作文是小學(xué)語文的重要教學(xué)內(nèi)容，是教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生思維上發(fā)揮極其重要的作用。因此，加強(qiáng)小學(xué)語文作文教學(xué)過程中思維培養(yǎng)的研究，是教育工作者關(guān)注的熱點(diǎn)話題。以下是整理的《小學(xué)三年級猜猜他是誰作文7篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級猜猜他是誰作文
她是我的好朋友，高鼻梁，個(gè)子不高，皮膚白白凈凈的，她的臉鼓鼓的，看上去臉圓嘟嘟的。她的嘴唇紅紅的，頭發(fā)比較淺棕色，她身體瘦瘦的，經(jīng)常扎一個(gè)馬尾辮。
她性格活潑開朗，是一個(gè)很可愛的女孩子，她成績很好，有好多小伙伴愿意跟她玩。
她喜歡玩炒黃豆、打結(jié)板的小游戲。她喜歡粉色的東西，比如她的皮筋、鉛筆盒、鞋子都是粉色的。她喜歡做搞笑的動(dòng)作，喜歡跟我玩小貓咪的游戲，還喜歡演戲，她演小貓咪，我演主人，有時(shí)候我們還互換角色來演，真的特別好玩。
我很早就認(rèn)識她了，因?yàn)樵谟變簣@的時(shí)候，雖然我們不同班，但是我們在同一個(gè)琴房學(xué)琴。我們也算是老熟人了，從幼兒園到現(xiàn)在我們已經(jīng)足足認(rèn)識并做朋友六年了。現(xiàn)在我們又同一個(gè)班，雖然我們也鬧過矛盾，但是很快就和好了。
你們猜猜她是誰？
2.小學(xué)三年級猜猜他是誰作文
他是我的一位好朋友。他個(gè)子不高，臉圓圓的，臉上有個(gè)小小的黑痣，像一只小蝌蚪。
他很活潑和熱情，每次和我講笑話的時(shí)候講到好笑的地方我們都會哈哈大笑。
他也有很多優(yōu)點(diǎn)，不管是上語文、數(shù)學(xué)還是英語課，他都專心聽講，積極舉手回答問題。他也樂于幫助同學(xué)，有幾次我記事本沒來得及抄，還是找他借的呢！他還有很多特長，比如他會打乒乓球，每次左一下右一下，打的可好了，經(jīng)常打敗對方。還有踢足球，現(xiàn)在他在足球班里踢的可好了：帶球、傳球、過人……都做的很好，經(jīng)常取得比賽的勝利。
好了，講了這么多，大家應(yīng)該知道他是誰了吧？
3.小學(xué)三年級猜猜他是誰作文
她是一名朝氣蓬勃的小學(xué)生，今年9歲，上三年級了。
她是典型的小美女。那雙眼睛一閃一閃的，像星星一樣明亮。她的嘴巴小小的，像櫻桃似的；鼻子高高的，特別有精神。她體形瘦瘦的，不過個(gè)子挺高挑的，配上她那頭烏黑光亮的長發(fā)，更是引人注目。這頭長發(fā)微微卷起，形成漂亮的波浪卷，看上去十分時(shí)尚。不過這發(fā)型是純天然的，沒有一絲燙染的成分。她很自豪地說這是遺傳的結(jié)果。
她很文靜，動(dòng)作總是慢條斯理的。作業(yè)做得不快，吃飯吃得很慢。但是碰見自己喜歡的食物，哪怕是又麻又辣的味兒，也吃得非常歡快。她愛吃水果，喜歡吃的是草莓。每次碰見她吃草莓都是狼吞虎咽的。她喜歡穿連衣裙，每次她媽媽問她今天穿什么衣服，她的回答都是裙子。
她性格熱情開朗，待人友好，善于與人溝通。她非常喜歡騎自行車和溜冰。一有時(shí)間就會去騎自行車。她車騎非常好，左彎右拐非常熟練。
我很喜歡她，你能猜出她是誰嗎？
4.小學(xué)三年級猜猜他是誰作文
他是一個(gè)活潑可愛的小男孩，個(gè)子高高的，皮膚白白的，兩道彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆藍(lán)寶石，他的頭又大又扁，還留著短短的小分頭，非常的帥氣。
他走起路來總是連蹦帶跳的，活像一只調(diào)皮的小猴子，而他讀起書來卻非常投入，一拿起書來玖放不下，被深深地迷住了。
他的愛好很廣泛，有跑步、讀書、唱歌等等。其中，他的跑步在我們班算是數(shù)一數(shù)二的了。一玩到關(guān)于跑步的游戲，如“鬼抓人”，他就開心得心花怒放，然后，就像奔騰的野馬一樣四處奔跑。還有，上音樂課的時(shí)候，幾乎都是我們倆同臺唱歌，他真是我的“佳拍檔”??！
他善解人意，樂于助人。記得有美術(shù)課，我沒有帶圖畫本，他就主動(dòng)地借給我一張紙，我非常感謝他，真是雪中送炭??！還有，我和他去萬科廣場玩，突然聽到“哇哇”的哭聲，我們看到有個(gè)小妹妹再抹眼淚，他主動(dòng)去安慰她，問她怎么了，妹妹說找不到媽媽了，他就很快，很順利地幫小妹妹找到了媽媽。
瞧，這就是他——一個(gè)運(yùn)動(dòng)細(xì)胞發(fā)達(dá)，還愛幫助別人的人，說了這么多，你猜到他是誰了嗎？
5.小學(xué)三年級猜猜他是誰作文
他，男孩，皮膚黝黑黝黑的，眼睛小得像一條線。
他很愛發(fā)脾氣。只要有人說他的缺點(diǎn)，他就跟瘋了一樣，兩只眼睛鼓得像銅錢那么大，眼淚像斷了線的珠子一樣掉下來，兩只手捏得像鐵錘，嘴里還不停地喊著：“我要跟你絕交！”
他還特別貪玩。很多時(shí)候連作業(yè)都沒有完成，他就跑去打籃球。為這事，被老師批評了好多次，可他仍然沒有改正，老師說他是一個(gè)屢教不改的孩子。有好幾次，他還想拉我下水，我才不會上他的當(dāng)呢！
他還有一個(gè)大的嗜好——告狀。同學(xué)們即使犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，只要被他發(fā)現(xiàn)，他會毫不留情地去告訴老師，害得我們經(jīng)常被老師批評。也正因?yàn)檫@樣，同學(xué)們不是很喜歡他，甚至有些討厭他。
不過，他也有可愛的一面。他從家里帶來了一只可愛的“貓咪娃娃”，每次睡覺時(shí)，他都要抱著“貓咪娃娃”才能睡著。盡管他對“貓咪娃娃”愛不釋手，但只要有誰想抱抱，他都會毫不猶豫地借給別人，還說：“好東西就是要分享唄！”就因?yàn)檫@，他在班上的人緣還不算差。
他到底是誰？想必你們心里都有答案了吧！
6.小學(xué)三年級猜猜他是誰作文
他，有著圓圓的臉龐，一雙大大的眼睛，高高的鼻子下面有一張很小很小的嘴巴。平時(shí)，他愛穿一款黑色低領(lǐng)的小熊衣服。他是我們班詞語積累多的人，簡直可以稱他為“小詞庫”。瞧，他那張小嘴巴說起話來口若懸河，用起成語來也是一個(gè)接一個(gè)，用“出口成章”來形容他，實(shí)在是再合適不過了。記得有作文課，老師組織我們玩“成語接龍”的游戲，他簡直是打遍天下無敵手，我們都敗給他了，連老師都向他豎起了大拇指。我們平時(shí)寫作文找不到合適的詞語，一問他準(zhǔn)能得到滿意的答案。我一直很好奇，便問他：“為什么你的腦袋里裝了那么多好詞語呢？”他微微一笑，拿出一個(gè)厚厚的筆記本說：“因?yàn)槲矣袀€(gè)‘詞語寶庫’?。 蔽曳_一看，那上面記了好多詞語，還專門分了類?？粗页泽@的表情，他得意地說：“這可是媽媽教我的：讀書時(shí)要把遇到的好詞記下來。”原來秘密在這里，我們也該向他學(xué)學(xué)。現(xiàn)在，你們猜出來他是誰了嗎？習(xí)作的標(biāo)題很新穎，是一個(gè)亮點(diǎn)，提高了讀者的閱讀興趣。
7.小學(xué)三年級猜猜他是誰作文
我們班有個(gè)“故事大王”，如果你課間去我們班，一定會看到他在繪聲繪色地講故事?！锻分箍省贰秵蔚陡皶贰吨缶普撚⑿邸贰@些歷史小故事同學(xué)們百聽不厭。有時(shí)，我們還會被他的“怪腔怪調(diào)”逗得捧腹大笑。不過，讓我難忘的是學(xué)校舉行的講故事比賽。輪到“故事大王”登場時(shí)，只見他不慌不忙地走上臺，彬彬有禮地向大家鞠一躬。接著，《負(fù)荊請罪》的故事就拉開了序幕：他一會兒模仿藺相如，一會兒客串廉頗，像表演話劇一樣生動(dòng)，語速時(shí)快時(shí)慢，吐字清晰，抑揚(yáng)頓挫，同學(xué)們聽得入了迷。“嘩——嘩——”當(dāng)他結(jié)束表演時(shí)，掌聲一陣接一陣。有的同學(xué)激動(dòng)地為他喝彩：“再來一個(gè)！”還有的朝他豎起了大拇指。他愛講故事，這不僅給我們的生活帶來了很多歡樂，還激勵(lì)我看更多的書！
1.小學(xué)三年級猜猜他是誰作文
她是我的好朋友，高鼻梁，個(gè)子不高，皮膚白白凈凈的，她的臉鼓鼓的，看上去臉圓嘟嘟的。她的嘴唇紅紅的，頭發(fā)比較淺棕色，她身體瘦瘦的，經(jīng)常扎一個(gè)馬尾辮。
她性格活潑開朗，是一個(gè)很可愛的女孩子，她成績很好，有好多小伙伴愿意跟她玩。
她喜歡玩炒黃豆、打結(jié)板的小游戲。她喜歡粉色的東西，比如她的皮筋、鉛筆盒、鞋子都是粉色的。她喜歡做搞笑的動(dòng)作，喜歡跟我玩小貓咪的游戲，還喜歡演戲，她演小貓咪，我演主人，有時(shí)候我們還互換角色來演，真的特別好玩。
我很早就認(rèn)識她了，因?yàn)樵谟變簣@的時(shí)候，雖然我們不同班，但是我們在同一個(gè)琴房學(xué)琴。我們也算是老熟人了，從幼兒園到現(xiàn)在我們已經(jīng)足足認(rèn)識并做朋友六年了。現(xiàn)在我們又同一個(gè)班，雖然我們也鬧過矛盾，但是很快就和好了。
你們猜猜她是誰？
2.小學(xué)三年級猜猜他是誰作文
他是我的一位好朋友。他個(gè)子不高，臉圓圓的，臉上有個(gè)小小的黑痣，像一只小蝌蚪。
他很活潑和熱情，每次和我講笑話的時(shí)候講到好笑的地方我們都會哈哈大笑。
他也有很多優(yōu)點(diǎn)，不管是上語文、數(shù)學(xué)還是英語課，他都專心聽講，積極舉手回答問題。他也樂于幫助同學(xué)，有幾次我記事本沒來得及抄，還是找他借的呢！他還有很多特長，比如他會打乒乓球，每次左一下右一下，打的可好了，經(jīng)常打敗對方。還有踢足球，現(xiàn)在他在足球班里踢的可好了：帶球、傳球、過人……都做的很好，經(jīng)常取得比賽的勝利。
好了，講了這么多，大家應(yīng)該知道他是誰了吧？
3.小學(xué)三年級猜猜他是誰作文
她是一名朝氣蓬勃的小學(xué)生，今年9歲，上三年級了。
她是典型的小美女。那雙眼睛一閃一閃的，像星星一樣明亮。她的嘴巴小小的，像櫻桃似的；鼻子高高的，特別有精神。她體形瘦瘦的，不過個(gè)子挺高挑的，配上她那頭烏黑光亮的長發(fā)，更是引人注目。這頭長發(fā)微微卷起，形成漂亮的波浪卷，看上去十分時(shí)尚。不過這發(fā)型是純天然的，沒有一絲燙染的成分。她很自豪地說這是遺傳的結(jié)果。
她很文靜，動(dòng)作總是慢條斯理的。作業(yè)做得不快，吃飯吃得很慢。但是碰見自己喜歡的食物，哪怕是又麻又辣的味兒，也吃得非常歡快。她愛吃水果，喜歡吃的是草莓。每次碰見她吃草莓都是狼吞虎咽的。她喜歡穿連衣裙，每次她媽媽問她今天穿什么衣服，她的回答都是裙子。
她性格熱情開朗，待人友好，善于與人溝通。她非常喜歡騎自行車和溜冰。一有時(shí)間就會去騎自行車。她車騎非常好，左彎右拐非常熟練。
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4.小學(xué)三年級猜猜他是誰作文
他是一個(gè)活潑可愛的小男孩，個(gè)子高高的，皮膚白白的，兩道彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆藍(lán)寶石，他的頭又大又扁，還留著短短的小分頭，非常的帥氣。
他走起路來總是連蹦帶跳的，活像一只調(diào)皮的小猴子，而他讀起書來卻非常投入，一拿起書來玖放不下，被深深地迷住了。
他的愛好很廣泛，有跑步、讀書、唱歌等等。其中，他的跑步在我們班算是數(shù)一數(shù)二的了。一玩到關(guān)于跑步的游戲，如“鬼抓人”，他就開心得心花怒放，然后，就像奔騰的野馬一樣四處奔跑。還有，上音樂課的時(shí)候，幾乎都是我們倆同臺唱歌，他真是我的“佳拍檔”??！
他善解人意，樂于助人。記得有美術(shù)課，我沒有帶圖畫本，他就主動(dòng)地借給我一張紙，我非常感謝他，真是雪中送炭??！還有，我和他去萬科廣場玩，突然聽到“哇哇”的哭聲，我們看到有個(gè)小妹妹再抹眼淚，他主動(dòng)去安慰她，問她怎么了，妹妹說找不到媽媽了，他就很快，很順利地幫小妹妹找到了媽媽。
瞧，這就是他——一個(gè)運(yùn)動(dòng)細(xì)胞發(fā)達(dá)，還愛幫助別人的人，說了這么多，你猜到他是誰了嗎？
5.小學(xué)三年級猜猜他是誰作文
他，男孩，皮膚黝黑黝黑的，眼睛小得像一條線。
他很愛發(fā)脾氣。只要有人說他的缺點(diǎn)，他就跟瘋了一樣，兩只眼睛鼓得像銅錢那么大，眼淚像斷了線的珠子一樣掉下來，兩只手捏得像鐵錘，嘴里還不停地喊著：“我要跟你絕交！”
他還特別貪玩。很多時(shí)候連作業(yè)都沒有完成，他就跑去打籃球。為這事，被老師批評了好多次，可他仍然沒有改正，老師說他是一個(gè)屢教不改的孩子。有好幾次，他還想拉我下水，我才不會上他的當(dāng)呢！
他還有一個(gè)大的嗜好——告狀。同學(xué)們即使犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，只要被他發(fā)現(xiàn)，他會毫不留情地去告訴老師，害得我們經(jīng)常被老師批評。也正因?yàn)檫@樣，同學(xué)們不是很喜歡他，甚至有些討厭他。
不過，他也有可愛的一面。他從家里帶來了一只可愛的“貓咪娃娃”，每次睡覺時(shí)，他都要抱著“貓咪娃娃”才能睡著。盡管他對“貓咪娃娃”愛不釋手，但只要有誰想抱抱，他都會毫不猶豫地借給別人，還說：“好東西就是要分享唄！”就因?yàn)檫@，他在班上的人緣還不算差。
他到底是誰？想必你們心里都有答案了吧！
6.小學(xué)三年級猜猜他是誰作文
他，有著圓圓的臉龐，一雙大大的眼睛，高高的鼻子下面有一張很小很小的嘴巴。平時(shí)，他愛穿一款黑色低領(lǐng)的小熊衣服。他是我們班詞語積累多的人，簡直可以稱他為“小詞庫”。瞧，他那張小嘴巴說起話來口若懸河，用起成語來也是一個(gè)接一個(gè)，用“出口成章”來形容他，實(shí)在是再合適不過了。記得有作文課，老師組織我們玩“成語接龍”的游戲，他簡直是打遍天下無敵手，我們都敗給他了，連老師都向他豎起了大拇指。我們平時(shí)寫作文找不到合適的詞語，一問他準(zhǔn)能得到滿意的答案。我一直很好奇，便問他：“為什么你的腦袋里裝了那么多好詞語呢？”他微微一笑，拿出一個(gè)厚厚的筆記本說：“因?yàn)槲矣袀€(gè)‘詞語寶庫’?。 蔽曳_一看，那上面記了好多詞語，還專門分了類?？粗页泽@的表情，他得意地說：“這可是媽媽教我的：讀書時(shí)要把遇到的好詞記下來。”原來秘密在這里，我們也該向他學(xué)學(xué)。現(xiàn)在，你們猜出來他是誰了嗎？習(xí)作的標(biāo)題很新穎，是一個(gè)亮點(diǎn)，提高了讀者的閱讀興趣。
7.小學(xué)三年級猜猜他是誰作文
我們班有個(gè)“故事大王”，如果你課間去我們班，一定會看到他在繪聲繪色地講故事?！锻分箍省贰秵蔚陡皶贰吨缶普撚⑿邸贰@些歷史小故事同學(xué)們百聽不厭。有時(shí)，我們還會被他的“怪腔怪調(diào)”逗得捧腹大笑。不過，讓我難忘的是學(xué)校舉行的講故事比賽。輪到“故事大王”登場時(shí)，只見他不慌不忙地走上臺，彬彬有禮地向大家鞠一躬。接著，《負(fù)荊請罪》的故事就拉開了序幕：他一會兒模仿藺相如，一會兒客串廉頗，像表演話劇一樣生動(dòng)，語速時(shí)快時(shí)慢，吐字清晰，抑揚(yáng)頓挫，同學(xué)們聽得入了迷。“嘩——嘩——”當(dāng)他結(jié)束表演時(shí)，掌聲一陣接一陣。有的同學(xué)激動(dòng)地為他喝彩：“再來一個(gè)！”還有的朝他豎起了大拇指。他愛講故事，這不僅給我們的生活帶來了很多歡樂，還激勵(lì)我看更多的書！