計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
工作計劃的意義 培優(yōu)幫扶工作計劃的意義篇一
超墘小學(xué)
培優(yōu)補差工作歷來是學(xué)校教育工作效果的一個關(guān)鍵因素，但培優(yōu)補差工作又是學(xué)校教學(xué)中作一項最艱巨的任務(wù)，經(jīng)過一番認(rèn)真的考慮，本學(xué)期，我將從以下幾個方面努力去做好培優(yōu)補差工作，以改善自身的教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)效率。
首先，合理分組，優(yōu)中培優(yōu)。將同學(xué)進行合理的分組，爭取每節(jié)課都給同學(xué)安排相應(yīng)的任務(wù)，同時給其留有一定的空閑時間，引導(dǎo)其自主創(chuàng)新。特別是對于操作能力較強，課堂上又吃不飽的同學(xué)，要給其安排更為艱巨的任務(wù)，充沛發(fā)揮其獨創(chuàng)性。
其次，互幫互助，優(yōu)中帶差。對于英語課老師來說，學(xué)習(xí)差的同學(xué)往往是學(xué)習(xí)作風(fēng)懶散又興趣不高的同學(xué)，創(chuàng)設(shè)一些課堂情境，提高課堂效率，提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣。此外，課堂上安排任務(wù)體現(xiàn)分層的原則，不同的同學(xué)區(qū)別對待，特別是后進生，應(yīng)給他們提供一些較為簡單或者經(jīng)過努力后能夠完成的任務(wù)，以提高他們的自信心，不打消他們的積極性。同時，對于課堂上偶爾出現(xiàn)的他們解決不了的任務(wù)，充沛利用分組的作用，讓同學(xué)互幫互助。
最后，擠出時間，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的心理。無論是學(xué)優(yōu)生還是學(xué)差生，他們在學(xué)習(xí)的過程中都回多多少少存在一些心理問題，這難免會影響同學(xué)學(xué)習(xí)的效率，從而出現(xiàn)學(xué)習(xí)下降的現(xiàn)象。
總之，培優(yōu)補差差工作是一項艱巨的任務(wù)，它需要教師有足夠的重視和努力的付出。
小學(xué)五年級英語培優(yōu)補差計劃
超墘小學(xué)
一、指導(dǎo)計劃
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成英語基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀能力，并能協(xié)助老師進行補差活動，提高整個年級的英語素養(yǎng)和英語成績。
二、目標(biāo)：
在這個學(xué)期的培優(yōu)補差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、聽的綜合英語能力，成績穩(wěn)定在90分左右，并協(xié)助老師實施補差工作，幫助差生取得進步。補差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的聽說能力和閱讀能力。對于優(yōu)良學(xué)生在時間上把好關(guān)，課堂內(nèi)他們能吃飽，但不會吃好，課外精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣，介紹或推薦學(xué)生適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高英語能力。通過各種形式的活動來提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，可先布置他們摘抄。訓(xùn)練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
1、幫助他們樹立自信心。
2、教會他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動為主動。
3、減少作業(yè)量，認(rèn)真查漏，專項訓(xùn)練。
4、堅持不懈地關(guān)愛后進生。
（1）多鼓勵少批評。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。
（2）組織互助小組進行幫助。本學(xué)期繼續(xù)以班級為單位，組織互助小組，舉行一幫一活動，對生活和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生給予幫助。
（3）加強與家長的溝通聯(lián)系，爭取家長的配合。
三、具體措施
l．課外輔導(dǎo)，利用課余時間。
2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
3．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。
4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
5．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
8．重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
小學(xué)三年級英語培優(yōu)補差計劃
超墘小學(xué)
一，指導(dǎo)思想：
二，具體目標(biāo)：使優(yōu)生“吃得飽 ”，后進生“吃得了”，快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，先慢后快，全面提高。
三，學(xué)習(xí)情況分析：
優(yōu)生：學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽講，思維活躍，勤學(xué)好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題，對知識的應(yīng)用能力較強，課堂積極發(fā)言，課后及時復(fù)習(xí)，基本上掌握了一定英語學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，有一定的閱讀能力。
差生：缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差，對基礎(chǔ)知識沒有基本的了解和掌握。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，無所謂的態(tài)度突出，沒有學(xué)習(xí)方法，對不懂的知識點，常常不理睬，對知識的應(yīng)用較差。
（1）培優(yōu)措施：加強基礎(chǔ)知識與交際運用能力的訓(xùn)練，拓寬知識面，多做習(xí)題。對于內(nèi)宿生的優(yōu)生，晚上他們都很快完成家庭作業(yè)，來辦公室主動找老師出習(xí)題訓(xùn)練。自已也訂了小學(xué)英語一點通，里面包括小故事，笑話，寫作等，借給優(yōu)生閱讀。對于走讀優(yōu)生，另出培優(yōu)題訓(xùn)練。單元測試后各選前五名進行對抗賽，拓寬知識面。
（2）差生措施：差生形成是有原因的，社會的，學(xué)校的，家庭以及個人的因素，所以要搞清楚，每個后進生形成的原因，然后對癥下藥。如黃帝扶, 楊紹陸是全宿生，家長很少關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真，經(jīng)常開小差，基礎(chǔ)知識差，對于這兩位努力做到不歧視，多鼓勵，耐心細致地幫助，上課多留意，下課督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)，必要時降低作業(yè)要求。如張瓊佳，林篤炫，余嘉凱膽子小，害羞，可以通過課后找他們談話，了解他們的內(nèi)心世界，還可以通過作業(yè)本方式進行書面交流鼓勵。如林智進，陳彥陸，鄭楚耀，陳佳茵同學(xué)通過課堂上多給他們表現(xiàn)自我的機會，增強他們的自信心，并及時給他們鼓勵，其次在課堂上為他們專門設(shè)計一些難度較小的題目鼓勵他們回答，降低要求，讓他們體會到成功的喜悅，從而增加學(xué)習(xí)英語的興趣，增強他們自信心。如蘇子潔，謝輝彬，鄭立盛同學(xué)，可以利用優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓學(xué)生怎樣學(xué)，并教他們讀課文，讀單詞，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
對于這些差生課后還要多督促他們做到每天把新學(xué)的課文，單詞讀出來，利用傍晚放學(xué)后輔導(dǎo)他們讀，早讀時帶讀，對于走讀書和家長聯(lián)系早點來校，抽出早讀時間輔導(dǎo)讀背。對于特差生首先從二十六個字母開始，要求會讀背寫；對于差生對于單詞的聽寫降低要求，一天記一個或兩個，由小老師負(fù)責(zé)聽寫并及時給予鼓勵。
總之，對于差生抓反復(fù)，反復(fù)抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)，多溝通，多鼓勵，多關(guān)心，多輔導(dǎo)；而對于優(yōu)生要嚴(yán)格要求，注意驕傲情況出現(xiàn)，要及時處理。
超墘小學(xué)
一、培優(yōu)目標(biāo)
1、注重訓(xùn)練聽說技能，提高會話能力，力求在情景中學(xué)，在情景中練，在情景中用。培養(yǎng)學(xué)生初步語感，正確的語音語調(diào)，打好扎實的語音基礎(chǔ)。
2、在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說能力的同時，堅持聽說領(lǐng)先，有計劃的培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣。
二、培優(yōu)內(nèi)容
1.日常交接用語
2.三會、四會單詞和詞組
3.三會和四會句型
三、培優(yōu)措施
1.在日常教學(xué)中有針對性的進行培優(yōu)，把課堂上的難題交給他們解答。
3.課后盡可能的增加一些詞匯和日常交際用語，經(jīng)常進行簡單的會話交流。
4.充分抓好每周三次晨讀，深入課堂進行指導(dǎo)訓(xùn)練。
四、補差目標(biāo)
1、培養(yǎng)初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。
2、能四會掌握單詞和句型，并能在情景中加以操練。能比較熟練的掌握日常交際用語，進行簡單的語言交流。
3、把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，在加強聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫唱、游、演、畫、做等形式進行語言操練，努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣。
五、補差內(nèi)容
1.四會單詞和詞組
2.四會句型
3.日常交接用語
六、補差措施
1.課堂上，多給他們表現(xiàn)自我的機會，增強他們的自信心。并及時給與他們鼓勵。其次在課堂上為他們專門設(shè)計一些難度較小的題目鼓勵他們回答。降低要求，讓他們體會到成功的喜悅，從而增加學(xué)習(xí)英語的興趣，增強他們的自信心。
2.充分利用課余時間對他們進行補差，重點是單詞的聽寫和課文對話的背誦。
3.課后多督促他們，做到每天把新學(xué)的課文、單詞讀出來。輔導(dǎo)他們認(rèn)真完成作業(yè)。請成績好的同學(xué)當(dāng)他們的小老師，幫助教師指導(dǎo)他們，監(jiān)督他們。
4.充分利用晨讀時間，深入課堂，及時進行指導(dǎo)幫助。
5.平時作業(yè)采取面批，及時批改，及時訂正，一一過關(guān)。
6、在課余休息時間多找他們談話，了解他們的內(nèi)心世界，尋找他們不遵守紀(jì)律，不認(rèn)真學(xué)習(xí)的根本原因。對于膽小、害羞的同學(xué)還可以通過作業(yè)本或?qū)懶诺姆绞竭M行書面交流、鼓勵。
7、在日常課堂教學(xué)中有針對性的進行提問，把比較簡單的問題給他們回答
8、采取一對一幫助，給他們每人安排一個優(yōu)秀學(xué)生，平時多督促和幫助。
工作計劃的意義 培優(yōu)幫扶工作計劃的意義篇二
“是人才未必有口才，而有口才則必定是人才”。當(dāng)今社會，越來越多的人開始意識到“嘴”上功夫的重要性。事業(yè)上，總統(tǒng)競選要演說，公務(wù)員考試要面視，崗位竟聘要演講，而教師評職稱要論文答辯。
教師工作的“主戰(zhàn)場”在課堂。上課時，黑板上要寫的只是一些標(biāo)題、重點，內(nèi)容畢竟有限，大部分知識要通過課堂講解，以口頭形式來表達。教師的口才好就可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引其注意力，使學(xué)生順利地接受所講內(nèi)容，相反，口才太差，就法表達你的思想和意圖，就會削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抑制學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
教師講課，對語言的要求，一是要準(zhǔn)確精練。不管是自然科學(xué)還是人文科學(xué)都講究一定的邏輯，只有語言準(zhǔn)確精練，才能使學(xué)生聽得明白。講課時，要用最少的字句恰如其分地陳述所講內(nèi)容，盡量避免長句和復(fù)雜句子，減少修飾和限制，力求明快，不然跟吃面條一樣，面條太長，一頭在碗里，一頭在胃里，多費勁。有些教師，不注意語言的精練，“這個”、“那個”的，本來一句話能講清的問題硬要三句，顯得羅嗦;“是不是”、“對不對”，含糊其辭，叫學(xué)生搞不清孰是孰非。二是要形象生動。自然科學(xué)中的公式、定理，古燥味，講課時，要力求鮮明生動，不妨多舉一些實例，通過舉例或應(yīng)用恰當(dāng)?shù)谋扔?、反問，使抽象的事物具體化，深奧的道理淺顯化，概念的東西形象化。這樣才便于學(xué)生接受。
講課不同于寫文章，內(nèi)容熟悉還不夠，關(guān)鍵在于如何表達。從語言藝術(shù)角度講，教師講課可通過發(fā)音、吐字、語調(diào)、節(jié)奏、輕重和必要的手勢綜合完成。大體要求是：要站著講課，這樣呼吸暢通，“底氣”較足，容易調(diào)整和控制氣息，發(fā)音才能洪亮圓潤;發(fā)音時，對字的音、調(diào)、韻要準(zhǔn)，要講普通話;吐字要清晰，不“吃字”，避免模糊音的出現(xiàn);掌握一定的節(jié)奏，對音的長短、剛?cè)帷⒁謸P、頓挫、強弱、輕重、緩急等加以靈活運用，重點的內(nèi)容可用強調(diào)的語氣;提問、設(shè)問時可作適當(dāng)?shù)耐ｎD，給學(xué)生以思考的時間，達到“溝通同步”;充滿激情和幽默的語言既能活躍課堂氣氛，又能收到事半功倍的效果。
教師為人師表，言傳身教，其一舉一動，一言一行對學(xué)生都有著潛移默化的影響。平常和學(xué)生談話、交流思想，也要注意語言表達，善于語言表達，這也是鍛煉口才的好機會，只有多講話，會講話，才能提高口才。
上講臺，當(dāng)教師，可是真金白銀，拿的全是干貨。冰凍三尺，非一日之功，只有勤學(xué)苦練，時間一長，口才不好都不由你。
講話就要有一個中心，中心就是目的，沒有中心的講話是瞎扯。講話的目的是能夠增進你和對方的關(guān)系，講話也能使你在對方的心目中確定你的位置，讓對方看到你不是一個糊涂蟲，而是一個有理智、有觀點的人。
講話的高超技巧來源于淵博的知識、良好的修養(yǎng)、坦蕩的胸襟、謙虛的風(fēng)貌、豐富的閱歷，我們每天都生活在社交之中，每天都與人接觸，講話是必不可少的交流手段，講話的次數(shù)愈多，頭腦中的知識含量就愈大，儲存的知識多。
工作計劃的意義 培優(yōu)幫扶工作計劃的意義篇三
為了提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，幫助差生取得進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)他們較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一定的能力。特制定培優(yōu)補差計劃，以高度的`責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補差工作中。
中考中語文成績力爭優(yōu)生率25%以上，全班及格率達80%。
一、做好初三學(xué)生的思想工作，狠抓尖子生、扶持學(xué)困生。
1.經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心學(xué)生，讓尖子生找到繼續(xù)提高學(xué)習(xí)成績的方法，讓學(xué)困生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。讓學(xué)生認(rèn)識到語文的短期提升效果。
2.不定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解“關(guān)鍵學(xué)生”的家庭、生活、思想情緒、課堂反應(yīng)等各方面的情況，以獲得第一手資料。靈活調(diào)整教學(xué)方案。
2.座位安置要堅持“好差同桌”“優(yōu)中前后”，讓好學(xué)生帶動差生學(xué)習(xí)，優(yōu)等生與中等學(xué)生結(jié)為對子。實現(xiàn)真正意義上的“兵教兵”。
3.課堂練習(xí)設(shè)置要分成三個層次：第一層“必做題”（基礎(chǔ)題）；第二層：“選做題”（中等題），第三層“思考題”（拓廣題）。滿足不同層次學(xué)生的需要。讓不同層次的學(xué)生都有不同層次的提高。
4.備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(或選編習(xí)題)要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學(xué)生，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維。
三、值得注意的幾個問題：
1.不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。做到言出必行。
2.根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí)，學(xué)困生從基礎(chǔ)題進行，已達到循序漸進的目的。
工作計劃的意義 培優(yōu)幫扶工作計劃的意義篇四
記得在我先前寫的博客里，也有談關(guān)于時間的博文，當(dāng)時還舉了幾個關(guān)于時間的成語。
我這里為什么會突然想到那篇博客呢，因為，真的感覺時間過得太快了，正像小時候?qū)W得那篇文章《匆匆》。
其實上天很公平，給我們每個人一天24小時;一小時24分鐘，我們要怎么用好這24個小時，那就有得說了，也強調(diào)出了時間管理的重要性。
一個沒有時間管理意識的人，其實他是很難在自己的學(xué)習(xí)成長過程中走好的。
我為什么要這么說呢，因為沒有了時間管理，他就不知道或者不記得自己每天都在干什么，都干了些什么;也就很難根據(jù)自己的一段時間的工作與學(xué)習(xí)，看到自己的不足之處，也就很難調(diào)整與變更自己學(xué)習(xí)與工作情況。
其實上面所說的是我的個人感受，也是真實情況，我也相信我不是個特例。
在以前，我從來沒有制訂過特別詳細的計劃，頂多也就是給自己設(shè)定一個目標(biāo)，然后向著這個目標(biāo)努力、前進。
不過，我想告訴大家，這不叫做計劃，只是一個目標(biāo)。
我不是在故意玩弄文字，因為，我認(rèn)為目標(biāo)固然重要，但是它是離我們很遠的，我們要一步一個腳印地走向目標(biāo);而計劃呢，去恰恰是我們所要走和走過的每一個腳印，說到這里，大家也就明白了計劃了重要性吧。
對，計劃是離我們很近的，是我們每天都要做，都要一點點實現(xiàn)的。
說到這里想到了《勸學(xué)》里的一句話“故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！?。
其實在開始的時候，我有這樣想過，感覺一直在做計劃，計劃很難按時完成;還有就是每天給自己制訂計劃，感覺一天本來就很短，還要花時間在制訂計劃上，還不把這點時間拿過來，用來學(xué)習(xí)呢。
過了一段時間，發(fā)現(xiàn)自己這樣認(rèn)為是錯誤的。
比如一天的計劃，其實那短短的十幾分鐘，起到的作用是很大的。
可能有人要問了，有多大啊?我可以肯定的說，我們?nèi)绻耸昼妬碜隽擞媱?，那么會提高我們一天的效率，毫不夸張地說，它可以幫我們節(jié)省一個小時甚至是更多的時間……我相信，如果大家做了，就會自己感覺到的。
因為，我們制訂的一天的計劃，表面上看上去，就是一段文字，其實它會在我們的意識深處時時刻刻地提醒我們“我一天的計劃是……還有多少沒有完成!完成了多少!等等”，這也算是我們學(xué)習(xí)、工作、生活的一個小動力吧!
我上面的舉例是一天的計劃，當(dāng)然，計劃也可以是一周一個、兩周一個，不過，本人認(rèn)為最好不要時間太長，因為我們會對自己完成任務(wù)的時候估計不準(zhǔn)確。
當(dāng)然，這還和每個人的愛好有關(guān)系，適當(dāng)把計劃訂得長一些也可以，大家可以自己權(quán)衡。
我們很幸運，在我們這個信息化的年代，有很多的工具可以為我們所用，幫助我們更好地制訂計劃，讓我們輕松做到get things done!
下面介紹一些這方面的軟件給大家:比如大家很熟悉的飛信定時短信功能和日程管理功能、google日歷功能、outlook的日期功能、onenote等，我們國內(nèi)也有這方面的小軟件。
工作計劃的意義 培優(yōu)幫扶工作計劃的意義篇五
*的.*以來，*、*****標(biāo)準(zhǔn)化工作，將標(biāo)準(zhǔn)化提升到支撐全面建成小康社會，提高經(jīng)濟社會發(fā)展質(zhì)量和效益的戰(zhàn)略高度。**強調(diào)，*將積極實施標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略，以標(biāo)準(zhǔn)助力創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展。**指出，標(biāo)準(zhǔn)化日益成為全世界面臨的重大戰(zhàn)略問題，也越來越受到國際社會的****。通過試點，將進一步凝聚全省共識，發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化工作對經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐性、引領(lǐng)性作用，提升“江蘇標(biāo)準(zhǔn)”影響力和貢獻力，并為全國深化標(biāo)準(zhǔn)化工作**提供可復(fù)制、可推廣的江蘇經(jīng)驗。
《工作方案》明確了標(biāo)準(zhǔn)化綜合**的5項任務(wù)目標(biāo)，質(zhì)監(jiān)部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌推進**試點工作，強化標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，積極構(gòu)建適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展要求的標(biāo)準(zhǔn)體系；發(fā)改、經(jīng)信、農(nóng)委、科技、環(huán)保、文化、民政等部門發(fā)揮職能作用，圍繞主要任務(wù)中“標(biāo)準(zhǔn)化+”的10個重點領(lǐng)域，堅持問題導(dǎo)向，細化工作舉措，明確責(zé)任要求和時間節(jié)點，確保各項試點目標(biāo)任務(wù)如期實現(xiàn)?！豆ぷ鞣桨浮芬?，完善標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化機制，促進經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)新成果、科技專項研究成果和核心自主知識產(chǎn)權(quán)及時轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)，滿足經(jīng)濟社會快速發(fā)展對標(biāo)準(zhǔn)的需求，不斷夯實標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)，增加標(biāo)準(zhǔn)化人才供給，提升標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)業(yè)發(fā)展水*，提高標(biāo)準(zhǔn)化管理水*。
標(biāo)準(zhǔn)化綜合**工作綜合性強、涉及面廣，是一項系統(tǒng)工程，需要凝聚*、企業(yè)、社會多方的力量和智慧?！豆ぷ鞣桨浮芬螅航⒔∪y(tǒng)籌推進、有效運轉(zhuǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)調(diào)機制，形成“*引導(dǎo)、市場驅(qū)動、社會參與”的標(biāo)準(zhǔn)化工作格局。省質(zhì)監(jiān)局作為標(biāo)準(zhǔn)化行政主管部門，充分發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化工作牽頭部門作用，認(rèn)真做好統(tǒng)籌規(guī)劃、**推進和督促檢查等各項工作。各行業(yè)主管部門把標(biāo)準(zhǔn)化工作納入重點工作計劃和發(fā)展規(guī)劃，將標(biāo)準(zhǔn)融入經(jīng)濟社會發(fā)展各個領(lǐng)域，成為引領(lǐng)科技進步、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、實體經(jīng)濟發(fā)展、城鄉(xiāng)建設(shè)、民生改善、高水*對外開放的重要支撐。充分發(fā)揮市場主體的積極性和主動性，發(fā)展壯大團體標(biāo)準(zhǔn)，放開搞活企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，形成*主導(dǎo)制定的標(biāo)準(zhǔn)與市場自主制定的標(biāo)準(zhǔn)協(xié)同發(fā)展、協(xié)調(diào)配套的新型標(biāo)準(zhǔn)體系。
《工作方案》要求：充分發(fā)揮督導(dǎo)考核的“指揮棒”作用，建立國家標(biāo)準(zhǔn)化綜合**試點工作指標(biāo)體系，做好考核結(jié)果**、督促整改、檢查指導(dǎo)等工作。完善科學(xué)規(guī)范的考核體系，定期對任務(wù)完成情況和工作進展情況進行綜合評估，加大經(jīng)驗推廣和問題整改力度。各級標(biāo)準(zhǔn)化行政主管部門加強對**試點的總結(jié)提煉，及時研究解決新問題新矛盾，認(rèn)真總結(jié)推廣好經(jīng)驗好做法，推動《工作方案》落到實處，確保試點工作取得成效。
工作計劃的意義 培優(yōu)幫扶工作計劃的意義篇六
黨建工作座談會主持詞
同志們：
今天我們在這里召開企業(yè)黨建工作座談會，主要是總結(jié)分析近段時間產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)非公有制企業(yè)黨的建設(shè)工作、安排部署下階段非公有制經(jīng)濟組織黨建工作，為實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的跨越發(fā)展提供強大的精神動力和良好的發(fā)展環(huán)境。參加今天會議的有：市委組織部黨建工作^v^、區(qū)政協(xié)副主席楊淼洲，建管委書記、主任楊平、組織部副部長許海鷗，組織部組織科長郭子欽，區(qū)工會副主席孫耀升，婦聯(lián)主席于青霞，各涉及企業(yè)負(fù)責(zé)人、黨建工作指導(dǎo)員。今天的會議共有四項，第一項由政協(xié)副主席楊淼洲講解非公企業(yè)黨建的重要性；第二項由組織部副部長許海鷗講解非公企業(yè)黨建如何開展；第三項由區(qū)工會副主席張耀升講解如何開展工會工作；第四項由婦聯(lián)副主席于青霞講解如何開展婦聯(lián)工作。
下面，進行大會第三項，請工會副主席張耀升做工會組織開展報告。
同志們，這次黨建座談會就要結(jié)束了。會上，政協(xié)楊主席介紹了黨建工作開展的重要性；組織部許部長全面、客觀地總結(jié)了企業(yè)黨建工作，又講述了企業(yè)如何黨組織如何組建，黨建工作如何開展，對如何做好下一步黨建工作提出了明確、具體的要求；工會、婦聯(lián)負(fù)責(zé)人也就企業(yè)如何開展工會、婦聯(lián)的組建以及開展工作做了詳細的說明。希望今天參加會議的企業(yè)主、老板結(jié)合各自企業(yè)自身實際，認(rèn)真領(lǐng)會楊主席的講話內(nèi)容，做到以黨建促經(jīng)濟、以群團促黨建。在會議結(jié)束前，我再說三點： 首先各企業(yè)黨建負(fù)責(zé)人、老板要認(rèn)識到開展黨建工作的重要性，找準(zhǔn)本企業(yè)抓黨建工作的思路和方法，真正做到以黨建促發(fā)展、以群團帶黨建，創(chuàng)造良好的企業(yè)發(fā)展環(huán)境，盡快把企業(yè)做大做強。
其次集聚區(qū)黨工委與企業(yè)黨組織、各黨建指導(dǎo)員與企業(yè)黨組織、企業(yè)黨組織和企業(yè)業(yè)主之間，都要加強聯(lián)系溝通，進而統(tǒng)一思想認(rèn)識，形成工作合力，帶動企業(yè)發(fā)展。
最后要加強溝通協(xié)調(diào)，會后各企業(yè)業(yè)主、老板要立即將會議情況向企業(yè)安排好、布置好，并在以后的黨建工作中及時把好的經(jīng)驗、做法和打算加以借鑒和推廣實施，進而爭取盡快見效，開創(chuàng)集聚區(qū)企業(yè)黨建工作新局面，推動企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展再上新臺階，圓滿完成區(qū)委區(qū)政府安排的工作任務(wù)。
黨建、政法暨信訪工作會議主持詞
同志們：
今天我們召開全街黨建、政法和信訪工作會議，主要是傳達貫徹省、市、縣黨建、政法和信訪工作會議精神，總結(jié)分析2011年我街黨建、政法和信訪工作，安排部署2012年黨建、政法和信訪工作任務(wù)。為實現(xiàn)xx的跨越發(fā)展提供強大的精神動力和良好的發(fā)展環(huán)境。
參加今天會議的有：街道黨政領(lǐng)導(dǎo)、全體機關(guān)干部；縣直單位負(fù)責(zé)人；村、社區(qū)書記、主任。受表彰人員。
今天會議的議程共有六項，第一項由黨工委副書記xx同志作黨建工作報告；第二項由工會主席xxx同志作政法、信訪工作報告；第三項由辦事處主任xxx同志宣讀表彰決定；第四項頒獎；第五項簽定責(zé)任狀；第六項由黨工委副書記xxx同志作重要講話。
下面進行大會第一項：請黨工委副書記xx同志作黨建工作報告?！?BR> 接下來，進行大會第二項，請工會主席xxx同志作政法及信訪工作報告。
下面，進行大會第三項，請辦事處副主任xxx同志宣讀表彰決定； ……
下面，進行大會第四項：頒獎。（軟環(huán)境暨行風(fēng)建設(shè)先進單位、黨建先進個人、政法和信訪先進單位和先進個人）
………… 下面，進行大會第五項：簽訂責(zé)任狀。請xx書記代表街道黨工委與各單位簽訂基層組織建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀。首先，請xx村派代表簽訂基層組織建設(shè)責(zé)任狀。
接下來，請xx村派代表簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀。
接下來，請黨工委書記xxx同志代表黨工委、辦事處與各單位簽訂信訪責(zé)任狀，請王福店村派代表簽訂信訪責(zé)任狀。
接下來，請工會主席xx同志代表黨工委簽訂綜治、維穩(wěn)、鐵路護路聯(lián)防、人民調(diào)解責(zé)任狀，首先，請xx村派代表簽訂綜治責(zé)任狀。
接下來，請xx村派代表簽訂維穩(wěn)責(zé)任狀。
接下來，請xx村派代表簽訂鐵路護路聯(lián)防責(zé)任狀。
接下來，請xx村派代表簽訂人民調(diào)解責(zé)任狀。
由于時間關(guān)系，簽狀到此結(jié)束，其他沒有簽狀的單位會后到街道找有相關(guān)部門簽訂。
下面，進行大會最后一項議程，由黨工委書記xx同志作重要講話，大家歡迎。
把思想統(tǒng)一到這次會議精神上來。
首先，要充分認(rèn)識這次會議的重要意義，各村、社區(qū)，各單位要按照這次會議和黨工委下發(fā)的文件要求，召開班子會議，組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)會議精神，迅速掀起新一輪學(xué)習(xí)熱潮。要把學(xué)習(xí)會議精神與推進各項發(fā)展舉措、重大項目的落實緊密結(jié)合起來，努力奪取各項事業(yè)的大豐收。其次，要在創(chuàng)新工作思路上下功夫。2012年黨建、政法、信訪工作的任務(wù)、目標(biāo)、推進措施已經(jīng)明確。各單位要結(jié)合工作實際和自身特點，進一步細化、完善各自的工作思路，把開展黨建、政法和信訪工作的出發(fā)點和落腳點定位在實現(xiàn)富山跨越發(fā)展上來；定位在謀求全街人民根本利益的行為宗旨上來；定位在服從、服務(wù)于全街經(jīng)濟發(fā)展大局上來。要按照于書記剛才提出的工作要求，深入研究推動黨建、政法和信訪工作開展的有效途徑和載體，找準(zhǔn)服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)的切入點和突破口，做到手段有創(chuàng)新、工作有創(chuàng)意、實踐有創(chuàng)造，不斷開創(chuàng)各項工作的新局面。第三，要在組織領(lǐng)導(dǎo)上抓落實。各村、社區(qū)，各單位的第一責(zé)任人要切實肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和督辦責(zé)任，認(rèn)真貫徹落實會議精神，加強和改進對本單位各項工作的領(lǐng)導(dǎo)，把各項工作任務(wù)逐級分解，目標(biāo)到人，責(zé)任到人。要拿出主要精力，經(jīng)常研究探討，在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)新問題，解決新矛盾，推進黨建、政法和信訪工作取得新成效。
同志們，加強黨的建設(shè)，維護社會和諧穩(wěn)定，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。讓我們高舉^v^理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹落實中央、省、市、縣一系列會議精神，堅定信心，扎實工作，推動我街更好更快地發(fā)展！
大會到此結(jié)束。散會。
全區(qū)黨建工作會議主持詞
同志們：
今天我們召開這次全區(qū)黨建工作會議，主要是傳達貫徹省、市黨建工作會議精神，總結(jié)分析去年我區(qū)黨建工作，安排部署新形勢下黨建工作任務(wù)，全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，為實現(xiàn)**的跨越發(fā)展、崛起騰飛，提供強大的精神動力和堅強的組織保證。
參加今天會議的有：區(qū)四套班子有關(guān)領(lǐng)導(dǎo);各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨政主要負(fù)責(zé)人、分管副書記、紀(jì)組宣委員;區(qū)法院、檢察院主要負(fù)責(zé)人;區(qū)各部委辦局場社主要負(fù)責(zé)人;**農(nóng)場、市各直屬分局負(fù)責(zé)人。
關(guān)于當(dāng)前工作，我再強調(diào)幾點意見：
一、客觀分析元月份經(jīng)濟運行情況
工作計劃的意義 培優(yōu)幫扶工作計劃的意義篇一
超墘小學(xué)
培優(yōu)補差工作歷來是學(xué)校教育工作效果的一個關(guān)鍵因素，但培優(yōu)補差工作又是學(xué)校教學(xué)中作一項最艱巨的任務(wù)，經(jīng)過一番認(rèn)真的考慮，本學(xué)期，我將從以下幾個方面努力去做好培優(yōu)補差工作，以改善自身的教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)效率。
首先，合理分組，優(yōu)中培優(yōu)。將同學(xué)進行合理的分組，爭取每節(jié)課都給同學(xué)安排相應(yīng)的任務(wù)，同時給其留有一定的空閑時間，引導(dǎo)其自主創(chuàng)新。特別是對于操作能力較強，課堂上又吃不飽的同學(xué)，要給其安排更為艱巨的任務(wù)，充沛發(fā)揮其獨創(chuàng)性。
其次，互幫互助，優(yōu)中帶差。對于英語課老師來說，學(xué)習(xí)差的同學(xué)往往是學(xué)習(xí)作風(fēng)懶散又興趣不高的同學(xué)，創(chuàng)設(shè)一些課堂情境，提高課堂效率，提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣。此外，課堂上安排任務(wù)體現(xiàn)分層的原則，不同的同學(xué)區(qū)別對待，特別是后進生，應(yīng)給他們提供一些較為簡單或者經(jīng)過努力后能夠完成的任務(wù)，以提高他們的自信心，不打消他們的積極性。同時，對于課堂上偶爾出現(xiàn)的他們解決不了的任務(wù)，充沛利用分組的作用，讓同學(xué)互幫互助。
最后，擠出時間，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的心理。無論是學(xué)優(yōu)生還是學(xué)差生，他們在學(xué)習(xí)的過程中都回多多少少存在一些心理問題，這難免會影響同學(xué)學(xué)習(xí)的效率，從而出現(xiàn)學(xué)習(xí)下降的現(xiàn)象。
總之，培優(yōu)補差差工作是一項艱巨的任務(wù)，它需要教師有足夠的重視和努力的付出。
小學(xué)五年級英語培優(yōu)補差計劃
超墘小學(xué)
一、指導(dǎo)計劃
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成英語基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀能力，并能協(xié)助老師進行補差活動，提高整個年級的英語素養(yǎng)和英語成績。
二、目標(biāo)：
在這個學(xué)期的培優(yōu)補差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、聽的綜合英語能力，成績穩(wěn)定在90分左右，并協(xié)助老師實施補差工作，幫助差生取得進步。補差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的聽說能力和閱讀能力。對于優(yōu)良學(xué)生在時間上把好關(guān)，課堂內(nèi)他們能吃飽，但不會吃好，課外精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣，介紹或推薦學(xué)生適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高英語能力。通過各種形式的活動來提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，可先布置他們摘抄。訓(xùn)練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
1、幫助他們樹立自信心。
2、教會他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動為主動。
3、減少作業(yè)量，認(rèn)真查漏，專項訓(xùn)練。
4、堅持不懈地關(guān)愛后進生。
（1）多鼓勵少批評。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。
（2）組織互助小組進行幫助。本學(xué)期繼續(xù)以班級為單位，組織互助小組，舉行一幫一活動，對生活和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生給予幫助。
（3）加強與家長的溝通聯(lián)系，爭取家長的配合。
三、具體措施
l．課外輔導(dǎo)，利用課余時間。
2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
3．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。
4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
5．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
8．重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
小學(xué)三年級英語培優(yōu)補差計劃
超墘小學(xué)
一，指導(dǎo)思想：
二，具體目標(biāo)：使優(yōu)生“吃得飽 ”，后進生“吃得了”，快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，先慢后快，全面提高。
三，學(xué)習(xí)情況分析：
優(yōu)生：學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽講，思維活躍，勤學(xué)好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題，對知識的應(yīng)用能力較強，課堂積極發(fā)言，課后及時復(fù)習(xí)，基本上掌握了一定英語學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，有一定的閱讀能力。
差生：缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差，對基礎(chǔ)知識沒有基本的了解和掌握。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，無所謂的態(tài)度突出，沒有學(xué)習(xí)方法，對不懂的知識點，常常不理睬，對知識的應(yīng)用較差。
（1）培優(yōu)措施：加強基礎(chǔ)知識與交際運用能力的訓(xùn)練，拓寬知識面，多做習(xí)題。對于內(nèi)宿生的優(yōu)生，晚上他們都很快完成家庭作業(yè)，來辦公室主動找老師出習(xí)題訓(xùn)練。自已也訂了小學(xué)英語一點通，里面包括小故事，笑話，寫作等，借給優(yōu)生閱讀。對于走讀優(yōu)生，另出培優(yōu)題訓(xùn)練。單元測試后各選前五名進行對抗賽，拓寬知識面。
（2）差生措施：差生形成是有原因的，社會的，學(xué)校的，家庭以及個人的因素，所以要搞清楚，每個后進生形成的原因，然后對癥下藥。如黃帝扶, 楊紹陸是全宿生，家長很少關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真，經(jīng)常開小差，基礎(chǔ)知識差，對于這兩位努力做到不歧視，多鼓勵，耐心細致地幫助，上課多留意，下課督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)，必要時降低作業(yè)要求。如張瓊佳，林篤炫，余嘉凱膽子小，害羞，可以通過課后找他們談話，了解他們的內(nèi)心世界，還可以通過作業(yè)本方式進行書面交流鼓勵。如林智進，陳彥陸，鄭楚耀，陳佳茵同學(xué)通過課堂上多給他們表現(xiàn)自我的機會，增強他們的自信心，并及時給他們鼓勵，其次在課堂上為他們專門設(shè)計一些難度較小的題目鼓勵他們回答，降低要求，讓他們體會到成功的喜悅，從而增加學(xué)習(xí)英語的興趣，增強他們自信心。如蘇子潔，謝輝彬，鄭立盛同學(xué)，可以利用優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓學(xué)生怎樣學(xué)，并教他們讀課文，讀單詞，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
對于這些差生課后還要多督促他們做到每天把新學(xué)的課文，單詞讀出來，利用傍晚放學(xué)后輔導(dǎo)他們讀，早讀時帶讀，對于走讀書和家長聯(lián)系早點來校，抽出早讀時間輔導(dǎo)讀背。對于特差生首先從二十六個字母開始，要求會讀背寫；對于差生對于單詞的聽寫降低要求，一天記一個或兩個，由小老師負(fù)責(zé)聽寫并及時給予鼓勵。
總之，對于差生抓反復(fù)，反復(fù)抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)，多溝通，多鼓勵，多關(guān)心，多輔導(dǎo)；而對于優(yōu)生要嚴(yán)格要求，注意驕傲情況出現(xiàn)，要及時處理。
超墘小學(xué)
一、培優(yōu)目標(biāo)
1、注重訓(xùn)練聽說技能，提高會話能力，力求在情景中學(xué)，在情景中練，在情景中用。培養(yǎng)學(xué)生初步語感，正確的語音語調(diào)，打好扎實的語音基礎(chǔ)。
2、在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說能力的同時，堅持聽說領(lǐng)先，有計劃的培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣。
二、培優(yōu)內(nèi)容
1.日常交接用語
2.三會、四會單詞和詞組
3.三會和四會句型
三、培優(yōu)措施
1.在日常教學(xué)中有針對性的進行培優(yōu)，把課堂上的難題交給他們解答。
3.課后盡可能的增加一些詞匯和日常交際用語，經(jīng)常進行簡單的會話交流。
4.充分抓好每周三次晨讀，深入課堂進行指導(dǎo)訓(xùn)練。
四、補差目標(biāo)
1、培養(yǎng)初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。
2、能四會掌握單詞和句型，并能在情景中加以操練。能比較熟練的掌握日常交際用語，進行簡單的語言交流。
3、把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，在加強聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫唱、游、演、畫、做等形式進行語言操練，努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣。
五、補差內(nèi)容
1.四會單詞和詞組
2.四會句型
3.日常交接用語
六、補差措施
1.課堂上，多給他們表現(xiàn)自我的機會，增強他們的自信心。并及時給與他們鼓勵。其次在課堂上為他們專門設(shè)計一些難度較小的題目鼓勵他們回答。降低要求，讓他們體會到成功的喜悅，從而增加學(xué)習(xí)英語的興趣，增強他們的自信心。
2.充分利用課余時間對他們進行補差，重點是單詞的聽寫和課文對話的背誦。
3.課后多督促他們，做到每天把新學(xué)的課文、單詞讀出來。輔導(dǎo)他們認(rèn)真完成作業(yè)。請成績好的同學(xué)當(dāng)他們的小老師，幫助教師指導(dǎo)他們，監(jiān)督他們。
4.充分利用晨讀時間，深入課堂，及時進行指導(dǎo)幫助。
5.平時作業(yè)采取面批，及時批改，及時訂正，一一過關(guān)。
6、在課余休息時間多找他們談話，了解他們的內(nèi)心世界，尋找他們不遵守紀(jì)律，不認(rèn)真學(xué)習(xí)的根本原因。對于膽小、害羞的同學(xué)還可以通過作業(yè)本或?qū)懶诺姆绞竭M行書面交流、鼓勵。
7、在日常課堂教學(xué)中有針對性的進行提問，把比較簡單的問題給他們回答
8、采取一對一幫助，給他們每人安排一個優(yōu)秀學(xué)生，平時多督促和幫助。
工作計劃的意義 培優(yōu)幫扶工作計劃的意義篇二
“是人才未必有口才，而有口才則必定是人才”。當(dāng)今社會，越來越多的人開始意識到“嘴”上功夫的重要性。事業(yè)上，總統(tǒng)競選要演說，公務(wù)員考試要面視，崗位竟聘要演講，而教師評職稱要論文答辯。
教師工作的“主戰(zhàn)場”在課堂。上課時，黑板上要寫的只是一些標(biāo)題、重點，內(nèi)容畢竟有限，大部分知識要通過課堂講解，以口頭形式來表達。教師的口才好就可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引其注意力，使學(xué)生順利地接受所講內(nèi)容，相反，口才太差，就法表達你的思想和意圖，就會削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抑制學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
教師講課，對語言的要求，一是要準(zhǔn)確精練。不管是自然科學(xué)還是人文科學(xué)都講究一定的邏輯，只有語言準(zhǔn)確精練，才能使學(xué)生聽得明白。講課時，要用最少的字句恰如其分地陳述所講內(nèi)容，盡量避免長句和復(fù)雜句子，減少修飾和限制，力求明快，不然跟吃面條一樣，面條太長，一頭在碗里，一頭在胃里，多費勁。有些教師，不注意語言的精練，“這個”、“那個”的，本來一句話能講清的問題硬要三句，顯得羅嗦;“是不是”、“對不對”，含糊其辭，叫學(xué)生搞不清孰是孰非。二是要形象生動。自然科學(xué)中的公式、定理，古燥味，講課時，要力求鮮明生動，不妨多舉一些實例，通過舉例或應(yīng)用恰當(dāng)?shù)谋扔?、反問，使抽象的事物具體化，深奧的道理淺顯化，概念的東西形象化。這樣才便于學(xué)生接受。
講課不同于寫文章，內(nèi)容熟悉還不夠，關(guān)鍵在于如何表達。從語言藝術(shù)角度講，教師講課可通過發(fā)音、吐字、語調(diào)、節(jié)奏、輕重和必要的手勢綜合完成。大體要求是：要站著講課，這樣呼吸暢通，“底氣”較足，容易調(diào)整和控制氣息，發(fā)音才能洪亮圓潤;發(fā)音時，對字的音、調(diào)、韻要準(zhǔn)，要講普通話;吐字要清晰，不“吃字”，避免模糊音的出現(xiàn);掌握一定的節(jié)奏，對音的長短、剛?cè)帷⒁謸P、頓挫、強弱、輕重、緩急等加以靈活運用，重點的內(nèi)容可用強調(diào)的語氣;提問、設(shè)問時可作適當(dāng)?shù)耐ｎD，給學(xué)生以思考的時間，達到“溝通同步”;充滿激情和幽默的語言既能活躍課堂氣氛，又能收到事半功倍的效果。
教師為人師表，言傳身教，其一舉一動，一言一行對學(xué)生都有著潛移默化的影響。平常和學(xué)生談話、交流思想，也要注意語言表達，善于語言表達，這也是鍛煉口才的好機會，只有多講話，會講話，才能提高口才。
上講臺，當(dāng)教師，可是真金白銀，拿的全是干貨。冰凍三尺，非一日之功，只有勤學(xué)苦練，時間一長，口才不好都不由你。
講話就要有一個中心，中心就是目的，沒有中心的講話是瞎扯。講話的目的是能夠增進你和對方的關(guān)系，講話也能使你在對方的心目中確定你的位置，讓對方看到你不是一個糊涂蟲，而是一個有理智、有觀點的人。
講話的高超技巧來源于淵博的知識、良好的修養(yǎng)、坦蕩的胸襟、謙虛的風(fēng)貌、豐富的閱歷，我們每天都生活在社交之中，每天都與人接觸，講話是必不可少的交流手段，講話的次數(shù)愈多，頭腦中的知識含量就愈大，儲存的知識多。
工作計劃的意義 培優(yōu)幫扶工作計劃的意義篇三
為了提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，幫助差生取得進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)他們較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一定的能力。特制定培優(yōu)補差計劃，以高度的`責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補差工作中。
中考中語文成績力爭優(yōu)生率25%以上，全班及格率達80%。
一、做好初三學(xué)生的思想工作，狠抓尖子生、扶持學(xué)困生。
1.經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心學(xué)生，讓尖子生找到繼續(xù)提高學(xué)習(xí)成績的方法，讓學(xué)困生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。讓學(xué)生認(rèn)識到語文的短期提升效果。
2.不定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解“關(guān)鍵學(xué)生”的家庭、生活、思想情緒、課堂反應(yīng)等各方面的情況，以獲得第一手資料。靈活調(diào)整教學(xué)方案。
2.座位安置要堅持“好差同桌”“優(yōu)中前后”，讓好學(xué)生帶動差生學(xué)習(xí)，優(yōu)等生與中等學(xué)生結(jié)為對子。實現(xiàn)真正意義上的“兵教兵”。
3.課堂練習(xí)設(shè)置要分成三個層次：第一層“必做題”（基礎(chǔ)題）；第二層：“選做題”（中等題），第三層“思考題”（拓廣題）。滿足不同層次學(xué)生的需要。讓不同層次的學(xué)生都有不同層次的提高。
4.備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(或選編習(xí)題)要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學(xué)生，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維。
三、值得注意的幾個問題：
1.不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。做到言出必行。
2.根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí)，學(xué)困生從基礎(chǔ)題進行，已達到循序漸進的目的。
工作計劃的意義 培優(yōu)幫扶工作計劃的意義篇四
記得在我先前寫的博客里，也有談關(guān)于時間的博文，當(dāng)時還舉了幾個關(guān)于時間的成語。
我這里為什么會突然想到那篇博客呢，因為，真的感覺時間過得太快了，正像小時候?qū)W得那篇文章《匆匆》。
其實上天很公平，給我們每個人一天24小時;一小時24分鐘，我們要怎么用好這24個小時，那就有得說了，也強調(diào)出了時間管理的重要性。
一個沒有時間管理意識的人，其實他是很難在自己的學(xué)習(xí)成長過程中走好的。
我為什么要這么說呢，因為沒有了時間管理，他就不知道或者不記得自己每天都在干什么，都干了些什么;也就很難根據(jù)自己的一段時間的工作與學(xué)習(xí)，看到自己的不足之處，也就很難調(diào)整與變更自己學(xué)習(xí)與工作情況。
其實上面所說的是我的個人感受，也是真實情況，我也相信我不是個特例。
在以前，我從來沒有制訂過特別詳細的計劃，頂多也就是給自己設(shè)定一個目標(biāo)，然后向著這個目標(biāo)努力、前進。
不過，我想告訴大家，這不叫做計劃，只是一個目標(biāo)。
我不是在故意玩弄文字，因為，我認(rèn)為目標(biāo)固然重要，但是它是離我們很遠的，我們要一步一個腳印地走向目標(biāo);而計劃呢，去恰恰是我們所要走和走過的每一個腳印，說到這里，大家也就明白了計劃了重要性吧。
對，計劃是離我們很近的，是我們每天都要做，都要一點點實現(xiàn)的。
說到這里想到了《勸學(xué)》里的一句話“故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！?。
其實在開始的時候，我有這樣想過，感覺一直在做計劃，計劃很難按時完成;還有就是每天給自己制訂計劃，感覺一天本來就很短，還要花時間在制訂計劃上，還不把這點時間拿過來，用來學(xué)習(xí)呢。
過了一段時間，發(fā)現(xiàn)自己這樣認(rèn)為是錯誤的。
比如一天的計劃，其實那短短的十幾分鐘，起到的作用是很大的。
可能有人要問了，有多大啊?我可以肯定的說，我們?nèi)绻耸昼妬碜隽擞媱?，那么會提高我們一天的效率，毫不夸張地說，它可以幫我們節(jié)省一個小時甚至是更多的時間……我相信，如果大家做了，就會自己感覺到的。
因為，我們制訂的一天的計劃，表面上看上去，就是一段文字，其實它會在我們的意識深處時時刻刻地提醒我們“我一天的計劃是……還有多少沒有完成!完成了多少!等等”，這也算是我們學(xué)習(xí)、工作、生活的一個小動力吧!
我上面的舉例是一天的計劃，當(dāng)然，計劃也可以是一周一個、兩周一個，不過，本人認(rèn)為最好不要時間太長，因為我們會對自己完成任務(wù)的時候估計不準(zhǔn)確。
當(dāng)然，這還和每個人的愛好有關(guān)系，適當(dāng)把計劃訂得長一些也可以，大家可以自己權(quán)衡。
我們很幸運，在我們這個信息化的年代，有很多的工具可以為我們所用，幫助我們更好地制訂計劃，讓我們輕松做到get things done!
下面介紹一些這方面的軟件給大家:比如大家很熟悉的飛信定時短信功能和日程管理功能、google日歷功能、outlook的日期功能、onenote等，我們國內(nèi)也有這方面的小軟件。
工作計劃的意義 培優(yōu)幫扶工作計劃的意義篇五
*的.*以來，*、*****標(biāo)準(zhǔn)化工作，將標(biāo)準(zhǔn)化提升到支撐全面建成小康社會，提高經(jīng)濟社會發(fā)展質(zhì)量和效益的戰(zhàn)略高度。**強調(diào)，*將積極實施標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略，以標(biāo)準(zhǔn)助力創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展。**指出，標(biāo)準(zhǔn)化日益成為全世界面臨的重大戰(zhàn)略問題，也越來越受到國際社會的****。通過試點，將進一步凝聚全省共識，發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化工作對經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐性、引領(lǐng)性作用，提升“江蘇標(biāo)準(zhǔn)”影響力和貢獻力，并為全國深化標(biāo)準(zhǔn)化工作**提供可復(fù)制、可推廣的江蘇經(jīng)驗。
《工作方案》明確了標(biāo)準(zhǔn)化綜合**的5項任務(wù)目標(biāo)，質(zhì)監(jiān)部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌推進**試點工作，強化標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，積極構(gòu)建適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展要求的標(biāo)準(zhǔn)體系；發(fā)改、經(jīng)信、農(nóng)委、科技、環(huán)保、文化、民政等部門發(fā)揮職能作用，圍繞主要任務(wù)中“標(biāo)準(zhǔn)化+”的10個重點領(lǐng)域，堅持問題導(dǎo)向，細化工作舉措，明確責(zé)任要求和時間節(jié)點，確保各項試點目標(biāo)任務(wù)如期實現(xiàn)?！豆ぷ鞣桨浮芬?，完善標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化機制，促進經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)新成果、科技專項研究成果和核心自主知識產(chǎn)權(quán)及時轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)，滿足經(jīng)濟社會快速發(fā)展對標(biāo)準(zhǔn)的需求，不斷夯實標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)，增加標(biāo)準(zhǔn)化人才供給，提升標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)業(yè)發(fā)展水*，提高標(biāo)準(zhǔn)化管理水*。
標(biāo)準(zhǔn)化綜合**工作綜合性強、涉及面廣，是一項系統(tǒng)工程，需要凝聚*、企業(yè)、社會多方的力量和智慧?！豆ぷ鞣桨浮芬螅航⒔∪y(tǒng)籌推進、有效運轉(zhuǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)調(diào)機制，形成“*引導(dǎo)、市場驅(qū)動、社會參與”的標(biāo)準(zhǔn)化工作格局。省質(zhì)監(jiān)局作為標(biāo)準(zhǔn)化行政主管部門，充分發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化工作牽頭部門作用，認(rèn)真做好統(tǒng)籌規(guī)劃、**推進和督促檢查等各項工作。各行業(yè)主管部門把標(biāo)準(zhǔn)化工作納入重點工作計劃和發(fā)展規(guī)劃，將標(biāo)準(zhǔn)融入經(jīng)濟社會發(fā)展各個領(lǐng)域，成為引領(lǐng)科技進步、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、實體經(jīng)濟發(fā)展、城鄉(xiāng)建設(shè)、民生改善、高水*對外開放的重要支撐。充分發(fā)揮市場主體的積極性和主動性，發(fā)展壯大團體標(biāo)準(zhǔn)，放開搞活企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，形成*主導(dǎo)制定的標(biāo)準(zhǔn)與市場自主制定的標(biāo)準(zhǔn)協(xié)同發(fā)展、協(xié)調(diào)配套的新型標(biāo)準(zhǔn)體系。
《工作方案》要求：充分發(fā)揮督導(dǎo)考核的“指揮棒”作用，建立國家標(biāo)準(zhǔn)化綜合**試點工作指標(biāo)體系，做好考核結(jié)果**、督促整改、檢查指導(dǎo)等工作。完善科學(xué)規(guī)范的考核體系，定期對任務(wù)完成情況和工作進展情況進行綜合評估，加大經(jīng)驗推廣和問題整改力度。各級標(biāo)準(zhǔn)化行政主管部門加強對**試點的總結(jié)提煉，及時研究解決新問題新矛盾，認(rèn)真總結(jié)推廣好經(jīng)驗好做法，推動《工作方案》落到實處，確保試點工作取得成效。
工作計劃的意義 培優(yōu)幫扶工作計劃的意義篇六
黨建工作座談會主持詞
同志們：
今天我們在這里召開企業(yè)黨建工作座談會，主要是總結(jié)分析近段時間產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)非公有制企業(yè)黨的建設(shè)工作、安排部署下階段非公有制經(jīng)濟組織黨建工作，為實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的跨越發(fā)展提供強大的精神動力和良好的發(fā)展環(huán)境。參加今天會議的有：市委組織部黨建工作^v^、區(qū)政協(xié)副主席楊淼洲，建管委書記、主任楊平、組織部副部長許海鷗，組織部組織科長郭子欽，區(qū)工會副主席孫耀升，婦聯(lián)主席于青霞，各涉及企業(yè)負(fù)責(zé)人、黨建工作指導(dǎo)員。今天的會議共有四項，第一項由政協(xié)副主席楊淼洲講解非公企業(yè)黨建的重要性；第二項由組織部副部長許海鷗講解非公企業(yè)黨建如何開展；第三項由區(qū)工會副主席張耀升講解如何開展工會工作；第四項由婦聯(lián)副主席于青霞講解如何開展婦聯(lián)工作。
下面，進行大會第三項，請工會副主席張耀升做工會組織開展報告。
同志們，這次黨建座談會就要結(jié)束了。會上，政協(xié)楊主席介紹了黨建工作開展的重要性；組織部許部長全面、客觀地總結(jié)了企業(yè)黨建工作，又講述了企業(yè)如何黨組織如何組建，黨建工作如何開展，對如何做好下一步黨建工作提出了明確、具體的要求；工會、婦聯(lián)負(fù)責(zé)人也就企業(yè)如何開展工會、婦聯(lián)的組建以及開展工作做了詳細的說明。希望今天參加會議的企業(yè)主、老板結(jié)合各自企業(yè)自身實際，認(rèn)真領(lǐng)會楊主席的講話內(nèi)容，做到以黨建促經(jīng)濟、以群團促黨建。在會議結(jié)束前，我再說三點： 首先各企業(yè)黨建負(fù)責(zé)人、老板要認(rèn)識到開展黨建工作的重要性，找準(zhǔn)本企業(yè)抓黨建工作的思路和方法，真正做到以黨建促發(fā)展、以群團帶黨建，創(chuàng)造良好的企業(yè)發(fā)展環(huán)境，盡快把企業(yè)做大做強。
其次集聚區(qū)黨工委與企業(yè)黨組織、各黨建指導(dǎo)員與企業(yè)黨組織、企業(yè)黨組織和企業(yè)業(yè)主之間，都要加強聯(lián)系溝通，進而統(tǒng)一思想認(rèn)識，形成工作合力，帶動企業(yè)發(fā)展。
最后要加強溝通協(xié)調(diào)，會后各企業(yè)業(yè)主、老板要立即將會議情況向企業(yè)安排好、布置好，并在以后的黨建工作中及時把好的經(jīng)驗、做法和打算加以借鑒和推廣實施，進而爭取盡快見效，開創(chuàng)集聚區(qū)企業(yè)黨建工作新局面，推動企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展再上新臺階，圓滿完成區(qū)委區(qū)政府安排的工作任務(wù)。
黨建、政法暨信訪工作會議主持詞
同志們：
今天我們召開全街黨建、政法和信訪工作會議，主要是傳達貫徹省、市、縣黨建、政法和信訪工作會議精神，總結(jié)分析2011年我街黨建、政法和信訪工作，安排部署2012年黨建、政法和信訪工作任務(wù)。為實現(xiàn)xx的跨越發(fā)展提供強大的精神動力和良好的發(fā)展環(huán)境。
參加今天會議的有：街道黨政領(lǐng)導(dǎo)、全體機關(guān)干部；縣直單位負(fù)責(zé)人；村、社區(qū)書記、主任。受表彰人員。
今天會議的議程共有六項，第一項由黨工委副書記xx同志作黨建工作報告；第二項由工會主席xxx同志作政法、信訪工作報告；第三項由辦事處主任xxx同志宣讀表彰決定；第四項頒獎；第五項簽定責(zé)任狀；第六項由黨工委副書記xxx同志作重要講話。
下面進行大會第一項：請黨工委副書記xx同志作黨建工作報告?！?BR> 接下來，進行大會第二項，請工會主席xxx同志作政法及信訪工作報告。
下面，進行大會第三項，請辦事處副主任xxx同志宣讀表彰決定； ……
下面，進行大會第四項：頒獎。（軟環(huán)境暨行風(fēng)建設(shè)先進單位、黨建先進個人、政法和信訪先進單位和先進個人）
………… 下面，進行大會第五項：簽訂責(zé)任狀。請xx書記代表街道黨工委與各單位簽訂基層組織建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀。首先，請xx村派代表簽訂基層組織建設(shè)責(zé)任狀。
接下來，請xx村派代表簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀。
接下來，請黨工委書記xxx同志代表黨工委、辦事處與各單位簽訂信訪責(zé)任狀，請王福店村派代表簽訂信訪責(zé)任狀。
接下來，請工會主席xx同志代表黨工委簽訂綜治、維穩(wěn)、鐵路護路聯(lián)防、人民調(diào)解責(zé)任狀，首先，請xx村派代表簽訂綜治責(zé)任狀。
接下來，請xx村派代表簽訂維穩(wěn)責(zé)任狀。
接下來，請xx村派代表簽訂鐵路護路聯(lián)防責(zé)任狀。
接下來，請xx村派代表簽訂人民調(diào)解責(zé)任狀。
由于時間關(guān)系，簽狀到此結(jié)束，其他沒有簽狀的單位會后到街道找有相關(guān)部門簽訂。
下面，進行大會最后一項議程，由黨工委書記xx同志作重要講話，大家歡迎。
把思想統(tǒng)一到這次會議精神上來。
首先，要充分認(rèn)識這次會議的重要意義，各村、社區(qū)，各單位要按照這次會議和黨工委下發(fā)的文件要求，召開班子會議，組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)會議精神，迅速掀起新一輪學(xué)習(xí)熱潮。要把學(xué)習(xí)會議精神與推進各項發(fā)展舉措、重大項目的落實緊密結(jié)合起來，努力奪取各項事業(yè)的大豐收。其次，要在創(chuàng)新工作思路上下功夫。2012年黨建、政法、信訪工作的任務(wù)、目標(biāo)、推進措施已經(jīng)明確。各單位要結(jié)合工作實際和自身特點，進一步細化、完善各自的工作思路，把開展黨建、政法和信訪工作的出發(fā)點和落腳點定位在實現(xiàn)富山跨越發(fā)展上來；定位在謀求全街人民根本利益的行為宗旨上來；定位在服從、服務(wù)于全街經(jīng)濟發(fā)展大局上來。要按照于書記剛才提出的工作要求，深入研究推動黨建、政法和信訪工作開展的有效途徑和載體，找準(zhǔn)服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)的切入點和突破口，做到手段有創(chuàng)新、工作有創(chuàng)意、實踐有創(chuàng)造，不斷開創(chuàng)各項工作的新局面。第三，要在組織領(lǐng)導(dǎo)上抓落實。各村、社區(qū)，各單位的第一責(zé)任人要切實肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和督辦責(zé)任，認(rèn)真貫徹落實會議精神，加強和改進對本單位各項工作的領(lǐng)導(dǎo)，把各項工作任務(wù)逐級分解，目標(biāo)到人，責(zé)任到人。要拿出主要精力，經(jīng)常研究探討，在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)新問題，解決新矛盾，推進黨建、政法和信訪工作取得新成效。
同志們，加強黨的建設(shè)，維護社會和諧穩(wěn)定，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。讓我們高舉^v^理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹落實中央、省、市、縣一系列會議精神，堅定信心，扎實工作，推動我街更好更快地發(fā)展！
大會到此結(jié)束。散會。
全區(qū)黨建工作會議主持詞
同志們：
今天我們召開這次全區(qū)黨建工作會議，主要是傳達貫徹省、市黨建工作會議精神，總結(jié)分析去年我區(qū)黨建工作，安排部署新形勢下黨建工作任務(wù)，全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，為實現(xiàn)**的跨越發(fā)展、崛起騰飛，提供強大的精神動力和堅強的組織保證。
參加今天會議的有：區(qū)四套班子有關(guān)領(lǐng)導(dǎo);各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨政主要負(fù)責(zé)人、分管副書記、紀(jì)組宣委員;區(qū)法院、檢察院主要負(fù)責(zé)人;區(qū)各部委辦局場社主要負(fù)責(zé)人;**農(nóng)場、市各直屬分局負(fù)責(zé)人。
關(guān)于當(dāng)前工作，我再強調(diào)幾點意見：
一、客觀分析元月份經(jīng)濟運行情況