我們要學好數(shù)學，讓數(shù)學成為我們學習生活中的好幫手。為大家提供《五年級數(shù)學日記500字左右》，歡迎閱讀。
    1.五年級數(shù)學日記500字左右
    有一天，我跟媽媽去逛商場。媽媽進了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。
    我沒什么事，就看著營業(yè)員阿姨收錢?？粗粗?，我忽然發(fā)現(xiàn)營業(yè)員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民幣為什么就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵我說：“好好動腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什么的?！蔽叶ㄏ滦模屑毜叵肓似饋?。過了一會兒，我高興地跳了起來：“我知道了，因為只要有1元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”
    媽媽聽了直點頭，又向我提了一個問題：“如果只是為了能隨意組合的話，那只要1元不就夠了嗎?干嗎還要2元、5元呢?”我說：“光用1元要組成大一點的數(shù)就不方便了呀。”這下媽媽露出了滿意的笑容，夸獎我會觀察，愛動腦筋，我聽了真比吃了我喜歡吃的冰激凌還要舒服。
    在此，我也想告訴其他的小朋友：其實生活中到處都有數(shù)學問題，只要你多留心觀察，多動腦思A考，你就會有很多意外的發(fā)現(xiàn)，不信你就試一試!
    2.五年級數(shù)學日記500字左右
    今天中午，我正在做數(shù)學寒假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然后。這道題是這樣的：有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
    我見了，心想：這道題還真是難啊!已知的只有兩個面的面積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎么入手啊!
    正當我急得抓耳撓腮之際，媽媽來了。媽媽先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時，我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長;一個則是長方體正面，上面除以另外一條棱長(且長度都為質(zhì)數(shù))之和。于是，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。
    后我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209=11×1919=2+1711×2×17=374(立方厘米)
    解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數(shù)學充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?BR>    3.五年級數(shù)學日記500字左右
    在班隊課上，老師讓我們每一個人都講一件在小學五年生活中難忘的事，我略作思考，走上講臺，講起那件難忘的事
    在四年級的一個星期五，我生了病上不了學，所以媽媽幫我請了假。當在下午的時候，我在家里一個人想：“他們在學校里會干什么呢?會做什么游戲呢?”第二天早晨，陽光明媚，我揉了揉朦朧的眼睛，發(fā)現(xiàn)天亮了，就穿衣服，洗漱，然后補起了我的作業(yè)。我先做數(shù)學，寫著寫著，一道智力大沖浪擋住了我的“去路”，我反復計算，就是算不對，真是古人說的“百事不得其解”啊!這時，我想起了小寒，她可是數(shù)學課代表!找她!對!我一下子拿起了手機，撥通了小寒的手機號碼：“小寒，我有一道數(shù)學題不會，你能到我家來教教我嗎?”“嗯，好的。”我一下子長舒了一口氣，有救星了!轟隆隆。一陣雷聲從我耳邊傳過，我趴在窗戶上一看，天哪!太陽被烏云遮住了，天空竟慢慢的下起了暴雨。這下小寒怎么過來?我拿起了手機有些猶豫，打吧，我這道題怎么辦?不打吧，小寒怎么辦?想來想去，還是撥通了那個號碼：“小寒，下雨了，你就不要過來了?！蔽乙Я艘а??？尚『畧猿忠^來。當小寒來到我家時，她的鞋已經(jīng)全部事了，還微微有些發(fā)抖，一行淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，這么累的過來，就只為了教我一道題。淚水不由自主的流了下來，滴在了衣服上，滴在了心里
    當我講述完畢，教室里響起熱烈的掌聲，同學間著深厚的友誼，我將永遠記在心里。
    4.五年級數(shù)學日記500字左右
    今天，我纏著哥哥教我學游泳，忙于學習的哥哥拗不過我的糾纏，就提出了這樣的要求：“給你一把20厘米長的尺子，在5分鐘內(nèi)計算出客廳地面的面積，如果你能辦到，我就教你學游泳?！薄昂?！這不是刁難人嗎？”我大聲的抗 議。哥哥笑著說：“沒辦法，隨便你，測不出來就不帶你去游泳?！?BR>    為了學游泳，我認了?？墒怯媚切⌒〉某咦右稽c一點的測量著客廳的長，而且要在5分鐘內(nèi)測出面積，真的好難！哥哥在一邊幸災樂禍的說：“小弟啊，五分鐘可是很快的呀?！?BR>    我心里真是又氣又急，這一急可真急出辦法了，我想起老師教過我們的步測的方法。于是我就用步測的方法去測量，我沿著客廳的長來回走了三次，分別走了8步、10步、9步，這樣平均一下，客廳的長就是9步，我用同樣的方法測出寬是7步，然后我再用小尺測量了一下自己一步的長度，我也反復測了三次，求出平均值為60厘米。這下我就求出了客廳的長是9×60=540厘米=5.4米，寬為7×60=420厘米=4.2米，現(xiàn)在客廳的長和寬都知道了，那么客廳的面積就是：5.4×4。2=22.68平方米。
    我把自己的思考過程和結(jié)果告訴了哥哥，哥哥很吃驚的看著我說：“小弟，你還真行啊，咱們客廳的面積是24平方米，你算得基本正確，主要是你能想出這樣的方法來，真是了不起！”
    5.五年級數(shù)學日記500字左右
    中午爸爸下班回來，哼著小調(diào)，興高采烈地跨進家門我迎上去問道:“爸爸，這天有什么事這么高興”爸爸說:“這個月我漲工資了。”我問道:“那你此刻一個月拿多少工資”爸爸想了想，微微一笑說:“我比工資高，我倆的月工資加起來是2800元，月工資差是100元，你說我一個月拿多少工資”
    聽了爸爸的話，我動手在紙上畫出了線段圖幫忙我理解:
    透過觀察和思考，我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多，那么爸爸、媽媽的月工資一共是(2800+100)=2900元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。列式是:(2800+100)÷2=1450元。
    爸爸聽了，滿意地直點頭。這時，正在做飯的媽媽對我說:“你還有其它方法嗎”“還有其它方法”我驚奇地說。我報著好奇的情緒靜下心來再次觀察、思考，我發(fā)現(xiàn)此題關鍵是找出以誰作標準的問題，標準不同，方法也就不同。于是，我有了第二種方法:就是以媽媽的工資作標準，假設爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是(2800-100)=2700元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資后加上爸爸比媽媽多的100元，就是爸爸的月工資。列式為(2800-100)÷2+100=1450元。
    聽完了我第二種方法的介紹，爸爸、媽媽笑了……