初中英語學(xué)習(xí)方法要注重培養(yǎng)自身的自主學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用語言的能力，學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了考試，還為今后的工作和生活服務(wù)。那么學(xué)生已經(jīng)更多的意識到了英語學(xué)習(xí)會關(guān)系到自身的發(fā)展，是非常重要的一種能力，因此帶著明確的目的去學(xué)，他們的內(nèi)因起很大的作用，會變被動為主動，這樣學(xué)習(xí)的效果自然會提高很多的。本篇文章是為您整理的《初二期末英語上冊考試重點(diǎn)》，供大家借鑒。
    1.初二期末英語上冊考試重點(diǎn) 篇一
    級
    1.形容詞級： 用于三者或三者以上的人或事物相比較。
    標(biāo)志詞：表比較范圍時用in/of
    形容詞級前須加定冠詞the，副詞級前可省略the。
    2. 表示“三者（或以上）中最……的”的句型
    （1）A + be + the 形容詞級 + 表示范圍（in/of介詞短語）
    （2）A + 實(shí)意動詞 + (the) 副詞級 + 表示范圍的of/in介詞短語
    3. 常用句式
    （1）Who/ Which…+ 級…, A, B or C ?
    （2）one of +the +形容詞級 +名詞復(fù)數(shù)形式, 意為“最…之一”。
    （3）序數(shù)詞后跟形容詞級
    賓語從句
    1.在主句中做賓語的從句叫做賓語從句。
    2.賓語從句的分類
    (1)動詞賓語從句：顧名思義，它是位于動詞后面的賓語從句。
    (2)介詞賓語從句：顧名思義，它是位于介詞后面的賓語從句。
    (3)形容詞賓語從句：顧名思義，它是位于形容詞后面的賓語從句。
    3.引導(dǎo)名詞性從句的連接詞
    (1)that：沒有含義，在賓語從句中不做成分
    (2)whether/if：表示是否，在賓語從句中不做成分。
    (3)連接代詞：what， which， who， whom， whose（在賓語從句中做主、賓、表和定語）
    連接副詞：where， when， how， why（在賓語從句中做狀語）
    2.初二期末英語上冊考試重點(diǎn) 篇二
    if條件句
    if條件句：條件句用于陳述語氣，表示假設(shè)的情況可能發(fā)生，其中 if 是“如果”的意思，引導(dǎo)條件狀語從句，if從句用一般現(xiàn)在時，主句則用一般將來時。
    注意：在與if條件句連用的主句中我們一般用will 表示將來時，而不用be going to 表示將來時。
    在when（當(dāng)…時候）, after, before 等引導(dǎo)的時間狀語從句中，如果主句為一般將來時，從句要用一般現(xiàn)在時表示將來（主將從現(xiàn)）。
    如： I will call you when I reach Canada. 我一到加拿大就給你打電話。
    比較級
    1.比較級句型:
    （1）A + be動詞+形容詞的比較級+than +B “A比B更……”（注意：A與B必須是同級的，即必須是人與人，物與物進(jìn)行對比）
    （2）“A+實(shí)意動詞+副詞比較級+ than + B”表示“A比B…”
    （3）比較A ，B兩人/兩事物問其中哪一個較…...時用句型：
    “Who/which +謂語動詞+ adj./adv.比較級，A or B ?”
    Who is thinner, Jenny or Mary?
    2.比較級的特殊用法
    （1）“比較級+and+比較級”，意為“越來越”。多音節(jié)比較級用“more and more+原級”
    （2）“the+比較級(…), the+比較級(…)”意思是：”越…越…”The more, the better.
    （3）主+ is + the 形容詞比較級+of the two+名復(fù) “主語是兩者中較......的”
    3.初二期末英語上冊考試重點(diǎn) 篇三
    情態(tài)動詞的定義與基本用法：
    (一)情態(tài)動詞的定義 情態(tài)動詞表示說話人對某一動作或狀態(tài)的態(tài)度。
    (二)情態(tài)動詞的特點(diǎn)
    1)有一定詞義;
    2)不受主語人稱和數(shù)的變化影響;
    3)與主要動詞的原形(或稱不帶to的不定式)一起構(gòu)成謂語(除ought to作固定詞組看待)。
    (三)情態(tài)動詞的基本用法
    can (could)
    1)表示能力，could主要指過去時間。Two eyes can see more than one. 兩只眼比一只眼看得清。Could the girl read she went to school? 這女孩上學(xué)前能識字嗎?
    2)表示可能(理論上或是邏輯判斷上)。
    The temperature can fall to -60℃, that is 60℃ below freezing. 氣溫可降至-60℃，也就是零下60℃。
    He can't (couldn't) have enough money for a new car. 他不可能有足夠的錢買新車。
    You mustn't smoke while you're walking around in the wood. You could start a fire. 在林子里走時勿吸煙，那樣可能會引起火災(zāi)。
    3)表示允許。Can I have a look at your new pen? 我可以看一看你的新鋼筆嗎?He asked whether he could take the book out of the reading-room.他問他可不可以把書帶出閱覽室。
    4)表驚異、懷疑、不相信等態(tài)度。主要用于否定句、疑問句或感嘆句中。
    Where can (could) they have gone to? 他們會去哪兒了呢?
    He can't (couldn't) be over sixty. 他不可能超過六十歲。
    How can you be so careless? 你怎么這么粗心?
    5)比較委婉客氣地提出問題或陳述看法。
    Can (Could) you lend me a hand? 幫我一把好嗎?
    I'm afraid we couldn't give you an answer today. 恐怕我們今天不能給你答復(fù)。
    4.初二期末英語上冊考試重點(diǎn) 篇四
    一、形容詞和副詞比較級的用法
    （1）“A+be+(倍數(shù))+形容詞比較級+than+B”表示“A比B…”或“A比B…幾倍”。
    （2）“A+實(shí)意動詞+(倍數(shù))+副詞比較級+than+B”表示“A比B…”或“A比B…幾倍”。
    形容詞和副詞級的用法
    （1）“主語+be+the+形容詞級（+單數(shù)名詞）+in/of...”表示“……是……中最……的”。
    （2）“主語+實(shí)意動詞+(the)+副詞級+in/of...”表示“……是……中最……的”。
    二、簡單句的五種基本句型
    1.“主語 + 謂語”(即“主謂”句型)
    2.“主語 + 謂語 + 賓語”(即“主謂賓”句型)
    3.“主語 + 謂語 + 間接賓語 + 直接賓語”(即“主謂雙賓”句型)
    4.“主語 + 謂語 + 賓語 + 賓語補(bǔ)足語”(即“主謂賓賓補(bǔ)”句型)
    5.“主語 + 系動詞+ 表語”(即“主系表”句型)
    常用的系動詞有be， keep，lie， remain， stand， become， fall， get， go， grow， turn， look， feel， seem， smell， sound， taste， 等。