高一物理必修一在整個高中物理中占有非常重要的地位,既是高一又是整個高中階段的重難點,所以要保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和正確的學(xué)習(xí)方法。為各位同學(xué)整理了《高一年級上學(xué)期物理復(fù)習(xí)知識點》，希望對你的學(xué)習(xí)有所幫助！
    1.高一年級上學(xué)期物理復(fù)習(xí)知識點 篇一
    沖量與動量(物體的受力與動量的變化)
    動量：p=mv{p:動量(kg/s)，m:質(zhì)量(kg)，v:速度(m/s)，方向與速度方向相同｝
    沖量：I=Ft{I:沖量(N•s)，F(xiàn):恒力(N)，t:力的作用時間(s)，方向由F決定｝
    動量定理：I=Δp或Ft=mvt–mvo{Δp:動量變化Δp=mvt–mvo，是矢量式}
    動量守恒定律：p前總=p后總或p=p’′也可以是m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′
    彈性碰撞：Δp=0;ΔEk=0{即系統(tǒng)的動量和動能均守恒}
    非彈性碰撞Δp=0;0<ΔEK<ΔEKm{ΔEK：損失的動能，EKm：損失的動能}
    完全非彈性碰撞Δp=0;ΔEK=ΔEKm{碰后連在一起成一整體}
    物體m1以v1初速度與靜止的物體m2發(fā)生彈性正碰:
    v1′=(m1-m2)v1/(m1+m2)v2′=2m1v1/(m1+m2)
    子彈m水平速度vo射入靜止置于水平光滑地面的長木塊M，并嵌入其中一起運動時的機械能損失E損=mvo2/2-(M+m)vt2/2=fs相對{vt:共同速度，f:阻力，s相對子彈相對長木塊的位移}
    2.高一年級上學(xué)期物理復(fù)習(xí)知識點 篇二
    1.功
    (1)功的概念:一個物體受到力的作用,如果在力的方向上發(fā)生一段位移,我們就說這個力對物體做了功.力和在力的方向上發(fā)生位移,是做功的兩個不可缺少的因素。
    (2)功的計算式：力對物體所做的功的大小,等于力的大小、位移的大小、力和位移的夾角的余弦三者的乘積：W=Fscosα。
    (3)功的單位：在國際單位制中,功的單位是焦耳,簡稱焦,符號是J.1J就是1N的力使物體在力的方向上發(fā)生lm位移所做的功。
    2.功的計算
    (1)恒力的功：根據(jù)公式W=Fscosα,當(dāng)00≤a
    (2)合外力的功:等于各個力對物體做功的代數(shù)和,即:W合=W1+W2+W3+……
    (3)用動能定理W=ΔEk或功能關(guān)系求功.功是能量轉(zhuǎn)化的量度.做功過程一定伴隨能量的轉(zhuǎn)化,并且做多少功就有多少能量發(fā)生轉(zhuǎn)化。
    3.功和沖量的比較
    (1)功和沖量都是過程量,功表示力在空間上的積累效果,沖量表示力在時間上的積累效果。
    (2)功是標(biāo)量,其正、負(fù)表示是動力對物體做功還是物體克服阻力做功.沖量是矢量,其正、負(fù)號表示方向,計算沖量時要先規(guī)定正方向。
    (3)做功的多少由力的大小、位移的大小及力和位移的夾角三個因素決定.沖量的大小只由力的大小和時間兩個因素決定.力作用在物體上一段時間,力的沖量不為零,但力對物體做的功可能為零。
    4.一對作用力和反作用力做功的特點
    ⑴一對作用力和反作用力在同一段時間內(nèi)做的總功可能為正、可能為負(fù)、也可能為零。
    ⑵一對互為作用反作用的摩擦力做的總功可能為零(靜摩擦力)、可能為負(fù)(滑動摩擦力),但不可能為正。
    3.高一年級上學(xué)期物理復(fù)習(xí)知識點 篇三
    運動圖象(只研究直線運動)
    1、x—t圖象(即位移圖象)
    (1)、縱截距表示物體的初始位置。
    (2)、傾斜直線表示物體作勻變速直線運動，水平直線表示物體靜止，曲線表示物體作變速直線運動。
    (3)、斜率表示速度。斜率的絕對值表示速度的大小，斜率的正負(fù)表示速度的方向。
    2、v—t圖象(速度圖象)
    (1)、縱截距表示物體的初速度。
    (2)、傾斜直線表示物體作勻變速直線運動，水平直線表示物體作勻速直線運動，曲線表示物體作變加速直線運動(加速度大小發(fā)生變化)。
    (3)、縱坐標(biāo)表示速度。縱坐標(biāo)的絕對值表示速度的大小，縱坐標(biāo)的正負(fù)表示速度的方向。
    (4)、斜率表示加速度。斜率的絕對值表示加速度的大小，斜率的正負(fù)表示加速度的方向。
    (5)、面積表示位移。橫軸上方的面積表示正位移，橫軸下方的面積表示負(fù)位移。
    4.高一年級上學(xué)期物理復(fù)習(xí)知識點 篇四
    1、運用牛頓第二定律解題的基本思路
    (1)通過認(rèn)真審題，確定研究對象.
    (2)采用隔離體法，正確受力分析.
    (3)建立坐標(biāo)系，正交分解力.
    (4)根據(jù)牛頓第二定律列出方程.
    (5)統(tǒng)一單位，求出答案.
    2、解決連接體問題的基本方法是：
    (1)選取的研究對象.選取研究對象時可采取“先整體，后隔離”或“分別隔離”等方法.一般當(dāng)各部分加速度大小、方向相同時，可當(dāng)作整體研究，當(dāng)各部分的加速度大小、方向不相同時，要分別隔離研究.
    (2)對選取的研究對象進行受力分析，依據(jù)牛頓第二定律列出方程式，求出答案.
    3、解決臨界問題的基本方法是：
    (1)要詳細(xì)分析物理過程，根據(jù)條件變化或隨著過程進行引起的受力情況和運動狀態(tài)變化，找到臨界狀態(tài)和臨界條件.
    (2)在某些物理過程比較復(fù)雜的情況下，用極限分析的方法可以盡快找到臨界狀態(tài)和臨界條件.
    易錯現(xiàn)象：
    (1)加速系統(tǒng)中，有些同學(xué)錯誤地認(rèn)為用拉力F直接拉物體與用一重力為F的物體拉該物體所產(chǎn)生的加速度是一樣的。
    (2)在加速系統(tǒng)中，有些同學(xué)錯誤地認(rèn)為兩物體組成的系統(tǒng)在豎直方向上有加速度時支持力等于重力。
    (3)在加速系統(tǒng)中，有些同學(xué)錯誤地認(rèn)為兩物體要產(chǎn)生相對滑動拉力必須克服它們之間的靜摩擦力。
    5.高一年級上學(xué)期物理復(fù)習(xí)知識點 篇五
    物體通過的路程與所用的時間之比叫做速度。
    平均速度(與位移、時間間隔相對應(yīng))
    物體運動的平均速度v是物體的位移s與發(fā)生這段位移所用時間t的比值。其方向與物體的位移方向相同。單位是m/s。
    v=s/t
    瞬時速度(與位置時刻相對應(yīng))
    瞬時速度是物體在某時刻前后無窮短時間內(nèi)的平均速度。其方向是物體在運動軌跡上過該點的切線方向。瞬時速率(簡稱速率)即瞬時速度的大小。
    速率≥速度
    速度變化的快慢加速度
    1.物體的加速度等于物體速度變化(vt—v0)與完成這一變化所用時間的比值a=(vt—v0)/t
    2.a不由△v、t決定，而是由F、m決定。
    3.變化量=末態(tài)量值—初態(tài)量值……表示變化的大小或多少
    4.變化率=變化量/時間……表示變化快慢
    5.如果物體沿直線運動且其速度均勻變化，該物體的運動就是勻變速直線運動(加速度不隨時間改變)。
    6.速度是狀態(tài)量，加速度是性質(zhì)量，速度改變量(速度改變大小程度)是過程量。