課件設(shè)計和運用，一定要結(jié)合教學內(nèi)容等多方面的客觀條件，具體問題具體對待。做的得體，會收到意想不到的好效果，反之，則會事與愿違，如若枯燥乏味的課件必然會使學生失去學習興趣，而精心設(shè)計好一個課件，因勢利導，就能緊扣學生的活動心理，活躍其思維，增強其學習興趣，從而大大提高學生的積極性。下面是整理分享的幼兒園語言教育課件，歡迎閱讀與借鑒。
    1.幼兒園語言教育課件
    活動目標：
    1、理解故事內(nèi)容，感受故事的神奇和趣味。
    2、嘗試根據(jù)故事中的句式進行仿編，樂意用語言表達"變"的過程。
    活動準備：
    1、課前知識準備：了解蔬菜的顏色。
    2、PPT課件
    活動過程：
    一、談話導入，激發(fā)幼兒活動興趣。
    1、小朋友，看看這是什么呀?(牛奶)牛奶是什么顏色的?(白色)
    2、今天，牛大叔帶來了一頭神奇的奶牛，它有什么神奇的地方呢?
    二、分段欣賞故事，感受故事中"變"的神奇過程。
    1、操作PPT，初步感受蔬菜顏色和牛奶、小動物的變化。
    2、繼續(xù)操作PPT討論，進一步發(fā)現(xiàn)神奇的變化。
    3、結(jié)合PPT講述故事至結(jié)尾，豐富詞語"五彩繽紛"。
    三、教師操作PPT，欣賞故事第二遍
    1、教師講述故事，引導幼兒一起講述。
    2、學習句子"我給xxx吃什么顏色的蔬菜，就擠出xxx顏色的牛奶。"
    四、游戲"彩色農(nóng)場"，嘗試仿編。
    1、幼兒自由選擇蔬菜，相互交流。
    2、幼兒嘗試：我給奶牛吃XX顏色的蔬菜，擠出什么顏色的牛奶的句式結(jié)構(gòu)進行仿編。
    五、區(qū)角活動：在語言區(qū)內(nèi)提供圖片材料，鼓勵幼兒繼續(xù)仿編。
    2.幼兒園語言教育課件
    活動目標：
    1、在寬松愉快的氣氛中培養(yǎng)幼兒說的愿望與積極性，語言教案。
    2、初步培養(yǎng)幼兒日常衛(wèi)生習慣，并愿意用“我會自己……”的句式說說自己會做的事。
    活動準備：
    人物貼絨兩個、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機。
    活動重點：
    培養(yǎng)幼兒積極觀察表達的能力，有說的愿望。
    活動過程：
    1、以介紹新朋友給大家認識引出主題。
    2、認識紅紅
    （1）介紹紅紅
    （2）向紅紅問好，幼兒自我介紹。
    （3）觀察紅紅，說說喜歡紅紅嗎？為什么？
    （4）介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。
    （5）表達自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。
    3、認識東東
    （1）觀察東東，說說對東東的感受。
    （2）友愛教育，勸說東東。
    （3）幫助東東，說說怎樣讓東東變干凈。
    （4）教具操作，語言同步東東的衛(wèi)生行動。
    （5）說說東東自己會做的事。
    （6）說說夸贊的話。
    4、介紹自己
    （1）說說自己會做的事。（告訴老師，小朋友，兩位新朋友）
    （2）聽音樂動一動，演演自己會作的事。
    活動結(jié)束：
    對幼兒今后的日常生活習慣提出適當要求。
    3.幼兒園語言教育課件
    活動目標：
    1.了解繪本內(nèi)容，知道尿床是一件難為情的事。
    2.能夠根據(jù)食物猜出尿床的小動物，大膽表述小熊沒有尿床的原因。
    3.愿意養(yǎng)成不尿床的好習慣。
    活動準備：
    小兔、小貓、小猩猩、小象、小熊圖片、ppt
    活動重點：
    能夠根據(jù)食物猜出尿床的小動物，大膽表述小熊沒有尿床的原因。
    活動過程：
    一、導入（出示小熊圖片）。
    1.小朋友，今天來了一個小客人，我們一起來看看它是誰？（小熊）
    2.讓我們一起來和小熊打個招呼吧。
    3.小熊還請來了很多好朋友，看看都有誰？（出示小動物的圖片）
    二、根據(jù)食物猜測尿床的小動物，用故事里的話進行表述。
    三、大膽表述小熊沒有尿床的原因。
    教師小結(jié)：因為小熊每天睡覺前都會去廁所小便，即使要小便了也會馬上爬起來去廁所，當然不會尿床嘍。
    四、探討如何養(yǎng)成正確尿 尿的好習慣。
    1.小朋友，請你想想我們怎樣才能和小熊一樣做個不尿床的好寶寶呢？（引導幼兒說說在幼兒園里我們睡覺前要做些什么呢？）
    2.教師小結(jié)：小朋友說的太棒了，只要我們在睡覺前先上一個廁所，有小便的時候自己起來上廁所，或者睡前不喝水就不會尿床了。
    五、完整欣賞繪本故事。
    1.其實呀，這些小動物都隱藏在一個有趣的故事里，你們想聽嗎？
    2.播放音樂，完整欣賞繪本。
    六、結(jié)尾。
    4.幼兒園語言教育課件
    活動目標：
    1、理解詩歌的內(nèi)容及詩歌中表現(xiàn)的春天的趣味。
    2、感受春天的美，激發(fā)熱愛大自然的情感。
    活動準備：課件，三本書，繪畫材料。
    活動過程：
    1、聽著《春天在哪里》的音樂進活動室。
    美麗的春天在哪里？美麗的春天還在春姑娘為你們帶來的這三本書里。
    2、理解詩歌內(nèi)容。
    （1）出示第一本書，這是一本什么樣的書？（彩色的書）猜猜書里有什么？
    （2）出示第二本書，這是一本什么樣的書？（邊打開邊問）誰在書里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友為什么笑了？
    （3）出示第三本書，這是一本什么樣的書？（邊打開邊問）是誰在唱歌，它是怎么唱的？誰還會在春天里唱歌？
    3、整體欣賞詩歌，看課件。春姑娘真能干，還把這三本書寫進了一首好聽的詩歌里，我們一起聽聽。
    4、欣賞詩歌，感受春天的美。詩歌里說春天是三本書，是哪三本書？你喜歡哪一本？
    （1）欣賞第一段后提問：你喜歡這本書里的哪一句話？
    （2）春天還是一本會笑的書，我們一起看看（欣賞）。誰在春天里笑了？還有誰也在春天里笑了？小池塘是怎樣笑的？小池塘為什么笑？
    （3）播發(fā)第三段。提問：你喜歡聽書里誰唱的歌？
    5、朗誦詩歌
    （1）讓我們完整地聽一遍這首春天的詩歌（再欣賞一遍），小朋友可以輕輕的跟念，集體朗誦。
    （2）和老師一起邊看圖邊念這首詩歌。
    （3）春天可真美，讓我們一起用好聽的聲音來念這首詩歌。
    （4）游戲：老師念詩歌的前半句，小朋友念詩歌的后半句。
    6、制作封面，表現(xiàn)春天的美。
    （1）把春姑娘帶給我們的三本書合在一起就變成了一本美麗的春天的書，我們一起為這本書做張好看的封面，好嗎？幼兒繪畫。
    （2）幼兒相互介紹自己畫的內(nèi)容。
    （3）小朋友，美麗的春天已經(jīng)來到我們的身邊，讓我們一起去找一找吧！
    5.幼兒園語言教育課件
    活動目標：
    1．欣賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié)，初步理解并形成“半個月”的時間概念。
    2．通過談話、觀看圖片，感受半個月里月亮形狀變化的過程。
    3．萌發(fā)對月相變化現(xiàn)象的好奇心和探究欲 望。
    活動準備：
    1．兔媽媽、小兔玩偶各1個。
    2．紙制的大餅1塊，單月的日歷1張。
    3．畫有月亮變化的圖片1套。
    活動過程：
    一、教師出示玩偶導入。
    教師：猜猜看，今天誰到我們班來做客了？
    教師：兔公公家里蓋房子，兔媽媽要去幫忙，小兔子會怎樣等媽媽呢？
    二、欣賞故事，了解“半個月”的時間概念。
    了解時間概念。
    教師：兔媽媽要多長時間才回來呢？你們知道半個月有多長呢？
    教師：我們一起來數(shù)一數(shù)日歷，就知道半個月時間有多長了。
    三、講述故事，進一步理解故事內(nèi)容。
    1．教師過演示邊講述故事。
    2．教師根據(jù)情節(jié)出示相應(yīng)圖片。
    教師：兔媽媽走后幾天，小兔看到的月亮是什么樣的？
    四、觀察月相變化圖片，激發(fā)幼兒探究欲 望。
    1．觀察月亮的變化。
    教師：月亮是怎樣變樣子的呢？
    2．教師小結(jié)月亮變化的過程。
    教師：你看過月亮變化的樣子嗎？
    3．引導幼兒記錄月亮的不同變化。
    活動延伸：
    指導幼兒在語言區(qū)進行欣賞與表演活動。