要增加主持詞的文化內(nèi)涵，達(dá)到寓教于樂的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化知識和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作。下面是主持詞頻道整理的《經(jīng)典誦讀主持稿結(jié)尾模板》，歡迎大家前來了解。
1.經(jīng)典誦讀主持稿結(jié)尾模板
男：敬愛的老師，
女：親愛的同學(xué)們
女：美文如畫，
男：誦讀如歌，
女：是心靈的振翅，
男：是感悟的升華，
合：是生命的——闊遠(yuǎn)
女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。
男：沒有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠(yuǎn)航。
女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長。
男：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處圖書館為我們舉辦了這樣的誦讀比賽活動，
女：相信通過這次的活動，同學(xué)們一定會更加熱愛經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評委老師們!
男：今天的活動到此結(jié)束，再見!
2.經(jīng)典誦讀主持稿結(jié)尾模板
男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情
女：總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨
男：后來才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，
女：后來才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，
男：塬來青春是一首詩，只一字就銘心刻骨。
女：青春是一首詩，只一句就百轉(zhuǎn)千回
男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開
女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡
男：把詩歌植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都
女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源
合：讓我們與詩為友，與詩同行，徜徉在詩的海洋里。詩歌朗誦到此結(jié)束。
謝謝大家!
3.經(jīng)典誦讀主持稿結(jié)尾模板
乙：請欣賞由五、3班同學(xué)誦讀、表演的《水調(diào)歌頭》、《回鄉(xiāng)偶書》等。三、3班同學(xué)做好準(zhǔn)備
丙：宋詞、元曲是中國古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的兩顆巨鉆，與唐詩爭奇。請欣賞由三、3班同學(xué)誦讀的《破陣子》、《山羊坡、潼關(guān)懷古》等。五、1班同學(xué)做好準(zhǔn)備
丁：作為一代才子的王維少年得志，但一生多遇坎坷，極不順利，有時竟險遭殺頭之禍。作為一個詩人，王維以自己的優(yōu)秀詩篇，為盛唐詩壇大增光輝，是唐代乃至中國古代的重要詩人。他在十七歲時寫下了《九月九日憶山東兄弟》，由五、1班同學(xué)誦讀。四、4班同學(xué)做好準(zhǔn)備
甲：后讓我們再次感受蘇軾的詞《XX》由四、4班同學(xué)誦讀。
甲：感謝大家精彩的表演。在大家激情滿懷的朗誦中我們看到作為一位中華少年，是多么自豪。
乙：讓我們每個人都走進(jìn)古詩文的樂園，
丙：讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，
丁：讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。
甲：讓我們的校園充滿朝氣--
乙：讓我們的心靈沐浴書香--
丙：親愛的同學(xué)老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進(jìn)的動力，讓我們以此次活動為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華古詩文發(fā)揚光大。
(合)謝謝大家
4.經(jīng)典誦讀主持稿結(jié)尾模板
B：接下來請三、二班同學(xué)為大家誦讀《論語·子路第十三》節(jié)選
A：請欣賞由三、三班同學(xué)帶來的《論語·顏淵第十二》節(jié)選
B：請三、四班同學(xué)為大家誦讀《論語·先進(jìn)第十一》節(jié)選
A：請欣賞由三、五班同學(xué)帶來的《論語·顏淵第十二》節(jié)選
B：后由三、六班同學(xué)為大家誦讀《論語·子路第十三》節(jié)選
A：文道傳承，光耀千古。
B：經(jīng)典是民族千年老人留給后世子孫的諄諄教誨，
A：經(jīng)典所承載的是圣賢偉大的思想光輝。
B：中華文明是世界上古老的文明，
A：中華文明是傳承至今薪火未斷的文明，
B：同學(xué)們，讓我們以傳承中華文明為己任，
AB：讓我們“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”!
A：讓我們共同努力，構(gòu)建世界的大同!
B：全體起立，齊唱《大同文》!
AB：河南少年先鋒學(xué)校三年級誦讀展示活動到此結(jié)束。
5.經(jīng)典誦讀主持稿結(jié)尾模板
獲得三等獎的同學(xué)是：
讓我們()為獲獎同學(xué)頒獎，請獲得三等獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎
獲得二等獎的同學(xué)是：
讓我們()為獲獎同學(xué)頒獎，請獲得二等獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎
獲得一等獎的同學(xué)是：
讓我們()為獲獎同學(xué)頒獎，請獲得一等獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎
(戴)布高學(xué)子，陽光燦爛，滿懷夢想的我們親近中外經(jīng)典。
(李)布高學(xué)子，如夢如幻，書香濃溢的校園內(nèi)外我們誦讀中外經(jīng)典。
(鐘)中外經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
(鄭)吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?BR> (戴)絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩!
(李)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘!
(鐘)愿中外詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
(鄭)愿五千年文化的血脈永久傳承
(男女合)“中外經(jīng)典詩文誦讀、精彩課本劇”比賽，到此結(jié)束。
(戴)謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與，謝謝同學(xué)們的精彩表演。
1.經(jīng)典誦讀主持稿結(jié)尾模板
男：敬愛的老師，
女：親愛的同學(xué)們
女：美文如畫，
男：誦讀如歌，
女：是心靈的振翅，
男：是感悟的升華，
合：是生命的——闊遠(yuǎn)
女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。
男：沒有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠(yuǎn)航。
女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長。
男：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處圖書館為我們舉辦了這樣的誦讀比賽活動，
女：相信通過這次的活動，同學(xué)們一定會更加熱愛經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評委老師們!
男：今天的活動到此結(jié)束，再見!
2.經(jīng)典誦讀主持稿結(jié)尾模板
男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情
女：總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨
男：后來才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，
女：后來才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，
男：塬來青春是一首詩，只一字就銘心刻骨。
女：青春是一首詩，只一句就百轉(zhuǎn)千回
男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開
女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡
男：把詩歌植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都
女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源
合：讓我們與詩為友，與詩同行，徜徉在詩的海洋里。詩歌朗誦到此結(jié)束。
謝謝大家!
3.經(jīng)典誦讀主持稿結(jié)尾模板
乙：請欣賞由五、3班同學(xué)誦讀、表演的《水調(diào)歌頭》、《回鄉(xiāng)偶書》等。三、3班同學(xué)做好準(zhǔn)備
丙：宋詞、元曲是中國古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的兩顆巨鉆，與唐詩爭奇。請欣賞由三、3班同學(xué)誦讀的《破陣子》、《山羊坡、潼關(guān)懷古》等。五、1班同學(xué)做好準(zhǔn)備
丁：作為一代才子的王維少年得志，但一生多遇坎坷，極不順利，有時竟險遭殺頭之禍。作為一個詩人，王維以自己的優(yōu)秀詩篇，為盛唐詩壇大增光輝，是唐代乃至中國古代的重要詩人。他在十七歲時寫下了《九月九日憶山東兄弟》，由五、1班同學(xué)誦讀。四、4班同學(xué)做好準(zhǔn)備
甲：后讓我們再次感受蘇軾的詞《XX》由四、4班同學(xué)誦讀。
甲：感謝大家精彩的表演。在大家激情滿懷的朗誦中我們看到作為一位中華少年，是多么自豪。
乙：讓我們每個人都走進(jìn)古詩文的樂園，
丙：讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，
丁：讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。
甲：讓我們的校園充滿朝氣--
乙：讓我們的心靈沐浴書香--
丙：親愛的同學(xué)老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進(jìn)的動力，讓我們以此次活動為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華古詩文發(fā)揚光大。
(合)謝謝大家
4.經(jīng)典誦讀主持稿結(jié)尾模板
B：接下來請三、二班同學(xué)為大家誦讀《論語·子路第十三》節(jié)選
A：請欣賞由三、三班同學(xué)帶來的《論語·顏淵第十二》節(jié)選
B：請三、四班同學(xué)為大家誦讀《論語·先進(jìn)第十一》節(jié)選
A：請欣賞由三、五班同學(xué)帶來的《論語·顏淵第十二》節(jié)選
B：后由三、六班同學(xué)為大家誦讀《論語·子路第十三》節(jié)選
A：文道傳承，光耀千古。
B：經(jīng)典是民族千年老人留給后世子孫的諄諄教誨，
A：經(jīng)典所承載的是圣賢偉大的思想光輝。
B：中華文明是世界上古老的文明，
A：中華文明是傳承至今薪火未斷的文明，
B：同學(xué)們，讓我們以傳承中華文明為己任，
AB：讓我們“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”!
A：讓我們共同努力，構(gòu)建世界的大同!
B：全體起立，齊唱《大同文》!
AB：河南少年先鋒學(xué)校三年級誦讀展示活動到此結(jié)束。
5.經(jīng)典誦讀主持稿結(jié)尾模板
獲得三等獎的同學(xué)是：
讓我們()為獲獎同學(xué)頒獎，請獲得三等獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎
獲得二等獎的同學(xué)是：
讓我們()為獲獎同學(xué)頒獎，請獲得二等獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎
獲得一等獎的同學(xué)是：
讓我們()為獲獎同學(xué)頒獎，請獲得一等獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎
(戴)布高學(xué)子，陽光燦爛，滿懷夢想的我們親近中外經(jīng)典。
(李)布高學(xué)子，如夢如幻，書香濃溢的校園內(nèi)外我們誦讀中外經(jīng)典。
(鐘)中外經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
(鄭)吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?BR> (戴)絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩!
(李)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘!
(鐘)愿中外詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
(鄭)愿五千年文化的血脈永久傳承
(男女合)“中外經(jīng)典詩文誦讀、精彩課本劇”比賽，到此結(jié)束。
(戴)謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與，謝謝同學(xué)們的精彩表演。