火星是離太陽(yáng)第四近的行星，也是太陽(yáng)系中僅次于水星的第二小的行星，為太陽(yáng)系里四顆類地行星之一。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
1.插上科學(xué)的翅膀飛600字作文六年級(jí)火星
我正津津有味地翻閱著《宇宙之謎》?？粗粗?，我的思緒不知不覺(jué)飛到了茫茫宇宙之中。我和機(jī)器人比尼乘上宇宙飛船，按下飛向火星的按鈕，我們騰云駕霧般在行星中穿行起來(lái)。
沒(méi)過(guò)多久，我們的飛船停在了人類的第二個(gè)家園---火星上。第一個(gè)歡迎我們的，就是我二十年前的老師，現(xiàn)任火星科研中心主任的趙浩博士。站在老師面前，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬?，趙老師竟像才十八、九歲的年輕小伙子。這是……趙老師一邊握住我的手，一邊解釋道：“我服了三?！道线€童’,所以，精神面貌才這么好！”這真是太神了，我內(nèi)心不禁贊嘆。
接著，趙老師領(lǐng)我們到他的科研室參觀。這兒的大廈形狀奇特。有的呈三角形，有的像雄鷹展翅，有似駿馬飛奔一座座拔地而起，高聳入云。走進(jìn)科研室，老師給我們介紹了他的新發(fā)明——“細(xì)胞互換機(jī)”?！爸灰鸦Q機(jī)的兩個(gè)喇叭口蓋住人的腦袋，按動(dòng)機(jī)器上操作細(xì)胞交換。”我們聽(tīng)了，連聲說(shuō)道：“真棒，太棒了!”趙老師還向我們介紹了“器官移植機(jī)”、“克隆機(jī)”，我們都一致稱奇。
然后，我們來(lái)到農(nóng)場(chǎng)。這里看不見(jiàn)一塊地，沒(méi)有一捧土，怎么叫農(nóng)場(chǎng)呢?正在我疑惑不解時(shí)，機(jī)器人比尼搶先說(shuō):“這兒的糧食、蔬菜、水果全用水溶液栽培?！痹掃€沒(méi)說(shuō)完，趙老師指指頭頂?shù)拇笈镎f(shuō)：“大棚可將空氣中的氣體轉(zhuǎn)化為水，然后通過(guò)‘液體轉(zhuǎn)化器’，配制出植物生長(zhǎng)需要的生長(zhǎng)液。”難怪這里的西紅柿特大，一個(gè)至少有五斤重，紅中帶藍(lán)，不僅味道好，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值特別高。
2.插上科學(xué)的翅膀飛600字作文六年級(jí)火星
50年后地球爆炸了……
而我成長(zhǎng)為一名科學(xué)家。在爆炸前，我?guī)еH人和工作人員，乘坐著我發(fā)明的核動(dòng)力飛船，來(lái)到了荒無(wú)人煙、寸草不生的火星上。
火星環(huán)境十分惡劣，雖然它的地質(zhì)特征與地球十分相似，但是沒(méi)有水、沒(méi)有食物、可怕的是沒(méi)有人類賴以生存的氧氣，人類根本不可能在此地繁衍生息。
即使通過(guò)努力改變了火星的環(huán)境條件，但是仍然抵擋不住宇宙射線的輻射。人類的生理極限在這種極端的條件下顯得那么不堪一擊，這樣的環(huán)境，我們?cè)撊绾紊婺兀?BR> 就在眾人議論紛紛時(shí)，我提出了一個(gè)方案——用一個(gè)巨大的玻璃罩，罩住能滿足目前人口生存的區(qū)域，然后制造一個(gè)重力控制器，和一個(gè)能夠產(chǎn)生氧氣的機(jī)器，讓人類永久地生存在此地?？蒲腥藛T聽(tīng)了之后，有人贊同，有人反對(duì)，實(shí)在是我們目前遇到的科技難題太多了。
但大部分人贊同我的計(jì)劃，于是，我們開(kāi)始著手研制重力控制器。我們克服重重困難——穿著笨重的重力服，勘測(cè)火星地質(zhì)，繪制火星地貌，用計(jì)算機(jī)模擬火星內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。經(jīng)過(guò)我們的日夜努力，三年之后，重力控制器開(kāi)始批量生產(chǎn)，解決了重力的難題后，其他問(wèn)題就不在話下了。隨后建筑人員開(kāi)始在巨大的玻璃罩中建造房子，一切都有條不紊地建設(shè)開(kāi)了。
一段時(shí)間之后，我們?cè)诓Ａд滞鈬_(kāi)采火星上被凍結(jié)的水，電解得到氧氣，氧氣的問(wèn)題也解決了。我們?cè)诓Ａд謨?nèi)種植農(nóng)作物，保證生存所需的食物。這樣一來(lái)，我們就可以在火星上生存了。
十年之后，火星上有了地球的原始生態(tài)。人類終于可以在火星上自由的地生存了，我們和后來(lái)的繼任者，不斷地改變環(huán)境，人類開(kāi)始了全新的火星生活。
3.插上科學(xué)的翅膀飛600字作文六年級(jí)火星
“看到前面那個(gè)紅褐色的行星了嗎？這顆行星就是火星?！蔽艺f(shuō)。
“這顆行星就是火星??！還沒(méi)地球大?！币幻慰突仡^望了望地球，不屑一顧地說(shuō)?！澳鞘钱?dāng)然，我們這邊當(dāng)然沒(méi)你們地球大哦！到了？嗯，這邊請(qǐng)?！蔽覔]手示意?！澳悴皇堑厍蛉藛?？”一位游客一臉驚奇地問(wèn)。“我當(dāng)然不是啦！這個(gè)行星已經(jīng)被你們地球上那厲害的天問(wèn)x號(hào)發(fā)現(xiàn)了。于是我們好客的火星人就帶你們參觀游玩一下火星吧！”我做了個(gè)鬼臉，舉著一面小紅旗，帶著游客們下飛船了。
“這怎么不能趕緊出去，還把我們隔離在玻璃層里？”又一名游客不滿地問(wèn)?！澳銈冞€沒(méi)戴氧氣罩。再說(shuō)，火星上很冷的，你們穿這么少，一點(diǎn)兒……”“這還少！”旁邊這名游客一臉驚訝地感嘆。“現(xiàn)在火星上可是零下57度哦！而且火星上的氧氣在百年前就被吹走了！”我說(shuō)?！斑@么恐怖！”一名女游客驚恐地說(shuō)?！八裕紲?zhǔn)備好吧，火星之旅開(kāi)啟！”于是，大家趕緊戴上氧氣罩，穿好衣服。
“啊？火星上就長(zhǎng)這樣！沒(méi)有樹(shù)，沒(méi)有水，沒(méi)有鳥(niǎo)，沒(méi)有花……只有巖石和陽(yáng)光，你們星夜旅游團(tuán)怎么搞的？這個(gè)地方也用看！”
一位女游客又抱怨起來(lái)。
我只好開(kāi)始編故事：“嘆！這里曾經(jīng)什么都有，枝繁葉茂，流水淙淙，鳥(niǎo)語(yǔ)花香?；鹦巧弦埠湍銈兊厍蛞粯?，分成很多個(gè)國(guó)家。但是，火星上的國(guó)家為了爭(zhēng)地盤(pán)，打了起來(lái)！他們砍了很多的樹(shù)，用于造船。但是，在他們開(kāi)戰(zhàn)的那一天，森林因?yàn)闃?shù)都沒(méi)有了，吹到火星上的暴風(fēng)沒(méi)有樹(shù)來(lái)?yè)?，吹走了火星上的一切！此時(shí)，寒氣也來(lái)了，地上結(jié)了冰，凍住了躲在洞中的一些人，他們有些在睡夢(mèng)中被冰凍。百年后，冰化了，有少許人在冰封中蘇醒了。而火星上的一切都被吹走了，就只剩下巖石地?！?BR> “這么恐怖！那我在地球上也要節(jié)約用紙了，然后多種樹(shù)，我可不想被風(fēng)吹走?！币晃慌慰臀孀⌒乜谡f(shuō)?！膀_你的啦，這是編的！我也是地球人啦！”我哈哈大笑起來(lái)……
火星的旅游就此結(jié)束，歡迎下次再來(lái)。
4.插上科學(xué)的翅膀飛600字作文六年級(jí)火星
2921年，人們已經(jīng)可以在火星上生存，小明是火星上其中一個(gè)居民。
這一天早上，小明從云朵做的床上醒來(lái)，云朵床是當(dāng)時(shí)流行的科技。它是從地球上采集云朵，再通過(guò)科技加工成床。來(lái)到客廳，進(jìn)入他眼簾的是機(jī)器保姆在搖弟弟的搖籃，只見(jiàn)弟弟正舒適地享受著。他正感覺(jué)肚子餓了，“食物柜”走來(lái)了。瞧，食物柜自動(dòng)打開(kāi)柜門：“主人，我已檢測(cè)到你的饑餓癥狀，你該進(jìn)食啦?！毙∶鬟x了一個(gè)面包，一杯牛奶，心想：今天要趕緊吃，不然上課就遲到了。
他一邊吃著面包，一邊拿起桌上的方位穿梭機(jī)?！叭ソ淌?！”話音剛落，只見(jiàn)一道光，小明被傳送到了宇宙中的一個(gè)浩大的飛船里。原來(lái)這就是教室，在這里的每個(gè)學(xué)生都帶著一個(gè)手環(huán)，啟動(dòng)手環(huán)可以在玻璃墻上投射藍(lán)屏，藍(lán)屏上顯示的是上課的內(nèi)容。學(xué)生分坐在船艙各個(gè)小間內(nèi)，每個(gè)小間都有一位機(jī)器老師在一旁講解。每堂課的課后都會(huì)進(jìn)行“堂堂測(cè)”。測(cè)試時(shí)，同學(xué)們拿著一只白色的隔空速寫(xiě)筆在空氣中傳入答案，隨即系統(tǒng)會(huì)進(jìn)行批閱、講解。
學(xué)習(xí)完一天的課程，小明又拿起方位穿梭機(jī)準(zhǔn)備回家。到家后，他感到有點(diǎn)熱，便調(diào)了調(diào)衣服的溫度，這種特質(zhì)的條紋衣冬暖夏涼，幾乎所有人都在穿。晚上，機(jī)器家具們開(kāi)始制作晚飯。此刻，小明和父母在一旁翻閱著新的火星日?qǐng)?bào)，報(bào)上的內(nèi)容無(wú)非是“哪個(gè)大科學(xué)家又發(fā)明了什么自動(dòng)地毯”，“火星星體又有什么新資源”……
吃完晚飯，洗碗機(jī)器人開(kāi)始洗碗，廚房助手開(kāi)始清掃廚房，機(jī)器家具們忙著結(jié)算這一天的用電量，預(yù)計(jì)第二天的用電量。小明則忙著從星際購(gòu)物中下單一雙新款的鞋子。這是一款可以在空中飛行的鞋。鞋子過(guò)了幾秒就自動(dòng)送到家了。
結(jié)束了一天的生活，小明躺在床上翻出了一份十幾世紀(jì)前的古書(shū)，上面寫(xiě)著的是遠(yuǎn)古人們?cè)诘厍蛑猩畹墓适隆Ｋ械胶苄缕妫哼h(yuǎn)古的人們生活是怎樣的呢？和現(xiàn)在又有什么不同？好想去地球看一看。他一躍而起，偷偷穿梭到宇宙中的飛船里，從船艙的玻璃中隱隱看到遠(yuǎn)處一顆黑色的枯竭的星球。他站在那，久久凝望著……
5.插上科學(xué)的翅膀飛600字作文六年級(jí)火星
在公元2605年后，因?yàn)槊绹?guó)引爆了巨型核炸彈，地球的環(huán)境被污染了，所以人類只好開(kāi)啟了移民火星計(jì)劃。
在這個(gè)不成熟的計(jì)劃中，他們決定先派一小部分人出發(fā)，為其他人開(kāi)辟道路，前往火星探求生存環(huán)境。不久，他們?cè)诨鹦堑臉O冷地帶找到了水源，經(jīng)過(guò)過(guò)濾之后可直接飲用。不僅如此，他們還在火星的土壤中發(fā)現(xiàn)了生命活動(dòng)跡象，在那里種下了大量的樹(shù)苗。等到大規(guī)模移民時(shí)，他們不舍得離開(kāi)地球，決定帶著地球一起去火星。
時(shí)光飛逝，現(xiàn)在已是3152年，讓我來(lái)講講火星的故事吧！
在火星，植樹(shù)節(jié)成了重要的節(jié)日。因?yàn)闃?shù)木稀少，所以電子書(shū)代替了紙質(zhì)書(shū)，只有有錢人的家里面才偶爾會(huì)出現(xiàn)一兩本紙質(zhì)書(shū)籍。慶幸的是，學(xué)生上課根本不用帶書(shū)包以及課本，和現(xiàn)在相比輕松多了。
與此同時(shí)，學(xué)校也不復(fù)存在了，取而代之的是一位全新的家教機(jī)器人，根本沒(méi)有現(xiàn)在的一系列周考、月考以及聯(lián)考了。機(jī)器人會(huì)通過(guò)對(duì)你的測(cè)試來(lái)給你安排合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在火星，根本不用擔(dān)心會(huì)堵車，因?yàn)槠嚨妮喿訐Q成了一種強(qiáng)磁鐵，人們?cè)诨鹦堑耐晾锇l(fā)現(xiàn)了一種與磁體排斥的物質(zhì)，這樣就可以讓汽車“飛”起來(lái)。我們所擔(dān)心的一系列問(wèn)題都會(huì)得到解決。
怎么樣？這就是未來(lái)的世界，你喜歡嗎？
1.插上科學(xué)的翅膀飛600字作文六年級(jí)火星
我正津津有味地翻閱著《宇宙之謎》?？粗粗?，我的思緒不知不覺(jué)飛到了茫茫宇宙之中。我和機(jī)器人比尼乘上宇宙飛船，按下飛向火星的按鈕，我們騰云駕霧般在行星中穿行起來(lái)。
沒(méi)過(guò)多久，我們的飛船停在了人類的第二個(gè)家園---火星上。第一個(gè)歡迎我們的，就是我二十年前的老師，現(xiàn)任火星科研中心主任的趙浩博士。站在老師面前，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬?，趙老師竟像才十八、九歲的年輕小伙子。這是……趙老師一邊握住我的手，一邊解釋道：“我服了三?！道线€童’,所以，精神面貌才這么好！”這真是太神了，我內(nèi)心不禁贊嘆。
接著，趙老師領(lǐng)我們到他的科研室參觀。這兒的大廈形狀奇特。有的呈三角形，有的像雄鷹展翅，有似駿馬飛奔一座座拔地而起，高聳入云。走進(jìn)科研室，老師給我們介紹了他的新發(fā)明——“細(xì)胞互換機(jī)”?！爸灰鸦Q機(jī)的兩個(gè)喇叭口蓋住人的腦袋，按動(dòng)機(jī)器上操作細(xì)胞交換。”我們聽(tīng)了，連聲說(shuō)道：“真棒，太棒了!”趙老師還向我們介紹了“器官移植機(jī)”、“克隆機(jī)”，我們都一致稱奇。
然后，我們來(lái)到農(nóng)場(chǎng)。這里看不見(jiàn)一塊地，沒(méi)有一捧土，怎么叫農(nóng)場(chǎng)呢?正在我疑惑不解時(shí)，機(jī)器人比尼搶先說(shuō):“這兒的糧食、蔬菜、水果全用水溶液栽培?！痹掃€沒(méi)說(shuō)完，趙老師指指頭頂?shù)拇笈镎f(shuō)：“大棚可將空氣中的氣體轉(zhuǎn)化為水，然后通過(guò)‘液體轉(zhuǎn)化器’，配制出植物生長(zhǎng)需要的生長(zhǎng)液。”難怪這里的西紅柿特大，一個(gè)至少有五斤重，紅中帶藍(lán)，不僅味道好，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值特別高。
2.插上科學(xué)的翅膀飛600字作文六年級(jí)火星
50年后地球爆炸了……
而我成長(zhǎng)為一名科學(xué)家。在爆炸前，我?guī)еH人和工作人員，乘坐著我發(fā)明的核動(dòng)力飛船，來(lái)到了荒無(wú)人煙、寸草不生的火星上。
火星環(huán)境十分惡劣，雖然它的地質(zhì)特征與地球十分相似，但是沒(méi)有水、沒(méi)有食物、可怕的是沒(méi)有人類賴以生存的氧氣，人類根本不可能在此地繁衍生息。
即使通過(guò)努力改變了火星的環(huán)境條件，但是仍然抵擋不住宇宙射線的輻射。人類的生理極限在這種極端的條件下顯得那么不堪一擊，這樣的環(huán)境，我們?cè)撊绾紊婺兀?BR> 就在眾人議論紛紛時(shí)，我提出了一個(gè)方案——用一個(gè)巨大的玻璃罩，罩住能滿足目前人口生存的區(qū)域，然后制造一個(gè)重力控制器，和一個(gè)能夠產(chǎn)生氧氣的機(jī)器，讓人類永久地生存在此地?？蒲腥藛T聽(tīng)了之后，有人贊同，有人反對(duì)，實(shí)在是我們目前遇到的科技難題太多了。
但大部分人贊同我的計(jì)劃，于是，我們開(kāi)始著手研制重力控制器。我們克服重重困難——穿著笨重的重力服，勘測(cè)火星地質(zhì)，繪制火星地貌，用計(jì)算機(jī)模擬火星內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。經(jīng)過(guò)我們的日夜努力，三年之后，重力控制器開(kāi)始批量生產(chǎn)，解決了重力的難題后，其他問(wèn)題就不在話下了。隨后建筑人員開(kāi)始在巨大的玻璃罩中建造房子，一切都有條不紊地建設(shè)開(kāi)了。
一段時(shí)間之后，我們?cè)诓Ａд滞鈬_(kāi)采火星上被凍結(jié)的水，電解得到氧氣，氧氣的問(wèn)題也解決了。我們?cè)诓Ａд謨?nèi)種植農(nóng)作物，保證生存所需的食物。這樣一來(lái)，我們就可以在火星上生存了。
十年之后，火星上有了地球的原始生態(tài)。人類終于可以在火星上自由的地生存了，我們和后來(lái)的繼任者，不斷地改變環(huán)境，人類開(kāi)始了全新的火星生活。
3.插上科學(xué)的翅膀飛600字作文六年級(jí)火星
“看到前面那個(gè)紅褐色的行星了嗎？這顆行星就是火星?！蔽艺f(shuō)。
“這顆行星就是火星??！還沒(méi)地球大?！币幻慰突仡^望了望地球，不屑一顧地說(shuō)?！澳鞘钱?dāng)然，我們這邊當(dāng)然沒(méi)你們地球大哦！到了？嗯，這邊請(qǐng)?！蔽覔]手示意?！澳悴皇堑厍蛉藛?？”一位游客一臉驚奇地問(wèn)。“我當(dāng)然不是啦！這個(gè)行星已經(jīng)被你們地球上那厲害的天問(wèn)x號(hào)發(fā)現(xiàn)了。于是我們好客的火星人就帶你們參觀游玩一下火星吧！”我做了個(gè)鬼臉，舉著一面小紅旗，帶著游客們下飛船了。
“這怎么不能趕緊出去，還把我們隔離在玻璃層里？”又一名游客不滿地問(wèn)?！澳銈冞€沒(méi)戴氧氣罩。再說(shuō)，火星上很冷的，你們穿這么少，一點(diǎn)兒……”“這還少！”旁邊這名游客一臉驚訝地感嘆。“現(xiàn)在火星上可是零下57度哦！而且火星上的氧氣在百年前就被吹走了！”我說(shuō)?！斑@么恐怖！”一名女游客驚恐地說(shuō)?！八裕紲?zhǔn)備好吧，火星之旅開(kāi)啟！”于是，大家趕緊戴上氧氣罩，穿好衣服。
“啊？火星上就長(zhǎng)這樣！沒(méi)有樹(shù)，沒(méi)有水，沒(méi)有鳥(niǎo)，沒(méi)有花……只有巖石和陽(yáng)光，你們星夜旅游團(tuán)怎么搞的？這個(gè)地方也用看！”
一位女游客又抱怨起來(lái)。
我只好開(kāi)始編故事：“嘆！這里曾經(jīng)什么都有，枝繁葉茂，流水淙淙，鳥(niǎo)語(yǔ)花香?；鹦巧弦埠湍銈兊厍蛞粯?，分成很多個(gè)國(guó)家。但是，火星上的國(guó)家為了爭(zhēng)地盤(pán)，打了起來(lái)！他們砍了很多的樹(shù)，用于造船。但是，在他們開(kāi)戰(zhàn)的那一天，森林因?yàn)闃?shù)都沒(méi)有了，吹到火星上的暴風(fēng)沒(méi)有樹(shù)來(lái)?yè)?，吹走了火星上的一切！此時(shí)，寒氣也來(lái)了，地上結(jié)了冰，凍住了躲在洞中的一些人，他們有些在睡夢(mèng)中被冰凍。百年后，冰化了，有少許人在冰封中蘇醒了。而火星上的一切都被吹走了，就只剩下巖石地?！?BR> “這么恐怖！那我在地球上也要節(jié)約用紙了，然后多種樹(shù)，我可不想被風(fēng)吹走?！币晃慌慰臀孀⌒乜谡f(shuō)?！膀_你的啦，這是編的！我也是地球人啦！”我哈哈大笑起來(lái)……
火星的旅游就此結(jié)束，歡迎下次再來(lái)。
4.插上科學(xué)的翅膀飛600字作文六年級(jí)火星
2921年，人們已經(jīng)可以在火星上生存，小明是火星上其中一個(gè)居民。
這一天早上，小明從云朵做的床上醒來(lái)，云朵床是當(dāng)時(shí)流行的科技。它是從地球上采集云朵，再通過(guò)科技加工成床。來(lái)到客廳，進(jìn)入他眼簾的是機(jī)器保姆在搖弟弟的搖籃，只見(jiàn)弟弟正舒適地享受著。他正感覺(jué)肚子餓了，“食物柜”走來(lái)了。瞧，食物柜自動(dòng)打開(kāi)柜門：“主人，我已檢測(cè)到你的饑餓癥狀，你該進(jìn)食啦?！毙∶鬟x了一個(gè)面包，一杯牛奶，心想：今天要趕緊吃，不然上課就遲到了。
他一邊吃著面包，一邊拿起桌上的方位穿梭機(jī)?！叭ソ淌?！”話音剛落，只見(jiàn)一道光，小明被傳送到了宇宙中的一個(gè)浩大的飛船里。原來(lái)這就是教室，在這里的每個(gè)學(xué)生都帶著一個(gè)手環(huán)，啟動(dòng)手環(huán)可以在玻璃墻上投射藍(lán)屏，藍(lán)屏上顯示的是上課的內(nèi)容。學(xué)生分坐在船艙各個(gè)小間內(nèi)，每個(gè)小間都有一位機(jī)器老師在一旁講解。每堂課的課后都會(huì)進(jìn)行“堂堂測(cè)”。測(cè)試時(shí)，同學(xué)們拿著一只白色的隔空速寫(xiě)筆在空氣中傳入答案，隨即系統(tǒng)會(huì)進(jìn)行批閱、講解。
學(xué)習(xí)完一天的課程，小明又拿起方位穿梭機(jī)準(zhǔn)備回家。到家后，他感到有點(diǎn)熱，便調(diào)了調(diào)衣服的溫度，這種特質(zhì)的條紋衣冬暖夏涼，幾乎所有人都在穿。晚上，機(jī)器家具們開(kāi)始制作晚飯。此刻，小明和父母在一旁翻閱著新的火星日?qǐng)?bào)，報(bào)上的內(nèi)容無(wú)非是“哪個(gè)大科學(xué)家又發(fā)明了什么自動(dòng)地毯”，“火星星體又有什么新資源”……
吃完晚飯，洗碗機(jī)器人開(kāi)始洗碗，廚房助手開(kāi)始清掃廚房，機(jī)器家具們忙著結(jié)算這一天的用電量，預(yù)計(jì)第二天的用電量。小明則忙著從星際購(gòu)物中下單一雙新款的鞋子。這是一款可以在空中飛行的鞋。鞋子過(guò)了幾秒就自動(dòng)送到家了。
結(jié)束了一天的生活，小明躺在床上翻出了一份十幾世紀(jì)前的古書(shū)，上面寫(xiě)著的是遠(yuǎn)古人們?cè)诘厍蛑猩畹墓适隆Ｋ械胶苄缕妫哼h(yuǎn)古的人們生活是怎樣的呢？和現(xiàn)在又有什么不同？好想去地球看一看。他一躍而起，偷偷穿梭到宇宙中的飛船里，從船艙的玻璃中隱隱看到遠(yuǎn)處一顆黑色的枯竭的星球。他站在那，久久凝望著……
5.插上科學(xué)的翅膀飛600字作文六年級(jí)火星
在公元2605年后，因?yàn)槊绹?guó)引爆了巨型核炸彈，地球的環(huán)境被污染了，所以人類只好開(kāi)啟了移民火星計(jì)劃。
在這個(gè)不成熟的計(jì)劃中，他們決定先派一小部分人出發(fā)，為其他人開(kāi)辟道路，前往火星探求生存環(huán)境。不久，他們?cè)诨鹦堑臉O冷地帶找到了水源，經(jīng)過(guò)過(guò)濾之后可直接飲用。不僅如此，他們還在火星的土壤中發(fā)現(xiàn)了生命活動(dòng)跡象，在那里種下了大量的樹(shù)苗。等到大規(guī)模移民時(shí)，他們不舍得離開(kāi)地球，決定帶著地球一起去火星。
時(shí)光飛逝，現(xiàn)在已是3152年，讓我來(lái)講講火星的故事吧！
在火星，植樹(shù)節(jié)成了重要的節(jié)日。因?yàn)闃?shù)木稀少，所以電子書(shū)代替了紙質(zhì)書(shū)，只有有錢人的家里面才偶爾會(huì)出現(xiàn)一兩本紙質(zhì)書(shū)籍。慶幸的是，學(xué)生上課根本不用帶書(shū)包以及課本，和現(xiàn)在相比輕松多了。
與此同時(shí)，學(xué)校也不復(fù)存在了，取而代之的是一位全新的家教機(jī)器人，根本沒(méi)有現(xiàn)在的一系列周考、月考以及聯(lián)考了。機(jī)器人會(huì)通過(guò)對(duì)你的測(cè)試來(lái)給你安排合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在火星，根本不用擔(dān)心會(huì)堵車，因?yàn)槠嚨妮喿訐Q成了一種強(qiáng)磁鐵，人們?cè)诨鹦堑耐晾锇l(fā)現(xiàn)了一種與磁體排斥的物質(zhì)，這樣就可以讓汽車“飛”起來(lái)。我們所擔(dān)心的一系列問(wèn)題都會(huì)得到解決。
怎么樣？這就是未來(lái)的世界，你喜歡嗎？