高中學習容量大，不但要掌握目前的知識，還要把高中的知識與初中的知識溶為一體才能學好。在讀書、聽課、研習、總結(jié)這四個環(huán)節(jié)都比初中的學習有更高的要求。高一頻道為莘莘學子整理了《高一英語上冊必修五知識點整理》，希望對你有所幫助！
    1.高一英語上冊必修五知識點整理
    1. I think we can work together to create an even better system.
    2. After all, with the help of my computer brain which never forgets anything, intelligence is what I’m all about.
    3. The tour companies applied to be allowed to hunt some for a fee, which made a lot of money for the farmers.
    4. The information suggested that animals should be protected or they would die out if people continue to hurt them.
    5. A special butterfly became protected, so what Guoxia did affected the wildlife in her area and helped save one species.
    6. Dinosaurs lived on the earth tens of millions of years ago, long before humans came into being.
    7. Others think the earth got too hot for the dinosaurs to live on it any more, but nobody knows for sure.
    8. Have you ever dreamed of being in front of thousands of people at a concert, with everyone clapping and enjoying your singing?
    9. Do you sing karaoke and close your eyes and pretend you are Coco Li or Liu Huan?
    10. They may play to the passers-by in the street or subway so that they can earn extra money.
    2.高一英語上冊必修五知識點整理
    1.A case in point is ... 一個典型的例子是...
    2.As is often the case...由于通常情況下...
    3.As stated in the previous paragraph 如前段所述
    4.But the problem is not so simple. Therefore 然而問題并非如此簡單，所以……
    5.But it's a pity that... 但遺憾的是…
    6.For all that...對于這一切...... In spite of the fact that...盡管事實......
    7.Further, we hold opinion that... 此外，我們堅持認為，...
    8.However , the difficulty lies in...然而，困難在于…
    9.Similarly, we should pay attention to... 同樣，我們要注意...
    10.not(that)...but(that)...不是，而是
    11.In view of the present station.鑒于目前形勢
    12.As has been mentioned above...正如上面所提到的…
    13.In this respect, we may as well (say) 從這個角度上我們可以說
    14.However, we have to look at the other side of the coin, that is... 然而我們還得看到事物的另一方面，即 …
    3.高一英語上冊必修五知識點整理
    1、Thank you very much for ....
    十分感謝...
    2、Many thanks for your ...
    非常感謝您...
    3、Please accept my sincere appreciation for ...
    請接受我對...真摯的感謝
    4、I am truly grateful to you for ...
    為了...，我真心感激您
    5、It was good (thoughtful) of you ...
    承蒙好意(關心)...
    6、You were so kind to send ...
    承蒙好意送來...
    7、Thank you again for your wonderful hospitality and I am looking forward to seeing you soon.
    再次感謝您的盛情款待，并期待不久見到您
    8、I find an ordinary "thank-you" entirely inadequate to tell you how much...
    我覺得一般的感謝的字眼完全不足以表達我對您多么地...
    9、I sincerely appreciate ...
    我衷心地感謝...
    10、I wish to express my profound appreciation for ...
    我對..深表謝意
    11、Many thanks for you generous cooperation
    would rather (not) do.
    4.高一英語上冊必修五知識點整理
    1、你想說的重要的事是什么?如果已經(jīng)說出來了，在草稿中找出這段話，并在句子下面劃線。如果還沒有說出來，現(xiàn)在就寫。
    2、文章里所寫的每件事都同主旨相關嗎?哪個部分你不需要?如果你寫的是當你在銀行實習時，意識到自己寧愿成為一名核物理學家，那么坐公交上班這段話就顯得十分沒有必要了。
    3、你做到具體化了嗎?如果發(fā)現(xiàn)自己只是泛泛而談，那么就把一般變?yōu)榫唧w。
    4、你有沒有思考并回答讀者想問的問題
    5、你的文章是否像你的人有沒有在陳述自己時過于正式?是不是過于隨意?尋找一種適合主題的語調(diào)(乏味的語調(diào)會毀了一個好故事)。
    6、文章中令你滿意的是什么
    7、文章中令你不滿的是什么哪一部分還不對頭?要使它和文章其他部分一樣好，你能做什么
    趣味
    1、你開頭的第一個句子能否抓住讀者的注意力?如果你是讀者，它能吸引你嗎?“我14歲時，我家搬到了吉隆坡”是否同“他們把大貨車開過來，上面裝著各種各樣的箱子。我的東西被他們無情地扔進里面，直到空蕩蕩的房間里只剩下我一個人。我們又搬家了?！币粯游?BR>    2、你的文章是否需要更多的細節(jié)?舉例來說，如果你已經(jīng)寫了在你志愿服務的野營地里，孩子們教會你“欣賞生活中簡單的事情”，你還需要再多寫一到兩句話，詳細描述一下這種教育意味著什么。
    3、結(jié)尾能讓讀者們感覺文章已經(jīng)寫完了嗎?結(jié)束語聽上去像是結(jié)束語嗎?在一篇寫自己從錯誤中汲取教訓的文章里，一個總結(jié)性的概括，不如某些發(fā)自內(nèi)心的簡單寫法具有感染力。
    4、大聲地讀你的文章，相信自己的耳朵。你認為這篇文章有趣嗎?如果自己都覺得它令人厭倦，想想讀者的感覺!
    清楚
    1、是否每個段落在文章中都有明確的位置?如果不是，就需要做些刪除或改寫一下。
    2、你的讀者能輕松地跟上你的思緒嗎?有沒有需要填充的裂縫或者需要刪除的不必要的迂回?
    3、有沒有一些詞或句子顯得粗糙或模棱兩可?如果有，刪除模棱兩可的詞，加工粗糙的地方。
    簡潔
    1、你的文章到底是從哪里正式開始的能否把那些引導性的句子刪除，直接進入主題?
    2、有沒有和主題無關的細節(jié)?如果有，刪掉它們。
    3、是否用了很多的詞語，其實用一到兩個詞就可以完全代替?“我要告訴你們的非常重要的一點是，我申請的只有貴校一所學校，那是我從童年開始形成的一生的渴望?！边@是一個無比冗長的句子，不如改為：“我只申請了艾莫利大學，因為我一直都想進這所學校?！庇涀?，在一篇短文里，每一個字都要有意義。
    用法和風格
    1、你把所有的舊詞、過時的詞都刪掉了嗎
    2、你用沒用主動語態(tài)和動作性很強的動詞
    3、對句子的長度和結(jié)構(gòu)進行過修改嗎
    4、有沒有用到描述性的詞和比喻的手法
    5、是否避免了使用空洞的修飾語，如“very”，“rather”，“somewhat”等等?
    6、如果使用了縮略語，它們是否和文章的風格統(tǒng)一?省略號的位置對不對
    語法
    1、主語同動詞單復數(shù)是否一致
    2、代詞與先行詞是否一致
    3、代詞指代明確嗎?(尤其要注意的是“this”和“that”)
    4、修飾詞的位置是否靠近被修飾詞
    5、有沒有懸垂結(jié)構(gòu)或放錯位置的修飾語
    6、動詞的形式同時態(tài)及語態(tài)一致嗎
    7、有沒有逗號重疊的情況
    8、有沒有發(fā)現(xiàn)不完整的句子
    標點符號
    1、標點符號是否明確地劃分開句子結(jié)構(gòu)
    2、所用的標點符號，如省略號、冒號、波折號、分號、逗號、括號、連字號、引號等是否正確
    3、是否盡量不使用驚嘆號?(合適的詞語比驚嘆號在表達上更為有效)
    技巧
    1、大寫字母是否用得正確并前后呼應
    2、數(shù)字使用是否相互對應(十以前的數(shù)字好用拼寫的方式，十以后的數(shù)字用符號代替。如果搞不清楚，就全用符號表示。)
    3、每個詞都拼寫正確嗎
    4、因篇幅所限需要分開的詞分得是否正確
    5、你的文章是否打印得整潔?版式是否吸引人
    較對
    1、有沒有丟掉的詞或行
    2、有沒有打字錯誤
    5.高一英語上冊必修五知識點整理
    第一誤區(qū)就是把五種技能學習變成單一的看懂。大家知道我們習慣上把英語學習分解成五項技能，聽說讀寫譯。這樣分解是否科學，在此暫且不論，有不少學習者往往把是否看懂當成學習的標準。比如說，拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認為人簡單了，對自己不合適。這里的錯誤是把看懂代替了會說?？炊坏扔跁f。練習口語，內(nèi)容不能難，目的是通過一些能看懂的內(nèi)容來操練“上口”。也就是說，目的是讓學習者通過練習，自己能說出書中相關的內(nèi)容?？谡Z教材的優(yōu)劣首先要看語言是否能學到，是否地道。
    第二誤區(qū)是把知識當成技能。打個比方，假如你想學騎自行車。我給你一本題目叫“如何騎自行車”的書，把書從頭背到底，甚至倒背如流。這時你有了專家級的關于如何騎自行車的知識。但是你肯定不會騎。原因是騎自行車不是簡單的知識問題，它首先是一項技能。要學會一項技能，核心問題是練，光有書本知識是不行的。學外語當然比學騎自行車要復雜得多，但它首先也是一項技能，光看語法書、默背單詞是遠遠不夠的。必須練，要把知識變成技能。知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于實際上會做。從知道怎么做到實際會做中間有個反復練習的環(huán)節(jié)，也就是苦功夫。學技能所遵循的原則是“做中得學”。
    第三個誤區(qū)是速成心理。必須認識到，要想學好英語，非得下一番苦功不可。世界上沒有一個外國成年人不下苦功就能學好英語的。所謂的“速成”純屬無稽之談。學好英語沒有捷徑，只有方法的好壞。比如記英語單詞，低著頭拼著命地默寫，這就不是一個好辦法。好的方法是大聲地朗讀，反復訓練發(fā)音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發(fā)音，還記了單詞。默寫只是訓練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說，尤其是留學英語。
    第四個誤區(qū)是通過漢字記音?，F(xiàn)在有人推廣通過漢字來記英語發(fā)音，如“古帝拜”記good-bye。甚至把這種做法作為成果出版請獎。這是極其錯誤的，后果也是極其嚴重的。大家千萬不要這么做。錯誤的道理在本文有限的空間里無法講清楚。
    第五個誤區(qū)是重結(jié)果不重過程。應試教育是重結(jié)果，帶來的后果是整天做模擬題，找出打勾的規(guī)律。這是教育的大敵。質(zhì)量和學習效果取決于學習過程。大家一定要遵照學習的規(guī)律，一步一個腳印地真學。只要學習對路，好的結(jié)果自然會有。
    第六個誤區(qū)是對教師的依賴。大家要仔細揣摩我們常說的一句話:師傅領進門，修行在各人。這句話點出了學習的本質(zhì)。任何一種學習，歸根結(jié)底是在學生自身，而不是在老師。
    第七個誤區(qū)是缺乏系統(tǒng)性?，F(xiàn)在市場上學英語的材料是鋪天蓋地。這是好事，但處理不好也會帶來不良的后果。今天用這個教材、明天換另一個教材，學習便失去了系統(tǒng)性。我不是說我們不換教材，不好的教材，不適合的教材就是要換。但不能總是換個不停。好的做法應該是選中一套教材，以它為主，其余材料都作為補充材料。