手抄報(bào)，是指新聞事業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報(bào)紙，是報(bào)紙的原形，又稱手抄新聞。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容
1、教室的鑰匙被弄丟了，笑笑、淘氣、青青三位小朋友每人說了一句話：笑笑說：我沒有說謊。
淘氣說：笑笑在說謊。
青青說：淘氣和笑笑都在說謊。
聰明的小朋友，你知道他們中間誰一定在說謊嗎？
2、今年我們育才集團(tuán)新來了4名年輕老師，而我們育才集團(tuán)有四所小學(xué)，想每個(gè)小學(xué)都安排1名老師，3位有關(guān)的老師建議這樣安排：
趙老師：丙去育才一小，乙去育才二小
王老師：丙去育才二小，丁去育才三小。
張老師：甲去育才二小，丁去育才四小。
總校校長后吸取了每位相關(guān)老師建議的一半，你知道校長是怎么分的嗎？
3、世界杯有32支足球隊(duì)參加，分成8個(gè)小組先打小組賽，小組里面每兩支球隊(duì)要進(jìn)行一場比賽，你知道世界杯小組賽一共打了多少場比賽嗎？
4、將一根12米長的繩子折成等長的3折，再對折，然后從正中間剪開，則一共剪成（）根繩子，短的是（）米。
5、主人追他的狗，狗跑三步的時(shí)間主人跑兩步，但主人一步的距離狗需要跑兩步。狗跑出10步后，主人開始追，主人追上狗時(shí)，狗跑出（）步。
6、如果魚尾重4千克，魚頭重量等于魚尾重量加上魚身重量的一半，魚身重量等于魚頭加魚尾的重量。這條魚有（）千克重。
7、今年小紅和小林的年齡之和比爸爸小16歲，過四年后，小幾歲？
8、用100個(gè)盒子裝杯子，每盒裝的個(gè)數(shù)都不相同，并且盒盒不空，那么至少要（）個(gè)杯子。
9、填一個(gè)小的自然數(shù)，使225×525×（）積的末尾四位數(shù)字都是0。
10、某地的郵政編碼可用ABCCDD表示，已知這六個(gè)數(shù)字的和是8，A與B的和等于2個(gè)D，A是小的自然數(shù)。這個(gè)郵政編碼是（）?！?BR> 2.小學(xué)三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容
1、在生活中，量比較短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做單位；量比較長的物體，常用（米）做單位；測量比較長的路程一般用（千米）做單位，千米也叫（公里）。
2、1厘米的長度里有（10）小格，每個(gè)小格的長度（相等），都是（1）毫米。
3、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是1毫米。
4、在計(jì)算長度時(shí)，只有相同的長度單位才能相加減。
小技巧：換算長度單位時(shí)，把大單位換成小單位就在數(shù)字的末尾添加0（關(guān)系式中有幾個(gè)0，就添幾個(gè)0）；把小單位換成大單位就在數(shù)字的末尾去掉0（關(guān)系式中有幾個(gè)0，就去掉幾個(gè)0）。
5、長度單位的關(guān)系式有：
①進(jìn)率是10
1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米
10分米=1米，10厘米=1分米，10毫米=1厘米
②進(jìn)率是100
1米=100厘米，1分米=100毫米
100厘米=1米，100毫米=1分米
③進(jìn)率是1000
1千米=1000米，1公里==1000米
1000米=1千米，1000米=1公里
6、當(dāng)我們表示物體有多重時(shí)，通常要用到（質(zhì)量單位）。在生活中，稱比較輕的物品的質(zhì)量，可以用（克）做單位；稱一般物品的質(zhì)量，常用（千克）做單位；計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用（噸）做單位。
小技巧：在“噸”與“千克”的換算中，把噸換算成千克，是在數(shù)字的末尾加上3個(gè)0；把千克換算成噸，是在數(shù)字的末尾去掉3個(gè)0。
7、質(zhì)量單位進(jìn)率是1000。（相鄰）
1噸=1000千克，1千克=1000克
1000千克=1噸，1000克=1千克
3.小學(xué)三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容
侯振挺是我國杰出的數(shù)學(xué)家，他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的累累碩果，曾得到國際數(shù)學(xué)界的普遍贊譽(yù)。但是，你知道嗎？侯振挺小的時(shí)候并不太喜歡數(shù)學(xué)，讓我們一起看看他的故事吧！
侯振挺出生于河南南密縣的一個(gè)小村莊。他小的時(shí)候村子里還沒有學(xué)校，他只好進(jìn)了一家私塾，但直到轉(zhuǎn)入小學(xué)后，他才開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，侯振挺對這些數(shù)字、符號(hào)感到非常厭煩，上課時(shí)總是注意力不集中，回答問題時(shí)經(jīng)常答非所問，惹得同學(xué)們哄堂大笑。經(jīng)過好多次這樣的碰壁，侯振挺反而對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，再加上老師聯(lián)系實(shí)際的啟發(fā)，他漸漸地喜歡上了數(shù)學(xué)。特別是有老師讓他觀察水杯的容積、直徑和高的關(guān)系，更引起了他對數(shù)學(xué)的思索：數(shù)學(xué)竟有這么多的妙用！
從此以后，他就以頑強(qiáng)的毅力鉆研數(shù)學(xué)，并體會(huì)到：在科學(xué)面前，遇到困難，不能示弱，更不能退縮，要像一個(gè)勇敢無畏的戰(zhàn)士那樣一往無前，這樣，困難才會(huì)被攻克、馴服。正是靠著這種頑強(qiáng)的拼搏精神，侯振挺在科學(xué)的攻堅(jiān)戰(zhàn)中屢戰(zhàn)屢勝，終摘得戴維遜大獎(jiǎng)，為祖國爭了光，為全人類作出了特殊的貢獻(xiàn)。
4.小學(xué)三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容
今天，媽媽給我講了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事。
故事里說：有一個(gè)豬媽媽帶著三個(gè)豬寶寶去買花。一枝花20元，豬媽媽要買60支花。于是，豬媽媽問三個(gè)豬寶寶：“我們要買60支花，20元一支，那一共要多少元？”的豬寶寶說：“20乘60等于1200元，所以要花1200元！”第二個(gè)豬寶寶說：“不對！不對！是二個(gè)十乘六個(gè)十等于十二個(gè)十，就是1200元！”小的豬寶寶接著說：“我想，你們兩個(gè)都是對的，只是說法不同，其實(shí)都一樣?！薄皼]錯(cuò)！”豬媽媽贊揚(yáng)道。
到了綁花時(shí)間了，小的豬寶寶搶先問：“現(xiàn)在要幫花了，12支花綁在一起，可以綁多少束？”豬媽媽沒出聲，大家只能搖頭說不會(huì)了。過了一會(huì)，的豬寶寶叫道：“1200除以12等于100，所以可以綁100束花。”
“雖然我們綁完了，可是我們還要送花給20個(gè)老爺爺，每個(gè)老爺爺分幾束呢？”豬寶寶們說。過了30分鐘，豬寶寶們才說：“哦！我們知道了，100÷20＝5，所以每個(gè)老爺爺分5束！”
豬寶寶們把花給了老爺爺，老爺爺連忙說謝謝，豬寶寶們和豬媽媽都很高興。
聽完這個(gè)數(shù)學(xué)故事，我就更喜歡數(shù)學(xué)了，也加強(qiáng)了我學(xué)好數(shù)學(xué)的信心！
5.小學(xué)三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容
有一個(gè)周末，我院子里的好朋友來我家玩。我準(zhǔn)備捉弄一下她，就說：“我們來玩?zhèn)€游戲吧。咱們每人只能喊出1、2、3、4，4個(gè)數(shù)，誰先喊道32誰贏，我來計(jì)數(shù)。你輸了要接受懲罰哦。我先喊，2?！彼肓讼?，說“不對。你已經(jīng)知道了規(guī)律，我怎樣都會(huì)輸?shù)摹！?BR> 因?yàn)?2-2=30，30=5×6，5=1+4=2+3，所以我只要第一個(gè)喊出2并與她喊的數(shù)字之和是5我就能贏。本來我想利用這一規(guī)律，沒想到竟然被她識(shí)破了。
看來我還得再加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)才行呀。
1.小學(xué)三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容
1、教室的鑰匙被弄丟了，笑笑、淘氣、青青三位小朋友每人說了一句話：笑笑說：我沒有說謊。
淘氣說：笑笑在說謊。
青青說：淘氣和笑笑都在說謊。
聰明的小朋友，你知道他們中間誰一定在說謊嗎？
2、今年我們育才集團(tuán)新來了4名年輕老師，而我們育才集團(tuán)有四所小學(xué)，想每個(gè)小學(xué)都安排1名老師，3位有關(guān)的老師建議這樣安排：
趙老師：丙去育才一小，乙去育才二小
王老師：丙去育才二小，丁去育才三小。
張老師：甲去育才二小，丁去育才四小。
總校校長后吸取了每位相關(guān)老師建議的一半，你知道校長是怎么分的嗎？
3、世界杯有32支足球隊(duì)參加，分成8個(gè)小組先打小組賽，小組里面每兩支球隊(duì)要進(jìn)行一場比賽，你知道世界杯小組賽一共打了多少場比賽嗎？
4、將一根12米長的繩子折成等長的3折，再對折，然后從正中間剪開，則一共剪成（）根繩子，短的是（）米。
5、主人追他的狗，狗跑三步的時(shí)間主人跑兩步，但主人一步的距離狗需要跑兩步。狗跑出10步后，主人開始追，主人追上狗時(shí)，狗跑出（）步。
6、如果魚尾重4千克，魚頭重量等于魚尾重量加上魚身重量的一半，魚身重量等于魚頭加魚尾的重量。這條魚有（）千克重。
7、今年小紅和小林的年齡之和比爸爸小16歲，過四年后，小幾歲？
8、用100個(gè)盒子裝杯子，每盒裝的個(gè)數(shù)都不相同，并且盒盒不空，那么至少要（）個(gè)杯子。
9、填一個(gè)小的自然數(shù)，使225×525×（）積的末尾四位數(shù)字都是0。
10、某地的郵政編碼可用ABCCDD表示，已知這六個(gè)數(shù)字的和是8，A與B的和等于2個(gè)D，A是小的自然數(shù)。這個(gè)郵政編碼是（）?！?BR> 2.小學(xué)三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容
1、在生活中，量比較短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做單位；量比較長的物體，常用（米）做單位；測量比較長的路程一般用（千米）做單位，千米也叫（公里）。
2、1厘米的長度里有（10）小格，每個(gè)小格的長度（相等），都是（1）毫米。
3、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是1毫米。
4、在計(jì)算長度時(shí)，只有相同的長度單位才能相加減。
小技巧：換算長度單位時(shí)，把大單位換成小單位就在數(shù)字的末尾添加0（關(guān)系式中有幾個(gè)0，就添幾個(gè)0）；把小單位換成大單位就在數(shù)字的末尾去掉0（關(guān)系式中有幾個(gè)0，就去掉幾個(gè)0）。
5、長度單位的關(guān)系式有：
①進(jìn)率是10
1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米
10分米=1米，10厘米=1分米，10毫米=1厘米
②進(jìn)率是100
1米=100厘米，1分米=100毫米
100厘米=1米，100毫米=1分米
③進(jìn)率是1000
1千米=1000米，1公里==1000米
1000米=1千米，1000米=1公里
6、當(dāng)我們表示物體有多重時(shí)，通常要用到（質(zhì)量單位）。在生活中，稱比較輕的物品的質(zhì)量，可以用（克）做單位；稱一般物品的質(zhì)量，常用（千克）做單位；計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用（噸）做單位。
小技巧：在“噸”與“千克”的換算中，把噸換算成千克，是在數(shù)字的末尾加上3個(gè)0；把千克換算成噸，是在數(shù)字的末尾去掉3個(gè)0。
7、質(zhì)量單位進(jìn)率是1000。（相鄰）
1噸=1000千克，1千克=1000克
1000千克=1噸，1000克=1千克
3.小學(xué)三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容
侯振挺是我國杰出的數(shù)學(xué)家，他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的累累碩果，曾得到國際數(shù)學(xué)界的普遍贊譽(yù)。但是，你知道嗎？侯振挺小的時(shí)候并不太喜歡數(shù)學(xué)，讓我們一起看看他的故事吧！
侯振挺出生于河南南密縣的一個(gè)小村莊。他小的時(shí)候村子里還沒有學(xué)校，他只好進(jìn)了一家私塾，但直到轉(zhuǎn)入小學(xué)后，他才開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，侯振挺對這些數(shù)字、符號(hào)感到非常厭煩，上課時(shí)總是注意力不集中，回答問題時(shí)經(jīng)常答非所問，惹得同學(xué)們哄堂大笑。經(jīng)過好多次這樣的碰壁，侯振挺反而對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，再加上老師聯(lián)系實(shí)際的啟發(fā)，他漸漸地喜歡上了數(shù)學(xué)。特別是有老師讓他觀察水杯的容積、直徑和高的關(guān)系，更引起了他對數(shù)學(xué)的思索：數(shù)學(xué)竟有這么多的妙用！
從此以后，他就以頑強(qiáng)的毅力鉆研數(shù)學(xué)，并體會(huì)到：在科學(xué)面前，遇到困難，不能示弱，更不能退縮，要像一個(gè)勇敢無畏的戰(zhàn)士那樣一往無前，這樣，困難才會(huì)被攻克、馴服。正是靠著這種頑強(qiáng)的拼搏精神，侯振挺在科學(xué)的攻堅(jiān)戰(zhàn)中屢戰(zhàn)屢勝，終摘得戴維遜大獎(jiǎng)，為祖國爭了光，為全人類作出了特殊的貢獻(xiàn)。
4.小學(xué)三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容
今天，媽媽給我講了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事。
故事里說：有一個(gè)豬媽媽帶著三個(gè)豬寶寶去買花。一枝花20元，豬媽媽要買60支花。于是，豬媽媽問三個(gè)豬寶寶：“我們要買60支花，20元一支，那一共要多少元？”的豬寶寶說：“20乘60等于1200元，所以要花1200元！”第二個(gè)豬寶寶說：“不對！不對！是二個(gè)十乘六個(gè)十等于十二個(gè)十，就是1200元！”小的豬寶寶接著說：“我想，你們兩個(gè)都是對的，只是說法不同，其實(shí)都一樣?！薄皼]錯(cuò)！”豬媽媽贊揚(yáng)道。
到了綁花時(shí)間了，小的豬寶寶搶先問：“現(xiàn)在要幫花了，12支花綁在一起，可以綁多少束？”豬媽媽沒出聲，大家只能搖頭說不會(huì)了。過了一會(huì)，的豬寶寶叫道：“1200除以12等于100，所以可以綁100束花。”
“雖然我們綁完了，可是我們還要送花給20個(gè)老爺爺，每個(gè)老爺爺分幾束呢？”豬寶寶們說。過了30分鐘，豬寶寶們才說：“哦！我們知道了，100÷20＝5，所以每個(gè)老爺爺分5束！”
豬寶寶們把花給了老爺爺，老爺爺連忙說謝謝，豬寶寶們和豬媽媽都很高興。
聽完這個(gè)數(shù)學(xué)故事，我就更喜歡數(shù)學(xué)了，也加強(qiáng)了我學(xué)好數(shù)學(xué)的信心！
5.小學(xué)三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容
有一個(gè)周末，我院子里的好朋友來我家玩。我準(zhǔn)備捉弄一下她，就說：“我們來玩?zhèn)€游戲吧。咱們每人只能喊出1、2、3、4，4個(gè)數(shù)，誰先喊道32誰贏，我來計(jì)數(shù)。你輸了要接受懲罰哦。我先喊，2?！彼肓讼?，說“不對。你已經(jīng)知道了規(guī)律，我怎樣都會(huì)輸?shù)摹！?BR> 因?yàn)?2-2=30，30=5×6，5=1+4=2+3，所以我只要第一個(gè)喊出2并與她喊的數(shù)字之和是5我就能贏。本來我想利用這一規(guī)律，沒想到竟然被她識(shí)破了。
看來我還得再加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)才行呀。