廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫(xiě)出好文章，就必須多讀書(shū)?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！币韵率菫榇蠹覝?zhǔn)備的《八年級(jí)寫(xiě)物作文600字》，歡迎您的借鑒。
    1.八年級(jí)寫(xiě)物作文600字 篇一
    記得小時(shí)侯，爸爸常教給我認(rèn)字。所以，我很早就可以讀書(shū)了。
    這天，我無(wú)意中翻到一本《雞種的選擇》，被一幅印著有小雞的圖畫(huà)吸引住了。我順便看了看旁邊的文字，是介紹怎樣孵小雞的。
    看完文字后，我想：在家中找一找興許可以找到雞種呢！我把家中的雞蛋小心翼翼地翻了一遍，還真找到兩個(gè)。
    我把雞蛋放到一個(gè)絨布袋里，又把絨布袋放到幾件舊衣服里。我等啊等，等啊等……終于一個(gè)小時(shí)了，我實(shí)在等不了了。我迫不及待地把雞蛋拿出來(lái)，雞蛋好像一點(diǎn)變化都沒(méi)有。我決定自己孵。我拿一根小細(xì)繩把雞蛋纏得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，并留了一段繩子，系到脖子上，把雞蛋放進(jìn)自己的`衣服里。時(shí)間一長(zhǎng)，我就不耐煩了。我想：可能小雞太小，不能啄開(kāi)蛋殼，我?guī)蛶退桑?BR>    我拿出一個(gè)碗，把雞蛋從上面扔進(jìn)碗里。“啪”的一聲，雞蛋碎了。我定睛一看，里面還是沒(méi)有小雞。
    雞蛋的破碎聲驚醒了奶奶。奶奶問(wèn)我干什么了。我告訴了奶奶。奶奶聽(tīng)后就笑了起來(lái)。笑完后，奶奶對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)雞蛋是孵不出小雞的?！苯又纸o我解釋了原因，我才似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，再也不去做孵小雞這樣的傻事了。但這件事卻深深地印在心頭。
    2.八年級(jí)寫(xiě)物作文600字 篇二
    我的房間兼我的書(shū)房，里面有兩個(gè)書(shū)柜，一個(gè)寫(xiě)字臺(tái)，一個(gè)衣柜和一張床。這房間是間朝南的屋子，不大不小，整潔干凈，在這件舒適的小屋里睡覺(jué)，幾乎每晚都會(huì)有一個(gè)美夢(mèng)做！
    這是一個(gè)令我高興的房間。每當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，我便會(huì)拉開(kāi)書(shū)柜的門(mén)，選出一本書(shū)，然后“當(dāng)”地一下摔坐在椅子上，開(kāi)始津津有味的讀起來(lái)，甚至連爺爺奶奶打電話叫我去吃飯的鈴聲也沒(méi)聽(tīng)到。我喜歡我房中的書(shū)柜，它提供給我了有“營(yíng)養(yǎng)”又好看的書(shū)。
    這是一個(gè)令我喪氣的房間。在我寫(xiě)完了作業(yè)，復(fù)習(xí)完了功課，也預(yù)習(xí)完了知識(shí)，興致勃勃得想開(kāi)電腦上網(wǎng)時(shí)，媽媽總會(huì)對(duì)我喊：“一天到晚只知道浪費(fèi)時(shí)間，不許上電腦，學(xué)習(xí)去！”唉，無(wú)奈，我只好跑回書(shū)桌旁，繼續(xù)開(kāi)始——學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。我討厭書(shū)桌，它使我像泄氣皮球一樣。
    這還是一個(gè)令我不舍的房間。每天早上，我還沒(méi)從夢(mèng)中醒來(lái)，就被我的小紅鬧鐘叫醒了。我時(shí)常不理它，伸手關(guān)掉之后又閉上眼睛，希望能再回到夢(mèng)境中去?？墒菦](méi)多久，媽媽又大呼小叫的來(lái)叫了，我只得起床，并依依不舍的離開(kāi)了床。
    你的房間中發(fā)生過(guò)故事嗎？告訴我吧！
    3.八年級(jí)寫(xiě)物作文600字 篇三
    我們班有兩位蝸牛的天敵，他們分別是雙木林和文刀劉，光從名字上就能看出，樹(shù)木討厭蝸牛了，而文刀劉有一把鋒利的刀，他們倆組合在一起，那叫一個(gè)詞——完美。
    今天，是個(gè)重大的日子，因?yàn)榘嗉?jí)里的大部分二杠們都外出參加豎笛比賽了。山中無(wú)老虎，猴子稱大王。吃完午飯，他們倆在那密謀著什么事，神神秘秘的。我一轉(zhuǎn)身，雙木林前一分鐘還在我旁邊，可是后一分鐘整個(gè)人人間蒸發(fā)了。也許是上廁所了吧？不久，12點(diǎn)，今天因?yàn)闆](méi)有二杠們管理，班主任早早地來(lái)到教室，和我們開(kāi)始講起這次習(xí)作出現(xiàn)的問(wèn)題。講著，講著，班主任驚奇地問(wèn)道：“雙木林和文刀劉，他們?nèi)ツ膬毫?？”我們異口同聲地回答：“不知道?！闭f(shuō)起來(lái)，這可不是他們第一起消失。還記得二年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文課，老師讓他們拿回昨天從班級(jí)借走的黑板擦，這兩家伙可好，去拿了一整節(jié)課，還不見(jiàn)蹤影。
    直到12點(diǎn)20分，他們倆才氣喘吁吁地跑進(jìn)教室?！澳銈儌z去哪了？”班主任的音量高了好幾度。他們倆一開(kāi)始不說(shuō)，班主任又問(wèn)了一遍，他們才結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我們……去……捉蝸牛了?！卑嘀魅温?tīng)了很生氣，不僅批評(píng)了他們，而且還給他們的家長(zhǎng)打了電話。
    哦！原來(lái)昨天文刀劉半路上撿到了蝸牛，這可真是瞎貓碰見(jiàn)死耗子，天上掉下來(lái)一個(gè)大餡餅。他們倆決定今天再去菜地碰碰運(yùn)氣。沒(méi)想到班主任今天12點(diǎn)就早早地來(lái)到班級(jí)里，這真是人算不如天算??！班主任問(wèn)他們：“抓了幾只蝸牛？”雙木林低著頭說(shuō)：“我抓了6只，文刀劉也抓了好幾只。不過(guò)，我覺(jué)得蝸牛也是一條生命，就讓文刀劉和我一起放了?！?BR>    哈哈，原來(lái)他們倆今天耍了蝸牛一回??！今天出來(lái)溜達(dá)的蝸牛也是倒霉，碰到了蝸牛天敵！
    4.八年級(jí)寫(xiě)物作文600字 篇四
    一想到五歲那年的趣事，我就忍不住哈哈大笑。
    那天早上，母雞生了一顆蛋。捧著熱乎乎的雞蛋，我突發(fā)奇想：“母雞能孵出小雞，我也一定能行?？蓯?ài)的小雞出殼了，像個(gè)跟班的一直跟在我身后，我走到哪兒它就跟到哪兒，那樣子……”哈哈，太有趣了，馬上行動(dòng)。
    為了不讓爸媽發(fā)現(xiàn)我的秘密，我為它尋了一個(gè)藏身之處——廁所。我把蛋放在廁所中溫暖的`地方。我每過(guò)半個(gè)小時(shí)就去看蛋，爸爸看見(jiàn)我三番五次去廁所，便關(guān)心地問(wèn)：“是不是吃壞肚子了？不是叫你不要亂吃東西，你又吃了？”“不是的，爸。”“那你老往廁所跑干什么呀？”“不告訴你?！闭f(shuō)完便跑向廁所，把蛋轉(zhuǎn)移走。
    我疾步走向房間，鎖上門(mén)。我把蛋藏在哪兒好呢？放進(jìn)抽屜，不行！放進(jìn)鞋子，也不行！我小心翼翼地捂著它，眼睛迅速把房間搜索了一遍，忽然眼前一亮——枕頭下。枕頭很暖和的，我要像母雞一樣在旁邊一直守著，小雞肯定會(huì)很快孵出來(lái)的。
    一天下來(lái)，爸爸媽媽覺(jué)得我很反常，但我總是用神秘的笑來(lái)回答他們。晚上，我以快的速度吃完了飯又回到了房間。我把蛋捧在手心，不知不覺(jué)就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)?！斑筮蟆毙‰u從蛋中孵了出來(lái)，它一身黃黃的，毛絨絨的，好可愛(ài)！我走到哪兒，它就跟到哪兒……
    咦？有一種冰冰的感覺(jué)，我一下子驚醒了。仔細(xì)一看，蛋碎了。我大哭起來(lái)?？蘼曮@動(dòng)了父母，他們急切地問(wèn)我為什么哭。我抽噎著指著蛋的碎片說(shuō)：“蛋碎了?！薄澳膩?lái)的蛋？”我把事情一五一十地告訴了父母，他們大笑起來(lái)……
    如今，一想起那一幕幕，我還是會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。
    5.八年級(jí)寫(xiě)物作文600字 篇五
    我有一間自己的房間。那是一間有門(mén)、窗、電腦、書(shū)柜、床和書(shū)桌的房間。我非常喜歡我的房間。但是有時(shí)候，我希望它跟現(xiàn)在不一樣。
    我希望我的房間是一架飛機(jī)，這樣我就可以飛到世界各地向所有的小朋友問(wèn)好。
    我也希望我的房間是一艘宇宙飛船，這樣我就可以在宇宙遨游，跟外星人做朋友，周末時(shí)我可以與它們玩。
    我還希望我的房間是一片大海，不僅可以游泳，還可以吃到美味的.海鮮，每天與魚(yú)兒在海里暢游。
    我特別希望我的房間是一個(gè)書(shū)店，這樣我可以天天在書(shū)的海洋里游玩，也可以賣(mài)書(shū)掙錢(qián)。
    天冷時(shí)，我真希望我的房間是一個(gè)暖爐，每天洗頭時(shí)可以不用電吹風(fēng)，直接烘干，又節(jié)省電。
    天熱時(shí)，我真希望我的房間是一個(gè)電冰箱，因?yàn)槲铱梢噪S時(shí)凍冰棍吃，讓朋友們來(lái)吃冰棍。
    把房間當(dāng)成游樂(lè)場(chǎng)也相當(dāng)?shù)暮猛?，我?dāng)老板，書(shū)柜是觀望臺(tái)，玩具箱是觀景車，床是奇幻城堡，我可以邀請(qǐng)?jiān)S多小朋友來(lái)玩。
    我更希望我的房間是一個(gè)野生動(dòng)物園，這樣我就可以養(yǎng)許多動(dòng)物，比如說(shuō)：袋鼠、獅子、老虎、狼……，寫(xiě)完作業(yè)我就可以跟它們玩了。
    可是，說(shuō)了這么多，我還是喜歡現(xiàn)在的房間，因?yàn)樗梢越o我溫暖、幸福和快樂(lè)。
    6.八年級(jí)寫(xiě)物作文600字 篇六
    星期天的早晨，天下起了大雨，我匆匆忙忙從學(xué)校跑到家門(mén)口時(shí)，發(fā)現(xiàn)有兩只小蝸牛懶洋洋地趴在墻上，仿佛正盡情地享受著雨水的滋潤(rùn)。我順手就把這兩個(gè)家伙捉進(jìn)了家門(mén)。
    做完作業(yè)后，突然想起前幾天老師說(shuō)過(guò)的一句話：鹽，是蝸牛的天敵。于是，好奇的我準(zhǔn)備嘗試一個(gè)試驗(yàn)。
    我迫不及待地沖進(jìn)廚房，從柜子里取出一個(gè)紙杯，將一只蝸牛放到紙杯中。然后，我從抽屜里拿出一袋鹽，謹(jǐn)慎地取出一勺，小心翼翼地撒在蝸牛的背上。
    我仔細(xì)觀察著，發(fā)現(xiàn)這只蝸牛還是一副高傲的姿態(tài)，并沒(méi)有任何變化發(fā)生。于是，我放心地又撒下幾勺子鹽，直到快把蝸牛淹沒(méi)在鹽中……我慢慢地等待著將要發(fā)生什么。
    呀！怎么出水了？
    呀！蝸牛哪兒去了？
    在鹽的包圍中，蝸牛居然變成了一攤水，只剩下一個(gè)空殼了。此時(shí)的我驚訝不已，只好迷惑不解地向咱家的“百科全書(shū)”——爸爸請(qǐng)教。我向爸爸訴說(shuō)了我的實(shí)驗(yàn)和對(duì)結(jié)果的不解。爸爸聽(tīng)后一笑，我豎起耳朵認(rèn)真地聽(tīng)爸爸講道理。
    “鹽，含有大量鹽酸，而鹽酸具有脫水的.作用，可將某些物質(zhì)的水分排泄出來(lái)。而蝸牛的體表很薄，體內(nèi)含水量高達(dá)98％，一旦遇上它的天敵——鹽，便會(huì)被鹽慢慢地滲透，將其體內(nèi)的水分通通排出，導(dǎo)致它脫水而死?！?BR>    “98％？那還有2％呢？”我好奇地問(wèn)道。
    “對(duì)，剩下的2％是蝸牛的內(nèi)臟，依然被保存在殼內(nèi)。”爸爸補(bǔ)充說(shuō)?！暗?，這2％的內(nèi)臟也不安全，因?yàn)闀r(shí)間一長(zhǎng)，蝸牛的殼也會(huì)被慢慢融化掉。蝸牛殼內(nèi)的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳……”
    “哦，原來(lái)如此?！蔽一腥淮笪虻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)想到，大自然中的奧秘這么多，連蝸牛這樣一個(gè)不起眼的小動(dòng)物也能關(guān)系著這么多的科學(xué)道理。
    7.八年級(jí)寫(xiě)物作文600字 篇七
    五彩繽紛的童年就像是一條小河，在那兒緩緩流淌。而童年所做的事就像一葉葉輕舟，靜靜的漂浮在水面上。
    那是我只有六歲，膽子很大，對(duì)任何新奇的事物都很好奇，就連孵小雞也想試一試。一個(gè)星期六的晚上，我陳爸爸媽媽出去散步，便急忙跑下樓，從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋來(lái)，回到床上，把雞蛋放在被窩里，想讓雞蛋孵出小雞來(lái)。這時(shí)候，我心想：等小雞孵出來(lái)，我就可以和它一起玩了。第二天早上，我正做著香甜的美夢(mèng)，媽媽叫醒了我：“文文，起床了，你怎么把雞蛋糊了一床？”我揉揉惺忪的睡眼，低頭去看孵小雞的進(jìn)展，眼前的情景是我哭笑不得：蛋白中摻著蛋黃，為床單涂上了鮮艷的色彩。我哭著大嚷：“媽媽！媽媽！我要孵小雞嘛！”爺爺聞聲趕來(lái)，看到了這一番情景，變情不自禁的哈哈大笑起來(lái)。媽媽把床單拆下來(lái)，洗過(guò)之后晾了出去。
    忙完這一切之后，便坐下來(lái)，給我細(xì)細(xì)的講：“孵小雞需要二十多天的時(shí)間，并且在孵小雞的期間要不吃不喝，直到把小雞孵出來(lái)。即使是人工孵雞，也要加工加熱，你這么做，是孵不出小雞的?！眿寢尩脑掚m然聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但實(shí)際上還要更深一步的理解。如今，我已經(jīng)懂了媽媽的意思：要研究一種事物，必須努力學(xué)習(xí)，明白其中的'道理才行。一葉葉輕舟仍在河面上漂浮，隨著年齡的增長(zhǎng)和年級(jí)的步步升高，我懂的東西也越來(lái)越多。
    時(shí)不時(shí)的會(huì)想起童年時(shí)做的一些“傻事”，會(huì)不禁的抿嘴一笑。
    8.八年級(jí)寫(xiě)物作文600字 篇八
    由于環(huán)境的污染，蝸牛們大批死亡，直到世界上只剩下一只蝸牛。
    小蝸牛一直都活著，因?yàn)樗膬?nèi)心有執(zhí)念，堅(jiān)信在這個(gè)世界上還有同伴。
    經(jīng)過(guò)了春夏秋冬的輪回，這片土地并沒(méi)有出現(xiàn)它的同伴。幾只黃鸝鳥(niǎo)總是站在樹(shù)枝上嘲笑它上不去。它是想上去的，只是怕一旦上去，如果有同伴爬過(guò)來(lái)，而它臥在樹(shù)上，喊也喊不出聲，爬下去要三兩天——它可沒(méi)有再失去同伴的勇氣了。
    第三年，小蝸牛已經(jīng)沒(méi)有等下去的信念了，它只想爬到樹(shù)上，俯瞰一下遠(yuǎn)方，然后永遠(yuǎn)地沉睡下去……兩天后，它如愿以償望向了遠(yuǎn)方，看著熟悉的一草一木，眼眶有些濕潤(rùn)。突然，眼球抽搐了一下，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別特別小的`“黑點(diǎn)”！因?yàn)槌Ｄ昕磻T了綠色的事物，還有些不適應(yīng)，它還發(fā)現(xiàn)小黑點(diǎn)后背還有個(gè)龐物大物，它甚至聽(tīng)到了自己的心跳聲。難道……那是只蝸牛？它的同伴？
    可能小蝸牛一生也沒(méi)有這么快地爬下樹(shù)——僅僅用了半天時(shí)間——在它來(lái)講，這可是“閃電”的速度。而那只蝸牛要比它慢得多，走走停停，又似乎止步不前。但小蝸牛還是滿懷信心，相信它的同伴也十分迫切地想與自己相聚。
    秋天，竟是如此漫長(zhǎng)；相遇，竟是如此艱難……
    “快了快了，馬上就要到了！”小蝸牛驚喜地大叫。當(dāng)后一片落葉飄到地上的時(shí)候，小蝸牛的心也碎了——原來(lái)，那是一位一年級(jí)的小學(xué)生，拿著厚厚的單詞本，嘴里咕噥咕噥地說(shuō)著英語(yǔ)單詞，身后的書(shū)包和小蝸牛的殼一比，真是“大巫見(jiàn)小巫”，就像太陽(yáng)和地球的差距。
    雖然已是深秋，但小學(xué)生臉上的汗水竟一點(diǎn)不比在炎熱的夏天跑800米的汗水少，就像斷了線的珠子一樣往下掉。踩在地上的腳印像巨人的腳掌一樣深深地陷了進(jìn)去，不知道是書(shū)包的沉重還是心里的負(fù)擔(dān)使然。
    而期盼了一個(gè)秋天的小蝸牛，轟然倒地……
    9.八年級(jí)寫(xiě)物作文600字 篇九
    田壟上有一只蝸牛，它真小，背著一個(gè)重重的殼兒，慢慢地爬著。
    小蝸牛每走幾步就會(huì)停下來(lái)，向四周望一望，倒不是在尋找什么，而是在觀察身邊的景致一株小草，一片花瓣，甚至一粒石子。它的眼睛里流露出越來(lái)越多的好奇，就像一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的嬰兒，凡是看到的東西，都要仔細(xì)觀察一番。
    “小家伙，你是要到哪兒去？”風(fēng)已經(jīng)觀察這只蝸牛很久了。蝸牛對(duì)風(fēng)笑了笑，搖了搖頭。
    “唉，可悲的孩子?！憋L(fēng)是有志向的，在它看來(lái)，沒(méi)有志向是可悲的一件事，生活也會(huì)沒(méi)了意義。風(fēng)沖向藍(lán)天，游走于白云和飛鳥(niǎo)之間它不想再在沒(méi)有目標(biāo)的蝸牛身上耗費(fèi)時(shí)間。
    蝸牛繼續(xù)爬，路過(guò)一片長(zhǎng)有野菊花和雜草的.荒地?！盎▋嚎烧婷姥?！”蝸牛忍不住對(duì)這繁茂的花兒贊嘆了一句。
    “蝸牛，蝸牛?！蔽伵Ｍ蝗宦?tīng)見(jiàn)有人喊它，左看看，右看看，終于找著了，原來(lái)是一株野菊花。“你好?！蔽伵：退蛄藗€(gè)招呼?？粗粲羰[蔥的花叢和曠野，蝸牛有些羨慕地說(shuō)：“想必你一定很幸福吧。”
    “幸福？一點(diǎn)兒都不?！币熬栈ㄠ街?，沒(méi)好氣地說(shuō)，“這兒的土壤一點(diǎn)兒也不肥沃，我必需非常努力才能吸收到營(yíng)養(yǎng)。還有這些可惡的雜草和我們爭(zhēng)搶?！?BR>    “這里不算太擠，晚上也可以看到星星。”蝸牛說(shuō)?！靶切牵磕鞘鞘裁礀|西？晚上的時(shí)間我和其他花兒都在睡覺(jué)，從來(lái)不會(huì)在意對(duì)我毫無(wú)用處的星星?！币熬栈ㄕf(shuō)?！斑@樣啊?！蔽伵Ｊ麡O了，它低下頭，為野菊花感到惋惜，這個(gè)世界這么美好，為什么野菊花不去欣賞，只顧生長(zhǎng)呢？
    蝸牛揺著頭走了，依舊是緩緩地爬行著，去追求自己認(rèn)為的美好事物了。
    蝸牛的一生似乎就在漫無(wú)目的的爬行中度過(guò)了。它從未追求速度，卻知道欣常沿途的風(fēng)景。直到它的身軀腐化為塵土，我們似乎依舊可以看到，它在夕陽(yáng)下，田壟上，緩慢爬行的樣子。
    10.八年級(jí)寫(xiě)物作文600字 篇十
    星期六，下了一場(chǎng)大雨。雨后，我拿著瓶子到后院抓蝸牛。
    到了后院，仔細(xì)地尋找，終于在一塊褐色的大石頭上看見(jiàn)了一只蝸牛在緩緩地爬行，我小心翼翼地把它放到瓶子里，生怕把它捏碎！多好玩的蝸牛啊，只要一用手去觸摸它頭上的“尖角”，它就像個(gè)膽小鬼一樣，把角收回去，再過(guò)一會(huì)兒，角又伸出來(lái)了。
    我興奮不已，如獲至寶得把裝著蝸牛的瓶子，捧在懷里，走回家去。到了家里，我把蝸牛拿出來(lái)，放在桌子，看它慢慢地爬行，咦？它走過(guò)的地方怎么都留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？它是益蟲(chóng)還害蟲(chóng)？一連串的問(wèn)號(hào)浮上我的腦海。我決定靠我自己去解決這些難題，首先向“蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)”這個(gè)問(wèn)題進(jìn)攻，我先找來(lái)白菜葉子、饅頭、蚊子等，又去抓了幾只蝸牛來(lái)，把它們放在食物面前，它們大概很餓了，每只蝸牛都爬向了白菜葉子，別的連看都不去看。許久，白菜葉子終于被蝸牛們吃得一干二凈。我得到了初步認(rèn)定，蝸牛是害蟲(chóng)！
    接著我又進(jìn)行了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，蝸牛爬行時(shí)為什么會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線。我把其中一只蝸牛拿到高處，等它把頭伸出殼時(shí)，便想把它從殼里揪出來(lái)，可我的手還沒(méi)碰到它，它的`頭就縮回去了，真是個(gè)實(shí)實(shí)在在的膽小鬼??！連著試了幾次，還是這樣?，F(xiàn)在的我都有點(diǎn)泄氣了，這時(shí)在一旁的媽媽有點(diǎn)生氣的對(duì)我說(shuō)：“你的探索精神值得表?yè)P(yáng)，但你的態(tài)度有點(diǎn)不好，不能遇到一點(diǎn)困難，就打退堂鼓，去吧！再去想點(diǎn)辦法?！眿寢屵@番話鼓舞了我，我又來(lái)了勁，我的腦袋終于開(kāi)竅了，我用尖尖的石塊敲碎了蝸牛的殼，再用牙簽把碎殼挑開(kāi)，馬上抓住蝸牛，好滑??！我用手摸了摸它的下身，只覺(jué)得黏糊糊的，隱約有像顆粒狀的東西，這是什么呢？通過(guò)上網(wǎng)查詢資料，原來(lái)那些顆粒狀的東西是蝸牛的腳，那黏糊糊的是蝸牛排泄物，有助于蝸牛的爬行。
    通過(guò)這一連串的試驗(yàn)我不但知道了許多的知識(shí)，還知道了必須從小具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。