無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，以下是幫大家整理的高考優(yōu)秀作文:以面對(duì)為話題，歡迎閱讀與收藏。
1.高考優(yōu)秀作文:以面對(duì)為話題
“一路坎坷一路歌”，每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都不可能一帆風(fēng)順，思想不斷成熟的過(guò)程更是如此，在跌跌撞撞中，我們才能體會(huì)生活真實(shí)的滋味。伴隨思想的不斷成熟，我們也猶如鳳凰涅槃，浴火重生。
告別曾經(jīng)
那逝去了的，將會(huì)成為永久的懷念，時(shí)光是高明的魔法師，它帶走了我們歡樂(lè)和痛苦，并給過(guò)去的日子抹上一層令人著迷的色彩。
曾經(jīng)，我們天真無(wú)邪；曾經(jīng)，我們單純幼稚；曾經(jīng)，我們無(wú)憂無(wú)慮。每個(gè)人快樂(lè)的時(shí)光便是童年，童年時(shí)的我們整天玩耍，童年時(shí)的我們即使說(shuō)錯(cuò)了話，也不會(huì)挨打，因?yàn)槟菚r(shí)我們什么都不懂。我們歡快地在田野上放風(fēng)箏，捉螞蚱。曾經(jīng)好朋友也不會(huì)像現(xiàn)在一樣，勾心斗角漸漸地，我們長(zhǎng)大，褪去了稚嫩，告別了過(guò)去，面對(duì)著現(xiàn)在！
面對(duì)現(xiàn)在
青春是充滿詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)，青春是張揚(yáng)的個(gè)性，青春是奔放的舞曲。擁有青春，面對(duì)坎坷也能昂首挺胸；擁有青春，想要奮發(fā)也能渴望自由?，F(xiàn)在，我們叛逆；現(xiàn)在，我們渴望自由；現(xiàn)在，我們渴望獨(dú)立。一個(gè)人本來(lái)就少不了煩惱，而青春期就是煩惱盛的時(shí)期。因?yàn)檫@個(gè)階段，無(wú)論是愛(ài)情的懵懂還是學(xué)習(xí)的壓力，都到了史無(wú)前例的程度?，F(xiàn)在我們面臨著緊張的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)分奪秒，渴望著自由，與父母頂嘴，不了解父母的艱辛，我們憧憬著未來(lái)！
憧憬未來(lái)
以什么樣的心態(tài)來(lái)詮釋未來(lái)，決定你看到的是怎樣的人生風(fēng)景，出色的生活源于樂(lè)觀的心態(tài)。
未來(lái)，我們推崇積極的人生態(tài)度；未來(lái)，我們不怕困難。我們向往著美好的未來(lái)，因?yàn)槲覀冏孕?，所以我們?dú)具風(fēng)采。未來(lái)掌握在我們自己手中。
生活需要慢慢地體會(huì)，如果一旦放過(guò)就會(huì)永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)，將終生遺憾。
2.高考優(yōu)秀作文:以面對(duì)為話題
在浩瀚的大海，驚濤駭浪的面前，你有勇氣可以揚(yáng)起風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪。
在無(wú)際的沙漠，饑渴力竭的面前，你有毅力可以邁緊步伐，追尋綠洲。
在險(xiǎn)峻的高山，懸崖絕壁的面前，你有信心可以攀上山頂，絕處求生。
盡管前路崎嶇，困難重重挫折連連，你都堅(jiān)信可以戰(zhàn)勝一切。但是，在群芳爭(zhēng)艷、芳香逼人的花叢中，面對(duì)如夢(mèng)如幻、如仙如霧的艷麗燦爛，你還剩多少勇氣，多少毅力，多少信心可以揮手別去？你是否已經(jīng)醉倒其中？
仲永，可贊他年少才成，注定要得到大家的稱贊，可嘆“稱贊”這么一個(gè)小小的花叢，竟讓他迷失了前路，就此一生平庸。
有時(shí)候，花叢就是這樣把你的前路遮掩住的。倘若你擁有明亮的心眼，你便發(fā)現(xiàn)，花叢前面的路還那么長(zhǎng)，那么遙遠(yuǎn)
真的非常敬佩居里夫人，在發(fā)現(xiàn)了新元素之后，在獲得世界頂尖獎(jiǎng)項(xiàng)之后，在接受萬(wàn)人的掌聲之后，竟還能保持如水般平靜又如火般熱情的心態(tài)，再次迎接挑戰(zhàn)。
還有愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、牛頓等名聲赫赫的的科學(xué)家，在次巨大成功之后，還要勇往直前。一千，一萬(wàn)并不代表永遠(yuǎn)
突然想起，剛在雅典奧運(yùn)會(huì)上又奪下金牌的郭晶晶，那個(gè)十六歲便參加奧運(yùn)，并一舉奪金的女孩。倘若她在第成功后，就被榮譽(yù)沖昏了頭，那么今天中國(guó)的32塊金牌恐怕要丟掉一塊了吧？
在浩如大海的花叢中，他們有了智者般的心眼，看穿了人生旅途上或大或小的花叢。它們隨時(shí)都可以成為你人生的終點(diǎn)，就看你甘不甘心成為他們俘虜。但是“花開(kāi)不過(guò)百日”，縱然這片花海再大再美，他們也會(huì)逐漸甚至瞬間枯死。后，只會(huì)剩下荒涼一片的枯土。
花叢有時(shí)要比風(fēng)浪、死亡、懸崖更加恐怖，因?yàn)樗南旅嬉苍S隱藏了可怕的眼鏡蛇，在你快樂(lè)得手舞足蹈的時(shí)候，狠狠地咬上一口
有這么一個(gè)故事：
蝴蝶要與贏過(guò)兔子的烏龜比賽，重點(diǎn)是越過(guò)荊棘、河流、花叢的山腳。比賽一開(kāi)始，蝴蝶就一路，輕而易舉地飛過(guò)了許多動(dòng)物都難以通過(guò)的荊棘與河流，來(lái)到花叢。到了花叢后，蝴蝶發(fā)現(xiàn)烏龜還未爬出荊棘，便放心地在花叢里玩耍起來(lái)。就在它玩得起勁時(shí)，烏龜悄悄游過(guò)河流，一直往山腳爬，爬終可想而知，烏龜又贏了。
有時(shí)候人就是像蝴蝶一樣，到達(dá)了一個(gè)花叢，便忘了遠(yuǎn)處的山腳自己真正的目的地。
面對(duì)花叢，你究竟想好了要何去何從了嗎？
3.高考優(yōu)秀作文:以面對(duì)為話題
那是在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，一天早上到食堂吃飯，一個(gè)走路有點(diǎn)蹣跚，臉上滿是斑點(diǎn)的女生從我面前走過(guò)，她叫藍(lán)。
“你們看她那個(gè)樣。”一個(gè)男生指著藍(lán)嘲諷著。他一邊說(shuō)一邊擺手，幾個(gè)男生跟著起哄。藍(lán)似乎想說(shuō)什么，但沒(méi)有說(shuō)，只是不滿地瞪了那群男生一眼。剛才嘲笑她的男生看見(jiàn)了，朝她大吼：“你瞪誰(shuí)？”藍(lán)默不作聲，后退了兩步。那名男生越罵越有勁了，難聽(tīng)的話猶如斷線的珠子一句接著一句。藍(lán)默默地往前走。他見(jiàn)藍(lán)不吱聲，得寸進(jìn)尺，聲音更大。
我不明白那幫男生為什么要這樣做。藍(lán)是一個(gè)很善良的人，我曾經(jīng)和她是同學(xué)。她待人熱情，不管誰(shuí)找她借東西，她都伸出援手?？墒怯行┱{(diào)皮的男生常常欺負(fù)她。
“咚?！蹦莻€(gè)男生把藍(lán)推倒在地，藍(lán)碗里的粥灑了一地。有的同學(xué)指責(zé)，有的同學(xué)若無(wú)其事走開(kāi)，有的同學(xué)無(wú)動(dòng)于衷看熱鬧。我不知道自己屬于哪一種人，但我知道，我要去幫她。可就在我邁出第一步時(shí)，我猶豫了，望著那群得意洋洋的男生，再看看周圍漠不關(guān)心的同學(xué)，是扶還是不扶？如果去扶，大家也會(huì)用異樣的目光看我，引來(lái)一些不必要的麻煩，成為他人的話柄?？梢幌氲侥敲猩鷮?duì)藍(lán)惡語(yǔ)相加，一股怒火便莫名地涌上心頭。不知從哪來(lái)的勇氣，我大聲說(shuō)：“你憑什么欺負(fù)她？同學(xué)之間要互相幫助，你學(xué)哪兒去了？”我走到藍(lán)的身旁，慢慢扶起她，她的眼睛充滿了感激。
“老師來(lái)了！”不知誰(shuí)喊了一聲，人群散了。那名男生白了我一眼，悻悻地走了。
無(wú)論以后身處何地，只要遇到弱者，我都會(huì)去關(guān)愛(ài)他，讓他和我一樣享受陽(yáng)光下的溫暖。
4.高考優(yōu)秀作文:以面對(duì)為話題
不知不覺(jué)中，我已成為一名高中生。當(dāng)?shù)谔みM(jìn)高中那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄的過(guò)去了，留給我的只有回憶，會(huì)議那些人，那些事，那件伴隨我三年的教室，沒(méi)想到操場(chǎng)上那些曾經(jīng)嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔先，現(xiàn)在已經(jīng)成了幻影。如花的校園，已物是非人，不禁生出不盡的感概。
進(jìn)入我視線的學(xué)校，比初中生活，高中的更像一幅神秘的話卷，讓人猜不透、看不清，只是比我想象的高中生活不易的多。我總是將初中學(xué)習(xí)的思維定勢(shì)不自地搬到高中中學(xué)習(xí)，顯樣沒(méi)有多大效果。高中教學(xué)不同于初中，高中更注重自學(xué)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，還又積極主動(dòng)搶答問(wèn)題?，F(xiàn)在，每天都覺(jué)得時(shí)間很緊，加上作業(yè)又多，手忙腳亂的根本就不知道該干嘛！每次一進(jìn)教室就覺(jué)得壓力好大。
我總是認(rèn)為我讀高中是個(gè)錯(cuò)誤的，但是，想起當(dāng)初我答應(yīng)爸爸媽媽要讀高中他們臉上欣慰的笑容，我就想堅(jiān)持下來(lái)，想把聽(tīng)不懂的科目弄懂，把聽(tīng)懂的科目學(xué)得更好，讓他們笑得更燦爛，可我現(xiàn)在還是做不到。上次放假回家我想和爸爸媽媽說(shuō)我不想讀高中，可我站在他們面前卻什么也說(shuō)不出口，后還是回房間了。我想了很久，我當(dāng)初是怎么爽快的答應(yīng)他們的，現(xiàn)在又是如何反悔，自己也很矛盾。所以，經(jīng)常反反復(fù)復(fù)，一會(huì)想、一會(huì)又不想，我的思想一直在進(jìn)行激烈斗爭(zhēng)。我想讓爸媽的笑容更燦爛些，我只想更努力的學(xué)習(xí)，拿出好的成績(jī)讓他們?yōu)槲因湴恋男?。我要告訴我自己一定要堅(jiān)持，即使是為了他們我也卻覺(jué)得值得。
雖然讀書(shū)不是的出路，但讀書(shū)卻是出路多的一條路，自己選擇的路哪怕爬也要爬完。高中三年生活說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，如果不能好好計(jì)劃，不好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無(wú)情的破滅，我們將像一個(gè)空袋子一樣，難以立足于將來(lái)充滿競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)的社會(huì)，三年讀書(shū)生涯我們不反要學(xué)好課上的知識(shí)，更要在社會(huì)中實(shí)踐。
讀書(shū)雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜，只要做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、踏實(shí)，相信一定回?fù)硪粋€(gè)燦爛的明天。扎扎實(shí)實(shí)打造一美麗的個(gè)大學(xué)夢(mèng)，為了今后美好的生活和在這個(gè)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)生存，這條路我會(huì)一直走下去。
5.高考優(yōu)秀作文:以面對(duì)為話題
天，灰蒙蒙的，毫無(wú)光色的太陽(yáng)從地平線上緩緩跳出?？上Т箪F太厚，把陽(yáng)光遮住了，給人一種壓抑的感覺(jué)。今天體育比賽，連天氣也變得沉重起來(lái)。
操場(chǎng)上站滿了準(zhǔn)備比賽的同學(xué)們，他們心思各異。有的同學(xué)正在漫步小跑，為即將到來(lái)的比賽做準(zhǔn)備；還有的同學(xué)在閉目養(yǎng)神，積蓄力量，等待爆發(fā)的那一刻?？粗麄冇行娜莸臉幼樱业男那楦映林亓?。
想起我這些天，一直努力地為了這次長(zhǎng)跑比賽而準(zhǔn)備著。我每天堅(jiān)持跑步上學(xué)?？墒牵夷苄袉?？每天跑步我都總是差那么兩秒，總是得不到進(jìn)步，這離我的目標(biāo)真的很遠(yuǎn)。難道我真的天生體育就差嗎？對(duì)于跑道我真的只剩膽怯了嗎？我有點(diǎn)垂頭喪氣，甚至想放棄比賽。我的身體忽然瑟縮起來(lái)，我閉了眼睛，深呼吸一口氣，回想著自己對(duì)體育的堅(jiān)持
終于，我平靜了下來(lái)。我不止地對(duì)自己說(shuō)：“我一定行，今天我要克服對(duì)體育的膽怯，我要做到好！”
我努力回憶并總結(jié)著失敗的教訓(xùn)：開(kāi)始我跑得太快，結(jié)果沒(méi)了后勁，跑到后面我就沒(méi)了力量沖刺。今天我要吸取教訓(xùn)，前兩圈提中速，然后逐漸加速
想到這里，我覺(jué)得自己渾身是勁。比賽開(kāi)始了，有人搶跑在我的前面，落下一步，十步難追。我暗示自己：堅(jiān)決不能落下太多，于是我緊跟在他們后面。幾圈后，我用盡大的力氣沖刺。我的腦袋里只想著：沖！沖！沖！手臂擺動(dòng)生風(fēng)，腳步更加疾快，好，超過(guò)第一名了！繼續(xù)！我的對(duì)手也毫不示弱，又追了上來(lái)。我再次使勁，加油！終于，在一片歡呼聲中，我搶先對(duì)手兩秒，奪得了冠軍！
太陽(yáng)升起來(lái)了，發(fā)出了耀眼的光芒。我想：面對(duì)膽怯，只有用勇氣克服它，我們才能離成功更近一步！
1.高考優(yōu)秀作文:以面對(duì)為話題
“一路坎坷一路歌”，每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都不可能一帆風(fēng)順，思想不斷成熟的過(guò)程更是如此，在跌跌撞撞中，我們才能體會(huì)生活真實(shí)的滋味。伴隨思想的不斷成熟，我們也猶如鳳凰涅槃，浴火重生。
告別曾經(jīng)
那逝去了的，將會(huì)成為永久的懷念，時(shí)光是高明的魔法師，它帶走了我們歡樂(lè)和痛苦，并給過(guò)去的日子抹上一層令人著迷的色彩。
曾經(jīng)，我們天真無(wú)邪；曾經(jīng)，我們單純幼稚；曾經(jīng)，我們無(wú)憂無(wú)慮。每個(gè)人快樂(lè)的時(shí)光便是童年，童年時(shí)的我們整天玩耍，童年時(shí)的我們即使說(shuō)錯(cuò)了話，也不會(huì)挨打，因?yàn)槟菚r(shí)我們什么都不懂。我們歡快地在田野上放風(fēng)箏，捉螞蚱。曾經(jīng)好朋友也不會(huì)像現(xiàn)在一樣，勾心斗角漸漸地，我們長(zhǎng)大，褪去了稚嫩，告別了過(guò)去，面對(duì)著現(xiàn)在！
面對(duì)現(xiàn)在
青春是充滿詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)，青春是張揚(yáng)的個(gè)性，青春是奔放的舞曲。擁有青春，面對(duì)坎坷也能昂首挺胸；擁有青春，想要奮發(fā)也能渴望自由?，F(xiàn)在，我們叛逆；現(xiàn)在，我們渴望自由；現(xiàn)在，我們渴望獨(dú)立。一個(gè)人本來(lái)就少不了煩惱，而青春期就是煩惱盛的時(shí)期。因?yàn)檫@個(gè)階段，無(wú)論是愛(ài)情的懵懂還是學(xué)習(xí)的壓力，都到了史無(wú)前例的程度?，F(xiàn)在我們面臨著緊張的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)分奪秒，渴望著自由，與父母頂嘴，不了解父母的艱辛，我們憧憬著未來(lái)！
憧憬未來(lái)
以什么樣的心態(tài)來(lái)詮釋未來(lái)，決定你看到的是怎樣的人生風(fēng)景，出色的生活源于樂(lè)觀的心態(tài)。
未來(lái)，我們推崇積極的人生態(tài)度；未來(lái)，我們不怕困難。我們向往著美好的未來(lái)，因?yàn)槲覀冏孕?，所以我們?dú)具風(fēng)采。未來(lái)掌握在我們自己手中。
生活需要慢慢地體會(huì)，如果一旦放過(guò)就會(huì)永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)，將終生遺憾。
2.高考優(yōu)秀作文:以面對(duì)為話題
在浩瀚的大海，驚濤駭浪的面前，你有勇氣可以揚(yáng)起風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪。
在無(wú)際的沙漠，饑渴力竭的面前，你有毅力可以邁緊步伐，追尋綠洲。
在險(xiǎn)峻的高山，懸崖絕壁的面前，你有信心可以攀上山頂，絕處求生。
盡管前路崎嶇，困難重重挫折連連，你都堅(jiān)信可以戰(zhàn)勝一切。但是，在群芳爭(zhēng)艷、芳香逼人的花叢中，面對(duì)如夢(mèng)如幻、如仙如霧的艷麗燦爛，你還剩多少勇氣，多少毅力，多少信心可以揮手別去？你是否已經(jīng)醉倒其中？
仲永，可贊他年少才成，注定要得到大家的稱贊，可嘆“稱贊”這么一個(gè)小小的花叢，竟讓他迷失了前路，就此一生平庸。
有時(shí)候，花叢就是這樣把你的前路遮掩住的。倘若你擁有明亮的心眼，你便發(fā)現(xiàn)，花叢前面的路還那么長(zhǎng)，那么遙遠(yuǎn)
真的非常敬佩居里夫人，在發(fā)現(xiàn)了新元素之后，在獲得世界頂尖獎(jiǎng)項(xiàng)之后，在接受萬(wàn)人的掌聲之后，竟還能保持如水般平靜又如火般熱情的心態(tài)，再次迎接挑戰(zhàn)。
還有愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、牛頓等名聲赫赫的的科學(xué)家，在次巨大成功之后，還要勇往直前。一千，一萬(wàn)并不代表永遠(yuǎn)
突然想起，剛在雅典奧運(yùn)會(huì)上又奪下金牌的郭晶晶，那個(gè)十六歲便參加奧運(yùn)，并一舉奪金的女孩。倘若她在第成功后，就被榮譽(yù)沖昏了頭，那么今天中國(guó)的32塊金牌恐怕要丟掉一塊了吧？
在浩如大海的花叢中，他們有了智者般的心眼，看穿了人生旅途上或大或小的花叢。它們隨時(shí)都可以成為你人生的終點(diǎn)，就看你甘不甘心成為他們俘虜。但是“花開(kāi)不過(guò)百日”，縱然這片花海再大再美，他們也會(huì)逐漸甚至瞬間枯死。后，只會(huì)剩下荒涼一片的枯土。
花叢有時(shí)要比風(fēng)浪、死亡、懸崖更加恐怖，因?yàn)樗南旅嬉苍S隱藏了可怕的眼鏡蛇，在你快樂(lè)得手舞足蹈的時(shí)候，狠狠地咬上一口
有這么一個(gè)故事：
蝴蝶要與贏過(guò)兔子的烏龜比賽，重點(diǎn)是越過(guò)荊棘、河流、花叢的山腳。比賽一開(kāi)始，蝴蝶就一路，輕而易舉地飛過(guò)了許多動(dòng)物都難以通過(guò)的荊棘與河流，來(lái)到花叢。到了花叢后，蝴蝶發(fā)現(xiàn)烏龜還未爬出荊棘，便放心地在花叢里玩耍起來(lái)。就在它玩得起勁時(shí)，烏龜悄悄游過(guò)河流，一直往山腳爬，爬終可想而知，烏龜又贏了。
有時(shí)候人就是像蝴蝶一樣，到達(dá)了一個(gè)花叢，便忘了遠(yuǎn)處的山腳自己真正的目的地。
面對(duì)花叢，你究竟想好了要何去何從了嗎？
3.高考優(yōu)秀作文:以面對(duì)為話題
那是在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，一天早上到食堂吃飯，一個(gè)走路有點(diǎn)蹣跚，臉上滿是斑點(diǎn)的女生從我面前走過(guò)，她叫藍(lán)。
“你們看她那個(gè)樣。”一個(gè)男生指著藍(lán)嘲諷著。他一邊說(shuō)一邊擺手，幾個(gè)男生跟著起哄。藍(lán)似乎想說(shuō)什么，但沒(méi)有說(shuō)，只是不滿地瞪了那群男生一眼。剛才嘲笑她的男生看見(jiàn)了，朝她大吼：“你瞪誰(shuí)？”藍(lán)默不作聲，后退了兩步。那名男生越罵越有勁了，難聽(tīng)的話猶如斷線的珠子一句接著一句。藍(lán)默默地往前走。他見(jiàn)藍(lán)不吱聲，得寸進(jìn)尺，聲音更大。
我不明白那幫男生為什么要這樣做。藍(lán)是一個(gè)很善良的人，我曾經(jīng)和她是同學(xué)。她待人熱情，不管誰(shuí)找她借東西，她都伸出援手?？墒怯行┱{(diào)皮的男生常常欺負(fù)她。
“咚?！蹦莻€(gè)男生把藍(lán)推倒在地，藍(lán)碗里的粥灑了一地。有的同學(xué)指責(zé)，有的同學(xué)若無(wú)其事走開(kāi)，有的同學(xué)無(wú)動(dòng)于衷看熱鬧。我不知道自己屬于哪一種人，但我知道，我要去幫她。可就在我邁出第一步時(shí)，我猶豫了，望著那群得意洋洋的男生，再看看周圍漠不關(guān)心的同學(xué)，是扶還是不扶？如果去扶，大家也會(huì)用異樣的目光看我，引來(lái)一些不必要的麻煩，成為他人的話柄?？梢幌氲侥敲猩鷮?duì)藍(lán)惡語(yǔ)相加，一股怒火便莫名地涌上心頭。不知從哪來(lái)的勇氣，我大聲說(shuō)：“你憑什么欺負(fù)她？同學(xué)之間要互相幫助，你學(xué)哪兒去了？”我走到藍(lán)的身旁，慢慢扶起她，她的眼睛充滿了感激。
“老師來(lái)了！”不知誰(shuí)喊了一聲，人群散了。那名男生白了我一眼，悻悻地走了。
無(wú)論以后身處何地，只要遇到弱者，我都會(huì)去關(guān)愛(ài)他，讓他和我一樣享受陽(yáng)光下的溫暖。
4.高考優(yōu)秀作文:以面對(duì)為話題
不知不覺(jué)中，我已成為一名高中生。當(dāng)?shù)谔みM(jìn)高中那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄的過(guò)去了，留給我的只有回憶，會(huì)議那些人，那些事，那件伴隨我三年的教室，沒(méi)想到操場(chǎng)上那些曾經(jīng)嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔先，現(xiàn)在已經(jīng)成了幻影。如花的校園，已物是非人，不禁生出不盡的感概。
進(jìn)入我視線的學(xué)校，比初中生活，高中的更像一幅神秘的話卷，讓人猜不透、看不清，只是比我想象的高中生活不易的多。我總是將初中學(xué)習(xí)的思維定勢(shì)不自地搬到高中中學(xué)習(xí)，顯樣沒(méi)有多大效果。高中教學(xué)不同于初中，高中更注重自學(xué)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，還又積極主動(dòng)搶答問(wèn)題?，F(xiàn)在，每天都覺(jué)得時(shí)間很緊，加上作業(yè)又多，手忙腳亂的根本就不知道該干嘛！每次一進(jìn)教室就覺(jué)得壓力好大。
我總是認(rèn)為我讀高中是個(gè)錯(cuò)誤的，但是，想起當(dāng)初我答應(yīng)爸爸媽媽要讀高中他們臉上欣慰的笑容，我就想堅(jiān)持下來(lái)，想把聽(tīng)不懂的科目弄懂，把聽(tīng)懂的科目學(xué)得更好，讓他們笑得更燦爛，可我現(xiàn)在還是做不到。上次放假回家我想和爸爸媽媽說(shuō)我不想讀高中，可我站在他們面前卻什么也說(shuō)不出口，后還是回房間了。我想了很久，我當(dāng)初是怎么爽快的答應(yīng)他們的，現(xiàn)在又是如何反悔，自己也很矛盾。所以，經(jīng)常反反復(fù)復(fù)，一會(huì)想、一會(huì)又不想，我的思想一直在進(jìn)行激烈斗爭(zhēng)。我想讓爸媽的笑容更燦爛些，我只想更努力的學(xué)習(xí)，拿出好的成績(jī)讓他們?yōu)槲因湴恋男?。我要告訴我自己一定要堅(jiān)持，即使是為了他們我也卻覺(jué)得值得。
雖然讀書(shū)不是的出路，但讀書(shū)卻是出路多的一條路，自己選擇的路哪怕爬也要爬完。高中三年生活說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，如果不能好好計(jì)劃，不好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無(wú)情的破滅，我們將像一個(gè)空袋子一樣，難以立足于將來(lái)充滿競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)的社會(huì)，三年讀書(shū)生涯我們不反要學(xué)好課上的知識(shí)，更要在社會(huì)中實(shí)踐。
讀書(shū)雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜，只要做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、踏實(shí)，相信一定回?fù)硪粋€(gè)燦爛的明天。扎扎實(shí)實(shí)打造一美麗的個(gè)大學(xué)夢(mèng)，為了今后美好的生活和在這個(gè)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)生存，這條路我會(huì)一直走下去。
5.高考優(yōu)秀作文:以面對(duì)為話題
天，灰蒙蒙的，毫無(wú)光色的太陽(yáng)從地平線上緩緩跳出?？上Т箪F太厚，把陽(yáng)光遮住了，給人一種壓抑的感覺(jué)。今天體育比賽，連天氣也變得沉重起來(lái)。
操場(chǎng)上站滿了準(zhǔn)備比賽的同學(xué)們，他們心思各異。有的同學(xué)正在漫步小跑，為即將到來(lái)的比賽做準(zhǔn)備；還有的同學(xué)在閉目養(yǎng)神，積蓄力量，等待爆發(fā)的那一刻?？粗麄冇行娜莸臉幼樱业男那楦映林亓?。
想起我這些天，一直努力地為了這次長(zhǎng)跑比賽而準(zhǔn)備著。我每天堅(jiān)持跑步上學(xué)?？墒牵夷苄袉?？每天跑步我都總是差那么兩秒，總是得不到進(jìn)步，這離我的目標(biāo)真的很遠(yuǎn)。難道我真的天生體育就差嗎？對(duì)于跑道我真的只剩膽怯了嗎？我有點(diǎn)垂頭喪氣，甚至想放棄比賽。我的身體忽然瑟縮起來(lái)，我閉了眼睛，深呼吸一口氣，回想著自己對(duì)體育的堅(jiān)持
終于，我平靜了下來(lái)。我不止地對(duì)自己說(shuō)：“我一定行，今天我要克服對(duì)體育的膽怯，我要做到好！”
我努力回憶并總結(jié)著失敗的教訓(xùn)：開(kāi)始我跑得太快，結(jié)果沒(méi)了后勁，跑到后面我就沒(méi)了力量沖刺。今天我要吸取教訓(xùn)，前兩圈提中速，然后逐漸加速
想到這里，我覺(jué)得自己渾身是勁。比賽開(kāi)始了，有人搶跑在我的前面，落下一步，十步難追。我暗示自己：堅(jiān)決不能落下太多，于是我緊跟在他們后面。幾圈后，我用盡大的力氣沖刺。我的腦袋里只想著：沖！沖！沖！手臂擺動(dòng)生風(fēng)，腳步更加疾快，好，超過(guò)第一名了！繼續(xù)！我的對(duì)手也毫不示弱，又追了上來(lái)。我再次使勁，加油！終于，在一片歡呼聲中，我搶先對(duì)手兩秒，奪得了冠軍！
太陽(yáng)升起來(lái)了，發(fā)出了耀眼的光芒。我想：面對(duì)膽怯，只有用勇氣克服它，我們才能離成功更近一步！