閱讀是運用語言文字來獲取信息、認識世界、發(fā)展思維，并獲得審美體驗與知識的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。以下是整理的《小學(xué)一年級語文閱讀題6篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)一年級語文閱讀題
我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說："小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！"
1、這篇短文（）節(jié)。
2、第二節(jié)有（）句話。
3、用"_____________"劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。
4、這篇短文主要寫了：（用"√"）
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。………………（）
②水要小朋友好好學(xué)習(xí)?！ǎ?BR> ③這支鉛筆很美麗?！ǎ?BR> 8.小學(xué)一年級語文閱讀題
小海鷗十分漂亮，她特別愛美。
早晨，小海鷗拍打著翅膀到大海上。大海是小海鷗的鏡子，她每天都來這兒梳妝打扮。小海鷗對著鏡子瞧啊，瞧啊，她覺得自己是天底下最美的姑娘。正在小海鷗十分得意的時候，幾句刺耳的話傳過來：“臭美！臭美！”造燕窩的小雨燕七嘴八舌地議論，“不勞動，沒人喜歡你！”“哼！你們忌妒我！”小海鷗不服地扭過身子，繼續(xù)照鏡子。
中午，小海鷗飛到海邊的礁石上，啄食岸邊晾曬的魚蝦。突然，海燕跑過來說：“懶家伙，不許吃，那是我們捕的魚蝦！”小海鷗坐在岸邊的礁石上哭了，哭得好傷心喲！鏡子里她一點兒也不美。
大海媽媽對她說：“勞動，是尚的美德。你為什么不和他們一起勞動呢？”
聽了大海媽媽的話，小海鷗點了點頭。從此，勞動者的隊伍里又多了一只美麗的海鳥。
1、把文中畫“________”的句子改寫成反問句。
________________________________________________
2、文中的海鷗姑娘美嗎？說說你的理由。
________________________________________________
2.小學(xué)一年級語文閱讀題
小花鹿可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對粉紅色的小耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍的眼眶里，那圓溜溜的大眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說話。小花鹿的身體是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子。
1、讀一讀，填一填。
（1）這段文字共有（）句話，寫了討人喜歡的（）。
（2）短文寫了小花鹿的（）、（）、（）、（）、（）、（）。
2、讀一讀，記一記。
（）的腦袋
（）的眼睛
（）的眼眶
（）的小耳朵
（）的大眼珠
（）的尾巴
3.小學(xué)一年級語文閱讀題
浪花唱著歡樂的歌，給人們送來雪白的貝殼，青青的小蝦。
小鳥唱著歡樂的歌，給人們帶來美麗的春天，艷麗的花朵。
落葉唱著歡樂的歌，給人們帶來豐收的果實，快樂的酒窩。
雪花唱著歡樂的歌，給人們帶來銀白的世界，美好的心情。
1、讀一讀，填一填。
歡樂的（）
青青的（）
銀白的（）
雪白的（）
快樂的（）
美好的（）
美麗的（）
豐收的（）
2、用——畫出描寫冬天景色的句子。
3、想一想，你還能聽見誰唱歌？給人們又帶來了什么？
______________________________________________________________。
4.小學(xué)一年級語文閱讀題
松鼠是一種美麗的小動物。它四肢靈活，行動敏捷，總是在樹枝上跳來跳去，互相追逐嬉戲。精巧的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛，機警地轉(zhuǎn)動著。身上灰褐色的毛，光滑得如同搽過油，摸上去細膩而柔軟。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。
1、照樣子，寫詞語。
跳來跳去
閃閃發(fā)光
毛茸茸
2、讀一讀，填一填
短文寫了松鼠的（）、（）、（）、（）、（）。
3、讀一讀，想一想
短文是圍繞哪句話寫的？用——標出。
5.小學(xué)一年級語文閱讀題
小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。
太陽出來了，牽（qiān）?；ㄩ_了，張開了小喇叭（lǎbɑ）。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。
1、這篇短文有_______段話。
2、小山羊送給小白兔三盆花：___________、__________、___________。
3、________花早晨開，__________花中午開，____________花晚上開。
6.小學(xué)一年級語文閱讀題
公雞和兔子、鴨子是鄰居。
一天中午，兔子向公雞借個盆，公雞說：我自己要用，不借。傍晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被吹掉了，他急得又叫又跳。兔子和鴨子聽見了他的叫聲，都放下手里的活，跑來幫他搶修房屋。風(fēng)停了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥水的兔子和鴨子，不由得臉紅了。
1、兔子和鴨子聽到公雞的叫聲是怎么做的？在文中用——畫出有關(guān)句子。
2、最后公雞臉紅了，是為什么？（在正確的答案后打√）
（1）它很生氣（）
（2）它很著急（）
（3）它難為情了（）
3、公雞可能對兔子和鴨子說些什么呢？請你寫一寫。
1.小學(xué)一年級語文閱讀題
我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說："小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！"
1、這篇短文（）節(jié)。
2、第二節(jié)有（）句話。
3、用"_____________"劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。
4、這篇短文主要寫了：（用"√"）
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。………………（）
②水要小朋友好好學(xué)習(xí)?！ǎ?BR> ③這支鉛筆很美麗?！ǎ?BR> 8.小學(xué)一年級語文閱讀題
小海鷗十分漂亮，她特別愛美。
早晨，小海鷗拍打著翅膀到大海上。大海是小海鷗的鏡子，她每天都來這兒梳妝打扮。小海鷗對著鏡子瞧啊，瞧啊，她覺得自己是天底下最美的姑娘。正在小海鷗十分得意的時候，幾句刺耳的話傳過來：“臭美！臭美！”造燕窩的小雨燕七嘴八舌地議論，“不勞動，沒人喜歡你！”“哼！你們忌妒我！”小海鷗不服地扭過身子，繼續(xù)照鏡子。
中午，小海鷗飛到海邊的礁石上，啄食岸邊晾曬的魚蝦。突然，海燕跑過來說：“懶家伙，不許吃，那是我們捕的魚蝦！”小海鷗坐在岸邊的礁石上哭了，哭得好傷心喲！鏡子里她一點兒也不美。
大海媽媽對她說：“勞動，是尚的美德。你為什么不和他們一起勞動呢？”
聽了大海媽媽的話，小海鷗點了點頭。從此，勞動者的隊伍里又多了一只美麗的海鳥。
1、把文中畫“________”的句子改寫成反問句。
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2、文中的海鷗姑娘美嗎？說說你的理由。
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2.小學(xué)一年級語文閱讀題
小花鹿可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對粉紅色的小耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍的眼眶里，那圓溜溜的大眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說話。小花鹿的身體是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子。
1、讀一讀，填一填。
（1）這段文字共有（）句話，寫了討人喜歡的（）。
（2）短文寫了小花鹿的（）、（）、（）、（）、（）、（）。
2、讀一讀，記一記。
（）的腦袋
（）的眼睛
（）的眼眶
（）的小耳朵
（）的大眼珠
（）的尾巴
3.小學(xué)一年級語文閱讀題
浪花唱著歡樂的歌，給人們送來雪白的貝殼，青青的小蝦。
小鳥唱著歡樂的歌，給人們帶來美麗的春天，艷麗的花朵。
落葉唱著歡樂的歌，給人們帶來豐收的果實，快樂的酒窩。
雪花唱著歡樂的歌，給人們帶來銀白的世界，美好的心情。
1、讀一讀，填一填。
歡樂的（）
青青的（）
銀白的（）
雪白的（）
快樂的（）
美好的（）
美麗的（）
豐收的（）
2、用——畫出描寫冬天景色的句子。
3、想一想，你還能聽見誰唱歌？給人們又帶來了什么？
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4.小學(xué)一年級語文閱讀題
松鼠是一種美麗的小動物。它四肢靈活，行動敏捷，總是在樹枝上跳來跳去，互相追逐嬉戲。精巧的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛，機警地轉(zhuǎn)動著。身上灰褐色的毛，光滑得如同搽過油，摸上去細膩而柔軟。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。
1、照樣子，寫詞語。
跳來跳去
閃閃發(fā)光
毛茸茸
2、讀一讀，填一填
短文寫了松鼠的（）、（）、（）、（）、（）。
3、讀一讀，想一想
短文是圍繞哪句話寫的？用——標出。
5.小學(xué)一年級語文閱讀題
小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。
太陽出來了，牽（qiān）?；ㄩ_了，張開了小喇叭（lǎbɑ）。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。
1、這篇短文有_______段話。
2、小山羊送給小白兔三盆花：___________、__________、___________。
3、________花早晨開，__________花中午開，____________花晚上開。
6.小學(xué)一年級語文閱讀題
公雞和兔子、鴨子是鄰居。
一天中午，兔子向公雞借個盆，公雞說：我自己要用，不借。傍晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被吹掉了，他急得又叫又跳。兔子和鴨子聽見了他的叫聲，都放下手里的活，跑來幫他搶修房屋。風(fēng)停了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥水的兔子和鴨子，不由得臉紅了。
1、兔子和鴨子聽到公雞的叫聲是怎么做的？在文中用——畫出有關(guān)句子。
2、最后公雞臉紅了，是為什么？（在正確的答案后打√）
（1）它很生氣（）
（2）它很著急（）
（3）它難為情了（）
3、公雞可能對兔子和鴨子說些什么呢？請你寫一寫。