制定工作計劃一定要結合自己的真實能力，切忌急于求成。比如說一個月才可以完成的工作任務，恨不得兩周計劃就搞定，太看重結果，忽略了過程，后只能是拔苗助長的結果。以下是為大家準備的《2021托班第一學期班務工作計劃》，供大家閱讀。
    1.2021托班第一學期班務工作計劃
    一、班況分析
    我班幼兒都是本學期剛入園的，年齡在2歲-3歲，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。動作發(fā)展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的'發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現爭搶咬人等現象，個別幼兒適應較慢，絕大多數兩周適應了。針對以上情況，我們結合托班教學目標，特別制定如下托班班務計劃：
    二、教保工作計劃
    (一)教育教學
    1.開學初，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解，在此基礎上，結合托班教學目標，制定教學目標，制定完善本班本學期目標，幼兒發(fā)展目標。
    2.二月交替之際，根據日常生活中的觀察，對幼兒達到目標的情況進行階段性評價，在此基礎上制定下一個月目標，為因人施教提供依據。
    3.期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價，作為制定下學期班級目標，教育教學工作計劃及個別教育計劃的依據。
    4.根據教育目標設計具體的活動，注意目標的科學性、全面性、順序性、實踐性。
    5.做好娃娃家等游戲活動指導。
    (二)衛(wèi)生保育工作
    1.加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。
    2.嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。
    3.加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。
    4.充分認識保教結合的重要性，做到保中有教，教中有保。
    (三)重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用
    1.加強幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力。
    2.創(chuàng)造適宜的學習環(huán)境。
    3.注重老師的形象，提高自己的內在涵養(yǎng)，樹立科學的教育觀。
    三、個別教育
    1.觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現的抓人、爭搶現象。
    2.解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。
    3.發(fā)展幼兒的大肌肉動作
    4.培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，教他講普通話。
    四、節(jié)日活動
    認識國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動。結合園務計劃、教研組計劃搞好節(jié)日慶?；顒印?BR>    五、家長工作
    1.開學初期，主動向家長了解幼兒情況，并保持聯系。
    2.召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學期的目標，聽取家長的意見，盡量達成教師和家長間的共識。
    3.要求家長配合教師的工作，能每天關注家園欄，及時了解教學信息。
    4.建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解幼兒的發(fā)展。
    2.2021托班第一學期班務工作計劃
    新的學期已經開始了，幼兒教師們制定好托班個人工作計劃了嗎？下面是小編整理的幼兒園托班個人工作計劃，歡迎大家閱讀瀏覽。
    班級概況：
    本班幼兒共計xx人，男生x人，女生x人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語言、動手能力方面比較弱點。新幼兒入園以來，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。
    一、班級情況分析：
    (一)幼兒方面本：
    本學期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因為是新辦園所以全部都是新生。
    (二)保教人員方面：
    因為是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內換了3個老師。通過毛園長的調配現在班級老師稍微穩(wěn)定點，在短短的一周內我們已經互相適應配合默契。
    二、現階段中心工作：
    從班級情況來看，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：
    1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生。
    2、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離。
    3、摸清幼兒特點進行因材施教。
    4、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作。
    三、具體工作安排：教育教學五大領域
    健康領域
    1、逐漸適應集體生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒。
    2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。
    3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協(xié)調運動和*作。
    4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。
    5、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。
    6、喜歡和同伴共同做*，感受互相注視和模仿的樂趣。
    7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。
    根據托班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步。
    語言領域
    1、喜歡傾聽和參與*或同伴的交談。
    2、樂意回答*的提問，也能向*提出簡單的問題。
    3、能用幾句話說出剛才的經歷，并能讓聽者基本聽懂。
    4、能在*幫助下說出畫面上的主要內容。
    5、喜歡聽*讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極*。
    6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。
    7、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
    社會領域
    1、能較快地適應并喜歡托班的生活。
    2、樂意在*的幫助下學習自己的事情自己做。
    3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣。
    4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。
    5、在*的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。
    6、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲。
    7、對同伴的情緒有適度的反應，有關心同伴的表示。
    8、知道自己的姓名、年齡、*別，知道父母的姓名和家庭住址。
    9、會主動地或在*提醒下使用簡單的禮貌用語。
    科學領域
    1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感*和好奇心，有探索的愿望。
    2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。
    3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。
    4、能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。
    5、能認識并說出3-4種顏*、認識圓形、方形。
    6、知道一和許多。
    7、能點數2-3件物品。
    藝術領域
    1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、**、線條、構圖產生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現。
    2、樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現力。
    3、樂意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本領。
    4、喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對**、線條、構圖有初步的感受力和表現力。
    5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等*作。初步掌握安全使用剪*技能。
    6、樂意在*的幫助下，學習正確地使用權用和整理材料。
    特*教學
    英語
    1、學會基本的問候語，能在入園與離園時和家長、老師問好，再見。
    2、學習10個英語字母及相關的單詞。
    3、對英語感興趣，愿意上英語課。
    4、不單依靠英語教師教授，本班教師也配合。
    蒙氏
    1、跟著音樂走線，并基本將線走好。
    2、學習蒙氏的基本常規(guī)。
    3、學習嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。
    4、貫穿于幼兒一日活動中。
    識字
    學習40個漢字及10首識字兒歌。每兩周學習一首兒歌，學習四個漢字。
    感統(tǒng)
    1、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓練室中進行活動。
    2、學習使用羊角球、蕩秋千。
    3、在幼兒體育活動時間進行。
    電腦
    1、讓幼兒認識電腦的基本組成部分。
    2、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進行活動。
    3、貫穿于平時的教學活動中。
    保育工作
    飲食方面
    1、注意幼兒食品的冷、熱程度，保*幼兒不吃*冷、過燙的食品。
    2、注意幼兒食品衛(wèi)生，預防疾病傳播。
    3、以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議。
    安全工作
    1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。
    2、注意幼兒*品管理。
    3、防止幼兒爬高及在班內奔跑。
    消毒工作
    1、嚴格遵守消毒制度。
    2、每星期曬被褥，每月拆洗被單。
    3、每周消毒玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。
    4、每天清洗幼兒盥洗室。
    健康工作
    1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。
    2、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。
    理論知識
    認真學習幼兒心理學、衛(wèi)生學，掌握本階段幼兒的特征。
    家長工作
    知識反饋
    認真做好每周周知識反饋，保*發(fā)到每個家長的手中。兩位教師共同完成。必要時保育員也要配合。
    家訪、電訪
    1、對未來園的幼兒及時做好電訪，家訪工作。
    2、電訪及家訪工作做到有記錄。
    3、電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。并鼓勵幼兒堅持來園上課。
    環(huán)境布置
    主題布置
    結合主題活動布置好班級環(huán)境。
    區(qū)角布置
    1、結合主題、領域活動，做好幼兒區(qū)角布置，保*幼兒能有人手一份的*作玩具。
    2、根據主題、領域活動，及時變動幼兒區(qū)角活動材料。
    班務工作
    堅持每月至少開展兩次班務會，交流、溝通班級內的大小事務，并有記錄。班主任主持。班務會三個老師都必須參加。
    社會實踐工作
    配合年段做好每月的社會實踐活動。三個老師共同完成。
    3.2021托班第一學期班務工作計劃
    一、生活
    1、能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
    2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
    3、會用調羹進餐，會用杯子喝水，會安靜入睡。學習如廁，有獨立做事的愿望。
    4、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學著收拾玩具和日常用品。
    5、在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動量的大小，增減衣服，并學習穿衣服的方法。
    二、運動
    1、了解一些簡單的自我保護意識。
    2、樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。
    3、能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。
    4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。
    5、學習簡單的模仿動作。
    三、學習
    1、樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學用語言表達自己的需求。
    2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關安全的提示。
    3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
    4、認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。
    5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品，愿意用聲音、動作等方式進行自由表達。
    6、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。
    7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學說普通話。
    8、愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。
    四、游戲
    1、樂意參加集體活動，逐步適應、了解幼兒園的生活環(huán)境。
    2、樂意參加幼兒園組織的各項集體活動和節(jié)日活動。如：中秋節(jié)、老人節(jié)、國慶節(jié)等，體驗活動的快樂。
    3、在集體活動時，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。
    4、喜歡與同伴一起進行游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。
    5、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂，并學習簡單的集體舞和音樂游戲。
    五、家長工作
    1、開學前對每位幼兒進行家訪。
    召開班級家長會，介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。
    2、關心我們的“家長園地”及時地了解現階段的教學動態(tài)及幼兒園的各項保教內容，并能積極投稿參與我們經典哦的“家長園地”。
    3、選出本班的家長代表。
    4、做好為家長服務工作，為家長解決后顧之憂。
    5、加強交流，互相反饋孩子在園和在家時的情況，針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。
    6、請家長能為我班的自然角，增添些動、植物。便于幼兒觀察。
    ７、建議家長能多關心幼兒，多與孩子交流，能正確對待孩子的提問，共同收集一些質料來探討。多帶領孩子外出參觀，增加些知識面。