英語的學(xué)習(xí)在于長期的積累和運用，而且學(xué)習(xí)方法很重要。只要方法用對，學(xué)習(xí)就可以提高效率。以下是整理的英語口語培訓(xùn)時的學(xué)習(xí)方法，歡迎閱讀！
1.英語口語培訓(xùn)時的學(xué)習(xí)方法
1、練就假嗓子
說明：說英語時，聲音渾厚，富有磁性，聽起來像外國人
操作：每天跑步10分鐘，一邊跑步一邊有節(jié)奏地喊1234，堅持10天見效果哦。
2、 增強舌頭的柔韌度
說明：改掉一個一個單詞說英語的習(xí)慣，流利說出順暢英語。
操作：把pike it up，check it out讀成一個單詞，一口氣說出多次數(shù)。
3、自信朗讀每個英文單詞
內(nèi)容：看見單詞，能即刻默寫出它的音標(biāo);看到音標(biāo)，能猜出單詞
操作：每天挑選30個長單詞，先謄寫音標(biāo)，然后默寫單詞音標(biāo)。
4、清晰地說標(biāo)準(zhǔn)英語
說明：雙元音飽滿，長音足夠長，讀準(zhǔn)咬舌音、唇齒音，吐字清晰
操作：每天讀一段必須帶有音標(biāo)的文章，速度越慢越好，發(fā)音務(wù)必準(zhǔn)確。
5、模仿訓(xùn)練
內(nèi)容：模仿經(jīng)典英文，美化英語語調(diào)，模仿外國人說英語
6、學(xué)習(xí)趣味英語
內(nèi)容：通過英文諺語、英文簡稱等典型詞語了解英語趣味文化
操作：英文簡稱：family;TCL;BMW;英文諺語: give me a five。
7、用英語體現(xiàn)感情
內(nèi)容：富有情感地說英語，記住，交流傳遞的不是語言而是情感
操作：hey，man，shut up，get out here; I love you，honey!
8、時時處處說英語
內(nèi)容：英語是一門語言，語言是用來交流的，說出來的英語才是真英語
2.怎么練好英語口語
一、加強聽力訓(xùn)練
傳統(tǒng)語言學(xué)觀點認(rèn)為：語言的輸入與輸出在外語學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)，密不可分，輸入是前提、基礎(chǔ)，輸出是結(jié)果、目的。沒有信息輸入，聽不懂別人的話，又何來交流與反饋?有些學(xué)員一味地通過讀、寫、記反復(fù)操練英語知識，而真正在與外國人交流時，由于聽不懂對方所說而無法表達(dá)自己的思想。因此，欲將語言知識轉(zhuǎn)化為語言能力，特別是表達(dá)能力，首先要強化聽力訓(xùn)練?？梢酝ㄟ^聽覺或視覺感知語言材料，如英文廣播或英語影視作品等，大量接觸生動語言，并通過聽來理解語言信息。學(xué)員要充分利用聽力課的時機，結(jié)合教師傳授的一些聽力技巧，大力提高聽的能力。
二、主動創(chuàng)造環(huán)境進(jìn)行口語訓(xùn)練
可以和外教一起進(jìn)行英語口語學(xué)習(xí)。不但可以練習(xí)口語，接受聽力訓(xùn)練，還可以交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開拓視野，提高英語學(xué)習(xí)興趣。此外還可以用英語描述自己所看到的景物，敘述自己正在做的事情等等。
除了掌握必須的學(xué)習(xí)技巧之外，進(jìn)行真實場景的模擬對話也是十分有必要的。貼近實際日常生活，對提高我們的口語幫助很大。接受外教指導(dǎo)，直接由外教修改指正，提高口語表達(dá)。課時費一結(jié)的課程靈活方便，性價比高，已成為很多同學(xué)的選擇。
語言本身是一門技能，不是一門學(xué)問，自學(xué)的方法和傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式都很難提高你的英語交流能力，“聾啞英語”的尷尬就是佐證。英語是交流工具，只有在不斷的使用中才能真正提高，不上車就很難學(xué)會駕駛技能，道理是一樣的。
3.練好英語口語的要點
第一步：會讀音標(biāo)
音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)的，就像漢語拼音一樣，音標(biāo)可以幫助你認(rèn)識更多的單詞。隨著英語教育改革，很多有效的學(xué)英語方法被忽視，其中主要的就是音標(biāo)。尤其是現(xiàn)在的學(xué)校，已經(jīng)不教音標(biāo)了，很多學(xué)生更是看不懂音標(biāo)。以前我們看到一個不會的單詞還可以跟著音標(biāo)讀，現(xiàn)在則是完全不會讀了。不管你處于哪個學(xué)習(xí)階段，要記住，音標(biāo)不可丟!那么，音標(biāo)如何學(xué)習(xí)?開始張口練習(xí)是關(guān)鍵!
音標(biāo)也是口語的基礎(chǔ)。對于剛接觸英語的學(xué)生來說，英語就是一個未知的海洋，那怎樣在這個未知的海洋遨游?音標(biāo)就是我們遨游初的小船。音標(biāo)可以幫學(xué)生了解英語，尤其是音標(biāo)幫學(xué)生糾正英語發(fā)音。如果學(xué)生音標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，那他的口語也不會標(biāo)準(zhǔn)。
那怎樣練好音標(biāo)呢?首先，反復(fù)練習(xí)朗讀音標(biāo)，感受每個音標(biāo)的發(fā)音特點和區(qū)別，尤其是元音;單個音標(biāo)可以準(zhǔn)確讀出之后，接下來就是讀單詞，練習(xí)輔音元音結(jié)合后的發(fā)音;后就是句子的練習(xí)了，找一些簡單的日常對話來朗讀。建議大家將自己的朗讀錄下來，回過頭去聽，找出讀得不好的地方加強練習(xí)。音標(biāo)—單詞—句子，這是個循序漸進(jìn)的過程，也是發(fā)音練習(xí)基本的步驟。
第二步：打造扎實的基礎(chǔ)
英語是一門語言，需要平時的大量積累。英語中存在著大量的詞匯，而且每年還會出現(xiàn)許多的新詞匯。如果沒有良好詞匯累積，在練習(xí)英語口語的過程中就會顯得格外吃力。其次，就和我們的成語和諺語一樣，英語也有自己獨特的習(xí)慣用語，這些不能簡單的看表面意思來猜測，只能靠平時的積累。
第三步：思維習(xí)慣很重要
相信大家對“中式英語”不陌生，很多人在說英語的時候直接按照腦子里的漢語意思逐字翻譯出來，這就是由于缺乏英語思維習(xí)慣造成的。那么如何避免“中式英語”?在英語的思維下如何練習(xí)英語口語呢?有一個很好的方法，那就是看電影練口語。電影必須是原聲英語電影，字幕剛開始是中英字幕，后面逐漸換成全英文字幕。英語電影中有好多原生態(tài)的英語語言環(huán)境，我們可以在電影里熟悉，了解英語，這是一個很好的方法。
4.英語口語學(xué)習(xí)方法
1、“口譯—對照”法
“口譯—對照”法的具體做法是首先找到一些英漢對照的書籍，這一步的重點是難易程度要適中。**的材料是英文部分讀起來非常容易，有生詞，但生詞不多的英漢對照讀本，所以對于不同英語程度的學(xué)生所選用的材料也應(yīng)該是不同的。接下來是用工具遮住英文，一邊看漢語，一邊用英語快速口譯出漢語的內(nèi)容。這個步驟應(yīng)注意的是速度。口譯時應(yīng)盡量地快，這樣能夠鍛煉大腦漢英轉(zhuǎn)換時的反應(yīng)速度，隨著練習(xí)量的增加，練習(xí)者的漢英轉(zhuǎn)換速度也會越來越快。
2、轉(zhuǎn)述法和復(fù)述法
所謂的轉(zhuǎn)述法就是在閱讀完一段英文材料后，或是收看收聽過一段英文材料后，練習(xí)者用不同的人稱和時態(tài)把原材料的內(nèi)容轉(zhuǎn)述下來，這種練習(xí)能夠幫助練習(xí)者在英語的不同人稱和時態(tài)中自由轉(zhuǎn)換運用很多學(xué)生喜歡看新聞，有的喜歡社會新聞，有的喜歡娛樂新聞，有的喜歡政治新聞等，學(xué)生們在收看、收聽或閱讀過這些自己感興趣的中文新聞后，不妨自己試著用英語復(fù)述下來，英語水平高的學(xué)生可盡量詳細(xì)地復(fù)述，水平稍欠缺的學(xué)生可進(jìn)行大意簡單復(fù)述。這種練習(xí)可以提高練習(xí)者的口語表達(dá)能力、概括能力，還能使練習(xí)者與時俱進(jìn)學(xué)生們在聽完一首動聽的歌曲之后，可以用英語復(fù)述下歌曲的內(nèi)容;看過一場電影之后，也可以用英文復(fù)述電影的內(nèi)容;甚至是看過一道菜譜后用英文復(fù)述這道菜的做法，等等。
3、名篇背誦法
很多學(xué)生覺得背誦很浪費時間，而且也感覺不到背誦的作用，而筆者認(rèn)為背誦不僅對提高英語口語表達(dá)有非常大的作用，而且對于英語整體的提高有積極重大的作用。背誦要選擇英文中的名家名篇，因為背誦一篇文章并且熟記要用掉不少時間，所以選擇一定要慎重。此外，名篇對學(xué)生的影響和普通文章對學(xué)生的影響是不可同日而語的，名篇中有的用詞精當(dāng)，富于句式變化，有的妙筆連珠，寓意深刻，所以一定要選名家名篇。不少學(xué)生用兩三個小時背誦完一篇文章就以為可以一勞永逸了，其實不然，背誦過后一定要定期復(fù)習(xí)、循環(huán)復(fù)習(xí)，直到能夠倒背如流。如果能夠做到多篇名篇倒背如流，背誦者一定能夠感到自己在英語各個方面的提高。顯而易見的是詞匯量、短語、句型的積累，而更重要的是熟悉了英語的語言結(jié)構(gòu)、多種句式之間的轉(zhuǎn)化，而且非常有利于英語語感的培養(yǎng)。
5.英語口語發(fā)音技巧
1.“R”不發(fā)音
大多數(shù)英音控碰上R音都是不卷舌噠~(除了來自蘇格蘭、諾森比亞、北愛爾蘭和蘭開夏郡部分地區(qū)的人)。元音之后的R別發(fā)音，同時拉長元音，還可以加上一個“uh”音(比如：here就讀成“heeuh”)。在像“hurry”這樣的單詞中，不要把R和元音混在一起，要讀成“huh-ree”。
在美式英語中，以“rl”或“rel”結(jié)尾的單詞發(fā)音時可以用一個或兩個音節(jié)，沒有區(qū)別。但在英式英語中就不一樣了。以“rl”結(jié)尾的單詞，如“girl”、“hurl”等只發(fā)一個音節(jié)，R不發(fā)音;而“squirrel”則要讀成“squih-rul”，“referral”讀成“re-fer-rul”。
有些單詞用英式口音讀起來比較輕松。比如“mirror”讀起來是“mih-ra”。別把它讀得像“mere”一樣，這可不是英國人的范兒。
2.字母“U”在“stupid”和“duty”中的發(fā)音為“ew”，和單詞“you”一樣
不要像美式口音那樣發(fā)“oo”音，所以正確的發(fā)音應(yīng)該是stewpid，或者schewpid也很常見，但不是stoopid;而duty應(yīng)該是“dewty”，或更常見的“jooty”。在標(biāo)準(zhǔn)英音中，“A”(比如在“father”中)應(yīng)該是在口腔后部發(fā)的開嗓音，聽起來就是“Arh”。這點在幾乎所有英式口音中都不例外，不過在標(biāo)準(zhǔn)英音中尤為突出。在英格蘭南部和標(biāo)準(zhǔn)英音中，諸如“bath”、“path”、“glass”和“grass”這樣的詞也發(fā)這個元音(bawth、pawth、glawss和grawss，等等)。不過在英國其他地區(qū)，“bath”、“path”這些詞還是發(fā)“ah”音。
3.輔音較多的單詞發(fā)音要清晰
“Duty”中的'T發(fā)T音：不要像美語中那樣發(fā)成D，讀成doody，所以“duty”應(yīng)該讀dewty，或者柔和一點，jooty。讀后綴“-ing”的時候要加重“G”的后鼻音。這樣聽起來就應(yīng)該是“-ing”而非“-een”。不過有時候也會縮短為“in”，比如“l(fā)ookin”。
4.略去“T”
包括倫敦腔在內(nèi)的某些口音中，單詞中的“T”不發(fā)音，而美國人會用“D”取而代之。不過在原本“T”的位置上通常會有短暫的停頓。所以“battle”的發(fā)音就應(yīng)該是“Ba-ill”，在第一個音節(jié)末尾含住舌根的氣息，然后在發(fā)第二個音節(jié)的時候才把它吐出來，這就是所謂的“喉塞音”glottalstop。美國人也用喉塞音，比如像“mittens”和“mountain”這樣的詞，只是英國人用得更多罷了。
說河口英語、標(biāo)準(zhǔn)英音，以及操蘇格蘭、愛爾蘭和威爾士口音認(rèn)為把“T”吞掉是懶惰粗魯?shù)男袨椋虼艘簿蜎]有這種發(fā)音方法。不過幾乎在所有口音中，在非正式情形下單詞中間的T不發(fā)音，都是可以接受的;而在詞尾加上喉塞音就更加普遍了。
5.請注意，有些單詞的發(fā)音與拼寫是一致的
單詞“Herb”的發(fā)音中有“H”的音，而“Often”通常都讀成“Offtin”而非“Offin”。
6.請注意，“H”并不總是發(fā)音
單詞“herb”中的“H”是發(fā)音的，和美語中的“erb”相反。不過，在很多英式口音中，比如不少北部口音和倫敦東區(qū)口音，詞首的“H”往往略去不發(fā)。
7.單詞“been”的讀音是“bean”，而不是“bin”
在英式口音中，“been”是較常見的發(fā)音，而“bin”則更多出現(xiàn)在非正式談話中不對單詞做特別強調(diào)的情況中。
1.英語口語培訓(xùn)時的學(xué)習(xí)方法
1、練就假嗓子
說明：說英語時，聲音渾厚，富有磁性，聽起來像外國人
操作：每天跑步10分鐘，一邊跑步一邊有節(jié)奏地喊1234，堅持10天見效果哦。
2、 增強舌頭的柔韌度
說明：改掉一個一個單詞說英語的習(xí)慣，流利說出順暢英語。
操作：把pike it up，check it out讀成一個單詞，一口氣說出多次數(shù)。
3、自信朗讀每個英文單詞
內(nèi)容：看見單詞，能即刻默寫出它的音標(biāo);看到音標(biāo)，能猜出單詞
操作：每天挑選30個長單詞，先謄寫音標(biāo)，然后默寫單詞音標(biāo)。
4、清晰地說標(biāo)準(zhǔn)英語
說明：雙元音飽滿，長音足夠長，讀準(zhǔn)咬舌音、唇齒音，吐字清晰
操作：每天讀一段必須帶有音標(biāo)的文章，速度越慢越好，發(fā)音務(wù)必準(zhǔn)確。
5、模仿訓(xùn)練
內(nèi)容：模仿經(jīng)典英文，美化英語語調(diào)，模仿外國人說英語
6、學(xué)習(xí)趣味英語
內(nèi)容：通過英文諺語、英文簡稱等典型詞語了解英語趣味文化
操作：英文簡稱：family;TCL;BMW;英文諺語: give me a five。
7、用英語體現(xiàn)感情
內(nèi)容：富有情感地說英語，記住，交流傳遞的不是語言而是情感
操作：hey，man，shut up，get out here; I love you，honey!
8、時時處處說英語
內(nèi)容：英語是一門語言，語言是用來交流的，說出來的英語才是真英語
2.怎么練好英語口語
一、加強聽力訓(xùn)練
傳統(tǒng)語言學(xué)觀點認(rèn)為：語言的輸入與輸出在外語學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)，密不可分，輸入是前提、基礎(chǔ)，輸出是結(jié)果、目的。沒有信息輸入，聽不懂別人的話，又何來交流與反饋?有些學(xué)員一味地通過讀、寫、記反復(fù)操練英語知識，而真正在與外國人交流時，由于聽不懂對方所說而無法表達(dá)自己的思想。因此，欲將語言知識轉(zhuǎn)化為語言能力，特別是表達(dá)能力，首先要強化聽力訓(xùn)練?？梢酝ㄟ^聽覺或視覺感知語言材料，如英文廣播或英語影視作品等，大量接觸生動語言，并通過聽來理解語言信息。學(xué)員要充分利用聽力課的時機，結(jié)合教師傳授的一些聽力技巧，大力提高聽的能力。
二、主動創(chuàng)造環(huán)境進(jìn)行口語訓(xùn)練
可以和外教一起進(jìn)行英語口語學(xué)習(xí)。不但可以練習(xí)口語，接受聽力訓(xùn)練，還可以交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開拓視野，提高英語學(xué)習(xí)興趣。此外還可以用英語描述自己所看到的景物，敘述自己正在做的事情等等。
除了掌握必須的學(xué)習(xí)技巧之外，進(jìn)行真實場景的模擬對話也是十分有必要的。貼近實際日常生活，對提高我們的口語幫助很大。接受外教指導(dǎo)，直接由外教修改指正，提高口語表達(dá)。課時費一結(jié)的課程靈活方便，性價比高，已成為很多同學(xué)的選擇。
語言本身是一門技能，不是一門學(xué)問，自學(xué)的方法和傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式都很難提高你的英語交流能力，“聾啞英語”的尷尬就是佐證。英語是交流工具，只有在不斷的使用中才能真正提高，不上車就很難學(xué)會駕駛技能，道理是一樣的。
3.練好英語口語的要點
第一步：會讀音標(biāo)
音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)的，就像漢語拼音一樣，音標(biāo)可以幫助你認(rèn)識更多的單詞。隨著英語教育改革，很多有效的學(xué)英語方法被忽視，其中主要的就是音標(biāo)。尤其是現(xiàn)在的學(xué)校，已經(jīng)不教音標(biāo)了，很多學(xué)生更是看不懂音標(biāo)。以前我們看到一個不會的單詞還可以跟著音標(biāo)讀，現(xiàn)在則是完全不會讀了。不管你處于哪個學(xué)習(xí)階段，要記住，音標(biāo)不可丟!那么，音標(biāo)如何學(xué)習(xí)?開始張口練習(xí)是關(guān)鍵!
音標(biāo)也是口語的基礎(chǔ)。對于剛接觸英語的學(xué)生來說，英語就是一個未知的海洋，那怎樣在這個未知的海洋遨游?音標(biāo)就是我們遨游初的小船。音標(biāo)可以幫學(xué)生了解英語，尤其是音標(biāo)幫學(xué)生糾正英語發(fā)音。如果學(xué)生音標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，那他的口語也不會標(biāo)準(zhǔn)。
那怎樣練好音標(biāo)呢?首先，反復(fù)練習(xí)朗讀音標(biāo)，感受每個音標(biāo)的發(fā)音特點和區(qū)別，尤其是元音;單個音標(biāo)可以準(zhǔn)確讀出之后，接下來就是讀單詞，練習(xí)輔音元音結(jié)合后的發(fā)音;后就是句子的練習(xí)了，找一些簡單的日常對話來朗讀。建議大家將自己的朗讀錄下來，回過頭去聽，找出讀得不好的地方加強練習(xí)。音標(biāo)—單詞—句子，這是個循序漸進(jìn)的過程，也是發(fā)音練習(xí)基本的步驟。
第二步：打造扎實的基礎(chǔ)
英語是一門語言，需要平時的大量積累。英語中存在著大量的詞匯，而且每年還會出現(xiàn)許多的新詞匯。如果沒有良好詞匯累積，在練習(xí)英語口語的過程中就會顯得格外吃力。其次，就和我們的成語和諺語一樣，英語也有自己獨特的習(xí)慣用語，這些不能簡單的看表面意思來猜測，只能靠平時的積累。
第三步：思維習(xí)慣很重要
相信大家對“中式英語”不陌生，很多人在說英語的時候直接按照腦子里的漢語意思逐字翻譯出來，這就是由于缺乏英語思維習(xí)慣造成的。那么如何避免“中式英語”?在英語的思維下如何練習(xí)英語口語呢?有一個很好的方法，那就是看電影練口語。電影必須是原聲英語電影，字幕剛開始是中英字幕，后面逐漸換成全英文字幕。英語電影中有好多原生態(tài)的英語語言環(huán)境，我們可以在電影里熟悉，了解英語，這是一個很好的方法。
4.英語口語學(xué)習(xí)方法
1、“口譯—對照”法
“口譯—對照”法的具體做法是首先找到一些英漢對照的書籍，這一步的重點是難易程度要適中。**的材料是英文部分讀起來非常容易，有生詞，但生詞不多的英漢對照讀本，所以對于不同英語程度的學(xué)生所選用的材料也應(yīng)該是不同的。接下來是用工具遮住英文，一邊看漢語，一邊用英語快速口譯出漢語的內(nèi)容。這個步驟應(yīng)注意的是速度。口譯時應(yīng)盡量地快，這樣能夠鍛煉大腦漢英轉(zhuǎn)換時的反應(yīng)速度，隨著練習(xí)量的增加，練習(xí)者的漢英轉(zhuǎn)換速度也會越來越快。
2、轉(zhuǎn)述法和復(fù)述法
所謂的轉(zhuǎn)述法就是在閱讀完一段英文材料后，或是收看收聽過一段英文材料后，練習(xí)者用不同的人稱和時態(tài)把原材料的內(nèi)容轉(zhuǎn)述下來，這種練習(xí)能夠幫助練習(xí)者在英語的不同人稱和時態(tài)中自由轉(zhuǎn)換運用很多學(xué)生喜歡看新聞，有的喜歡社會新聞，有的喜歡娛樂新聞，有的喜歡政治新聞等，學(xué)生們在收看、收聽或閱讀過這些自己感興趣的中文新聞后，不妨自己試著用英語復(fù)述下來，英語水平高的學(xué)生可盡量詳細(xì)地復(fù)述，水平稍欠缺的學(xué)生可進(jìn)行大意簡單復(fù)述。這種練習(xí)可以提高練習(xí)者的口語表達(dá)能力、概括能力，還能使練習(xí)者與時俱進(jìn)學(xué)生們在聽完一首動聽的歌曲之后，可以用英語復(fù)述下歌曲的內(nèi)容;看過一場電影之后，也可以用英文復(fù)述電影的內(nèi)容;甚至是看過一道菜譜后用英文復(fù)述這道菜的做法，等等。
3、名篇背誦法
很多學(xué)生覺得背誦很浪費時間，而且也感覺不到背誦的作用，而筆者認(rèn)為背誦不僅對提高英語口語表達(dá)有非常大的作用，而且對于英語整體的提高有積極重大的作用。背誦要選擇英文中的名家名篇，因為背誦一篇文章并且熟記要用掉不少時間，所以選擇一定要慎重。此外，名篇對學(xué)生的影響和普通文章對學(xué)生的影響是不可同日而語的，名篇中有的用詞精當(dāng)，富于句式變化，有的妙筆連珠，寓意深刻，所以一定要選名家名篇。不少學(xué)生用兩三個小時背誦完一篇文章就以為可以一勞永逸了，其實不然，背誦過后一定要定期復(fù)習(xí)、循環(huán)復(fù)習(xí)，直到能夠倒背如流。如果能夠做到多篇名篇倒背如流，背誦者一定能夠感到自己在英語各個方面的提高。顯而易見的是詞匯量、短語、句型的積累，而更重要的是熟悉了英語的語言結(jié)構(gòu)、多種句式之間的轉(zhuǎn)化，而且非常有利于英語語感的培養(yǎng)。
5.英語口語發(fā)音技巧
1.“R”不發(fā)音
大多數(shù)英音控碰上R音都是不卷舌噠~(除了來自蘇格蘭、諾森比亞、北愛爾蘭和蘭開夏郡部分地區(qū)的人)。元音之后的R別發(fā)音，同時拉長元音，還可以加上一個“uh”音(比如：here就讀成“heeuh”)。在像“hurry”這樣的單詞中，不要把R和元音混在一起，要讀成“huh-ree”。
在美式英語中，以“rl”或“rel”結(jié)尾的單詞發(fā)音時可以用一個或兩個音節(jié)，沒有區(qū)別。但在英式英語中就不一樣了。以“rl”結(jié)尾的單詞，如“girl”、“hurl”等只發(fā)一個音節(jié)，R不發(fā)音;而“squirrel”則要讀成“squih-rul”，“referral”讀成“re-fer-rul”。
有些單詞用英式口音讀起來比較輕松。比如“mirror”讀起來是“mih-ra”。別把它讀得像“mere”一樣，這可不是英國人的范兒。
2.字母“U”在“stupid”和“duty”中的發(fā)音為“ew”，和單詞“you”一樣
不要像美式口音那樣發(fā)“oo”音，所以正確的發(fā)音應(yīng)該是stewpid，或者schewpid也很常見，但不是stoopid;而duty應(yīng)該是“dewty”，或更常見的“jooty”。在標(biāo)準(zhǔn)英音中，“A”(比如在“father”中)應(yīng)該是在口腔后部發(fā)的開嗓音，聽起來就是“Arh”。這點在幾乎所有英式口音中都不例外，不過在標(biāo)準(zhǔn)英音中尤為突出。在英格蘭南部和標(biāo)準(zhǔn)英音中，諸如“bath”、“path”、“glass”和“grass”這樣的詞也發(fā)這個元音(bawth、pawth、glawss和grawss，等等)。不過在英國其他地區(qū)，“bath”、“path”這些詞還是發(fā)“ah”音。
3.輔音較多的單詞發(fā)音要清晰
“Duty”中的'T發(fā)T音：不要像美語中那樣發(fā)成D，讀成doody，所以“duty”應(yīng)該讀dewty，或者柔和一點，jooty。讀后綴“-ing”的時候要加重“G”的后鼻音。這樣聽起來就應(yīng)該是“-ing”而非“-een”。不過有時候也會縮短為“in”，比如“l(fā)ookin”。
4.略去“T”
包括倫敦腔在內(nèi)的某些口音中，單詞中的“T”不發(fā)音，而美國人會用“D”取而代之。不過在原本“T”的位置上通常會有短暫的停頓。所以“battle”的發(fā)音就應(yīng)該是“Ba-ill”，在第一個音節(jié)末尾含住舌根的氣息，然后在發(fā)第二個音節(jié)的時候才把它吐出來，這就是所謂的“喉塞音”glottalstop。美國人也用喉塞音，比如像“mittens”和“mountain”這樣的詞，只是英國人用得更多罷了。
說河口英語、標(biāo)準(zhǔn)英音，以及操蘇格蘭、愛爾蘭和威爾士口音認(rèn)為把“T”吞掉是懶惰粗魯?shù)男袨椋虼艘簿蜎]有這種發(fā)音方法。不過幾乎在所有口音中，在非正式情形下單詞中間的T不發(fā)音，都是可以接受的;而在詞尾加上喉塞音就更加普遍了。
5.請注意，有些單詞的發(fā)音與拼寫是一致的
單詞“Herb”的發(fā)音中有“H”的音，而“Often”通常都讀成“Offtin”而非“Offin”。
6.請注意，“H”并不總是發(fā)音
單詞“herb”中的“H”是發(fā)音的，和美語中的“erb”相反。不過，在很多英式口音中，比如不少北部口音和倫敦東區(qū)口音，詞首的“H”往往略去不發(fā)。
7.單詞“been”的讀音是“bean”，而不是“bin”
在英式口音中，“been”是較常見的發(fā)音，而“bin”則更多出現(xiàn)在非正式談話中不對單詞做特別強調(diào)的情況中。