幼兒園孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母，也離不開(kāi)故事的熏陶。下面是分享的成長(zhǎng)故事幼兒園（精選5篇）。歡迎閱讀參考！
1.成長(zhǎng)故事幼兒園
狐貍和小兔在一個(gè)班級(jí)，小兔很討厭狐貍，因?yàn)楹偤茴B皮，上課不聽(tīng)課，還把羊博士發(fā)明的悠悠球拿出來(lái)玩。
一天，小兔說(shuō)：“狐貍，你太頑皮了，上課玩悠悠球，真是太不像話(huà)了。我再也不跟你玩了!”可是狐貍不聽(tīng)。
半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，期中考試也開(kāi)始了。拿到卷子狐貍傻眼了，左看右看就是想不起來(lái)，結(jié)果交了一張空白卷給老師，考了一個(gè)大零蛋。媽媽狠狠批評(píng)了狐貍，狐貍很難過(guò)，暗暗下了決心，一定要改正錯(cuò)誤。
在接下來(lái)的時(shí)間里，狐貍每天認(rèn)真聽(tīng)課，再也不開(kāi)小差，不僅認(rèn)真聽(tīng)課，還積極回答老師的問(wèn)題。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，由于他表現(xiàn)特別好，老師還獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)玩偶，非常好玩。狐貍拿到獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)有驕傲，反而更加專(zhuān)心地聽(tīng)課，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼到了期末考試，狐貍拿到卷子頭都沒(méi)有抬一下就寫(xiě)完了，又認(rèn)真地檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)錯(cuò)誤改了過(guò)來(lái)。
終于到發(fā)卷子的日子了，狐貍的心“砰砰”地跳。當(dāng)老師念到“狐貍，100分”時(shí)，狐貍高興地跳了起來(lái)。
狐貍拿著滿(mǎn)分的卷子回到家，媽媽看了也滿(mǎn)意地笑了，把狐貍抱在懷里，高興地說(shuō)：“看，知錯(cuò)就改仍是好孩子，繼續(xù)加油!”狐貍深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
2.成長(zhǎng)故事幼兒園
小兔、小松鼠和小刺猬都長(zhǎng)大了，該上學(xué)拉。兔媽媽、松鼠媽媽和刺猬媽媽給自己的孩子準(zhǔn)備了新書(shū)包，送他們?nèi)ド蠈W(xué)。
開(kāi)學(xué)第一天，大象老師問(wèn)小松鼠：“小兔有幾瓣嘴？”小松鼠回答：“有三拌嘴。”“對(duì)！”
大象老師問(wèn)小刺猬：松鼠的尾巴是什么樣的？”小刺猬回答：“大大的，蓬松的?！薄皩?duì)！”
大象老師問(wèn)小兔：“刺猬的背上有多少根刺兒！”小兔回答：“有許多許多的刺兒?！贝笙罄蠋熣f(shuō)：“很好?！?BR> 開(kāi)學(xué)第二天，大象老師給孩子們講“龜兔賽跑”的故事，孩子們聽(tīng)得津津有味。小兔舉手站起來(lái)說(shuō)：“老師，我賽跑的時(shí)候，一定不打瞌睡。”大象老師點(diǎn)點(diǎn)頭、說(shuō)：“你要做一個(gè)不驕傲的兔子，很好！”
開(kāi)學(xué)第三天，大象老師在黑板上畫(huà)蘋(píng)果，一邊畫(huà)兩個(gè)蘋(píng)果，另一變邊畫(huà)三個(gè)蘋(píng)果、問(wèn)：“小松鼠，兩個(gè)蘋(píng)果加三個(gè)蘋(píng)果，一共是幾個(gè)蘋(píng)果？”
大象老師在黑板上畫(huà)蘋(píng)果的時(shí)候，小松鼠在看窗外，樹(shù)上有四只小鳥(niǎo)啾啾地腳叫。聽(tīng)到大象老師叫他，便慌慌張張地站起來(lái)，回答道：“一共有四只小鳥(niǎo)。”大象老師說(shuō)：“小松鼠沒(méi)有答對(duì)，以后要注意聽(tīng)課?！毙∷墒笮叽鸫鸬刈隆Ｐ〈题e手站起來(lái)，說(shuō)：“一共有五個(gè)蘋(píng)果?！贝笙罄蠋熣f(shuō)：“對(duì)！”小刺猬真高興。小松鼠想：“下回我要好好聽(tīng)課?！?BR> 3.成長(zhǎng)故事幼兒園
星期天，森林里進(jìn)行舉重比賽。選手卻只有兩名，一個(gè)是大象明明，一個(gè)是螞蟻樂(lè)樂(lè)。
當(dāng)大象明明登上舉重臺(tái)的時(shí)候，整個(gè)舉重臺(tái)為之顫抖。臺(tái)下的動(dòng)物觀眾紛紛議論，這個(gè)比賽的冠軍一定是大象。只見(jiàn)大象明明一甩鼻子，不費(fèi)吹灰之力就把一棵大樹(shù)舉過(guò)頭頂。臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。大象明明驕傲地繞著舉重臺(tái)來(lái)回走了幾圈，大聲的笑道：“哈哈，我就說(shuō)過(guò)，除了我誰(shuí)還能有我這么大的力氣?！?BR> 另一個(gè)選手螞蟻樂(lè)樂(lè)上臺(tái)了。這個(gè)時(shí)候一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，把螞蟻樂(lè)樂(lè)吹得動(dòng)倒西歪。臺(tái)下的觀眾哈哈大笑。螞蟻樂(lè)樂(lè)彎腰抓起了一片樹(shù)葉，雙腳用力一蹬。嘴里大喊一聲，嘿!一口氣把樹(shù)葉舉了起來(lái)。這時(shí)候臺(tái)下只響起了稀稀拉拉的掌聲。
蝴蝶評(píng)委這時(shí)候站了起來(lái)說(shuō)：“我宣布，這次舉重比賽的冠軍是螞蟻樂(lè)樂(lè)。”
下面的小動(dòng)物們議論紛紛，為什么啊?明明大象舉得重，冠軍應(yīng)該是它的。
蝴蝶評(píng)委說(shuō)：“大象明明是力氣大，可是一棵樹(shù)對(duì)于他的體重不算什么，而一片樹(shù)葉的重量是螞蟻樂(lè)樂(lè)的好幾倍。我們看事情不能光看表面。你們說(shuō)，冠軍應(yīng)該給誰(shuí)?”
大象慚愧地低下了頭，臺(tái)下的小動(dòng)物們也慚愧地低下了頭。
4.成長(zhǎng)故事幼兒園
上學(xué)啦!上學(xué)啦!
今天，長(zhǎng)頸鹿老師又要教小朋友們什么呢?
它拿出幾張寫(xiě)著字的大大的卡片，把它們貼在黑板上，然后對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“同學(xué)們，老師拿來(lái)了很多張寫(xiě)著字的卡片，并且打亂了它們的順序，你們看，從左到右這些字分別是‘是’‘好’‘們’‘孩’‘我’‘子’，今天誰(shuí)能把它們的順序拼對(duì)，就能得到一塊奶糖哦!”
同學(xué)們見(jiàn)了，很多都舉起了手，要試一試。
小羊上來(lái)了，它左拼右拼，然后說(shuō)：“我拼好啦!”
大家一瞧，它拼出來(lái)的句子是“孩子是我們好?！?BR> 頓時(shí)全班哄堂大笑，小羊不好意思的下去了。
接下來(lái)，小狐貍自告奮勇的上來(lái)了，它拼呀拼，很快就拼好了，它拼的是“我們是好孩子?！?BR> 長(zhǎng)頸鹿老師見(jiàn)了，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“小狐貍很聰明，這塊糖送給你吧!”
小狐貍拿著糖，高興的笑起來(lái)，笑的比這糖還要甜呢!
5.成長(zhǎng)故事幼兒園
在大森林里住著一只小熊貓，大家都不喜歡它，說(shuō)它是一只沒(méi)禮貌的小熊貓。為此，小熊貓很不開(kāi)心。于是，它決定出門(mén)去找找"禮貌",為什么"禮貌"總是離自己這么遠(yuǎn)呢？
出門(mén)沒(méi)走多遠(yuǎn)，小熊貓就遇見(jiàn)了正在曬太陽(yáng)的猴爺爺，小熊貓對(duì)著猴爺爺大聲喊道："老猴子，快告訴我，禮貌在哪里??？"
猴爺爺一聽(tīng)，睜開(kāi)眼睛，瞪了小熊貓一眼，沒(méi)好氣地回了一句，說(shuō)："在山頂上，你自己去找吧！"
聽(tīng)了猴爺爺?shù)脑?huà)，小熊貓頭也不回地往前走了。它來(lái)到山腳下，吃力地往山頂上爬，費(fèi)了九牛二虎之力，終于爬到了山頂。可四處一看，什么也沒(méi)有?。”愦蠼衅饋?lái)："老猴子，你騙人，不，你騙熊！"
這時(shí)，喜鵲阿姨正好飛過(guò)這里，聽(tīng)見(jiàn)小熊貓的叫罵聲，便停了下來(lái)，問(wèn)它是怎么回事。小熊貓就把這件事告訴了喜鵲阿姨。"依我看，這件事不能怪猴爺爺，是你沒(méi)禮貌在先，打攪猴爺爺睡午覺(jué)，還不尊重長(zhǎng)輩，叫人家老猴子，對(duì)長(zhǎng)輩要稱(chēng)呼‘您’，問(wèn)完話(huà)還要說(shuō)‘謝謝’。你如此對(duì)待猴爺爺，它對(duì)你自然是這樣的態(tài)度了！"
喜鵲阿姨語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小熊貓說(shuō)。此時(shí)，小熊貓的臉也紅到了耳根，它也明白了，原來(lái)禮貌就在自己身邊，就在生活當(dāng)中。
小熊貓這時(shí)恭恭敬敬地對(duì)喜鵲阿姨說(shuō)："謝謝您告訴我這些，我也找到禮貌了！謝謝您！"喜鵲阿姨拍拍翅膀，笑著說(shuō)："好孩子，祝賀你找到‘禮貌’了。"
后來(lái)的日子里，小熊貓很有禮貌，小伙伴也都愿意和它一起玩耍，小熊貓也生活得越來(lái)越開(kāi)心了。
1.成長(zhǎng)故事幼兒園
狐貍和小兔在一個(gè)班級(jí)，小兔很討厭狐貍，因?yàn)楹偤茴B皮，上課不聽(tīng)課，還把羊博士發(fā)明的悠悠球拿出來(lái)玩。
一天，小兔說(shuō)：“狐貍，你太頑皮了，上課玩悠悠球，真是太不像話(huà)了。我再也不跟你玩了!”可是狐貍不聽(tīng)。
半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，期中考試也開(kāi)始了。拿到卷子狐貍傻眼了，左看右看就是想不起來(lái)，結(jié)果交了一張空白卷給老師，考了一個(gè)大零蛋。媽媽狠狠批評(píng)了狐貍，狐貍很難過(guò)，暗暗下了決心，一定要改正錯(cuò)誤。
在接下來(lái)的時(shí)間里，狐貍每天認(rèn)真聽(tīng)課，再也不開(kāi)小差，不僅認(rèn)真聽(tīng)課，還積極回答老師的問(wèn)題。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，由于他表現(xiàn)特別好，老師還獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)玩偶，非常好玩。狐貍拿到獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)有驕傲，反而更加專(zhuān)心地聽(tīng)課，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼到了期末考試，狐貍拿到卷子頭都沒(méi)有抬一下就寫(xiě)完了，又認(rèn)真地檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)錯(cuò)誤改了過(guò)來(lái)。
終于到發(fā)卷子的日子了，狐貍的心“砰砰”地跳。當(dāng)老師念到“狐貍，100分”時(shí)，狐貍高興地跳了起來(lái)。
狐貍拿著滿(mǎn)分的卷子回到家，媽媽看了也滿(mǎn)意地笑了，把狐貍抱在懷里，高興地說(shuō)：“看，知錯(cuò)就改仍是好孩子，繼續(xù)加油!”狐貍深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
2.成長(zhǎng)故事幼兒園
小兔、小松鼠和小刺猬都長(zhǎng)大了，該上學(xué)拉。兔媽媽、松鼠媽媽和刺猬媽媽給自己的孩子準(zhǔn)備了新書(shū)包，送他們?nèi)ド蠈W(xué)。
開(kāi)學(xué)第一天，大象老師問(wèn)小松鼠：“小兔有幾瓣嘴？”小松鼠回答：“有三拌嘴。”“對(duì)！”
大象老師問(wèn)小刺猬：松鼠的尾巴是什么樣的？”小刺猬回答：“大大的，蓬松的?！薄皩?duì)！”
大象老師問(wèn)小兔：“刺猬的背上有多少根刺兒！”小兔回答：“有許多許多的刺兒?！贝笙罄蠋熣f(shuō)：“很好?！?BR> 開(kāi)學(xué)第二天，大象老師給孩子們講“龜兔賽跑”的故事，孩子們聽(tīng)得津津有味。小兔舉手站起來(lái)說(shuō)：“老師，我賽跑的時(shí)候，一定不打瞌睡。”大象老師點(diǎn)點(diǎn)頭、說(shuō)：“你要做一個(gè)不驕傲的兔子，很好！”
開(kāi)學(xué)第三天，大象老師在黑板上畫(huà)蘋(píng)果，一邊畫(huà)兩個(gè)蘋(píng)果，另一變邊畫(huà)三個(gè)蘋(píng)果、問(wèn)：“小松鼠，兩個(gè)蘋(píng)果加三個(gè)蘋(píng)果，一共是幾個(gè)蘋(píng)果？”
大象老師在黑板上畫(huà)蘋(píng)果的時(shí)候，小松鼠在看窗外，樹(shù)上有四只小鳥(niǎo)啾啾地腳叫。聽(tīng)到大象老師叫他，便慌慌張張地站起來(lái)，回答道：“一共有四只小鳥(niǎo)。”大象老師說(shuō)：“小松鼠沒(méi)有答對(duì)，以后要注意聽(tīng)課?！毙∷墒笮叽鸫鸬刈隆Ｐ〈题e手站起來(lái)，說(shuō)：“一共有五個(gè)蘋(píng)果?！贝笙罄蠋熣f(shuō)：“對(duì)！”小刺猬真高興。小松鼠想：“下回我要好好聽(tīng)課?！?BR> 3.成長(zhǎng)故事幼兒園
星期天，森林里進(jìn)行舉重比賽。選手卻只有兩名，一個(gè)是大象明明，一個(gè)是螞蟻樂(lè)樂(lè)。
當(dāng)大象明明登上舉重臺(tái)的時(shí)候，整個(gè)舉重臺(tái)為之顫抖。臺(tái)下的動(dòng)物觀眾紛紛議論，這個(gè)比賽的冠軍一定是大象。只見(jiàn)大象明明一甩鼻子，不費(fèi)吹灰之力就把一棵大樹(shù)舉過(guò)頭頂。臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。大象明明驕傲地繞著舉重臺(tái)來(lái)回走了幾圈，大聲的笑道：“哈哈，我就說(shuō)過(guò)，除了我誰(shuí)還能有我這么大的力氣?！?BR> 另一個(gè)選手螞蟻樂(lè)樂(lè)上臺(tái)了。這個(gè)時(shí)候一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，把螞蟻樂(lè)樂(lè)吹得動(dòng)倒西歪。臺(tái)下的觀眾哈哈大笑。螞蟻樂(lè)樂(lè)彎腰抓起了一片樹(shù)葉，雙腳用力一蹬。嘴里大喊一聲，嘿!一口氣把樹(shù)葉舉了起來(lái)。這時(shí)候臺(tái)下只響起了稀稀拉拉的掌聲。
蝴蝶評(píng)委這時(shí)候站了起來(lái)說(shuō)：“我宣布，這次舉重比賽的冠軍是螞蟻樂(lè)樂(lè)。”
下面的小動(dòng)物們議論紛紛，為什么啊?明明大象舉得重，冠軍應(yīng)該是它的。
蝴蝶評(píng)委說(shuō)：“大象明明是力氣大，可是一棵樹(shù)對(duì)于他的體重不算什么，而一片樹(shù)葉的重量是螞蟻樂(lè)樂(lè)的好幾倍。我們看事情不能光看表面。你們說(shuō)，冠軍應(yīng)該給誰(shuí)?”
大象慚愧地低下了頭，臺(tái)下的小動(dòng)物們也慚愧地低下了頭。
4.成長(zhǎng)故事幼兒園
上學(xué)啦!上學(xué)啦!
今天，長(zhǎng)頸鹿老師又要教小朋友們什么呢?
它拿出幾張寫(xiě)著字的大大的卡片，把它們貼在黑板上，然后對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“同學(xué)們，老師拿來(lái)了很多張寫(xiě)著字的卡片，并且打亂了它們的順序，你們看，從左到右這些字分別是‘是’‘好’‘們’‘孩’‘我’‘子’，今天誰(shuí)能把它們的順序拼對(duì)，就能得到一塊奶糖哦!”
同學(xué)們見(jiàn)了，很多都舉起了手，要試一試。
小羊上來(lái)了，它左拼右拼，然后說(shuō)：“我拼好啦!”
大家一瞧，它拼出來(lái)的句子是“孩子是我們好?！?BR> 頓時(shí)全班哄堂大笑，小羊不好意思的下去了。
接下來(lái)，小狐貍自告奮勇的上來(lái)了，它拼呀拼，很快就拼好了，它拼的是“我們是好孩子?！?BR> 長(zhǎng)頸鹿老師見(jiàn)了，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“小狐貍很聰明，這塊糖送給你吧!”
小狐貍拿著糖，高興的笑起來(lái)，笑的比這糖還要甜呢!
5.成長(zhǎng)故事幼兒園
在大森林里住著一只小熊貓，大家都不喜歡它，說(shuō)它是一只沒(méi)禮貌的小熊貓。為此，小熊貓很不開(kāi)心。于是，它決定出門(mén)去找找"禮貌",為什么"禮貌"總是離自己這么遠(yuǎn)呢？
出門(mén)沒(méi)走多遠(yuǎn)，小熊貓就遇見(jiàn)了正在曬太陽(yáng)的猴爺爺，小熊貓對(duì)著猴爺爺大聲喊道："老猴子，快告訴我，禮貌在哪里??？"
猴爺爺一聽(tīng)，睜開(kāi)眼睛，瞪了小熊貓一眼，沒(méi)好氣地回了一句，說(shuō)："在山頂上，你自己去找吧！"
聽(tīng)了猴爺爺?shù)脑?huà)，小熊貓頭也不回地往前走了。它來(lái)到山腳下，吃力地往山頂上爬，費(fèi)了九牛二虎之力，終于爬到了山頂。可四處一看，什么也沒(méi)有?。”愦蠼衅饋?lái)："老猴子，你騙人，不，你騙熊！"
這時(shí)，喜鵲阿姨正好飛過(guò)這里，聽(tīng)見(jiàn)小熊貓的叫罵聲，便停了下來(lái)，問(wèn)它是怎么回事。小熊貓就把這件事告訴了喜鵲阿姨。"依我看，這件事不能怪猴爺爺，是你沒(méi)禮貌在先，打攪猴爺爺睡午覺(jué)，還不尊重長(zhǎng)輩，叫人家老猴子，對(duì)長(zhǎng)輩要稱(chēng)呼‘您’，問(wèn)完話(huà)還要說(shuō)‘謝謝’。你如此對(duì)待猴爺爺，它對(duì)你自然是這樣的態(tài)度了！"
喜鵲阿姨語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小熊貓說(shuō)。此時(shí)，小熊貓的臉也紅到了耳根，它也明白了，原來(lái)禮貌就在自己身邊，就在生活當(dāng)中。
小熊貓這時(shí)恭恭敬敬地對(duì)喜鵲阿姨說(shuō)："謝謝您告訴我這些，我也找到禮貌了！謝謝您！"喜鵲阿姨拍拍翅膀，笑著說(shuō)："好孩子，祝賀你找到‘禮貌’了。"
后來(lái)的日子里，小熊貓很有禮貌，小伙伴也都愿意和它一起玩耍，小熊貓也生活得越來(lái)越開(kāi)心了。