小學(xué)三年級400字作文《我做了一項小實驗》是培養(yǎng)孩子觀察和實驗?zāi)芰Φ闹匾?xùn)練之一。讓孩子們能夠通過實驗來探索和發(fā)現(xiàn)新知識。讓我們一起來看看這些有趣的實驗作文吧！以下是整理的《小學(xué)三年級400字作文我做了一項小實驗》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級400字作文我做了一項小實驗 篇一
最近，我對一個有趣的問題產(chǎn)生了興趣：人們對于不同顏色的食物是否有偏好？為了回答這個問題，我決定進(jìn)行一個小實驗。
首先，我準(zhǔn)備了三種不同顏色的食物：紅色的西紅柿、黃色的香蕉和綠色的青菜。我選擇這些食物是因為它們代表了常見的食物類別，并且它們的顏色非常鮮明。
接下來，我邀請了十個朋友參與實驗。我給每個人提供了一個盤子和一些小勺子。我將三種顏色的食物分別放在三個不同的碗里，然后請每個人根據(jù)自己的喜好，自由選擇想要嘗試的食物，并把它們放在自己的盤子上。
實驗開始后，我觀察到了一些有趣的現(xiàn)象。大多數(shù)人首先選擇了紅色的西紅柿，其次是黃色的香蕉，最后是綠色的青菜。這表明人們對于紅色的食物更有偏好。
為了進(jìn)一步驗證我的觀察結(jié)果，我進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。我詢問了參與者對于不同顏色食物的偏好和原因。結(jié)果顯示，大多數(shù)人認(rèn)為紅色的食物更加吸引人，因為它們看起來更加美味和誘人。黃色的食物被認(rèn)為是比較中性的顏色，而綠色的食物則被認(rèn)為是比較健康的選擇。
通過這個小實驗，我得出了一個初步的結(jié)論：人們對于不同顏色的食物確實有偏好。紅色的食物更容易引起人們的食欲，而綠色的食物則更容易被認(rèn)為是健康的選擇。當(dāng)然，這個結(jié)論只是基于我所觀察到的一小部分人群，還需要更多的研究來驗證。
總的來說，這個小實驗讓我更加了解了人們對于不同顏色食物的偏好。未來，我希望能夠進(jìn)行更大規(guī)模的實驗，以得出更加準(zhǔn)確的結(jié)論，并探索人們對于不同顏色食物偏好的原因?！?BR> 2.小學(xué)三年級400字作文我做了一項小實驗 篇二
今天，我和媽媽做了一項有趣的小實驗，名字叫“水中花”。
同學(xué)們，你們見過彩紙開花嗎？我們家的彩紙還真能開出“水中花”，我可沒騙人哦！
首先，我們要準(zhǔn)備一盆水、幾張彩紙、一盒彩筆和一把剪刀。接著拿彩筆在彩紙上畫一些小花，然后用剪刀把畫出來的小花剪下來，再把花瓣向里對折，最后把對折好的小花放入水中。見證奇跡的時刻到了！我和媽媽屏住呼吸，靜靜地等待，我們發(fā)現(xiàn)“水中花”漸漸地張開了我壓住的花瓣。又過了一會，它全“盛開”了，好似在舒展筋骨，五顏六色的，美麗極了！我頓時樂得眉開眼笑。
通過這次實驗，讓我明白了紙通過吸水借助水的表面張力，使彩紙的4個角慢慢地打開，這樣我們就可以看到藏在里面的美麗小花了。
3.小學(xué)三年級400字作文我做了一項小實驗 篇三
之前看了科技書。這個周末，我要在家里做了一個有趣的實驗——“火山爆發(fā)?！?BR> 準(zhǔn)備工作做好了，我先擺好火山模型，接著將碳酸氫鈉干粉和檸檬酸粉用勺子各放一勺到“火山口”內(nèi)，再用棒子攪拌，然后用針筒在杯子里吸滿水注入進(jìn)去，然后我就眼睜睜地盯著它的動靜。
過了一會兒，氣泡咕嚕咕嚕地就從“火山口”冒出來，然后順著火山體一瀉而下。我既興奮又驚訝，簡直太好玩了！
這是怎么回事呢？我急忙又去查資料。原來，碳酸氫鈉干粉和檸檬酸混合在一起會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，加入水后會起到催化、膨脹的作用。這讓我想到從前都是在電視里見過，新聞里聽過，但通過這個模擬實驗我感受到了大自然真正“火山爆發(fā)”的情景，讓我驚呆了。當(dāng)然，我也可以想象，大自然中的火山爆發(fā)，威力可大多了。
“火山爆發(fā)”的實驗激發(fā)了我對科學(xué)的興趣，我要不斷探索，解開一個個問號。
4.小學(xué)三年級400字作文我做了一項小實驗 篇四
今天我要和大家分享一個小實驗，叫“綠色龍卷風(fēng)”。
首先，準(zhǔn)備好材料；綠色色素、水、食用油、杯子和泡騰片。
實驗第一步；把水倒進(jìn)杯子里，注意不要太多，只用倒杯子的五分之一就可以了。
實驗第三步；擠幾滴色素進(jìn)去，你會看見；色素在油里時，不會變成綠色，只有色素在水中時，才會變綠。因為色素溶于水不溶于油。
實驗第四步；把泡騰片放進(jìn)去，當(dāng)然，它和色素一樣，當(dāng)它沉入水中時，奇跡的大門猛然開啟，泡騰片開始沸騰，綠色的泡泡一個接著一個隨機(jī)沉下去。
一分鐘后，泡騰片泡完后，你還會發(fā)現(xiàn)杯底，油布滿了綠色的痕跡，那是“龍卷風(fēng)”的小破壞。
它的原理既可能很簡單，又可能很復(fù)雜。我在實驗的第三步中最后一句寫了點，剩下的我來說：倒水是讓色素和泡騰片發(fā)作，倒油是讓“龍卷風(fēng)”明顯一些，如果全是水，那早在放色素時就變得一片綠，還有一些原理我也不懂，我們還可以繼續(xù)探索。
知識是可以從探索中出來的，也就是說：世界上任何一件物品，都有可能有新的知識，新的發(fā)現(xiàn)。書不一定是真正的答案，它還在等著一代又一代的人們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。
5.小學(xué)三年級400字作文我做了一項小實驗 篇五
今天，我們來做一個簡單又有趣的小實驗。首先準(zhǔn)備一些工具：一次性紙杯，一根小棉簽，一張濕紙巾，一根皮筋，一個小碟子，一些洗潔精或者泡泡水。期待已久的小實驗就要開始啦，請大家來看我的表演吧，“龍飛鳳舞泡泡水”。
我拿起小棉簽，在紙杯的底部戳出密密麻麻的小孔，再用濕紙巾把紙杯底部包住，要保持濕紙巾平整，再用皮筋把濕紙巾固定住。接著我向小碟子里倒入一些泡泡水。見證奇跡的時刻到來啦！我拿起紙杯，讓底部沾一點小碟子中的泡泡水，嘴巴對準(zhǔn)紙杯的大口，輕輕一吹，泡泡從杯底冒出來。那泡泡小的一點兒也不起眼，但它不是一個泡泡，而是無數(shù)小泡泡，所有的小泡泡粘在一起，連成了長長的一大串，不但能站立起來，而且還有彈性，就像一條即將騰飛的龍，也像一只翩翩起舞的鳳。
本來我以為泡泡會一個一個飛出來，迅速破裂，但是，實際情況是泡泡一大股一大股的向外涌，團(tuán)在一起，根本沒有想破裂的意思。以前吹泡泡都是越吹越大，但這次實驗中的泡泡小而密，輕又多。小朋友，你知道這是為什么嗎？因為濕紙巾看上去像沒有縫隙的紙，但實際上它是有無數(shù)小孔的，千千萬萬的小孔都在吹泡泡呢！
1.小學(xué)三年級400字作文我做了一項小實驗 篇一
最近，我對一個有趣的問題產(chǎn)生了興趣：人們對于不同顏色的食物是否有偏好？為了回答這個問題，我決定進(jìn)行一個小實驗。
首先，我準(zhǔn)備了三種不同顏色的食物：紅色的西紅柿、黃色的香蕉和綠色的青菜。我選擇這些食物是因為它們代表了常見的食物類別，并且它們的顏色非常鮮明。
接下來，我邀請了十個朋友參與實驗。我給每個人提供了一個盤子和一些小勺子。我將三種顏色的食物分別放在三個不同的碗里，然后請每個人根據(jù)自己的喜好，自由選擇想要嘗試的食物，并把它們放在自己的盤子上。
實驗開始后，我觀察到了一些有趣的現(xiàn)象。大多數(shù)人首先選擇了紅色的西紅柿，其次是黃色的香蕉，最后是綠色的青菜。這表明人們對于紅色的食物更有偏好。
為了進(jìn)一步驗證我的觀察結(jié)果，我進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。我詢問了參與者對于不同顏色食物的偏好和原因。結(jié)果顯示，大多數(shù)人認(rèn)為紅色的食物更加吸引人，因為它們看起來更加美味和誘人。黃色的食物被認(rèn)為是比較中性的顏色，而綠色的食物則被認(rèn)為是比較健康的選擇。
通過這個小實驗，我得出了一個初步的結(jié)論：人們對于不同顏色的食物確實有偏好。紅色的食物更容易引起人們的食欲，而綠色的食物則更容易被認(rèn)為是健康的選擇。當(dāng)然，這個結(jié)論只是基于我所觀察到的一小部分人群，還需要更多的研究來驗證。
總的來說，這個小實驗讓我更加了解了人們對于不同顏色食物的偏好。未來，我希望能夠進(jìn)行更大規(guī)模的實驗，以得出更加準(zhǔn)確的結(jié)論，并探索人們對于不同顏色食物偏好的原因?！?BR> 2.小學(xué)三年級400字作文我做了一項小實驗 篇二
今天，我和媽媽做了一項有趣的小實驗，名字叫“水中花”。
同學(xué)們，你們見過彩紙開花嗎？我們家的彩紙還真能開出“水中花”，我可沒騙人哦！
首先，我們要準(zhǔn)備一盆水、幾張彩紙、一盒彩筆和一把剪刀。接著拿彩筆在彩紙上畫一些小花，然后用剪刀把畫出來的小花剪下來，再把花瓣向里對折，最后把對折好的小花放入水中。見證奇跡的時刻到了！我和媽媽屏住呼吸，靜靜地等待，我們發(fā)現(xiàn)“水中花”漸漸地張開了我壓住的花瓣。又過了一會，它全“盛開”了，好似在舒展筋骨，五顏六色的，美麗極了！我頓時樂得眉開眼笑。
通過這次實驗，讓我明白了紙通過吸水借助水的表面張力，使彩紙的4個角慢慢地打開，這樣我們就可以看到藏在里面的美麗小花了。
3.小學(xué)三年級400字作文我做了一項小實驗 篇三
之前看了科技書。這個周末，我要在家里做了一個有趣的實驗——“火山爆發(fā)?！?BR> 準(zhǔn)備工作做好了，我先擺好火山模型，接著將碳酸氫鈉干粉和檸檬酸粉用勺子各放一勺到“火山口”內(nèi)，再用棒子攪拌，然后用針筒在杯子里吸滿水注入進(jìn)去，然后我就眼睜睜地盯著它的動靜。
過了一會兒，氣泡咕嚕咕嚕地就從“火山口”冒出來，然后順著火山體一瀉而下。我既興奮又驚訝，簡直太好玩了！
這是怎么回事呢？我急忙又去查資料。原來，碳酸氫鈉干粉和檸檬酸混合在一起會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，加入水后會起到催化、膨脹的作用。這讓我想到從前都是在電視里見過，新聞里聽過，但通過這個模擬實驗我感受到了大自然真正“火山爆發(fā)”的情景，讓我驚呆了。當(dāng)然，我也可以想象，大自然中的火山爆發(fā)，威力可大多了。
“火山爆發(fā)”的實驗激發(fā)了我對科學(xué)的興趣，我要不斷探索，解開一個個問號。
4.小學(xué)三年級400字作文我做了一項小實驗 篇四
今天我要和大家分享一個小實驗，叫“綠色龍卷風(fēng)”。
首先，準(zhǔn)備好材料；綠色色素、水、食用油、杯子和泡騰片。
實驗第一步；把水倒進(jìn)杯子里，注意不要太多，只用倒杯子的五分之一就可以了。
實驗第三步；擠幾滴色素進(jìn)去，你會看見；色素在油里時，不會變成綠色，只有色素在水中時，才會變綠。因為色素溶于水不溶于油。
實驗第四步；把泡騰片放進(jìn)去，當(dāng)然，它和色素一樣，當(dāng)它沉入水中時，奇跡的大門猛然開啟，泡騰片開始沸騰，綠色的泡泡一個接著一個隨機(jī)沉下去。
一分鐘后，泡騰片泡完后，你還會發(fā)現(xiàn)杯底，油布滿了綠色的痕跡，那是“龍卷風(fēng)”的小破壞。
它的原理既可能很簡單，又可能很復(fù)雜。我在實驗的第三步中最后一句寫了點，剩下的我來說：倒水是讓色素和泡騰片發(fā)作，倒油是讓“龍卷風(fēng)”明顯一些，如果全是水，那早在放色素時就變得一片綠，還有一些原理我也不懂，我們還可以繼續(xù)探索。
知識是可以從探索中出來的，也就是說：世界上任何一件物品，都有可能有新的知識，新的發(fā)現(xiàn)。書不一定是真正的答案，它還在等著一代又一代的人們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。
5.小學(xué)三年級400字作文我做了一項小實驗 篇五
今天，我們來做一個簡單又有趣的小實驗。首先準(zhǔn)備一些工具：一次性紙杯，一根小棉簽，一張濕紙巾，一根皮筋，一個小碟子，一些洗潔精或者泡泡水。期待已久的小實驗就要開始啦，請大家來看我的表演吧，“龍飛鳳舞泡泡水”。
我拿起小棉簽，在紙杯的底部戳出密密麻麻的小孔，再用濕紙巾把紙杯底部包住，要保持濕紙巾平整，再用皮筋把濕紙巾固定住。接著我向小碟子里倒入一些泡泡水。見證奇跡的時刻到來啦！我拿起紙杯，讓底部沾一點小碟子中的泡泡水，嘴巴對準(zhǔn)紙杯的大口，輕輕一吹，泡泡從杯底冒出來。那泡泡小的一點兒也不起眼，但它不是一個泡泡，而是無數(shù)小泡泡，所有的小泡泡粘在一起，連成了長長的一大串，不但能站立起來，而且還有彈性，就像一條即將騰飛的龍，也像一只翩翩起舞的鳳。
本來我以為泡泡會一個一個飛出來，迅速破裂，但是，實際情況是泡泡一大股一大股的向外涌，團(tuán)在一起，根本沒有想破裂的意思。以前吹泡泡都是越吹越大，但這次實驗中的泡泡小而密，輕又多。小朋友，你知道這是為什么嗎？因為濕紙巾看上去像沒有縫隙的紙，但實際上它是有無數(shù)小孔的，千千萬萬的小孔都在吹泡泡呢！