但只同意一個人前去，經過緊急磋商，專案組決定由××化裝成一名三輪摩托車駕駛員，配合田忠新把握戰(zhàn)機，抓捕毒販。孟定農場四分場九隊的一片田壩間機耕路周圍十分平坦，外圍組民警無法靠近，只有××和戰(zhàn)友田忠新兩人對尚某與巖某父子兩人正面交鋒。××和戰(zhàn)友田忠新在看到他們兩人所出示的毒品疑似物后以迅雷不及掩耳之勢實施抓捕,尚某一看情形不對，拔出藏在雨衣下的砍刀對××進行兇殘的攻擊，砍刀帶著“呼呼”的風聲劈向××的致命處，平時訓練有素的××眼明手快地閃避開了，但身上的衣服還是被鋒利的砍刀劃開了長長的口子，××正準備擒拿尚某時，氣急敗壞的尚某突然轉身對民警田忠新進行襲擊，田忠新當時正忙于抓捕巖某，××立刻飛奔向前保護戰(zhàn)友，眼看鋒利的砍刀就要砍向戰(zhàn)友，××只好飛起一腳踢向砍刀，砍刀沒有砍到戰(zhàn)友，卻深深地砍進了××的左膝蓋，瞬間，鮮血噴涌而出，劇烈的疼痛襲向××的全身，但他仍然頑強地與毒販進行著殊死搏斗，他順勢牢牢擒住了毒販拿刀的右手，用力將毒販撲倒在泥濘中，并用手肘壓制住販毒嫌疑人的頸部，窮兇極惡的販毒嫌疑人倒地后仍拼命掙扎，不住的晃動手腕企圖掙脫，上下擺動的砍刀又將××的上衣劃開后傷及腰部，同時左手被劃開一個長長的傷口，緊急關頭，隱蔽在田壩外圍的民警及時趕到和××一起將尚某制服。此戰(zhàn)成功制服尚某與巖某父子兩人，繳獲毒品甲基苯丙胺22袋300余克，抓獲4名販毒嫌疑人，繳獲冰毒22袋4400粒。至此，×ד8.16”販毒專案成功偵破，共抓獲15名涉案人員，繳獲毒品麻黃素37袋7550粒。
在美麗的懷安河畔，一所年輕的學校一懷寧縣振寧學校,在晨光中舒展迷人的光輝，校園東南角的“法治教育基地”也張開惺忪的睡眼，悄悄然明亮起來。抬眼望去，法治連廊、法治閱覽室、模擬法庭、法治咨詢室...一個熟悉的身影-.直在忙碌著。他就是懷寧縣法治教育基地負責人、振寧學校校長陳潔明。
他親自參與基地的設計、建設、布置，在校行政會議上力陳“青少年禁毒”工作的重要性,要求學校把基地建設作為德育工作的重要抓手;他親自組織教師選材、創(chuàng)作，形成圖文并茂、通俗易懂又極具教育意義的禁毒專題展板，陳列于法治展室的顯眼位置;他親自查閱資料、備課、制作課件，為學生在法治大講堂上了第一堂“拒絕毒品”的教育課;他親自走進法治閱覽室，指導孩子們選讀作品，在一個個法治故事中了解毒品的危害;他親自坐上“模擬法庭”的審判席，為孩子們呈現活靈活現的法治課堂，讓孩子們知道沾染毒品的嚴重后果;他親自擔任法治咨詢室的教師，百忙之中仍堅持每周抽出半天，坐在法治咨詢室和孩子們聊一聊毒品的危害.
振寧學校是一所九年一貫制學校，106個班級，6000多名學生，學校管理工作可謂千頭萬緒，陳校長本更是忙得不可開交，很多人都勸他:基地建設對學校發(fā)展沒有什么顯性的影響，“禁毒”工作做得再好又不納入學校考核，犯不著這么用心，讓幾個年輕人開展一兩次活動就可以了。陳校長憤怒地回應:曾記否，鴉片戰(zhàn)爭受磨難;未敢忘，毒品危害猛于虎!他告誡身邊的人:少年強則中國強，如果我們的青少年都成了癮君子，我們的國家還有什么希望?我們承擔著縣城近三分之一青少年的教育任務，“禁毒”工作任重道遠啊!在陳校長的極力推動和身先士卒的影響下，法治教育基地真正成為對學生進行“禁毒”教育的最佳平臺?；刈越ǔ梢詠?，已承擔學生禁毒教育近萬人次，振寧學校更是依托基地坐落我校的優(yōu)勢，每學期都會定期開展禁毒講座、觀看禁毒專題片、制作禁毒手抄報、繪制禁毒書畫作品、創(chuàng)作禁毒主題征文等。自基地投入使用以來，我校學生多次在市、縣“禁毒”書畫大賽中獲得獎次，學校也被評為安慶市“禁毒”示范學校。
教育家豐子愷說“藝術作為生命的表現，因它顯著的感情效果和多樣的社會機能，一直被視為有效的教育手段”，“禁毒”教育自然也不列外。為了使“禁毒”教育滲透在無形中，陳校長帶領老師們開辟了禁毒法治文化連廊、開啟了禁毒文化涂鴉室、開放了禁毒舞臺劇排練房、開動了禁毒宣傳小小志愿者等活動，讓校園的一切資源都成了“禁毒”教育的載體和工具。根據不同年齡階段青少年的心理特點以及學校法制教育的階段目標，陳校長極力推動并順利實現把禁毒知識滲透在《法制教育》、《品德與社會》《美術》、《音樂》、《社會實踐》等課堂中。如我校初一年級在學習《設計.制作》這個單元時，結合學校政教處“珍惜生命遠離毒品”主題活動，舉辦了《遠離毒品珍惜生命》的海報設計展;初二年級的同學在在參觀看守所活動后，舉行了“拒絕毒品，做守法公民”的主題征文活動;初三同學的思維更加敏捷，法律知識更加豐富，于是，圖文并茂的《普法小報》就應運而生。小學生更是結合學生的年齡特點，排練了“禁毒”舞臺劇，搞起了專場演出;更有讓人警醒“禁毒”書畫作品、震撼心靈的“禁毒”手抄報、朗朗上口的“禁毒”兒歌.....這些滲透教育不僅培養(yǎng)了學生動手能力和習慣，形成了一定的審美素質，還將“遠離毒品”的種子播撒在學生的心田?？鬃釉谩坝斡谒嚒眮硇稳菟囆g這種形象直觀手段對教育的特殊意義，陳校長力倡用不同的藝術形式滲誘禁毒教育取得了意想不到的教育效果，使枯燥的說教變得生動有趣，使晦澀的法理變得淺顯易懂，同時合理適度的禁毒教育也是學校德育不可或缺的一部分。
生命不息，奮斗不止!陳潔明校長說:只要毒品存在一日，我們的“禁毒’教育就要堅持一天!他表示愿為“禁毒”事業(yè)繼續(xù)奉獻，讓更多的孩子擁有無毒品侵害的美好明天。
xx同志于x年在xx初中任教以來，先后擔任xx課，現主管學校xx管理人員。
xx市xx中學現有學生x余名，學生來源屬于城鄉(xiāng)結合，留守較多，加之處于青春期，思想易波動，行為舉動極易受外來影響。長期以來，我校就將禁毒教育作為學校德育工作重點內容，緊緊圍繞“遠離毒品，珍愛生命，從我做起”的主題，積極開展禁毒教育宣傳活動，構筑師生拒毒心理防線，并以學生影響家庭，打造一片“無毒凈土”。xx同志作為學校的政教管理人員、學生的健康教育代課教師，在禁毒教育工作中，更有著不可推卸的責任。
初中學生在對待吸毒問題上有強烈好奇心、盲目趨同心理、刻意模仿心理，學校就通過課程式的學習，形成行為規(guī)范，使其形成對毒品自我防范的屏障。針對中學生這一特點，xx同志在健康教育課中，對七年級學生，每學期用2課時進行系統毒品預防教育，重點是學習《中學生行為規(guī)范》，讓學生了解毒品基本知識，從開展“無煙學校”、堅決禁止學生吸煙入手，教育學生不結交有吸毒行為或易吸毒的人，不單獨進入歌舞廳，拒絕吸食搖頭丸、k粉等興奮劑，教給學生避免毒品傷害的方法。對于八、九年級學生，她保證每學期用3課時進行系統毒品預防教育，讓他們逐漸具體明辨是非、抵制誘惑、克服非分欲望的抗體，做到自覺遠離毒品。
初中學生正處于青春期，由于生理與心理發(fā)展的不平衡性，其人生觀、價值觀還沒有成熟，容易受外界的影響。特別是在學校學習困難學生、生活困難學生、留守兒童、單親家庭這些學生占學生總數10%左右，他們容易產生自卑和自暴自棄情緒，這些重點教育對象灌輸幾乎起不到什么作用。xx同志會針對不同情形，創(chuàng)新教育活動的方法，使學生喜聞樂見，自覺不自覺中樹立拒毒思想。如在健康教育課上，帶學生走進微機室，讓學生進入國家禁毒官方展廳，通過自我瀏覽及自我測試的手段，讓學生自己參與禁毒知識宣傳教育中來。課堂上開展“不吸第一支煙”活動，以不吸煙為榮、吸煙為恥，通過同伴互助、小組討論、小品勸戒等形式，引導學生抵御煙草侵襲，這種預防措施，起到讓學生愉快的形成“認識社會，拒絕誘惑，遠離毒品，防范侵害”的心理防范意識。對到心理咨詢室來的學生，引導他們讀禁毒書籍、觀禁毒視頻、寫禁毒心得等等活動;在每年的禁毒日，政教處組織全體學生進行“珍愛生命、遠離毒品”簽字活動;xx同志也會發(fā)動學生干部，成立禁毒志愿者隊伍，走出校門，發(fā)放禁毒宣傳單，宣講毒品危害;同時通過校園廣播，進行健康教育講座，讓師生從中了解毒品包括哪些、毒品的來源、毒品的危害、每年“國際禁毒日”的主題、我國打擊吸毒販毒的法律法規(guī)及因吸毒而違法犯罪的典型案例;通過健康教育板報，傳播禁毒小知識。通過這些活動生動、活潑，容易接受，取得很好的教育效果。
每年“國際禁毒日”學校都會舉行“小手拉大手”活動，讓學生的禁毒教育帶動家庭和社會恨毒、拒毒。xx同志通過健康教育課，以作業(yè)的形式，以禁毒為主題，讓學生給家長寫一封信，同時讓家長回信的方式，使家長和學生進行親情溝通的同時，也相互制約，以學生的正面作用影響家庭，以家長的正面作用影響學生，讓學校帶動社會，同守學生學習生活環(huán)境這一方“無毒凈土”，使學校禁毒教育的社會化功能發(fā)揮得淋淳盡致。
行之有效的禁毒宣傳教育活動，為xx中學營造了文明、和諧的校園環(huán)境，提升了學校的德育水平，師生無一例違法犯罪、涉嫌毒品現象。xx同志也多次被評為校級先進工作者,x稱號。
馬月恒同志于1975年8月出生，中共黨員，現任孟村縣第二回民中學九年級年級組長，并兼任學校禁毒工作領導小組成員。
自擔任學校禁毒領導小組成員以來，他以學校為基本陣地，聯合校醫(yī)、心理輔導室、團支部、派出所進行禁毒知識的宣傳。以每年的3月法制宣傳月、6.26國際禁毒日、10.26中國禁毒日、12.4法制宣傳日等為契機組織全體學生開展禁毒知識宣傳教育，形成了經常性的禁毒宜傳教育長效機制。2015年6月27日，國家禁毒委、公安部等部門決定用3年時間構建完善的青少年毒品預防教育工作體系，“6.27”工程由此啟動。為深入貫徹落實“全國青少年毒品預防教育“6.27”工程”，充分發(fā)揮學校教育在毒品預防教育活動中的重要作用，使廣大學生認清毒品的危害，進一步增強防毒、拒毒意識，確?！靶@無毒品，學生不吸毒”通過課內外途徑開展多種形式的禁毒教育活動，提高了青少年對毒品危害的認識，增強了抵制毒品侵襲的意識和能力，取得了較好的效果。
禁毒關鍵在于預防，預防關鍵在于教育。青少年之所以成為最易受到毒品侵害的“高危人群”其主要的原因是缺乏對毒品的認識，缺乏對毒品危害性的了解，往往受到環(huán)境的影響，被居心不良者誤導而走上不歸路。針對學生的心理、生理和認知特點積極開展禁毒教育活動寓教于樂，切實做好超前預防工作，讓學生“識毒、明毒、拒毒”。
開展具體卓有成效的教育活動。
1、觀看禁毒專題片。班級利用課余時間或周五班會時間組織學生觀看禁毒專題片。
2、上好禁毒課。他高度重視禁毒內容的課堂滲透。他不僅業(yè)務精，責任心強，而且講課生動活潑。禁毒課的開設不僅使學生掌握了毒品危害的知識也使學生進一步知道國家法律的有關規(guī)定，更加增強了他們抵制毒品的意識和能力。
3、出好禁毒專題板報。他在班級板報上設立禁毒專欄。同學們?yōu)榱顺龊冒鍒?，除了參考學校下發(fā)的有關材料外,好多班級還深入圖書館、電腦房查閱資料。同學們在活動中不自覺地就對毒品的危害有了一個更新的了解。
4、開好禁毒教育主題班會。為了進一步深化同學們對毒品危害的認識，他精心組織以“珍愛生命，拒絕毒品”為主題的主題班會，形式多樣，講究實效。通過班級座談會.演講、小品等一-些形式的主題班會同學們深深認識到--定要“拒絕毒品從我做起”。
5、利用家庭教育陣地進行毒品預防教育。毒品預防教育工作更加需要家庭、社區(qū)教育的緊密配合。他通過家長一-封信、班級家長qq群、微信群等現代化手段，向家長介紹有關禁毒知識和教育子女遠離毒品的方法，并要求關注了“中國禁毒”微信公眾號，以便家長也能更快更準確的了解毒品預防的相關信息利用家長學校，向家長講授毒品的危害和預防知識，使家長能自發(fā)地參與到學校禁毒教育活動中來。督促家長認真學習禁毒法律和政策，做到自覺抵御毒品的侵害，自覺做好家人的防毒拒毒教育工作，做到不吸毒、不販毒、不種植毒品原植物。牢固樹立“珍愛生命、遠離毒品”的人生觀，確保其家庭成員不發(fā)生涉毒違法犯罪行為。教育孩子遠離網吧等娛樂場所，不在外過夜，不跟身份復雜、來歷不明的社會人員交往。教育孩子培養(yǎng)健康情趣，養(yǎng)成良好的個人生活習慣。使學校與家庭緊密攜手、廣泛合作，共同打造禁毒教育的穩(wěn)固陣線，強化了教育效果。
6、他每月均開展一-次禁毒專題課堂教學，特別是在開學前及放假前均進行全校統--的禁毒知識講座。親自給學生進行授課，達到了良好的教育效果。
7、班級的“六個一”活動。讀--本禁毒書籍并寫下讀后感、觀看一.部禁毒專題教育片、開辟一-期內容豐富的禁毒板報、舉辦-一次“珍愛生命、拒絕毒品’主題班會、開展一-次禁毒拒毒宣誓簽名活動、每個學生在家里開展-一次“不讓毒品進我家”的宣傳活動。通過這---系列學校和班級的活動，讓老師、家長、學生都能真正了解和認識毒品的危害，增長拒絕毒品的意識。
生命不息，奮斗不止!馬老師說:只要毒品存在一日，我們的“禁毒”教育就要堅持:-天!他表示愿為“禁毒”事業(yè)繼續(xù)奉獻，讓更多的孩子擁有無毒品侵害的美好明天。
我是一名普普通通的人民教師，沒有驚人的業(yè)績，只有平凡的瑣事;沒有顯赫的榮耀，只有默默的奉獻。自從2009年走出大學校園，走上教師這個崗位，我就將校訓“學高為師，身正為范”銘記于心，希望通過自己的努力，能夠讓學生“因為我的存在而感覺快樂，因為我的存在而縮短實現理想的距離”。工作至今，我的工作主要體現在以下幾個方面：
在思想上我積極要求進步，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想的指導地位，認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，積極認真地參加學校政治學習，按時收看時事新聞，了解國家政策和國家大事等。積極的向先進的集體靠攏，終于在2010年5月，經過黨組織的考驗，光榮的加入了中國共產黨。我時刻以一名黨員的標準要求自己，忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，努力工作，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
作為一名教師，我深知“傳道，授業(yè)，解惑”是教師的重要職責。在實際工作中，我認真?zhèn)湔n，吃透教材、吃透課標，努力將“三維目標”落實在具體的教學之中。我知道只有強化備課標、備教材、備學生、備過程等四結合，才能將生物學知識傳授給學生，提高學習興趣。另外我每堂課過后，都會進行教學反思，總結本堂課的得與失，立足使課堂更加完美。積極參加各項比賽，2012年秋參加校初中部青年教師優(yōu)質課比賽獲一等獎。積極探索新的教學模式，嘗試導學案跟多媒體相結合的方式。俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，每位教師都有他的閃光點，我主動向其他教師學習，虛心接受別人意見和建議，并經常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學方法，研究和不斷改進自己的教學方法，取得了良好的效果，所任教學科成績名列前茅。作為備課組長，我積極主動的跟本組老師探討教學方法，統一教學進度，共享教學資源，主動的幫助鼓勵新進教師。整組內，團結和睦，積極上進，本年級本學科教學成績突出，并且2013年初中生物會考再創(chuàng)佳績，名列全縣第一。
作為科任教師，我尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。學生有好有壞，優(yōu)生的優(yōu)點很容易發(fā)現，后進生的缺點也顯而易見。教學的成就更多的體現在后進生的轉化上，后進生往往被否定的多，缺乏肯定，這類學生往往會自暴自棄，易于形成消極悲觀的人格。對這些學生，我更多的是生活上關心他們，學習上鼓勵、幫助他們，讓他們感受到老師對他們的殷切期望。這些學生往往也“親其師，信其道”，也不好意思自暴自棄，甚至部分學生獲得了驚人的進步。
班主任的工作是最繁瑣，最累人的，但同時也是最有成就感，最感覺幸福的。擔任班主任期間，嚴格要求是我對學生的第一要求，無論是在學習上、生活上和紀律上，還是在活動中、交往中和假日中，我都堅持“嚴格要求，嚴中有愛”的原則，為學生身心健康著想，讓他們感受到學校、班級這個大家庭的溫暖，主動融入到集體中來，主動參與建設維護這個集體。
我管理班級采取民主、學生自治的方式，努力做到“人人有事干，事事有人干”。在此過程中既鍛煉了學生的能力，又增加了其班級榮譽感，同時也使班級運轉良好、有序。在日常工作中，對于后進生，以鼓勵為主，發(fā)掘其優(yōu)點，增強自信心。不惜利用業(yè)余時間，個別談話，輔導。作為班主任，不僅僅關心任教學科，更為學生的全面發(fā)展考慮。曾經由于學生買不到輔導書，個人幫助他們網購，并積極指導學生掌握各科學習方法?？紤]到學生作文水平普遍不高，積極組織建立班級圖書角，創(chuàng)造條件擴大學生的閱讀量。
在日常管理中，我做到“細、勤”。除了上課外，經常下班，走走看看，發(fā)現問題及時處理，決不姑息。對待學生違犯紀律，嚴格處理，嚴格要求，絕不討價還價，一碗水端平。在嚴的同時，不乏關愛。學生的外套淋濕了，主動拿去烘干;下大雨，送學生回家;住宿女生生病了，親自送去醫(yī)院;留守的學生沒來上學，親自到他家，陪同他七十多歲的奶奶在晚上十點多鐘四處尋找;走很長的路，去學生家里家訪……正是對學生的嚴格要求，同時對學生的真誠的關心，贏得了學生和家長真心的愛戴和尊重，部分學生也取得了較大的進步!同時班主任工作也得到了學校的肯定，曾多次獲得“優(yōu)秀輔導員”“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。
21世紀是信息爆炸的世紀，作為一名教師，要使自己的教育教學更加有效，必須終身不斷的學習。因此，我積極參加各類培訓，如班主任培訓、非學歷遠程教育學習、新課程標準學習培訓、自治州中小學生教師全員遠程培訓，計算機培訓等等，抓住一切培訓機會，不斷為自己充電，提高自身素質和業(yè)務能力。并且在2012年自治州中小學生教師全員遠程培訓中被評為優(yōu)秀學員，在2012年度教師專業(yè)成長中被評為“專業(yè)發(fā)展標兵”。同時購買各種教育教學的有關書籍，積極汲取營養(yǎng)，指導平常的工作，力求做得更好。另外，不忘利用網絡學習，將學習融入到生活的點點滴滴之中。
工作已經這么多年發(fā)覺越來越喜歡教育這項工作，愿意也樂意將這項工作進行到底，把它作為事業(yè)來做。教育這項工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大進步。
xxx同志現任xx鎮(zhèn)政協聯工委主任、政法委書記。作為主管政法綜治工作的領導，在全鎮(zhèn)禁毒工作中，嚴格按照禁毒工作目標管理責任書扎實開展工作，認真組織和帶領全鎮(zhèn)人民開展了禁毒人民戰(zhàn)爭，營造了良好的禁毒社會氛圍。
一、抓好機構建設工作，形成了齊抓共管禁毒局面。為了認真貫徹落實縣禁毒委制定的《xx縣禁毒工作方案》，切實加強對禁毒工作的領導，全面落實禁毒工作責任制。遵照執(zhí)行《xx鎮(zhèn)禁毒工作方案》，利用村委換屆選舉的有利時指導機各村、各單位完善了禁毒領導機構，選出得力的村級禁毒專干，培養(yǎng)出了一大批得力的禁毒中堅力量，實現了禁毒工作“村為主”，并且親力親為的監(jiān)督指導禁毒工作。完善鎮(zhèn)級禁毒工作各項措施，規(guī)劃了全鎮(zhèn)禁毒三年規(guī)劃，協助村禁毒領導機構依據上級禁毒工作的指示精神及鎮(zhèn)上制定的禁毒規(guī)劃，將禁毒工作列入了重要議事日程，與經濟工作做到了同安排、同部署、同落實。同時，與各村及鎮(zhèn)屬各單位和各娛樂場所簽訂了禁毒工作目標管理責任書，做到責任書覆蓋面100%，形成了鎮(zhèn)村兩了齊抓共管的工作局面。
二、抓好宣傳引導工作，營造了禁毒人民戰(zhàn)爭氛圍。作為具體抓禁毒工作的領導始終堅持“防重于治”的禁毒理念，始終堅持對禁毒工作的宣傳教育引導，不斷加大禁毒工作的宣傳力度，不斷強化人民群眾的拒毒、防毒意識，始終堅持加強對青少年的宣傳教育，組織鎮(zhèn)村干部在鎮(zhèn)集市日、“6.26”國際禁毒日、“禁毒宣傳周”期間利用廣播、黑板報、橫幅、標語等多種形式開展“關愛生命、遠離毒品”活動和《禁毒法》宣傳，半年以來共組織開展了禁毒宣傳活動和培訓講座28場次，發(fā)放各種禁毒宣傳資料8000多份，進一步使廣大人民群眾深刻認識到毒品對個人、家庭乃至整個社會的嚴重危害性，增強了全鎮(zhèn)人民禁毒法制意識，引導群眾自覺提升抵制毒品的侵蝕，積極參與到禁毒人民戰(zhàn)爭中來。
三、抓好禁毒措施落實，實現了禁毒綜合治理機制。一是xxx同志認真在全鎮(zhèn)貫徹落實“四包”責任制。即“單位包職工”、“學校包學生”、“鎮(zhèn)村包農戶”、“家庭包成員”，確保了單位、學校、鎮(zhèn)村、家庭在本單位職工、學生、農戶家庭中最大限度的不新增涉毒人員。在發(fā)現涉毒情況時，確保了能及時采取果斷措施并向鎮(zhèn)綜治委、綜治辦報告，實現了涉毒人員全部幫教。二是針對我鎮(zhèn)是重點整治村的現實情況，比xxx同志時刻繃緊禁毒工作這根弦，不管有絲毫放松，嚴格按照“四禁并舉、預防為本、嚴格執(zhí)法、綜合治理”的方針，加強摸排工作，隨時掌握涉毒情況，加強聯防。三是加強對流動人口、暫住人口的管理，有效防止了吸毒、販毒現象在我鎮(zhèn)滋生蔓延。四是是明確職責，密切配合，加強了與鎮(zhèn)司法、民政、教育、宣傳、工、青、婦等部門、組織的聯系和協作，形成合力，建立全鎮(zhèn)禁毒工作綜合治理長效機制。
總之，xxx同志通過禁毒工作的開展，確保了“重點整治鎮(zhèn)”的摘牌進程和鞏固了這兩年我鎮(zhèn)的禁毒工作成果，為我鎮(zhèn)新農村建設及實現我鎮(zhèn)經濟超常發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。
xxx同志現任xx鎮(zhèn)政協聯工委主任、政法委書記。作為主管政法綜治工作的領導，在全鎮(zhèn)禁毒工作中，嚴格按照禁毒工作目標管理責任書扎實開展工作，認真組織和帶領全鎮(zhèn)人民開展了禁毒人民戰(zhàn)爭，營造了良好的禁毒社會氛圍。
一、抓好機構建設工作，形成了齊抓共管禁毒局面。為了認真貫徹落實縣禁毒委制定的《xx縣禁毒工作方案》，切實加強對禁毒工作的領導，全面落實禁毒工作責任制。遵照執(zhí)行《xx鎮(zhèn)禁毒工作方案》，利用村委換屆選舉的有利時指導機各村、各單位完善了禁毒領導機構，選出得力的村級禁毒專干，培養(yǎng)出了一大批得力的禁毒中堅力量，實現了禁毒工作“村為主”，并且親力親為的監(jiān)督指導禁毒工作。完善鎮(zhèn)級禁毒工作各項措施，規(guī)劃了全鎮(zhèn)禁毒三年規(guī)劃，協助村禁毒領導機構依據上級禁毒工作的指示精神及鎮(zhèn)上制定的禁毒規(guī)劃，將禁毒工作列入了重要議事日程，與經濟工作做到了同安排、同部署、同落實。同時，與各村及鎮(zhèn)屬各單位和各娛樂場所簽訂了禁毒工作目標管理責任書，做到責任書覆蓋面100%，形成了鎮(zhèn)村兩了齊抓共管的工作局面。
二、抓好宣傳引導工作，營造了禁毒人民戰(zhàn)爭氛圍。作為具體抓禁毒工作的領導始終堅持“防重于治”的禁毒理念，始終堅持對禁毒工作的宣傳教育引導，不斷加大禁毒工作的宣傳力度，不斷強化人民群眾的拒毒、防毒意識，始終堅持加強對青少年的宣傳教育，組織鎮(zhèn)村干部在鎮(zhèn)集市日、“6.26”國際禁毒日、“禁毒宣傳周”期間利用廣播、黑板報、橫幅、標語等多種形式開展“關愛生命、遠離毒品”活動和《禁毒法》宣傳，半年以來共組織開展了禁毒宣傳活動和培訓講座28場次，發(fā)放各種禁毒宣傳資料8000多份，進一步使廣大人民群眾深刻認識到毒品對個人、家庭乃至整個社會的嚴重危害性，增強了全鎮(zhèn)人民禁毒法制意識，引導群眾自覺提升抵制毒品的侵蝕，積極參與到禁毒人民戰(zhàn)爭中來。
三、抓好禁毒措施落實，實現了禁毒綜合治理機制。一是xxx同志認真在全鎮(zhèn)貫徹落實“四包”責任制。即“單位包職工”、“學校包學生”、“鎮(zhèn)村包農戶”、“家庭包成員”，確保了單位、學校、鎮(zhèn)村、家庭在本單位職工、學生、農戶家庭中最大限度的不新增涉毒人員。在發(fā)現涉毒情況時，確保了能及時采取果斷措施并向鎮(zhèn)綜治委、綜治辦報告，實現了涉毒人員全部幫教。二是針對我鎮(zhèn)是重點整治村的現實情況，比xxx同志時刻繃緊禁毒工作這根弦，不管有絲毫放松，嚴格按照“四禁并舉、預防為本、嚴格執(zhí)法、綜合治理”的方針，加強摸排工作，隨時掌握涉毒情況，加強聯防。三是加強對流動人口、暫住人口的管理，有效防止了吸毒、販毒現象在我鎮(zhèn)滋生蔓延。四是是明確職責，密切配合，加強了與鎮(zhèn)司法、民政、教育、宣傳、工、青、婦等部門、組織的聯系和協作，形成合力，建立全鎮(zhèn)禁毒工作綜合治理長效機制。
總之，xxx同志通過禁毒工作的開展，確保了“重點整治鎮(zhèn)”的摘牌進程和鞏固了這兩年我鎮(zhèn)的禁毒工作成果，為我鎮(zhèn)新農村建設及實現我鎮(zhèn)經濟超常發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。
我隊進一步完善工作機制，強化工作措施，加強督查指導。始終把禁毒工作擺在突出位置，在組織領導、禁毒知識宣傳、場所建設等方面較好地完成了禁毒工作任務，主要體現在以下幾個方面：
一、加強組織領導，建立禁毒工作長效機制
為推動禁毒工作深入開展，我隊成立了由隊長李小冬為組長，書記蔡立新為副組長、區(qū)隊主要負責人為成員的禁毒工作領導小組，定期召開會議研究、部署全我隊系統禁毒工作，并在具體工作中，實行一把手負責制。根據實際，研究制定了具體的禁毒工作實施方案，進一步細化了禁毒工作目標、任務、要求和步驟，做到了目標明確、任務具體、組織有力、措施到位。
二、加大宣傳力度，扎實開展禁毒宣傳教育活動
1段，大張旗鼓地開展禁毒宣傳活動，重點宣傳合成毒品的危害及如何預防青少年涉毒等問題。組織學習《禁毒法》、《禁毒條例》等法律、法規(guī)，通過典型事例、個案剖析，達到形式與內容的統一。
馬月恒同志于1975年8月出生，中共黨員，現任孟村縣第二回民中學九年級年級組長，并兼任學校禁毒工作領導小組成員。
自擔任學校禁毒領導小組成員以來，他以學校為基本陣地，聯合校醫(yī)、心理輔導室、團支部、派出所進行禁毒知識的宣傳。以每年的3月法制宣傳月、6.26國際禁毒日、10.26中國禁毒日、12.4法制宣傳日等為契機組織全體學生開展禁毒知識宣傳教育，形成了經常性的禁毒宣傳教育長效機制。2015年6月27日，國家禁毒委、公安部等部門決定用3年時間構建完善的青少年毒品預防教育工作體系，“6·27”工程由此啟動。為深入貫徹落實“全國青少年毒品預防教育“6.27”工程”，充分發(fā)揮學校教育在毒品預防教育活動中的重要作用，使廣大學生認清毒品的危害，進一步增強防毒、拒毒意識，確保“校園無毒品，學生不吸毒”通過課內外途徑開展多種形式的禁毒教育活動，提高了青少年對毒品危害的認識，增強了抵制毒品侵襲的意識和能力，取得了較好的效果。
禁毒關鍵在于預防，預防關鍵在于教育。青少年之所以成為最易受到毒品侵害的“高危人群”其主要的原因是缺乏對毒品的認識，缺乏對毒品危害性的了解，往往受到環(huán)境的影響，被居心不良者誤導而走上不歸路。針對學生的心理、生理和認知特點積極開展禁毒教育活動寓教于樂，切實做好超前預防工作，讓學生“識毒、明毒、拒毒”。
開展具體卓有成效的教育活動。
1、觀看禁毒專題片。班級利用課余時間或周五班會時間組織學生觀看禁毒專題片。
2、上好禁毒課。他高度重視禁毒內容的課堂滲透。他不僅業(yè)務精，責任心強，而且講課生動活潑。禁毒課的開設不僅使學生掌握了毒品危害的知識也使學生進一步知道國家法律的有關規(guī)定，更加增強了他們抵制毒品的意識和能力。
3、出好禁毒專題板報。他在班級板報上設立禁毒專欄。同學們?yōu)榱顺龊冒鍒螅藚⒖紝W校下發(fā)的有關材料外，好多班級還深入圖書館、電腦房查閱資料。同學們在活動中不自覺地就對毒品的危害有了一個更新的了解。
4、開好禁毒教育主題班會。為了進一步深化同學們對毒品危害的認識，他精心組織以“珍愛生命，拒絕毒品”為主題的主題班會，形式多樣，講究實效。通過班級座談會、演講、小品等一些形式的主題班會同學們深深認識到一定要“拒絕毒品從我做起”。
5、利用家庭教育陣地進行毒品預防教育。毒品預防教育工作更加需要家庭、社區(qū)教育的緊密配合。他通過家長一封信、班級家長qq群、微信群等現代化手段，向家長介紹有關禁毒知識和教育子女遠離毒品的方法，并要求關注了“中國禁毒”微信公眾號，以便家長也能更快更準確的了解毒品預防的相關信息利用家長學校，向家長講授毒品的危害和預防知識，使家長能自發(fā)地參與到學校禁毒教育活動中來。督促家長認真學習禁毒法律和政策，做到自覺抵御毒品的侵害，自覺做好家人的防毒拒毒教育工作，做到不吸毒、不販毒、不種植毒品原植物。牢固樹立“珍愛生命、遠離毒品”的人生觀，確保其家庭成員不發(fā)生涉毒違法犯罪行為。教育孩子遠離網吧等娛樂場所，不在外過夜，不跟身份復雜、來歷不明的社會人員交往。教育孩子培養(yǎng)健康情趣，養(yǎng)成良好的個人生活習慣。使學校與家庭緊密攜手、廣泛合作，共同打造禁毒教育的穩(wěn)固陣線，強化了教育效果。
6、他每月均開展一次禁毒專題課堂教學，特別是在開學前及放假前均進行全校統一的禁毒知識講座。親自給學生進行授課，達到了良好的教育效果。
7、班級的“六個一”活動。讀一本禁毒書籍并寫下讀后感、觀看一部禁毒專題教育片、開辟一期內容豐富的禁毒板報、舉辦一次“珍愛生命、拒絕毒品”主題班會、開展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動、每個學生在家里開展一次“不讓毒品進我家”的宣傳活動。通過這一系列學校和班級的活動，讓老師、家長、學生都能真正了解和認識毒品的危害，增長拒絕毒品的意識。
生命不息，奮斗不止!馬老師說：只要毒品存在一日，我們的“禁毒”教育就要堅持一天!他表示愿為“禁毒”事業(yè)繼續(xù)奉獻，讓更多的孩子擁有無毒品侵害的美好明天。
先進教師個人主要事跡篇十二
于xx，女，1979年出生，2002年8月參加工作。大學文化程度，英語教育專業(yè)畢業(yè)，中學二級英語教師。該同志參加工作以來，始終保持著積極向上的心態(tài)，用全部的激情和智慧履行著教師職責。一路走來，默默耕耘，潛心研究，逐步形成民主，平等、扎實、樸實的教學風格。本學年該同志所任學科期末考試中，人均分為70.69分，優(yōu)秀率57.4，及格率93.7，位居一類校前列。擔任七（五）班班主任工作一年來，能夠嚴于律己，身先垂范，班級的各項工作井然有序，無任何不安全事故發(fā)生，班級思品合格率達百分之百，兩學期班級綜合考核均為全年級第一名。擔任七年級英語集體備課組組長，對人真誠，熱愛學生，任勞任怨，人際關系融洽，并率先組織堂堂清和周周清試題，七年級英語組在期末聯考中成績優(yōu)異。
該同志最大的特點是充滿愛心與耐心。作為班主任，她懂得愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在。“親其師，才能信其道?！睅熒g有了愛，學生才會喜歡你的人，才會喜歡上你的課。該同志始終以微笑面對學生，不管生活有多累，偶爾之間情緒有多差，但是只要面對學生，他都面帶微笑，給學生以親近感，親熱感，她和學生之間沒有沒有距離，有的是坦率和真誠，溝通與交流，所以學生愛她，信任她。在工作中，該同志時時處處想到學生，每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適。平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯系。十年來，每天早晨比上班時間早40分鐘來上早自習。陪學生一起學習，一起解決問題。同時，觀察學生的一些細微的變化，看起來這些事情很平常，其實這是作為一個任課教師最基本的日常工作，也是作為一個教師愛心和耐心的具體體現。遇到問題，學生樂于接受她的教育、引導。她還善于挖掘學生身上的閃光點。人都喜歡表揚，需要表揚，優(yōu)生需要，學困生需要。也許是她真正的走進了學生的心里，好比鑰匙伸進了鎖里。在她的工作中關心學生就象關心自己的生命一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還關心他們的學習方法，更關心他們怎樣做人。為了學生有良好的學習習慣，她我寧肯犧牲自己的午休時間。在賞識學生的同時，她也會嚴格要求他們，絕不估息他們身上出現的不良習氣。她從來都想信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結出最豐碩的果實。
作為一名班主任她對自己提出了高標準要求，凡是要求學生做到的，自己首先做到，而且要比學生做得更好。一年來從不遲到、早退、請假，堅持每一節(jié)課都認真對待，善始善終，不應付，堅持跟課間操與自習，不做與工作無關的事情，以飽滿的工作熱情，永不止息的進取精神在學生中樹立了良好的威信。
在班級管理理念上，該同志積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學生開學的第一天她就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿于治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，她為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學生的斗志。紀律上她積極主張“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的`人。班上有名潘永輝，有一次被班干部記名之后作出了很強烈的反應，自認為自己不過是遲到了一會兒，就被班干部記入了黑名單，覺得班的紀律實在是太嚴了，甚至強烈要求調到其他班去，她把該生違紀事情做了處理，處理的當晚她就同該生長談，進行思想上的疏導工作，該生主動向主管紀律的班干部承認錯誤。作為班主任她有意地向學生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時又與任課老師密切配合，經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些他都要做到心中有數，因為這樣有利于更好的了解學生的動向，有針對性地抓好班級工作。
有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當，她所帶班級被評為?！拔拿靼嗉w”，贏得了學校和家長的一致好評。該同志對待人熱情厚道，誠懇直率，謙遜溫和。在她眼中每一個學生都是一道亮麗的風景。在講臺上，她快樂著，充實著，努力著，奮進著！為當地教育事業(yè)，奉獻著自己的綿薄之力！
先進教師個人主要事跡篇十三
在××供電公司××所有兩位優(yōu)秀的老員工，他們在普通的崗位上，給全所職工留下的卻是不普通的記憶?！痢?58歲，××*56歲，工齡分別有32年、29年，崗位是專職電工，每人管理著千余家用電客戶，他們的工作表現和日常生活為人處事，得到了所里領導、員工和周圍老百姓的良好口碑。
不論是寒冬臘月，還是高溫酷暑，杰出員工事跡為了保障供電，他們冒著紛飛大雪，頂著烈日，狂風暴雨之中留下了他們穿梭的身影，是他們讓光明走向千家萬戶。這就是辛勤工作的“光明使者”。革命前輩陶鑄講過這樣一段話：“一個精神生活充實的人，一定是一個很有理想的人，一定是一個很高尚的人，一定是一個只做物質的主人而不做物質的奴隸的人”。為了誰？為了千家萬戶的光明，那條鄉(xiāng)村小道不知走了多少個春秋。是他給夏天帶來了涼爽，是他為冬天帶來了溫暖，是他讓光明驅走了黑暗，那一把把汗水書寫下了電力員工豪邁、壯美的篇章。
××*熱愛本職工作，在工作中始終堅持“安全第一、用戶至上、服務到門”的服務理念，刻苦鉆研業(yè)務技能，愛崗敬業(yè)，精益求精，被大家稱贊為“電工老師傅”。他們憑借多年的工作經驗和肯學習的態(tài)度，做到管理嚴格，程序規(guī)范，手續(xù)完善，使工作有條不紊的開展。銀行員工先進事跡報告每月的電費回收、線損管理按時到位。多年來，他們舍小家為大家，以身作則，身先士卒，帶出了眾多“徒弟”。該所所長談論他們時會心的說：“他們做事從來不用我操心，都會做的非常好，盡心盡力、吃苦耐勞、業(yè)務技能強，群眾滿意度高，樹立了良好的榜樣。有一次在為××鎮(zhèn)計生辦改造升高15米桿的施工中，挖土、填土重累活他們搶著干，不管施工環(huán)境怎樣艱苦，他們總是沖鋒在前。因為他們知道，在這個大家庭里，快樂地工作在這個平凡的崗位上，默默奉獻著擁有著人生奮斗的深刻意義。在每年的農網完善工程和搶修工作中，他們結合多年學習掌握的業(yè)務技能，積極為農網改造工作出謀劃策，充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，施工中有著不怕苦、不怕累的精神，搶著干重活、累活，親自登桿作業(yè)?？吹竭@樣優(yōu)秀的職工，心里是一陣陣感動和崇高的敬佩。榜樣的力量是無窮的?？粗麄冊跅U上工作的背影，該所年輕員工對他們高昂的干勁、謙虛的態(tài)度所熏陶，心中樹起了學習的標兵。
先進教師個人主要事跡篇十四
xxx，平陰縣實驗中學教師，平縣中學化學中心組成員，學?！吧綎|省探究教學重點實驗基地”負責人。曾榮獲平陰縣“百佳教師”、“教學能手”等榮譽稱號。
xx年7月，20歲的xxx老師從泰安師范?？茖W校畢業(yè)，帶著滿腔熱情走上了三尺講臺。從第一天起，他就在心里默默立下了“把教育當做自己一生的事業(yè)”的誓言。從此，他樂在其中，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，在教育事業(yè)這片沃土上實現著人生的價值。
在同事眼中，他是一位言語不多的實干家；在學生心中，他是一位可敬的兄長；在學生家長眼里，他又是一位可以信賴、讓人放心的好老師。為了熾愛的教育事業(yè)，他犧牲了許多。xx年，在他剛剛走上教育崗位的第三年，父親不幸病逝；年邁的母親經受不起這巨大的打擊，臥床不起，住進了醫(yī)院。二個姐姐離家遠，這樣，家庭的重擔一子落到了張老師年輕的肩上。學校領導看到他日漸消瘦的身體，準備找人給他代課，讓他安心在家照料母親，但他心中牽掛著200多名學生，硬是堅持學校、醫(yī)院兩頭跑，沒有耽誤一節(jié)課。張老師對學生的愛，對教育事業(yè)的忠誠，贏得了學生的無限愛戴，他們以刻苦學習的態(tài)度和優(yōu)異的成績來報答他。當年的中考中，他所教班的化學成績名列全縣第一。他敬業(yè)愛崗的精神受到了學校領導和老師們的好評，先后獲得“縣百佳教師”、“縣教學能手”等榮譽稱號。
“我愛每一個學生，愿做良師更愿成為學生的益友”——xxxx
xxxx教師一直擔任班主任工作，在班級管理中，他注重全員參與，民主管理。每接手一個新班，他總是先和學生一起討論制定本班的《班級公約》。由于班規(guī)班紀是學生自己定的，所以他們也特別自覺地遵守。當然，他絕對不會無原則地放任學生，他對學生既嚴又愛。對待犯了錯誤的學生，他的嚴厲能讓學生意識到所犯錯誤的嚴重，他的愛又讓學生對自己所做所為感到無地自容。有一次，自習課時間，班上的四個男生翻墻去網吧，他知道后，十分生氣，但他竭力控制著自己的情緒，眼含熱淚給他講述了上網打游戲的種種危害和后果，四位同學深深意識到了問題的嚴重，并從老師的諄諄教誨中感受到老師對他們的“責之深，愛之切”的摯愛之情。從此，四個孩子象換了一個人，刻苦學習，成績迅速提高，中考時他們全部考入了高中。
“教學是教師的‘看家本領’，課堂是教師實現價值的舞臺?！薄獂xx
課堂教學是提高教育教學質量的關鍵和主陣地，他在平時的教學工作中認真落實好教學的每一個環(huán)節(jié)，精心設計教學過程的每一個步驟。他的教案多次被評為學校的精品教案，xx年，他的教學設計在山東省舉辦的教學設計評比中榮獲省二等獎。
在教育教學改革中，xxx老師勇于探索，大膽創(chuàng)新，積極探究新的教學方法，努力減輕學生學習負擔，提高學習效率。在化學教學中，他實行“主體參與型”教學模式，鼓勵學生大膽質疑，平等討論，課堂氣氛活躍，真正落實了學生的主體地位。多次參加縣課堂評優(yōu)活動，均獲一等獎，教學成績突出，所教班的化學成績多次名列全縣第一，曾代表平陰縣參加濟南市教師綜合素質大賽，并獲一等獎；xx年代表全縣參加濟南市說課比賽榮獲二等獎；xx年被聘為縣中學化學中心組成員，成為縣學科帶頭人。
xxx老師擔任學?；瘜W教研組組長，他在抓好自己業(yè)務的同時，帶領全體教研組成員，積極進行教學研究，認真學習教育教學理論，不斷探索新的教育教學方法。在他的帶領下，教研組成員的整體教學水平有了很大提高。
多年的教學實踐，使他體會到學習先進教育理念、教學理論的重要，為此，他擠時間加強學習，閱讀了大量教育理論書籍，理論水平有了很大提高。他還結合自己的教學實踐積極撰寫論文，《談化學實驗教學與素質教育》獲省一等獎，《“主體參與型”教學模式的構建與應用》獲省二等獎。他承擔的一項縣級科研課題已取得初步成果，并在全縣推廣。目前正承擔一項省級科研課題，并成為了該課題的負責人。
雖然在事業(yè)上取得了一些成績，但xxx老師永不滿足，他說：“獻身教育是我無悔的選擇，追求更好是我一生的目標”。