班會是學校集體活動中主要的組織活動之一。在班主任領導和指導下或者是同學自發(fā)的，以班級為單位，圍繞一個或幾個主題組織的對全班同學開展教育的活動。以下是整理的《小學二年級我讀書我快樂主題班會教案》相關資料，希望幫助到您。
1.小學二年級我讀書我快樂主題班會教案
【活動目標】：
1、知識目標：通過名人讀書故事和名言的交流，讓學生明白讀書的重要性。
2、情感目標：激發(fā)學生讀書的熱情，培養(yǎng)學生對書本的喜愛之情。
3、行為目標：在好書的熏陶下，積極向上，勤奮學習。
【活動準備】：
1、搜集有關讀書的名言、名人軼事
2、學生每人準備一本自己喜歡的書，在班會上展示。
3、評選讀書的先進個人
4、圍繞主題編排童話劇、快板和歌曲等
【流程與理念】
一、熱身游戲
愛的鼓勵
掌聲帶給我們的感覺真好，在掌聲中，老師感受到了每一個人快樂的心聲，感受到（大家相互之間的）一種愛的鼓勵。就讓我們給這掌聲起個非常好聽的名字出示課件——愛的鼓勵。
在愛的鼓勵中，我們先來猜個謎語。
二、猜謎語。
三、故事明理
1、書肚子里流淌著源源不斷的學問，貯藏著豐富多彩的故事。老師播放《囊螢映雪》的錄像。
聽了這個故事，你有什么想說的？
2、你們還知道哪些名人讀書的故事？
鑿壁偷光
漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。
由于家里很窮，他買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好?？锖饣氐郊抑校那牡卦趬ι翔徚藗€小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。
刺股懸梁
蘇秦，東周洛陽人。他到齊國，跟鬼谷子學縱橫之術，學成后去游說秦王，上書十次，不被所用，帶去的資金用完了，非常狼狽地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里譏笑他，說他不務正業(yè)，搬弄口舌，倒霉活該。蘇秦聽后感到慚愧而暗自傷心，于是發(fā)憤讀書，讀得困倦了，就用錐子刺一下大腿，驚醒之后接著再讀，終做了六國的宰相，成為六國的合縱長。后用“刺股”比喻刻苦攻讀。
漢朝孫敬讀書困倦時，將頭發(fā)用繩子拴在梁上，一打盹就能驚醒，終于成為當代大儒。后就用“刺股懸梁”比喻刻苦自學。
小結：這些名人都有一個共同的特點，很喜歡讀書，而且讀起書來很刻苦。
四、情景故事
小明和小剛都喜歡看書，小紅只愛看《漫畫》書，一天到晚就看漫畫書，對其它書都不感興趣。媽媽對他說：“你不能只看漫畫書，還要看看其它的書?！毙∶髡f：“漫畫書不是好書嗎？我看好書有什么關系呢？”爸爸拿她沒辦法。小剛一天看好幾本書，每次看書，總是翻翻插圖。老師說：“小剛，你這樣看書是囫圇吞棗。沒有效果的！”小蘭說：“那我該怎么看書呢？”
小品講什么？
對這兩位小朋友，你有什么想說的？談談自己的看法。（逐個分析）
1、好書推薦
在小明的眼里，小明認為漫畫書就是好書，你們一定看過很多好書，你們覺得什么樣的書是好書，那么能否向大家推薦推薦，各組的小老師主持討論：你準備向大家推薦什么樣的好書？小組交流匯報。
透過各組討論交流，孩子們以快板匯報，童話劇匯報的形式告訴同學如何分辨好書和壞書。他們一致得出：內容健康、生動、有趣的書是好書；能開闊我們眼界給人美感的書也是好書，能使我們受到教育的書都是好書。并且還推薦了童話類、名著類，學習類、科技知識類的書。
2、方法研討
小剛知道看很多的好書，但是他不知道如何去看，你們是怎樣讀書的？有什么好的建議或者讀書心得告訴小剛呢？
3、思考分享，你覺得你讀書時效果好的讀書方法是怎么樣的？
不說不知道，一說真有效。在這一環(huán)節(jié)，孩子們通過交流，明白了原來讀書有那么多的好方法：
1、找疑究難的圈讀法，概覽、提問、閱讀、復述、復習的“五步讀書法”、精讀、泛讀法。“提綱背誦法”和“關鍵詞背誦法”、“三到”讀書方法—眼到、口到、心到。
2、泛讀與精讀相結合法。
3、抽空讀書法。
五、成果展示
在我們班誰愛看書？讓我們來聽聽他們的讀書感受吧！
1、獲獎的同學交流讀書感受樂趣
2、宣布“讀書之星”、“摘抄之星”并頒獎
總結：同學們，讀書給我們帶來了樂趣，正如歌德說的'：讀一本好書就像和許多高尚的人談話。
讀書給我們增長了知識，正如劉向說的：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向
讓我們一起積極地讀書，與書交朋友，快快成長，使我們的生活充滿七彩陽光。
齊誦：《書是我們的朋友》
書能讓我們變得聰明，書能讓我們變得高尚，書能告訴我們怎樣做人，書能給我們美好的希望。
讀一本好書使我們明白，山有多高，路有多遠。
讀一本好書使我們懂得，天有多闊，地有多寬。
讀一本好書能使我們，撥開眼前的云煙，排除疑難。
讀一本好書能使我們看到，前程燦爛，任重道遠。
書是知識的寶庫，書是智慧的海洋，書是我們的朋友，書能給我們力量。
愛書吧！書是人類進步的階梯，書是我們一生的老師，書能讓我們走向輝煌！
2.小學二年級我讀書我快樂主題班會教案
活動目的：
1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。
活動準備：
搜集讀書名言，排練課本劇《孔子拜師》、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動過程：
一、導入
甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”
乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
甲：從一年級我們學校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！
合：二（1）班“我讀書我快樂”主題班會現在開始。
二、明確讀書重要性
甲：現代作家郁達夫曾說過：“世界上的偉大思想家和發(fā)明家，都是從書堆中進去，再從書堆中出來的?！?BR> 乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，相信同學們也積累了這方面的名言吧，能說出來與大家分享嗎。
甲：請你——
乙：我們也搜集了幾條關于讀書的名言，拿出來與大家分享，請看大屏幕，一起讀___
例：1、書讀百遍，其義自見。
2、光陰給我們經驗，讀書給我們知識。
3、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。
4、理想的書籍是智慧的鑰匙?！袪査固?BR> 5、書籍是人類進步的階梯?！郀柣?BR> 6、世界上壯麗的宮殿是藏書多的圖書館。
7、年輕人讀書就像迎著朝陽走路。
8、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。
甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是聰明、可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。
乙：下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。
三、了解該讀什么書
甲：記得一位名人曾說過：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。哎，望浩然，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你，究竟我們該讀什么樣的書呢？
乙：我知道我們班上有許多同學酷愛看書，你們能給大家推薦推薦嗎？
學生1、我喜歡看童話，童話想象豐富，語言風趣，可以
學生2、我喜歡看作文書，作文書內容豐富，語言生動優(yōu)美，可以豐富我的語言，提高我的寫作能力
學生3、我喜歡看百科全書，百科全書知識面廣，讓我了解了中國燦爛的文化
學生4、我喜歡讀古詩
學生5、我喜歡看成語故事
甲：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實，我班的同學都十分愛讀書，下面讓我們來一個“講故事擂臺賽”?？凑l講的繪聲繪色，爭當“故事大王”
（學生自由上臺講故事）
乙：他們講的故事太精彩了，我們送給他們一個紀念品，也希望那個同學們平常多積累這方面的知識。
四、班級特色展示
甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質。下面請欣賞我們班同學自編的課本劇《孔子拜師》。
（表演）
乙：感謝這幾位同學精彩的表演?？鬃舆@么有學問還要拜老子為師，多么謙虛，多么勤學，所以他說“學無止境”。作家臧克家也說過說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享?！?BR> 甲：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》
乙：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書，少年時不努力，更待何時？
甲：背誦一首古詩
乙：咦，你怎么背起古詩來了？
甲：古詩在我們中華民族文化發(fā)展源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的古詩。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！
（有個別朗誦和齊背）
五、結束語
甲：我們是祖國的希望
乙：我們是祖國的未來
甲：我們是學習的主人
合：我們二一班將把“營造書香班級，享受讀書快樂”的活動深入的開展下去，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，在讀書中享受學習的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落。將來擔當起建設祖國的大任。二一班“我讀書，我快樂”主題班會到此結束，謝謝大家光臨指導。
3.小學二年級我讀書我快樂主題班會教案
活動目標：
1、通過此次主題隊會，激發(fā)隊員讀書的興趣，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。
2、通過活動，讓隊員們意識到課外書可以豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
3、結合雛鷹爭章活動，提高隊員們的全面素質，培養(yǎng)學生良好的合作意識。
活動過程：主持人兩名甲、乙中隊長組織隊列儀式。中隊長：全體立正，各小隊整隊匯報人數。
活動目標：
1、通過此次主題隊會，激發(fā)隊員讀書的興趣，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。
2、通過活動，讓隊員們意識到課外書可以豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
3、結合雛鷹爭章活動，提高隊員們的全面素質，培養(yǎng)學生良好的合作意識。
活動過程：
主持人兩名甲、乙
中隊長組織隊列儀式。
中隊長：全體立正，各小隊整隊匯報人數。（小隊報數，然后匯報給中隊長，中隊長向輔導員匯報。）
中隊長：全體起立，出旗！敬禮?。ㄗ鄻罚銎欤?BR> 中隊長：禮畢！唱隊歌！
中隊長：請坐下。
中隊長：二（3）中隊“我讀書，我快樂”主題隊會現在開始！
（一）追尋足跡
甲：書是我們知心的朋友，
乙：書是我們好的老師，
甲：書讓我們增長知識，
乙：書讓我們真正快樂。
甲：從古至今，有許許多多的名人都十分喜愛讀書，誰能給大家講講他們的故事呢？
（二）憶苦思甜
乙：讀書可以豐富我們的知識。甲：讀書可以開闊我們的視野
乙：可是大家是否知道，在偏遠的山區(qū)有這樣一群孩子——
甲：隊員們，看了山區(qū)小朋友們的讀書生活，你有什么感受？
（三）讀書快樂快樂讀書
1、我喜愛的一本書
乙：是啊，我們從小就要養(yǎng)成愛讀書，多讀書的好習慣。
甲：學校也舉辦了“沐浴書香，健康成長”的讀書活動。
乙：我們班級建立了自己的`圖書角，讓小小圖書管理員為我們介紹一下吧！
甲：隊員們，你們一定看過好多書，你喜歡哪一本？給大家介紹一下，好嗎？
古詩背誦表演，學生可以單獨背，可以兩人一起背，也可以小組形式，依次背誦《春曉》、《登鸛雀樓》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《憫農》、《風》、《所見》、《村居》、《詠鵝》、《靜夜思》等。
2、好書推薦
乙：一本好書將陪伴我們健康成長。
甲：下面我們請語文老師為我們推薦幾本好書吧！
3、評選班級“閱讀之星”
乙：在讀書活動中，大家積極參加，認真閱讀了許多課外書籍。
甲：今天，我們要在這里評選我們班的“閱讀之星”，有請輔導員老師為我們頒獎。
輔導員宣布獲獎名單，為獲獎者頒發(fā)證書。
乙：隊員們，讓我們一起多讀好書，和好書交朋友，成為學校的“閱讀之星”。
4、爭章活動
甲：學校在雛鷹爭章活動中，設立了一個閱讀章，請中隊長為我們宣布獲章標準。
中隊長宣布獲章標準：
（1）能利用漢語拼音閱讀簡單的兒童讀物。
（2）能背誦不少于15首古詩。
（3）能達到《課程標準》要求的閱讀量，不少于6000字。
（4）能堅持每周閱讀一個故事，并能說出故事大概的內容。
（5）能在校級（或以上）組織的有關比賽中獲獎。
乙：讓我們按照標準上的要求，不斷努力，爭章成功！
尾聲
甲：書，能讓我們充滿智慧；
乙：書，能讓我們提高修養(yǎng)。
甲：讓我們一起翱翔在書的海洋中，
乙：讓我們和好書交朋友！
甲乙：后，我們一起喊亮我們的口號——讀書快樂，快樂讀書?。▽W生集體高呼）
乙：下面請輔導員講話。
（輔導員講話：隊員們，書是我們的好朋友，書會給我們帶來無窮的樂趣。每一位隊員都要想讀書、愛讀書、讀好書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。）
呼號。
甲乙：二（3）中隊“我讀書我快樂”主題隊會到此結束。
退旗，敬禮。
4.小學二年級我讀書我快樂主題班會教案
一、主持人宣布活動開始。
甲：尊敬的老師！
乙：親愛的同學！
合：大家好！
甲：踏著冬天的腳步，我們即將迎來期末考試。
乙：我們要聽好每一節(jié)課，做好每一道習題。
甲：寫好每一頁字，吸收消化好每一點知識。
合：二（2）班《我讀書，我學習，我快樂》主題班會現在開始！
二、讀書伴我成長
甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：“長大后，你要好好讀書?！?BR> 乙：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了aoe，學會了讀書寫字。
甲：從此一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。
乙：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。
甲：你們都讀過哪些書從書中你知道了什么
（學生暢談自己讀的書，和自己讀書的收獲。）
三、講故事《鑿壁借光》、《魯迅刻“早”》
甲：勤奮是打開知識寶庫的鑰匙，它為遠大的理想搭建階梯。乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是實現宏偉志向的前提。
甲：聽古今名人勵志故事。
甲：聽了精彩的故事，請同學們談談自己的想法。
（生說自己的感想和體會）
乙：讓我們以勤奮，刻苦為榜樣，讓自己插上理想的翅膀，飛向成功。
五：舞蹈《柳樹姑娘》
乙：請欣賞舞蹈《柳樹姑娘》。
（生表演舞蹈）
乙：真是一群快樂的小天使。在學校里，我們也像天使一樣快樂地學習，快樂地成長。
六、語文積累展示會
甲：我們在校園里茁壯成長，離不開老師點點滴滴的辛勤教育。
乙：是啊，老師不但關心我們的生活，更關心我們的學習。
甲：幼兒園時，老師教我們唱歌，跳舞。
乙：幼兒園時，老師教我們畫畫，講故事。
甲：現在，老師教我們背誦課文和古詩。
甲：請看語文積累展示會，請各個小隊準備！
拼音隊展示拼音糾錯。
古詩隊展示古詩。
諺語隊展示諺語。：
甲：看來，同學們積累了不少的語文知識，掌握了學習方法。
七、班主任總結
親愛的同學們，看了大家的表演，老師真為你們高興。俗話說：一分耕耘，一分收獲，天道酬勤，相信，通過此次主題班會，你們一定學到了知識，享受到了勤奮學習的快樂，老師希望你們以后能成為“腹有詩書氣自華”的人。
八、主持人宣布活動結束。
5.小學二年級我讀書我快樂主題班會教案
【活動目標】
1、引導隊員明確學習目的，知道自己是祖國的未來，并樹立遠大的理想。
2、通過活動提高隊員對讀書重要性的認識，促使他們努力學好科學文化知識，提高學習積極性，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
3、通過搜集、背誦與讀書求知有關的名人名言、名人小故事，重點引導隊員學習嚴謹治學的態(tài)度及勇于創(chuàng)新的精神。
4、通過活動引導隊員合理支配自己的課外閱讀時間，根據自己的年齡特點和接受水平，有選擇地進行閱讀，抵制不良文化的侵蝕，多讀好書好報，培育健康的生活情趣。
【活動過程】
一、儀式預備
1、由中隊長整隊，由中隊長宣布：全體起立，立正，向前看齊，各小隊整隊。（整完隊就坐下）
各小隊檢查人數！（整隊、報數）
各小隊匯報人數！
2、眾小隊長：（敬禮）報告中隊長，第一小隊應到10人，實到10人，無人缺席。報告完畢?。ň炊Y）
中隊長：（敬禮）接受你的報告?。ň炊Y）
中隊長：（敬禮）報告輔導員老師，二（2）中隊應到85人，實到85人，無人缺席。今天我們準備舉行“我閱讀、我快樂、我收獲”班隊活動，報告完畢。（敬禮）
輔導員：（敬禮）接受你的報告。?；顒尤〉脠A滿成功。
二、儀式開始
中隊長：出旗?。ㄗ鄻罚┚炊Y！
中隊長：禮畢！唱隊歌！中隊長：全體坐下。今天的中隊活動由王悅然、郭亞德?lián)沃鞒?，大家歡迎。
三：活動過程
甲：讀書開闊了我們的眼界。
乙：讀書打開了我們心靈的窗戶。
甲：讀書使我們增長了知識。
乙：讀書讓我們廣交了世界的朋友。
甲：下面就請我們的隊員說說自己的讀書收獲吧！
學生發(fā)言：
從《海的女兒》中，我學會了怎樣去關愛別人。從《賣火柴的小女孩》中我懂得了人間的疾苦。從《環(huán)球八十天》中我認識了世界。
從書中我還結識了勤奮好學的華羅庚；自強不息的海倫。從《三毛流浪記》中認識了樂觀向上的三毛，知道我們現在的生活是多么幸福。
乙：大家的收獲可真多呀！
甲：我們現在看書的條件可好啦！學校有圖書館，班級有圖書角，如果我們要買書，爸爸媽媽一定會很樂意給我們買的，可是你知道名人小時候是怎么讀書的嗎？下面請欣賞詩歌朗誦：《書》。甲：我想考考大家：你們知道哪些關于讀書的名人名言？乙：這可難不倒我們，請聽聽大家是怎么說的吧！
學生發(fā)言：名人名言
學生表演背誦古詩
甲：書。搭起了人與人之間交流的橋梁。
乙：書，拉近了人與人之間心靈的距離。
甲：到底哪些書才適合我們看呢？怎樣的書才是我們的好朋友呢？
乙：下面請把你讀的好書推薦給大家吧！
學生推薦好書。
甲：讓我們多讀好書，多看好報，吸取智慧和營養(yǎng)。
乙：讓我們多讀好書，多看好報，讓書香伴我們快樂成長。讓大家一起分享閱讀的快樂與收獲。
十、中隊輔導員講話。（隊會內容結束后的簡短講話）
十一、呼號。
十二、退旗、敬禮。（鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場）
十三、中隊長宣布：本次中隊活動到此結束
1.小學二年級我讀書我快樂主題班會教案
【活動目標】：
1、知識目標：通過名人讀書故事和名言的交流，讓學生明白讀書的重要性。
2、情感目標：激發(fā)學生讀書的熱情，培養(yǎng)學生對書本的喜愛之情。
3、行為目標：在好書的熏陶下，積極向上，勤奮學習。
【活動準備】：
1、搜集有關讀書的名言、名人軼事
2、學生每人準備一本自己喜歡的書，在班會上展示。
3、評選讀書的先進個人
4、圍繞主題編排童話劇、快板和歌曲等
【流程與理念】
一、熱身游戲
愛的鼓勵
掌聲帶給我們的感覺真好，在掌聲中，老師感受到了每一個人快樂的心聲，感受到（大家相互之間的）一種愛的鼓勵。就讓我們給這掌聲起個非常好聽的名字出示課件——愛的鼓勵。
在愛的鼓勵中，我們先來猜個謎語。
二、猜謎語。
三、故事明理
1、書肚子里流淌著源源不斷的學問，貯藏著豐富多彩的故事。老師播放《囊螢映雪》的錄像。
聽了這個故事，你有什么想說的？
2、你們還知道哪些名人讀書的故事？
鑿壁偷光
漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。
由于家里很窮，他買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好?？锖饣氐郊抑校那牡卦趬ι翔徚藗€小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。
刺股懸梁
蘇秦，東周洛陽人。他到齊國，跟鬼谷子學縱橫之術，學成后去游說秦王，上書十次，不被所用，帶去的資金用完了，非常狼狽地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里譏笑他，說他不務正業(yè)，搬弄口舌，倒霉活該。蘇秦聽后感到慚愧而暗自傷心，于是發(fā)憤讀書，讀得困倦了，就用錐子刺一下大腿，驚醒之后接著再讀，終做了六國的宰相，成為六國的合縱長。后用“刺股”比喻刻苦攻讀。
漢朝孫敬讀書困倦時，將頭發(fā)用繩子拴在梁上，一打盹就能驚醒，終于成為當代大儒。后就用“刺股懸梁”比喻刻苦自學。
小結：這些名人都有一個共同的特點，很喜歡讀書，而且讀起書來很刻苦。
四、情景故事
小明和小剛都喜歡看書，小紅只愛看《漫畫》書，一天到晚就看漫畫書，對其它書都不感興趣。媽媽對他說：“你不能只看漫畫書，還要看看其它的書?！毙∶髡f：“漫畫書不是好書嗎？我看好書有什么關系呢？”爸爸拿她沒辦法。小剛一天看好幾本書，每次看書，總是翻翻插圖。老師說：“小剛，你這樣看書是囫圇吞棗。沒有效果的！”小蘭說：“那我該怎么看書呢？”
小品講什么？
對這兩位小朋友，你有什么想說的？談談自己的看法。（逐個分析）
1、好書推薦
在小明的眼里，小明認為漫畫書就是好書，你們一定看過很多好書，你們覺得什么樣的書是好書，那么能否向大家推薦推薦，各組的小老師主持討論：你準備向大家推薦什么樣的好書？小組交流匯報。
透過各組討論交流，孩子們以快板匯報，童話劇匯報的形式告訴同學如何分辨好書和壞書。他們一致得出：內容健康、生動、有趣的書是好書；能開闊我們眼界給人美感的書也是好書，能使我們受到教育的書都是好書。并且還推薦了童話類、名著類，學習類、科技知識類的書。
2、方法研討
小剛知道看很多的好書，但是他不知道如何去看，你們是怎樣讀書的？有什么好的建議或者讀書心得告訴小剛呢？
3、思考分享，你覺得你讀書時效果好的讀書方法是怎么樣的？
不說不知道，一說真有效。在這一環(huán)節(jié)，孩子們通過交流，明白了原來讀書有那么多的好方法：
1、找疑究難的圈讀法，概覽、提問、閱讀、復述、復習的“五步讀書法”、精讀、泛讀法。“提綱背誦法”和“關鍵詞背誦法”、“三到”讀書方法—眼到、口到、心到。
2、泛讀與精讀相結合法。
3、抽空讀書法。
五、成果展示
在我們班誰愛看書？讓我們來聽聽他們的讀書感受吧！
1、獲獎的同學交流讀書感受樂趣
2、宣布“讀書之星”、“摘抄之星”并頒獎
總結：同學們，讀書給我們帶來了樂趣，正如歌德說的'：讀一本好書就像和許多高尚的人談話。
讀書給我們增長了知識，正如劉向說的：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向
讓我們一起積極地讀書，與書交朋友，快快成長，使我們的生活充滿七彩陽光。
齊誦：《書是我們的朋友》
書能讓我們變得聰明，書能讓我們變得高尚，書能告訴我們怎樣做人，書能給我們美好的希望。
讀一本好書使我們明白，山有多高，路有多遠。
讀一本好書使我們懂得，天有多闊，地有多寬。
讀一本好書能使我們，撥開眼前的云煙，排除疑難。
讀一本好書能使我們看到，前程燦爛，任重道遠。
書是知識的寶庫，書是智慧的海洋，書是我們的朋友，書能給我們力量。
愛書吧！書是人類進步的階梯，書是我們一生的老師，書能讓我們走向輝煌！
2.小學二年級我讀書我快樂主題班會教案
活動目的：
1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。
活動準備：
搜集讀書名言，排練課本劇《孔子拜師》、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動過程：
一、導入
甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”
乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
甲：從一年級我們學校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！
合：二（1）班“我讀書我快樂”主題班會現在開始。
二、明確讀書重要性
甲：現代作家郁達夫曾說過：“世界上的偉大思想家和發(fā)明家，都是從書堆中進去，再從書堆中出來的?！?BR> 乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，相信同學們也積累了這方面的名言吧，能說出來與大家分享嗎。
甲：請你——
乙：我們也搜集了幾條關于讀書的名言，拿出來與大家分享，請看大屏幕，一起讀___
例：1、書讀百遍，其義自見。
2、光陰給我們經驗，讀書給我們知識。
3、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。
4、理想的書籍是智慧的鑰匙?！袪査固?BR> 5、書籍是人類進步的階梯?！郀柣?BR> 6、世界上壯麗的宮殿是藏書多的圖書館。
7、年輕人讀書就像迎著朝陽走路。
8、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。
甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是聰明、可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。
乙：下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。
三、了解該讀什么書
甲：記得一位名人曾說過：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。哎，望浩然，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你，究竟我們該讀什么樣的書呢？
乙：我知道我們班上有許多同學酷愛看書，你們能給大家推薦推薦嗎？
學生1、我喜歡看童話，童話想象豐富，語言風趣，可以
學生2、我喜歡看作文書，作文書內容豐富，語言生動優(yōu)美，可以豐富我的語言，提高我的寫作能力
學生3、我喜歡看百科全書，百科全書知識面廣，讓我了解了中國燦爛的文化
學生4、我喜歡讀古詩
學生5、我喜歡看成語故事
甲：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實，我班的同學都十分愛讀書，下面讓我們來一個“講故事擂臺賽”?？凑l講的繪聲繪色，爭當“故事大王”
（學生自由上臺講故事）
乙：他們講的故事太精彩了，我們送給他們一個紀念品，也希望那個同學們平常多積累這方面的知識。
四、班級特色展示
甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質。下面請欣賞我們班同學自編的課本劇《孔子拜師》。
（表演）
乙：感謝這幾位同學精彩的表演?？鬃舆@么有學問還要拜老子為師，多么謙虛，多么勤學，所以他說“學無止境”。作家臧克家也說過說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享?！?BR> 甲：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》
乙：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書，少年時不努力，更待何時？
甲：背誦一首古詩
乙：咦，你怎么背起古詩來了？
甲：古詩在我們中華民族文化發(fā)展源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的古詩。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！
（有個別朗誦和齊背）
五、結束語
甲：我們是祖國的希望
乙：我們是祖國的未來
甲：我們是學習的主人
合：我們二一班將把“營造書香班級，享受讀書快樂”的活動深入的開展下去，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，在讀書中享受學習的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落。將來擔當起建設祖國的大任。二一班“我讀書，我快樂”主題班會到此結束，謝謝大家光臨指導。
3.小學二年級我讀書我快樂主題班會教案
活動目標：
1、通過此次主題隊會，激發(fā)隊員讀書的興趣，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。
2、通過活動，讓隊員們意識到課外書可以豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
3、結合雛鷹爭章活動，提高隊員們的全面素質，培養(yǎng)學生良好的合作意識。
活動過程：主持人兩名甲、乙中隊長組織隊列儀式。中隊長：全體立正，各小隊整隊匯報人數。
活動目標：
1、通過此次主題隊會，激發(fā)隊員讀書的興趣，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。
2、通過活動，讓隊員們意識到課外書可以豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
3、結合雛鷹爭章活動，提高隊員們的全面素質，培養(yǎng)學生良好的合作意識。
活動過程：
主持人兩名甲、乙
中隊長組織隊列儀式。
中隊長：全體立正，各小隊整隊匯報人數。（小隊報數，然后匯報給中隊長，中隊長向輔導員匯報。）
中隊長：全體起立，出旗！敬禮?。ㄗ鄻罚銎欤?BR> 中隊長：禮畢！唱隊歌！
中隊長：請坐下。
中隊長：二（3）中隊“我讀書，我快樂”主題隊會現在開始！
（一）追尋足跡
甲：書是我們知心的朋友，
乙：書是我們好的老師，
甲：書讓我們增長知識，
乙：書讓我們真正快樂。
甲：從古至今，有許許多多的名人都十分喜愛讀書，誰能給大家講講他們的故事呢？
（二）憶苦思甜
乙：讀書可以豐富我們的知識。甲：讀書可以開闊我們的視野
乙：可是大家是否知道，在偏遠的山區(qū)有這樣一群孩子——
甲：隊員們，看了山區(qū)小朋友們的讀書生活，你有什么感受？
（三）讀書快樂快樂讀書
1、我喜愛的一本書
乙：是啊，我們從小就要養(yǎng)成愛讀書，多讀書的好習慣。
甲：學校也舉辦了“沐浴書香，健康成長”的讀書活動。
乙：我們班級建立了自己的`圖書角，讓小小圖書管理員為我們介紹一下吧！
甲：隊員們，你們一定看過好多書，你喜歡哪一本？給大家介紹一下，好嗎？
古詩背誦表演，學生可以單獨背，可以兩人一起背，也可以小組形式，依次背誦《春曉》、《登鸛雀樓》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《憫農》、《風》、《所見》、《村居》、《詠鵝》、《靜夜思》等。
2、好書推薦
乙：一本好書將陪伴我們健康成長。
甲：下面我們請語文老師為我們推薦幾本好書吧！
3、評選班級“閱讀之星”
乙：在讀書活動中，大家積極參加，認真閱讀了許多課外書籍。
甲：今天，我們要在這里評選我們班的“閱讀之星”，有請輔導員老師為我們頒獎。
輔導員宣布獲獎名單，為獲獎者頒發(fā)證書。
乙：隊員們，讓我們一起多讀好書，和好書交朋友，成為學校的“閱讀之星”。
4、爭章活動
甲：學校在雛鷹爭章活動中，設立了一個閱讀章，請中隊長為我們宣布獲章標準。
中隊長宣布獲章標準：
（1）能利用漢語拼音閱讀簡單的兒童讀物。
（2）能背誦不少于15首古詩。
（3）能達到《課程標準》要求的閱讀量，不少于6000字。
（4）能堅持每周閱讀一個故事，并能說出故事大概的內容。
（5）能在校級（或以上）組織的有關比賽中獲獎。
乙：讓我們按照標準上的要求，不斷努力，爭章成功！
尾聲
甲：書，能讓我們充滿智慧；
乙：書，能讓我們提高修養(yǎng)。
甲：讓我們一起翱翔在書的海洋中，
乙：讓我們和好書交朋友！
甲乙：后，我們一起喊亮我們的口號——讀書快樂，快樂讀書?。▽W生集體高呼）
乙：下面請輔導員講話。
（輔導員講話：隊員們，書是我們的好朋友，書會給我們帶來無窮的樂趣。每一位隊員都要想讀書、愛讀書、讀好書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。）
呼號。
甲乙：二（3）中隊“我讀書我快樂”主題隊會到此結束。
退旗，敬禮。
4.小學二年級我讀書我快樂主題班會教案
一、主持人宣布活動開始。
甲：尊敬的老師！
乙：親愛的同學！
合：大家好！
甲：踏著冬天的腳步，我們即將迎來期末考試。
乙：我們要聽好每一節(jié)課，做好每一道習題。
甲：寫好每一頁字，吸收消化好每一點知識。
合：二（2）班《我讀書，我學習，我快樂》主題班會現在開始！
二、讀書伴我成長
甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：“長大后，你要好好讀書?！?BR> 乙：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了aoe，學會了讀書寫字。
甲：從此一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。
乙：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。
甲：你們都讀過哪些書從書中你知道了什么
（學生暢談自己讀的書，和自己讀書的收獲。）
三、講故事《鑿壁借光》、《魯迅刻“早”》
甲：勤奮是打開知識寶庫的鑰匙，它為遠大的理想搭建階梯。乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是實現宏偉志向的前提。
甲：聽古今名人勵志故事。
甲：聽了精彩的故事，請同學們談談自己的想法。
（生說自己的感想和體會）
乙：讓我們以勤奮，刻苦為榜樣，讓自己插上理想的翅膀，飛向成功。
五：舞蹈《柳樹姑娘》
乙：請欣賞舞蹈《柳樹姑娘》。
（生表演舞蹈）
乙：真是一群快樂的小天使。在學校里，我們也像天使一樣快樂地學習，快樂地成長。
六、語文積累展示會
甲：我們在校園里茁壯成長，離不開老師點點滴滴的辛勤教育。
乙：是啊，老師不但關心我們的生活，更關心我們的學習。
甲：幼兒園時，老師教我們唱歌，跳舞。
乙：幼兒園時，老師教我們畫畫，講故事。
甲：現在，老師教我們背誦課文和古詩。
甲：請看語文積累展示會，請各個小隊準備！
拼音隊展示拼音糾錯。
古詩隊展示古詩。
諺語隊展示諺語。：
甲：看來，同學們積累了不少的語文知識，掌握了學習方法。
七、班主任總結
親愛的同學們，看了大家的表演，老師真為你們高興。俗話說：一分耕耘，一分收獲，天道酬勤，相信，通過此次主題班會，你們一定學到了知識，享受到了勤奮學習的快樂，老師希望你們以后能成為“腹有詩書氣自華”的人。
八、主持人宣布活動結束。
5.小學二年級我讀書我快樂主題班會教案
【活動目標】
1、引導隊員明確學習目的，知道自己是祖國的未來，并樹立遠大的理想。
2、通過活動提高隊員對讀書重要性的認識，促使他們努力學好科學文化知識，提高學習積極性，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
3、通過搜集、背誦與讀書求知有關的名人名言、名人小故事，重點引導隊員學習嚴謹治學的態(tài)度及勇于創(chuàng)新的精神。
4、通過活動引導隊員合理支配自己的課外閱讀時間，根據自己的年齡特點和接受水平，有選擇地進行閱讀，抵制不良文化的侵蝕，多讀好書好報，培育健康的生活情趣。
【活動過程】
一、儀式預備
1、由中隊長整隊，由中隊長宣布：全體起立，立正，向前看齊，各小隊整隊。（整完隊就坐下）
各小隊檢查人數！（整隊、報數）
各小隊匯報人數！
2、眾小隊長：（敬禮）報告中隊長，第一小隊應到10人，實到10人，無人缺席。報告完畢?。ň炊Y）
中隊長：（敬禮）接受你的報告?。ň炊Y）
中隊長：（敬禮）報告輔導員老師，二（2）中隊應到85人，實到85人，無人缺席。今天我們準備舉行“我閱讀、我快樂、我收獲”班隊活動，報告完畢。（敬禮）
輔導員：（敬禮）接受你的報告。?；顒尤〉脠A滿成功。
二、儀式開始
中隊長：出旗?。ㄗ鄻罚┚炊Y！
中隊長：禮畢！唱隊歌！中隊長：全體坐下。今天的中隊活動由王悅然、郭亞德?lián)沃鞒?，大家歡迎。
三：活動過程
甲：讀書開闊了我們的眼界。
乙：讀書打開了我們心靈的窗戶。
甲：讀書使我們增長了知識。
乙：讀書讓我們廣交了世界的朋友。
甲：下面就請我們的隊員說說自己的讀書收獲吧！
學生發(fā)言：
從《海的女兒》中，我學會了怎樣去關愛別人。從《賣火柴的小女孩》中我懂得了人間的疾苦。從《環(huán)球八十天》中我認識了世界。
從書中我還結識了勤奮好學的華羅庚；自強不息的海倫。從《三毛流浪記》中認識了樂觀向上的三毛，知道我們現在的生活是多么幸福。
乙：大家的收獲可真多呀！
甲：我們現在看書的條件可好啦！學校有圖書館，班級有圖書角，如果我們要買書，爸爸媽媽一定會很樂意給我們買的，可是你知道名人小時候是怎么讀書的嗎？下面請欣賞詩歌朗誦：《書》。甲：我想考考大家：你們知道哪些關于讀書的名人名言？乙：這可難不倒我們，請聽聽大家是怎么說的吧！
學生發(fā)言：名人名言
學生表演背誦古詩
甲：書。搭起了人與人之間交流的橋梁。
乙：書，拉近了人與人之間心靈的距離。
甲：到底哪些書才適合我們看呢？怎樣的書才是我們的好朋友呢？
乙：下面請把你讀的好書推薦給大家吧！
學生推薦好書。
甲：讓我們多讀好書，多看好報，吸取智慧和營養(yǎng)。
乙：讓我們多讀好書，多看好報，讓書香伴我們快樂成長。讓大家一起分享閱讀的快樂與收獲。
十、中隊輔導員講話。（隊會內容結束后的簡短講話）
十一、呼號。
十二、退旗、敬禮。（鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場）
十三、中隊長宣布：本次中隊活動到此結束