小學(xué)六年級抒情作文是小學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的一種重要寫作形式，通過抒發(fā)情感和表達思想，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和情感體驗?zāi)芰?。本文將為大家介紹小學(xué)六年級抒情作文的相關(guān)知識和寫作技巧，幫助學(xué)生更好地寫好抒情作文。想了解更多關(guān)于小學(xué)六年級抒情作文的內(nèi)容，請關(guān)注。
    1.小學(xué)六年級抒情作文500字左右 篇一
    “感恩的心，感謝有你，感恩的心，讓我重新做回自己……”每當(dāng)聽到這首歌，我的心就會涌起一股暖流。
    那是一個陽光明媚的早晨，我被臥室外一陣“乒乒乓乓……”的聲音吵醒，但是我不想理睬，蒙著頭繼續(xù)睡覺，緊接著我又聽到了一陣果殼碎裂的“咔咔……”聲，這一次徹底將我喚醒。我實在忍不住了，起床，穿衣，心想：“到底是誰擾了我的美夢？”走到臥室外，睜開朦朧的睡眼，發(fā)現(xiàn)餐桌上擺著一個精致的藍色小盤子，里面擺著兩塊新鮮的面包，夾著潔白的奶油。面包旁邊放著幾顆巴西松子和山東核桃。這時，媽媽走過來，看到我的樣子，推了推我，笑著說：“不好意思，吵醒你了，老媽的手藝怎么樣？”我什么也沒說，抬頭看著老媽，在這個初春的早晨有些涼意，媽媽的臉上卻有了汗水，眼睛里布滿了血絲，手上因為剝核桃，拇指居然溢出了鮮紅的血，“昨晚我睡覺的時候，媽媽還沒下班，那她這一夜到底睡了幾個小時??？這又是幾點開始忙活我的早餐的。”想著想著，我不由地走過去，輕輕地抱著媽媽，低聲說了句：“媽媽，感謝有你！”“沒事，只要我兒子喜歡就好，趕緊吃?！?BR>    有些人常常問：“愛是什么？”現(xiàn)在我才明白“愛”是一種至高無尚的情感，愛是不需要修飾，感謝有你！
    2.小學(xué)六年級抒情作文500字左右 篇二
    默默的，您就在我們的身邊，有時甚至感不覺不到您，但我就知道您從來沒有走。
    春天，您用神奇的手，把大地打扮得漂漂亮亮的?？矗嗥恋幕▋?紅的似火,粉的似霞，白的似雪……令人眼花繚亂，目不暇接，真是美不勝收啊！您又用神奇的雙手，讓春天充滿了生機，充滿快樂，一棵棵綠樹長得健壯挺拔，一只只小鳥嘰嘰喳喳地唱著歡樂的歌。
    夏天，您又用神奇的手，讓一棵棵大樹，長上了茂盛的綠頭發(fā)。這不僅僅是裝點了炎炎夏日，還能給我們遮陰、擋風(fēng)、遮雨，您又用神奇的雙手把氣溫升高，讓孩子們能到小河里游泳，多么的快樂??！
    秋天，您用神奇的手，把一幅豐收的畫卷展現(xiàn)在我們眼前。田里的莊稼成熟啦，掛在樹上的果子笑開了花兒?？?，蘋果又紅又甜，西瓜又大又多汁，一片片金黃色的稻田泛起陣陣波浪。果實都成熟了，小朋友們笑了，農(nóng)伯伯也笑了。
    冬天，您用神奇的手，把蕭瑟荒涼的大地變成了銀裝素裹的一片童話世界。小朋友們可以盡情地玩堆雪人、滾雪球、打雪仗，讓小朋友們快樂不已。更重要的是，這個季節(jié)臨近春節(jié)，小朋友們可以收到很多的壓歲錢呢。
    啊，我要感謝您，大自然！這一切都是您給予的，是您給我們創(chuàng)造了美麗的環(huán)境，是您給我們幸福愉快的生活。盡管有不肖之徒已然忘卻了您的恩賜。但您仍無怨無悔地敞開您無私而博大的胸懷，接納這個被文明糟蹋得滿目瘡痍的天地!
    我要感謝你，大自然!
    3.小學(xué)六年級抒情作文500字左右 篇三
    用傘擋住上方降臨的雨絲，藍色的傘成了一片圓形的地。
    喜歡雨天但討厭腳下那些粘稠的泥沙，凌亂的風(fēng)吹亂了頭發(fā)。半個小時的路程，僵硬的步伐，什么時候在光陰漸漸縮小后愈發(fā)沉重。
    熟悉的奶茶店、熟悉的雨后的味道，熟悉的玻璃門被推開后的風(fēng)鈴聲，平平靜靜的陰雨天，陽光褪去了熱度，開始厭倦了的“熟悉”。
    一直覺得有什么變了，卻好像跟平常沒有什么不同。
    彎曲著的軌道，我希望以前的笑容依然凝固在車廂的空氣里。
    我希望天還藍，還布滿著殘缺的流云。
    依舊數(shù)著放假的日子，依舊沒心沒肺的大笑。
    然后，在快速的行進中丟失了的過往，陰雨天里記憶碎成了萬千雨滴落盡在長長的街道上。
    摘著路邊的滿天星無聊的捆成一束，緊緊攥著踏過那些濕淋淋的街道。因為過度用力濺出去的水花，在空中形成了一道彎。
    泥濘里不深不淺的腳印。
    接連著被雨水掩埋，步伐跟著陰雨天消失在太陽的光芒普照之下。
    然后，重新踏起腳步。
    是跟隨著陽光的隨意的步伐，平平常常的走著路，安安靜靜的城市的一切，是陰雨天的淺笑。
    4.小學(xué)六年級抒情作文500字左右 篇四
    夜晚，一個人獨自坐在屋前的秋千上。手捧一杯淡淡的香茗，細細的品著。一股清香沁入心脾。抬起頭，看見一顆流星在夜空中緩緩滑過。我想起了以前的生活……
    曾經(jīng)，如同這顆流星，它所滑過的地方，留下了好多痕跡……
    流星滑過的夜空，留下了快樂的點點星光。好朋友的一根棒棒糖，使我感受到了友情的甜蜜；同桌的一個玩笑，使我感受到純美的愉悅；老師的一句問候，使我感受到師生間的親切；班主任的一次夸獎，使我有了擁有成就感的小小自滿……流星滑過夜空——快樂與愉悅。
    流星滑過夜空，留下了悲慟的殘星碎片。好朋友的一次誤解，留下的是一陣輕聲地哭泣；同桌的一次傾訴，留下的是苦澀的味道；老師的一次責(zé)備，留下的是悔恨的淚水；班主任的一次冷落，留下的是委屈與傷心……流星滑過夜空——悲慟與難過。
    流星滑過夜空，留下了幸福的星光。友誼之花的綻放，我嗅到了清新的芳香；運動會的勝利與歡笑，是我看到了幸福的淚光；體操歌詠比賽得到的鼓勵與贊賞，我聽到了幸福的歡聲笑語；友情之“鐵三角”的成立，我聽到了幸福在吶喊……流星滑過夜空——幸福與歡笑。
    望望夜空，流星已消失不見。它會飛到哪里去呢？我以曾經(jīng)的生活，就如這顆流星，從夜空中滑過，只留下淡淡的痕跡?？纯词掷锬巧l(fā)著陣陣清香的香茗，它已經(jīng)變涼了……
    香茗，可以加熱，而流星滑過夜空留下的痕跡，還會重現(xiàn)嗎？
    5.小學(xué)六年級抒情作文500字左右 篇五
    人生難免會有情緒的高低起伏，但人的生命是漫長的，我們應(yīng)該勇敢地面對。
    ——題記
    雨下得越來越大，路上的行人、車輛都像有急事一樣，沒有人在寒暄，也沒有人在玩耍。
    手中拿著那沉重的考卷，邁著像有石頭填滿的腳。走在這條有泥水和落葉的路上，我感到了孤獨和無助。這張考卷上的紅色叉叉像一把把小刀一樣刺入我的心里。
    路邊的楊樹不再像以前一樣鮮綠，變成了灰色。路上的人們不再像以前一樣快樂，變成了孤獨的代表，城市不再像以前一樣番話，變成了無聊的主體。
    我的心情與天氣一樣越來越差，從孤獨無助變得成怨恨和憤怒。但在這個雨天，忽然從人群中聽到了一陣快樂的琴聲，把我的怨恨打破，我的好奇心出來了，我走過去一看，原來是一位雙目失明的老人。這位老人的頭發(fā)和胡子都很長，穿著一雙解放鞋，衣服十分單薄，人們見他十分可憐，紛紛向他腳下放錢，但錢也不多，只有二十幾元的樣子。但老人不灰心，努力的吹著他的小口琴，他的口琴已經(jīng)沒有顏色，而且有些地方已經(jīng)生了銹，聲音不太好聽。老人的臉微紅，一看就是吹口琴吹的，但老人沒有停頓過一下，我十分的感動，老人的精神使人感受到了力量。
    人生難免會有一些情緒的起伏，但人的生命十分漫長，我們應(yīng)該勇敢地面對它。有時，低谷的后面就是高山，怨恨與無助的背后是快樂和幸福。生活就是這樣，快樂與怨恨同行，我們要大膽地面對生活。生活沒有一帆風(fēng)順，要想走出低谷，就要勇敢地面對它不能害怕它！