很多學(xué)生在做閱讀理解題時(shí)，總是丟分，甚至丟很多分。究其原因，貌似閱讀理解做不好，實(shí)質(zhì)上，是讀書面太窄，對(duì)漢語(yǔ)的意蘊(yùn)把握不夠。要想把閱讀理解做好，必須讀足夠的讀物。日常沒(méi)有閱讀，卻想把閱讀理解做好，那只能是癡人說(shuō)夢(mèng)。以下是整理的《小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題6篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題
小黃鴨住在美麗的大森林里，可是大家都覺(jué)得它軟弱害羞，不愿意和他一起玩。
小白靈不肯和小黃鴨去唱歌，它說(shuō)：“唱歌總是跑調(diào)，真難聽(tīng)！”小紅狐不肯和小黃鴨去跳舞，它說(shuō)：“小黃鴨跳舞總是縮手縮腳，太難看！”
小黃鴨一想起他們說(shuō)過(guò)的話，就十分傷心，覺(jué)得自己太笨了，什么都干不好，真是沒(méi)用！正在這時(shí)，忽然有人大喊：“一只受傷的小鳥掉進(jìn)水里了！”小百靈、小紅狐聽(tīng)到喊聲都急忙趕到河邊，可是誰(shuí)也不會(huì)游泳，都急得在岸邊搓手跺腳。就在大家速手無(wú)策的時(shí)候，小黃鴨趕來(lái)了，它不顧一切的跳進(jìn)水里，用背托起落水的小鳥，飛快地游到岸邊，小鳥得救了！
大家高興得歡呼起來(lái)，異口同聲的說(shuō)：“沒(méi)想到小黃鴨游泳這么棒呀，真了不起！”從此以后，大家對(duì)小黃鴨的態(tài)度改變了，小黃鴨也慢慢的變了，變得開(kāi)朗、活潑、自信了。
1、短文有_______個(gè)自然段。
2、下面的小動(dòng)物都有什么長(zhǎng)處？寫一寫。
小百靈：____________________________________
小紅狐：____________________________________
小黃鴨：____________________________________
3、原來(lái)小百靈、小紅狐是怎樣評(píng)價(jià)小黃鴨的？用“——”畫出來(lái)。
4、小黃鴨做了一件什么事情，使它們改變了對(duì)小黃鴨的態(tài)度？
_____________________________________
5、讀了這個(gè)故事，你明白一個(gè)什么道理？
_____________________________________
2.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題
秋娃娃揮舞著彩筆來(lái)了，
它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。
一片片樹葉黃了，一個(gè)個(gè)果子熟了。
稻子一片金燦燦，
五彩的秋菊樂(lè)得笑開(kāi)了懷。
秋娃娃多呆會(huì)兒好嗎？
我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住。
可是來(lái)不及了，因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了。
那么，再見(jiàn)吧，秋娃娃，
咱們明年再相會(huì)！
1、文章共（）句話。
2、量詞填空：
一（）樹葉
一（）工匠
一（）筷子
一（）牛皮
一（）大衣
一（）水珠
3、在（）里填上合適的詞語(yǔ)：
（）的秋娃娃
（）的稻子
（）的景象
（）的冬姐姐
4、秋天，除了（）的稻子，（）的樹葉，（）的秋菊，還有（）的楓葉，（）的棉花。
5、為什么我不能把這些美妙的景象留?。ǎ?BR> A、因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了
B、因?yàn)榍锿尥尢詺饬?BR> 6、在短文中找出意思相近的詞語(yǔ)：
頑皮——（）
美好—（）
3.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題
春天是什么？
是村頭的那片鮮艷的桃花嗎？是枝頭的那只活潑的燕子嗎？是河里的那串歡樂(lè)的漣漪嗎？是天上的
那只高飛的風(fēng)箏嗎？
春天真淘氣。它是撒著歡來(lái)的——
她催開(kāi)鮮艷的桃花，那是她給小樹系上的蝴蝶結(jié)。
她把風(fēng)箏送上藍(lán)天，那是她寄給白云的問(wèn)候。
她還會(huì)用纏纏綿綿的柳絲緊緊挽住你唱那首亮晶晶的歌兒。
因此，當(dāng)春天來(lái)到人間的時(shí)候，你千萬(wàn)別忘了和她相約——
到田野走走，吻吻她的香噴噴的臉蛋兒；到村頭走走，聽(tīng)聽(tīng)燕子亮麗的呢喃；到河邊走走，找找春天留下的腳?。坏搅鴺湎伦咦?，摸摸春天綠油油的發(fā)辮兒；再到山上來(lái)個(gè)居高臨下，把春光全摟在你的懷里！
和春天一起留個(gè)影吧！
讓春色裝滿你的眼睛，讓春風(fēng)染綠你的思緒，然后，把那個(gè)春天采回來(lái)，就放在你的案頭枕邊
1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
（）的桃花
（）的燕子
（）的風(fēng)箏
2、根據(jù)短文內(nèi)容填一填。
（1）到_____________走走，吻吻她的______________________的臉蛋兒。
（2）到_____________走走，聽(tīng)聽(tīng)燕子_______________________的呢喃。
（3）到_____________走走，找找燕子_______________________的腳印。
（4）到_____________走走，聽(tīng)聽(tīng)燕子_______________________的發(fā)辮兒。
（5）到_____________來(lái)個(gè)居高臨下，把春光全_______________________的懷里。
3、你找到春天了嗎？你能說(shuō)說(shuō)還能從哪里找到春天嗎？
_______________________________________________________________________________
4.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題
一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”
它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。
1、短文一共有（）小節(jié)。
2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：
（1）dú mù qiáo
（2）tóng shí
（3）běi miàn
（4）xiǎng shēng
3、填空：
（1）（）和（）在獨(dú)木橋的（）相遇了。它們都要對(duì)方（），讓（）先走。
（2）兩只羊誰(shuí)也（），就打了起來(lái)，結(jié)果都（）。
（3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫在括號(hào)里：（）——（）
5.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題
在一棵大樹上，住著喜鵲、黃鶯和烏鴉。她們的孩子都長(zhǎng)大了，自己也老了，飛不動(dòng)了。一天，她們?cè)谝桓鶚渲ι蠒裉?yáng)。
喜鵲說(shuō)：在樹林里，要數(shù)我的女兒最漂亮。黃鶯說(shuō)：在樹林里，誰(shuí)也比不上我的女兒會(huì)唱歌。烏鴉在一旁不說(shuō)話。
這時(shí)，小喜鵲回來(lái)了。她已經(jīng)吃飽了，老喜鵲喊道：孩子，給我一只蚱蜢，我餓了！小喜鵲理也不理。
小黃鶯回來(lái)了。她也吃飽了，老黃鶯喊道：孩子，我餓了，給我一條卷葉蟲吧！。
小烏鴉也回來(lái)了。她帶來(lái)一只又肥又大的蟈蟈，喂給老烏鴉吃。她說(shuō)：媽媽，您還想吃什么？我再去找。
1．畫去字不正確的讀音。
（1）在樹林里，要數(shù)（sh shǔ）我的女兒最漂亮。
（2）孩子，我餓了，給我一條卷（juǎn jun）葉蟲吧！
2．蚱字我不認(rèn)識(shí)，我準(zhǔn)備用________查字法查字典，先查部首________，再查_(kāi)______畫。
3．這篇短文共有（）個(gè)自然段。
4．樹上住著哪些鳥？請(qǐng)你用——畫出來(lái)。
5．回答問(wèn)題。
（1）你認(rèn)為誰(shuí)是真正的好孩子？
_________________________________________________________
（2）你是怎么看出小烏鴉是真正的好孩子的？請(qǐng)?jiān)谖闹杏脋~~~~~標(biāo)出來(lái)。
_________________________________________________________
（3）讀了短文，你明白了什么？
_________________________________________________________
6.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題
月亮是地球的衛(wèi)星，它就好像是地球的大兵，一年四季不停地繞著地球旋轉(zhuǎn)。月亮在空中旋轉(zhuǎn)卻不會(huì)掉下來(lái)，是什么原因呢？那是因?yàn)樵铝料腚x開(kāi)地球，但是地球的引力像一只看不見(jiàn)的大手，緊緊抓住月亮不放。這樣，一個(gè)要離開(kāi)，一個(gè)要拉住，兩邊力量正好相等，所以月亮就不會(huì)掉下來(lái)。
1、這段話共有（）句話，第（）句話提出問(wèn)題，（）句話回答問(wèn)題。
2、月亮不會(huì)掉下來(lái)的原因是什么？請(qǐng)用——畫出有關(guān)的句子。
3、多音字組詞。
為wéi（）相xiānɡ（）
為wèi（）相xinɡ（）
1.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題
小黃鴨住在美麗的大森林里，可是大家都覺(jué)得它軟弱害羞，不愿意和他一起玩。
小白靈不肯和小黃鴨去唱歌，它說(shuō)：“唱歌總是跑調(diào)，真難聽(tīng)！”小紅狐不肯和小黃鴨去跳舞，它說(shuō)：“小黃鴨跳舞總是縮手縮腳，太難看！”
小黃鴨一想起他們說(shuō)過(guò)的話，就十分傷心，覺(jué)得自己太笨了，什么都干不好，真是沒(méi)用！正在這時(shí)，忽然有人大喊：“一只受傷的小鳥掉進(jìn)水里了！”小百靈、小紅狐聽(tīng)到喊聲都急忙趕到河邊，可是誰(shuí)也不會(huì)游泳，都急得在岸邊搓手跺腳。就在大家速手無(wú)策的時(shí)候，小黃鴨趕來(lái)了，它不顧一切的跳進(jìn)水里，用背托起落水的小鳥，飛快地游到岸邊，小鳥得救了！
大家高興得歡呼起來(lái)，異口同聲的說(shuō)：“沒(méi)想到小黃鴨游泳這么棒呀，真了不起！”從此以后，大家對(duì)小黃鴨的態(tài)度改變了，小黃鴨也慢慢的變了，變得開(kāi)朗、活潑、自信了。
1、短文有_______個(gè)自然段。
2、下面的小動(dòng)物都有什么長(zhǎng)處？寫一寫。
小百靈：____________________________________
小紅狐：____________________________________
小黃鴨：____________________________________
3、原來(lái)小百靈、小紅狐是怎樣評(píng)價(jià)小黃鴨的？用“——”畫出來(lái)。
4、小黃鴨做了一件什么事情，使它們改變了對(duì)小黃鴨的態(tài)度？
_____________________________________
5、讀了這個(gè)故事，你明白一個(gè)什么道理？
_____________________________________
2.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題
秋娃娃揮舞著彩筆來(lái)了，
它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。
一片片樹葉黃了，一個(gè)個(gè)果子熟了。
稻子一片金燦燦，
五彩的秋菊樂(lè)得笑開(kāi)了懷。
秋娃娃多呆會(huì)兒好嗎？
我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住。
可是來(lái)不及了，因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了。
那么，再見(jiàn)吧，秋娃娃，
咱們明年再相會(huì)！
1、文章共（）句話。
2、量詞填空：
一（）樹葉
一（）工匠
一（）筷子
一（）牛皮
一（）大衣
一（）水珠
3、在（）里填上合適的詞語(yǔ)：
（）的秋娃娃
（）的稻子
（）的景象
（）的冬姐姐
4、秋天，除了（）的稻子，（）的樹葉，（）的秋菊，還有（）的楓葉，（）的棉花。
5、為什么我不能把這些美妙的景象留?。ǎ?BR> A、因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了
B、因?yàn)榍锿尥尢詺饬?BR> 6、在短文中找出意思相近的詞語(yǔ)：
頑皮——（）
美好—（）
3.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題
春天是什么？
是村頭的那片鮮艷的桃花嗎？是枝頭的那只活潑的燕子嗎？是河里的那串歡樂(lè)的漣漪嗎？是天上的
那只高飛的風(fēng)箏嗎？
春天真淘氣。它是撒著歡來(lái)的——
她催開(kāi)鮮艷的桃花，那是她給小樹系上的蝴蝶結(jié)。
她把風(fēng)箏送上藍(lán)天，那是她寄給白云的問(wèn)候。
她還會(huì)用纏纏綿綿的柳絲緊緊挽住你唱那首亮晶晶的歌兒。
因此，當(dāng)春天來(lái)到人間的時(shí)候，你千萬(wàn)別忘了和她相約——
到田野走走，吻吻她的香噴噴的臉蛋兒；到村頭走走，聽(tīng)聽(tīng)燕子亮麗的呢喃；到河邊走走，找找春天留下的腳?。坏搅鴺湎伦咦?，摸摸春天綠油油的發(fā)辮兒；再到山上來(lái)個(gè)居高臨下，把春光全摟在你的懷里！
和春天一起留個(gè)影吧！
讓春色裝滿你的眼睛，讓春風(fēng)染綠你的思緒，然后，把那個(gè)春天采回來(lái)，就放在你的案頭枕邊
1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
（）的桃花
（）的燕子
（）的風(fēng)箏
2、根據(jù)短文內(nèi)容填一填。
（1）到_____________走走，吻吻她的______________________的臉蛋兒。
（2）到_____________走走，聽(tīng)聽(tīng)燕子_______________________的呢喃。
（3）到_____________走走，找找燕子_______________________的腳印。
（4）到_____________走走，聽(tīng)聽(tīng)燕子_______________________的發(fā)辮兒。
（5）到_____________來(lái)個(gè)居高臨下，把春光全_______________________的懷里。
3、你找到春天了嗎？你能說(shuō)說(shuō)還能從哪里找到春天嗎？
_______________________________________________________________________________
4.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題
一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”
它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。
1、短文一共有（）小節(jié)。
2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：
（1）dú mù qiáo
（2）tóng shí
（3）běi miàn
（4）xiǎng shēng
3、填空：
（1）（）和（）在獨(dú)木橋的（）相遇了。它們都要對(duì)方（），讓（）先走。
（2）兩只羊誰(shuí)也（），就打了起來(lái)，結(jié)果都（）。
（3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫在括號(hào)里：（）——（）
5.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題
在一棵大樹上，住著喜鵲、黃鶯和烏鴉。她們的孩子都長(zhǎng)大了，自己也老了，飛不動(dòng)了。一天，她們?cè)谝桓鶚渲ι蠒裉?yáng)。
喜鵲說(shuō)：在樹林里，要數(shù)我的女兒最漂亮。黃鶯說(shuō)：在樹林里，誰(shuí)也比不上我的女兒會(huì)唱歌。烏鴉在一旁不說(shuō)話。
這時(shí)，小喜鵲回來(lái)了。她已經(jīng)吃飽了，老喜鵲喊道：孩子，給我一只蚱蜢，我餓了！小喜鵲理也不理。
小黃鶯回來(lái)了。她也吃飽了，老黃鶯喊道：孩子，我餓了，給我一條卷葉蟲吧！。
小烏鴉也回來(lái)了。她帶來(lái)一只又肥又大的蟈蟈，喂給老烏鴉吃。她說(shuō)：媽媽，您還想吃什么？我再去找。
1．畫去字不正確的讀音。
（1）在樹林里，要數(shù)（sh shǔ）我的女兒最漂亮。
（2）孩子，我餓了，給我一條卷（juǎn jun）葉蟲吧！
2．蚱字我不認(rèn)識(shí)，我準(zhǔn)備用________查字法查字典，先查部首________，再查_(kāi)______畫。
3．這篇短文共有（）個(gè)自然段。
4．樹上住著哪些鳥？請(qǐng)你用——畫出來(lái)。
5．回答問(wèn)題。
（1）你認(rèn)為誰(shuí)是真正的好孩子？
_________________________________________________________
（2）你是怎么看出小烏鴉是真正的好孩子的？請(qǐng)?jiān)谖闹杏脋~~~~~標(biāo)出來(lái)。
_________________________________________________________
（3）讀了短文，你明白了什么？
_________________________________________________________
6.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題
月亮是地球的衛(wèi)星，它就好像是地球的大兵，一年四季不停地繞著地球旋轉(zhuǎn)。月亮在空中旋轉(zhuǎn)卻不會(huì)掉下來(lái)，是什么原因呢？那是因?yàn)樵铝料腚x開(kāi)地球，但是地球的引力像一只看不見(jiàn)的大手，緊緊抓住月亮不放。這樣，一個(gè)要離開(kāi)，一個(gè)要拉住，兩邊力量正好相等，所以月亮就不會(huì)掉下來(lái)。
1、這段話共有（）句話，第（）句話提出問(wèn)題，（）句話回答問(wèn)題。
2、月亮不會(huì)掉下來(lái)的原因是什么？請(qǐng)用——畫出有關(guān)的句子。
3、多音字組詞。
為wéi（）相xiānɡ（）
為wèi（）相xinɡ（）