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1.小學三年級語文閱讀題
有趣的小刺猬
刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（quán juǎn）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護 保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）著瓜溜了。
問題
1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用"√"表示。
2、文章是圍繞哪句話來寫的？用"～～"劃出來。
3、下列句子中哪個是打比方的，在（）里打"√"。
（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）
（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）
2.小學三年級語文閱讀題
《一個小村莊的故事》片段
誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，*露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
（1）從短文中找出下列詞的反義詞。
覆蓋（）
減少（）
一無所有（）
存在（）
（2）我從兩個“誰家”體會到小村莊的人們
（3）讀了這段話，我知道了小村莊消失的直接原因是__________________________________________
我想對小村莊里的人們說__________________________________________
3.小學三年級語文閱讀題
小院花圃
小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。
1、填空。
這段話是按________順序?qū)懙?。先寫小院西面是________，北面有個___________，院子東面種著____________，南面是__________。其中寫得多、詳細的是___________，這段話中的第_____句到第_____句，都是寫這里的景色的。
2、讀句子，想想帶點詞的意思，給合適的說法打"√"。（1%）
一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。
這句話寫了：
①葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。……（）
②葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉?！ǎ?BR> ③葡萄成熟了，很可愛?！ǎ?BR> 3、寫出下面詞語的反義詞
高大（）熱鬧（）
4、照樣子寫詞語
綠油油_______________________漂漂亮亮_____________________
5、用""劃出打比方的句子。
6、給文中畫□的地方加上標點。
7、文中的"青菜黃瓜茄子西紅柿"總的名稱是（）類。
4.小學三年級語文閱讀題
老鼠買魚
一天，鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來。
魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？”
“雖不愁吃喝，可平安無事總得破費些錢財呀！”老鼠狡猾地笑了笑。
魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。
這時□一個老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說□頭兒□咱們買這么多魚干啥呀□老鼠頭領(lǐng)說：“笨蛋！咱們雖然不愁吃，但是有老貓就過不了安穩(wěn)日子，貓愛吃魚，咱們送些魚不就和貓化敵為友了嗎？哈哈！”說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準沒錯。因為老鼠把魚買完了，所以街上沒有魚賣。貓只好自認晦氣，運氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。
不久，該市鼠患成災，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我雖然賺了錢，卻上了老鼠的當?！?BR> 1、選擇字的意思（在括號里填序號）
費：a、費用。
b、話費
c、復雜，不容易。
費事（）
破費（）
費工夫（）
2、找出短文中一對近義詞和一對反義詞。
近義詞：（）——（）
反義詞：（）——（）
3、在第5自然段的□里加上合適的標點。
4、閱讀短文填空。
（1）文中“敲竹杠”指的是（）。
（2）“咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？”這句話中的“敵”指的是（）?！柏埛浅８吲d，果真與鼠‘化敵為友’了。”這句話中的“敵”指的是（）。
5、這則寓言故事告訴我們的道理是（）
A、老鼠買魚送給貓。
B、老鼠成災，給社會造成危害。
C、老鼠給貓送魚，達到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。
D、反應魚行老板開始不明白，后來醒悟了。
5.小學三年級語文閱讀題
貴的蛋是“笨蛋”
阿瓜是個弱智的小孩。在三（4）班里，他的成績是倒數(shù)第一。同學們也常取笑他，說頭大不中用。每天放學后值日生搞衛(wèi)生，他都會主動地留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺前認真洗刷。原先臟臭的角落，因為阿瓜的負責變成了教室里醒目的凈土。他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復雜的眼光看自己。
有，老師出了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題：世界上貴的蛋是什么蛋？有人說是金蛋，有人說是*，有人說是臉蛋，這時，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說："是笨蛋，因為大家都叫我笨蛋。"
同學們笑了，老師沒有笑，她走過去輕拍阿瓜的腦袋說："是的，你貴！"阿瓜的母親每天放學后都會騎摩托車到校門口接他。一個冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位踽踽（jǔ）獨行的同學，他知道該同學的家離學校較遠，便央求媽媽順道載那位同學回家?？上б驒C車后坐裝了個鐵籃子，無法再多載一個人而作罷。
回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來阿瓜正在滿頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子……媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。______________________________________________！是因為笨才善良，還是因為善良才顯得笨？
1、聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。
凈土：
踽踽獨行：
2、畫出描阿述阿瓜日常表現(xiàn)的句子。
3、聯(lián)系上下文，把橫線上寫上恰當?shù)木渥印?BR> 4、你怎么看待阿瓜？寫幾句話表達你的看法。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
6.小學三年級語文閱讀題
觀日出
看日出須早起。四點鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。
殘（cán）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍（shuò）著漸漸淡下去的光輝（huī）。東方的天空泛起了粉紅色的霞（xiá）光。
天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時，在那水天融為一體的蒼茫遠方，一輪紅日冉（rán）冉升起。開始時，它升得很慢，只露出一個?。╤ú）形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地擴大著，擴大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼（liáo）闊的天空和大海，一下子就布滿了耀（yào）眼的金光。
1、全文有____個自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第______個自然段講到的內(nèi)容。
2、請在文中找出下面各詞的反義詞，寫在括號里。
濃——（）
慢——（）
3、閱讀短文后一個自然段，完成下面題目。
（1）本自然段共有話。第二句的意思是講______________________。第七句的意思是講_______________________。
（2）本自然段第三到第六句話合起來是在寫_____________________，這幾句話是按照__________順序來寫。
7.小學三年級語文閱讀題
又學校上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在課桌上，要同學們畫。我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。我認認真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很準確。
當我把這幅畫交出去的時候，有幾個同學看見了，卻哈哈大笑起來。
“楊桃是這個樣子的嗎？”
“倒不如說是五角星吧！”
老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下將桌上的楊桃，然后回到講臺前，舉起我的畫問大家：
“這幅畫畫得像不像？”
“不像”
“它像什么？”
“像五角星！”
老師的神情變得嚴肅了，半晌，他又問道：“畫楊桃畫成五角星，好笑么？”
“好——笑！”有幾個同學搶著答道，同時發(fā)出嘻嘻的笑聲。
于是，老師請這幾個同學輪流坐到我的座位上。他對第一個坐下的同學說：“現(xiàn)在你看看那楊桃，想你平時看到的楊桃嗎？”
“不……像”
“那么，像什么呢？”
“像……五……角星?！?BR> “好，下一個”
老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣”
1、“我”看到的楊桃像什么？
2、“我”是怎么樣畫楊桃的？
3、同學們是怎樣對待“我”畫的畫？
4、“我”為什么要將楊桃畫成五角星？
5、“一生受用”是什么意思？
8.小學三年級語文閱讀題
藺相如來到秦國，獻了玉。秦王雙手捧著寶玉，一邊看一邊稱贊，卻絕口不提換城的事。
藺相如知道秦王沒有誠意，上前幾步，說：“這玉雖好，可是也有瑕斑。讓我指給您看?！?BR> 秦王信以為真，吩咐侍從把和氏璧遞給藺相如。
藺相如接過玉，退后幾步，靠著宮殿的一根大柱子站定，理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城池，所以把玉要了回來。您要是逼我，我的頭顱和寶玉就一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，舉起了和氏璧。
1、比一比組詞。
璧（）城（）侍（）
壁（）誠（）待（
2、寫出整個詞語的意思。
信以為真：______________________
理直氣壯：_____________________
3、照樣子把句子寫具體。
例：藺相如（靠著一根大柱子站定），（理直氣壯地）責問秦王。
（1）孩子們（），（）介紹著自己畫的畫。
（2）明明（），（）做作業(yè)。
4、請用“——”畫出藺相如說的話（兩處），并完成填空。
（1）藺相如說的第一句話，是因為他看到秦王（），就找借口取回和氏璧，藺相如說的第二句話可以看出他是個為了（）可以犧牲自己的生命。
（2）從藺相如的言行中，我們感到他不但（），而且（）。
9.小學三年級語文閱讀題
我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的夢……
過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1、抄出一個比喻句。
2、成語（）說明“我”的動作十分優(yōu)美。
3、為什么“不光我一朵，一池的荷花都在舞蹈？”
4、“我”為什么會忘記是再看荷花？
10.小學三年級語文閱讀題
猴子聽說水果含有豐富的維生素C，可以幫助消化，滋潤皮膚，就討來一棵杏樹，種在自己家門口，天天澆水，施肥，等待將來吃杏子。
正當杏樹成活時，對面榆樹上的一直老烏鴉“哇哇”地對猴子說：“猴兄弟，你怎么能種杏樹呢？農(nóng)諺說得好，‘杏四桃三’，杏樹四年才能結(jié)（jiē jié）果，你等得及嗎？”
猴子一想，對，四年太長，我可等不及。于是拔了杏樹改種桃樹。
第二年，正當桃樹成活的時候，那只老烏鴉又出現(xiàn)了。猴兄弟你又種錯樹了啦烏鴉搖搖頭說農(nóng)諺說得好桃三櫻二種桃樹再短也得（dé déi）三年才能結(jié)果你有耐心嗎
猴子一想，___________________________________
就這樣，這只沒主見的猴子，拔了杏樹種桃樹，拔了桃樹種櫻樹，種了一輩子果樹，到頭來什么果子也吃不到。
1、圈出文中帶點字正確的讀音。
2、給文中劃線的句子加上標點，注意引號的正確使用。
3、聯(lián)系上下文，將猴子的想法寫在文中橫線上。
4、猴子種果樹的先后順序是：種_______，種_______，種_______。
5、猴子“到頭來什么果子也吃不到”的原因是_________。
6、烏鴉所說的兩句農(nóng)諺是__________和_________選一句農(nóng)諺說說它的意思。
農(nóng)諺（）意思___________________________________。
1.小學三年級語文閱讀題
有趣的小刺猬
刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（quán juǎn）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護 保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）著瓜溜了。
問題
1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用"√"表示。
2、文章是圍繞哪句話來寫的？用"～～"劃出來。
3、下列句子中哪個是打比方的，在（）里打"√"。
（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）
（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）
2.小學三年級語文閱讀題
《一個小村莊的故事》片段
誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，*露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
（1）從短文中找出下列詞的反義詞。
覆蓋（）
減少（）
一無所有（）
存在（）
（2）我從兩個“誰家”體會到小村莊的人們
（3）讀了這段話，我知道了小村莊消失的直接原因是__________________________________________
我想對小村莊里的人們說__________________________________________
3.小學三年級語文閱讀題
小院花圃
小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。
1、填空。
這段話是按________順序?qū)懙?。先寫小院西面是________，北面有個___________，院子東面種著____________，南面是__________。其中寫得多、詳細的是___________，這段話中的第_____句到第_____句，都是寫這里的景色的。
2、讀句子，想想帶點詞的意思，給合適的說法打"√"。（1%）
一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。
這句話寫了：
①葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。……（）
②葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉?！ǎ?BR> ③葡萄成熟了，很可愛?！ǎ?BR> 3、寫出下面詞語的反義詞
高大（）熱鬧（）
4、照樣子寫詞語
綠油油_______________________漂漂亮亮_____________________
5、用""劃出打比方的句子。
6、給文中畫□的地方加上標點。
7、文中的"青菜黃瓜茄子西紅柿"總的名稱是（）類。
4.小學三年級語文閱讀題
老鼠買魚
一天，鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來。
魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？”
“雖不愁吃喝，可平安無事總得破費些錢財呀！”老鼠狡猾地笑了笑。
魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。
這時□一個老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說□頭兒□咱們買這么多魚干啥呀□老鼠頭領(lǐng)說：“笨蛋！咱們雖然不愁吃，但是有老貓就過不了安穩(wěn)日子，貓愛吃魚，咱們送些魚不就和貓化敵為友了嗎？哈哈！”說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準沒錯。因為老鼠把魚買完了，所以街上沒有魚賣。貓只好自認晦氣，運氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。
不久，該市鼠患成災，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我雖然賺了錢，卻上了老鼠的當?！?BR> 1、選擇字的意思（在括號里填序號）
費：a、費用。
b、話費
c、復雜，不容易。
費事（）
破費（）
費工夫（）
2、找出短文中一對近義詞和一對反義詞。
近義詞：（）——（）
反義詞：（）——（）
3、在第5自然段的□里加上合適的標點。
4、閱讀短文填空。
（1）文中“敲竹杠”指的是（）。
（2）“咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？”這句話中的“敵”指的是（）?！柏埛浅８吲d，果真與鼠‘化敵為友’了。”這句話中的“敵”指的是（）。
5、這則寓言故事告訴我們的道理是（）
A、老鼠買魚送給貓。
B、老鼠成災，給社會造成危害。
C、老鼠給貓送魚，達到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。
D、反應魚行老板開始不明白，后來醒悟了。
5.小學三年級語文閱讀題
貴的蛋是“笨蛋”
阿瓜是個弱智的小孩。在三（4）班里，他的成績是倒數(shù)第一。同學們也常取笑他，說頭大不中用。每天放學后值日生搞衛(wèi)生，他都會主動地留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺前認真洗刷。原先臟臭的角落，因為阿瓜的負責變成了教室里醒目的凈土。他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復雜的眼光看自己。
有，老師出了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題：世界上貴的蛋是什么蛋？有人說是金蛋，有人說是*，有人說是臉蛋，這時，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說："是笨蛋，因為大家都叫我笨蛋。"
同學們笑了，老師沒有笑，她走過去輕拍阿瓜的腦袋說："是的，你貴！"阿瓜的母親每天放學后都會騎摩托車到校門口接他。一個冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位踽踽（jǔ）獨行的同學，他知道該同學的家離學校較遠，便央求媽媽順道載那位同學回家?？上б驒C車后坐裝了個鐵籃子，無法再多載一個人而作罷。
回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來阿瓜正在滿頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子……媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。______________________________________________！是因為笨才善良，還是因為善良才顯得笨？
1、聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。
凈土：
踽踽獨行：
2、畫出描阿述阿瓜日常表現(xiàn)的句子。
3、聯(lián)系上下文，把橫線上寫上恰當?shù)木渥印?BR> 4、你怎么看待阿瓜？寫幾句話表達你的看法。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
6.小學三年級語文閱讀題
觀日出
看日出須早起。四點鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。
殘（cán）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍（shuò）著漸漸淡下去的光輝（huī）。東方的天空泛起了粉紅色的霞（xiá）光。
天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時，在那水天融為一體的蒼茫遠方，一輪紅日冉（rán）冉升起。開始時，它升得很慢，只露出一個?。╤ú）形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地擴大著，擴大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼（liáo）闊的天空和大海，一下子就布滿了耀（yào）眼的金光。
1、全文有____個自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第______個自然段講到的內(nèi)容。
2、請在文中找出下面各詞的反義詞，寫在括號里。
濃——（）
慢——（）
3、閱讀短文后一個自然段，完成下面題目。
（1）本自然段共有話。第二句的意思是講______________________。第七句的意思是講_______________________。
（2）本自然段第三到第六句話合起來是在寫_____________________，這幾句話是按照__________順序來寫。
7.小學三年級語文閱讀題
又學校上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在課桌上，要同學們畫。我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。我認認真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很準確。
當我把這幅畫交出去的時候，有幾個同學看見了，卻哈哈大笑起來。
“楊桃是這個樣子的嗎？”
“倒不如說是五角星吧！”
老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下將桌上的楊桃，然后回到講臺前，舉起我的畫問大家：
“這幅畫畫得像不像？”
“不像”
“它像什么？”
“像五角星！”
老師的神情變得嚴肅了，半晌，他又問道：“畫楊桃畫成五角星，好笑么？”
“好——笑！”有幾個同學搶著答道，同時發(fā)出嘻嘻的笑聲。
于是，老師請這幾個同學輪流坐到我的座位上。他對第一個坐下的同學說：“現(xiàn)在你看看那楊桃，想你平時看到的楊桃嗎？”
“不……像”
“那么，像什么呢？”
“像……五……角星?！?BR> “好，下一個”
老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣”
1、“我”看到的楊桃像什么？
2、“我”是怎么樣畫楊桃的？
3、同學們是怎樣對待“我”畫的畫？
4、“我”為什么要將楊桃畫成五角星？
5、“一生受用”是什么意思？
8.小學三年級語文閱讀題
藺相如來到秦國，獻了玉。秦王雙手捧著寶玉，一邊看一邊稱贊，卻絕口不提換城的事。
藺相如知道秦王沒有誠意，上前幾步，說：“這玉雖好，可是也有瑕斑。讓我指給您看?！?BR> 秦王信以為真，吩咐侍從把和氏璧遞給藺相如。
藺相如接過玉，退后幾步，靠著宮殿的一根大柱子站定，理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城池，所以把玉要了回來。您要是逼我，我的頭顱和寶玉就一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，舉起了和氏璧。
1、比一比組詞。
璧（）城（）侍（）
壁（）誠（）待（
2、寫出整個詞語的意思。
信以為真：______________________
理直氣壯：_____________________
3、照樣子把句子寫具體。
例：藺相如（靠著一根大柱子站定），（理直氣壯地）責問秦王。
（1）孩子們（），（）介紹著自己畫的畫。
（2）明明（），（）做作業(yè)。
4、請用“——”畫出藺相如說的話（兩處），并完成填空。
（1）藺相如說的第一句話，是因為他看到秦王（），就找借口取回和氏璧，藺相如說的第二句話可以看出他是個為了（）可以犧牲自己的生命。
（2）從藺相如的言行中，我們感到他不但（），而且（）。
9.小學三年級語文閱讀題
我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的夢……
過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1、抄出一個比喻句。
2、成語（）說明“我”的動作十分優(yōu)美。
3、為什么“不光我一朵，一池的荷花都在舞蹈？”
4、“我”為什么會忘記是再看荷花？
10.小學三年級語文閱讀題
猴子聽說水果含有豐富的維生素C，可以幫助消化，滋潤皮膚，就討來一棵杏樹，種在自己家門口，天天澆水，施肥，等待將來吃杏子。
正當杏樹成活時，對面榆樹上的一直老烏鴉“哇哇”地對猴子說：“猴兄弟，你怎么能種杏樹呢？農(nóng)諺說得好，‘杏四桃三’，杏樹四年才能結(jié)（jiē jié）果，你等得及嗎？”
猴子一想，對，四年太長，我可等不及。于是拔了杏樹改種桃樹。
第二年，正當桃樹成活的時候，那只老烏鴉又出現(xiàn)了。猴兄弟你又種錯樹了啦烏鴉搖搖頭說農(nóng)諺說得好桃三櫻二種桃樹再短也得（dé déi）三年才能結(jié)果你有耐心嗎
猴子一想，___________________________________
就這樣，這只沒主見的猴子，拔了杏樹種桃樹，拔了桃樹種櫻樹，種了一輩子果樹，到頭來什么果子也吃不到。
1、圈出文中帶點字正確的讀音。
2、給文中劃線的句子加上標點，注意引號的正確使用。
3、聯(lián)系上下文，將猴子的想法寫在文中橫線上。
4、猴子種果樹的先后順序是：種_______，種_______，種_______。
5、猴子“到頭來什么果子也吃不到”的原因是_________。
6、烏鴉所說的兩句農(nóng)諺是__________和_________選一句農(nóng)諺說說它的意思。
農(nóng)諺（）意思___________________________________。