英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目的是能夠與外國(guó)人更好地交流，所以口語(yǔ)的學(xué)習(xí)尤為重要。以下是整理的練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)有什么方法，歡迎閱讀！
1.練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)有什么方法
1.單詞
想要自學(xué)學(xué)好英語(yǔ)，單詞的積累量是必不可少的。這就跟我們想要學(xué)好中文就必須從一個(gè)個(gè)的字開(kāi)始學(xué)起一樣。平時(shí)在工作或?qū)W習(xí)的地方放一本單詞本，并規(guī)定在一定時(shí)間段內(nèi)記住幾個(gè)英語(yǔ)單詞，注意每天規(guī)定要記住的單詞量不要太多，不然沒(méi)過(guò)多久必定會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。
2.事物聯(lián)想
想要真正自學(xué)好英語(yǔ)，就要把所學(xué)的英語(yǔ)融入到生活中去。平時(shí)可以多注意觀察身邊的事物，比如我看到一本書(shū)，我立馬想到用英語(yǔ)講就是book，電腦是computer等等。只有將生活和英語(yǔ)緊密聯(lián)系起來(lái)，才能潛移默化地提高自己的英語(yǔ)水平。
3.多說(shuō)多寫(xiě)
我們現(xiàn)在學(xué)了這么多年的英語(yǔ)，水平仍不高，原因是我們總是在被動(dòng)的接受所學(xué)到的英語(yǔ)。如果想要真正地提高自己，我們必須主動(dòng)，在生活和學(xué)習(xí)中要大聲地說(shuō)英語(yǔ)，沒(méi)有傾聽(tīng)的對(duì)象可以自己對(duì)著書(shū)本或者電腦屏幕朗讀，有時(shí)間的朋友也可多寫(xiě)寫(xiě)，每天記錄一片英文日記，這樣堅(jiān)持肯定會(huì)有效果。
4.多看英文電影
這樣既可以看電影，又可以不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。建議看些有中英文對(duì)照的電影，多注意英文字幕，英文程度比較好的朋友，可以直接看只有中文翻譯的電影，最后的境界就是直接看無(wú)字幕的英文電影。如果這三個(gè)境界都達(dá)到了，最起碼你的英語(yǔ)聽(tīng)力是沒(méi)有問(wèn)題了。
5.尋找有利的環(huán)境
有條件的朋友，可以刻意到有英語(yǔ)氛圍的地方去學(xué)習(xí)。比如，多參加些英語(yǔ)角的活動(dòng)，多找?guī)讉€(gè)外國(guó)朋友聊聊天個(gè)，或者直接到外國(guó)去，將自己置身與一個(gè)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，了解了解他們的文化和歷史，想必你的英語(yǔ)將會(huì)突飛猛進(jìn)。
2.怎樣學(xué)習(xí)日常英語(yǔ)口語(yǔ)
1、消除心理障礙
有些人不喜歡開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，因?yàn)樗麄兒ε伦约簳?huì)因?yàn)樽x不好英語(yǔ)而被人嘲笑，甚至討厭英語(yǔ)。
因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)前，必須先調(diào)整好心態(tài)。
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最初階段，誰(shuí)都會(huì)有讀不好或讀不準(zhǔn)的時(shí)候，這是很正常的事，但我們不能因此而產(chǎn)生心理障礙，我們應(yīng)該努力克服它，勇敢地練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，這樣我們才可以把它學(xué)好。
2、勤加練習(xí)
如果已經(jīng)調(diào)整好心態(tài)，下一步就是要刻苦練習(xí)。古話說(shuō)得好：勤能補(bǔ)拙，熟能生巧?？炭嗑毩?xí)對(duì)于我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)說(shuō)是很重要的。
建議可以每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看教學(xué)錄像，或聽(tīng)錄音，或讀幾句話，或練習(xí)讀英語(yǔ)音標(biāo)。隨著時(shí)間的推移，我們的日常英語(yǔ)口語(yǔ)水平就會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
3、巧用方法
當(dāng)我們學(xué)習(xí)日常英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，不要盲目地自己練習(xí)，畢竟練習(xí)只是學(xué)好口語(yǔ)最基本的方法和途徑。想要學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，需要借助于一定的方法，運(yùn)用巧妙的手段，才能取得事半功倍的效果。
例如，我們可以模仿聽(tīng)力錄音里的口音，通過(guò)收聽(tīng)英文之聲節(jié)目來(lái)培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，這樣我們的英語(yǔ)口語(yǔ)就會(huì)提高得更快。
3.有效的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
一、明確自己的目標(biāo)
在學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)之前，我們要先了解自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的目的是什么，是工作需要還是旅游需要，是用于日常生活還是僅僅作為一種愛(ài)好。當(dāng)你對(duì)自己的目標(biāo)有了明確的認(rèn)識(shí)后，你就會(huì)更加清楚如何去學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)了。
二、為學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法制定計(jì)劃
要想學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，就要學(xué)習(xí)語(yǔ)法。從上下文中學(xué)習(xí)語(yǔ)法，運(yùn)用短文和聽(tīng)力片段進(jìn)行時(shí)態(tài)分析。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的時(shí)候，你需要用上你的口腔肌肉。
說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，大聲朗讀語(yǔ)法能使你避免語(yǔ)法錯(cuò)誤。理解了語(yǔ)法并不意味著你能說(shuō)出來(lái)。你可以在語(yǔ)法練習(xí)和其他練習(xí)中找到平衡。一天花十分鐘練習(xí)語(yǔ)法。每天做一點(diǎn)點(diǎn)比一周一次性做很多的效果更好。
三、為學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)制定計(jì)劃
要想學(xué)好英語(yǔ)，你必須制定一個(gè)每天練習(xí)口語(yǔ)的計(jì)劃。要講英語(yǔ)，不要只從書(shū)本上學(xué)習(xí)。選擇一個(gè)主題，每天講一分鐘。不要害怕犯錯(cuò)誤，只有多犯錯(cuò)，常犯錯(cuò)，才能改正錯(cuò)誤。
四、為學(xué)習(xí)詞匯制定計(jì)劃
要想練好英語(yǔ)口語(yǔ)，你的詞匯量就一定要很廣。單詞的發(fā)音對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重要。就算你不看，你也得聽(tīng)。不像中文，英文的發(fā)音與拼寫(xiě)有關(guān)，知道怎樣讀，就知道怎樣寫(xiě)了。
五、創(chuàng)造講英語(yǔ)的機(jī)會(huì)
要想學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，限度地運(yùn)用英語(yǔ)，那么可以加入網(wǎng)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流群、參加本地英語(yǔ)俱樂(lè)部、與外國(guó)人交流、為外國(guó)人提供幫助。假如你有一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的朋友，那你可以每天花半個(gè)小時(shí)和他一起講英語(yǔ)。
4.英語(yǔ)口語(yǔ)的語(yǔ)音問(wèn)題
一般情況下，中國(guó)學(xué)生在口語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段都會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為，語(yǔ)音和口語(yǔ)是一樣的，兩者并無(wú)區(qū)別。其實(shí)不然，從嚴(yán)格定義上來(lái)講“語(yǔ)音是口語(yǔ)的基礎(chǔ)，而口語(yǔ)是語(yǔ)音的延伸”。
我們用一句話來(lái)進(jìn)行邏輯排列“發(fā)音不過(guò)關(guān)，口語(yǔ)就不會(huì)過(guò)關(guān)，口語(yǔ)不過(guò)關(guān)聽(tīng)力就一定不會(huì)過(guò)關(guān)，從而也會(huì)導(dǎo)致這個(gè)整個(gè)英語(yǔ)基石的坍塌。”很多時(shí)候當(dāng)我們費(fèi)了很大周折和對(duì)方進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，對(duì)方卻無(wú)法聽(tīng)懂你所想要表達(dá)的意思，使自己處于極其尷尬的境地。
主要原因就是說(shuō)話者的語(yǔ)音不過(guò)關(guān)。聽(tīng)話者無(wú)法有效地辨認(rèn)說(shuō)話者所說(shuō)的單詞，進(jìn)而也導(dǎo)致了自信心的下降，聽(tīng)力受挫，因此口語(yǔ)交流十分困難。在口語(yǔ)學(xué)習(xí)的最初階段建議大家從音標(biāo)發(fā)音開(kāi)始練習(xí)，英語(yǔ)中的四十八個(gè)音標(biāo)是語(yǔ)音的靈魂，正確掌握每個(gè)音節(jié)的發(fā)音對(duì)初學(xué)者將來(lái)能否正確有效的進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)有著極其深遠(yuǎn)的影響。
初學(xué)者切不可盲目的認(rèn)為自己發(fā)音還不錯(cuò)，一定要對(duì)自己有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，腳踏實(shí)地的進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí)。糾正發(fā)音是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，但惟有耐心，細(xì)心和恒心，就會(huì)取得成功。
5.英語(yǔ)口語(yǔ)中詞匯與句子結(jié)構(gòu)的把握
這一點(diǎn)主要要求學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言本身的掌握程度。詞匯的使用范圍是指說(shuō)話者在具體的語(yǔ)言環(huán)境中所使用詞匯面的寬窄度，是只會(huì)使用一些簡(jiǎn)單詞匯還是能夠在不同情況下有效使用不同的詞語(yǔ)表達(dá)。句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性就是語(yǔ)法的準(zhǔn)確，所說(shuō)的句子結(jié)構(gòu)是否合乎語(yǔ)法規(guī)則。說(shuō)到詞匯的使用范圍，很多學(xué)生就會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為詞匯寬就等同與龐大的詞匯量，如果沒(méi)有大量的詞匯就無(wú)法進(jìn)行交流。
其實(shí)不然，事實(shí)證明即使是一個(gè)剛剛初中畢業(yè)的學(xué)生，所具備的詞匯量就足以完成英語(yǔ)生存環(huán)境下所要求的基本日常表達(dá)。我們用具體事例加以證明：特別英語(yǔ)節(jié)目的詞匯含量只有一千五百個(gè)單詞，也就是說(shuō)一千五百個(gè)單詞就已將世界上發(fā)生的任何事情描述清楚。
如果大家覺(jué)得這個(gè)事例還不具有說(shuō)服力的話，我們可以把視線轉(zhuǎn)移到我們很多人手中都有的《朗文詞典》。朗文詞典中所有的單詞解釋也只用了兩千個(gè)常用單詞。這兩個(gè)例子都充分說(shuō)明了一個(gè)事實(shí)：對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，目前的詞匯量是足以應(yīng)付日?？谡Z(yǔ)表達(dá)的。在這里建議大家不要在短時(shí)間內(nèi)背大量的單詞，因?yàn)椋谝话闱闆r下口語(yǔ)表達(dá)更加重視的是一個(gè)人是否能夠用已有的單詞進(jìn)行有效的表達(dá)自己的思想和進(jìn)行交流的能力。
詞匯寬窄在另一個(gè)層面上是指在不同的情況下能否選用最合適單詞的能力，這里并不要求學(xué)生使用一些過(guò)于生僻的詞匯，大量背單詞往往只會(huì)讓學(xué)生囫圇吞棗，對(duì)單詞的用法不求甚解，在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)故意使用一些很難的，甚至不大地道的詞語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，結(jié)果破壞了整個(gè)口語(yǔ)表達(dá)的流利程度。對(duì)于詞匯量不大的同學(xué)，建議使用以下策略：正的東西反著說(shuō)、反的東西正著說(shuō)、復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單說(shuō)、簡(jiǎn)單的東西具體說(shuō)的方法進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。
至于口語(yǔ)中的句型，因?yàn)槭苤袊?guó)英語(yǔ)語(yǔ)法翻譯教學(xué)法的影響，很多中國(guó)人在講英語(yǔ)前首先考慮的是語(yǔ)法的時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)。一開(kāi)口便是復(fù)雜的叢句，獨(dú)立主格，形容詞，副詞的選擇。這樣講英語(yǔ)造成的結(jié)果往往是，英國(guó)人美國(guó)人聽(tīng)不懂你在說(shuō)什么。主要原因就在于思維方式和表達(dá)順序上的差異。關(guān)于這方面建議大家去看《英語(yǔ)九百句》，吃透基本句型，實(shí)現(xiàn)脫口而出。
1.練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)有什么方法
1.單詞
想要自學(xué)學(xué)好英語(yǔ)，單詞的積累量是必不可少的。這就跟我們想要學(xué)好中文就必須從一個(gè)個(gè)的字開(kāi)始學(xué)起一樣。平時(shí)在工作或?qū)W習(xí)的地方放一本單詞本，并規(guī)定在一定時(shí)間段內(nèi)記住幾個(gè)英語(yǔ)單詞，注意每天規(guī)定要記住的單詞量不要太多，不然沒(méi)過(guò)多久必定會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。
2.事物聯(lián)想
想要真正自學(xué)好英語(yǔ)，就要把所學(xué)的英語(yǔ)融入到生活中去。平時(shí)可以多注意觀察身邊的事物，比如我看到一本書(shū)，我立馬想到用英語(yǔ)講就是book，電腦是computer等等。只有將生活和英語(yǔ)緊密聯(lián)系起來(lái)，才能潛移默化地提高自己的英語(yǔ)水平。
3.多說(shuō)多寫(xiě)
我們現(xiàn)在學(xué)了這么多年的英語(yǔ)，水平仍不高，原因是我們總是在被動(dòng)的接受所學(xué)到的英語(yǔ)。如果想要真正地提高自己，我們必須主動(dòng)，在生活和學(xué)習(xí)中要大聲地說(shuō)英語(yǔ)，沒(méi)有傾聽(tīng)的對(duì)象可以自己對(duì)著書(shū)本或者電腦屏幕朗讀，有時(shí)間的朋友也可多寫(xiě)寫(xiě)，每天記錄一片英文日記，這樣堅(jiān)持肯定會(huì)有效果。
4.多看英文電影
這樣既可以看電影，又可以不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。建議看些有中英文對(duì)照的電影，多注意英文字幕，英文程度比較好的朋友，可以直接看只有中文翻譯的電影，最后的境界就是直接看無(wú)字幕的英文電影。如果這三個(gè)境界都達(dá)到了，最起碼你的英語(yǔ)聽(tīng)力是沒(méi)有問(wèn)題了。
5.尋找有利的環(huán)境
有條件的朋友，可以刻意到有英語(yǔ)氛圍的地方去學(xué)習(xí)。比如，多參加些英語(yǔ)角的活動(dòng)，多找?guī)讉€(gè)外國(guó)朋友聊聊天個(gè)，或者直接到外國(guó)去，將自己置身與一個(gè)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，了解了解他們的文化和歷史，想必你的英語(yǔ)將會(huì)突飛猛進(jìn)。
2.怎樣學(xué)習(xí)日常英語(yǔ)口語(yǔ)
1、消除心理障礙
有些人不喜歡開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，因?yàn)樗麄兒ε伦约簳?huì)因?yàn)樽x不好英語(yǔ)而被人嘲笑，甚至討厭英語(yǔ)。
因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)前，必須先調(diào)整好心態(tài)。
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最初階段，誰(shuí)都會(huì)有讀不好或讀不準(zhǔn)的時(shí)候，這是很正常的事，但我們不能因此而產(chǎn)生心理障礙，我們應(yīng)該努力克服它，勇敢地練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，這樣我們才可以把它學(xué)好。
2、勤加練習(xí)
如果已經(jīng)調(diào)整好心態(tài)，下一步就是要刻苦練習(xí)。古話說(shuō)得好：勤能補(bǔ)拙，熟能生巧?？炭嗑毩?xí)對(duì)于我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)說(shuō)是很重要的。
建議可以每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看教學(xué)錄像，或聽(tīng)錄音，或讀幾句話，或練習(xí)讀英語(yǔ)音標(biāo)。隨著時(shí)間的推移，我們的日常英語(yǔ)口語(yǔ)水平就會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
3、巧用方法
當(dāng)我們學(xué)習(xí)日常英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，不要盲目地自己練習(xí)，畢竟練習(xí)只是學(xué)好口語(yǔ)最基本的方法和途徑。想要學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，需要借助于一定的方法，運(yùn)用巧妙的手段，才能取得事半功倍的效果。
例如，我們可以模仿聽(tīng)力錄音里的口音，通過(guò)收聽(tīng)英文之聲節(jié)目來(lái)培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，這樣我們的英語(yǔ)口語(yǔ)就會(huì)提高得更快。
3.有效的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
一、明確自己的目標(biāo)
在學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)之前，我們要先了解自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的目的是什么，是工作需要還是旅游需要，是用于日常生活還是僅僅作為一種愛(ài)好。當(dāng)你對(duì)自己的目標(biāo)有了明確的認(rèn)識(shí)后，你就會(huì)更加清楚如何去學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)了。
二、為學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法制定計(jì)劃
要想學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，就要學(xué)習(xí)語(yǔ)法。從上下文中學(xué)習(xí)語(yǔ)法，運(yùn)用短文和聽(tīng)力片段進(jìn)行時(shí)態(tài)分析。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的時(shí)候，你需要用上你的口腔肌肉。
說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，大聲朗讀語(yǔ)法能使你避免語(yǔ)法錯(cuò)誤。理解了語(yǔ)法并不意味著你能說(shuō)出來(lái)。你可以在語(yǔ)法練習(xí)和其他練習(xí)中找到平衡。一天花十分鐘練習(xí)語(yǔ)法。每天做一點(diǎn)點(diǎn)比一周一次性做很多的效果更好。
三、為學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)制定計(jì)劃
要想學(xué)好英語(yǔ)，你必須制定一個(gè)每天練習(xí)口語(yǔ)的計(jì)劃。要講英語(yǔ)，不要只從書(shū)本上學(xué)習(xí)。選擇一個(gè)主題，每天講一分鐘。不要害怕犯錯(cuò)誤，只有多犯錯(cuò)，常犯錯(cuò)，才能改正錯(cuò)誤。
四、為學(xué)習(xí)詞匯制定計(jì)劃
要想練好英語(yǔ)口語(yǔ)，你的詞匯量就一定要很廣。單詞的發(fā)音對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重要。就算你不看，你也得聽(tīng)。不像中文，英文的發(fā)音與拼寫(xiě)有關(guān)，知道怎樣讀，就知道怎樣寫(xiě)了。
五、創(chuàng)造講英語(yǔ)的機(jī)會(huì)
要想學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，限度地運(yùn)用英語(yǔ)，那么可以加入網(wǎng)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流群、參加本地英語(yǔ)俱樂(lè)部、與外國(guó)人交流、為外國(guó)人提供幫助。假如你有一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的朋友，那你可以每天花半個(gè)小時(shí)和他一起講英語(yǔ)。
4.英語(yǔ)口語(yǔ)的語(yǔ)音問(wèn)題
一般情況下，中國(guó)學(xué)生在口語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段都會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為，語(yǔ)音和口語(yǔ)是一樣的，兩者并無(wú)區(qū)別。其實(shí)不然，從嚴(yán)格定義上來(lái)講“語(yǔ)音是口語(yǔ)的基礎(chǔ)，而口語(yǔ)是語(yǔ)音的延伸”。
我們用一句話來(lái)進(jìn)行邏輯排列“發(fā)音不過(guò)關(guān)，口語(yǔ)就不會(huì)過(guò)關(guān)，口語(yǔ)不過(guò)關(guān)聽(tīng)力就一定不會(huì)過(guò)關(guān)，從而也會(huì)導(dǎo)致這個(gè)整個(gè)英語(yǔ)基石的坍塌。”很多時(shí)候當(dāng)我們費(fèi)了很大周折和對(duì)方進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，對(duì)方卻無(wú)法聽(tīng)懂你所想要表達(dá)的意思，使自己處于極其尷尬的境地。
主要原因就是說(shuō)話者的語(yǔ)音不過(guò)關(guān)。聽(tīng)話者無(wú)法有效地辨認(rèn)說(shuō)話者所說(shuō)的單詞，進(jìn)而也導(dǎo)致了自信心的下降，聽(tīng)力受挫，因此口語(yǔ)交流十分困難。在口語(yǔ)學(xué)習(xí)的最初階段建議大家從音標(biāo)發(fā)音開(kāi)始練習(xí)，英語(yǔ)中的四十八個(gè)音標(biāo)是語(yǔ)音的靈魂，正確掌握每個(gè)音節(jié)的發(fā)音對(duì)初學(xué)者將來(lái)能否正確有效的進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)有著極其深遠(yuǎn)的影響。
初學(xué)者切不可盲目的認(rèn)為自己發(fā)音還不錯(cuò)，一定要對(duì)自己有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，腳踏實(shí)地的進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí)。糾正發(fā)音是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，但惟有耐心，細(xì)心和恒心，就會(huì)取得成功。
5.英語(yǔ)口語(yǔ)中詞匯與句子結(jié)構(gòu)的把握
這一點(diǎn)主要要求學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言本身的掌握程度。詞匯的使用范圍是指說(shuō)話者在具體的語(yǔ)言環(huán)境中所使用詞匯面的寬窄度，是只會(huì)使用一些簡(jiǎn)單詞匯還是能夠在不同情況下有效使用不同的詞語(yǔ)表達(dá)。句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性就是語(yǔ)法的準(zhǔn)確，所說(shuō)的句子結(jié)構(gòu)是否合乎語(yǔ)法規(guī)則。說(shuō)到詞匯的使用范圍，很多學(xué)生就會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為詞匯寬就等同與龐大的詞匯量，如果沒(méi)有大量的詞匯就無(wú)法進(jìn)行交流。
其實(shí)不然，事實(shí)證明即使是一個(gè)剛剛初中畢業(yè)的學(xué)生，所具備的詞匯量就足以完成英語(yǔ)生存環(huán)境下所要求的基本日常表達(dá)。我們用具體事例加以證明：特別英語(yǔ)節(jié)目的詞匯含量只有一千五百個(gè)單詞，也就是說(shuō)一千五百個(gè)單詞就已將世界上發(fā)生的任何事情描述清楚。
如果大家覺(jué)得這個(gè)事例還不具有說(shuō)服力的話，我們可以把視線轉(zhuǎn)移到我們很多人手中都有的《朗文詞典》。朗文詞典中所有的單詞解釋也只用了兩千個(gè)常用單詞。這兩個(gè)例子都充分說(shuō)明了一個(gè)事實(shí)：對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，目前的詞匯量是足以應(yīng)付日?？谡Z(yǔ)表達(dá)的。在這里建議大家不要在短時(shí)間內(nèi)背大量的單詞，因?yàn)椋谝话闱闆r下口語(yǔ)表達(dá)更加重視的是一個(gè)人是否能夠用已有的單詞進(jìn)行有效的表達(dá)自己的思想和進(jìn)行交流的能力。
詞匯寬窄在另一個(gè)層面上是指在不同的情況下能否選用最合適單詞的能力，這里并不要求學(xué)生使用一些過(guò)于生僻的詞匯，大量背單詞往往只會(huì)讓學(xué)生囫圇吞棗，對(duì)單詞的用法不求甚解，在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)故意使用一些很難的，甚至不大地道的詞語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，結(jié)果破壞了整個(gè)口語(yǔ)表達(dá)的流利程度。對(duì)于詞匯量不大的同學(xué)，建議使用以下策略：正的東西反著說(shuō)、反的東西正著說(shuō)、復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單說(shuō)、簡(jiǎn)單的東西具體說(shuō)的方法進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。
至于口語(yǔ)中的句型，因?yàn)槭苤袊?guó)英語(yǔ)語(yǔ)法翻譯教學(xué)法的影響，很多中國(guó)人在講英語(yǔ)前首先考慮的是語(yǔ)法的時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)。一開(kāi)口便是復(fù)雜的叢句，獨(dú)立主格，形容詞，副詞的選擇。這樣講英語(yǔ)造成的結(jié)果往往是，英國(guó)人美國(guó)人聽(tīng)不懂你在說(shuō)什么。主要原因就在于思維方式和表達(dá)順序上的差異。關(guān)于這方面建議大家去看《英語(yǔ)九百句》，吃透基本句型，實(shí)現(xiàn)脫口而出。