寫景的作文，就是將生活中的見聞、感受描繪出來，將對(duì)生活的想像與思考表達(dá)出來，讓讀者產(chǎn)生共 鳴，從而讓讀者感受生活、思考生活。為大家提供《高二年級(jí)寫景作文500字10篇》，歡迎閱讀。
    1.高二年級(jí)寫景作文500字
    你，款款而來，揚(yáng)起一場(chǎng)繁華；你，瀟灑離去，不帶走一片落葉。
    從唐至清，從古至今，二十九次的重建，你輕輕邁著步子，穿越了千年的輪回，走到今天，佇立在天地之間。
    你是盛譽(yù)不衰的西江第一樓，潭中的一汪清泉是你明澈的眼眸；那翠綠的青山、重疊的峰巒，是你的披霞?！奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”雄州大地，無論花開了又謝，謝了又開，你永遠(yuǎn)以最壯闊的方式高唱著山河的歌，引得多少人跋山涉水，只為一睹你那驚艷的芳容。
    今有人言，不知誰人是滕王，一閣留名憑華章，落霞孤鶩尋常見，秋水長天已非唐。
    世人只知你的經(jīng)久不衰，卻未見你屹立于高樓大廈之間的與眾不同，王勃賜予了你靈魂，你成就了王勃。
    你所展現(xiàn)的不僅僅是美麗，而是你魂穿千年的歷史，你的美在于魂，你見證著江西這座城市千年的變化和發(fā)展，每當(dāng)夜幕來臨，燈光亮起的一刻，這方寸天地都仿佛從大唐穿越了千年，你不愧為歷史的倔強(qiáng)風(fēng)流。
    為生活奔波的人，在閣下仰望你，卻不知你也在俯瞰著凡人?！疤旄叩劐?，覺宇宙之無窮”，你的遼闊可與蒼穹媲美，你的溫柔又似水流年。
    你繡口一吐，便是半個(gè)盛唐，你落筆一揮，繪出方尺華夏；你抬腳一落，踏碎一場(chǎng)繁歌。
    你的美，你的魂，千古不朽！
    2.高二年級(jí)寫景作文500字
    春天隨著花兒走了，夏天披著一身綠葉兒在暖風(fēng)里跳動(dòng)著走來了。瞧她，全身上下都充滿了活力：
    夏日的花朵，嬌艷欲滴，無比絢爛。從根、到莖、到枝葉、到花，都散發(fā)出一種無窮的蓬勃生命力。嬌艷多姿、瓊汁玉葉、端莊典雅、幽香醉人、奇香四溢這所有的詞用給它都不及它的風(fēng)采。愿生如夏花，青春會(huì)出來地在枝頭開放。
    夏雨是最不尋常的，它驟然而作，戛然而止，來得粗獷、豪爽，不像秋雨般纏綿，散亂如絲，亂人心扉。驟雨打著地面，沙飛水濺，迷蒙一片，我喜歡那種生命的拼搏與震撼。
    清晨，當(dāng)你披著朝霞，漫步在荷塘邊的時(shí)候，晨風(fēng)搖動(dòng)著宛如小雨傘一般的荷葉，傾倒出一顆顆晶瑩剔透的露珠。粉荷垂露，盈盈欲滴——怒放的嫩蕊搖黃;含苞的嬌羞欲語;那半開的荷花似新人半著面，照水呈丹腮;那綻放的荷花在陽光的照耀下，反射出明亮的光線。美麗的清晨，迷人的荷塘，相映成趣
    破曉到黎明的時(shí)候，晨霧簇?fù)碇丁Ｈ缓髣t是鋪天蓋地的陽光和人們額上晶瑩的汗珠?？彰傻奶祀H，暗淡的顏色里漸漸調(diào)進(jìn)了一些赤金，輕快如精靈的音符在玻璃窗邊放縱地跳躍舞蹈，指間的青春如陽光般灑向大地。
    家鄉(xiāng)的夏天是最爽快的，搬個(gè)小椅子，輕倚在大樹下，陽光微微照，風(fēng)兒輕輕吹。杏兒變黃邊紅之后，就會(huì)軟軟的，甜甜的，略有點(diǎn)酸味兒，咬一口，細(xì)膩柔軟，使人陶醉，直叫人吃不夠。遠(yuǎn)處的梨兒似千萬銅玲在搖，正在一天天黃熟，這梨兒個(gè)頭大，皮細(xì)薄，肉脆，汁多，甜得人膩呢。
    垂柳輕柔地?fù)]了揮手，送別了夕陽，清風(fēng)在每個(gè)人耳畔喃喃低語，宣布夏夜的來臨。一會(huì)兒，天空中滿是碎云，半圓的月亮?xí)r隱時(shí)現(xiàn)，似藍(lán)色緞子的天空幽幽得又高又遠(yuǎn)。夏夜的星星是最多的，風(fēng)采的。像是一顆顆鑲嵌在夜幕上的寶石閃閃發(fā)光，雅致的夏夜仿佛把我們領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)童話世界
    我對(duì)這夏天清有獨(dú)鐘，喜歡夏天的花，夏天的雨，夏天的荷，夏天的果，夏天的夜，夏天是最充滿活力的一個(gè)季節(jié)，是它，讓我們的青春呈現(xiàn)無限風(fēng)光。
    3.高二年級(jí)寫景作文500字
    有人說四季展現(xiàn)不同的風(fēng)情，則是木棉。
    春天，是木棉花開的日子。五片橙紅色花瓣，包圍著一束綿密的淡黃的花蕊。指尖一不小心觸摸，淡黃淡黃的顏色就會(huì)沾染在你的手上。緊實(shí)而有力的花托，卻成了藥用的價(jià)值。
    在幼時(shí)的回憶盒里，一到三四月的時(shí)候，總有那么一群群光著小腳丫的孩子，在木棉樹下采摘木棉。在陽光的照射下，從樹上落下的木棉，在空中仍保持著原狀，一路旋轉(zhuǎn)而下，然后“拍”一聲落到地上，孩子們爭先恐后地去拾起。還有一些孩子，為了想得到木棉花的欲 望，拿著其他孩子的鞋子或者籃球往上拋，樹下落英紛紛，一大堆尚未開花的木棉果都飄落下來了，掛在樹枝上的木棉花仍然在枝頭上綻放美麗。
    夏天，木棉綠葉成蔭。告別了花開期，也自然的成了木棉長葉期了。開始長的淡綠，一卻又一切加深它的魅力所在，慢慢地變成了翠綠，把原有的墨綠更加的呈現(xiàn)出了。
    在炎熱的夏天里，木棉樹也成了人們乘涼談話的地方。沒到夜晚，一群群拿著凳子、大扇子、手里還不忘拿著一大推瓜子的婦女們，坐在木棉樹下，一一的細(xì)數(shù)著心中的苦惱。就這樣，在木棉樹下也就成了婦女們的談話場(chǎng)所了。
    秋天，秋葉蕭瑟。樹上飄落下一塊塊潔白的棉毛，有些棉絲纏繞著木棉樹枝上，任憑秋風(fēng)掠過，卻怎么也飄不下來?？墒秋h落下的棉毛，卻沒有人去拾起。
    秋風(fēng)寒意，總牽起一陣陣傷感。曾經(jīng)熱鬧非凡的樹底下，現(xiàn)在已經(jīng)沒有人在那逗留了，曾經(jīng)是孩子們的嬉戲地，現(xiàn)在已經(jīng)不再屬于了;曾經(jīng)是我的微笑所在地，現(xiàn)在也就成了傷感的地方了。因?yàn)殡S著一切一切的改變之下，木棉也就成了我們童年里的陪伴者。而陪伴在木棉心中的再也不是我們這群曾經(jīng)在樹下微笑過的人。
    冬天，木棉禿枝寒樹。葉子隨著冬天的來臨，漸漸地掉光了，猶如一個(gè)年老的老人似的。可是，它依然堅(jiān)持著抵寒冬季。
    雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴(yán)寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節(jié)。
    4.高二年級(jí)寫景作文500字
    冬去春來，又到了一年中陽春三月的季節(jié)。
    春天是個(gè)讓人振奮的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，百花齊放，到公園，到田間，春意盎然的景象讓人感嘆，流連忘返。
    選了個(gè)周末，我和朋友一起到郊外踏青。
    騎著腳踏車，我們穿梭在一條條鄉(xiāng)間小道，小道旁是一片片還未被開發(fā)的農(nóng)田。現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)正是油菜花盛開的時(shí)候，一片片金黃色的花海鋪展在綠油油的田間，讓人不禁駐足停留。
    我和朋友欣喜地把腳踏車停在路旁，拿著手機(jī)對(duì)著這成片的黃金花海開拍，照片很美，可我覺得還是比不上此時(shí)眼前真切看到的景象。收好手機(jī)，我認(rèn)真地欣賞著眼前金黃色的花瓣，心里感慨著大自然的造化。
    微風(fēng)輕拂，眼前的花海如同一幅漂浮的油畫，在我們眼前晃動(dòng)著。
    逗留了一會(huì)，我們騎著車離開，到了朋友的一個(gè)親戚家的院子，那里，粉嫩嬌艷的桃花正吐露著芬芳。
    看著那略顯光禿禿的小樹干上，淺綠色的小嫩芽隔著間隙冒出幾點(diǎn)，粉色的桃花點(diǎn)綴那瘦小的樹枝，綻放著，我想到了艷如桃花這個(gè)詞，真的很美，苦于自己詞窮，竟是想不出更多贊美的詞匯。
    我們?cè)谔一湎露毫袅似?，看著時(shí)候不早，我和朋友就決定起程回家。
    雖然我們騎著腳踏車，并沒有走過太遠(yuǎn)的路程，可是春天所喚出的美好，我們已經(jīng)深深地感受到了。
    5.高二年級(jí)寫景作文500字
    曾經(jīng)，這條河彌漫著孩童婦人的歡聲笑語，還是游魚飛鳥的樂園，裝載著太多太多美好的回憶?？扇缃瘢竟?jié)的變換、自然的無情以及人們無意識(shí)的破壞，它再也守不住了。身上的水被一點(diǎn)一點(diǎn)的吸干。終于，它變成了一條枯河。河旁的花花草草也都相繼蔫了。而它就這樣沉默著，就像一位癌癥晚期的病人，奄奄一息。
    但是仍有一棵樹在河旁靜靜地守候著。這棵樹看起來比枯河更加的虛弱，因?yàn)樗砩系娜~子早已經(jīng)就掉光了，剩下的只是光禿禿的枝杈。隱約可見的只有鳥兒的糞便和一些卡在枝杈上的垃圾袋。盡管如此，這棵樹仍傲然挺立著。陣陣風(fēng)刮過，蔫了的花草被連根拔起，這棵樹也在風(fēng)中劇烈的晃動(dòng)著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著，枝杈晃動(dòng)的聲音依舊清晰入耳，就像骨頭斷裂的聲音，猛烈的撞擊著我的神經(jīng)。在風(fēng)的蹂躪下，一些小枝杈被刮斷在地，但只是一些小小的枝杈，這棵樹依然傲然地挺立著。它或許有些吃力，或許有些無奈，或許有些刺痛，但是它始終沒有倒下。
    被風(fēng)刮過，它身上的糞便和垃圾袋被一一吹落在地。雖然仍未抽出葉子，但此時(shí)的它顯得更精神了。而那密密的枝杈仿佛還在晝夜不停息地延伸，延伸。
    就算身上只是密密的枯枝，它也泰然直立，努力地活著；就算只有一條枯涸的小河作伴，它也坦然接受，努力地活著；就算只能在狂風(fēng)的.侵略中活著，它也傲然挺立，努力地活著。或許對(duì)它而言，只有活著，只有把根堅(jiān)實(shí)地扎在地底，才能有機(jī)會(huì)迎接枝繁葉茂的那一天。
    只要不放棄，只要心中滿懷希望，只要有與寒冬斗爭的決心與勇氣，生命中的春天總會(huì)到來。
    6.高二年級(jí)寫景作文500字
    霧，秋天到了，霧也像精靈似降臨到這個(gè)世界上。早晨，騎車走在上學(xué)的路上，最美麗的風(fēng)景便是那片白茫茫的霧了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，霧就像一條條無邊無際的白絲帳，有的平鋪在田野上，有的橫截著一條條小路。從霧中穿過時(shí)，就像身入仙境一般，四周彌漫的霧氣像“仙氣”似的，還看的見霧珠從身邊輕輕地飄過。那種感覺真是不錯(cuò)。從霧中出來，只覺得兩眼朦朧，用手拭眼時(shí)才感到霧氣聚成的水珠已不知不覺地在我頭上停留。有時(shí)在朝陽的光輝照耀下，霧就像染上了色，更顯得圣潔、高雅，讓人喜愛。
    天，我最喜歡仰望著天，感覺天的顥大，秋高氣爽。在空曠湛藍(lán)的天空中，有時(shí)成排成卷的天使天空浩大的氣勢(shì)更加突顯，有時(shí)天空中萬里無云，偶爾只有幾只小鳥歡叫著飛過。觀看這樣的天，心里總會(huì)覺得平靜，并且有一絲歡樂。天是如此之寬廣，讓人感到它可以包容一切，同時(shí)也啟示人要有寬廣的胸襟，不要為名、利等使自己的心胸變得狹小。
    風(fēng)，風(fēng)是秋天的使者，它吹香了桂花，吹紅了楓葉，也吹黃了稻田。秋風(fēng)沒有春天的柔和溫暖，更沒有冬天的凜冽寒涼，卻有著自己“秋”的特色，有著自己的溫存。陣陣秋風(fēng)從身邊吹過，不知不覺感到了絲絲涼意，感到深秋即將降臨。漫步在田間小道上，隨著風(fēng)從身邊拂過聞到的是鄉(xiāng)間特有的泥土的芬芳，似乎還夾雜著豐收喜悅的味道。
    田野，又是一個(gè)豐收的季節(jié)。大自然賦予了大地享受金黃的權(quán)利，田野里的水稻被沉甸甸的稻穗壓彎了腰，秋風(fēng)吹過時(shí)，稻穗就像波浪似地翻滾著。興的當(dāng)然是那些臉上寫滿滄桑的農(nóng)民了。有的稻田中，機(jī)聲隆隆的收割機(jī)已經(jīng)開始工作，人們又要開始準(zhǔn)備著度過這繁忙的收獲季節(jié)了。
    生活是美麗，大自然是美麗，只要用心去體會(huì)，相信不同的人會(huì)得到不同的收獲。
    7.高二年級(jí)寫景作文500字
    六月的天，娃娃的臉，說變就變。剛才還是晴空萬里，現(xiàn)在一下子變成了烏云密布。
    在家里，我們仰望天空看見天空灰蒙蒙的，很悶又很熱，人們拿著扇子，邊扇邊說：夏天太熱了。樹葉打著卷，在空中隨風(fēng)舞動(dòng)，突然閃電劃破了天空，像巨龍?jiān)诳罩斜P旋，又像天空裂開一道傷痕。轟隆隆——轟隆隆。雷伯伯敲著那大鼓，震耳欲聾，像天神天將搖旗大喊，又像巨龍?jiān)诤褰小?BR>    終于，雨姑娘忍不住了，便下起了零星小雨，黃豆般的雨珠砸在窗戶上，發(fā)出啪啪的聲音，就像在演奏一首交響樂。水珠在窗戶上留下了一個(gè)足跡，像玻璃變成一張大花臉。雨越下越大，水越聚越多，一滴滴雨珠落在池塘里，水波便蕩漾開來；落在地上濺起了一朵朵水花，落在小溪里就泛起了無數(shù)個(gè)水泡。雨水傾盆而下，像瀑布一樣，從天而降，又像斷了線的珠子，那一滴滴的雨水中還夾雜著泥土的味道，風(fēng)把樹吹得東倒西歪，像喝酒的醉漢，雨水打在葉子的身上，發(fā)出了噼里啪啦的聲音。草就更可憐了，草被雨水打得捶著背，躺在地上，抬不起頭。人們有的打著傘，在路上慢慢的走著，有的找個(gè)地方躲雨，還有的把書包頂在頭上，就以百米沖刺的速度跑回了家里。
    漸漸地雨過天晴，太陽公公回到了自己的崗位，又直了直腰經(jīng)過了雨水的沖洗小草更嫩綠，上面掛滿了晶瑩透亮的露珠。他抖了抖身體，更有精神了，不一會(huì)兒彩虹出現(xiàn)在了天空，五彩繽紛像彩虹橋一樣，這難道是進(jìn)入天堂的天橋捷徑。
    我最喜歡夏天的雨了，你喜歡不喜歡？
    8.高二年級(jí)寫景作文500字
    何韻，便是何園之韻。
    四平八穩(wěn)的船廳，是你端莊的一筆。腳下的瓦片鋪以水波紋狀，嵌以鵝卵石，人以水居的意境，就這樣悄聲而至。
    僻靜之處的讀書樓，是你大氣的一筆，是人與自然的交匯，濃濃的人文氣息撲面而來。身處高處的近月亭，預(yù)示著讀書有成，自然會(huì)在高處，恰是應(yīng)了那句“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募乙?guī)，造就了一代又一代的何氏子孫，系住的是一個(gè)家族的興旺。
    蜿蜒曲折的復(fù)道回廊，是你獨(dú)特的一筆。你所展現(xiàn)的，不僅是中國立交橋的雛形，兩壁的什錦洞窗，亦或是那水磨漏窗中，透過的更是那古樸典雅的園林氣息。細(xì)聽流水潺潺，淌過的是百年不變的淡雅的心性。
    中西合璧的玉繡樓，是你秀麗的一筆。傳統(tǒng)的串樓，配以西式的建筑手法，實(shí)為巧妙。法式的百葉門窗，日式的拉門，法式的壁爐，無一不彰顯出一種精致生活的理念。木制的鋼琴，鐵藝的床，便是令人傾心的閨房真容，沒有傳統(tǒng)裝飾的繁雜，留下的只是清新明麗之感。
    何園的韻味，并非三言兩語所能概括的。何園，一代園林的杰作，以寧靜致遠(yuǎn)的心性，書寫了幾代人的繁華，以不喧不囂之心，展現(xiàn)了大家風(fēng)范。
    用心體會(huì)何園，那韻味定是獨(dú)特的，帶著美幻的靈性。
    9.高二年級(jí)寫景作文500字
    田園和鄉(xiāng)村這兩個(gè)畫面對(duì)生活在大城市的孩子們來說都格外陌生。媽媽為了我能更了解田園，會(huì)在每年不同的季節(jié)帶著我去感受他們。
    春天的田園，小河里的冰融化了，萬物復(fù)蘇，果樹抽出了新芽。春天也是農(nóng)民伯伯最繁忙的季節(jié)，他們播下一粒粒精心挑選種子，插上一顆顆精心培育的秧苗，給果樹澆水，剪枝，施肥，到處都是一片繁忙的景象。
    夏天的田園，田野里稻谷、麥子等農(nóng)作物都長高了，果園兒里一棵棵果樹都結(jié)出了一個(gè)個(gè)還未成熟的果實(shí)。農(nóng)民伯伯頂著烈日在田地里干活，他們給農(nóng)作物除草，施肥。孩子們和大人們一起在魚塘里捉魚。田里到處都是一片誘人的翠綠，孩子們無憂無慮的玩耍著，給田園增添了幾分歡樂。
    秋天，田野和果園兒的作物都豐收了，農(nóng)民們更忙得更是不可開交。田野里的稻谷和麥子熟了，呈現(xiàn)出一片誘人的金黃，誰見了這金黃色的海棠，都想駕駛著小船到上面游蕩一番。果園兒里，蘋果熟了，一進(jìn)果園的大門就聞到一陣使你垂涎欲滴的果香，讓你忍不住想從上面摘下一個(gè)來嘗嘗。
    冬天田園就顯得有些寂靜了。白雪給田地蓋上一層厚厚的棉被，讓明年的農(nóng)作物茁壯成長。勞動(dòng)了一年的農(nóng)民們?cè)跍嘏男∥堇锵硎茏约簞趧?dòng)的果實(shí)。
    田園生活是令人向往的，他沒有城市的車水馬龍，也沒有城市的高樓大廈，它是純凈無暇的!我們應(yīng)該多去田園走走，體驗(yàn)農(nóng)民的艱辛和質(zhì)樸的精神，感受大自然的無限風(fēng)光!
    10.高二年級(jí)寫景作文500字
    紀(jì)伯倫說：“春的花朵是天使們?cè)谠绮妥郎纤務(wù)摰模斓膲?mèng)想?！贝禾烀恳欢浠ǖ木`放都是夢(mèng)想的果實(shí)。
    初春的陽光輕輕的灑進(jìn)教室，伏在我們的身上，校服的反光條淡淡地亮著，我們沐浴在暖暖的陽光里，享受著我們最美好的年華。
    我 靠在窗邊看操場(chǎng)上奔馳的他們，看花樹下照相的她們。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望，教室前的龍爪槐似乎還光禿禿的，與一旁的紫葉李形成了鮮明的對(duì)比，但走近了看，它其實(shí)也長出了新的嫩葉。南北兩邊的紫葉李已經(jīng)滿樹繁花?？蓭滋烨氨边叺淖先~李的花明顯比南邊的茂盛，在陽光地沐浴下，南邊的紫葉李似乎一夜之間便綻放了，此時(shí)與北邊的那棵遙相呼應(yīng)。紫葉李的花是淡粉的，雖然嬌小，只有指甲蓋那么大，但許多聚在一起，也煞是壯觀。清晨的微風(fēng)輕輕吹來一股清甜的幽香，沁人心脾，讓我情不自禁地深吸幾口，把它留在心田。
    操場(chǎng)北邊的冬青也抽了嫩綠的新葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一排冬青的表面好像披了一層綠色的被子。橢圓形的冬青葉邊緣有鋸齒，卻不扎人，葉子正面光滑，顏色較深，反面顏色較淺，摸起來是厚實(shí)的，給人一種生命的力量。
    冬青的一旁有幾棵梧桐樹，開學(xué)初，枝干還是光禿禿的，春風(fēng)輕拂中，它慢慢發(fā)芽，長出點(diǎn)點(diǎn)葉片，隨之成嫩綠。隨風(fēng)不時(shí)傳來沙沙聲，仿佛是新生命的喜報(bào)。
    黃昏時(shí)，梧桐披上了桔紅色的晚裝，隨著最后一抹陽光地西沉，校園逐漸恢復(fù)了寧靜，梧桐樹依然挺拔地站立在那兒，仿佛還沉浸在同學(xué)們的歡聲笑語里。