學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔！搜集的《初一地理期末下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃》，希望對同學(xué)們有幫助。
    1.初一地理期末下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃
    一、復(fù)習(xí)順序：倒著復(fù)習(xí)。先復(fù)習(xí)第五章發(fā)展與合作，再復(fù)習(xí)第四章居民與聚落，然后是第三章天氣與氣候后是第一二章復(fù)習(xí)，速度較快
    二、復(fù)習(xí)時間：第五章用3節(jié)，第4章3節(jié)，第三章4節(jié)，第二章2節(jié)，第一章2節(jié)。
    三、復(fù)習(xí)設(shè)想：兩輪復(fù)習(xí)，第一輪以讀書為主全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)過關(guān);第二輪以做題測試為主，提高答題技能和技巧。后考前再短時間進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
    四、復(fù)習(xí)方法主陣地在課堂，效率也出在課堂。
    2.初一地理期末下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃
    一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
    在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極組織學(xué)生進(jìn)行高效復(fù)習(xí)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高，使學(xué)生期末能考出好成績。
    二、復(fù)習(xí)內(nèi)容與章節(jié)
    本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，:第一章《讓我們走進(jìn)地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的發(fā)展差異》。
    三、復(fù)習(xí)目標(biāo)及要求
    1.了解地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。
    2.掌握地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。
    3.學(xué)會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。
    4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識海陸變遷，了解板塊學(xué)說。
    5.知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?BR>    6.識記世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。
    7.掌握世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上的國際性組織——聯(lián)合國。
    四、學(xué)情分析
    七年級xx班共計(jì)35人。通過上新課以及平時的復(fù)習(xí)和作業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)生對地理產(chǎn)生了較濃厚的興趣，但對地理知識掌握程度不是很高，這就需要在接下來的復(fù)習(xí)中步步落實(shí)，進(jìn)行高效率地復(fù)習(xí)，使學(xué)生能八學(xué)過的知識真正掌握。
    五、主要措施
    1.必須以新理念指導(dǎo)復(fù)習(xí)。備好復(fù)習(xí)課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。
    2.關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進(jìn)行分層次復(fù)習(xí)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。
    3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)生思維能力。
    4.做到地理復(fù)習(xí)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用新資料，密切與時代的聯(lián)系，圖文結(jié)合，講，背，練相結(jié)合。
    3.初一地理期末下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃
    一、重視知識的系統(tǒng)整合，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
    在課堂上以學(xué)生為主體，充分課發(fā)揮學(xué)生的主動性，老師主要起引導(dǎo)學(xué)生去整理已經(jīng)學(xué)過的知識。不能只簡單的要求學(xué)生背誦課本表面的知識，復(fù)習(xí)課是更高層次的新授課，不僅復(fù)習(xí)知識，還應(yīng)串聯(lián)知識，歸納知識，整合知識，加深內(nèi)涵的理解。
    二、注重學(xué)法指導(dǎo)，總結(jié)解題方法
    好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果，教師要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，如做讀圖分析題，有的學(xué)生沒有真正掌握好做題方法，只是一味的死記硬背，終還是一知半解，沒有真正理解知識，這時就需要老師及時提高學(xué)生看圖分析的能力和解題方法。
    三、精講典型例題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維
    以往我們上復(fù)習(xí)課時經(jīng)常使用練習(xí)卷，采用學(xué)生練——老師講的方式進(jìn)行，不自覺的陷入題海戰(zhàn)。結(jié)果是學(xué)生喊累，老師著急，學(xué)生沒有真正理解掌握知識。這次我們采取各章突破綜合復(fù)習(xí)練習(xí)的方法;并且可用少數(shù)的幾個典型的習(xí)題，例如氣候類型的分析，組織學(xué)生分析該題主要考點(diǎn)、討論解題方法，還可讓學(xué)生自己圍繞該題進(jìn)行相互出題和解題，然后引導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。
    4.初一地理期末下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃
    一、復(fù)習(xí)目的要求
    通過對七年級《地理》的復(fù)習(xí)，使學(xué)生融入世界地理的氛圍，掌握地理是學(xué)什么的?我們的生活離不開地理等。使學(xué)生地理產(chǎn)生濃厚的興趣，加深對知識的理解。在此過程中，我們著重培養(yǎng)學(xué)生兩方面的東西：一方面，使學(xué)生能夠?qū)W到地理知識，另一方面，通過教材的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對地理能學(xué)以致用的能力。
    二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
    本學(xué)期主要的地理復(fù)習(xí)重點(diǎn)：主要是認(rèn)識地球和地圖;學(xué)習(xí)陸地和海洋;天氣和氣候;居民與聚落。
    三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
    1、地球的形狀和地球的運(yùn)動方向，以及地球儀上的經(jīng)緯線學(xué)生不容易區(qū)別。
    2、學(xué)生對氣溫曲線圖和降水量柱狀圖不容易理解是難點(diǎn)，而且比較能通過圖來分析該地的氣候特點(diǎn)。
    3、內(nèi)容簡練，不利于學(xué)生的深入理解。
    4、內(nèi)容多，時間短是復(fù)習(xí)的又一難點(diǎn)。
    四、復(fù)習(xí)的方法措施
    1、嚴(yán)要求、嚴(yán)格規(guī)范好課堂復(fù)習(xí)秩序，確保復(fù)習(xí)效率。
    2、挑選出精練的復(fù)習(xí)資料，并配備好答案。
    3、課堂上把注意力應(yīng)放在中下層學(xué)生身上，檢查他們的復(fù)習(xí)情況。
    4、課后一定要讓未過關(guān)的學(xué)生補(bǔ)測過關(guān)。
    5、通過模擬訓(xùn)練來強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生更好地掌握所復(fù)習(xí)的內(nèi)容。
    5.初一地理期末下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃
    一、復(fù)習(xí)目的：
    1、現(xiàn)在試題的一大特點(diǎn)是靈活、聯(lián)系實(shí)際，死記硬背是不行的，必須培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、解決問題的能力，提高識圖、析圖、解圖能力。地圖是學(xué)習(xí)地理知識的重要工具，在復(fù)習(xí)過程中，要使學(xué)生真正做到能識圖、會用圖、能根據(jù)圖示思考、解決相關(guān)問題。
    2、使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到對他們終生發(fā)展有用的地理知識。
    3、通過復(fù)習(xí)彌補(bǔ)知識的缺漏，強(qiáng)化重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，真正提高學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)。
    4、使學(xué)生通過復(fù)習(xí)既在知識上有所收獲，又能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
    二、學(xué)生現(xiàn)狀分析及對策
    1、現(xiàn)狀：
    A、復(fù)習(xí)時間較短，不能進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
    B、一部分學(xué)生仍不太會讀圖，個別學(xué)生，地理成績不理想，班級之間差距較大。
    C、不過學(xué)生有信心繼續(xù)學(xué)好地理知識，各班學(xué)風(fēng)濃厚，爭取取得好成績。
    2、對策：
    ①一方面：發(fā)放復(fù)習(xí)資料，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)要做到“四到”：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要用心，對于易錯難寫字要動手寫寫，為防止走神，邊記邊念。對照課本內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，對一些概念性的內(nèi)容，要強(qiáng)調(diào)理解記憶，布置到位，目的要明確。教師每堂課先點(diǎn)一下重點(diǎn)難點(diǎn)，梳理知識脈絡(luò)，大部分時間留給學(xué)生自己。各班分組進(jìn)行基礎(chǔ)知識過關(guān)，課代表每天公布當(dāng)天復(fù)習(xí)內(nèi)容，要求組員到組長處過關(guān)，并簽名。
    ②第二方面：精講多練，以練為主，在鞏固基礎(chǔ)知識的前提下，加強(qiáng)運(yùn)用及識圖能力的練習(xí)和提高。并查漏補(bǔ)缺，以及綜合運(yùn)用練習(xí)。主講全品上的課時練習(xí)。
    ③第三方面：落實(shí)。每天抽查幾個學(xué)生的基礎(chǔ)知識過關(guān)情況，及時督促。
    ④第四方面：指出重要地圖：南亞、東南亞、西亞、北極地區(qū)和南極地區(qū)等地圖。