學習效率的高低,是一個學生綜合學習能力的體現(xiàn)。在學生時代,學習效率的高低主要對學習成績產(chǎn)生影響。當一個人進入社會之后,還要在工作中不斷學習新的知識和技能,這時候,一個人學習效率的高低則會影響他(或她)的工作成績,繼而影響他的事業(yè)和前途?？梢?在中學階段就養(yǎng)成好的學習習慣,擁有較高的學習效率,對人一生的發(fā)展都大有益處。下面是為您整理的《九年級上學期練習冊答案（10篇）》，僅供大家參考。
1.九年級上學期練習冊答案 篇一
【化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學答案】
一、選擇題
1—5DDCCC
二、填空題
7、固、軟、難、漂浮、小于
8、三、內(nèi)焰、焰心、兩端、外焰、焰心、
9、燒杯內(nèi)壁有水珠生成，澄清石灰水變渾濁，水、二氧化碳；
三、簡答題
10、能
11、（1）外焰溫度、焰心溫度低；
（2）玻璃片上有水珠生成，燃燒后生成水；
（3）澄清石灰水變渾濁，燃燒后生成二氧化碳；
12、（1）收集氣體
（2）將燃著的木條分別深入兩集氣瓶中，木條燃燒的劇烈程度；
（3）向兩集氣瓶中分別滴加澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁的程度；
（4）將干燥玻璃片置于空氣中、向干燥玻璃片上哈氣，玻璃片上有無水珠出現(xiàn)；
【走進化學實驗室答案】
一、選擇題
1C8D
2D9C
3B10B
4D11B
5B12B
6C13D
7A14C
二、簡答題
15、（1）壓破容器
（2）酒精燃燒而失火
（3）容器炸裂
（4）液體濺出傷人
16、（1）外壁
（2）燈芯
（3）石棉網(wǎng)
（4）稍向下傾斜
（5）冷水沖洗
三、實驗題
17、（e）（d）（a）
（c）（f）（b）
18、砝碼/g502020105
取用情況↓↑↓↓↑↓↓
在游碼標尺1、8g處標上“∣”
19、（1）讀數(shù)偏大，實際量得液體體積偏??；
（2）瓶塞倒放，污染桌面和試劑；
（3）試管內(nèi)液體太多，噴出傷人；
2.九年級上學期練習冊答案 篇二
一、填空題
1、電磁波，電磁波；
2、單位時間內(nèi)電流震蕩的次數(shù)，赫茲；
3、調(diào)制器，天線，天線，調(diào)諧器；
4、紫外線，X射線，無線電波；
5、AM，300
6、高頻，高頻
7、7800
二、選擇題
891011121314
DDBBDDB
三、探究與應(yīng)用題
15、迅速變化，電磁波，能夠傳播電磁波，不能傳播聲音。
16、乙青年先聽到演員的聲音。計算略
17、468.75m
18、提示：電磁波從北京到衛(wèi)星再傳到新德里需要一定的時間。
19、（1）直角反射面少，散射面多。
（2）用能夠大量吸收電磁波的材料。
3.九年級上學期練習冊答案 篇三
第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)答案
【知識建構(gòu)】
奧地利；蘇臺德籌地；弱小國家；波蘭；1941；珍珠港
【基礎(chǔ)夯實】
1-5
AAACD
6．(1)錯誤：捷克斯洛伐克；改正：奧地利。
(2)錯誤：1938年；改正：1939年。
(3)錯誤：張伯倫；改正：丘吉爾。
(4)錯誤：中途島；改正：珍珠港。
7．(1)慕尼黑會議。
(2)德國突襲波蘭。
(3)敦刻爾克撤退。
(4)德國突襲蘇聯(lián)。
(5)珍珠港事件。
8．(1)《慕尼黑協(xié)定》；規(guī)定將捷克斯洛伐克的蘇臺德等地割讓給德國。
(2)①英法坐視德軍侵略波蘭，致使波蘭孤軍奮戰(zhàn)，波蘭的抵抗意志受損，加速了波蘭的淪亡；②德軍的侵略野心受到鼓舞，集中全力對付波蘭，加大了侵略力量。
【能力提高】
9．D
10．C
11．(1)慕尼黑會議。綏靖政策。
(2)臺兒莊；延安；斯大林格勒。
4.九年級上學期練習冊答案 篇四
Ⅰ、1、 meaning
2、 wonder/want to know
3、 successful
4、 survey
5 、neighbour
Ⅱ、1、 try/do our best
2、 be deep in thought
3、 live a happy life
4、 write down
5、 think about
6、 in the end
Ⅲ、
12345
CCAAA
Ⅳ、 1、 to answer
2、 so successful
3、 to be good to others
4、 around me
5、 in the future
Ⅴ、1、 at the age of three
2、 at the age of five
3、 Beijing
4、 true love of music and piano
5、 classical music
5.九年級上學期練習冊答案 篇五
【《鼎湖山聽泉》答案】
【課堂同步】
1．chè wǎng yōu zhì
2．泠 泠 淙 淙 朗 姿 雀 己 循
3．閑暇遐想撥弄拔河迥異目光炯炯辨別爭辯
4．誕生成長繁衍死亡傾聽分辨
5．柔曼如提琴者石縫間漏下的滴泉萬道細流匯于空谷激流直下陡壁
6．不好?！奥犎笨梢宰屓藗冊谙胂笾腥プ矫危肺度?，顯得空靈。再說在雨意尚未盡消，對溪流看不分明的時候，作者傾向于以聽覺去把握更顯自然?！捌啡倍痔辗?，且有歧義。
7．泉的蹤影不可捉摸，顯出的“半含半露、欲近故遠”的嬌態(tài)，似乎與調(diào)皮的愛女有著相通之處。這樣，由愛女而愛泉，由一般的品賞、出于好奇心的探究而萌發(fā)的愛意轉(zhuǎn)入用聽覺去領(lǐng)略和感受泉聲，就顯得很自然了。
8．鼎湖山原本是古老的，然泉聲的清朗，如“孩子如鈴的笑語”，使鼎湖山煥發(fā)出青春的氣息，處處透露出“一股童稚的生氣”。作者感情進一步深化，隱隱點出山泉是鼎湖山年輕的源泉，是鼎湖山之魂。
9．作者看到楹聯(lián)引起共鳴，覺得它道出了自己的感受，所以“點頭會意”?！暗酱艘褵o塵半點”正如作者感覺到的“進山之人如入清澈透明的境界，身心了無雜塵”；“上來更有碧千尋”卻是“站在亭前望去，滿眼確是一片濃碧”。既用楹聯(lián)精練地表達出白己的情感，同時又在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用。
10．（提示）①句“濕”“推”寫盡了鼎湖山的“濃碧”，樹木鮮綠欲滴，綠意濃厚，且有層次感，越往高處，綠意越濃。②③句用“貯蓄”“沉淀”等詞形象地寫出了水藻、湖水綠之深、之濃，想象豐富奇特，令人回味。
11．“悵惘”的含義：陶醉、迷惘。因為作者感受到“樹越密，綠意越濃，泉影越不可尋，而泉聲越發(fā)悅耳”，他為此情景而陶醉。不見泉影，只聞泉聲，欲尋泉蹤，故有迷惘之感。（釋義只要體會作者當時的感受，并能自圓其說即可）
12．“山泉作嬌兒之態(tài)，泉聲則是孩子如鈴的笑語。”作者用“孩子如鈴的笑語”形容泉聲，展現(xiàn)出泉聲輕快、清脆、清亮的特點，表達出作者對泉聲的喜愛之情。
【課外拓展】
13．山美在“突兀嶙峋的峭壁”“萬丈懸崖”；泉美在“在石壁后、溪澗里嘩響”“奔騰不息”；林美在“密密的林間”；霧美在“飄忽不定”“霏霏雨霧”。
14．在大自然的偉大力量面前，作者感到自己形象的渺小、生命的短暫、知識的淺薄、力量的微弱……這樣寫反襯出瀑布從高山之巔一躍而下的力量和魅力。
15．題目略
（1）這一句運用擬人手法，把石階擬作向?qū)?，“默默”“?zhí)拗”突出向?qū)У男愿裉攸c，側(cè)面表現(xiàn)出游人遲疑、膽怙的心態(tài)。（意對即可）
（2）人生中有失去與擁有、失敗與成功、墮落與悔悟、過錯與修正……許許多多的人生道理是人在低谷中領(lǐng)悟到的，而后人們才開始懂得珍惜、懂得追求。（意對即可）
16．到三疊泉是一路往下走的。因為可以以一個新的角度，審視廬山的真面目。
6.九年級上學期練習冊答案 篇六
函數(shù)與它的表示法第1課時答案
復習與鞏固
一、填空題
1、略
2、17537
3、8x3
二、選擇題
5、D6、D
三、解答題
7、-11-8-5-2147
8、③④②①
拓展與延伸
9、題目略
（1）速度和時間時間
（2）變大（快）
（3）不相同9s
（4）估計大約還需要1秒
解：120×1000/3600=100/3≈33.3m/s，由33.3-28.9=4.4且28.9-24.2=4.7>4.4，∴大約還需要1秒。
探索與創(chuàng)新
10、題目略
（1）作圖略
（2）泥茶壺中水溫開始下降，幅度比塑料壺中水溫下降幅度大；當兩壺中水溫基本穩(wěn)定后，泥壺中的水溫低于室溫，而塑料壺中水溫高于室溫。
函數(shù)與它的表示法第2課時答案
復習與鞏固
2、Q=40-10tt≤4
3、3
二、選擇題
5、C
6、D
7、D
8、C
三、解答題
9、題目略
（1）x取任意實數(shù)
（2）令-x≥0，則x≤0
（3）令x2+1≥0，則x取任意實數(shù)
（4）由題意得
解得x≥0且x≠4
10、解：彈簧拉伸了13-10=3cm，則每增加1N，彈簧伸長量為3/1.2=2.5cm
∴y=2.5x+10（0≤x≤10）
∴y為2.5×10+10=35
∴y的范圍為：10≤y≤35
作圖略
拓展與延伸
11、因為PQ與四邊形ABCD有交點，所以C、D兩點是它們交點的臨界點，連接QC并延長與x軸相交于P₁點，連接QD并延長與x軸相交于P₂點，由中位線定理可得OP₁=OP₂=2
∴a的取值范圍為-2≤a≤2
探索與創(chuàng)新
12、解：（1）m=（n-1）+20=n-19（1≤n≤25）
（2）m=2（n-1）+20=2n+18（1≤n≤25）
（3）m=b（n-1）+a（1≤n≤p）
7.九年級上學期練習冊答案 篇七
【元素】
一、選題題
1A5B
2B6C
3C7C
4A8B
二、填空題
9、氧硅鋁鐵（或O、Si、Al、Fe）
氧碳氫氮（或O、C、H、N）氧
10、（1）一個氧原子氧元素。
（2）2個氫原子
11、P、C、2Ca、nS
12、Al、氖Ne（或氮N）、碳硅Si(或硫S)Mn氟F（或鐵Fe）。
13、活潑、不活潑、不一定
14、（1）②③、⑤、③④⑤⑧和②⑦
（2）③④⑤
15、原子序數(shù)，元素名稱，元素符號，相對原子質(zhì)量。
16、（1）Na、7
（2）3F、Na+
（3）金屬
17、（1）16、32、06
（2）P
三、簡答題
18、（1）質(zhì)子數(shù)
（2）外層電子數(shù)
（3）外層電子數(shù)
（4）質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和
19、（1）質(zhì)子數(shù)
（2）不相同
【原子的結(jié)構(gòu)】
一、選擇題
1A6B
2B7D
3B8C
4C9B
5D10A
二、填空題
11、（1）分子、原子
（2）原子
（3）原子核、質(zhì)子
（4）分子、原子中子
（5）電子
（6）質(zhì)子、電子
（7）原子核（或質(zhì)子和中子）
12、結(jié)構(gòu)：=、>、<
電性：中性、帶正電、帶負電。
表示方法：NaClNa+Cl-
相互轉(zhuǎn)變：（上）失電子、失電子（下）得電子、得電子。
13、1，7，8，2，離子，鈉離子，陽，氯離子，陰。
14、16，6，16，3
三、簡答題
15、（1）原子不是實心球體，原子內(nèi)部有很大空間。
（2）原子核體積很小且?guī)д?，少?shù)α粒子經(jīng)過原子核附近受斥力作用改變了運動方向。
（3）金原子核比α粒子質(zhì)量大，α粒子正面轟擊原子核被斥力作用彈回。
16、（1）略
（2）①相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。
②氫原子沒有中子（并不是所有的原子都有中子）
③質(zhì)子數(shù)不同，原子種類不同。
17、（1）55.85，63.55
（2）有辦法，根據(jù)相對原子質(zhì)量的計算公式和定義式可知：某原子的實際質(zhì)量越大，其相對原子質(zhì)量就越大，即一個銅原子的質(zhì)量大。
（3）鐵塊含的原子更多一些總質(zhì)量相同，相對原子質(zhì)量越小，原子的個數(shù)越多。
（4）m(Fe)=56x1.66x10-27kg=9.296x10-26kg
8.九年級上學期練習冊答案 篇八
電磁感應(yīng)現(xiàn)象答案
基礎(chǔ)練習
1、電；磁；法拉第；導體運動；磁場
2、有；沒有
3、電磁感應(yīng)；磁場方向
4、大小和方向做周期性變化的電流；0.02s；50
5、6、7、8、9、
CCABCDC
拓展提高
10、東西；發(fā)電
11、不發(fā)生偏轉(zhuǎn)；開關(guān)沒有閉合；不發(fā)生偏轉(zhuǎn)；導體沒有作切割磁感線運動；閉合電路一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，導體中有感應(yīng)電流。
12、（1）電路中產(chǎn)生了電流；向上運動
（2）向右偏轉(zhuǎn)
（3）導體運動方向
（4）保持線圈的位置不動，先將磁鐵的一端向下插入線圈，觀察指針的偏轉(zhuǎn)方向，然后對調(diào)磁極，用另一端向下插入線圈，觀察指針的偏轉(zhuǎn)方向，比較兩次電流表的偏轉(zhuǎn)方向是否相同。
磁場對電流的作用答案
基礎(chǔ)練習
1、力；受力方向；受力方向；力；不變
2、磁場對通電導線的作用；左；左；右
3、通電線圈在磁場中受到力的作用；電磁感應(yīng)
4、5、6、7、
BBCCC
8、9、10、
BCD
電話和傳感器答案
基礎(chǔ)練習
1、貝爾
2、話筒；聽筒；話筒；聽筒
3、CE；ABF
4、非電物理量；電；自動
5、振動；電磁感應(yīng)
6、7、8、9、
ABDA
拓展提高
10、C
9.九年級上學期練習冊答案 篇九
【《飛紅滴翠記黃山》答案】
【課堂同步】
1．題目略
向往疲乏遺憾
銘刻旭日東升瑰麗
2．題目略
（1）競競競竟
（2）馳弛弛馳
（3）既即既即
（4）聯(lián)連連聯(lián)
（5）循尋尋循
3．題目略
（1）（賦）于——（賦）予（和）協(xié)——（和）諧
（2）但這些文章和樂章卻不是每個人都能讀懂、聽懂的。
（3）（略）
4．“懸空的彩帶”既寫幽天都之險，也表現(xiàn)出人的精神之美，寫出人在江山增色中所起的作用，暗點了題中“飛紅”二字。
5．航船、島嶼漂浮在汪洋大海上
6．只有經(jīng)過艱苦的努力，付出辛勤的汗水，才能獲得成功。（言之有理即可）
7．“人們智慧的精心點化”，是指人們?yōu)檫@些峰石所起的名字。這些名字凝聚了人們的想象力和創(chuàng)造力，體現(xiàn)了人們的情趣，使得冰冷的石頭有了人的精魂。名字是外加上去的，就是外在美；峰石本身千奇百怪的造型是大自然的創(chuàng)造，是屬于內(nèi)在的，就是內(nèi)在美。這一節(jié)著重講人的審美創(chuàng)造的偉大作用。
8．（要求想象合理，描寫生動）
【課外拓展】
9．①生長在巖石縫里，生命力頑強；②枝條平伸或向下倒生，追求光明；③枝條具有團結(jié)力，團結(jié)力強大。
10．“團結(jié)松”與“*松”是兩個具代表性的實例，能表現(xiàn)出“黃山松的枝條具有異常強大的團結(jié)力”的特點。
11．“向光明頂邁步前進了”有著雙關(guān)意義：一方面實寫攀登“光明頂”這一景點；一方面虛寫自己在黃山松精神的鼓舞下，鼓足了追求光明的干勁。
【《畫山繡水》答案】
【課堂同步】
1．恬髓怠嶙
2．題目略
（1）行——形
（2）蓬——篷的——得
4．題目略
（山）高（水）長（山）明（水）秀（山）窮（水）盡
（水）送（山）迎（水）遠（山）遙（水）碧（山）青
5．B
6．絕世少有的“清奇峭拔的神態(tài)”。
7．“精髓”指的是桂林山水的神韻、桂林山水的美。這種神韻、這種美是難以用語言或色彩描繪出來的。
8．“有點東西”指的是桂林山水為感動自己的一點，即后文提到的凝結(jié)著勞動人民感情和智慧的有關(guān)山水名稱來歷的種種傳說。
9．恰當。它與前面的“凝結(jié)”一詞相照應(yīng)，形象生動；“泛濫”在這兒只是形容水流的一種狀態(tài)，并無貶義。
10．單獨成句，表示強調(diào)，突出了只有桂林的山水深蘊著勞動人民的想象和感情。
11．（略）
【課外拓展】
12．C
13．彈棉花、修棕繃、僅一人通過的弄堂、石階上洗衣服的婦女、滿載熱水瓶的小板車等。
14．這一獨特場景正是山塘不可缺少的組成部分，它形象地詮釋了山塘的淡定、儒雅、無憂和清高，這是蘇州文化的一種體現(xiàn)。
15．“窩”字形象地寫出了山塘和蘇州的關(guān)系，只有蘇州這個“中國文化寧謐的后院”，才能孕育出這樣淡定、清高的山塘。
16．山塘有一種淡定，還有稍許的清高。山塘人集儒雅和平靜、細膩和淡定于一身。
10.九年級上學期練習冊答案 篇十
內(nèi)能
基礎(chǔ)知識
1、熱運動，分子勢能，焦耳，分子的熱運動，相互運動，越大。2、內(nèi)，減少，具有，增加。3、（1）增加（2）增加（3）增加。4、（1）做功（2）熱傳遞（3）熱傳遞（4）做功（5）熱傳遞（6）做功。5、（1）×（2）×（3）×（4）√（5）×（6）√。6、減少，熱傳遞。
能力提升
7、D8、D9、D10、B11、B
探索研究
12、“冒煙”或“冒出火苗”都是因為溫度升高，甚至高達木材的燃點，這一現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于通過做功的方法把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使木材溫度升高的緣故。
13、不是這樣。因為熱傳遞是內(nèi)能從高溫物體向低溫物體傳遞，蓋棉墊子是為了防止外界的熱量向冰棒傳遞，這樣冰棒不容易融化。
14、由于空間站穿過大氣層反回過程中與空氣摩擦做功，使其升溫而熔化。
15、用打氣筒打氣時，活塞壓縮氣體做功，導致氣體的內(nèi)能增大，溫度升高，所以氣筒壁會發(fā)熱。16啤酒瓶內(nèi)的氣壓大于外界的氣壓，當瓶蓋開啟時，里面氣體膨脹對瓶蓋做功，導致氣體內(nèi)能減小，溫度降低，使水蒸氣液化成小水滴，也就看到“白煙”。