幼兒園主題活動(dòng)是指在一段時(shí)間內(nèi)圍繞一個(gè)中心內(nèi)容來組織的教育教學(xué)活動(dòng)。其特點(diǎn)是打破學(xué)科之間的界限，將各種學(xué)習(xí)內(nèi)容圍繞一個(gè)中心有機(jī)連接起來，讓學(xué)習(xí)者通過該單元的活動(dòng)，獲得與“中心”有關(guān)的較為完整的經(jīng)驗(yàn)。今天給大家?guī)砹藢?shí)用的中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【十篇】，希望大家喜歡并且能夠有所收獲。
    1.實(shí)用的中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
    活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：
    了解鱷魚的口腔結(jié)構(gòu)和功能，制作鱷魚響板，嘗試用各種材料制作鱷魚的牙齒并裝飾鱷魚。
    活動(dòng)材料：
    廢舊紙板（長方形）、一次性飯盒、瓶蓋、雙面膠、紙黏土、吸管、彩色小紙條、膠槍、毛根等。
    指導(dǎo)建議：
    1.請(qǐng)幼兒觀察鱷魚的口腔，了解鱷魚牙齒鋒利卻不能撕咬嚼碎食物，只能靠上下頜夾住、吞咽食物。
    2.請(qǐng)幼兒觀察并試玩鱷魚響板，觀察鱷魚響板制作步驟圖，與同伴討論制作方法。
    3.制作鱷魚響板：
    將廢舊紙板對(duì)邊折，作為鱷魚大嘴巴的上下頜。
    在對(duì)折的紙板內(nèi)部用海綿膠或膠槍貼上瓶蓋。注意：瓶蓋必須對(duì)稱。
    在綠色紙上畫出鱷魚頭像，剪下后貼在紙板外側(cè)，做成鱷魚的頭部，并進(jìn)行裝飾。
    請(qǐng)幼兒創(chuàng)造性地用紙黏土、吸管、瓜子殼等各種材料進(jìn)行揉、捏、剪的形式做成鱷魚尖尖/扁扁的牙齒。
    4.欣賞同伴作品，并商討改進(jìn)方法。                                            
    2.實(shí)用的中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
    活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：
    了解不同動(dòng)物的睡覺姿勢(shì)，嘗試畫在黑色卡紙上，沿輪廓剪下后制作動(dòng)物睡覺的剪影。
    活動(dòng)材料：
    黑卡紙若干、剪刀、筆、圖書等。
    活動(dòng)指導(dǎo)建議：
    1.觀察小動(dòng)物睡覺的圖片，講一講小動(dòng)物獨(dú)特的睡覺方式。
    2.請(qǐng)幼兒用筆在黑卡紙上畫出小動(dòng)物睡姿的輪廓，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作不同的動(dòng)物形象。
    3.用剪刀將其輪廓剪下，提醒幼兒使用剪刀要注意安全。
    4.引導(dǎo)幼兒相互猜一猜是哪個(gè)動(dòng)物睡覺的影子。
    3.實(shí)用的中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
    活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：
    利用紙箱拼擺、粘貼、圖畫動(dòng)物造型，運(yùn)用多種材料進(jìn)行裝飾。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    紙箱、排筆、丙烯、毛根、蛋托、剪刀、卡紙、毛線、膠帶、膠水等。
    活動(dòng)過程：
    1.鼓勵(lì)幼兒選擇合適大小的廢舊紙箱拼擺自己喜愛的動(dòng)物，自選材料進(jìn)行固定。
    2.指導(dǎo)幼兒抓準(zhǔn)動(dòng)物的外形特點(diǎn)，進(jìn)行涂色。
    3.引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒，運(yùn)用毛根、蛋托、卡紙等輔助材料進(jìn)行裝飾，以突顯動(dòng)物的明顯特征。
    4.鼓勵(lì)幼兒能將自己的作品大膽講述給同伴聽。
    4.實(shí)用的中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
    活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：
    了解動(dòng)物尾巴的不同特征和用途并能一一對(duì)應(yīng)。
    活動(dòng)材料：
    動(dòng)物尾巴圖片若干、彩色紙條/布條制作的各種動(dòng)物尾巴等。
    指導(dǎo)建議：
    1.幼兒觀察圖片，了解動(dòng)物尾巴的特征和用途。
    2.教師引導(dǎo)幼兒玩“找尾巴”的游戲。創(chuàng)設(shè)一個(gè)故事情境，幫助丟失尾巴的小動(dòng)物找到屬于它的尾巴，要闖過一些難關(guān)才行。
    3.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。可以根據(jù)幼兒的熟練程度增加更多種類的動(dòng)物尾巴，滿足幼兒游戲的需求。
    5.實(shí)用的中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
    活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：
    知道每個(gè)動(dòng)物的居住環(huán)境及棲息地，并能正確配對(duì)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    自制轉(zhuǎn)盤、玩具
    指導(dǎo)建議：
    1.引導(dǎo)幼兒將卡片上的動(dòng)物與轉(zhuǎn)盤上的家和食物相對(duì)應(yīng)，提高觀察能力。
    2.幼兒可兩人一起結(jié)伴游戲，一個(gè)小朋友指定動(dòng)物讓另一個(gè)小朋友找它的家和食物。
    3.能力強(qiáng)的幼兒可一邊尋找配對(duì)，一邊講述“這是XX動(dòng)物，它住在XX，它喜歡吃XX”。
    6.實(shí)用的中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
    活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：
    與同伴進(jìn)行自主交換閱讀，并能較連貫地講述畫面內(nèi)容，嘗試將有趣的、喜愛的內(nèi)容記錄下來。
    活動(dòng)材料：
    圖畫書《鱷魚愛上長頸鹿》、《搬過來搬過去》、《天生一對(duì)》、《小蝸牛找房子》等，畫筆，紙。
    指導(dǎo)建議：
    1.請(qǐng)幼兒在自主交換閱讀中，找找這基本圖畫書中有趣或比較奇怪的地方，同伴之間交流分享。
    2.教師可隨機(jī)指導(dǎo)，適時(shí)滲透閱讀方法。例如，關(guān)注頁碼（記住是第幾頁），關(guān)注方法（看書不僅要看這一頁，還要把前頁后頁連起來看；有時(shí)候畫家會(huì)把一件事情畫在左右兩個(gè)頁面上，需要兩頁同時(shí)看）等。
    3.指導(dǎo)幼兒用符號(hào)、圖畫記錄書中有趣的、自己喜愛的內(nèi)容，以讀書筆記的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，并與同伴進(jìn)行交流。
    7.實(shí)用的中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
    活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：
    引導(dǎo)幼兒說出常見的感冒癥狀，并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法。
    活動(dòng)材料：
    1.提供圖文并茂的預(yù)防感冒的宣傳畫，張貼在“醫(yī)院”。
    2.醫(yī)生、動(dòng)物服裝，藥盒若干，“醫(yī)療器械”若干。
    指導(dǎo)建議：
    1.引導(dǎo)幼兒說出常見的感冒癥狀，并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法。
    2.啟發(fā)“病人”向“醫(yī)生”描述自己身體的不適癥狀；引導(dǎo)“醫(yī)生”照顧好“病人”，對(duì)照“病人”情況進(jìn)行相應(yīng)的診治，并提醒“病人”需要注意的一些事項(xiàng)；鼓勵(lì)“醫(yī)生”主動(dòng)到角色區(qū)等其他區(qū)域。
    3.建議教師可提前鼓勵(lì)“醫(yī)生”了解常見的感冒癥狀，并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法；根據(jù)需要制作預(yù)防感冒的宣傳材料，并將其張貼在醫(yī)院門口。
    8.實(shí)用的中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.初步掌握手腳著地屈膝向前、向側(cè)爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
    2.在游戲中能身體靈活、協(xié)調(diào)地屈膝爬。
    3.體驗(yàn)玩爬行游戲的快樂，愿意與同伴共同游戲。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    物質(zhì)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、音樂、即時(shí)貼、勛章等
    知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)、了解繩索橋
    活動(dòng)建議：
    1.創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物模仿秀”的情景，引發(fā)幼兒的興趣。
    創(chuàng)設(shè)情景，聽老師口令，隨音樂模仿各種動(dòng)物行走的動(dòng)作進(jìn)行熱身，充分活動(dòng)手臂、腿部、腰腹部等部位。
    2.扮演角色，探索手腳著地屈膝向前、向側(cè)爬行的技能。
    (1)借助“模仿烏龜爬”的情景，練習(xí)手腳著地屈膝向前爬。
    提問：小烏龜怎樣爬？一起學(xué)一學(xué)。
    (2)引入“繩索橋”的話題，引導(dǎo)幼兒討論。
    提問：如果兩條繩索都用上，小烏龜怎樣通過繩索橋？
    (3)探索過繩索橋的方法，練習(xí)同手同腳向側(cè)爬。
    請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示，交流經(jīng)驗(yàn)，梳理出同手同腳向側(cè)爬通過繩索橋的方法，幼兒集體練習(xí)。
    3.開展“小烏龜闖關(guān)”游戲，鞏固手腳著地屈膝向前爬、同手同腳向側(cè)爬的技能。
    創(chuàng)設(shè)“小烏龜闖關(guān)”的情境，引導(dǎo)幼兒手腳著地屈膝爬過草地、山洞、“繩索橋”，順利闖關(guān)，取得勇士勛章。鞏固手腳著地屈膝向前爬、同手同腳向側(cè)爬的技能。
    4.結(jié)束。
    歡慶勝利，創(chuàng)設(shè)洗澡情境，洗掉灰塵和疲勞放松胳膊、腰、腿等部位。
    9.實(shí)用的中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
    活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：
    練習(xí)雙腳原地向上縱跳，發(fā)展跳躍能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    長繩一根，生蟲的蘋果圖片若干；教師提前布置好場(chǎng)地。
    指導(dǎo)建議：
    1.教師介紹游戲場(chǎng)地，引導(dǎo)幼兒想一想：怎樣把高高的“蘋果樹”上的“蟲子”捉下來?鼓勵(lì)幼兒自己探索原地縱跳的動(dòng)作。
    2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：啄木鳥扇扇翅膀用力蹬地向高跳，手臂自然舒展，努力向上夠。
    3.幼兒自由練習(xí)后，玩游戲“提蟲比賽”。
    幼兒排成4隊(duì)，站在起跑線后，聽口令后每隊(duì)第一名幼兒朝著掛著貼有“蟲子”的蘋果圖片處跑，到圖片下雙腳原地向上縱跳，將貼在上面的“蟲子”捉下來，快速跑回拍下一位幼兒的手，然后站到隊(duì)伍最后，依此類推，最快一隊(duì)完成的為獲勝隊(duì)。
    10.實(shí)用的中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、知道常見植物的名稱，區(qū)分不同植物葉子的明顯特征。
    2、注意觀察周圍環(huán)境的變化。
    活動(dòng)重點(diǎn)：區(qū)分不同植物葉子的特征
    難點(diǎn)：學(xué)習(xí)拓印葉子，制作成標(biāo)本
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、請(qǐng)家長和孩子一起收集各種不同形狀的葉子。
    2、為幼兒準(zhǔn)備彩色的蠟筆和白紙。
    3、幼兒已經(jīng)閱讀過《撿落葉》詩歌。
    活動(dòng)過程：
    1、觀察不同形狀和顏色的葉子，引起幼兒的興趣
    出示各種樹葉：“你們知道它們是什么植物的葉子嗎？”（幼兒交流）
    幼兒比較各種葉子的不同之處。（知道它們的顏色與形狀）
    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子
    （1）、教師講解拓印葉子的方法
    “把葉子放在墊板上，上面蓋一張白紙，紙用夾子固定。用蠟筆在蓋著葉子的紙上左右來回的涂擦，是葉子的形狀顯現(xiàn)出來。大家可以用不同顏色的筆來進(jìn)行拓印。”
    （2）、幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子，教師隨機(jī)指導(dǎo)
    3、將幼兒拓印的葉子做成標(biāo)本，掛在教室里展覽，共同分享。