古詩是中華文化的瑰寶，它們蘊(yùn)含著深刻的哲理和美妙的意境，能夠啟發(fā)孩子的智慧和情感。對于3歲的寶貝來說，雖然他們還無法理解古詩的深層含義，但通過朗誦古詩，可以提高他們的語感和表達(dá)能力，讓他們在語言方面得到更好的發(fā)展。整理了3歲古詩早教精選5首。這些古詩語言簡單、易于理解，適合3歲寶寶朗誦。同時(shí)，古詩也是美的享受，能夠讓孩子們領(lǐng)略到詩歌的美妙和神韻。因此，讓3歲寶寶閱讀古詩，不僅能夠培養(yǎng)他們的語言能力，還能夠陶冶他們的情操，讓他們在成長的道路上更加充實(shí)和美好。
    1.3歲古詩早教精選 篇一
    靜夜思
    李白〔唐代〕
    床前明月光，疑是地上霜。
    舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
    譯文
    明亮的月光灑在窗戶紙上，好像地上泛起了一層白霜。
    我抬起頭來，看那天窗外空中的明月，不由得低頭沉思，想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。
    注釋
    靜夜思：靜靜的夜里，產(chǎn)生的思緒。
    床：今傳五種說法。
    一指井臺。已經(jīng)有學(xué)者撰文考證過。中國教育家協(xié)會理事程實(shí)將考證結(jié)果寫成論文發(fā)表在刊物上，還和好友創(chuàng)作了《詩意圖》。
    二指井欄。從考古發(fā)現(xiàn)來看，中國最早的水井是木結(jié)構(gòu)水井。古代井欄有數(shù)米高，成方框形圍住井口，防止人跌入井內(nèi)，這方框形既像四堵墻，又像古代的床。因此古代井欄又叫銀床，說明井和床有關(guān)系，其關(guān)系的發(fā)生則是由于兩者在形狀上的相似和功能上的類同。古代井欄專門有一個(gè)字來指稱，即“韓”字?！墩f文》釋“韓”為“井垣也”，即井墻之意。
    三“床”即“窗”的通假字。本詩中的‘床’字，是爭論和異議的焦點(diǎn)。我們可以做一下基本推理。本詩的寫作背景是在一個(gè)明月夜，很可能是月圓前后，作者由看到月光，再看到明月，又引起思鄉(xiāng)之情。
    既然作者抬頭看到了明月，那么作者不可能身處室內(nèi)，在室內(nèi)隨便一抬頭，是看不到月亮的。因此我們斷定，‘床’是室外的一件物什，至于具體是什么，很難考證。從意義上講，‘床’可能與‘窗’通假，而且在窗戶前面是可能看到月亮的。但是，參照宋代版本，‘舉頭望山月’，便可證實(shí)作者所言乃是室外的月亮。從時(shí)間上講，宋代版本比明代版本在對作者原意的忠誠度上，更加可靠。
    四取本義，即坐臥的器具，《詩經(jīng)·小雅·斯干》有“載寐之牀”，《易·剝牀·王犢注》亦有“在下而安者也?！敝f，講得即是臥具。
    五馬未都等認(rèn)為，床應(yīng)解釋為胡床。胡床，亦稱“交床”、“交椅”、“繩床”。古時(shí)一種可以折疊的輕便坐具，馬扎功能類似小板凳，但人所坐的面非木板，而是可卷折的布或類似物，兩邊腿可合起來。現(xiàn)代人常為古代文獻(xiàn)中或詩詞中的“胡床”或“床”所誤。至遲在唐時(shí)，“床”仍然是“胡床”（即馬扎，一種坐具）。
    疑：好像。
    舉頭：抬頭。
    2.3歲古詩早教精選 篇二
    憫農(nóng)二首·其二
    李紳〔唐代〕
    鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
    誰知盤中餐，粒粒皆辛苦？
    譯文
    盛夏中午，烈日炎炎，農(nóng)民還在勞作，汗珠滴入泥土。
    有誰想到，我們碗中的米飯，一粒一粒都是農(nóng)民辛苦勞動得來的呀？
    注釋
    禾：谷類植物的統(tǒng)稱。
    餐：一作“飧”。熟食的通稱。
    3.3歲古詩早教精選 篇三
    村居
    朝代：清朝|作者：高鼎
    草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
    兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
    古詩簡介
    《村居》是清代詩人高鼎的詩作。這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風(fēng)箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機(jī)勃勃的“樂春圖”。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。
    翻譯/譯文
    農(nóng)歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風(fēng)擺動，好像在輕輕地?fù)崦贪丁Ｔ谒疂珊筒菽鹃g蒸發(fā)的水汽，煙霧般的凝集著。楊柳似乎為這濃麗的景色所陶醉了。村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。
    注釋
    村居：在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見到的景象。
    拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春煙：春天水澤、草木間蒸發(fā)形成的煙霧般水汽。
    散學(xué)：放學(xué)。
    紙鳶：泛指風(fēng)箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風(fēng)箏。鳶（yuān）：老鷹。
    4.3歲古詩早教精選 篇四
    梅花
    朝代：宋朝|作者：王安石
    墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
    遙知不是雪，為有暗香來。
    古詩簡介
    詩人是在描寫梅花，贊美梅花可貴的品性，而實(shí)則在字里行間滲透了自己的思想感情，詩人是在以梅花的堅(jiān)強(qiáng)和高潔品格喻示像詩人自己一樣處于艱難、惡劣的環(huán)境中依然能堅(jiān)持操守、主張正義的那些人，為國家強(qiáng)盛不畏排擠和打擊的那些人。
    翻譯/譯文
    那墻角的幾枝梅花,冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開。為什么遠(yuǎn)望就知道潔白的梅花不是雪呢？因?yàn)槊坊[隱傳來陣陣的香氣。
    注釋
    1.凌寒：冒著嚴(yán)寒。
    2.遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。
    3.知：知道
    4.為：因?yàn)椤?BR>    5.暗香：指梅花的幽香。
    5.3歲古詩早教精選 篇五
    尋隱者不遇
    朝代：唐朝|作者：賈島
    松下問童子，言師采藥去。
    只在此山中，云深不知處。
    古詩簡介
    《尋隱者不遇》是唐代詩僧賈島的作品。此詩首句寫尋者問童子，后三句都是童子的答話，詩人采用了寓問于答的手法，把尋訪不遇的焦急心情，描繪得淋漓盡致。詩中以白云比隱者的高潔，以蒼松喻隱者的風(fēng)骨，寫尋訪不遇，愈襯出尋者對隱者的欽慕高仰之情。全詩遣詞通俗清麗，言繁筆簡，情深意切，白描無華，是一篇難得的言簡意豐之作。
    翻譯/譯文
    蒼松下，我詢問隱者的徒弟，他說師傅采藥去了。就在這座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。
    注釋
    ⑴尋：尋訪。隱者：隱士，隱居在山林中的人。古代指不肯做官而隱居在山野之間的人。一般指的是賢士。不遇：沒有遇到，沒有見到。
    ⑵童子：沒有成年的人，小孩。在這里是指“隱者”的弟子、學(xué)生。
    ⑶言：回答，說。
    ⑷云深：指山上的云霧。處：行蹤，所在。