奧數，全稱為奧林匹克數學，是指高水平的競賽性數學教育活動，旨在培養(yǎng)學生的數學思維能力和解決問題的能力。奧數注重培養(yǎng)學生的邏輯思維、創(chuàng)造力和數學推理能力，通過參加競賽來激發(fā)學生對數學的興趣和熱愛，并提高學生的數學素養(yǎng)和學術水平。以下是整理的《小學五年級奧數天天練及答案》相關資料，希望幫助到您。
1.小學五年級奧數天天練及答案 篇一
1、甲、乙兩個糧倉存糧320噸，后來從甲倉運出40噸，給乙倉運進20噸，這時甲倉存糧是乙倉的2倍，兩個糧倉原來各存糧分別為__________噸和____________噸。
2、某校共有學生560人，其中男生比女生的3倍少40人。則男生_________人，女生_________人。
3、學校買了4個足球和2個排球，共用去了162元。每個足球比每個排球貴3元，每個足球_________元，每個排球_________元。
參考答案：
1、現乙倉存糧=（320-40+20）÷（2+1）=100（噸）
乙倉原存糧=100-20=80（噸）
甲倉原存糧=320-80=240（噸）
2、女生人數=（560+40）÷（3+1）=150（人）男生人數=150×3-40=410（人）
3、每個排球=（162-3×4）÷（4+2）=150÷6=25（元）每個足球=25+3=28（元）
2.小學五年級奧數天天練及答案 篇二
1、小明從家里到學校，如果每分走50米，則正好到上課時間;如果每分走60米，則離上課時間還有2分。問小明從家里到學校有多遠?
想：在每分走50米的到校時間內按兩種速度走，相差的路程是(60×2)米，又知每秒相差(60-50)米，這就可求出小明按每分50米的到校時間。
解：60×2÷(60-50)=12(分)
50×12=600(米)
答：小明從家里到學校是600米。
2、有一周長600米的環(huán)形跑道，甲、乙二人同時、同地、同向而行，甲每分鐘跑300米，乙每分鐘跑400米，經過幾分鐘二人第相遇?
想：由已知條件可知，二人第相遇時，乙比甲多跑一周，即600米，又知乙每分鐘比甲多跑(400-300)米，即可求第相遇時經過的時間。
解：600÷(400-300)
=600÷100
=6(分)
答：經過6分鐘兩人第相遇。
3.小學五年級奧數天天練及答案 篇三
甲、乙、丙三個人各拿出同樣多的錢合買同樣單價的練習本。買來之后，甲和乙都比丙多要6本，因此，甲、乙分別給丙人民幣0.96元。每本練習本的價錢是多少元？
分析一：假定三人各拿出同樣的錢，應各分得同樣多的練習本，但實際甲和乙都比丙多6本，一共多12本，如果把多的12本再均分給三人，則甲應退2本給丙，乙也應退2本給丙，即甲和乙分別退給丙0.96元，因此0.96元就是2本練習本的價錢。
解法1：0.96÷（6-6×2÷3）
=0.96÷2
=0.48（元）
分析二：由于甲比丙多6本，乙也比丙多6本，只要把每人多的本數平均分成3份，每份6÷3=2（本），也就是甲給丙補上的0.96元，即求出每本單價。
解法2：0.96÷（6÷3）
=0.96÷2
=0.48（元）
答：每本練習本要0.48元。
4.小學五年級奧數天天練及答案 篇四
甲、乙、丙、丁四個人過橋，分別需要1分鐘，2分鐘，5分鐘，10分鐘。因為天黑，必須借助于手電筒過橋，可是他們總共只有一個手電筒，并且橋的載重能力有限，多只能承受兩個人的重量，也就是說，每次多過兩個人。
現在希望可以用短的時間過橋，怎樣才能做到短呢？你來幫他們安排一下吧。短時間是多少分鐘呢？
解答：大家都很容易想到，讓甲、乙搭配，丙、丁搭配應該比較節(jié)省時間。而他們只有一個手電筒，每次又只能過兩個人，所以每次過橋后，還得有一個人返回送手電筒。
為了節(jié)省時間，肯定是盡可能讓速度快的人承擔往返送手電筒的任務。那么就應該讓甲和乙先過橋，用時2分鐘，再由甲返回送手電筒，需要1分鐘，然后丙、丁搭配過橋，用時10分鐘。
接下來乙返回，送手電筒，用時2分鐘，再和甲一起過橋，又用時2分鐘。所以花費的總時間為：2+1+10+2+2=17分鐘。
5.小學五年級奧數天天練及答案 篇五
1、有兩桶油，甲桶油重是乙桶油重的4倍，如果從甲桶倒入乙桶18千克，兩桶油就一樣重，原來每桶各有多少千克油?
想：“如果從甲桶倒入乙桶18千克，兩桶油就一樣重”可推出：甲桶油的重量比乙桶多(18×2)千克，又知“甲桶油重是乙桶油重的4倍”，可知(18×2)千克正好是乙桶油重量的(4-1)倍。
解：18×2÷(4-1)=12(千克)
12×4=48(千克)
答：原來甲桶有油48千克，乙桶有油12千克。
2、光明小學舉辦數學知識競賽，一共20題。答對一題得5分，答錯一題扣3分，不答得0分。小麗得了79分，她答對幾道，答錯幾道，有幾題沒答?
想：根據題意，20題全部答對得100分，答錯一題將失去(5+3)分，而不答僅失去5分。小麗共失去(100-79)分。再根據(100-79)÷8=2(題)……5(分)，分析答對、答錯和沒答的題數。
解：(5×20-75)÷8=2(題)……5(分)
20-2-1=17(題)
答：答對17題，答錯2題，有1題沒答。
1.小學五年級奧數天天練及答案 篇一
1、甲、乙兩個糧倉存糧320噸，后來從甲倉運出40噸，給乙倉運進20噸，這時甲倉存糧是乙倉的2倍，兩個糧倉原來各存糧分別為__________噸和____________噸。
2、某校共有學生560人，其中男生比女生的3倍少40人。則男生_________人，女生_________人。
3、學校買了4個足球和2個排球，共用去了162元。每個足球比每個排球貴3元，每個足球_________元，每個排球_________元。
參考答案：
1、現乙倉存糧=（320-40+20）÷（2+1）=100（噸）
乙倉原存糧=100-20=80（噸）
甲倉原存糧=320-80=240（噸）
2、女生人數=（560+40）÷（3+1）=150（人）男生人數=150×3-40=410（人）
3、每個排球=（162-3×4）÷（4+2）=150÷6=25（元）每個足球=25+3=28（元）
2.小學五年級奧數天天練及答案 篇二
1、小明從家里到學校，如果每分走50米，則正好到上課時間;如果每分走60米，則離上課時間還有2分。問小明從家里到學校有多遠?
想：在每分走50米的到校時間內按兩種速度走，相差的路程是(60×2)米，又知每秒相差(60-50)米，這就可求出小明按每分50米的到校時間。
解：60×2÷(60-50)=12(分)
50×12=600(米)
答：小明從家里到學校是600米。
2、有一周長600米的環(huán)形跑道，甲、乙二人同時、同地、同向而行，甲每分鐘跑300米，乙每分鐘跑400米，經過幾分鐘二人第相遇?
想：由已知條件可知，二人第相遇時，乙比甲多跑一周，即600米，又知乙每分鐘比甲多跑(400-300)米，即可求第相遇時經過的時間。
解：600÷(400-300)
=600÷100
=6(分)
答：經過6分鐘兩人第相遇。
3.小學五年級奧數天天練及答案 篇三
甲、乙、丙三個人各拿出同樣多的錢合買同樣單價的練習本。買來之后，甲和乙都比丙多要6本，因此，甲、乙分別給丙人民幣0.96元。每本練習本的價錢是多少元？
分析一：假定三人各拿出同樣的錢，應各分得同樣多的練習本，但實際甲和乙都比丙多6本，一共多12本，如果把多的12本再均分給三人，則甲應退2本給丙，乙也應退2本給丙，即甲和乙分別退給丙0.96元，因此0.96元就是2本練習本的價錢。
解法1：0.96÷（6-6×2÷3）
=0.96÷2
=0.48（元）
分析二：由于甲比丙多6本，乙也比丙多6本，只要把每人多的本數平均分成3份，每份6÷3=2（本），也就是甲給丙補上的0.96元，即求出每本單價。
解法2：0.96÷（6÷3）
=0.96÷2
=0.48（元）
答：每本練習本要0.48元。
4.小學五年級奧數天天練及答案 篇四
甲、乙、丙、丁四個人過橋，分別需要1分鐘，2分鐘，5分鐘，10分鐘。因為天黑，必須借助于手電筒過橋，可是他們總共只有一個手電筒，并且橋的載重能力有限，多只能承受兩個人的重量，也就是說，每次多過兩個人。
現在希望可以用短的時間過橋，怎樣才能做到短呢？你來幫他們安排一下吧。短時間是多少分鐘呢？
解答：大家都很容易想到，讓甲、乙搭配，丙、丁搭配應該比較節(jié)省時間。而他們只有一個手電筒，每次又只能過兩個人，所以每次過橋后，還得有一個人返回送手電筒。
為了節(jié)省時間，肯定是盡可能讓速度快的人承擔往返送手電筒的任務。那么就應該讓甲和乙先過橋，用時2分鐘，再由甲返回送手電筒，需要1分鐘，然后丙、丁搭配過橋，用時10分鐘。
接下來乙返回，送手電筒，用時2分鐘，再和甲一起過橋，又用時2分鐘。所以花費的總時間為：2+1+10+2+2=17分鐘。
5.小學五年級奧數天天練及答案 篇五
1、有兩桶油，甲桶油重是乙桶油重的4倍，如果從甲桶倒入乙桶18千克，兩桶油就一樣重，原來每桶各有多少千克油?
想：“如果從甲桶倒入乙桶18千克，兩桶油就一樣重”可推出：甲桶油的重量比乙桶多(18×2)千克，又知“甲桶油重是乙桶油重的4倍”，可知(18×2)千克正好是乙桶油重量的(4-1)倍。
解：18×2÷(4-1)=12(千克)
12×4=48(千克)
答：原來甲桶有油48千克，乙桶有油12千克。
2、光明小學舉辦數學知識競賽，一共20題。答對一題得5分，答錯一題扣3分，不答得0分。小麗得了79分，她答對幾道，答錯幾道，有幾題沒答?
想：根據題意，20題全部答對得100分，答錯一題將失去(5+3)分，而不答僅失去5分。小麗共失去(100-79)分。再根據(100-79)÷8=2(題)……5(分)，分析答對、答錯和沒答的題數。
解：(5×20-75)÷8=2(題)……5(分)
20-2-1=17(題)
答：答對17題，答錯2題，有1題沒答。