進入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應盡快進入學習狀態(tài)。高一頻道為正在努力學習的你整理了《高一年級歷史必修二知識點整理》，希望對你有幫助！
    1.高一年級歷史必修二知識點整理
    1、唐太宗完善科舉制度的措施
    唐太宗提倡用人以德行、學識為本。為此唐太宗擴充學校，加強管理。管理中央學校的機構為國子監(jiān)，其度下有六學：國子學、太學、四門學、律學、書學、算學。
    2、武則天完善科舉制度的措施
    武則天特別重視科舉，曾一連幾天在洛成殿親自測試貢舉人，并曾命令把在吏部復試者的名字糊掉而進行暗考，開了答后世“殿試”和“糊名”的先河。武則天稱帝后，還破例開了武科內，即在科舉考試當年同時進行武舉考試，內容有騎射、步射、馬槍、負重等內容，考中的可以任用為武官。
    3、唐玄宗完善科舉制度的措施
    唐玄宗時進士科轉為兼考詩賦，而且詩賦成為最主要的考試內容。進士科也成容為唐朝最重要的考試科目。
    科舉制度創(chuàng)立和完善
    1.原因
    魏晉以來，官員大多從士族門閥的子弟中選拔，而庶族子弟但是有真才實學的人，卻不能做XX，隨著士族門閥的衰落和庶族地主的興起，魏晉以來的注重門第九品中正制，已經無法進行下去了。
    2.目的：為了緩和階級矛盾，招攬人才，打擊豪強地主，加強中央集權
    3.創(chuàng)立
    隋朝時隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員，到隋煬帝時，正式設立進士科，科舉制正式創(chuàng)立。
    4.發(fā)展
    唐朝時，唐太宗重視人才的培養(yǎng)和選拔，擴充國學的規(guī)模，擴建學舍，增加學員。武則天大力提倡科舉，增設殿試和武舉。唐玄宗時，任用XX主持考試，提高科舉考試的地位，并以詩賦為進士科的主要考試內容。
    2.高一年級歷史必修二知識點整理
    文學成就
    (1)詩經：收錄了西周到春秋的三百多首詩，分風、雅、頌三部分，是現(xiàn)實主義的源頭、儒家經典。
    (2)楚辭：屈原是代表人，《離騷》是代表作、浪漫主義源頭。(“風”“騷”并稱)
    (3)漢賦：詞藻華麗，手法夸張，內容豐富，反映大一統(tǒng)景象。代表人物有司馬相如、張衡等。
    (4)唐詩：社會繁榮、對外開放、科舉考試促進了唐詩的繁榮。代表人物有李、杜、白等。
    (5)宋詞：有柳永、李清照等為代表的婉約派，蘇軾、辛棄疾等為代表的豪放派。
    (6)元曲：包括元雜劇和散曲，代表人物有關漢卿、馬致遠。
    (7)明清小說：商品經濟發(fā)展，市民階層擴大，出現(xiàn)了四大名著以及文言短篇小說《聊齋志異》和諷刺小說《儒林外史》等。
    3.高一年級歷史必修二知識點整理
    夏商政治制度的內容
    中央：王位世襲制取代禪讓制;
    (1)夏朝：第一個國家政權，出現(xiàn)凌駕于全社會之上的公共權力。
    時間：公元前2070年;都城：陽城;
    (2)商朝：具有濃郁的神權色彩的王朝
    時間：公元前1600年;都城：殷，就是今天的河南安陽;
    參與決策相、卿士，負責祭祀占卜和記錄王朝大事的卜、祝、史，執(zhí)掌軍權的師等。
    地方：侯、伯
    夏商政治制度的影響：夏商的早期政治制度，對西周宗法制和分封制有直接影響。
    西周的分封：被封的諸侯國的義務：鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、繳納貢賦、朝覲述職
    (1)時間：公元前1046年，武王滅商建周;都城：鎬(hào)京;
    (2)分封制：
    A分封制的內容：土地、人口
    B分封的對象：王室宗親、功臣、姻親、先代舊貴
    C諸侯的義務：鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦、朝覲述職。
    D分封的作用：加強了周天子對地方的統(tǒng)治，擴大了統(tǒng)治區(qū)域。到西周后期，王權衰弱，分封制遭到破壞。
    (3)宗法制：
    A目的：鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序;解決貴族之間在權力、財產和土地繼承上的矛盾。
    B核心：嫡長子繼承制。嫡長子是土地、財產和權力的主要繼承者，有主祭祖先的特權。
    C內容：以嫡長子繼承制的方式確定大宗與小宗的關系，形成了“周天子——諸侯——卿大夫——士”的宗法等級關系。
    D影響：保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，有利于統(tǒng)治集團內部的穩(wěn)定和團結。
    (4)禮樂制：維護宗法制度的工具。
    4.高一年級歷史必修二知識點整理
    1、耕作方式——鐵犁牛耕
    ①春秋戰(zhàn)國時期，開始使用鐵農具和牛耕；
    ②漢以后，鐵犁牛耕成為主要的耕作方式；
    ③隋唐時期，曲轅犁，耕田工具的定型；
    2、基本模式——小農經濟
    ①形成時間：春秋戰(zhàn)國
    ②形成原因：
    a、鐵犁牛耕的出現(xiàn)，提高了社會生產力；（根本）
    b、封建土地私有制的確立；
    ③特點：
    a、以家庭為生產、生活單位；
    b、與家庭手工業(yè)相結合；
    c、自給自足的自然經濟
    ④地位：在古代中國經濟中始終占主導地位；
    3、土地制度
    ①原始社會——土地屬于氏族公社
    ②奴隸社會（夏商周）——“井田制”（奴隸制土地國有制度）
    ③封建社會——封建土地私有制
    a、春秋，魯國“初稅畝”，實際承認土地私有的合法性；
    b、戰(zhàn)國，秦國商鞅變法，以法律形式確立封建土地私有制；
    5.高一年級歷史必修二知識點整理
    有關市的發(fā)展：
    (1)秦代：法律管理商業(yè)。
    (2)漢代：進行集中貿易的“市”，有專門的管理機構，相當嚴格;
    漢代：形成若干全國性商業(yè)中心。如：長安和五都——洛陽、邯鄲、臨淄、宛、成都。
    (3)六朝：出現(xiàn)草市，但也實行行政管理;
    (4)唐代：夜市繁盛草市逐漸演進為地方商業(yè)中心;
    (5)宋代：“市”突破時空限制，商業(yè)活動不再受官吏直接監(jiān)管。夜市、曉市都很興盛，還有定期廟會集市，宋代：草市配套的飲食服務設施也較完備;
    (6)明清：都市中形成繁華的商業(yè)區(qū)。