益智的故事除了能讓孩子進(jìn)入童話般絢麗的世界，也能夠增長(zhǎng)孩子智慧，起到教育思想的作用。下面是分享的兒童益智故事【精選5篇】。歡迎閱讀參考！
1.兒童益智故事
陽(yáng)光明媚的早晨，小熊佳佳晨練結(jié)束，超了條近路，蹦蹦跳跳地走回家。
突然，她發(fā)現(xiàn)路邊的草叢里有一只穿著綠色條紋衫的大西瓜，又大又圓的西瓜吸引了她的眼球。她自言自語(yǔ)道：“一定是小鳥(niǎo)銜來(lái)的瓜種結(jié)出來(lái)的!我要帶回去讓媽媽嘗嘗!”于是，她摘下大西瓜抱在懷里，一路興奮極了。
不一會(huì)兒，佳佳走到了一片麥田邊，金燦燦的麥子又吸引了她?！巴郏妹赖柠溊搜?好呀，說(shuō)不定媽媽還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么飽滿的麥穗呢，我要帶給她好好欣賞!嘿嘿，我身邊正好有袋子嘛，趕快行動(dòng)!”于是，她扔掉西瓜，開(kāi)始采麥穗啦。采呀采呀，她把自己的包包裝得滿滿的。她背著包包邊走邊打算著：“明天我要和媽媽去將麥穗磨成面粉，然后做烙餅、做漢堡……嘿嘿!”想到這里，她不由得流下口水了。
也不知向前走了多遠(yuǎn)，突然一只野兔從佳佳前面竄過(guò)去，她大叫一聲：“呀，野兔!”野兔被這突如其來(lái)的叫聲嚇了一大跳，趕緊撒開(kāi)四蹄逃向前方。佳佳急了，跟在后面追呀追呀，還邊追邊喊：“喂，我是想和你做朋友的!”野兔不知是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是不相信她的話，以為小熊要吃他，跑得飛快了，兩人的距離越來(lái)越大，佳佳毫不猶豫地扔掉袋子，這下輕松多了，可野兔躲進(jìn)了灌木里，她想繼續(xù)找，可野兔早就無(wú)影無(wú)蹤了……
小熊佳佳甩著空空的兩手，傷心地走在回家路上，嘴里嘀咕著：“要是我不扔掉西瓜去采麥穗，那我還能帶個(gè)西瓜回家;要是我不去追野兔，那我還能帶一袋麥穗回家……可是我現(xiàn)在什么都沒(méi)有了!”
回到家，佳佳把一路上的事情告訴了媽媽，媽媽摸著佳佳的頭說(shuō)：“孩子，不管什么時(shí)候，認(rèn)準(zhǔn)了一件事情就要堅(jiān)持到底，可別總改變主意呀，否則，你就會(huì)像今天這樣一無(wú)所獲的?！?BR> 故事點(diǎn)評(píng)：故事里的小熊佳佳為什么什么也沒(méi)有得到呢?因?yàn)樗欢脠?jiān)持，所以它后什么也沒(méi)有得到。小朋友們，我們要做一個(gè)認(rèn)真的人，做事情要一心一意。
2.兒童益智故事
小馬和他的媽媽住在小河邊。他過(guò)的很快樂(lè)，時(shí)光飛快地過(guò)去了。有一天，媽媽把小馬叫到身邊說(shuō)：“小馬，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以幫媽媽做事了。今天你把這袋糧食送到河對(duì)岸的村子里去吧?！?BR> 小馬非常高興地答應(yīng)了。他馱著糧食飛快地來(lái)到了小河邊?？墒呛由蠜](méi)有橋，只能自己淌過(guò)去?？捎植恢篮铀卸嗌钅?猶豫中的小馬一抬頭，看見(jiàn)了正在不遠(yuǎn)處吃草的牛伯伯。小馬趕緊跑過(guò)去問(wèn)到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀?”
牛伯伯挺起他那高大的身體笑著說(shuō)：“不深，不深。才到我的小腿?！?BR> 小馬高興地跑回河邊準(zhǔn)備淌過(guò)河去。他剛一邁腿，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音說(shuō)：“小馬，小馬別下去，這河可深啦?！毙●R低頭一看，原來(lái)是小松鼠。小松鼠翹著她漂亮的尾巴，睜著圓圓的眼睛，很認(rèn)真地說(shuō)：“前兩天我的一個(gè)伙伴不小心掉進(jìn)了河里，河水就把他卷走了?！?BR> 小馬一聽(tīng)沒(méi)主意了。牛伯伯說(shuō)河水淺，小松鼠說(shuō)河水深，這可怎么辦呀?只好回去問(wèn)媽媽。馬媽媽老遠(yuǎn)地就看見(jiàn)小馬低著頭馱著糧食又回來(lái)了。心想他一定是遇到困難了，就迎過(guò)去問(wèn)小馬。小馬哭著把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。媽媽安慰小馬說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們一起去看看吧?！?BR> 小馬和媽媽又來(lái)到河邊，媽媽讓小馬自己去試探一下河水有多深。小馬小心地試探著，一步一步地淌過(guò)了河。噢，他明白了，河水既沒(méi)有牛伯伯說(shuō)的那么淺，也沒(méi)有小松鼠說(shuō)的那么深。只有自己親自試過(guò)才知道。
小馬深情地向媽媽望了一眼，心里說(shuō)：“謝謝您!好媽媽。”
然后他轉(zhuǎn)頭向村子跑去。他今天特別高興，你知道是為什么嗎?
3.兒童益智故事
一天晚上，有只猴子在井邊玩，它往井里一看，發(fā)現(xiàn)里邊有個(gè)月亮，小猴子叫了起來(lái)：“不好了，月亮掉進(jìn)井里了?！?BR> 大猴子聽(tīng)見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)一看，也跟著叫了起來(lái)：“不好了，月亮掉進(jìn)井里了?！崩虾镒勇?tīng)見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)一看，也跟著叫了起來(lái)：“不好了，月亮掉進(jìn)井里了，我們得想辦法把它撈起來(lái)?！?BR> 猴子們爬上了井邊的大樹(shù)，老猴子倒掛在樹(shù)上，拉住大猴子的腳。大猴子也倒掛著，拉住另一只猴子的腳，猴子們就這樣一只接一只，一直掛到井里頭，小猴子掛在下面，小猴子伸手去撈月亮，手剛碰到水，月亮就碎成一片一片，小猴子說(shuō)：“糟了，月亮被我抓破了?！?BR> 大家都埋怨小猴子，過(guò)了一會(huì)兒，水面恢復(fù)了平靜，井里又一個(gè)出現(xiàn)了又圓又亮的月亮，小猴子伸出手去撈月亮，可是剛一碰到月亮，馬上就又碎成一片一片。猴子們撈了幾次都沒(méi)有成功。大家嚷嚷著：“撈得累死了，月亮還是撈不上來(lái)。不撈了?！?BR> 這時(shí)候，老猴子一抬頭，看見(jiàn)月亮還在天上，它喘著氣說(shuō)：“不用撈了，不用撈了，月亮好好的掛在天上呢，井里的月亮是它的倒影。”
猴子們抬頭看著月亮，笑了。
4.兒童益智故事
“上學(xué)啦!上學(xué)啦!”小貓很開(kāi)心地說(shuō)。因?yàn)樾∝執(zhí)焯炫?，天天等，終于等到今天了。
小貓來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)學(xué)校有很多同學(xué)，比如：小兔子，小猴子，小花狗，長(zhǎng)頸鹿，大象，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了。小貓飛快地跑回教室。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，由公雞老師上。公雞老師把要準(zhǔn)備的數(shù)學(xué)工具已經(jīng)跟同學(xué)們講了，“好了，現(xiàn)在開(kāi)始正式上課?！惫u老師嚴(yán)肅地說(shuō)。小貓正聽(tīng)著公雞老師講課，小花狗突然悄悄地說(shuō)：“我們一起玩玩具吧!”小貓毫不猶豫地說(shuō)：“好啊!”正當(dāng)它們玩得起勁時(shí)，公雞老師突然叫小貓回答問(wèn)題，小貓匆匆忙忙地把玩具還給了小花狗。公雞老師問(wèn)：“六減一等于幾?”小貓說(shuō)：“等于五?！惫u老師又問(wèn)小貓：“四加三等于幾?”小貓驕傲地說(shuō)：“等于六!不對(duì)，等于七?！惫u老師還問(wèn)：“二乘以四等于幾?”小貓想來(lái)想去不知道答案。公雞老師讓班長(zhǎng)小兔子回答了這個(gè)問(wèn)題，小兔子說(shuō)：“等于八?！毙∝埐环獾卣f(shuō)：“我是讓著小兔子的?！惫u老師說(shuō)：“是嗎?那我再考你一道乘法?！毙∝堏s緊低頭坐下。
公雞老師說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子，你一定要專心聽(tīng)講，不開(kāi)小差。有人說(shuō)過(guò)‘少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲’。”小貓聽(tīng)了公雞老師的話后，成為了一個(gè)懂事的好學(xué)生。
5.兒童益智故事
小兔、小松鼠和小刺猬都長(zhǎng)大了，該上學(xué)拉。兔媽媽、松鼠媽媽和刺猬媽媽給自己的孩子準(zhǔn)備了新書(shū)包，送他們?nèi)ド蠈W(xué)。
開(kāi)學(xué)第一天，大象老師問(wèn)小松鼠：“小兔有幾瓣嘴？”小松鼠回答：“有三拌嘴?！薄皩?duì)！”
大象老師問(wèn)小刺猬：松鼠的尾巴是什么樣的？”小刺猬回答：“大大的，蓬松的?！薄皩?duì)！”
大象老師問(wèn)小兔：“刺猬的背上有多少根刺兒！”小兔回答：“有許多許多的刺兒?！贝笙罄蠋熣f(shuō)：“很好。”
開(kāi)學(xué)第二天，大象老師給孩子們講“龜兔賽跑”的故事，孩子們聽(tīng)得津津有味。小兔舉手站起來(lái)說(shuō)：“老師，我賽跑的時(shí)候，一定不打瞌睡?！贝笙罄蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭、說(shuō)：“你要做一個(gè)不驕傲的兔子，很好！”
開(kāi)學(xué)第三天，大象老師在黑板上畫(huà)蘋(píng)果，一邊畫(huà)兩個(gè)蘋(píng)果，另一變邊畫(huà)三個(gè)蘋(píng)果、問(wèn)：“
小松鼠，兩個(gè)蘋(píng)果加三個(gè)蘋(píng)果，一共是幾個(gè)蘋(píng)果？”
大象老師在黑板上畫(huà)蘋(píng)果的時(shí)候，小松鼠在看窗外，樹(shù)上有四只小鳥(niǎo)啾啾地腳叫。聽(tīng)到大象老師叫他，便慌慌張張地站起來(lái)，回答道：“一共有四只小鳥(niǎo)?！贝笙罄蠋熣f(shuō)：“小松鼠沒(méi)有答對(duì)，以后要注意聽(tīng)課?！毙∷墒笮叽鸫鸬刈隆Ｐ〈题e手站起來(lái)，說(shuō)：“一共有五個(gè)蘋(píng)果?！贝笙罄蠋熣f(shuō)：“對(duì)！”小刺猬真高興。小松鼠想：“下回我要好好聽(tīng)課?！?BR> 開(kāi)學(xué)第四天，大象老師教孩子們畫(huà)畫(huà)兒……孩子們天天去上學(xué)，學(xué)到了許多許多的知識(shí)。他們喜歡大象老師，喜歡學(xué)校。
啊，上學(xué)真快活！
1.兒童益智故事
陽(yáng)光明媚的早晨，小熊佳佳晨練結(jié)束，超了條近路，蹦蹦跳跳地走回家。
突然，她發(fā)現(xiàn)路邊的草叢里有一只穿著綠色條紋衫的大西瓜，又大又圓的西瓜吸引了她的眼球。她自言自語(yǔ)道：“一定是小鳥(niǎo)銜來(lái)的瓜種結(jié)出來(lái)的!我要帶回去讓媽媽嘗嘗!”于是，她摘下大西瓜抱在懷里，一路興奮極了。
不一會(huì)兒，佳佳走到了一片麥田邊，金燦燦的麥子又吸引了她?！巴郏妹赖柠溊搜?好呀，說(shuō)不定媽媽還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么飽滿的麥穗呢，我要帶給她好好欣賞!嘿嘿，我身邊正好有袋子嘛，趕快行動(dòng)!”于是，她扔掉西瓜，開(kāi)始采麥穗啦。采呀采呀，她把自己的包包裝得滿滿的。她背著包包邊走邊打算著：“明天我要和媽媽去將麥穗磨成面粉，然后做烙餅、做漢堡……嘿嘿!”想到這里，她不由得流下口水了。
也不知向前走了多遠(yuǎn)，突然一只野兔從佳佳前面竄過(guò)去，她大叫一聲：“呀，野兔!”野兔被這突如其來(lái)的叫聲嚇了一大跳，趕緊撒開(kāi)四蹄逃向前方。佳佳急了，跟在后面追呀追呀，還邊追邊喊：“喂，我是想和你做朋友的!”野兔不知是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是不相信她的話，以為小熊要吃他，跑得飛快了，兩人的距離越來(lái)越大，佳佳毫不猶豫地扔掉袋子，這下輕松多了，可野兔躲進(jìn)了灌木里，她想繼續(xù)找，可野兔早就無(wú)影無(wú)蹤了……
小熊佳佳甩著空空的兩手，傷心地走在回家路上，嘴里嘀咕著：“要是我不扔掉西瓜去采麥穗，那我還能帶個(gè)西瓜回家;要是我不去追野兔，那我還能帶一袋麥穗回家……可是我現(xiàn)在什么都沒(méi)有了!”
回到家，佳佳把一路上的事情告訴了媽媽，媽媽摸著佳佳的頭說(shuō)：“孩子，不管什么時(shí)候，認(rèn)準(zhǔn)了一件事情就要堅(jiān)持到底，可別總改變主意呀，否則，你就會(huì)像今天這樣一無(wú)所獲的?！?BR> 故事點(diǎn)評(píng)：故事里的小熊佳佳為什么什么也沒(méi)有得到呢?因?yàn)樗欢脠?jiān)持，所以它后什么也沒(méi)有得到。小朋友們，我們要做一個(gè)認(rèn)真的人，做事情要一心一意。
2.兒童益智故事
小馬和他的媽媽住在小河邊。他過(guò)的很快樂(lè)，時(shí)光飛快地過(guò)去了。有一天，媽媽把小馬叫到身邊說(shuō)：“小馬，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以幫媽媽做事了。今天你把這袋糧食送到河對(duì)岸的村子里去吧?！?BR> 小馬非常高興地答應(yīng)了。他馱著糧食飛快地來(lái)到了小河邊?？墒呛由蠜](méi)有橋，只能自己淌過(guò)去?？捎植恢篮铀卸嗌钅?猶豫中的小馬一抬頭，看見(jiàn)了正在不遠(yuǎn)處吃草的牛伯伯。小馬趕緊跑過(guò)去問(wèn)到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀?”
牛伯伯挺起他那高大的身體笑著說(shuō)：“不深，不深。才到我的小腿?！?BR> 小馬高興地跑回河邊準(zhǔn)備淌過(guò)河去。他剛一邁腿，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音說(shuō)：“小馬，小馬別下去，這河可深啦?！毙●R低頭一看，原來(lái)是小松鼠。小松鼠翹著她漂亮的尾巴，睜著圓圓的眼睛，很認(rèn)真地說(shuō)：“前兩天我的一個(gè)伙伴不小心掉進(jìn)了河里，河水就把他卷走了?！?BR> 小馬一聽(tīng)沒(méi)主意了。牛伯伯說(shuō)河水淺，小松鼠說(shuō)河水深，這可怎么辦呀?只好回去問(wèn)媽媽。馬媽媽老遠(yuǎn)地就看見(jiàn)小馬低著頭馱著糧食又回來(lái)了。心想他一定是遇到困難了，就迎過(guò)去問(wèn)小馬。小馬哭著把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。媽媽安慰小馬說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們一起去看看吧?！?BR> 小馬和媽媽又來(lái)到河邊，媽媽讓小馬自己去試探一下河水有多深。小馬小心地試探著，一步一步地淌過(guò)了河。噢，他明白了，河水既沒(méi)有牛伯伯說(shuō)的那么淺，也沒(méi)有小松鼠說(shuō)的那么深。只有自己親自試過(guò)才知道。
小馬深情地向媽媽望了一眼，心里說(shuō)：“謝謝您!好媽媽。”
然后他轉(zhuǎn)頭向村子跑去。他今天特別高興，你知道是為什么嗎?
3.兒童益智故事
一天晚上，有只猴子在井邊玩，它往井里一看，發(fā)現(xiàn)里邊有個(gè)月亮，小猴子叫了起來(lái)：“不好了，月亮掉進(jìn)井里了?！?BR> 大猴子聽(tīng)見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)一看，也跟著叫了起來(lái)：“不好了，月亮掉進(jìn)井里了?！崩虾镒勇?tīng)見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)一看，也跟著叫了起來(lái)：“不好了，月亮掉進(jìn)井里了，我們得想辦法把它撈起來(lái)?！?BR> 猴子們爬上了井邊的大樹(shù)，老猴子倒掛在樹(shù)上，拉住大猴子的腳。大猴子也倒掛著，拉住另一只猴子的腳，猴子們就這樣一只接一只，一直掛到井里頭，小猴子掛在下面，小猴子伸手去撈月亮，手剛碰到水，月亮就碎成一片一片，小猴子說(shuō)：“糟了，月亮被我抓破了?！?BR> 大家都埋怨小猴子，過(guò)了一會(huì)兒，水面恢復(fù)了平靜，井里又一個(gè)出現(xiàn)了又圓又亮的月亮，小猴子伸出手去撈月亮，可是剛一碰到月亮，馬上就又碎成一片一片。猴子們撈了幾次都沒(méi)有成功。大家嚷嚷著：“撈得累死了，月亮還是撈不上來(lái)。不撈了?！?BR> 這時(shí)候，老猴子一抬頭，看見(jiàn)月亮還在天上，它喘著氣說(shuō)：“不用撈了，不用撈了，月亮好好的掛在天上呢，井里的月亮是它的倒影。”
猴子們抬頭看著月亮，笑了。
4.兒童益智故事
“上學(xué)啦!上學(xué)啦!”小貓很開(kāi)心地說(shuō)。因?yàn)樾∝執(zhí)焯炫?，天天等，終于等到今天了。
小貓來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)學(xué)校有很多同學(xué)，比如：小兔子，小猴子，小花狗，長(zhǎng)頸鹿，大象，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了。小貓飛快地跑回教室。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，由公雞老師上。公雞老師把要準(zhǔn)備的數(shù)學(xué)工具已經(jīng)跟同學(xué)們講了，“好了，現(xiàn)在開(kāi)始正式上課?！惫u老師嚴(yán)肅地說(shuō)。小貓正聽(tīng)著公雞老師講課，小花狗突然悄悄地說(shuō)：“我們一起玩玩具吧!”小貓毫不猶豫地說(shuō)：“好啊!”正當(dāng)它們玩得起勁時(shí)，公雞老師突然叫小貓回答問(wèn)題，小貓匆匆忙忙地把玩具還給了小花狗。公雞老師問(wèn)：“六減一等于幾?”小貓說(shuō)：“等于五?！惫u老師又問(wèn)小貓：“四加三等于幾?”小貓驕傲地說(shuō)：“等于六!不對(duì)，等于七?！惫u老師還問(wèn)：“二乘以四等于幾?”小貓想來(lái)想去不知道答案。公雞老師讓班長(zhǎng)小兔子回答了這個(gè)問(wèn)題，小兔子說(shuō)：“等于八?！毙∝埐环獾卣f(shuō)：“我是讓著小兔子的?！惫u老師說(shuō)：“是嗎?那我再考你一道乘法?！毙∝堏s緊低頭坐下。
公雞老師說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子，你一定要專心聽(tīng)講，不開(kāi)小差。有人說(shuō)過(guò)‘少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲’。”小貓聽(tīng)了公雞老師的話后，成為了一個(gè)懂事的好學(xué)生。
5.兒童益智故事
小兔、小松鼠和小刺猬都長(zhǎng)大了，該上學(xué)拉。兔媽媽、松鼠媽媽和刺猬媽媽給自己的孩子準(zhǔn)備了新書(shū)包，送他們?nèi)ド蠈W(xué)。
開(kāi)學(xué)第一天，大象老師問(wèn)小松鼠：“小兔有幾瓣嘴？”小松鼠回答：“有三拌嘴?！薄皩?duì)！”
大象老師問(wèn)小刺猬：松鼠的尾巴是什么樣的？”小刺猬回答：“大大的，蓬松的?！薄皩?duì)！”
大象老師問(wèn)小兔：“刺猬的背上有多少根刺兒！”小兔回答：“有許多許多的刺兒?！贝笙罄蠋熣f(shuō)：“很好。”
開(kāi)學(xué)第二天，大象老師給孩子們講“龜兔賽跑”的故事，孩子們聽(tīng)得津津有味。小兔舉手站起來(lái)說(shuō)：“老師，我賽跑的時(shí)候，一定不打瞌睡?！贝笙罄蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭、說(shuō)：“你要做一個(gè)不驕傲的兔子，很好！”
開(kāi)學(xué)第三天，大象老師在黑板上畫(huà)蘋(píng)果，一邊畫(huà)兩個(gè)蘋(píng)果，另一變邊畫(huà)三個(gè)蘋(píng)果、問(wèn)：“
小松鼠，兩個(gè)蘋(píng)果加三個(gè)蘋(píng)果，一共是幾個(gè)蘋(píng)果？”
大象老師在黑板上畫(huà)蘋(píng)果的時(shí)候，小松鼠在看窗外，樹(shù)上有四只小鳥(niǎo)啾啾地腳叫。聽(tīng)到大象老師叫他，便慌慌張張地站起來(lái)，回答道：“一共有四只小鳥(niǎo)?！贝笙罄蠋熣f(shuō)：“小松鼠沒(méi)有答對(duì)，以后要注意聽(tīng)課?！毙∷墒笮叽鸫鸬刈隆Ｐ〈题e手站起來(lái)，說(shuō)：“一共有五個(gè)蘋(píng)果?！贝笙罄蠋熣f(shuō)：“對(duì)！”小刺猬真高興。小松鼠想：“下回我要好好聽(tīng)課?！?BR> 開(kāi)學(xué)第四天，大象老師教孩子們畫(huà)畫(huà)兒……孩子們天天去上學(xué)，學(xué)到了許多許多的知識(shí)。他們喜歡大象老師，喜歡學(xué)校。
啊，上學(xué)真快活！