高中階段學(xué)習(xí)難度、強度、容量加大，學(xué)習(xí)負擔及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。今天高一頻道為正在拼搏的你整理了《高一年級必修一物理知識點總結(jié)》，希望以下內(nèi)容可以幫助到您！
    1.高一年級必修一物理知識點總結(jié)
    重力勢能
    (1)定義：物體由于被舉高而具有的能量。用Ep表示
    表達式Ep=mgh是標量單位：焦耳(J)
    (2)重力做功和重力勢能的關(guān)系
    W重=-ΔEp
    重力勢能的變化由重力做功來量度
    (3)重力做功的特點：只和初末位置有關(guān)，跟物體運動路徑無關(guān)
    重力勢能是相對性的，和參考平面有關(guān)，一般以地面為參考平面
    重力勢能的變化是絕對的，和參考平面無關(guān)
    (4)彈性勢能：物體由于形變而具有的能量
    彈性勢能存在于發(fā)生彈性形變的物體中，跟形變的大小有關(guān)
    彈性勢能的變化由彈力做功來量度
    2.高一年級必修一物理知識點總結(jié)
    共點力
    如果幾個力作用在物體的同一點，或者它們的作用線相交于同一點(該點不一定在物體上)，這幾個力叫做共點力。
    尋找共點力的平衡條件
    1.物體保持靜止或者保持勻速直線運動的狀態(tài)叫平衡狀態(tài)。
    2.物體如果受到共點力的作用且處于平衡狀態(tài)，就叫做共點力的平衡。
    3.二力平衡是指物體在兩個共點力的作用下處于平衡狀態(tài)，其平衡條件是這兩個離的大小相等、方向相反。多力亦是如此。
    4.正交分解法：把一個矢量分解在兩個相互垂直的坐標軸上，利于處理多個不在同一直線上的矢量(力)作用分解。
    3.高一年級必修一物理知識點總結(jié)
    速度變化的快慢加速度
    1.物體的加速度等于物體速度變化(vt—v0)與完成這一變化所用時間的比值
    a=(vt—v0)/t
    2.a不由△v、t決定，而是由F、m決定。
    3.變化量=末態(tài)量值—初態(tài)量值……表示變化的大小或多少
    4.變化率=變化量/時間……表示變化快慢
    5.如果物體沿直線運動且其速度均勻變化，該物體的運動就是勻變速直線運動(加速度不隨時間改變)。
    6.速度是狀態(tài)量，加速度是性質(zhì)量，速度改變量(速度改變大小程度)是過程量。
    4.高一年級必修一物理知識點總結(jié)
    1.電容定義：電容器所帶的電荷量Q與電容器兩極板間的電勢U的比值，叫做電容器的電容
    C=Q/U，式中Q指每一個極板帶電量的絕對值
    ①電容是反映電容器本身容納電荷本領(lǐng)大小的物理量，跟電容器是否帶電無關(guān)。
    ②電容的單位：在國際單位制中，電容的單位是法拉，簡稱法，符號是F。
    常用單位有微法(μF)，皮法(pF)1μF=10-6F，1pF=10-12F
    2.平行板電容器的電容C：跟介電常數(shù)成正比，跟正對面積S成正比，跟極板間的距離d成反比。
    是電介質(zhì)的介電常數(shù)，k是靜電力常量;空氣的介電常數(shù)小。
    3.電容器始終接在電源上，電壓不變;電容器充電后斷開電源，帶電量不變。
    5.高一年級必修一物理知識點總結(jié)
    認識形變
    1.物體形狀回體積發(fā)生變化簡稱形變。
    2.分類：按形式分：壓縮形變、拉伸形變、彎曲形變、扭曲形變。
    按效果分：彈性形變、塑性形變
    3.彈力有無的判斷：
    1)定義法(產(chǎn)生條件)
    2)搬移法：假設(shè)其中某一個彈力不存在，然后分析其狀態(tài)是否有變化。
    3)假設(shè)法：假設(shè)其中某一個彈力存在，然后分析其狀態(tài)是否有變化。
    彈性與彈性限度
    1.物體具有恢復(fù)原狀的性質(zhì)稱為彈性。
    2.撤去外力后，物體能完全恢復(fù)原狀的形變，稱為彈性形變。
    3.如果外力過大，撤去外力后，物體的形狀不能完全恢復(fù)，這種現(xiàn)象為超過了物體的彈性限度，發(fā)生了塑性形變。
    探究彈力
    1.產(chǎn)生形變的物體由于要恢復(fù)原狀，會對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力稱為彈力。
    2.彈力方向垂直于兩物體的接觸面，與引起形變的外力方向相反，與恢復(fù)方向相同。
    繩子彈力沿繩的收縮方向;鉸鏈彈力沿桿方向;硬桿彈力可不沿桿方向。
    彈力的作用線總是通過兩物體的接觸點并沿其接觸點公共切面的垂直方向。
    3.在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力F的大小與彈簧的伸長或縮短量x成正比，即胡克定律。
    F=kx
    4.上式的k稱為彈簧的勁度系數(shù)(倔強系數(shù))，反映了彈簧發(fā)生形變的難易程度。
    5.彈簧的串、并聯(lián)：串聯(lián)：1/k=1/k1+1/k2并聯(lián)：k=k1+k2
    6.高一年級必修一物理知識點總結(jié)
    (1)溫度：宏觀上表示物體的冷熱程度，微觀上是分子平均動能的標志。兩種溫標的換算關(guān)系：T=(t+273)K。
    絕對零度為-273.15℃，它是低溫的極限，只能接近不能達到。
    (2)氣體的體積：氣體的體積不是氣體分子自身體積的總和，而是指大量氣體分子所能達到的整個空間的體積。封閉在容器內(nèi)的氣體，其體積等于容器的容積。
    (3)氣體的壓強：氣體作用在器壁單位面積上的壓力。數(shù)值上等于單位時間內(nèi)器壁單位面積上受到氣體分子的總沖量。
    ①產(chǎn)生原因：大量氣體分子無規(guī)則運動碰撞器壁，形成對器壁各處均勻的持續(xù)的壓力。
    ②決定因素：一定氣體的壓強大小，微觀上決定于分子的運動速率和分子密度;宏觀上決定于氣體的溫度和體積。
    (4)對于一定質(zhì)量的理想氣體，PV/T=恒量