當(dāng)爸爸媽媽和孩子共讀一本書時(shí)，很容易會(huì)讓孩子覺得讀書是一件非?？鞓返氖虑?，進(jìn)而更愿意自發(fā)地去進(jìn)行閱讀。今天為大家分享了親子閱讀收獲和感悟【十篇】，供大家的參考和學(xué)習(xí)。
    1.親子閱讀收獲和感悟
    閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。幼兒成長(zhǎng)離不不開童話故事，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨，是早期閱讀的出發(fā)點(diǎn)，也是早期教育的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。于是在孩子很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和他一起讀書，在充滿親情的歡樂氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來(lái)的快樂與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)，與大家共勉
    一、為孩子選擇合適的圖書。
    書籍要根據(jù)孩子的興趣來(lái)選擇，保護(hù)孩子的閱讀興趣。有些家長(zhǎng)根據(jù)成人的眼光來(lái)選擇書籍，這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，不利于孩子成長(zhǎng)。我兒子比較喜歡一些科學(xué)類的書籍，如十萬(wàn)個(gè)為什么，太空館，兵器知識(shí)，恐龍等等，我就多給他買這樣一些書籍。同時(shí)，也鼓勵(lì)他閱讀一些其他類的書，讓他開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。有了興趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負(fù)擔(dān)了。買各種圖書，包括認(rèn)識(shí)水果、動(dòng)物、交通工具等等，有空的時(shí)候我就陪著他一起閱讀，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。在家人的引導(dǎo)下，兒子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了。
    二、親子閱讀首要的是持之以恒。
    在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓這十五分鐘成為孩子的期待，成為親子的一個(gè)渠道。家長(zhǎng)可以利用中午、晚上睡覺前、周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過(guò)書中的故事知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
    三、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，讓孩子愛上閱讀。
    讓孩子盡可能多接觸書籍，營(yíng)造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來(lái)感染孩子。在和孩子親子閱讀時(shí)，盡量要用兒童化的語(yǔ)言。有時(shí)書上的語(yǔ)言比較深?yuàn)W，對(duì)兒子來(lái)說(shuō)還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語(yǔ)言來(lái)講給他聽。晚上睡覺的時(shí)候，我會(huì)給他講一個(gè)故事；等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個(gè)過(guò)程中既發(fā)展了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力，也增強(qiáng)了親子關(guān)系，同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
    四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。
    孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里，帶孩子逛書店、逛圖書館也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過(guò)的書，圖書館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識(shí)。
    讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長(zhǎng)吧！
    2.親子閱讀收獲和感悟
    通過(guò)這幾天，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)親子閱讀很簡(jiǎn)單，不需要我考慮那么多因素，時(shí)間充足那我們可以娓娓道來(lái)，你讀我聽，你講我訴，從故事到認(rèn)字，到生活經(jīng)驗(yàn)，開始于書本閱讀但又不拘泥于書本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那小小的腦袋原來(lái)已經(jīng)有了那么多自己的想法，那小小的人兒，已經(jīng)知道了那么多東西。時(shí)間緊湊，五分鐘我們也可以念一頁(yè)、讀一段，隨時(shí)隨地，某段某篇均可，只要他感興趣，閱讀不受時(shí)間、空間限制。
    其次，孩子在乎的事情，我們一定要支持他。過(guò)程中的有一天，呼呼身體不舒服，當(dāng)提出要閱讀時(shí)，我試圖說(shuō)服他今天不閱讀了，休息，但呼呼很不開心、煩躁，隨后按他的要求拿了一本立體書，完成了閱讀，他才心滿意足。由此我想到，我們不能以大人的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和想法隨意決定一件大家既定的事，尊重彼此，不能因?yàn)樗呛⒆?，就要聽我的?BR>    再次，堅(jiān)持能看到更多的美好。隨著親子閱讀的進(jìn)行中，發(fā)現(xiàn)呼認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了，會(huì)背的古詩(shī)越來(lái)越多了，自己能拿著書安安靜靜地看了，21天活動(dòng)有時(shí)間限，但閱讀，親子閱讀無(wú)期限，相信只要足夠的耐心，認(rèn)真地堅(jiān)持，靜待花兒開放，會(huì)迎來(lái)更多的美好。
    親子閱讀應(yīng)該是的親子陪伴方式之一，也是的親子互動(dòng)活動(dòng)，通過(guò)親子閱讀，讓孩子愛上看書，讓家長(zhǎng)靜心陪伴，促進(jìn)親子關(guān)系良好發(fā)展。
    3.親子閱讀收獲和感悟
    我的寶貝小名叫xx，他是一個(gè)有著很多優(yōu)點(diǎn)又有著很多不足的小孩。我一直希望我和他的相處是朋友間的彼此成長(zhǎng)。他從小很乖，最先開始學(xué)會(huì)的是講話而不是走路。一度自我感覺是因?yàn)閼阎臅r(shí)候我經(jīng)?？磿?，給他胎教讀故事的緣故。所以我們家最先給他買的玩具是各種小繪本，從一開始的布書到現(xiàn)在的系列故事書、英語(yǔ)繪本、思維書等等，我沒有刻意的要求，也沒有宏大的愿望，我想的是他每天和我一起堅(jiān)持看書的習(xí)慣。從一開始不管他有沒有聽懂，我堅(jiān)持每天睡前給他讀一本繪本故事；到現(xiàn)在他開始自己認(rèn)字讀繪本，我知道這是我和他潛移默化的成效。當(dāng)然也得益于幼兒園老師的悉心教導(dǎo)和閱讀興趣的培養(yǎng)。
    而在這閱讀的過(guò)程中，我也經(jīng)歷著不同的改變。親子閱讀帶給了我工作外“寧?kù)o”的心境，忙碌了一天，每晚在孩子臨睡前共度閱讀的美好時(shí)光，是放松疲憊身心的另一種打開方式，不僅讓他感受到媽媽的溫暖與關(guān)愛，也為我和孩子之間架起了一道親子溝通的橋梁。同時(shí)他的愛看書也激勵(lì)著我一起學(xué)習(xí)。原本經(jīng)常找工作忙的借口不看書的我，現(xiàn)在也堅(jiān)持了每天看書，我希望我的知識(shí)儲(chǔ)備一直是兒子的驕傲。
    看著家里書架上分門別類放著各式各樣的書，孩子雖然很喜歡玩具，但他也會(huì)堅(jiān)持看書，現(xiàn)在翻著的時(shí)候就會(huì)問(wèn)各種各樣的問(wèn)題，“十萬(wàn)個(gè)為什么”，我和他爸爸會(huì)耐心地為孩子解釋，讓孩子在閱讀的過(guò)程中收獲知識(shí)，汲取養(yǎng)分。遇到開心的閱讀片段，孩子會(huì)發(fā)出朗朗的笑聲，營(yíng)造出愉快而又幸福的家庭氛圍，我想這快樂的時(shí)光必定會(huì)給孩子留下美好的記憶。我們還堅(jiān)持每隔一段時(shí)間去圖書館看書借書，讓他能更多了解不同的知識(shí)寶庫(kù)，培養(yǎng)健康的生活方式。
    同閱讀，互陪伴，共成長(zhǎng)。閱讀是給孩子的禮物，能帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心！我希望和孩子在閱讀的世界中，享受美好的時(shí)光，領(lǐng)略人生的不同風(fēng)景，一起慢慢成長(zhǎng)。
    4.親子閱讀收獲和感悟
    培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣，首先父母自己做一個(gè)愛書的人。
    父母是孩子最重要的榜樣。早期教育階段，孩子大部分時(shí)間都和父母在一起，會(huì)潛移默化地受到父母的影響——父母的一切，孩子都看在眼里、印在心里。
    如果父母經(jīng)常讀書，那么孩子就更有可能愛上閱讀。如果父母從來(lái)不學(xué)習(xí)、不停地刷手機(jī)，那么孩子大概也很難愛上閱讀。
    其次，也是最關(guān)鍵的，就是堅(jiān)持不懈地親子共讀——從很小的時(shí)候就開始，少量多次，日復(fù)一日，年復(fù)一年的親子共讀。
    親子共讀，可以幫助孩子建立詞匯、學(xué)習(xí)知識(shí)、開拓視野。親子共讀，也是一種陪伴，可以帶來(lái)快樂。孩子覺得閱讀是快樂的，自然而然就會(huì)喜歡閱讀。親子共讀，更是直接樹立了父母這個(gè)的閱讀榜樣。
    在孩子還小的時(shí)候，作為父母，我們每天都會(huì)堅(jiān)持共讀四次：早飯后、午飯后、晚飯后、睡覺前，每次15分鐘，每天一個(gè)小時(shí)。
    甚至去沙漠露營(yíng)、去別的城市旅行的時(shí)候，孩子都帶著書。即使是現(xiàn)在，睡前閱讀仍是我們一家人每天的習(xí)慣。
    兄妹共讀。我們家兩兄妹，哥哥喜靜，妹妹卻是好動(dòng)、很難坐得住。培養(yǎng)閱讀興趣的難度不可同日而語(yǔ)。
    但是，有了哥哥這個(gè)最直接的閱讀榜樣，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的熏陶，妹妹也慢慢愛上了閱讀。
    現(xiàn)在哥哥一年級(jí)，認(rèn)識(shí)拼音和很多字，哥哥還會(huì)主動(dòng)給妹妹讀書，很有愛。
    閱讀已經(jīng)不可動(dòng)搖地成為了一件能持續(xù)為我們帶來(lái)快樂的事。
    我們開啟親子閱讀不是純粹地為孩子灌輸知識(shí)，更多的是讓孩子享受閱讀的樂趣、提高閱讀興趣，養(yǎng)成受益一生的好習(xí)慣。親子閱讀，從孩子出發(fā)，從心出發(fā)。
    5.親子閱讀收獲和感悟
    在孩子們學(xué)會(huì)自主閱讀之前，家長(zhǎng)的聲音是傳達(dá)這些故事、輸送想象力魔力的最重要通道。我和很多家長(zhǎng)一樣，經(jīng)常希望孩子能盡量提高識(shí)字量，能夠早點(diǎn)兒學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，這樣我們就不必常常糾結(jié)于時(shí)間的分配，黯然于自己在陪同閱讀中的無(wú)力。
    可是，孩子們總是在等我們，在他們眼里，我們是神奇故事世界的一員，我們保管著讓他們?yōu)橹撩浴g笑、驚訝、震撼的鑰匙，我們和故事一樣，重要而值得千萬(wàn)次等待。
    我們要像他們等待我們一樣，充滿耐心、充滿美好眷戀地等待他們。等待著他們最終能夠自己打開那扇閱讀之門，輕快而憧憬地邁進(jìn)想象力的世界，用自己輕靈而好奇的目光注視我們的文化、我們的文明，到那個(gè)時(shí)候，我們就完成了我們短暫的使命。你知道的，陪伴孩子成長(zhǎng)的每一刻，我們都需經(jīng)歷這樣的目送。
    陪你閱讀，你等等我，我等等你，一切都值得。
    6.親子閱讀收獲和感悟
    借著班級(jí)的“21天親子閱讀打卡”活動(dòng)，我和天寶的親子時(shí)光開始變得更加美好。
    雖然，我一直堅(jiān)信好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小培養(yǎng)，但是“堅(jiān)持”二字，一直并沒能很好貫徹落實(shí)?，F(xiàn)在每天固定的睡前故事，讓這個(gè)習(xí)慣變成了常態(tài)，“愛閱讀”的氛圍就這樣在不知不覺中形成了。
    細(xì)節(jié)決定成敗。在親子閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了天寶身上的缺點(diǎn)，也欣喜地看到了他的閃光點(diǎn)。
    也許，跟班上其他孩子比，天寶是一只慢悠悠的小蝸牛，識(shí)字量很少，語(yǔ)言表達(dá)也不棒，但這只小蝸牛，也在努力地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。這是最令人欣慰。
    現(xiàn)在，閱讀已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，我們?cè)敢鈭?jiān)定地在閱讀的道路上一直走，一直陪著孩子共同成長(zhǎng)，用心讀書，讀出美好一生。
    7.親子閱讀收獲和感悟
    閱讀可以滋養(yǎng)智慧、啟迪心靈。親子共讀便是以“閱讀”為紐帶，通過(guò)共讀，讓我們與孩子共同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。促使我們用心去投入、去引導(dǎo)、去激發(fā)并啟迪孩子，讓孩子感受閱讀的魅力與樂趣。
    這學(xué)期和兒子一起參加了幼兒園的親子共讀活動(dòng)，非常欣慰看到孩子通過(guò)閱讀有所收獲，有所進(jìn)步。這個(gè)階段我就給孩子選擇以繪畫為主，并附有少量文字的繪本故事，我在給兒子講述文字的同時(shí)教授兒子從圖畫中讀出他眼中的故事，讓孩子敢于說(shuō)，樂于說(shuō)，盡管孩子地想法天馬行空，但是這時(shí)候加以正確的引導(dǎo)，加以討論，從而能夠有效地培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力，觀察能力，溝通能力，想象力。
    當(dāng)然我認(rèn)為尊重孩子的心理特點(diǎn)，選擇孩子感興趣的圖書很重要，有興趣就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂趣而不是一種負(fù)擔(dān)。我一直讓兒子自主選擇繪本故事，不要限制孩子閱讀的自由性，我在和兒子共讀的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)兒子對(duì)自己選擇的大衛(wèi)系列和恐龍百科系列非常感興趣，學(xué)起來(lái)非常認(rèn)真且投入。再者，我認(rèn)為持之以恒的閱讀習(xí)慣也很重要，把親子共讀當(dāng)做是愛的陪伴，當(dāng)做是和孩子心與心的交流，用心和愛去營(yíng)造和諧的親子共讀關(guān)系的同時(shí)讓孩子感受讀書的樂趣與魅力。
    8.親子閱讀收獲和感悟
    時(shí)光荏苒，孩子一天天的在變化，一天天的在長(zhǎng)大。
    起初，作為一個(gè)剛上幼兒園孩子的媽媽，我是感到恐慌的。除了為孩子準(zhǔn)備好生活的必需品之外，其他方面都是茫然的。孩子經(jīng)歷了各種狀況后，終于能夠勉強(qiáng)適應(yīng)了幼兒園的生活。有時(shí)候想著，3歲小朋友的世界里哪有‘容易’二字。
    孩子爸爸忙于工作，我心里暗自告訴著自己，給孩子的禮物就是時(shí)間和陪伴。學(xué)校展開了親子閱讀的活動(dòng)，每天下班后我都堅(jiān)持著讓孩子和我一起閱讀和講故事。閱讀聽起來(lái)可能對(duì)于3歲的孩子好像不是那么的合適，但是通過(guò)堅(jiān)持也確實(shí)感受到了孩子的進(jìn)步。
    在語(yǔ)言組織方面，孩子頭腦里有了更多的詞匯，也能夠表達(dá)更多自己想表達(dá)的東西。在思維能力方面，孩子會(huì)有更多的想法，感覺上孩子思考問(wèn)題的能力和反應(yīng)力都有所改善。當(dāng)然這個(gè)感受更離不開老師在幼兒園里的辛苦付出。在情緒控制方面，比在開始閱讀之前變得更理性了，更愿意傾聽，也不那么容易哭和鬧。在親子關(guān)系方面，孩子更愿意和我交流，和我游戲。這個(gè)感受特別明顯，這也讓我感到很幸福。
    孩子這些肉眼可見的進(jìn)步，讓我相信我的陪伴會(huì)隨著孩子的成長(zhǎng)慢慢揭曉答案。我會(huì)讓孩子的童年擁有更多的幸福和故事。
    9.親子閱讀收獲和感悟
    自從幼兒園開展“親子閱讀”活動(dòng)以來(lái)，給我們做家長(zhǎng)的和孩子搭起了相互溝通的一個(gè)良好平臺(tái)。
    閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂趣的有益活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。在兒子很小的時(shí)候，我就特意擠出時(shí)間和兒子一起讀書，在親情濃濃的氛圍中，和孩子一起暢想在書的世界里，一起享受讀書帶來(lái)的快樂與幸福。
    驚訝于孩子的記憶力以及繪本的魅力所在，更是感激學(xué)校及老師的良苦用心，是你們讓我認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是那么重要的一件事，與書交朋友，書會(huì)豐富孩子的精神世界，并且樹立良好的世界觀，是一筆巨大的精神財(cái)富。我相信，孩子的天性都喜歡閱讀，所以我會(huì)努力，與孩子共享美妙的親子閱讀時(shí)光，體會(huì)閱讀的魅力。
    10.親子閱讀收獲和感悟
    記得我家寶寶很小的時(shí)候就喜歡翻閱書籍、寫寫畫畫。有次，我問(wèn)他為什么老喜歡到處找書翻，他就告訴我他喜歡讀書寫字?？磥?lái)知識(shí)的魅力哪怕是年幼的稚兒都難以抵抗。后來(lái)就給他買了很多故事書在睡覺前陪他看，剛開始他不識(shí)字就要我給他講。在我每晚睡前故事的熏陶下，他逐漸認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字詞，口語(yǔ)能力也慢慢加強(qiáng)。閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語(yǔ)言的能力培養(yǎng)都是非常有益的。好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。同時(shí)這也是我們成人少有的鉆進(jìn)孩子心靈世界的機(jī)會(huì)，讀同一本書時(shí)我們的頭靠在一起，心也緊緊粘在一起。于是每天晚上睡覺前的時(shí)候我都會(huì)和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來(lái)的快樂與幸福。