2021年廣西北海市中等職業(yè)教育質(zhì)量報告已發(fā)布。為您整理了以下內(nèi)容，供您參考。
1.基本情況
1.1規(guī)模結(jié)構(gòu)。北海市設(shè)有中等職業(yè)學(xué)校6所，與上年持平。其中公辦學(xué)校4所、民辦學(xué)校2所，市直屬中職學(xué)校4所、縣屬中職學(xué)校2所。重點中等職業(yè)學(xué)校2所，分別為北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、北海市衛(wèi)生學(xué)校；國家中等職業(yè)教育改革示范學(xué)校2所，分別為北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、北海市衛(wèi)生學(xué)校；自治區(qū)示范性中等職業(yè)學(xué)校3所，分別為北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、北海市衛(wèi)生學(xué)校、合浦縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
1.2設(shè)施設(shè)備。北海市中職學(xué)校教學(xué)、實習儀器設(shè)備資產(chǎn)值13965.57萬元，全日制在校生20079人，生均教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值0.69萬元、比上年提高0.13萬元；紙質(zhì)圖書658996冊、生均32.82冊，比上年增加1.28冊。
1.3教師隊伍。2021年，北海市中職學(xué)校專任教師共計806人，生師比為24.9:1，與去年基本持平；“雙師型”教師420人，“雙師型”教師比例為52.11%，同比去年增長7.07%；本科以上學(xué)歷專任教師755人，占比93.67%、研究生以上學(xué)歷專任教師31人，占比3.85%，稍比去年下降；高級職稱教師234人，占比29.03%，比去年上升2.81%。
2.學(xué)校黨建
2.1健全黨建工作管理體制。北海市各中職學(xué)校注重規(guī)章制度建設(shè)，狠抓基層黨組織建設(shè)，落實主體責任。以“三會一課”和“主題黨日活動”為主強化規(guī)范化管理，開展中心組學(xué)習，積極開展結(jié)對共建活動，落實談心談話制度，對黨員出現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題及時談話提醒，做到防微杜漸。如北海市衛(wèi)生學(xué)校制定了《北海市衛(wèi)生學(xué)校黨委2021年理論學(xué)習方案》《北海市衛(wèi)生學(xué)校開展黨史學(xué)習教育實施方案》《2021年北海市衛(wèi)生學(xué)校黨員干部理論學(xué)習安排意見》《關(guān)于落實中央第二巡視組巡視廣西意識形態(tài)工作責任制情況反饋意見北海市衛(wèi)生學(xué)校整改工作方案》《北海市衛(wèi)生學(xué)校思政課理論教師隊伍建設(shè)方案》等相關(guān)制度。
2.2推動德育思政工作。北海市各中職學(xué)校黨委、黨總支通過開展思政課教師公招，嚴格按照師生比配足思政課教師；制定師德師風建設(shè)活動實施方案和思政課理論教師隊伍建設(shè)等方案，以制度規(guī)范來推進師德師風建設(shè)科學(xué)化；以2021年創(chuàng)建全國文明城市、建設(shè)文明校園為抓手，通過學(xué)習張桂梅、王紅旭等優(yōu)秀教師先進事跡、簽訂師德書、開展優(yōu)秀教育工作者評選活動，努力提高素質(zhì)教育、德育教育工作水平，全力做好各項德育工作；全面推進“全員德育工程”，形成了以校長--分管副校長--學(xué)生處、團委、綜治辦一專業(yè)部一班主任、科任教師為層級的校內(nèi)德育工作體系。
2.3加強黨的組織建設(shè)。各校黨委、黨總支加強黨務(wù)工作隊伍建設(shè)，完善學(xué)校黨委書記、黨支部書記、黨支部委員三級黨務(wù)工作隊伍培訓(xùn)制度。把黨建工作納入學(xué)校年度工作計劃，主要領(lǐng)導(dǎo)作為黨建工作第一責任人，堅持和完善黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，嚴格執(zhí)行“三重一大”制度，認真貫徹落實上級決策部署，把開展黨史學(xué)習教育作為重大政治任務(wù)，如開展先進典型教育、廉潔文化教育、案件警示教育、對干部任職前進行廉政談話、組織全體黨員干部開展政治體檢工作、“書記講黨課”等活動。
2.4發(fā)揮政治核心作用。各校黨委、黨總支高度重視黨員教育和管理工作，全面發(fā)揮黨的政治核心作用，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，注重黨務(wù)人才培養(yǎng)，配齊配強黨務(wù)干部。將黨史學(xué)習教育作為一項重大政治任務(wù)，把黨史學(xué)習教育同推動工作結(jié)合起來。圍繞慶祝建黨100周年，對“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“先進基層黨組織”進行表彰。
3.學(xué)生發(fā)展
3.1綜合素質(zhì)。北海市各中職學(xué)校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國、全區(qū)、全市教育大會精神，牢固樹立“育人為本，德育為先”的理念，切實加強和改進學(xué)生管理工作辦法，努力探索符合學(xué)生年齡與身心特點的德育目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法，提高學(xué)校德育工作的針對性、科學(xué)性和實效性，辦好適合學(xué)生發(fā)展的職業(yè)教育。如北海市衛(wèi)生學(xué)校根據(jù)醫(yī)學(xué)生特點，以專業(yè)課程為載體強化勞動素養(yǎng)教育；融合課堂教學(xué)、專業(yè)實訓(xùn)、課外活動、實習實訓(xùn)、社會實踐，建構(gòu)完整的勞動教育體系，注重學(xué)生生活勞動能力的培養(yǎng)和提高。發(fā)揮思政課程主陣地的課堂教育作用，充分利用重大節(jié)日契機、國旗下的講話、主題班會、團課、社團活動、課外活動、校園廣播、宣傳欄、墻報等多種途徑對學(xué)生進行教育，每年定期召開德育工作會議。
2021年，學(xué)生文化課合格率為85%，同比去年增長1.76%；專業(yè)技能課合格率為87.5%，同比增加0.5%；體質(zhì)測評合格率為82.3%，同比下降3.7%；2021年畢業(yè)人數(shù)為5565人，畢業(yè)率為98.5%。
3.2技術(shù)技能。北海市各中職學(xué)校高度重視學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)，嚴格落實上級相關(guān)工作要求，認真抓好技術(shù)技能標準建設(shè)、技術(shù)技能教學(xué)、技能訓(xùn)練、技術(shù)技能考試等工作。如北海市衛(wèi)生學(xué)校開展“1+X”證書制度試點工作，包括老年照護、失智老年人照護、母嬰護理、幼兒照護、藥品購銷、中醫(yī)體質(zhì)評估與應(yīng)用項目；同時組織職業(yè)技能等級培訓(xùn)，包括養(yǎng)老護理員、育嬰員、美容師等工種，各項技術(shù)技能培訓(xùn)在嚴格遵守第三方評價組織的操作標準基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求，制定技術(shù)技能操作流程與操作標準，定期與臨床企業(yè)專家召開研討會，精化技能標準，與時俱進，力爭操作標準科學(xué)、嚴謹。
3.3就業(yè)質(zhì)量。2021年，北海市中職學(xué)校畢業(yè)人數(shù)5565人，就業(yè)人數(shù)（含升學(xué)）5241人，就業(yè)率為94.18%、直接就業(yè)人數(shù)3383人，對口就業(yè)人數(shù)2710人，對口就業(yè)率為80.08%。直接就業(yè)的畢業(yè)生中，從事第一產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為77人，占比2.28%；從事第二產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)力399人，占比11.79%，從事第三產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為2907人，占比85.93%；在本地就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為2275人，占比67.25%；到異地就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為1108人，占比32.75%。
通過對2021年就業(yè)學(xué)生所在企業(yè)的調(diào)查了解，學(xué)校畢業(yè)生在吃苦耐勞、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能等方面表現(xiàn)良好，相比其他中職學(xué)校的學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢較大，得到企業(yè)的肯定和好評，企業(yè)用人滿意度達到95.6%，
在做好常態(tài)化疫情防控工作的前提下，為了進一步提高畢業(yè)生的就業(yè)率，鼓勵各學(xué)校開展就業(yè)雙選會，同時要求各學(xué)校相關(guān)部門收集各大用人單位的新招聘信息，及時推送給學(xué)生，今年來，畢業(yè)生就業(yè)推薦工作主要以北海市人力和社會保障局、北海市工業(yè)園區(qū)管委會、北海市綜合保稅區(qū)管委會、各大醫(yī)院、門診、藥店等部門組織網(wǎng)上就業(yè)應(yīng)聘為主。
3.4升學(xué)情況。2021年北海市中職學(xué)校升入高一級學(xué)校人數(shù)為1858人，比去年減少86人，其中對口單招升學(xué)人數(shù)661人，占升學(xué)人數(shù)35.57%，五年一貫制升學(xué)人數(shù)1127人，占升學(xué)人數(shù)60.66%，通過普通高考升學(xué)人數(shù)65人，占升學(xué)人數(shù)3.50%，其他方式升學(xué)人數(shù)5人，占升學(xué)人數(shù)0.27%。
4.質(zhì)量保障建設(shè)
4.1質(zhì)量保障體系。北海市各中職學(xué)校注重社會實際，每年定期組織各專業(yè)開展市場調(diào)研工作，根據(jù)市場需求和學(xué)生就業(yè)情況，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置、招生人數(shù)，不斷提高專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，保障學(xué)生專業(yè)學(xué)習需求。同時，各學(xué)校積極探索校本課程，對照專業(yè)教學(xué)標準和課程標準不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力建設(shè)現(xiàn)代化、標準化、規(guī)范化的教學(xué)質(zhì)量評估體系，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
各學(xué)校高度重視教學(xué)診斷與改進工作，構(gòu)建了內(nèi)部質(zhì)量保證體系，建立診改工作機構(gòu)，明確診改工作責任；對學(xué)校發(fā)展進行了科學(xué)合理規(guī)劃，形成目標鏈；完善各類制度、標準，打造標準鏈，規(guī)范了學(xué)校的教育教學(xué)工作行為；建立診改運行機制，明確了五層面“8字”形質(zhì)量改進工作流程；積極推進智能化平臺建設(shè)，逐步實現(xiàn)過程監(jiān)測與預(yù)警。如北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校制定《內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進工作實施方案》，有序有效推進教學(xué)診斷與改進工作，教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。
4.2學(xué)校基礎(chǔ)能力建設(shè)。北海市現(xiàn)有“國家中等職業(yè)教育改革示范學(xué)?！?所，分別為北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、北海市衛(wèi)生學(xué)校。北海市衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)有護理、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)4個國家示范學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)、北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)有中餐烹飪專業(yè)、旅游服務(wù)與管理專業(yè)2個自治區(qū)品牌專業(yè)。
北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校旅游服務(wù)與管理、電子商務(wù)、中餐烹飪、電子電器應(yīng)用與維修、物流服務(wù)與管理、智能制造等6個專業(yè)已順利通過自治區(qū)示范特色專業(yè)及實訓(xùn)基地立項建設(shè)項目驗收；北海市衛(wèi)生學(xué)校是北海市醫(yī)學(xué)考試基地，承接北海市范圍內(nèi)各類醫(yī)學(xué)衛(wèi)生類考試。
北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校于2020年通過全區(qū)第一批社會培訓(xùn)評價組織職業(yè)技能等級認定試點機構(gòu)認證，獲得9個專業(yè)，12個工種鑒定資格，分別是：中式烹調(diào)師（中、初級）、中式面點師（中、初級）、西式烹調(diào)師（中、初級）、西式面點師（中、初級）、茶藝師（中、初級）、保育員（高、中、初級）、汽車維修檢驗工（中、初級）、汽車電器維修工（中、初級）、汽車美容裝潢工（中、初級）、車工（初級）、數(shù)控車床（中級）、電工（中、初級）；北海市衛(wèi)生學(xué)校獲得育嬰員、養(yǎng)老護理員、美容師等4個職業(yè)技能等級證書認定鑒定資質(zhì)。
4.3師資隊伍建設(shè)。2021年，北海市落實公辦職業(yè)學(xué)校（不含北海市衛(wèi)生學(xué)校附屬醫(yī)院）實名制編制429名、非實名編制255名、聘用教師控制數(shù)286名、后勤服務(wù)控制數(shù)81名。
北海市高度重視職業(yè)教育師資隊伍建設(shè)，2021年接受培訓(xùn)專任教師653人，合計3639人次，培訓(xùn)時間累計89771學(xué)時。
4.4教科研工作。北海市加強中職學(xué)校教師學(xué)習培訓(xùn)管理工作，開展多種形式的教育科研活動，通過“四個強化”（強化課題研究與課堂教學(xué)有機結(jié)合，強化基礎(chǔ)學(xué)科和專業(yè)學(xué)科的相互滲透，強化理論和實踐相互促進，強化學(xué)校教學(xué)與市場就業(yè)的接軌研究，加強就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)研究），有計劃、有目的地引導(dǎo)教師不斷地去設(shè)計、實施、評價、總結(jié)、完善自己的教育行為，不斷創(chuàng)新教育方式和教育方法。2021年北海市各中職學(xué)校共獲區(qū)級教育教學(xué)改革項目立項10項，其中重點2項，一般8項，結(jié)題16項。
4.5學(xué)業(yè)水平考試制度。北海市各中職學(xué)校根據(jù)相關(guān)專業(yè)開展學(xué)業(yè)水平考試制度，開展考試制度專業(yè)的考試內(nèi)容覆蓋面是課程教材內(nèi)容的100%，注重檢測學(xué)生的分析、應(yīng)用能力和解決問題的思維過程。2021年4946人參加考試，參考率達到100%，較去年增加了759人，增幅為18.12%?？荚囀墙逃虒W(xué)環(huán)節(jié)中的一項重要內(nèi)容，是學(xué)校測量學(xué)生學(xué)習效果的主要方式和重要途徑，考試成績既能反映學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、努力程度、學(xué)習效果，也在很大程度上反映了教師的教學(xué)質(zhì)量、治學(xué)態(tài)度；通過考試成績的分析，可以了解學(xué)生掌握知識和技能的程度，及時做出診斷與調(diào)整，不斷修正教學(xué)方法及知識內(nèi)容，有效地控制課堂教學(xué)，促進學(xué)風建設(shè)并帶動對學(xué)生的綜合管理。
4.6技能大賽與教學(xué)大賽、班主任能力比賽。北海市組織教師積極參加區(qū)級各種比賽。為了更好激發(fā)教師積極性，北海市在教師績效考核上將教師獲獎納入績效考核范圍。
5.校企合作
校企合作開展情況和效果（概述）。北海市深化產(chǎn)教融合、校企合作，全面加強職業(yè)學(xué)校與當?shù)亟?jīng)濟產(chǎn)業(yè)園區(qū)的深入融合，從師資隊伍培養(yǎng)、人才培養(yǎng)標準制定、實訓(xùn)基地建設(shè)、學(xué)生實習實訓(xùn)、科研項目成果轉(zhuǎn)化等諸多方面開展進一步的合作。各職業(yè)院校均成立了本校的校企合作管理機構(gòu)、建立校企合作運行機制并與多家企業(yè)、醫(yī)院、用人單位簽訂合作協(xié)議，推進人才培養(yǎng)供給側(cè)改革，促進產(chǎn)業(yè)鏈與教育鏈、目標鏈與培養(yǎng)鏈的有機融合。其中，北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)根據(jù)《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》、《校企合作促進辦法》等文件精神，制定《北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校遴選校企合作單位辦法》，以“學(xué)生受益、校企雙贏”為目標，嚴格遴選了100多家有實力、管理規(guī)范、有社會責任感、有教育情懷的知名品牌企業(yè)來進行校企合作，極大推動了學(xué)校教育教學(xué)的改革與發(fā)展。北海市衛(wèi)生學(xué)校與41個醫(yī)院開展校企合作，行業(yè)企業(yè)專家在人才培養(yǎng)方案制定、實訓(xùn)實訓(xùn)帶教等方面參與學(xué)校的教育教學(xué)管理。
5.1制度平臺建設(shè)。產(chǎn)教融合是實現(xiàn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)、緊跟產(chǎn)業(yè)技術(shù)變革的必由之路，制度平臺建設(shè)是推動職業(yè)教育領(lǐng)域產(chǎn)教深度融合的長效機制，既要適應(yīng)職業(yè)教育體系的內(nèi)部運行規(guī)律，又要基于外部產(chǎn)業(yè)體系的變化，學(xué)校不斷調(diào)整人才培養(yǎng)的方向，實現(xiàn)動態(tài)的人力資源供求平衡。為推進產(chǎn)教融合合作辦學(xué)順利實施，規(guī)范辦學(xué)行為和學(xué)生管理、企業(yè)管理和確保學(xué)生安全，北海市各中職學(xué)校與合作辦學(xué)企業(yè)選派專家成立了各專業(yè)行業(yè)專家指導(dǎo)委員會，根據(jù)國家教育部及自治區(qū)教育廳等相關(guān)部門規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際情況制（修）訂《校企（院）合作委員會工作制度》《校外實訓(xùn)基地管理辦法》《校企合作委員會章程》《專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會章程》《學(xué)生實習管理規(guī)定》《學(xué)生外出畢業(yè)實習安全管理辦法》《學(xué)生實習應(yīng)急預(yù)案》等管理制度并嚴格落實。
5.2現(xiàn)代學(xué)徒制。根據(jù)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的趨勢，北海市積極推進現(xiàn)代學(xué)徒制，校企合作訂單式培養(yǎng)，訂單班在校學(xué)生近3600人，各訂單項目通過校企共同深入研究各個職業(yè)崗位工作任務(wù)，精準制定“專業(yè)人才培養(yǎng)方案”，保證基礎(chǔ)課程教學(xué)、專業(yè)技能實訓(xùn)、職業(yè)崗位實習與企業(yè)需求無縫對接，有效解決人才輸出和用人需求之間不匹配、相互脫節(jié)的矛盾。
5.3實習實訓(xùn)。北海市根據(jù)教育部《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習管理規(guī)定》、教育廳等五部門《廣西壯族自治區(qū)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習管理實施細則》規(guī)定，嚴格落實學(xué)生實習備案制度，依法依規(guī)組織好各年級學(xué)生認識實習、跟崗實習、頂崗實習活動。2021年，北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2019級學(xué)生1865人，除了在校參加對口高職考試沖刺班的學(xué)生334人外，共計安排了1531名學(xué)生參加跟崗、頂崗實習。為進一步加強實習管理工作，提高學(xué)生實習過程信息化管理水平，科學(xué)化、規(guī)范化，做好學(xué)生實習過程跟蹤服務(wù)工作，學(xué)校主動引進實習管理的云服務(wù)信息系統(tǒng)--“工學(xué)”實習管理系統(tǒng)，并結(jié)合學(xué)校實習管理實際情況開展二次研發(fā)與定制，涵蓋實習全程管理、實習信息統(tǒng)計、實習教師考核、實習企業(yè)管理等。以“PC+APP”多端協(xié)作模式打造“互聯(lián)網(wǎng)+實習”，依托手機移動端，實現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生、家長多方遠程式、多角色協(xié)同實習管理；并輔以PC端強大功能，幫助教師在實習過程中進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計以及全面監(jiān)管。平臺結(jié)合學(xué)校組織結(jié)構(gòu)及頂崗實習業(yè)務(wù)管理流程，涉及實習準備、實習過程監(jiān)管，師生定位追蹤，遠程式互動管理，實習報告電子化，電子檔實習數(shù)據(jù)、就業(yè)、實習輪崗、實習鑒定等信息匯總導(dǎo)出，校企線上交互聯(lián)動等全方位流程化管理功能，多角度實現(xiàn)實習流程化和過程化。北海市衛(wèi)生學(xué)校安排2041名中、高職學(xué)生到校企合作單位跟崗或頂崗生產(chǎn)實習，其中跟崗實習期為40周，頂崗實習期為60周。在實習管理過程中，由學(xué)校實習管理科密切與實習單位對接、實習班班主任密切聯(lián)系學(xué)生；加強實習巡查工作，除每隔1－2個月由實習管理科到各實習點進行實習巡查外，學(xué)校已于7、9月份先后派出了兩批（計劃于12月份派出第三批實習聯(lián)合巡查組）由各處室領(lǐng)導(dǎo)帶隊，各班班主任、各專業(yè)教師組成的實習聯(lián)合巡檢組共112人次，到各實習點進行實習巡檢，通過聽取實習單位主管部門、實習帶教教師反饋、召開實習生座談會了解實習情況，對實習單位反映的學(xué)生實習中存在的問題及前一階段中發(fā)現(xiàn)的問題進行集中開會整改，進一步強調(diào)了職業(yè)道德與職業(yè)操守，強調(diào)實習生必須嚴格遵守勞動紀律、實習過程中必須嚴格各項操作規(guī)程；對違反實習管理規(guī)定的學(xué)生，本著教育為主、懲前毖后的原則，加強對違紀實習生的教育與處理。并對學(xué)生進行了交通安全、防溺水、防一氧化碳中毒、防網(wǎng)絡(luò)詐騙等人身與財產(chǎn)安全教育；強調(diào)了疫情防控的相關(guān)規(guī)定；與醫(yī)院協(xié)調(diào)解決學(xué)生實習中存在的問題。目前各項實習工作有條不紊的順利開展。
5.4職教集團。北海市積極搭建職業(yè)教育合作交流平臺，深化院校、企事業(yè)單位、行業(yè)之間的全方位合作，促進資源的集成和共享，積極探索集團化、規(guī)?；?、集約化、連鎖化的育人道路，有效推進職業(yè)院校依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)、辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展，促進職業(yè)院校在人才培養(yǎng)模式上與企業(yè)共同開展現(xiàn)代學(xué)徒制、工學(xué)結(jié)合雙元育人模式，形成院校與企業(yè)之間的良性互動，推動職業(yè)院校和企業(yè)合作共贏發(fā)展。
6.信息化建設(shè)
6.1信息化基礎(chǔ)設(shè)施與應(yīng)用平臺建設(shè)。北海市各中職學(xué)校信息化建設(shè)以“教育信息化2.0行動計劃”為標準，圍繞“建基礎(chǔ)，重服務(wù)，強應(yīng)用，促發(fā)展”建設(shè)方針，穩(wěn)步推進數(shù)字化校園建設(shè)。近年來，北海市持續(xù)投入基金，用于學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施及應(yīng)用平臺建設(shè)，硬件及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)配備日趨完善，實現(xiàn)“千兆光網(wǎng)進校、百兆光網(wǎng)進班”、網(wǎng)絡(luò)“班班通、室室通”、光纖網(wǎng)絡(luò)全校覆蓋。學(xué)校所有教室全部配備多媒體教學(xué)設(shè)備，所有老師都配備辦公電腦，在完善硬件的基礎(chǔ)上，學(xué)校搭建“數(shù)字化綜合信息平臺”，建設(shè)了共享數(shù)據(jù)中心、教學(xué)質(zhì)量診改平臺、教務(wù)、學(xué)工、招生迎新、實習就業(yè)等業(yè)務(wù)系統(tǒng)，實現(xiàn)了教學(xué)及管理工作的“高效、高速、高質(zhì)量”。
6.2優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源共建共享。北海市大力推行信息化共建共享平臺，利用相關(guān)信息平臺，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，完善各專業(yè)的教學(xué)資源庫，建成優(yōu)質(zhì)核心課程，達到優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源共建共享，取得了良好的教學(xué)效果。
6.3信息化服務(wù)質(zhì)量提升。隨著信息化建設(shè)的不斷完善，北海市中職學(xué)校各種數(shù)據(jù)逐步打通，數(shù)據(jù)孤島逐步消除，工作效率逐步提高，師生信息化素養(yǎng)不斷提升。如北海市衛(wèi)生學(xué)校目前建有10萬冊的電子圖書館和檢索查閱系統(tǒng)和醫(yī)學(xué)影像庫、醫(yī)學(xué)素材庫、人衛(wèi)護考等校本數(shù)字資源。通過共建共享和自主建設(shè)進行網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，共設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程67門，全校運用數(shù)字化教學(xué)手段的課程比例為100%。目前，正持續(xù)有計劃地推動信息化建設(shè)，完善和升級信息化基礎(chǔ)設(shè)施，拓展學(xué)校信息化應(yīng)用的廣度和深度。
7.社會貢獻
7.1人才支撐（技術(shù)技能人才培養(yǎng)）。北海市各中職學(xué)校充分發(fā)揮職業(yè)教育服務(wù)社會產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展功能，主動與我市企業(yè)、行業(yè)及用人單位簽訂協(xié)同育人相關(guān)協(xié)議，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等方面開展廣泛而深入的合作，實現(xiàn)“資源共享、優(yōu)勢互補、項目共擔、協(xié)同創(chuàng)新、互惠多贏”。2021年我市應(yīng)屆全日制中職畢業(yè)生5565人，就業(yè)率達到94.18%，用人單位對畢業(yè)生評價優(yōu)良率達91.2%。
7.2社會服務(wù)。我市充分利用職業(yè)教育類型教育特點，踐行“教育服務(wù)社會”理念，貫徹落實《職業(yè)教育法》相關(guān)要求，積極承接各項職業(yè)技能培訓(xùn)。其中北海市衛(wèi)生學(xué)校是全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試、護士執(zhí)業(yè)資格、醫(yī)師資格定期考核考試基地，2021年共為15317人次提供服務(wù)。北海市民政局舉辦“2020全市養(yǎng)老服務(wù)從業(yè)人員培訓(xùn)班”,學(xué)校受邀派出13名教師對北海市海寧養(yǎng)老公寓、海合養(yǎng)老公寓、銀灘養(yǎng)老院及合浦縣福利院四個養(yǎng)老機構(gòu)養(yǎng)老服務(wù)從業(yè)人員進行為期4天的專業(yè)化培訓(xùn),完成北海市養(yǎng)老服務(wù)從業(yè)人員專業(yè)技能和能力培訓(xùn)共124人次。北海市衛(wèi)生學(xué)校與北海市民政局簽約成為北海市養(yǎng)老服務(wù)實訓(xùn)基地,承擔北海市養(yǎng)老相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)，2021年完成養(yǎng)老服務(wù)從業(yè)人員專業(yè)技能和能力培訓(xùn)124人次；北海市衛(wèi)生學(xué)校被自治區(qū)人力資源和社會保障廳批準成為“職業(yè)技能等級認定試點”，2021年完成了應(yīng)屆畢業(yè)生共458人的職業(yè)技能培訓(xùn)工作，分別為育嬰員（五級）195人、養(yǎng)老護理員（五級）173人、美容師（五級）90人。為天使巾幗園職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校認定育嬰員（五級）17人，為華辰培訓(xùn)學(xué)校認定育嬰員（五級）19人。北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2021年對社會培訓(xùn)人數(shù)達1712人，其中創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)275人，學(xué)校鑒定機構(gòu)對社會職業(yè)技能等級鑒定28批次，人數(shù)達1437人。
7.3對口支援。北海市各中職學(xué)校積極開展服務(wù)師生、服務(wù)基層、服務(wù)群眾等活動。北海市衛(wèi)生學(xué)校組織附屬醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)隊前往北投集團北海管理處為55名職工進行心肺復(fù)蘇急救技術(shù)培訓(xùn)。2021年，北海市衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)教師及附屬醫(yī)院在周邊社區(qū)開展義診等社會服務(wù)21次，服務(wù)群眾1300多人次。北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校充分發(fā)揮旅游服務(wù)與管理品牌專業(yè)的示范效應(yīng)，積極助推鄉(xiāng)村振興，2021年旅游服務(wù)與管理、旅游工藝品、烹飪等專業(yè)師生參加了“我們的節(jié)日——迎國慶”流下村文旅創(chuàng)意市集活動，通過蠟染、茶藝、藤編織、貝雕、月餅制作、食品雕刻等體驗課程，向游客展示學(xué)校特色教育教學(xué)成果；學(xué)校旅游服務(wù)與管理品牌專業(yè)到合浦閑云生態(tài)園進行接待服務(wù)與禮儀現(xiàn)場教學(xué)，助力合浦閑云生態(tài)園參評“廣西特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化示范區(qū)”。北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校利用品牌專業(yè)開展校際幫扶，與海城區(qū)六小、北海市第六幼兒園、桂林電子科技大學(xué)開展互聯(lián)共建活動。學(xué)校到海城區(qū)六小開展海洋文化及貝雕工藝傳承與發(fā)展調(diào)研交流活動,海城區(qū)六小組織部分師生參加學(xué)校職業(yè)教育周相關(guān)活動，加強職普融通教育，北海市第六幼兒園組織師生到學(xué)校貝雕實訓(xùn)基地開展海洋文化研學(xué)活動，對幼兒進行海洋文化啟蒙教育。學(xué)校安排資深教師到桂林電子科技大學(xué)為東盟留學(xué)生開設(shè)書法、茶藝、太極扇等中華傳統(tǒng)文化課程，與桂電共同培養(yǎng)留學(xué)生，課程受到東盟留學(xué)生贊譽。
7.4服務(wù)抗疫。2021年北海市衛(wèi)生學(xué)校共派出約5376人次（醫(yī)護人員）下鄉(xiāng)進行疫苗接種醫(yī)療保障工作。2021年11月12日派出四名同志前往邊境口岸參加疫情防控工作，為期三個月。在疫情防控常態(tài)化工作下，北海市高度重視師生疫苗接種情況，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自督導(dǎo)，做到應(yīng)接盡接。今年來，北海市組織各中職學(xué)校共完成新型冠狀肺炎病毒疫情表情況上報174次、師生旅居史和疫苗接種情況上報83次，從嚴從實從細落實維護校園疫情防控常態(tài)化工作，保障師生生命安全，確保了學(xué)校的和諧穩(wěn)定。
7.5國際合作交流。北海市衛(wèi)生學(xué)校在2021中國東盟—職業(yè)教育聯(lián)展暨論壇中積極參加標準展區(qū)的民族文化傳承主題展，分別對學(xué)校辦學(xué)的特色、中醫(yī)美容專業(yè)的中醫(yī)刮痧療法的技能傳承、中藥專業(yè)的藥膳文化及藥膳研制技能等三方面進行展示，進一步展現(xiàn)了祖國中醫(yī)藥傳承與老百姓日常生活的深度融合。北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校與柬埔寨、芬蘭、意大利等國家的職業(yè)院校進行溝通交流、合作提升，引起廣泛影響。
7.6文化傳承。合浦縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校積極參加戲曲進校園活動，組織音樂專業(yè)師生為合浦中小學(xué)生表演粵劇劇目。北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校引進一手貝藝創(chuàng)新工作室，建立民族工藝（南珠貝雕）文化傳承創(chuàng)新職業(yè)教育基地等方式展現(xiàn)傳統(tǒng)技藝、傳承經(jīng)典手工，民族工藝（南珠貝雕）示范性民族文化傳承創(chuàng)新職業(yè)教育基地被認定為自治區(qū)首批示范性民族文化傳承創(chuàng)新職業(yè)教育基地。北海市衛(wèi)生學(xué)校“中藥藥膳”、刮痧療法項目在2021年中國-東盟職業(yè)教育聯(lián)展上獲得較高的社會評價。
8.政府履責
8.1政策措施。北海市政府統(tǒng)籌研究中等職業(yè)教育布局調(diào)整，及時落實各公辦中等職業(yè)學(xué)校教師編制、生均公用經(jīng)費，依托主管部門制定的人才引進政策，面向社會開展公招教師，落實教師編制。進一步理清職業(yè)院校合作辦學(xué)思路，建立專業(yè)設(shè)置動態(tài)管理機制。
8.2經(jīng)費保障。北海市衛(wèi)生學(xué)校2020年的免學(xué)費補助資金1010.04萬元及生均經(jīng)費撥款377.4萬元等政策性經(jīng)費均落實到位，2021年學(xué)校收到財政撥款收入7753.99萬元，生均撥款為1.48萬元，2021年獲得項目及經(jīng)費有中央現(xiàn)代職業(yè)教育能量提升計劃經(jīng)費699.68萬元，實訓(xùn)大樓建設(shè)項目財政撥款1017.56萬元。北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2020年生均教學(xué)儀器設(shè)備值為8919.06元，同比增長674.59元；生均財政撥款5786.45元，同比增長863.45元。北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2020年財政撥款有生均公用經(jīng)費78.35萬元，免學(xué)費補助323.46萬元，項目撥款417萬元，合計818.81萬元。政策性經(jīng)費主要是中職免學(xué)費補助，該資金由財政按照學(xué)校學(xué)生及專業(yè)情況全額核撥。生均撥款由財政按照在校學(xué)生人數(shù)每生每年撥款500元用于公用經(jīng)費，共78.35萬元。獲得項目及投入有提升計劃經(jīng)費資金417萬元，用于實訓(xùn)設(shè)備購置、新校門建設(shè)、風雨球場建設(shè)、1+x考證等。
9.特色做法
我市各職業(yè)院校充分發(fā)揮自身特色，充分利用行業(yè)資源，凸顯職業(yè)教育類型特色。如北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生管理和宿舍管理；北海市衛(wèi)生學(xué)校的志愿者服務(wù)和校醫(yī)合作辦學(xué)。
10.挑戰(zhàn)與展望
10.1主要問題。
（1）職教發(fā)展規(guī)模受限。教育部網(wǎng)站發(fā)布《對十三屆全國人大四次會議第8780號建議的答復(fù)》，在《答復(fù)》中，教育部明確提出醫(yī)學(xué)教育要停中職、控高職、穩(wěn)步發(fā)展本科，提升醫(yī)學(xué)教育的生源質(zhì)量。因此，我市中職衛(wèi)生類學(xué)校面臨招生和關(guān)停辦學(xué)的困境。
（2）師資力量不足。相比2020年，教師總數(shù)稍微增加，但是學(xué)生總數(shù)增幅較大，專任教師數(shù)量減少，高學(xué)歷教師較少，教師隊伍的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的要求還有差距。
（3）校企合作有待提高。校企合作欠缺動力驅(qū)動和制度保障，企業(yè)參與積極性不夠高，校企合作停留在實習和就業(yè)方面，沒有體現(xiàn)校企合作育人，校企合作的內(nèi)容形式和途徑有待創(chuàng)新。
10.2未來展望。
（1）推進北海職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)。繼續(xù)貫徹落實《北海職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃暨職教園區(qū)建設(shè)方案》，加快推動職教園區(qū)建設(shè)，爭取三年內(nèi)完善園區(qū)一期內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施，實現(xiàn)引進10所院校、各類學(xué)生達到5萬人以上目標。重點引入傳媒、海洋、航空、養(yǎng)生健康等專業(yè)的職業(yè)院校，懇請自治區(qū)政府和教育廳予以指導(dǎo)和支持。
（2）爭取上級部門支持。加強與上級部門溝通，爭取上級部門劃撥擴征土地給學(xué)校作為發(fā)展建設(shè)用地，以滿足學(xué)校發(fā)展需要，爭取上級項目資金支持，加大學(xué)校設(shè)施設(shè)備建設(shè)投入。
（3）打造高質(zhì)量師資隊伍。加強對青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，提升專業(yè)素養(yǎng)，打造專兼結(jié)合“雙師型”教師團隊，緊缺專業(yè)采取外聘行業(yè)、企業(yè)管理骨干和技術(shù)能手擔任兼職教師。完善“雙師型”教師培養(yǎng)與管理辦法，多渠道、全方位的開展“雙師型”教師素質(zhì)培養(yǎng)工作，加強“雙師型”教師結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊建設(shè)。創(chuàng)新兼職教師隊伍建設(shè)機制，引進企業(yè)專家到職業(yè)學(xué)校兼教，打造一支高水平的兼職教師隊伍。加大招才引智引進人才力度。
（4）深入推進校企合作產(chǎn)教融合。將校企共同育人的思想落實到實處，增強校企合作緊密度，提高企業(yè)在人才培養(yǎng)全過程的參與程度，加大教師到企業(yè)掛職鍛煉力度，加強與企業(yè)文化交流。
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1.基本情況
1.1規(guī)模結(jié)構(gòu)。北海市設(shè)有中等職業(yè)學(xué)校6所，與上年持平。其中公辦學(xué)校4所、民辦學(xué)校2所，市直屬中職學(xué)校4所、縣屬中職學(xué)校2所。重點中等職業(yè)學(xué)校2所，分別為北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、北海市衛(wèi)生學(xué)校；國家中等職業(yè)教育改革示范學(xué)校2所，分別為北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、北海市衛(wèi)生學(xué)校；自治區(qū)示范性中等職業(yè)學(xué)校3所，分別為北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、北海市衛(wèi)生學(xué)校、合浦縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
1.2設(shè)施設(shè)備。北海市中職學(xué)校教學(xué)、實習儀器設(shè)備資產(chǎn)值13965.57萬元，全日制在校生20079人，生均教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值0.69萬元、比上年提高0.13萬元；紙質(zhì)圖書658996冊、生均32.82冊，比上年增加1.28冊。
1.3教師隊伍。2021年，北海市中職學(xué)校專任教師共計806人，生師比為24.9:1，與去年基本持平；“雙師型”教師420人，“雙師型”教師比例為52.11%，同比去年增長7.07%；本科以上學(xué)歷專任教師755人，占比93.67%、研究生以上學(xué)歷專任教師31人，占比3.85%，稍比去年下降；高級職稱教師234人，占比29.03%，比去年上升2.81%。
2.學(xué)校黨建
2.1健全黨建工作管理體制。北海市各中職學(xué)校注重規(guī)章制度建設(shè)，狠抓基層黨組織建設(shè)，落實主體責任。以“三會一課”和“主題黨日活動”為主強化規(guī)范化管理，開展中心組學(xué)習，積極開展結(jié)對共建活動，落實談心談話制度，對黨員出現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題及時談話提醒，做到防微杜漸。如北海市衛(wèi)生學(xué)校制定了《北海市衛(wèi)生學(xué)校黨委2021年理論學(xué)習方案》《北海市衛(wèi)生學(xué)校開展黨史學(xué)習教育實施方案》《2021年北海市衛(wèi)生學(xué)校黨員干部理論學(xué)習安排意見》《關(guān)于落實中央第二巡視組巡視廣西意識形態(tài)工作責任制情況反饋意見北海市衛(wèi)生學(xué)校整改工作方案》《北海市衛(wèi)生學(xué)校思政課理論教師隊伍建設(shè)方案》等相關(guān)制度。
2.2推動德育思政工作。北海市各中職學(xué)校黨委、黨總支通過開展思政課教師公招，嚴格按照師生比配足思政課教師；制定師德師風建設(shè)活動實施方案和思政課理論教師隊伍建設(shè)等方案，以制度規(guī)范來推進師德師風建設(shè)科學(xué)化；以2021年創(chuàng)建全國文明城市、建設(shè)文明校園為抓手，通過學(xué)習張桂梅、王紅旭等優(yōu)秀教師先進事跡、簽訂師德書、開展優(yōu)秀教育工作者評選活動，努力提高素質(zhì)教育、德育教育工作水平，全力做好各項德育工作；全面推進“全員德育工程”，形成了以校長--分管副校長--學(xué)生處、團委、綜治辦一專業(yè)部一班主任、科任教師為層級的校內(nèi)德育工作體系。
2.3加強黨的組織建設(shè)。各校黨委、黨總支加強黨務(wù)工作隊伍建設(shè)，完善學(xué)校黨委書記、黨支部書記、黨支部委員三級黨務(wù)工作隊伍培訓(xùn)制度。把黨建工作納入學(xué)校年度工作計劃，主要領(lǐng)導(dǎo)作為黨建工作第一責任人，堅持和完善黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，嚴格執(zhí)行“三重一大”制度，認真貫徹落實上級決策部署，把開展黨史學(xué)習教育作為重大政治任務(wù)，如開展先進典型教育、廉潔文化教育、案件警示教育、對干部任職前進行廉政談話、組織全體黨員干部開展政治體檢工作、“書記講黨課”等活動。
2.4發(fā)揮政治核心作用。各校黨委、黨總支高度重視黨員教育和管理工作，全面發(fā)揮黨的政治核心作用，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，注重黨務(wù)人才培養(yǎng)，配齊配強黨務(wù)干部。將黨史學(xué)習教育作為一項重大政治任務(wù)，把黨史學(xué)習教育同推動工作結(jié)合起來。圍繞慶祝建黨100周年，對“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“先進基層黨組織”進行表彰。
3.學(xué)生發(fā)展
3.1綜合素質(zhì)。北海市各中職學(xué)校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國、全區(qū)、全市教育大會精神，牢固樹立“育人為本，德育為先”的理念，切實加強和改進學(xué)生管理工作辦法，努力探索符合學(xué)生年齡與身心特點的德育目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法，提高學(xué)校德育工作的針對性、科學(xué)性和實效性，辦好適合學(xué)生發(fā)展的職業(yè)教育。如北海市衛(wèi)生學(xué)校根據(jù)醫(yī)學(xué)生特點，以專業(yè)課程為載體強化勞動素養(yǎng)教育；融合課堂教學(xué)、專業(yè)實訓(xùn)、課外活動、實習實訓(xùn)、社會實踐，建構(gòu)完整的勞動教育體系，注重學(xué)生生活勞動能力的培養(yǎng)和提高。發(fā)揮思政課程主陣地的課堂教育作用，充分利用重大節(jié)日契機、國旗下的講話、主題班會、團課、社團活動、課外活動、校園廣播、宣傳欄、墻報等多種途徑對學(xué)生進行教育，每年定期召開德育工作會議。
2021年，學(xué)生文化課合格率為85%，同比去年增長1.76%；專業(yè)技能課合格率為87.5%，同比增加0.5%；體質(zhì)測評合格率為82.3%，同比下降3.7%；2021年畢業(yè)人數(shù)為5565人，畢業(yè)率為98.5%。
3.2技術(shù)技能。北海市各中職學(xué)校高度重視學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)，嚴格落實上級相關(guān)工作要求，認真抓好技術(shù)技能標準建設(shè)、技術(shù)技能教學(xué)、技能訓(xùn)練、技術(shù)技能考試等工作。如北海市衛(wèi)生學(xué)校開展“1+X”證書制度試點工作，包括老年照護、失智老年人照護、母嬰護理、幼兒照護、藥品購銷、中醫(yī)體質(zhì)評估與應(yīng)用項目；同時組織職業(yè)技能等級培訓(xùn)，包括養(yǎng)老護理員、育嬰員、美容師等工種，各項技術(shù)技能培訓(xùn)在嚴格遵守第三方評價組織的操作標準基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求，制定技術(shù)技能操作流程與操作標準，定期與臨床企業(yè)專家召開研討會，精化技能標準，與時俱進，力爭操作標準科學(xué)、嚴謹。
3.3就業(yè)質(zhì)量。2021年，北海市中職學(xué)校畢業(yè)人數(shù)5565人，就業(yè)人數(shù)（含升學(xué)）5241人，就業(yè)率為94.18%、直接就業(yè)人數(shù)3383人，對口就業(yè)人數(shù)2710人，對口就業(yè)率為80.08%。直接就業(yè)的畢業(yè)生中，從事第一產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為77人，占比2.28%；從事第二產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)力399人，占比11.79%，從事第三產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為2907人，占比85.93%；在本地就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為2275人，占比67.25%；到異地就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為1108人，占比32.75%。
通過對2021年就業(yè)學(xué)生所在企業(yè)的調(diào)查了解，學(xué)校畢業(yè)生在吃苦耐勞、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能等方面表現(xiàn)良好，相比其他中職學(xué)校的學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢較大，得到企業(yè)的肯定和好評，企業(yè)用人滿意度達到95.6%，
在做好常態(tài)化疫情防控工作的前提下，為了進一步提高畢業(yè)生的就業(yè)率，鼓勵各學(xué)校開展就業(yè)雙選會，同時要求各學(xué)校相關(guān)部門收集各大用人單位的新招聘信息，及時推送給學(xué)生，今年來，畢業(yè)生就業(yè)推薦工作主要以北海市人力和社會保障局、北海市工業(yè)園區(qū)管委會、北海市綜合保稅區(qū)管委會、各大醫(yī)院、門診、藥店等部門組織網(wǎng)上就業(yè)應(yīng)聘為主。
3.4升學(xué)情況。2021年北海市中職學(xué)校升入高一級學(xué)校人數(shù)為1858人，比去年減少86人，其中對口單招升學(xué)人數(shù)661人，占升學(xué)人數(shù)35.57%，五年一貫制升學(xué)人數(shù)1127人，占升學(xué)人數(shù)60.66%，通過普通高考升學(xué)人數(shù)65人，占升學(xué)人數(shù)3.50%，其他方式升學(xué)人數(shù)5人，占升學(xué)人數(shù)0.27%。
4.質(zhì)量保障建設(shè)
4.1質(zhì)量保障體系。北海市各中職學(xué)校注重社會實際，每年定期組織各專業(yè)開展市場調(diào)研工作，根據(jù)市場需求和學(xué)生就業(yè)情況，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置、招生人數(shù)，不斷提高專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，保障學(xué)生專業(yè)學(xué)習需求。同時，各學(xué)校積極探索校本課程，對照專業(yè)教學(xué)標準和課程標準不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力建設(shè)現(xiàn)代化、標準化、規(guī)范化的教學(xué)質(zhì)量評估體系，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
各學(xué)校高度重視教學(xué)診斷與改進工作，構(gòu)建了內(nèi)部質(zhì)量保證體系，建立診改工作機構(gòu)，明確診改工作責任；對學(xué)校發(fā)展進行了科學(xué)合理規(guī)劃，形成目標鏈；完善各類制度、標準，打造標準鏈，規(guī)范了學(xué)校的教育教學(xué)工作行為；建立診改運行機制，明確了五層面“8字”形質(zhì)量改進工作流程；積極推進智能化平臺建設(shè)，逐步實現(xiàn)過程監(jiān)測與預(yù)警。如北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校制定《內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進工作實施方案》，有序有效推進教學(xué)診斷與改進工作，教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。
4.2學(xué)校基礎(chǔ)能力建設(shè)。北海市現(xiàn)有“國家中等職業(yè)教育改革示范學(xué)?！?所，分別為北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、北海市衛(wèi)生學(xué)校。北海市衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)有護理、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)4個國家示范學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)、北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)有中餐烹飪專業(yè)、旅游服務(wù)與管理專業(yè)2個自治區(qū)品牌專業(yè)。
北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校旅游服務(wù)與管理、電子商務(wù)、中餐烹飪、電子電器應(yīng)用與維修、物流服務(wù)與管理、智能制造等6個專業(yè)已順利通過自治區(qū)示范特色專業(yè)及實訓(xùn)基地立項建設(shè)項目驗收；北海市衛(wèi)生學(xué)校是北海市醫(yī)學(xué)考試基地，承接北海市范圍內(nèi)各類醫(yī)學(xué)衛(wèi)生類考試。
北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校于2020年通過全區(qū)第一批社會培訓(xùn)評價組織職業(yè)技能等級認定試點機構(gòu)認證，獲得9個專業(yè)，12個工種鑒定資格，分別是：中式烹調(diào)師（中、初級）、中式面點師（中、初級）、西式烹調(diào)師（中、初級）、西式面點師（中、初級）、茶藝師（中、初級）、保育員（高、中、初級）、汽車維修檢驗工（中、初級）、汽車電器維修工（中、初級）、汽車美容裝潢工（中、初級）、車工（初級）、數(shù)控車床（中級）、電工（中、初級）；北海市衛(wèi)生學(xué)校獲得育嬰員、養(yǎng)老護理員、美容師等4個職業(yè)技能等級證書認定鑒定資質(zhì)。
4.3師資隊伍建設(shè)。2021年，北海市落實公辦職業(yè)學(xué)校（不含北海市衛(wèi)生學(xué)校附屬醫(yī)院）實名制編制429名、非實名編制255名、聘用教師控制數(shù)286名、后勤服務(wù)控制數(shù)81名。
北海市高度重視職業(yè)教育師資隊伍建設(shè)，2021年接受培訓(xùn)專任教師653人，合計3639人次，培訓(xùn)時間累計89771學(xué)時。
4.4教科研工作。北海市加強中職學(xué)校教師學(xué)習培訓(xùn)管理工作，開展多種形式的教育科研活動，通過“四個強化”（強化課題研究與課堂教學(xué)有機結(jié)合，強化基礎(chǔ)學(xué)科和專業(yè)學(xué)科的相互滲透，強化理論和實踐相互促進，強化學(xué)校教學(xué)與市場就業(yè)的接軌研究，加強就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)研究），有計劃、有目的地引導(dǎo)教師不斷地去設(shè)計、實施、評價、總結(jié)、完善自己的教育行為，不斷創(chuàng)新教育方式和教育方法。2021年北海市各中職學(xué)校共獲區(qū)級教育教學(xué)改革項目立項10項，其中重點2項，一般8項，結(jié)題16項。
4.5學(xué)業(yè)水平考試制度。北海市各中職學(xué)校根據(jù)相關(guān)專業(yè)開展學(xué)業(yè)水平考試制度，開展考試制度專業(yè)的考試內(nèi)容覆蓋面是課程教材內(nèi)容的100%，注重檢測學(xué)生的分析、應(yīng)用能力和解決問題的思維過程。2021年4946人參加考試，參考率達到100%，較去年增加了759人，增幅為18.12%?？荚囀墙逃虒W(xué)環(huán)節(jié)中的一項重要內(nèi)容，是學(xué)校測量學(xué)生學(xué)習效果的主要方式和重要途徑，考試成績既能反映學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、努力程度、學(xué)習效果，也在很大程度上反映了教師的教學(xué)質(zhì)量、治學(xué)態(tài)度；通過考試成績的分析，可以了解學(xué)生掌握知識和技能的程度，及時做出診斷與調(diào)整，不斷修正教學(xué)方法及知識內(nèi)容，有效地控制課堂教學(xué)，促進學(xué)風建設(shè)并帶動對學(xué)生的綜合管理。
4.6技能大賽與教學(xué)大賽、班主任能力比賽。北海市組織教師積極參加區(qū)級各種比賽。為了更好激發(fā)教師積極性，北海市在教師績效考核上將教師獲獎納入績效考核范圍。
5.校企合作
校企合作開展情況和效果（概述）。北海市深化產(chǎn)教融合、校企合作，全面加強職業(yè)學(xué)校與當?shù)亟?jīng)濟產(chǎn)業(yè)園區(qū)的深入融合，從師資隊伍培養(yǎng)、人才培養(yǎng)標準制定、實訓(xùn)基地建設(shè)、學(xué)生實習實訓(xùn)、科研項目成果轉(zhuǎn)化等諸多方面開展進一步的合作。各職業(yè)院校均成立了本校的校企合作管理機構(gòu)、建立校企合作運行機制并與多家企業(yè)、醫(yī)院、用人單位簽訂合作協(xié)議，推進人才培養(yǎng)供給側(cè)改革，促進產(chǎn)業(yè)鏈與教育鏈、目標鏈與培養(yǎng)鏈的有機融合。其中，北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)根據(jù)《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》、《校企合作促進辦法》等文件精神，制定《北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校遴選校企合作單位辦法》，以“學(xué)生受益、校企雙贏”為目標，嚴格遴選了100多家有實力、管理規(guī)范、有社會責任感、有教育情懷的知名品牌企業(yè)來進行校企合作，極大推動了學(xué)校教育教學(xué)的改革與發(fā)展。北海市衛(wèi)生學(xué)校與41個醫(yī)院開展校企合作，行業(yè)企業(yè)專家在人才培養(yǎng)方案制定、實訓(xùn)實訓(xùn)帶教等方面參與學(xué)校的教育教學(xué)管理。
5.1制度平臺建設(shè)。產(chǎn)教融合是實現(xiàn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)、緊跟產(chǎn)業(yè)技術(shù)變革的必由之路，制度平臺建設(shè)是推動職業(yè)教育領(lǐng)域產(chǎn)教深度融合的長效機制，既要適應(yīng)職業(yè)教育體系的內(nèi)部運行規(guī)律，又要基于外部產(chǎn)業(yè)體系的變化，學(xué)校不斷調(diào)整人才培養(yǎng)的方向，實現(xiàn)動態(tài)的人力資源供求平衡。為推進產(chǎn)教融合合作辦學(xué)順利實施，規(guī)范辦學(xué)行為和學(xué)生管理、企業(yè)管理和確保學(xué)生安全，北海市各中職學(xué)校與合作辦學(xué)企業(yè)選派專家成立了各專業(yè)行業(yè)專家指導(dǎo)委員會，根據(jù)國家教育部及自治區(qū)教育廳等相關(guān)部門規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際情況制（修）訂《校企（院）合作委員會工作制度》《校外實訓(xùn)基地管理辦法》《校企合作委員會章程》《專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會章程》《學(xué)生實習管理規(guī)定》《學(xué)生外出畢業(yè)實習安全管理辦法》《學(xué)生實習應(yīng)急預(yù)案》等管理制度并嚴格落實。
5.2現(xiàn)代學(xué)徒制。根據(jù)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的趨勢，北海市積極推進現(xiàn)代學(xué)徒制，校企合作訂單式培養(yǎng)，訂單班在校學(xué)生近3600人，各訂單項目通過校企共同深入研究各個職業(yè)崗位工作任務(wù)，精準制定“專業(yè)人才培養(yǎng)方案”，保證基礎(chǔ)課程教學(xué)、專業(yè)技能實訓(xùn)、職業(yè)崗位實習與企業(yè)需求無縫對接，有效解決人才輸出和用人需求之間不匹配、相互脫節(jié)的矛盾。
5.3實習實訓(xùn)。北海市根據(jù)教育部《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習管理規(guī)定》、教育廳等五部門《廣西壯族自治區(qū)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習管理實施細則》規(guī)定，嚴格落實學(xué)生實習備案制度，依法依規(guī)組織好各年級學(xué)生認識實習、跟崗實習、頂崗實習活動。2021年，北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2019級學(xué)生1865人，除了在校參加對口高職考試沖刺班的學(xué)生334人外，共計安排了1531名學(xué)生參加跟崗、頂崗實習。為進一步加強實習管理工作，提高學(xué)生實習過程信息化管理水平，科學(xué)化、規(guī)范化，做好學(xué)生實習過程跟蹤服務(wù)工作，學(xué)校主動引進實習管理的云服務(wù)信息系統(tǒng)--“工學(xué)”實習管理系統(tǒng)，并結(jié)合學(xué)校實習管理實際情況開展二次研發(fā)與定制，涵蓋實習全程管理、實習信息統(tǒng)計、實習教師考核、實習企業(yè)管理等。以“PC+APP”多端協(xié)作模式打造“互聯(lián)網(wǎng)+實習”，依托手機移動端，實現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生、家長多方遠程式、多角色協(xié)同實習管理；并輔以PC端強大功能，幫助教師在實習過程中進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計以及全面監(jiān)管。平臺結(jié)合學(xué)校組織結(jié)構(gòu)及頂崗實習業(yè)務(wù)管理流程，涉及實習準備、實習過程監(jiān)管，師生定位追蹤，遠程式互動管理，實習報告電子化，電子檔實習數(shù)據(jù)、就業(yè)、實習輪崗、實習鑒定等信息匯總導(dǎo)出，校企線上交互聯(lián)動等全方位流程化管理功能，多角度實現(xiàn)實習流程化和過程化。北海市衛(wèi)生學(xué)校安排2041名中、高職學(xué)生到校企合作單位跟崗或頂崗生產(chǎn)實習，其中跟崗實習期為40周，頂崗實習期為60周。在實習管理過程中，由學(xué)校實習管理科密切與實習單位對接、實習班班主任密切聯(lián)系學(xué)生；加強實習巡查工作，除每隔1－2個月由實習管理科到各實習點進行實習巡查外，學(xué)校已于7、9月份先后派出了兩批（計劃于12月份派出第三批實習聯(lián)合巡查組）由各處室領(lǐng)導(dǎo)帶隊，各班班主任、各專業(yè)教師組成的實習聯(lián)合巡檢組共112人次，到各實習點進行實習巡檢，通過聽取實習單位主管部門、實習帶教教師反饋、召開實習生座談會了解實習情況，對實習單位反映的學(xué)生實習中存在的問題及前一階段中發(fā)現(xiàn)的問題進行集中開會整改，進一步強調(diào)了職業(yè)道德與職業(yè)操守，強調(diào)實習生必須嚴格遵守勞動紀律、實習過程中必須嚴格各項操作規(guī)程；對違反實習管理規(guī)定的學(xué)生，本著教育為主、懲前毖后的原則，加強對違紀實習生的教育與處理。并對學(xué)生進行了交通安全、防溺水、防一氧化碳中毒、防網(wǎng)絡(luò)詐騙等人身與財產(chǎn)安全教育；強調(diào)了疫情防控的相關(guān)規(guī)定；與醫(yī)院協(xié)調(diào)解決學(xué)生實習中存在的問題。目前各項實習工作有條不紊的順利開展。
5.4職教集團。北海市積極搭建職業(yè)教育合作交流平臺，深化院校、企事業(yè)單位、行業(yè)之間的全方位合作，促進資源的集成和共享，積極探索集團化、規(guī)?；?、集約化、連鎖化的育人道路，有效推進職業(yè)院校依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)、辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展，促進職業(yè)院校在人才培養(yǎng)模式上與企業(yè)共同開展現(xiàn)代學(xué)徒制、工學(xué)結(jié)合雙元育人模式，形成院校與企業(yè)之間的良性互動，推動職業(yè)院校和企業(yè)合作共贏發(fā)展。
6.信息化建設(shè)
6.1信息化基礎(chǔ)設(shè)施與應(yīng)用平臺建設(shè)。北海市各中職學(xué)校信息化建設(shè)以“教育信息化2.0行動計劃”為標準，圍繞“建基礎(chǔ)，重服務(wù)，強應(yīng)用，促發(fā)展”建設(shè)方針，穩(wěn)步推進數(shù)字化校園建設(shè)。近年來，北海市持續(xù)投入基金，用于學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施及應(yīng)用平臺建設(shè)，硬件及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)配備日趨完善，實現(xiàn)“千兆光網(wǎng)進校、百兆光網(wǎng)進班”、網(wǎng)絡(luò)“班班通、室室通”、光纖網(wǎng)絡(luò)全校覆蓋。學(xué)校所有教室全部配備多媒體教學(xué)設(shè)備，所有老師都配備辦公電腦，在完善硬件的基礎(chǔ)上，學(xué)校搭建“數(shù)字化綜合信息平臺”，建設(shè)了共享數(shù)據(jù)中心、教學(xué)質(zhì)量診改平臺、教務(wù)、學(xué)工、招生迎新、實習就業(yè)等業(yè)務(wù)系統(tǒng)，實現(xiàn)了教學(xué)及管理工作的“高效、高速、高質(zhì)量”。
6.2優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源共建共享。北海市大力推行信息化共建共享平臺，利用相關(guān)信息平臺，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，完善各專業(yè)的教學(xué)資源庫，建成優(yōu)質(zhì)核心課程，達到優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源共建共享，取得了良好的教學(xué)效果。
6.3信息化服務(wù)質(zhì)量提升。隨著信息化建設(shè)的不斷完善，北海市中職學(xué)校各種數(shù)據(jù)逐步打通，數(shù)據(jù)孤島逐步消除，工作效率逐步提高，師生信息化素養(yǎng)不斷提升。如北海市衛(wèi)生學(xué)校目前建有10萬冊的電子圖書館和檢索查閱系統(tǒng)和醫(yī)學(xué)影像庫、醫(yī)學(xué)素材庫、人衛(wèi)護考等校本數(shù)字資源。通過共建共享和自主建設(shè)進行網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，共設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程67門，全校運用數(shù)字化教學(xué)手段的課程比例為100%。目前，正持續(xù)有計劃地推動信息化建設(shè)，完善和升級信息化基礎(chǔ)設(shè)施，拓展學(xué)校信息化應(yīng)用的廣度和深度。
7.社會貢獻
7.1人才支撐（技術(shù)技能人才培養(yǎng)）。北海市各中職學(xué)校充分發(fā)揮職業(yè)教育服務(wù)社會產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展功能，主動與我市企業(yè)、行業(yè)及用人單位簽訂協(xié)同育人相關(guān)協(xié)議，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等方面開展廣泛而深入的合作，實現(xiàn)“資源共享、優(yōu)勢互補、項目共擔、協(xié)同創(chuàng)新、互惠多贏”。2021年我市應(yīng)屆全日制中職畢業(yè)生5565人，就業(yè)率達到94.18%，用人單位對畢業(yè)生評價優(yōu)良率達91.2%。
7.2社會服務(wù)。我市充分利用職業(yè)教育類型教育特點，踐行“教育服務(wù)社會”理念，貫徹落實《職業(yè)教育法》相關(guān)要求，積極承接各項職業(yè)技能培訓(xùn)。其中北海市衛(wèi)生學(xué)校是全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試、護士執(zhí)業(yè)資格、醫(yī)師資格定期考核考試基地，2021年共為15317人次提供服務(wù)。北海市民政局舉辦“2020全市養(yǎng)老服務(wù)從業(yè)人員培訓(xùn)班”,學(xué)校受邀派出13名教師對北海市海寧養(yǎng)老公寓、海合養(yǎng)老公寓、銀灘養(yǎng)老院及合浦縣福利院四個養(yǎng)老機構(gòu)養(yǎng)老服務(wù)從業(yè)人員進行為期4天的專業(yè)化培訓(xùn),完成北海市養(yǎng)老服務(wù)從業(yè)人員專業(yè)技能和能力培訓(xùn)共124人次。北海市衛(wèi)生學(xué)校與北海市民政局簽約成為北海市養(yǎng)老服務(wù)實訓(xùn)基地,承擔北海市養(yǎng)老相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)，2021年完成養(yǎng)老服務(wù)從業(yè)人員專業(yè)技能和能力培訓(xùn)124人次；北海市衛(wèi)生學(xué)校被自治區(qū)人力資源和社會保障廳批準成為“職業(yè)技能等級認定試點”，2021年完成了應(yīng)屆畢業(yè)生共458人的職業(yè)技能培訓(xùn)工作，分別為育嬰員（五級）195人、養(yǎng)老護理員（五級）173人、美容師（五級）90人。為天使巾幗園職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校認定育嬰員（五級）17人，為華辰培訓(xùn)學(xué)校認定育嬰員（五級）19人。北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2021年對社會培訓(xùn)人數(shù)達1712人，其中創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)275人，學(xué)校鑒定機構(gòu)對社會職業(yè)技能等級鑒定28批次，人數(shù)達1437人。
7.3對口支援。北海市各中職學(xué)校積極開展服務(wù)師生、服務(wù)基層、服務(wù)群眾等活動。北海市衛(wèi)生學(xué)校組織附屬醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)隊前往北投集團北海管理處為55名職工進行心肺復(fù)蘇急救技術(shù)培訓(xùn)。2021年，北海市衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)教師及附屬醫(yī)院在周邊社區(qū)開展義診等社會服務(wù)21次，服務(wù)群眾1300多人次。北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校充分發(fā)揮旅游服務(wù)與管理品牌專業(yè)的示范效應(yīng)，積極助推鄉(xiāng)村振興，2021年旅游服務(wù)與管理、旅游工藝品、烹飪等專業(yè)師生參加了“我們的節(jié)日——迎國慶”流下村文旅創(chuàng)意市集活動，通過蠟染、茶藝、藤編織、貝雕、月餅制作、食品雕刻等體驗課程，向游客展示學(xué)校特色教育教學(xué)成果；學(xué)校旅游服務(wù)與管理品牌專業(yè)到合浦閑云生態(tài)園進行接待服務(wù)與禮儀現(xiàn)場教學(xué)，助力合浦閑云生態(tài)園參評“廣西特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化示范區(qū)”。北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校利用品牌專業(yè)開展校際幫扶，與海城區(qū)六小、北海市第六幼兒園、桂林電子科技大學(xué)開展互聯(lián)共建活動。學(xué)校到海城區(qū)六小開展海洋文化及貝雕工藝傳承與發(fā)展調(diào)研交流活動,海城區(qū)六小組織部分師生參加學(xué)校職業(yè)教育周相關(guān)活動，加強職普融通教育，北海市第六幼兒園組織師生到學(xué)校貝雕實訓(xùn)基地開展海洋文化研學(xué)活動，對幼兒進行海洋文化啟蒙教育。學(xué)校安排資深教師到桂林電子科技大學(xué)為東盟留學(xué)生開設(shè)書法、茶藝、太極扇等中華傳統(tǒng)文化課程，與桂電共同培養(yǎng)留學(xué)生，課程受到東盟留學(xué)生贊譽。
7.4服務(wù)抗疫。2021年北海市衛(wèi)生學(xué)校共派出約5376人次（醫(yī)護人員）下鄉(xiāng)進行疫苗接種醫(yī)療保障工作。2021年11月12日派出四名同志前往邊境口岸參加疫情防控工作，為期三個月。在疫情防控常態(tài)化工作下，北海市高度重視師生疫苗接種情況，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自督導(dǎo)，做到應(yīng)接盡接。今年來，北海市組織各中職學(xué)校共完成新型冠狀肺炎病毒疫情表情況上報174次、師生旅居史和疫苗接種情況上報83次，從嚴從實從細落實維護校園疫情防控常態(tài)化工作，保障師生生命安全，確保了學(xué)校的和諧穩(wěn)定。
7.5國際合作交流。北海市衛(wèi)生學(xué)校在2021中國東盟—職業(yè)教育聯(lián)展暨論壇中積極參加標準展區(qū)的民族文化傳承主題展，分別對學(xué)校辦學(xué)的特色、中醫(yī)美容專業(yè)的中醫(yī)刮痧療法的技能傳承、中藥專業(yè)的藥膳文化及藥膳研制技能等三方面進行展示，進一步展現(xiàn)了祖國中醫(yī)藥傳承與老百姓日常生活的深度融合。北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校與柬埔寨、芬蘭、意大利等國家的職業(yè)院校進行溝通交流、合作提升，引起廣泛影響。
7.6文化傳承。合浦縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校積極參加戲曲進校園活動，組織音樂專業(yè)師生為合浦中小學(xué)生表演粵劇劇目。北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校引進一手貝藝創(chuàng)新工作室，建立民族工藝（南珠貝雕）文化傳承創(chuàng)新職業(yè)教育基地等方式展現(xiàn)傳統(tǒng)技藝、傳承經(jīng)典手工，民族工藝（南珠貝雕）示范性民族文化傳承創(chuàng)新職業(yè)教育基地被認定為自治區(qū)首批示范性民族文化傳承創(chuàng)新職業(yè)教育基地。北海市衛(wèi)生學(xué)校“中藥藥膳”、刮痧療法項目在2021年中國-東盟職業(yè)教育聯(lián)展上獲得較高的社會評價。
8.政府履責
8.1政策措施。北海市政府統(tǒng)籌研究中等職業(yè)教育布局調(diào)整，及時落實各公辦中等職業(yè)學(xué)校教師編制、生均公用經(jīng)費，依托主管部門制定的人才引進政策，面向社會開展公招教師，落實教師編制。進一步理清職業(yè)院校合作辦學(xué)思路，建立專業(yè)設(shè)置動態(tài)管理機制。
8.2經(jīng)費保障。北海市衛(wèi)生學(xué)校2020年的免學(xué)費補助資金1010.04萬元及生均經(jīng)費撥款377.4萬元等政策性經(jīng)費均落實到位，2021年學(xué)校收到財政撥款收入7753.99萬元，生均撥款為1.48萬元，2021年獲得項目及經(jīng)費有中央現(xiàn)代職業(yè)教育能量提升計劃經(jīng)費699.68萬元，實訓(xùn)大樓建設(shè)項目財政撥款1017.56萬元。北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2020年生均教學(xué)儀器設(shè)備值為8919.06元，同比增長674.59元；生均財政撥款5786.45元，同比增長863.45元。北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2020年財政撥款有生均公用經(jīng)費78.35萬元，免學(xué)費補助323.46萬元，項目撥款417萬元，合計818.81萬元。政策性經(jīng)費主要是中職免學(xué)費補助，該資金由財政按照學(xué)校學(xué)生及專業(yè)情況全額核撥。生均撥款由財政按照在校學(xué)生人數(shù)每生每年撥款500元用于公用經(jīng)費，共78.35萬元。獲得項目及投入有提升計劃經(jīng)費資金417萬元，用于實訓(xùn)設(shè)備購置、新校門建設(shè)、風雨球場建設(shè)、1+x考證等。
9.特色做法
我市各職業(yè)院校充分發(fā)揮自身特色，充分利用行業(yè)資源，凸顯職業(yè)教育類型特色。如北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生管理和宿舍管理；北海市衛(wèi)生學(xué)校的志愿者服務(wù)和校醫(yī)合作辦學(xué)。
10.挑戰(zhàn)與展望
10.1主要問題。
（1）職教發(fā)展規(guī)模受限。教育部網(wǎng)站發(fā)布《對十三屆全國人大四次會議第8780號建議的答復(fù)》，在《答復(fù)》中，教育部明確提出醫(yī)學(xué)教育要停中職、控高職、穩(wěn)步發(fā)展本科，提升醫(yī)學(xué)教育的生源質(zhì)量。因此，我市中職衛(wèi)生類學(xué)校面臨招生和關(guān)停辦學(xué)的困境。
（2）師資力量不足。相比2020年，教師總數(shù)稍微增加，但是學(xué)生總數(shù)增幅較大，專任教師數(shù)量減少，高學(xué)歷教師較少，教師隊伍的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的要求還有差距。
（3）校企合作有待提高。校企合作欠缺動力驅(qū)動和制度保障，企業(yè)參與積極性不夠高，校企合作停留在實習和就業(yè)方面，沒有體現(xiàn)校企合作育人，校企合作的內(nèi)容形式和途徑有待創(chuàng)新。
10.2未來展望。
（1）推進北海職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)。繼續(xù)貫徹落實《北海職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃暨職教園區(qū)建設(shè)方案》，加快推動職教園區(qū)建設(shè)，爭取三年內(nèi)完善園區(qū)一期內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施，實現(xiàn)引進10所院校、各類學(xué)生達到5萬人以上目標。重點引入傳媒、海洋、航空、養(yǎng)生健康等專業(yè)的職業(yè)院校，懇請自治區(qū)政府和教育廳予以指導(dǎo)和支持。
（2）爭取上級部門支持。加強與上級部門溝通，爭取上級部門劃撥擴征土地給學(xué)校作為發(fā)展建設(shè)用地，以滿足學(xué)校發(fā)展需要，爭取上級項目資金支持，加大學(xué)校設(shè)施設(shè)備建設(shè)投入。
（3）打造高質(zhì)量師資隊伍。加強對青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，提升專業(yè)素養(yǎng)，打造專兼結(jié)合“雙師型”教師團隊，緊缺專業(yè)采取外聘行業(yè)、企業(yè)管理骨干和技術(shù)能手擔任兼職教師。完善“雙師型”教師培養(yǎng)與管理辦法，多渠道、全方位的開展“雙師型”教師素質(zhì)培養(yǎng)工作，加強“雙師型”教師結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊建設(shè)。創(chuàng)新兼職教師隊伍建設(shè)機制，引進企業(yè)專家到職業(yè)學(xué)校兼教，打造一支高水平的兼職教師隊伍。加大招才引智引進人才力度。
（4）深入推進校企合作產(chǎn)教融合。將校企共同育人的思想落實到實處，增強校企合作緊密度，提高企業(yè)在人才培養(yǎng)全過程的參與程度，加大教師到企業(yè)掛職鍛煉力度，加強與企業(yè)文化交流。
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