有些考生雖然考試指導(dǎo)銘記在心，備考資料倒背如流，但是見到考官就亂了方寸。因為雅思考生直接面對考官，而不是記錄的機(jī)器人，由于考官必須靈活處理并作出現(xiàn)場判斷，這無疑增加了存在不定因素的壓力。以下是整理的如何克服雅思口語考試中的恐懼心理，歡迎閱讀！
1.如何克服雅思口語考試中的恐懼心理
實際上，盡管背誦與記憶不能保證考試的成功，但如果應(yīng)對策略得當(dāng)，仍可取得較為滿意的成績。面對考官的時候雖然有其難度，但正因為面對的是人，這無疑也給了考生一個靈活應(yīng)付的機(jī)會，這就要求考生在做好準(zhǔn)備與熱身的前提下(beready and warmed-up)，作出靈活機(jī)敏的反應(yīng)(be flexible andsensitive)。IELTS注重的是考生用英語交際的能力，其目的顯然在于測試在英語國家學(xué)習(xí)和生活的能力(to survive and beO.K.)，經(jīng)過筆試之后的口試，不僅涉及到考生的語言能力，還涉及到考生運用英語交際的有效性(effectiveness)，這必然與交際過程中所運用的交際策略與技巧密切相關(guān)。因此，語言能力并非能絕對保障口語考試成功，同時考生也不要因語言難度而一籌莫展，忘記了運用簡單的語言(甚至運用表情與體勢語)策略性地達(dá)到交際的目的。關(guān)于這一點，可參考老師的指導(dǎo)及有關(guān)資料，再揉進(jìn)個人的特長和個人風(fēng)格，面試時處于放松狀態(tài)(berelaxed)，想象自己不是來被考的，而是來作小小的交流，這樣，過關(guān)并非所想象的那樣困難。這里雖然不贅述具體的例子，但有一點須牢記在心，即交流在面試中既是主要的也是重要的(CoMMunicationis the main word in this text)，因此，使交流順利進(jìn)行10-15分鐘(to keep the communicationgoing)才是至上之策。
怎樣在面試中運用自己有準(zhǔn)備的材料，以免陷入被動的境地，也是一個相當(dāng)重要的問題。面試過程中必然會出現(xiàn)考生未能準(zhǔn)備的問題，如果考生對有準(zhǔn)備的問題和未能準(zhǔn)備好問題的回答語言表達(dá)(包括語言風(fēng)格和流利程度)反差較大，考官首先就會對有準(zhǔn)備的回答產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為由此判定考生的水平不可靠，往往未等考生說完便打斷話題，接著轉(zhuǎn)換到另一個話題上去，或者就考生回答的內(nèi)容提更多的問題。被打斷的次數(shù)越多，考試也就變得越被動。因此，考生在考試中對所背材料必須作技術(shù)處理，使整個面試過程保持整體一致性，從語言到表情動作，給考官一個自然而無斧鑿之痕的印象(benatural)。
此外，考生須對自己的得分抱現(xiàn)實的態(tài)度(be realistic about the score you want toget)?？忌煽兇蠖荚?-7分的范圍內(nèi)，5分成績馬馬虎虎過得去，6分則更好?？忌梅帜繕?biāo)不可脫離實際而定得過高，否則，任何的勉為其難只會給自己帶來不利。而且，IELTS成績不會與獎學(xué)金有太大關(guān)系，而且英國等國家所提供的獎學(xué)金數(shù)額也較小，考生可根據(jù)自身的實際水平，避重就輕地準(zhǔn)備口語面試，達(dá)到過關(guān)的要求。
2.雅思口語考試中沒聽清問題怎么辦
雅思口語考試中遇到?jīng)]不清的問題，這會讓很多考生陷入恐慌和尷尬，其實雅思口語考試中，遇到這些情況并不需要慌張，因為并不會扣分，大家盡管可以要求考官再次回答。雅思口語考試中遇到?jīng)]不清的問題該怎么辦?該怎么要求考官重復(fù)問題吧。
1. Sorry, I didn't catch you.
對不起，我沒聽懂你說的。
2. Sorry, I didn't understand.
抱歉，我聽不懂。
3. Sorry, I didn't get what you said.
對不起，我沒聽懂你說的話。
4. I can't hear you very well.
我聽不太清楚。
5. I can barely hear you.
我?guī)缀趼牪坏侥阏f的。
6. I'm having trouble hearing you.
我聽不清楚。
7. Pardon?
請再說一遍好嗎?
8. Excuse me?
請再說一遍?
9. I beg you pardon?
能請你再說一遍嗎?(此句有請求對方原諒及再說的意思)
10. Could you repeat that, please?
能請你再說一遍嗎?
11. Would you say that again?
你能再說一遍嗎?
12. Would you speak more slowly?
你能再說慢一點嗎?
13. Could you speak up a little?
你能在大聲一點嗎?(speak up 大聲說=speak out)
14. Would you speak more clearly?
你能再說清楚一點嗎?
16. Would you explain more for me?
可以為我解釋一遍嗎?
17. Please speak a little louder.
請講大聲一點。
18. Would you slow down, please?
請說慢一點好嗎?
3.雅思口語中的失分點
1、I rap
有些考生說話語速過快，完全沒有輕重緩急，甚至已經(jīng)聽不出來正常的呼吸喘氣，只能被考官理解成是“靈異現(xiàn)象”。這種回答按照口語評分標(biāo)準(zhǔn)，考生應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù)為5分。
補救措施：
事實上，正常的停頓是必要的。流利和快速并非一個概念。在不影響到語言清晰的前提下，語速快些當(dāng)然可以。但如果為追求流利而犧牲了語言的清晰和思考的時間，這就得不償失了。況且，正常而流暢的交談，本身就應(yīng)該在句子和句子間作適當(dāng)?shù)耐ｎD，以便對話雙方可以特別強調(diào)某些內(nèi)容。所以，建議考生應(yīng)將“把每個音發(fā)準(zhǔn)、發(fā)正確”放在第一位，保持語速和音調(diào)的均勻順暢非常重要，語速忽快忽慢，聲調(diào)忽高忽低都顯得突兀、夸張和不自然。其次，如果語速過快，考生反而沒有給自己留下時間去思考下句話該說什么。除非考生已經(jīng)能夠達(dá)到純英語思維，否則一定會一直卡，每句話之間都會打“格楞”。所以對考生而言，將自己想說的話緩緩道來，同時留給自己一定的思考時間，才是上策。
2、I robot
部分考生在回答問題時，往往秉持著一個固定的思維模式—尋找標(biāo)準(zhǔn)答案，此類答案很多時候沒有邏輯性，考生不知道怎樣表揚或批評一個事物，不懂得怎樣發(fā)表自己的觀點，并去論證它。沒有個性，沒有自己獨立思想的學(xué)生是得不了高分的。有的學(xué)生面對口語考試中的這些深層次的問題，別說是用英語，就是用中文也說不明白，平時想都沒想過，也沒功夫想。
請看下列對話：
問：How do people in China feel about genetic research?
單層回答：Er, genetic research, er, we think it’s very good, er, er, we can findsome methods to treat diseases…
多層回答：Well, many people in the countryside have no idea about geneticresearch at all. In big cities like Nanjing, I think nine out of ten peoplesupport genetic research.
只要你把“in China”這樣一個單層分界為“in the countryside”和“in bigcities”兩個層次，你的回答立刻在以下幾個方面提升了分?jǐn)?shù)：流利性、長度、組織結(jié)構(gòu)!
補救措施：
多看，看讀，多思考，有一定的積累。這不光是為了考試，今后到國外大學(xué)去讀書，被要求論證一個事情，這種功課是很多的。
3、I guess
很多考生在考試的時候會對某個或某幾個問題不甚了解，又或是題目中的某個詞或詞組不是很明白，在聽不懂題目的時候，絕大多數(shù)同學(xué)采取的策略是：一猜二蒙。
當(dāng)你猜測或蒙的時候，你在以下方面嚴(yán)重丟分：
(1) 對考題的理解能力
(2) 表述自己觀點的能力(因為你的回答和考官想問的大相徑庭，考官自然難以聽懂)
補救措施：
如果你放松地、大膽地問考官 “I’m sorry, could you rephrase the question?”你壓根不會被扣分。即便考官解釋之后你要求他再次解釋，你也僅僅可能因為“理解能力”而被扣個微乎其微的0.05分，而絕對不會因“聽不懂”、“答跑題”受到雙重重罰。這樣類似的問法還有：Would you please repeat it? What do you mean by" "? I didn'tfollow/catch you.等。
1.如何克服雅思口語考試中的恐懼心理
實際上，盡管背誦與記憶不能保證考試的成功，但如果應(yīng)對策略得當(dāng)，仍可取得較為滿意的成績。面對考官的時候雖然有其難度，但正因為面對的是人，這無疑也給了考生一個靈活應(yīng)付的機(jī)會，這就要求考生在做好準(zhǔn)備與熱身的前提下(beready and warmed-up)，作出靈活機(jī)敏的反應(yīng)(be flexible andsensitive)。IELTS注重的是考生用英語交際的能力，其目的顯然在于測試在英語國家學(xué)習(xí)和生活的能力(to survive and beO.K.)，經(jīng)過筆試之后的口試，不僅涉及到考生的語言能力，還涉及到考生運用英語交際的有效性(effectiveness)，這必然與交際過程中所運用的交際策略與技巧密切相關(guān)。因此，語言能力并非能絕對保障口語考試成功，同時考生也不要因語言難度而一籌莫展，忘記了運用簡單的語言(甚至運用表情與體勢語)策略性地達(dá)到交際的目的。關(guān)于這一點，可參考老師的指導(dǎo)及有關(guān)資料，再揉進(jìn)個人的特長和個人風(fēng)格，面試時處于放松狀態(tài)(berelaxed)，想象自己不是來被考的，而是來作小小的交流，這樣，過關(guān)并非所想象的那樣困難。這里雖然不贅述具體的例子，但有一點須牢記在心，即交流在面試中既是主要的也是重要的(CoMMunicationis the main word in this text)，因此，使交流順利進(jìn)行10-15分鐘(to keep the communicationgoing)才是至上之策。
怎樣在面試中運用自己有準(zhǔn)備的材料，以免陷入被動的境地，也是一個相當(dāng)重要的問題。面試過程中必然會出現(xiàn)考生未能準(zhǔn)備的問題，如果考生對有準(zhǔn)備的問題和未能準(zhǔn)備好問題的回答語言表達(dá)(包括語言風(fēng)格和流利程度)反差較大，考官首先就會對有準(zhǔn)備的回答產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為由此判定考生的水平不可靠，往往未等考生說完便打斷話題，接著轉(zhuǎn)換到另一個話題上去，或者就考生回答的內(nèi)容提更多的問題。被打斷的次數(shù)越多，考試也就變得越被動。因此，考生在考試中對所背材料必須作技術(shù)處理，使整個面試過程保持整體一致性，從語言到表情動作，給考官一個自然而無斧鑿之痕的印象(benatural)。
此外，考生須對自己的得分抱現(xiàn)實的態(tài)度(be realistic about the score you want toget)?？忌煽兇蠖荚?-7分的范圍內(nèi)，5分成績馬馬虎虎過得去，6分則更好?？忌梅帜繕?biāo)不可脫離實際而定得過高，否則，任何的勉為其難只會給自己帶來不利。而且，IELTS成績不會與獎學(xué)金有太大關(guān)系，而且英國等國家所提供的獎學(xué)金數(shù)額也較小，考生可根據(jù)自身的實際水平，避重就輕地準(zhǔn)備口語面試，達(dá)到過關(guān)的要求。
2.雅思口語考試中沒聽清問題怎么辦
雅思口語考試中遇到?jīng)]不清的問題，這會讓很多考生陷入恐慌和尷尬，其實雅思口語考試中，遇到這些情況并不需要慌張，因為并不會扣分，大家盡管可以要求考官再次回答。雅思口語考試中遇到?jīng)]不清的問題該怎么辦?該怎么要求考官重復(fù)問題吧。
1. Sorry, I didn't catch you.
對不起，我沒聽懂你說的。
2. Sorry, I didn't understand.
抱歉，我聽不懂。
3. Sorry, I didn't get what you said.
對不起，我沒聽懂你說的話。
4. I can't hear you very well.
我聽不太清楚。
5. I can barely hear you.
我?guī)缀趼牪坏侥阏f的。
6. I'm having trouble hearing you.
我聽不清楚。
7. Pardon?
請再說一遍好嗎?
8. Excuse me?
請再說一遍?
9. I beg you pardon?
能請你再說一遍嗎?(此句有請求對方原諒及再說的意思)
10. Could you repeat that, please?
能請你再說一遍嗎?
11. Would you say that again?
你能再說一遍嗎?
12. Would you speak more slowly?
你能再說慢一點嗎?
13. Could you speak up a little?
你能在大聲一點嗎?(speak up 大聲說=speak out)
14. Would you speak more clearly?
你能再說清楚一點嗎?
16. Would you explain more for me?
可以為我解釋一遍嗎?
17. Please speak a little louder.
請講大聲一點。
18. Would you slow down, please?
請說慢一點好嗎?
3.雅思口語中的失分點
1、I rap
有些考生說話語速過快，完全沒有輕重緩急，甚至已經(jīng)聽不出來正常的呼吸喘氣，只能被考官理解成是“靈異現(xiàn)象”。這種回答按照口語評分標(biāo)準(zhǔn)，考生應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù)為5分。
補救措施：
事實上，正常的停頓是必要的。流利和快速并非一個概念。在不影響到語言清晰的前提下，語速快些當(dāng)然可以。但如果為追求流利而犧牲了語言的清晰和思考的時間，這就得不償失了。況且，正常而流暢的交談，本身就應(yīng)該在句子和句子間作適當(dāng)?shù)耐ｎD，以便對話雙方可以特別強調(diào)某些內(nèi)容。所以，建議考生應(yīng)將“把每個音發(fā)準(zhǔn)、發(fā)正確”放在第一位，保持語速和音調(diào)的均勻順暢非常重要，語速忽快忽慢，聲調(diào)忽高忽低都顯得突兀、夸張和不自然。其次，如果語速過快，考生反而沒有給自己留下時間去思考下句話該說什么。除非考生已經(jīng)能夠達(dá)到純英語思維，否則一定會一直卡，每句話之間都會打“格楞”。所以對考生而言，將自己想說的話緩緩道來，同時留給自己一定的思考時間，才是上策。
2、I robot
部分考生在回答問題時，往往秉持著一個固定的思維模式—尋找標(biāo)準(zhǔn)答案，此類答案很多時候沒有邏輯性，考生不知道怎樣表揚或批評一個事物，不懂得怎樣發(fā)表自己的觀點，并去論證它。沒有個性，沒有自己獨立思想的學(xué)生是得不了高分的。有的學(xué)生面對口語考試中的這些深層次的問題，別說是用英語，就是用中文也說不明白，平時想都沒想過，也沒功夫想。
請看下列對話：
問：How do people in China feel about genetic research?
單層回答：Er, genetic research, er, we think it’s very good, er, er, we can findsome methods to treat diseases…
多層回答：Well, many people in the countryside have no idea about geneticresearch at all. In big cities like Nanjing, I think nine out of ten peoplesupport genetic research.
只要你把“in China”這樣一個單層分界為“in the countryside”和“in bigcities”兩個層次，你的回答立刻在以下幾個方面提升了分?jǐn)?shù)：流利性、長度、組織結(jié)構(gòu)!
補救措施：
多看，看讀，多思考，有一定的積累。這不光是為了考試，今后到國外大學(xué)去讀書，被要求論證一個事情，這種功課是很多的。
3、I guess
很多考生在考試的時候會對某個或某幾個問題不甚了解，又或是題目中的某個詞或詞組不是很明白，在聽不懂題目的時候，絕大多數(shù)同學(xué)采取的策略是：一猜二蒙。
當(dāng)你猜測或蒙的時候，你在以下方面嚴(yán)重丟分：
(1) 對考題的理解能力
(2) 表述自己觀點的能力(因為你的回答和考官想問的大相徑庭，考官自然難以聽懂)
補救措施：
如果你放松地、大膽地問考官 “I’m sorry, could you rephrase the question?”你壓根不會被扣分。即便考官解釋之后你要求他再次解釋，你也僅僅可能因為“理解能力”而被扣個微乎其微的0.05分，而絕對不會因“聽不懂”、“答跑題”受到雙重重罰。這樣類似的問法還有：Would you please repeat it? What do you mean by" "? I didn'tfollow/catch you.等。